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        大班健康教案《運(yùn)球接力賽》反思

        《大班健康教案《運(yùn)球接力賽》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班健康教案《運(yùn)球接力賽》反思

        1、大班健康教案《運(yùn)球接力賽》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)與其他幼兒相互協(xié)作游戲。

          2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          皮球若干

          活動(dòng)過程:

          幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)再分成甲乙兩組,面向一方站在運(yùn)球線后。(文章出自.快思教案網(wǎng))游戲開始,甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運(yùn)球,運(yùn)到指定的終點(diǎn),返回各自傳給下本組下一個(gè)幼兒,然后依次類推分別運(yùn)著球向甲乙兩隊(duì)后面的小朋友傳去,返回的幼兒分別站本組的后面, 游戲依次進(jìn)行,最后以運(yùn)球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊(duì)為贏,速度慢的隊(duì)為輸。

          活動(dòng)指導(dǎo):

          1、注意運(yùn)球的力度,把球控制在身邊。

          2、注意交接球的準(zhǔn)確性。

          3、比賽過程中運(yùn)球失誤時(shí) ,還可以拾回球繼續(xù)進(jìn)行游戲。

          4、運(yùn)球失誤時(shí)。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)。

          活動(dòng)結(jié)束:

          對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)中老師首先通過示范講解讓幼兒了解“運(yùn)球接力賽”的規(guī)則,然后舉行了第一次比賽,小朋友參與積極性很高,運(yùn)球的小朋友極力將球向前運(yùn)行,隊(duì)友們熱情地吶喊助威,同時(shí)老師也發(fā)現(xiàn)個(gè)別小朋友由于控球能力較弱,運(yùn)球速度很慢或球經(jīng)常滾落,影響了小組的整體成績(jī)。通過請(qǐng)小朋友討論獲勝隊(duì)取勝的原因,讓小朋友懂得比賽時(shí)大家要相互配合,在運(yùn)球時(shí)要控制好球,不能只快不穩(wěn),要減少球的滾落,才能發(fā)揮好成績(jī)。老師也讓個(gè)別小朋友意識(shí)到自己的差距,鼓勵(lì)他們今后要加強(qiáng)練習(xí)運(yùn)球的技能。最后每組相互選出五名代表隊(duì)員,又舉行了第二次比賽,在合作與競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)游戲的快樂。

        2、大班健康教案《運(yùn)球》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、能手眼腳協(xié)調(diào)的控制拍球位置與方向。

          2、身體靈活的避開障礙物,不間斷的運(yùn)球行進(jìn)。

          3、在練習(xí)中能夠克服各種困難,不怕艱辛。

          4、初步了解健康的小常識(shí)。

          5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          球、障礙物(椅子,箱子)

        活動(dòng)過程:

          一、開始部分。

          1、球操:鍛煉鞏固。

          師:小兵們,號(hào)角吹響,訓(xùn)練時(shí)間到。(師幼一起跟著音樂做球操)

          2、球操:踏步走。

          (1)左右前前(四次)。

          (2)轉(zhuǎn)兩圈,前上前上(兩次)。

          (3)前左后右各拍兩下,抱住轉(zhuǎn)(四個(gè)方向各一次)

          (4)左右左抱住跳跳跳跳(4次)

          (5)左右托球(8拍控制各兩次)

          (6)踏步走,敬禮。

          二、基本部分。

          1、引出技能。(自由拍球玩)

          師:小兵們,在自己的營(yíng)區(qū)里找一塊空地拍球!(幼兒自由拍球)

          (師來回尋找并觀察孩子,尋找姿勢(shì)優(yōu)美的,注意膝蓋是彎的,人是下蹲著的;拍球時(shí)的落點(diǎn)是在前側(cè)方的)

          2、展示成果。

          師:(吹哨子)小兵們,集合。

          個(gè)人展示:請(qǐng)個(gè)別幼兒來展示。

          (1)姿勢(shì)優(yōu)美的,注意膝蓋是彎的,人是下蹲著的。

          (2)拍球時(shí)的落點(diǎn)是在前側(cè)方的)

          師:請(qǐng)**小兵來展示他的拍球技能(幼兒拍)

          師:這位小兵是怎么拍的?姿勢(shì)怎么樣?(膝蓋彎曲,人略微下蹲,控制好自己手中的球)

          師:小兵們一起來學(xué)一學(xué)。(幼兒模仿練習(xí))

          師:請(qǐng)**小兵來展示他的拍球技能。(幼兒拍)

          師:這位小兵拍球是在身體的什么方位拍的?(側(cè)前方)(找不到則由老師示范。

          師:小兵們一起來學(xué)一學(xué)。

          3、幼兒自由練習(xí)。

          師:小兵們,記住剛才學(xué)習(xí)的拍球姿勢(shì)與位置,訓(xùn)練開始(吹哨子)。(尋找邊走動(dòng)邊拍球的幼兒)

          4、展示。

          師:(吹哨子)集合。請(qǐng)**小兵來展示。

          師:小兵們,學(xué)一學(xué)(邊走動(dòng)邊拍球。時(shí)間稍微長(zhǎng)一些)

          師:剛才你邊走邊拍遇到其他小兵時(shí)是怎么做的?(繞過讓開)

          師:對(duì)面是菜園,中間是危險(xiǎn)區(qū),最近常有敵人會(huì)偷襲我們,搶走我們手中的球,所以請(qǐng)你們穿越危險(xiǎn)區(qū)的的時(shí)候要怎么辦?(速度快而且不要讓手中的球滾掉,以免被敵人拿走)。(吹哨子)訓(xùn)練。(一排十人訓(xùn)練)

          5、幼兒練習(xí)一會(huì)后,擺放障礙物第一排椅子障礙物,再放置第二排箱子標(biāo)記。(教師引導(dǎo)幼兒越過各種障礙物)(8分)

          師:(哨子)集合。剛才是怎么到達(dá)對(duì)面菜園的?(幼兒說說或請(qǐng)一名幼兒師范)

          6、師:小兵們的訓(xùn)練很辛苦,炊事房做飯時(shí)間到了。去對(duì)面菜園運(yùn)些蔬菜回來,如果在危險(xiǎn)區(qū)球滾掉了,就快速將球撿起來回到營(yíng)區(qū)重新開始??焖儆秩繉⒉诉\(yùn)回的一組獲勝。(哨子)開始!

          師:到達(dá)營(yíng)區(qū)的小兵盤腿坐下休息。

          三、結(jié)束部分。

          1、放松運(yùn)動(dòng)。(跟著音樂做)

          (1)前后左右動(dòng)腰。

          (2)轉(zhuǎn)腰。

          (3)深呼吸。

          (4)自己?jiǎn)问智们米笥沂直邸?/p>

          (5)自己敲敲左右腿,腿伸直。

          (6)互相敲敲背。

          (7)甩手與螺旋槳。)

          2、我們帶著這些菜去炊事房做午飯去!

        活動(dòng)反思:

          籃球運(yùn)動(dòng),一直都是很受小學(xué)生喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。而小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生在熟悉了球性的基礎(chǔ)上,可以進(jìn)一步簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)一些籃球運(yùn)球的基本技能。通過學(xué)習(xí),提高學(xué)生的控球能力,并能通過已學(xué)知識(shí)技能進(jìn)行自主創(chuàng)新,付諸實(shí)踐。

          在實(shí)際教學(xué)中,仍應(yīng)以教師為主導(dǎo),結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)合理設(shè)計(jì)教學(xué)思路,運(yùn)用各種方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的投入主要是根據(jù)興趣來定的,對(duì)于他們喜歡的課程他們會(huì)樂于學(xué)習(xí)。而對(duì)于他們不喜歡的課程他們則表現(xiàn)得毫無興趣。

          本課我采用了多種有趣、有效的教學(xué)手段進(jìn)行練習(xí)。在課的開始我設(shè)計(jì)了一套籃球韻律操,配合音樂,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性。在進(jìn)入基本部分后,通過讓學(xué)生以自由形式嘗試進(jìn)行拍球活動(dòng),在練習(xí)中互相學(xué)習(xí)。掌握技能后通過同學(xué)之間互相合作、探究、競(jìng)爭(zhēng)的精神,對(duì)運(yùn)球的方法有了很大的提高。將技能穿插在游戲中此時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,既做到了以玩促學(xué)、以趣帶學(xué),也提高了教學(xué)效率。讓學(xué)生在寬松的教學(xué)環(huán)境中真正的體驗(yàn)到了體育的興趣,達(dá)到了體育教學(xué)的目標(biāo)。從整堂課來看上得還可以,但在本次課的練習(xí)部分,對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情和隊(duì)伍的調(diào)動(dòng)還不夠,以后得多下功夫。

        3、大班健康優(yōu)秀教案《小動(dòng)物接力賽》含反思

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)模仿動(dòng)物的跑跳動(dòng)作。

          2、學(xué)會(huì)用英語說句子,如:我是鴨子,我會(huì)走。I am duck, I can walk.

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          (1)鴨子、雞、馬、象、虎等動(dòng)物頭飾人手一個(gè),巨型條,字卡。

          (2)小木塊、塑圈各若干個(gè)。

          教學(xué)過程:

          1、開始部分:

          準(zhǔn)備放松運(yùn)動(dòng),老師與幼兒四散走,師出示巨型天,屈,老師.教案.網(wǎng)出處。:請(qǐng)小朋友練習(xí)說話,學(xué)習(xí)模仿動(dòng)物的跑、跳動(dòng)作。

          2、進(jìn)行部分:

          (1)幼兒分成六組進(jìn)行“小動(dòng)物接力賽”,老師交代活動(dòng)要求和注意事項(xiàng)。

          師示范動(dòng)作一遍,并且要求幼兒在活動(dòng)的過程中練習(xí)說句型。

          我是馬,我會(huì)跑。I am horse, I can run.……

          (2)幼兒進(jìn)行接力賽,教師從旁指導(dǎo)。 游戲可反復(fù)換組進(jìn)行二"三遍。

          3、結(jié)束部分:

          幼兒戴上小動(dòng)物接頭飾進(jìn)行模仿動(dòng)物動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。

          教學(xué)反思:

          大班幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,體育鍛煉能使其身體各部位器官、系統(tǒng)的功能以及各種身體素質(zhì)和身體活動(dòng)能力得到全面、均衡的發(fā)展,使幼兒的體質(zhì)不斷增強(qiáng)。體育游戲作為一種激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng)造性的手段,其內(nèi)容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系,它的娛樂性和競(jìng)技性能夠滿足幼兒個(gè)性心理需要,它對(duì)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育、心身健康和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成起到積極作用。

        4、大班健康教案《運(yùn)球接力賽》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)與其他幼兒相互協(xié)作游戲。

          2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          皮球若干

          活動(dòng)過程:

          幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)再分成甲乙兩組,面向一方站在運(yùn)球線后。(文章出自.快思教案網(wǎng))游戲開始,甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運(yùn)球,運(yùn)到指定的終點(diǎn),返回各自傳給下本組下一個(gè)幼兒,然后依次類推分別運(yùn)著球向甲乙兩隊(duì)后面的小朋友傳去,返回的幼兒分別站本組的后面, 游戲依次進(jìn)行,最后以運(yùn)球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊(duì)為贏,速度慢的隊(duì)為輸。

          活動(dòng)指導(dǎo):

          1、注意運(yùn)球的力度,把球控制在身邊。

          2、注意交接球的準(zhǔn)確性。

          3、比賽過程中運(yùn)球失誤時(shí) ,還可以拾回球繼續(xù)進(jìn)行游戲。

          4、運(yùn)球失誤時(shí)。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)。

          活動(dòng)結(jié)束:

          對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)中老師首先通過示范講解讓幼兒了解“運(yùn)球接力賽”的規(guī)則,然后舉行了第一次比賽,小朋友參與積極性很高,運(yùn)球的小朋友極力將球向前運(yùn)行,隊(duì)友們熱情地吶喊助威,同時(shí)老師也發(fā)現(xiàn)個(gè)別小朋友由于控球能力較弱,運(yùn)球速度很慢或球經(jīng)常滾落,影響了小組的整體成績(jī)。通過請(qǐng)小朋友討論獲勝隊(duì)取勝的原因,讓小朋友懂得比賽時(shí)大家要相互配合,在運(yùn)球時(shí)要控制好球,不能只快不穩(wěn),要減少球的滾落,才能發(fā)揮好成績(jī)。老師也讓個(gè)別小朋友意識(shí)到自己的差距,鼓勵(lì)他們今后要加強(qiáng)練習(xí)運(yùn)球的技能。最后每組相互選出五名代表隊(duì)員,又舉行了第二次比賽,在合作與競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)游戲的快樂。

        5、大班健康體育教案《接力車賽》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在活動(dòng)中能遵守交通規(guī)則,與同伴和睦相處分享快樂的心情。

          2、鍛煉幼兒腿步肌肉,練習(xí)蹬的動(dòng)作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          生活用具:毛巾、衣筐

          活動(dòng)過程:

          一、共同布置場(chǎng)地

          1 師:今天老師請(qǐng)你們來當(dāng)小司機(jī),司機(jī)是做什么工作的呢?那開車應(yīng)該注意什么?應(yīng)該往哪邊走?當(dāng)小司機(jī)之前我們先來做做運(yùn)動(dòng),熱熱身吧!

          2 師:我們看見馬路中間有什么?(路線)今天老師想請(qǐng)你們來建這個(gè)防護(hù)欄,用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會(huì)建出一個(gè)怎樣的防護(hù)欄呢?幼兒自行設(shè)置。

          思考:幼兒已升入大班,已經(jīng)有能力自己設(shè)想出自己想要的東西,那么老師只需把要求說清楚,把需要的材料交代好讓幼兒動(dòng)手做。;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'

          二、交待要求:

          師:現(xiàn)在我們每個(gè)人都拿到了車,而且剛才我們已經(jīng)布置好了路,在開車時(shí)我們應(yīng)該保持一定的距離,以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時(shí)注意遵守交通規(guī)則,保證安全。

          三、幼兒活動(dòng)教師觀察

          看幼兒參與活動(dòng)的情況,是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

          出示紅綠燈,暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

          提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。

          思考:停車場(chǎng)是在固定的一個(gè)P的地方,開始時(shí)要讓幼兒清楚,停車場(chǎng)的地方.

          四、接力車賽

          今天我們來玩?zhèn)€游戲,我們來個(gè)接力賽,在玩的過程中,可能有危險(xiǎn),那怎樣來避免呢? 如:在第一個(gè)跑的過程中,我們跑步時(shí)身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離. 接力棒要交給對(duì)面的幼兒后,那個(gè)幼兒才能開始跑.

          五、整理玩具

          提醒幼兒放到原來的地方整理好。

          活動(dòng)反思:

          根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,準(zhǔn)備激烈有趣的比賽活動(dòng)。通過活動(dòng)自由交流,親身體驗(yàn),獨(dú)自感受。使幼兒進(jìn)入快樂的氣氛中,懂得身體需要運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)有助于健康的重要性。

        6、大班健康教案《運(yùn)球走》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)運(yùn)球走的正確方法。

          2、能按一定的方向運(yùn)球走,提高四肢運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性。

          3、激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

          4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

          5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          籃球人手一個(gè),紅色、黃色彩條若干,記分板,場(chǎng)地的設(shè)置等。

          活動(dòng)過程:

          一、熱身活動(dòng)

          1、邊念兒歌邊復(fù)習(xí)拍球

          2、總結(jié)拍球的正確方法。

          A、手臂帶動(dòng)手腕用力向下按壓球的中心部位

          B、手的姿勢(shì)準(zhǔn)確,五指張開

          二、學(xué)習(xí)直線運(yùn)球走。

          1、自由練習(xí)。

          2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,并探討正確的直線運(yùn)球的方法。

          3、教師示范動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

          4、再次練習(xí),教師個(gè)別指導(dǎo)。

          5、分組競(jìng)賽,進(jìn)行評(píng)價(jià)。

          6、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)彎運(yùn)球走。

          7、自由練習(xí)。

          8、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,并探討正確的轉(zhuǎn)彎運(yùn)球走的方法。

          9、教師示范動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng)。[快思老師.教案網(wǎng)出處]

          10、再次練習(xí),教師個(gè)別指導(dǎo)。

          11、分組競(jìng)賽,進(jìn)行評(píng)價(jià)。

          三、放松活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          《綱要》中明確指出:幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,用幼兒感興趣的方式發(fā)展多做,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。體育游戲不僅能促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)體質(zhì),而且對(duì)幼兒的心理發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生一定的影響,因?yàn)樗艽龠M(jìn)人的認(rèn)知、情感、意志和個(gè)性等方面的發(fā)展。我們?cè)谏钪?,除了注意體育游戲?qū)ι眢w的鍛煉價(jià)值以外,還有意識(shí)地把體育與其他相關(guān)教育有機(jī)地結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。

          運(yùn)球走是大班幼兒必須達(dá)到的動(dòng)作技能之一,我通過自己的親身體驗(yàn),思考了孩子掌握動(dòng)作技能由易到難的幾個(gè)關(guān)鍵階段,我又仔細(xì)分析了我班幼兒運(yùn)球走的水平,發(fā)現(xiàn)有三分之一的孩子不會(huì)原地連續(xù)拍球,有三分之一的孩子會(huì)原地拍球,但不會(huì)拍著球走,還有三分之一的孩子會(huì)拍球走,但不會(huì)按一定的方向運(yùn)球,針對(duì)孩子在這三個(gè)階段的發(fā)展差異,我們嘗試著提供有針對(duì)性的幫助和支持。

          本節(jié)活動(dòng)的目的就是幫助孩子們掌握拍球的動(dòng)作技能,通過三個(gè)環(huán)節(jié):原地拍球—直線運(yùn)球—繞彎運(yùn)球,來幫助孩子們掌握運(yùn)球的正確方法。在第一個(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)有的孩子拍球的力度不夠,原因是孩子用手指尖兒拍球,而不是用手掌去拍,還有的孩子是擊球過早或擊球位置不正確。為幫助孩子們控制拍球力度,在指導(dǎo)動(dòng)作的同時(shí),我采用了兒歌形式,讓孩子們邊說兒歌邊拍球,更逐步增加了拍球的力度。在游戲中,通過語言的提示和不斷的練習(xí)嘗試,孩子很快掌握了拍球的動(dòng)作。為了幫助水平各異的孩子能向指定方向連續(xù)拍球走,我設(shè)置了游戲場(chǎng)景,用小椅子擺成有一定寬度的通道,讓孩子拍著球沿著通道向前走進(jìn)行比賽,想通過比賽的形式激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),這一點(diǎn)在活動(dòng)也充分的體現(xiàn)出來了,孩子們能為自己的隊(duì)員加油。在嘗試?yán)@彎運(yùn)球走的過程中,也設(shè)置了新的場(chǎng)地,在孩子們有了初步的體驗(yàn)后,我將大彎變成小彎,采用競(jìng)賽的方式,提高了運(yùn)球走的速度,同時(shí)增加了運(yùn)球走的難度。通過一次次的練習(xí)和比賽,孩子們基本上能掌握運(yùn)球走的方法。

          才能有利于促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展,要充分挖掘重點(diǎn)和難點(diǎn),避免盲目性。例如這節(jié)活動(dòng)課中重點(diǎn)和難點(diǎn)就是運(yùn)球行走2、在探索和嘗試中,我體驗(yàn)到,作為老師,只有以飽滿的情緒帶動(dòng)孩子積極、快樂的投入到體育活動(dòng)中,才能讓孩子在快樂中獲得發(fā)展。

          通過這次的活動(dòng),我對(duì)自己以后的體育教學(xué)活動(dòng)上有了更深一步的認(rèn)識(shí):

          在關(guān)注幼兒的個(gè)體差異這方面這堂課我覺得自己做的還不夠。在活動(dòng)中我應(yīng)該對(duì)能力不同的幼兒提出不同的要求,為不同水平的幼兒提供不同程度要求的活動(dòng)條件,并做到尊重他們的意愿。如可以設(shè)置不同難度的場(chǎng)地,體現(xiàn)出簡(jiǎn)易的不同。這樣的話就給了幼兒一個(gè)選擇的空間,讓幼兒自己來選擇,使每個(gè)幼兒都能得到適合自己的鍛煉水平,在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展和提高。

        7、大班健康優(yōu)秀教案《運(yùn)球接力賽》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過運(yùn)球走的練習(xí),提高幼兒控球能力,發(fā)展動(dòng)作敏捷性。

          2、增強(qiáng)幼兒合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲的快樂。

          3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          布置場(chǎng)地,擺好四把椅子,準(zhǔn)備球四只。

          活動(dòng)過程:

          一、將幼兒帶到比賽場(chǎng)地,幼兒成四路縱隊(duì),老師告訴幼兒比賽內(nèi)容,激發(fā)幼兒興趣。

          二、講解“運(yùn)球接力賽”的規(guī)則并做示范:聽到口令后,每隊(duì)第一名幼兒向前運(yùn)球至前方椅子處,然后繞過椅子運(yùn)球回來,將球傳給第二位小朋友,繼續(xù)游戲。"教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)."球若中途滾走,需將球揀回來,并回原地繼續(xù)運(yùn)球走。拍好球的小朋友要到隊(duì)尾排隊(duì),哪一組最先結(jié)束,為勝利,舉手示意。

          三、“運(yùn)球接力賽”開始。要求每組小朋友只能在隊(duì)伍里為對(duì)友加油。宣布獲勝隊(duì)。

          四、請(qǐng)小朋友討論獲勝隊(duì)取勝的原因。

          五、再次“運(yùn)球接力賽”。每組幼兒相互選出五名代表,再進(jìn)行一次小組比賽。

          其余小朋友和老師一起組成啦啦隊(duì),為隊(duì)員加油!宣布第一、二、三名。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)中老師首先通過示范講解讓幼兒了解“運(yùn)球接力賽”的規(guī)則,然后舉行了第一次比賽,小朋友參與積極性很高,運(yùn)球的小朋友極力將球向前運(yùn)行,隊(duì)友們熱情地吶喊助威,同時(shí)老師也發(fā)現(xiàn)個(gè)別小朋友由于控球能力較弱,運(yùn)球速度很慢或球經(jīng)常滾落,影響了小組的整體成績(jī)。通過請(qǐng)小朋友討論獲勝隊(duì)取勝的原因,讓小朋友懂得比賽時(shí)大家要相互配合,在運(yùn)球時(shí)要控制好球,不能只快不穩(wěn),要減少球的滾落,才能發(fā)揮好成績(jī)。老師也讓個(gè)別小朋友意識(shí)到自己的差距,鼓勵(lì)他們今后要加強(qiáng)練習(xí)運(yùn)球的技能。最后每組相互選出五名代表隊(duì)員,又舉行了第二次比賽,在合作與競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)游戲的快樂。

        8、大班健康教案《拋球拍球接力賽》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)與其他幼兒相互協(xié)作游戲。

          2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

          3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

          4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

          5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          皮球若干

          活動(dòng)過程:

          幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)再分成甲乙兩組,面對(duì)面站在拋球線后。游戲開始,每隊(duì)甲組排頭幼兒向乙組排頭幼兒拋球,然后向乙隊(duì)隊(duì)尾,乙組排頭幼兒接住球后,邊拍球邊向甲組跑去,到拋球線接住球教給甲組新的排頭幼兒,自己站到甲組隊(duì)尾。[文.章出自快思教.案網(wǎng)]游戲依次進(jìn)行,最后以拋接球準(zhǔn)確和速度快的隊(duì)為勝。

          活動(dòng)指導(dǎo):

          1、注意拍球的力度,把球控制在身邊。

          2、注意交接球的準(zhǔn)確性。

          3、比賽過程中拋球失誤時(shí),有接球者拾回球進(jìn)行游戲。

          4、拍球失誤時(shí)。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)。

          活動(dòng)結(jié)束:

          對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)

          活動(dòng)反思:

          拋球、傳球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。

          活動(dòng)反思:

          拋球、傳球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。

        9、大班上學(xué)期健康教案《運(yùn)球》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          幼兒期是身體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,是為人的一生奠定物質(zhì)基礎(chǔ)的重要時(shí)期。幼兒身體的發(fā)展?fàn)顩r不僅影響到幼兒的身體發(fā)育,還會(huì)影響幼兒的心理發(fā)展,甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說:“健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)”。幼兒園的教育活動(dòng),是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)的教育過程。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)游戲“運(yùn)球”,體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。

          2.積極探索有效的合作運(yùn)球方法,體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          籃球若干(幼兒人數(shù)的一半),戶外安全整潔的跑道。

          活動(dòng)過程:

          一、熱身活動(dòng)。

          幼兒分成兩組,在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身活動(dòng)。比如:壓壓腿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕、腳腕,原地跳等活動(dòng)。

          二、開始游戲。

          1.幼兒兩人一組,每組一個(gè)籃球,讓幼兒自行探索玩法。

          2.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示,全體幼兒進(jìn)行玩球游戲。

          三、游戲:運(yùn)球

          教師講解規(guī)則:全體幼兒分為兩隊(duì)進(jìn)行比賽,兩個(gè)小朋友面對(duì)面的站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑出來,然后步伐一致地側(cè)身向快速行進(jìn)。(教案出自:banzhuren)走到終點(diǎn)后快速返回,將球交給下一組小朋友,首先完成的隊(duì)伍獲勝。

          在游戲進(jìn)行的過程中教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全,提醒幼兒在行進(jìn)的過程中不能用手去觸碰球。

          教師擔(dān)任裁判,公布獲勝隊(duì),給獲勝隊(duì)以鼓勵(lì)。

          四、放松活動(dòng)

          教師帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)進(jìn)行放松活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          《綱要》中明確指出:幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,用幼兒感興趣的方式發(fā)展多做,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。體育游戲不僅能促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)體質(zhì),而且對(duì)幼兒的心理發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生一定的影響,因?yàn)樗艽龠M(jìn)人的認(rèn)知、情感、意志和個(gè)性等方面的發(fā)展。我們?cè)谏钪?,除了注意體育游戲?qū)ι眢w的鍛煉價(jià)值以外,還有意識(shí)地把體育與其他相關(guān)教育有機(jī)地結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。

          運(yùn)球走是大班幼兒必須達(dá)到的動(dòng)作技能之一,我通過自己的親身體驗(yàn),思考了孩子掌握動(dòng)作技能由易到難的幾個(gè)關(guān)鍵階段,我又仔細(xì)分析了我班幼兒運(yùn)球走的水平,發(fā)現(xiàn)有三分之一的孩子不會(huì)原地連續(xù)拍球,有三分之一的孩子會(huì)原地拍球,但不會(huì)拍著球走,還有三分之一的孩子會(huì)拍球走,但不會(huì)按一定的方向運(yùn)球,針對(duì)孩子在這三個(gè)階段的發(fā)展差異,我們嘗試著提供有針對(duì)性的幫助和支持。

          本節(jié)活動(dòng)的目的就是幫助孩子們掌握拍球的動(dòng)作技能,通過三個(gè)環(huán)節(jié):原地拍球—直線運(yùn)球—繞彎運(yùn)球,來幫助孩子們掌握運(yùn)球的正確方法。在第一個(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)有的孩子拍球的力度不夠,原因是孩子用手指尖兒拍球,而不是用手掌去拍,還有的孩子是擊球過早或擊球位置不正確。為幫助孩子們控制拍球力度,在指導(dǎo)動(dòng)作的同時(shí),我采用了兒歌形式,讓孩子們邊說兒歌邊拍球,更逐步增加了拍球的力度。在游戲中,通過語言的提示和不斷的練習(xí)嘗試,孩子很快掌握了拍球的動(dòng)作。為了幫助水平各異的孩子能向指定方向連續(xù)拍球走,我設(shè)置了游戲場(chǎng)景,用小椅子擺成有一定寬度的通道,讓孩子拍著球沿著通道向前走進(jìn)行比賽,想通過比賽的形式激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),這一點(diǎn)在活動(dòng)也充分的體現(xiàn)出來了,孩子們能為自己的隊(duì)員加油。在嘗試?yán)@彎運(yùn)球走的過程中,也設(shè)置了新的場(chǎng)地,在孩子們有了初步的體驗(yàn)后,我將大彎變成小彎,采用競(jìng)賽的方式,提高了運(yùn)球走的速度,同時(shí)增加了運(yùn)球走的難度。通過一次次的練習(xí)和比賽,孩子們基本上能掌握運(yùn)球走的方法。

          才能有利于促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展,要充分挖掘重點(diǎn)和難點(diǎn),避免盲目性。例如這節(jié)活動(dòng)課中重點(diǎn)和難點(diǎn)就是運(yùn)球行走2、在探索和嘗試中,我體驗(yàn)到,作為老師,只有以飽滿的情緒帶動(dòng)孩子積極、快樂的投入到體育活動(dòng)中,才能讓孩子在快樂中獲得發(fā)展。

          通過這次的活動(dòng),我對(duì)自己以后的體育教學(xué)活動(dòng)上有了更深一步的認(rèn)識(shí):

          1、在關(guān)注幼兒的個(gè)體差異這方面這堂課我覺得自己做的還不夠。在活動(dòng)中我應(yīng)該對(duì)能力不同的幼兒提出不同的要求,為不同水平的幼兒提供不同程度要求的活動(dòng)條件,并做到尊重他們的意愿。如可以設(shè)置不同難度的場(chǎng)地,體現(xiàn)出簡(jiǎn)易的不同。這樣的話就給了幼兒一個(gè)選擇的空間,讓幼兒自己來選擇,使每個(gè)幼兒都能得到適合自己的鍛煉水平,在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展和提高。

        10、健康活動(dòng)《小螃蟹運(yùn)球》大班體育游戲教案反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.練習(xí)側(cè)步走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          2.提高動(dòng)作的靈敏度和合作能力。

          3.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          皮球若干、大筐四個(gè)

          活動(dòng)過程

          一、開始部分。

          1.幼兒練習(xí)單人沿線橫著走。

          2.幼兒兩兩結(jié)對(duì)背對(duì)背,兩臂相挽,同時(shí)朝一個(gè)方向橫著走。

          二、基本部分。

          1.幼兒兩人一球練習(xí)多種玩法,請(qǐng)幼兒各自找個(gè)好朋友取球進(jìn)行分散練習(xí)。

          2.教師講解游戲規(guī)則和方法:兩只“小螃蟹”面對(duì)面或背對(duì)背,兩臂相挽,中間夾一個(gè)皮球,模仿螃蟹(兩人同時(shí)朝一個(gè)方向)橫著走。

          3.幼兒自由練習(xí),鼓勱幼兒堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間不掉球。

          4.討論:有什么方法能夾住球使它不掉下來。

          5.幼兒再次嘗試,師個(gè)別指導(dǎo)。

          6.游戲比賽:幼兒兩兩結(jié)伴分為四隊(duì)。當(dāng)老師發(fā)出游戲開始的指令后,各隊(duì)第一組幼兒螃蟹夾球走出發(fā),將球運(yùn)至對(duì)面的筐里,馬上返回,接著第二組幼兒出發(fā)。四隊(duì)幼兒以速度快組為勝。

          三、結(jié)束部分。

          1.放松活動(dòng)。

          2.收拾材料、場(chǎng)地。

          活動(dòng)拓展

          增強(qiáng)難度,在橫向行走路線中增添障礙物供孩子練習(xí)。

          活動(dòng)反思:

          “螃蟹走”是小朋友們兩兩背對(duì)背,雙臂環(huán)扣,快速側(cè)步行走……要想玩好也很不容易,兩個(gè)小朋友之間一定要相互配合,步調(diào)一致才行。通過“螃蟹走”的練習(xí),可以發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力,練習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作,鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、控制性,萌發(fā)合作、謙讓的精神。