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        大班游戲課教案《老翁誘魚》反思

        《大班游戲課教案《老翁誘魚》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班游戲課教案《老翁誘魚》反思

        1、大班游戲課教案《老翁誘魚》反思

          活動目標(biāo):練習(xí)靈敏地快跑。

          活動準(zhǔn)備:自制小燈一盞,小草帽一頂,在場地一端畫個大圓圈作深水池。

          活動過程:

          一、開始部分。

          1、兩兩拉手排好隊到三樓平頂,進(jìn)行整隊。教師:進(jìn)行基本隊列練習(xí),幼兒由一路縱隊站成六隊:立正、向前看齊、成體操隊形散開。

          2、進(jìn)行熱身運動。教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。

          二、基本部分

          1、交代游戲名稱及玩法。教師:今天我們要玩一個新游戲--老翁誘魚。在游戲游戲開始,小朋友都扮小魚(將兩手放到身后做尾巴,擺來擺去)四散站在"淺水池"里,老師扮老翁(頭戴草帽,手提小燈)站在"水池"外。"老翁"手提小燈往后邊退邊說:"小魚游游游,跟著燈光快快游。""小魚"接著說:"小魚搖搖尾巴點點頭。"這樣邊走邊說,直到"老翁"蹲下放燈說:"捉魚羅!""小魚"趕緊轉(zhuǎn)身往回跑,"老翁"去追捉"小魚",但不能進(jìn)深水池。被捉到的"小魚"站到場外。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

          2、交代游戲規(guī)則。

          三、組織幼兒進(jìn)行游戲。

          教師小結(jié)游戲中幼兒存在的問題,提醒孩子遵守游戲規(guī)則。

          四、活動結(jié)束。

          教師:今天時間不早了,老翁小魚都要回家了,我們來甩甩手臂、揉揉手腳關(guān)節(jié),準(zhǔn)備回教室了!

          教學(xué)反思

          通過本課學(xué)習(xí),使大部分幼兒懂得了水的重要性,也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護(hù)好水源。本節(jié)課結(jié)束后,我覺得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中,課堂有點乏味。今后我會在教學(xué)中多下功夫。

        2、大班美術(shù)課教案《美麗的魚》含反思

        活動目標(biāo):

          1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系,知道大小是在對比中發(fā)生的。

          2、能大膽的作畫,充溢畫面,畫一條大魚。

          3、培養(yǎng)同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。

          4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。

          2、知識準(zhǔn)備:魚類的知識。

        活動重難點:

          通過本課的學(xué)習(xí)使小朋友了解魚的形狀和特征,運用所學(xué)的知識畫一條漂亮的并充溢畫面的大魚。

          自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別,如何突出特征把魚畫大。

        活動方式:

          集體個別

        活動過程:

          一、開始局部:

          1、猜謎引入,激發(fā)興趣:

          教師:同學(xué)們,今天老師給你們介紹一位朋友,它是我們?nèi)祟惖暮没锇?,你們想知道他是誰嗎?(想)好,現(xiàn)在,就請你們仔細(xì)聽謎語,邊聽邊想,聽完了以后再回答問題。

          從不離水,搖頭擺尾,鱗光閃閃,滿身珠翠

          2、你真聰明!你怎么猜出來是魚呢?

          出示課題:《誰畫的魚最大》

          3、欣賞:美麗的海洋世界

          教師:小朋友們,就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時候一定要仔細(xì),想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放課件:欣賞海底世界)

          看完了以后感覺非常美,也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。

          教師總結(jié):大家說的非常好,魚是我們?nèi)祟惖暮门笥眩蠛J撬募?,讓我們每個小朋友保護(hù)魚類的同時,也保護(hù)它的家。

          4、教師:魚之所以能在水里自由自在的游玩,就因為它有著特殊的身體,下面就讓我們認(rèn)識一下。

          (1)小朋友說,教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。

          (2)認(rèn)識不同形狀的魚的特點。

          教師小結(jié):魚的形狀真是千奇百怪啊。(教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。)

          (3)比較:認(rèn)識大小

          教師:小朋友們,老師從大海的深處請來了兩條魚,你們看,它們是什么形狀?有什么不同?(小朋友:一大一小)好,現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上,你們仔細(xì)比較,哪條魚放在畫面上更合適?更好看?(出示兩條魚)

          請你們舉起你們的小手,在你的紙上試著畫一條充溢畫面的大魚,并研究一下如何將魚畫大,最后將你的經(jīng)驗介紹給大家。

          體會如何將魚畫大:(小朋友進(jìn)行畫大的感受)

          小朋友回答教師小結(jié):作畫時應(yīng)有正確的作畫習(xí)慣,敢于充溢畫面并畫大。

          欣賞藝術(shù)作品

          指導(dǎo)說出魚的變、加、色三方面的變化,就把魚變得更美了。

          5、幼兒作業(yè),提出作業(yè)要求:

          教師:今天每個小朋友畫一條又大、又美麗的魚,看那個小朋友給小魚設(shè)計的衣服最漂亮,先想一想,然后抓緊時間畫。

          作畫,教師巡視指導(dǎo)。

          二、結(jié)束局部:

          課后展評

          1、各小組選出你最喜歡的魚。

          2、師生互評

          3、海底漫游(師生一起進(jìn)行)

          教師帶領(lǐng)小朋友聽音樂到海底世界去游玩,看誰的動作最像小魚,將你的小魚展示在珊瑚礁上,小朋友圍坐欣賞。

          教師小結(jié):海底世界真是太美了,讓我們保護(hù)大自然,保護(hù)我們的朋友。

        教學(xué)反思

          新的課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí),所以教師要給學(xué)生提供盡量多的自由發(fā)揮空間。本此活動在設(shè)計的時候就注重了幼兒的自主創(chuàng)造,這條大魚是幼兒喜歡的任意一條魚,它身上的裝飾也是幼兒自己所設(shè)計涂畫的。最后,幼兒的作品還可以按一定的思路進(jìn)行二次創(chuàng)作,比如把幼兒畫的大魚按輪廓剪下來,粘貼成海洋里的魚群或是魚的隊列,看上去也很有趣。在以前的美術(shù)活動中,往往會出現(xiàn)學(xué)生被動模仿老師的范例而難以有自己的獨特創(chuàng)意的現(xiàn)象。當(dāng)然,這個活動也會出現(xiàn)一些問題。有些幼兒在分塊時,有的分的太細(xì),裝飾時太密,不清楚;有的分的太寬,裝飾時太空了,影響了效果,再如我在幼兒操作部分,沒有考慮到幼兒的個體差異,因而看到幼兒不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品,便非常的無措,而忽視了對幼兒作品相學(xué)的破壞,對作品的內(nèi)容提升不夠。還有對個別幼兒的指導(dǎo)不夠。在教具準(zhǔn)備時稍有疏忽,水粉刷子太小了,在描線條的時候,有些幼兒很不細(xì)心,把線條描的很毛糙,會描到外面去,多出很多的小線條,影響了畫面的效果。這些方面還需要加強(qiáng)練習(xí)。如果讓我重新再上一遍,我會更注重在教學(xué)過程中注重幼兒參與度,為幼兒自主活動提供條件,根據(jù)活動需要為幼兒提供交流機(jī)會,要使幼兒情緒積極愉快,樂于參與到活動當(dāng)中。

        3、大班美術(shù)課教案《愛心魚》含反思

        活動目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒運用顏色和圖案間隔來裝飾魚;

          2、體驗相互關(guān)心相互幫助的快樂。

          3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

        活動準(zhǔn)備

          1、一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚(鱗片可取下)、一幅背景圖;

          2、每人有一份繪畫材料(繪畫本、畫紙、鉛筆、水粉顏料、水粉筆、水桶、油性筆)。

        活動過程

          (一)情景導(dǎo)入

          小朋友,你們有沒有聽說過美人魚呀?小朋友回答。好,我現(xiàn)在給大家講一個與美人魚有關(guān)的故事。看誰聽的最認(rèn)真,老師就獎給他一朵小紅花。

          有一條小河里住著許多小魚,有什么顏色的小魚呢?(出示背景圖、答對獎小紅花)

          河里的小魚這幾天不高興,因為它們發(fā)現(xiàn)另一條小河里的魚有彩色的鱗片,會閃閃發(fā)光,可它們身上卻沒有彩色的鱗片。

          6月1日到了,美人魚送禮物來了,問小魚要什么禮物,小魚看到美人魚身上也有漂亮的魚鱗,在太陽光下面閃閃發(fā)光。一條小魚說:“美人魚,你真漂亮!要是我身上也有你一樣美的魚鱗那該多好呀!”美人魚就取下身上的鱗片送給它,小魚高興的說:“謝謝你。”

          (二)欣賞討論(答對獎小紅花)

          1、出示鱗片討論:鱗片上有哪些顏色呀?它們是怎樣排隊的?小魚穿上新衣高興的笑了。

          2、另一條小魚也要一片美人魚的鱗片,美人魚取下一片更美麗的鱗片送給它,小魚高興地說:“謝謝你!”

          討論:這一片和剛才的那一片什么地方不一樣?為什么更美麗?除了顏色不一樣,還有什么地方不一樣?

          3、第三條魚也想要,但不好意思向美人魚要。但美人魚還是取下一片鱗片送給它。

          討論:找找看,這片魚鱗上的顏色又是怎樣排隊的?(紅、黃、藍(lán))

          除了顏色排隊還有什么也是排隊的?(花、園點……)

          (三)鼓勵獨創(chuàng)、指導(dǎo)要點

          美人魚游呀游,把身上的鱗片全送給了小魚,美人魚身上沒有鱗片。小魚想:美人魚把鱗片全送給我們,我們應(yīng)該做一個有愛心的小魚,讓美人魚再穿上漂亮的衣服。

          1、復(fù)習(xí)水粉畫的畫法

          2、老師先示范,在引導(dǎo)幼兒自己在繪畫本上構(gòu)圖繪畫

          3、再把畫擴(kuò)大畫在畫紙上,并鼓勵幼兒大膽嘗試用圖案裝飾

        結(jié)束活動

          (一)展示作品、

          將幼兒做好的作品貼在墻上,比比誰的美人魚最漂亮。

          (二)折紙(****)

          討論引入,老師先出示成品,然后邊示范邊講解,幼兒跟著折。

        活動反思

          幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動,每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力,同時又是一種需要他們手、眼、腦并用,并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象的一個過程。

          整個活動我以有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動,以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往、耐心傾聽,努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵他們大膽探索和表達(dá),幼兒在活動中一直保持著濃厚的興趣?;顒又形彝ㄟ^讓幼兒觀察,情境導(dǎo)入,讓幼兒對魚鱗有一定的了解,并且激發(fā)幼兒創(chuàng)作才能?;顒又形覐闹邪嘤變旱恼J(rèn)知特點和繪畫發(fā)展水平出發(fā),以幼兒發(fā)展為本,充分的體現(xiàn)以幼兒為主體的活動設(shè)計,發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,充分調(diào)動幼兒的繪畫熱情和興趣,變“被動”為“主動”,通過創(chuàng)設(shè)“小魚魚鱗都送給了別人”我們怎樣幫助小魚的問題情境勾起幼兒強(qiáng)烈的助人為樂情感,激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造,表達(dá)自己的意圖及對美術(shù)作品的感受,讓幼兒盡情地表現(xiàn),畫出他自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個性的魚,從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。

          但在活動中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足和值得改進(jìn)的地方,有些形式太固定勒了,限制了幼兒的創(chuàng)新思維,這還需要在反思后通過實踐與經(jīng)驗的積累,以將活動考慮得更周到,上出更符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律與需要,更有特色的活動課,使幼兒在我們的教學(xué)中更健康、快樂地成長。

        4、大班教案《老翁誘魚》

        活動目標(biāo):

          練習(xí)靈敏地快跑。

          培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

          讓幼兒體會游戲的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。

        活動準(zhǔn)備:

          自制小燈一盞,小草帽一頂,在場地一端畫個大圓圈作深水池。

        活動過程:

          一、開始部分。

          1、兩兩拉手排好隊到三樓平頂,進(jìn)行整隊

          教師:進(jìn)行基本隊列練習(xí),幼兒由一路縱隊站成六隊:立正、向前看齊、成體操隊形散開。

          2、進(jìn)行熱身運動。

          教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。

          二、基本部分

          1、交代游戲名稱及玩法。

          教師:今天我們要玩一個新游戲——老翁誘魚。在游戲游戲開始,小朋友都扮小魚(將兩手放到身后做尾巴,擺來擺去)四散站在“淺水池”里,老師扮老翁(頭戴草帽,手提小燈)站在“水池”外。“老翁”手提小燈往后邊退邊說:“小魚游游游,跟著燈光快快游?!薄靶◆~”接著說:“小魚搖搖尾巴點點頭?!边@樣邊走邊說,直到“老翁”蹲下放燈說:“捉魚羅!”“小魚”趕緊轉(zhuǎn)身往回跑,“老翁”去追捉“小魚”,但不能進(jìn)深水池。被捉到的“小魚”站到場外。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

          2、交代游戲規(guī)則。

          三、組織幼兒進(jìn)行游戲。

          教師小結(jié)游戲中幼兒存在的問題,提醒孩子遵守游戲規(guī)則。

          四、活動結(jié)束。

          教師:今天時間不早了,老翁小魚都要回家了,我們來甩甩手臂、揉揉手腳關(guān)節(jié),準(zhǔn)備回教室了!

        5、大班游戲教案《老翁誘魚》含反思

          活動目標(biāo):

          1、練習(xí)靈敏地快跑。

          2、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

          3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          自制小燈一盞,小草帽一頂,在場地一端畫個大圓圈作深水池。

          活動過程:

          一、開始部分。

          1、兩兩拉手排好隊到三樓平頂,進(jìn)行整隊。教師:進(jìn)行基本隊列練習(xí),幼兒由一路縱隊站成六隊:立正、向前看齊、成體操隊形散開。

          2、進(jìn)行熱身運動。教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。

          二、基本部分

          1、交代游戲名稱及玩法。教師:今天我們要玩一個新游戲--老翁誘魚。在游戲游戲開始,小朋友都扮小魚(將兩手放到身后做尾巴,擺來擺去)四散站在"淺水池"里,老師扮老翁(頭戴草帽,手提小燈)站在"水池"外。"老翁"手提小燈往后邊退邊說:"小魚游游游,跟著燈光快快游。""小魚"接著說:"小魚搖搖尾巴點點頭。"這樣邊走邊說,直到"老翁"蹲下放燈說:"捉魚羅!""小魚"趕緊轉(zhuǎn)身往回跑,"老翁"去追捉"小魚",但不能進(jìn)深水池。被捉到的"小魚"站到場外。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

          2、交代游戲規(guī)則。

          三、組織幼兒進(jìn)行游戲。教師小結(jié)游戲中幼兒存在的問題,提醒孩子遵守游戲規(guī)則。

          四、活動結(jié)束。

          教師:今天時間不早了,老翁小魚都要回家了,我們來甩甩手臂、揉揉手腳關(guān)節(jié),準(zhǔn)備回教室了!

          教學(xué)反思:

          游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機(jī)及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

        6、大班游戲活動教案《老翁誘魚》

        活動目標(biāo):

          1、練習(xí)靈敏地快跑。

          2、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

          4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

        活動準(zhǔn)備:

          自制小燈一盞,小草帽一頂,在場地一端畫個大圓圈作深水池。

        活動過程:

          一、開始部分。

          1、兩兩拉手排好隊到三樓平頂,進(jìn)行整隊。教師:進(jìn)行基本隊列練習(xí),幼兒由一路縱隊站成六隊:立正、向前看齊、成體操隊形散開。

          2、進(jìn)行熱身運動。

          教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。

          二、基本部分

          1、交代游戲名稱及玩法。

          教師:今天我們要玩一個新游戲——老翁誘魚。在游戲游戲開始,小朋友都扮小魚(將兩手放到身后做尾巴,擺來擺去)四散站在“淺水池”里,老師扮老翁(頭戴草帽,手提小燈)站在“水池”外?!袄衔獭笔痔嵝敉筮呁诉呎f:“小魚游游游,跟著燈光快快游?!薄靶◆~”接著說:“小魚搖搖尾巴點點頭。”這樣邊走邊說,直到“老翁”蹲下放燈說:“捉魚羅!”“小魚”趕緊轉(zhuǎn)身往回跑,“老翁”去追捉“小魚”,但不能進(jìn)深水池。被捉到的“小魚”站到場外。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

          2、交代游戲規(guī)則。

          三、組織幼兒進(jìn)行游戲。

          教師小結(jié)游戲中幼兒存在的問題,提醒孩子遵守游戲規(guī)則。

          四、活動結(jié)束。

          教師:今天時間不早了,老翁小魚都要回家了,我們來甩甩手臂、揉揉手腳關(guān)節(jié),準(zhǔn)備回教室了!

        7、大班游戲課教案《老翁誘魚》含反思

          活動目標(biāo):練習(xí)靈敏地快跑。

          活動準(zhǔn)備:自制小燈一盞,小草帽一頂,在場地一端畫個大圓圈作深水池。

          活動過程:

          一、開始部分。

          1、兩兩拉手排好隊到三樓平頂,進(jìn)行整隊。教師:進(jìn)行基本隊列練習(xí),幼兒由一路縱隊站成六隊:立正、向前看齊、成體操隊形散開。

          2、進(jìn)行熱身運動。教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。

          二、基本部分

          1、交代游戲名稱及玩法。教師:今天我們要玩一個新游戲--老翁誘魚。在游戲游戲開始,小朋友都扮小魚(將兩手放到身后做尾巴,擺來擺去)四散站在"淺水池"里,老師扮老翁(頭戴草帽,手提小燈)站在"水池"外。"老翁"手提小燈往后邊退邊說:"小魚游游游,跟著燈光快快游。""小魚"接著說:"小魚搖搖尾巴點點頭。"這樣邊走邊說,直到"老翁"蹲下放燈說:"捉魚羅!""小魚"趕緊轉(zhuǎn)身往回跑,"老翁"去追捉"小魚",但不能進(jìn)深水池。被捉到的"小魚"站到場外。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

          2、交代游戲規(guī)則。

          三、組織幼兒進(jìn)行游戲。

          教師小結(jié)游戲中幼兒存在的問題,提醒孩子遵守游戲規(guī)則。

          四、活動結(jié)束。

          教師:今天時間不早了,老翁小魚都要回家了,我們來甩甩手臂、揉揉手腳關(guān)節(jié),準(zhǔn)備回教室了!

          教學(xué)反思

          通過本課學(xué)習(xí),使大部分幼兒懂得了水的重要性,也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護(hù)好水源。本節(jié)課結(jié)束后,我覺得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中,課堂有點乏味。今后我會在教學(xué)中多下功夫。

        8、大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《彩色魚》含反思

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用撕紙的辦法裝飾魚。

          2、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          小魚畫紙、彩色手工紙、固體膠。

          活動過程:

          一、出示范畫。

          師:我們來看看這條彩色魚是用什么材料制作的。

          幼:小魚畫紙、彩色手工紙、固體膠。

          二、學(xué)習(xí)制作彩色魚。

          1、首先將彩色手工紙撕成長條形,撕的時候要細(xì)心點,盡量撕成大小差不多的長條。

          2、用固體膠將撕好的長條手工紙粘貼在小魚畫紙上,貼的時候從小魚尾部開始,一條一條往下貼。

          3、貼完一列往魚頭方向再貼一列。

          4、每一列鱗片重疊一部分。

          三、幼兒自己動手制作。

          1、教師指導(dǎo)幼兒撕成大小差不多的長條。

          2、粘貼時從尾部一列一列貼,貼的時候從上往下一條一條貼。

          四、展示作品,評畫。

          1、請幼兒自己評畫,師作小結(jié)。

          2、將幼兒作品展示在手工作品欄。

          活動目的:

          1、引導(dǎo)幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能,鞏固折、壓、拼貼的技能。

          2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力,提高幼兒對美的感受力與表現(xiàn)力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、有關(guān)魚的碟片。

          2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干,藍(lán)色背景圖5張。

          3、小魚、水草圖示2幅,示范圖1張。

          活動過程:

          一、看碟片,引起幼兒興趣。

          1、小朋友,你們知道誰生活在水里嗎?

          2、好,我們一起去看看吧!(看碟片提醒幼兒仔細(xì)觀察魚的顏色、形狀及水草)

          3、你看到了什么?它是什么顏色的?"本,文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"它長得什么樣?

          二、引導(dǎo)幼兒欣賞觀察示范圖。

          1、老師做了一幅圖,你們看美不美?美在什么地方?

          2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎?

          三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。

          1、你最喜歡哪條魚,它是怎么折出來的?請你把這條魚的圖示找出來。

          2、老師示范第一種折法

          3、小魚喜歡在水里游來游去,它們還喜歡在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?

          4、水草折好后是一段一段貼上的

          四、提出合作要求。

          1、有的小朋友折要折很長時間,那怎么辦呢?

          活動反思:

          幼兒手工活動能培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造能力。每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力,手工活動也是一種需要他們手、眼、腦并用,并把自己觀察到的信息通過手的塑造而轉(zhuǎn)化成藝術(shù)作品。

          魚是幼兒生活中常見的動物,幼兒對魚的外形特征已有足夠的了解。能說出自己看到過的魚的形狀、顏色、花紋。本活動是在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造魚的主要特征,鞏固團(tuán)、搓、壓、捏等技能。

          本活動首先讓幼兒觀察各種不同外形、顏色,有著特殊本領(lǐng)的魚,激發(fā)了幼兒參與活動的欲望。在示范部分,我改變了以前老師示范講解的模式,而是請幾個幼兒到臺前來,按自己剛才觀察到的魚的特點,或是以前見過的魚的特征進(jìn)行創(chuàng)作,再請全體幼兒一起欣賞、評價,在老師的引導(dǎo)啟發(fā)下,幼兒能說出同伴示范的作品什么部分塑造得好,哪里該怎么做更好。同伴的示范更接近幼兒理解的水平,他們在賞與評中進(jìn)一步掌握了塑造魚的方法,

          在活動中我引導(dǎo)幼兒盡情地大膽表現(xiàn)自己,較好地發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵幼兒捏出自己喜歡的魚和富有個性的魚?;顒又杏變耗艽竽憛⑴c活動,他們利用團(tuán)、揉、壓、捏等技能塑造了魚的主要特征,在塑造魚尾巴和魚鰭時,幼兒能利用工具塑造出不同的線條、花紋。他們在玩泥的過程中捏出了自己喜歡的魚,也提高了幼兒手指的靈活性。本活動真正體現(xiàn)了以幼兒為主,在玩中學(xué),學(xué)中玩,以幼兒為主體的活動過程,讓幼兒體驗了成功的快樂。

        9、大班游戲優(yōu)質(zhì)課教案《老翁誘魚》

          活動目標(biāo):

          練習(xí)靈敏地快跑。

          活動準(zhǔn)備:

          自制小燈一盞,小草帽一頂,在場地一端畫個大圓圈作深水池。

          活動過程:

          一、開始部分。

          1、兩兩拉手排好隊到三樓平頂,進(jìn)行整隊。教師:進(jìn)行基本隊列練習(xí),幼兒由一路縱隊站成六隊:立正、向前看齊、成體操隊形散開。

          2、進(jìn)行熱身運動。教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。

          二、基本部分

          1、交代游戲名稱及玩法。教師:今天我們要玩一個新游戲--老翁誘魚。在游戲游戲開始,小朋友都扮小魚(將兩手放到身后做尾巴,擺來擺去)四散站在"淺水池"里,老師扮老翁(頭戴草帽,手提小燈)站在"水池"外。"老翁"手提小燈往后邊退邊說:"小魚游游游,跟著燈光快快游。""小魚"接著說:"小魚搖搖尾巴點點頭。"這樣邊走邊說,直到"老翁"蹲下放燈說:"捉魚羅!"。屈,老師.教案.網(wǎng)出處。"小魚"趕緊轉(zhuǎn)身往回跑,"老翁"去追捉"小魚",但不能進(jìn)深水池。被捉到的"小魚"站到場外。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

          2、交代游戲規(guī)則。

          三、組織幼兒進(jìn)行游戲。教師小結(jié)游戲中幼兒存在的問題,提醒孩子遵守游戲規(guī)則。

          四、活動結(jié)束。教師:今天時間不早了,老翁小魚都要回家了,我們來甩甩手臂、揉揉手腳關(guān)節(jié),準(zhǔn)備回教室了!