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        大班游戲課教案《老翁誘魚》反思

        《大班游戲課教案《老翁誘魚》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班游戲課教案《老翁誘魚》反思

        1、大班游戲課教案《老翁誘魚》反思

          活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)靈敏地快跑。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:自制小燈一盞,小草帽一頂,在場(chǎng)地一端畫個(gè)大圓圈作深水池。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分。

          1、兩兩拉手排好隊(duì)到三樓平頂,進(jìn)行整隊(duì)。教師:進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí),幼兒由一路縱隊(duì)站成六隊(duì):立正、向前看齊、成體操隊(duì)形散開。

          2、進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松整理。

          二、基本部分

          1、交代游戲名稱及玩法。教師:今天我們要玩一個(gè)新游戲--老翁誘魚。在游戲游戲開始,小朋友都扮小魚(將兩手放到身后做尾巴,擺來(lái)擺去)四散站在"淺水池"里,老師扮老翁(頭戴草帽,手提小燈)站在"水池"外。"老翁"手提小燈往后邊退邊說:"小魚游游游,跟著燈光快快游。""小魚"接著說:"小魚搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。"這樣邊走邊說,直到"老翁"蹲下放燈說:"捉魚羅!""小魚"趕緊轉(zhuǎn)身往回跑,"老翁"去追捉"小魚",但不能進(jìn)深水池。被捉到的"小魚"站到場(chǎng)外。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

          2、交代游戲規(guī)則。

          三、組織幼兒進(jìn)行游戲。

          教師小結(jié)游戲中幼兒存在的問題,提醒孩子遵守游戲規(guī)則。

          四、活動(dòng)結(jié)束。

          教師:今天時(shí)間不早了,老翁小魚都要回家了,我們來(lái)甩甩手臂、揉揉手腳關(guān)節(jié),準(zhǔn)備回教室了!

          教學(xué)反思

          通過本課學(xué)習(xí),使大部分幼兒懂得了水的重要性,也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護(hù)好水源。本節(jié)課結(jié)束后,我覺得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中,課堂有點(diǎn)乏味。今后我會(huì)在教學(xué)中多下功夫。

        2、大班美術(shù)課教案《美麗的魚》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系,知道大小是在對(duì)比中發(fā)生的。

          2、能大膽的作畫,充溢畫面,畫一條大魚。

          3、培養(yǎng)同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。

          4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。

          2、知識(shí)準(zhǔn)備:魚類的知識(shí)。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          通過本課的學(xué)習(xí)使小朋友了解魚的形狀和特征,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)畫一條漂亮的并充溢畫面的大魚。

          自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別,如何突出特征把魚畫大。

        活動(dòng)方式:

          集體個(gè)別

        活動(dòng)過程:

          一、開始局部:

          1、猜謎引入,激發(fā)興趣:

          教師:同學(xué)們,今天老師給你們介紹一位朋友,它是我們?nèi)祟惖暮没锇?,你們想知道他是誰(shuí)嗎?(想)好,現(xiàn)在,就請(qǐng)你們仔細(xì)聽謎語(yǔ),邊聽邊想,聽完了以后再回答問題。

          從不離水,搖頭擺尾,鱗光閃閃,滿身珠翠

          2、你真聰明!你怎么猜出來(lái)是魚呢?

          出示課題:《誰(shuí)畫的魚最大》

          3、欣賞:美麗的海洋世界

          教師:小朋友們,就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時(shí)候一定要仔細(xì),想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放課件:欣賞海底世界)

          看完了以后感覺非常美,也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。

          教師總結(jié):大家說的非常好,魚是我們?nèi)祟惖暮门笥?,大海是它的家,讓我們每個(gè)小朋友保護(hù)魚類的同時(shí),也保護(hù)它的家。

          4、教師:魚之所以能在水里自由自在的游玩,就因?yàn)樗兄厥獾纳眢w,下面就讓我們認(rèn)識(shí)一下。

          (1)小朋友說,教師通過課件演示魚身體的各部位的特點(diǎn)。

          (2)認(rèn)識(shí)不同形狀的魚的特點(diǎn)。

          教師小結(jié):魚的形狀真是千奇百怪啊。(教師通過課件演示魚身體的各部位的特點(diǎn)。)

          (3)比較:認(rèn)識(shí)大小

          教師:小朋友們,老師從大海的深處請(qǐng)來(lái)了兩條魚,你們看,它們是什么形狀?有什么不同?(小朋友:一大一小)好,現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上,你們仔細(xì)比較,哪條魚放在畫面上更合適?更好看?(出示兩條魚)

          請(qǐng)你們舉起你們的小手,在你的紙上試著畫一條充溢畫面的大魚,并研究一下如何將魚畫大,最后將你的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。

          體會(huì)如何將魚畫大:(小朋友進(jìn)行畫大的感受)

          小朋友回答教師小結(jié):作畫時(shí)應(yīng)有正確的作畫習(xí)慣,敢于充溢畫面并畫大。

          欣賞藝術(shù)作品

          指導(dǎo)說出魚的變、加、色三方面的變化,就把魚變得更美了。

          5、幼兒作業(yè),提出作業(yè)要求:

          教師:今天每個(gè)小朋友畫一條又大、又美麗的魚,看那個(gè)小朋友給小魚設(shè)計(jì)的衣服最漂亮,先想一想,然后抓緊時(shí)間畫。

          作畫,教師巡視指導(dǎo)。

          二、結(jié)束局部:

          課后展評(píng)

          1、各小組選出你最喜歡的魚。

          2、師生互評(píng)

          3、海底漫游(師生一起進(jìn)行)

          教師帶領(lǐng)小朋友聽音樂到海底世界去游玩,看誰(shuí)的動(dòng)作最像小魚,將你的小魚展示在珊瑚礁上,小朋友圍坐欣賞。

          教師小結(jié):海底世界真是太美了,讓我們保護(hù)大自然,保護(hù)我們的朋友。

        教學(xué)反思

          新的課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí),所以教師要給學(xué)生提供盡量多的自由發(fā)揮空間。本此活動(dòng)在設(shè)計(jì)的時(shí)候就注重了幼兒的自主創(chuàng)造,這條大魚是幼兒喜歡的任意一條魚,它身上的裝飾也是幼兒自己所設(shè)計(jì)涂畫的。最后,幼兒的作品還可以按一定的思路進(jìn)行二次創(chuàng)作,比如把幼兒畫的大魚按輪廓剪下來(lái),粘貼成海洋里的魚群或是魚的隊(duì)列,看上去也很有趣。在以前的美術(shù)活動(dòng)中,往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)生被動(dòng)模仿老師的范例而難以有自己的獨(dú)特創(chuàng)意的現(xiàn)象。當(dāng)然,這個(gè)活動(dòng)也會(huì)出現(xiàn)一些問題。有些幼兒在分塊時(shí),有的分的太細(xì),裝飾時(shí)太密,不清楚;有的分的太寬,裝飾時(shí)太空了,影響了效果,再如我在幼兒操作部分,沒有考慮到幼兒的個(gè)體差異,因而看到幼兒不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品,便非常的無(wú)措,而忽視了對(duì)幼兒作品相學(xué)的破壞,對(duì)作品的內(nèi)容提升不夠。還有對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)不夠。在教具準(zhǔn)備時(shí)稍有疏忽,水粉刷子太小了,在描線條的時(shí)候,有些幼兒很不細(xì)心,把線條描的很毛糙,會(huì)描到外面去,多出很多的小線條,影響了畫面的效果。這些方面還需要加強(qiáng)練習(xí)。如果讓我重新再上一遍,我會(huì)更注重在教學(xué)過程中注重幼兒參與度,為幼兒自主活動(dòng)提供條件,根據(jù)活動(dòng)需要為幼兒提供交流機(jī)會(huì),要使幼兒情緒積極愉快,樂于參與到活動(dòng)當(dāng)中。

        3、大班美術(shù)課教案《愛心魚》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用顏色和圖案間隔來(lái)裝飾魚;

          2、體驗(yàn)相互關(guān)心相互幫助的快樂。

          3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚(鱗片可取下)、一幅背景圖;

          2、每人有一份繪畫材料(繪畫本、畫紙、鉛筆、水粉顏料、水粉筆、水桶、油性筆)。

        活動(dòng)過程

          (一)情景導(dǎo)入

          小朋友,你們有沒有聽說過美人魚呀?小朋友回答。好,我現(xiàn)在給大家講一個(gè)與美人魚有關(guān)的故事??凑l(shuí)聽的最認(rèn)真,老師就獎(jiǎng)給他一朵小紅花。

          有一條小河里住著許多小魚,有什么顏色的小魚呢?(出示背景圖、答對(duì)獎(jiǎng)小紅花)

          河里的小魚這幾天不高興,因?yàn)樗鼈儼l(fā)現(xiàn)另一條小河里的魚有彩色的鱗片,會(huì)閃閃發(fā)光,可它們身上卻沒有彩色的鱗片。

          6月1日到了,美人魚送禮物來(lái)了,問小魚要什么禮物,小魚看到美人魚身上也有漂亮的魚鱗,在太陽(yáng)光下面閃閃發(fā)光。一條小魚說:“美人魚,你真漂亮!要是我身上也有你一樣美的魚鱗那該多好呀!”美人魚就取下身上的鱗片送給它,小魚高興的說:“謝謝你。”

          (二)欣賞討論(答對(duì)獎(jiǎng)小紅花)

          1、出示鱗片討論:鱗片上有哪些顏色呀?它們是怎樣排隊(duì)的?小魚穿上新衣高興的笑了。

          2、另一條小魚也要一片美人魚的鱗片,美人魚取下一片更美麗的鱗片送給它,小魚高興地說:“謝謝你!”

          討論:這一片和剛才的那一片什么地方不一樣?為什么更美麗?除了顏色不一樣,還有什么地方不一樣?

          3、第三條魚也想要,但不好意思向美人魚要。但美人魚還是取下一片鱗片送給它。

          討論:找找看,這片魚鱗上的顏色又是怎樣排隊(duì)的?(紅、黃、藍(lán))

          除了顏色排隊(duì)還有什么也是排隊(duì)的?(花、園點(diǎn)……)

          (三)鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)、指導(dǎo)要點(diǎn)

          美人魚游呀游,把身上的鱗片全送給了小魚,美人魚身上沒有鱗片。小魚想:美人魚把鱗片全送給我們,我們應(yīng)該做一個(gè)有愛心的小魚,讓美人魚再穿上漂亮的衣服。

          1、復(fù)習(xí)水粉畫的畫法

          2、老師先示范,在引導(dǎo)幼兒自己在繪畫本上構(gòu)圖繪畫

          3、再把畫擴(kuò)大畫在畫紙上,并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用圖案裝飾

        結(jié)束活動(dòng)

          (一)展示作品、

          將幼兒做好的作品貼在墻上,比比誰(shuí)的美人魚最漂亮。

          (二)折紙(****)

          討論引入,老師先出示成品,然后邊示范邊講解,幼兒跟著折。

        活動(dòng)反思

          幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng),每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力,同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用,并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象的一個(gè)過程。

          整個(gè)活動(dòng)我以有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng),以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往、耐心傾聽,努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵(lì)他們大膽探索和表達(dá),幼兒在活動(dòng)中一直保持著濃厚的興趣?;顒?dòng)中我通過讓幼兒觀察,情境導(dǎo)入,讓幼兒對(duì)魚鱗有一定的了解,并且激發(fā)幼兒創(chuàng)作才能?;顒?dòng)中我從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā),以幼兒發(fā)展為本,充分的體現(xiàn)以幼兒為主體的活動(dòng)設(shè)計(jì),發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,充分調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫熱情和興趣,變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”,通過創(chuàng)設(shè)“小魚魚鱗都送給了別人”我們?cè)鯓訋椭◆~的問題情境勾起幼兒強(qiáng)烈的助人為樂情感,激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造,表達(dá)自己的意圖及對(duì)美術(shù)作品的感受,讓幼兒盡情地表現(xiàn),畫出他自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個(gè)性的魚,從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。

          但在活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足和值得改進(jìn)的地方,有些形式太固定勒了,限制了幼兒的創(chuàng)新思維,這還需要在反思后通過實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)的積累,以將活動(dòng)考慮得更周到,上出更符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律與需要,更有特色的活動(dòng)課,使幼兒在我們的教學(xué)中更健康、快樂地成長(zhǎng)。

        4、大班教案《老翁誘魚》

        活動(dòng)目標(biāo):

          練習(xí)靈敏地快跑。

          培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

          讓幼兒體會(huì)游戲的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          自制小燈一盞,小草帽一頂,在場(chǎng)地一端畫個(gè)大圓圈作深水池。

        活動(dòng)過程:

          一、開始部分。

          1、兩兩拉手排好隊(duì)到三樓平頂,進(jìn)行整隊(duì)

          教師:進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí),幼兒由一路縱隊(duì)站成六隊(duì):立正、向前看齊、成體操隊(duì)形散開。

          2、進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

          教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松整理。

          二、基本部分

          1、交代游戲名稱及玩法。

          教師:今天我們要玩一個(gè)新游戲——老翁誘魚。在游戲游戲開始,小朋友都扮小魚(將兩手放到身后做尾巴,擺來(lái)擺去)四散站在“淺水池”里,老師扮老翁(頭戴草帽,手提小燈)站在“水池”外。“老翁”手提小燈往后邊退邊說:“小魚游游游,跟著燈光快快游?!薄靶◆~”接著說:“小魚搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。”這樣邊走邊說,直到“老翁”蹲下放燈說:“捉魚羅!”“小魚”趕緊轉(zhuǎn)身往回跑,“老翁”去追捉“小魚”,但不能進(jìn)深水池。被捉到的“小魚”站到場(chǎng)外。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

          2、交代游戲規(guī)則。

          三、組織幼兒進(jìn)行游戲。

          教師小結(jié)游戲中幼兒存在的問題,提醒孩子遵守游戲規(guī)則。

          四、活動(dòng)結(jié)束。

          教師:今天時(shí)間不早了,老翁小魚都要回家了,我們來(lái)甩甩手臂、揉揉手腳關(guān)節(jié),準(zhǔn)備回教室了!

        5、大班游戲教案《老翁誘魚》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)靈敏地快跑。

          2、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

          3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          自制小燈一盞,小草帽一頂,在場(chǎng)地一端畫個(gè)大圓圈作深水池。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分。

          1、兩兩拉手排好隊(duì)到三樓平頂,進(jìn)行整隊(duì)。教師:進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí),幼兒由一路縱隊(duì)站成六隊(duì):立正、向前看齊、成體操隊(duì)形散開。

          2、進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松整理。

          二、基本部分

          1、交代游戲名稱及玩法。教師:今天我們要玩一個(gè)新游戲--老翁誘魚。在游戲游戲開始,小朋友都扮小魚(將兩手放到身后做尾巴,擺來(lái)擺去)四散站在"淺水池"里,老師扮老翁(頭戴草帽,手提小燈)站在"水池"外。"老翁"手提小燈往后邊退邊說:"小魚游游游,跟著燈光快快游。""小魚"接著說:"小魚搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。"這樣邊走邊說,直到"老翁"蹲下放燈說:"捉魚羅!""小魚"趕緊轉(zhuǎn)身往回跑,"老翁"去追捉"小魚",但不能進(jìn)深水池。被捉到的"小魚"站到場(chǎng)外。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

          2、交代游戲規(guī)則。

          三、組織幼兒進(jìn)行游戲。教師小結(jié)游戲中幼兒存在的問題,提醒孩子遵守游戲規(guī)則。

          四、活動(dòng)結(jié)束。

          教師:今天時(shí)間不早了,老翁小魚都要回家了,我們來(lái)甩甩手臂、揉揉手腳關(guān)節(jié),準(zhǔn)備回教室了!

          教學(xué)反思:

          游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

        6、大班游戲活動(dòng)教案《老翁誘魚》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)靈敏地快跑。

          2、樂意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

          4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          自制小燈一盞,小草帽一頂,在場(chǎng)地一端畫個(gè)大圓圈作深水池。

        活動(dòng)過程:

          一、開始部分。

          1、兩兩拉手排好隊(duì)到三樓平頂,進(jìn)行整隊(duì)。教師:進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí),幼兒由一路縱隊(duì)站成六隊(duì):立正、向前看齊、成體操隊(duì)形散開。

          2、進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

          教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松整理。

          二、基本部分

          1、交代游戲名稱及玩法。

          教師:今天我們要玩一個(gè)新游戲——老翁誘魚。在游戲游戲開始,小朋友都扮小魚(將兩手放到身后做尾巴,擺來(lái)擺去)四散站在“淺水池”里,老師扮老翁(頭戴草帽,手提小燈)站在“水池”外?!袄衔獭笔痔嵝敉筮呁诉呎f:“小魚游游游,跟著燈光快快游?!薄靶◆~”接著說:“小魚搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。”這樣邊走邊說,直到“老翁”蹲下放燈說:“捉魚羅!”“小魚”趕緊轉(zhuǎn)身往回跑,“老翁”去追捉“小魚”,但不能進(jìn)深水池。被捉到的“小魚”站到場(chǎng)外。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

          2、交代游戲規(guī)則。

          三、組織幼兒進(jìn)行游戲。

          教師小結(jié)游戲中幼兒存在的問題,提醒孩子遵守游戲規(guī)則。

          四、活動(dòng)結(jié)束。

          教師:今天時(shí)間不早了,老翁小魚都要回家了,我們來(lái)甩甩手臂、揉揉手腳關(guān)節(jié),準(zhǔn)備回教室了!

        7、大班游戲課教案《老翁誘魚》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)靈敏地快跑。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:自制小燈一盞,小草帽一頂,在場(chǎng)地一端畫個(gè)大圓圈作深水池。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分。

          1、兩兩拉手排好隊(duì)到三樓平頂,進(jìn)行整隊(duì)。教師:進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí),幼兒由一路縱隊(duì)站成六隊(duì):立正、向前看齊、成體操隊(duì)形散開。

          2、進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松整理。

          二、基本部分

          1、交代游戲名稱及玩法。教師:今天我們要玩一個(gè)新游戲--老翁誘魚。在游戲游戲開始,小朋友都扮小魚(將兩手放到身后做尾巴,擺來(lái)擺去)四散站在"淺水池"里,老師扮老翁(頭戴草帽,手提小燈)站在"水池"外。"老翁"手提小燈往后邊退邊說:"小魚游游游,跟著燈光快快游。""小魚"接著說:"小魚搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。"這樣邊走邊說,直到"老翁"蹲下放燈說:"捉魚羅!""小魚"趕緊轉(zhuǎn)身往回跑,"老翁"去追捉"小魚",但不能進(jìn)深水池。被捉到的"小魚"站到場(chǎng)外。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

          2、交代游戲規(guī)則。

          三、組織幼兒進(jìn)行游戲。

          教師小結(jié)游戲中幼兒存在的問題,提醒孩子遵守游戲規(guī)則。

          四、活動(dòng)結(jié)束。

          教師:今天時(shí)間不早了,老翁小魚都要回家了,我們來(lái)甩甩手臂、揉揉手腳關(guān)節(jié),準(zhǔn)備回教室了!

          教學(xué)反思

          通過本課學(xué)習(xí),使大部分幼兒懂得了水的重要性,也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護(hù)好水源。本節(jié)課結(jié)束后,我覺得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中,課堂有點(diǎn)乏味。今后我會(huì)在教學(xué)中多下功夫。

        8、大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《彩色魚》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用撕紙的辦法裝飾魚。

          2、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小魚畫紙、彩色手工紙、固體膠。

          活動(dòng)過程:

          一、出示范畫。

          師:我們來(lái)看看這條彩色魚是用什么材料制作的。

          幼:小魚畫紙、彩色手工紙、固體膠。

          二、學(xué)習(xí)制作彩色魚。

          1、首先將彩色手工紙撕成長(zhǎng)條形,撕的時(shí)候要細(xì)心點(diǎn),盡量撕成大小差不多的長(zhǎng)條。

          2、用固體膠將撕好的長(zhǎng)條手工紙粘貼在小魚畫紙上,貼的時(shí)候從小魚尾部開始,一條一條往下貼。

          3、貼完一列往魚頭方向再貼一列。

          4、每一列鱗片重疊一部分。

          三、幼兒自己動(dòng)手制作。

          1、教師指導(dǎo)幼兒撕成大小差不多的長(zhǎng)條。

          2、粘貼時(shí)從尾部一列一列貼,貼的時(shí)候從上往下一條一條貼。

          四、展示作品,評(píng)畫。

          1、請(qǐng)幼兒自己評(píng)畫,師作小結(jié)。

          2、將幼兒作品展示在手工作品欄。

          活動(dòng)目的:

          1、引導(dǎo)幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能,鞏固折、壓、拼貼的技能。

          2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力,提高幼兒對(duì)美的感受力與表現(xiàn)力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、有關(guān)魚的碟片。

          2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干,藍(lán)色背景圖5張。

          3、小魚、水草圖示2幅,示范圖1張。

          活動(dòng)過程:

          一、看碟片,引起幼兒興趣。

          1、小朋友,你們知道誰(shuí)生活在水里嗎?

          2、好,我們一起去看看吧!(看碟片提醒幼兒仔細(xì)觀察魚的顏色、形狀及水草)

          3、你看到了什么?它是什么顏色的?"本,文來(lái)源:屈;老.師教;案網(wǎng)"它長(zhǎng)得什么樣?

          二、引導(dǎo)幼兒欣賞觀察示范圖。

          1、老師做了一幅圖,你們看美不美?美在什么地方?

          2、你們知道這幅圖是怎么做出來(lái)的嗎?

          三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。

          1、你最喜歡哪條魚,它是怎么折出來(lái)的?請(qǐng)你把這條魚的圖示找出來(lái)。

          2、老師示范第一種折法

          3、小魚喜歡在水里游來(lái)游去,它們還喜歡在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?

          4、水草折好后是一段一段貼上的

          四、提出合作要求。

          1、有的小朋友折要折很長(zhǎng)時(shí)間,那怎么辦呢?

          活動(dòng)反思:

          幼兒手工活動(dòng)能培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力。每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力,手工活動(dòng)也是一種需要他們手、眼、腦并用,并把自己觀察到的信息通過手的塑造而轉(zhuǎn)化成藝術(shù)作品。

          魚是幼兒生活中常見的動(dòng)物,幼兒對(duì)魚的外形特征已有足夠的了解。能說出自己看到過的魚的形狀、顏色、花紋。本活動(dòng)是在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造魚的主要特征,鞏固團(tuán)、搓、壓、捏等技能。

          本活動(dòng)首先讓幼兒觀察各種不同外形、顏色,有著特殊本領(lǐng)的魚,激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的欲望。在示范部分,我改變了以前老師示范講解的模式,而是請(qǐng)幾個(gè)幼兒到臺(tái)前來(lái),按自己剛才觀察到的魚的特點(diǎn),或是以前見過的魚的特征進(jìn)行創(chuàng)作,再請(qǐng)全體幼兒一起欣賞、評(píng)價(jià),在老師的引導(dǎo)啟發(fā)下,幼兒能說出同伴示范的作品什么部分塑造得好,哪里該怎么做更好。同伴的示范更接近幼兒理解的水平,他們?cè)谫p與評(píng)中進(jìn)一步掌握了塑造魚的方法,

          在活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒盡情地大膽表現(xiàn)自己,較好地發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵(lì)幼兒捏出自己喜歡的魚和富有個(gè)性的魚?;顒?dòng)中幼兒能大膽參與活動(dòng),他們利用團(tuán)、揉、壓、捏等技能塑造了魚的主要特征,在塑造魚尾巴和魚鰭時(shí),幼兒能利用工具塑造出不同的線條、花紋。他們?cè)谕婺嗟倪^程中捏出了自己喜歡的魚,也提高了幼兒手指的靈活性。本活動(dòng)真正體現(xiàn)了以幼兒為主,在玩中學(xué),學(xué)中玩,以幼兒為主體的活動(dòng)過程,讓幼兒體驗(yàn)了成功的快樂。

        9、大班游戲優(yōu)質(zhì)課教案《老翁誘魚》

          活動(dòng)目標(biāo):

          練習(xí)靈敏地快跑。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          自制小燈一盞,小草帽一頂,在場(chǎng)地一端畫個(gè)大圓圈作深水池。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分。

          1、兩兩拉手排好隊(duì)到三樓平頂,進(jìn)行整隊(duì)。教師:進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí),幼兒由一路縱隊(duì)站成六隊(duì):立正、向前看齊、成體操隊(duì)形散開。

          2、進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松整理。

          二、基本部分

          1、交代游戲名稱及玩法。教師:今天我們要玩一個(gè)新游戲--老翁誘魚。在游戲游戲開始,小朋友都扮小魚(將兩手放到身后做尾巴,擺來(lái)擺去)四散站在"淺水池"里,老師扮老翁(頭戴草帽,手提小燈)站在"水池"外。"老翁"手提小燈往后邊退邊說:"小魚游游游,跟著燈光快快游。""小魚"接著說:"小魚搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。"這樣邊走邊說,直到"老翁"蹲下放燈說:"捉魚羅!"。屈,老師.教案.網(wǎng)出處。"小魚"趕緊轉(zhuǎn)身往回跑,"老翁"去追捉"小魚",但不能進(jìn)深水池。被捉到的"小魚"站到場(chǎng)外。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

          2、交代游戲規(guī)則。

          三、組織幼兒進(jìn)行游戲。教師小結(jié)游戲中幼兒存在的問題,提醒孩子遵守游戲規(guī)則。

          四、活動(dòng)結(jié)束。教師:今天時(shí)間不早了,老翁小魚都要回家了,我們來(lái)甩甩手臂、揉揉手腳關(guān)節(jié),準(zhǔn)備回教室了!