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        大班教案《北京歡迎你》反思

        《大班教案《北京歡迎你》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班教案《北京歡迎你》反思

        1、大班教案《北京歡迎你》反思

          語(yǔ)言教案:北京歡迎你

          目標(biāo):

          1、通過(guò)活動(dòng)是幼兒了解2008年奧運(yùn)吉祥物的名稱及特點(diǎn)。

          2、為中國(guó)舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)感到驕傲、自豪。

          3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

          4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。

          準(zhǔn)備:

          五環(huán)旗圖片,福娃圖片及實(shí)物。

          過(guò)程:

          一、出示五環(huán)旗圖片

          問(wèn):這是什么旗幟?上面有什么圖案?

          (小節(jié):這是奧運(yùn)五環(huán)旗,是由五種顏色的圓組成的)

          問(wèn):2008年奧運(yùn)會(huì)在哪舉辦?

          (小節(jié):2008年奧運(yùn)會(huì)將在我們中國(guó)舉辦,小朋友高興嗎?設(shè)計(jì)師還為2008年奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)了吉祥物,小朋友想知道嗎?)

          二、出示福娃的圖片,讓幼兒了解福娃的外形特征。

          出示福娃貝貝的圖片,問(wèn):這是誰(shuí)?它是什么顏色的?

          (小節(jié):是設(shè)計(jì)師根據(jù)魚和是水設(shè)計(jì)出來(lái)的,它頭上的花紋好象魚在海水里游時(shí)的浪花一樣,代表五環(huán)旗中的藍(lán)色一環(huán))

          出示福娃晶晶的圖片,問(wèn):這個(gè)福娃叫什么名字,它像誰(shuí)啊?

          (小節(jié):晶晶像一只可愛(ài)的大熊貓,它代表五環(huán)旗中黑色的一環(huán))

          出示福娃歡歡的圖片,問(wèn):這又是誰(shuí)啊?它戴的帽子真漂亮,你們看看像什么?

          (小節(jié):歡歡上福娃中的大哥哥,他是一個(gè)火娃娃。他還代表一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,你們知道是什么嗎?)(各項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng))

          出示福娃迎迎的圖片,問(wèn):你們看他像什么?(奔跑的藏羚羊)你們知道他代表的是哪中運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎?

          (小節(jié):迎迎身手敏捷,是田徑的能手,他代表的是五環(huán)旗中黃色的一環(huán))

          你們猜猜還有一個(gè)福娃是誰(shuí)?(妮妮)(出示圖片)問(wèn):你們看,妮妮頭上有什么?(展翅飛翔的燕子)她代表的是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?(體操)他代表五環(huán)旗中的哪一環(huán)呢?(綠色)

          把五個(gè)福娃放在相應(yīng)顏色的五環(huán)旗的圓內(nèi),問(wèn):小朋友發(fā)現(xiàn)了什么?(福娃的顏色和數(shù)量和五環(huán)旗是一樣的)

          那五個(gè)福娃的名字放在一起是一句什么話?(北京歡迎你)

          三、出示實(shí)物,問(wèn)答游戲(答對(duì)的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)福娃的粘貼紙)

          今天老師把福娃請(qǐng)到我們班里來(lái)了,(逐一出示實(shí)物,幼兒能說(shuō)出出示福娃的名字),福娃想和小朋友玩一個(gè)問(wèn)答游戲,答對(duì)的小朋友有獎(jiǎng)勵(lì)哦!

          問(wèn)題:

          1、福娃是什么顏色的?(藍(lán)、黑、紅、黃、綠)

          2、妮妮的頭上有什么?(展翅飛翔的燕子)

          3、誰(shuí)是福娃中的大哥哥?他的帽子像什么?(歡歡,奧運(yùn)圣火)

          4、迎迎的頭上長(zhǎng)著什么?他代表了什么運(yùn)動(dòng)?(藏羚羊的角,是田徑運(yùn)動(dòng))

          5、貝貝頭上的花紋像什么?(浪花)

          6、晶晶像誰(shuí)?他代表了五環(huán)旗中的哪一環(huán)?(熊貓,黑色一環(huán))

          7、把五個(gè)福娃的名字放在一起是一句什么話?(北京歡迎你)

          四、結(jié)束

          小朋友可真厲害,這怎么多問(wèn)題都回答出了!“我們”帶了好多禮物送給你們。(給幼兒發(fā)吉祥物的粘貼紙)

          延伸活動(dòng):請(qǐng)幼兒想想要為2008年中國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)做什么事!

          反思

          活動(dòng)開(kāi)始創(chuàng)設(shè)情境,以旅游導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。合作探究,自主學(xué)習(xí)播課件,依次了解天安門、長(zhǎng)城、頤和園、故宮等北京歷史建筑。通過(guò)多媒體了解感受北京的現(xiàn)代化建筑鳥(niǎo)巢和水立方,激發(fā)向往北京的情感。說(shuō)一說(shuō)環(huán)節(jié)幼兒通過(guò)講述,加深對(duì)北京的了解。整個(gè)活動(dòng)以旅游貫穿始終,讓幼兒在輕松愉快的旅途中了解了解北京的名勝風(fēng)景及現(xiàn)代化建筑,最后通過(guò)游戲讓幼兒進(jìn)一步鞏固、加深對(duì)北京名勝的了解,不足的地方是,可能了解建筑物名稱有點(diǎn)多有一少部分孩子記得不太清楚,在提示中還能說(shuō),通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我感覺(jué)給孩子記得建筑物不宜過(guò)多,防止混亂。在幼兒講述環(huán)節(jié),幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo),進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

        2、大班教案《我愛(ài)北京》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道北京是祖國(guó)的首都,是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人辦公的地方。

          2.了解北京的名勝風(fēng)景,有向往北京的情感。

          3. 能結(jié)合自己的經(jīng)歷大方、連貫地講述北京的風(fēng)貌。

          4. 大膽說(shuō)出自己的理解。

          5. 培養(yǎng)幼兒對(duì)北京的欣賞能力,體驗(yàn)北京帶來(lái)的喜悅。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.師生共同收集有關(guān)北京的圖片。

          2.PPT課件

          3.中國(guó)行政區(qū)圖一幅。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分:引出課題,激發(fā)幼兒了解北京的興趣

          1.尋找地圖上首都的位置,引發(fā)了解北京的興趣。

          指地圖上打☆的地方提問(wèn):這是什么地方?為什么這個(gè)地方要打☆,它表示什么意思?

          2.知道北京是中國(guó)的首都。

          (1)為什么要在北京上打☆?什么叫首都?北京是哪個(gè)國(guó)家的首都?

          (2)你知道北京是什么樣的?引導(dǎo)去過(guò)北京的幼兒講述見(jiàn)聞。

          二、基本部分:了解北京的名勝及現(xiàn)代化建筑

          1.“今天,老師帶小朋友們一起去北京旅游好不好?”

          教師播放課件,依次了解天安門、人民英雄紀(jì)念碑、長(zhǎng)城、頤和園、故宮等北京歷史建筑。

          旅游第一站:天安門

          天安門坐落在中華人民共和國(guó)首都北京的市中心,是現(xiàn)代中國(guó)的象征,是中國(guó)各族人民向往的地方。

          旅游第二站:人民英雄紀(jì)念碑

          人民英雄紀(jì)念碑位于北京天安門廣場(chǎng)中心,是為紀(jì)念中國(guó)近現(xiàn)代史上的革命烈士而修建的紀(jì)念碑。

          旅游第三站:故宮

          故宮,又名紫禁城,位于北京市中心,今天人們稱她為故宮,意為過(guò)去的皇宮。為中國(guó)古建筑中的杰作。

          旅游第四站:頤和園

          頤和園在北京西北部,是我國(guó)保存最完整、最大的皇家園林,也是世界上著名的游覽勝地之一,整個(gè)園林藝術(shù)構(gòu)思巧妙,在中外園林藝術(shù)史上地位顯著,是舉世罕見(jiàn)的園林藝術(shù)杰作。

          旅游第五站:長(zhǎng)城

          長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的偉大的奇跡,是中國(guó)悠久歷史的見(jiàn)證。

          討論:我們旅游的這幾站你最喜歡哪?為什么?

          2.“接下來(lái),老師還要帶小朋友去看一看北京的現(xiàn)代化建筑,好不好?”

          教師播放課件

          (1)鳥(niǎo)巢:"鳥(niǎo)巢"是2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng),它像一個(gè)搖籃,寄托著人類對(duì)未來(lái)的希望。承擔(dān)2008北京奧運(yùn)會(huì)田徑、足球兩大項(xiàng)目的比賽任務(wù),同時(shí)承擔(dān)奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式、閉幕式任務(wù)。

          (2)水立方:國(guó)家游泳中心又被稱為“水立方”,位于北京奧林匹克公園內(nèi),是北京為2008年夏季奧運(yùn)會(huì)修建的主游泳館,也是2008年北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志性建筑物之一。

          小結(jié):北京是我們國(guó)家的首都,有許多的名勝風(fēng)景,是人們向往的地方。2008年奧運(yùn)會(huì)在這兒成功舉行。中外許多朋友都來(lái)這里參觀、訪問(wèn)、學(xué)習(xí)。

          (3)欣賞歌曲《北京歡迎你》,激發(fā)向往北京的情感。

          (1)歌曲里唱了些什么?

          (2)你想去北京嗎?為什么?

          3.結(jié)合自己的經(jīng)歷大方、連貫地講述北京的風(fēng)貌。

          三、結(jié)束部分:游戲“我愛(ài)北京”

          組織幼兒游戲:我愛(ài)北京

        教學(xué)反思:

          活動(dòng)開(kāi)始創(chuàng)設(shè)情境,以旅游導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。合作探究,自主學(xué)習(xí)播課件,依次了解天安門、長(zhǎng)城、頤和園、故宮等北京歷史建筑。通過(guò)多媒體了解感受北京的現(xiàn)代化建筑鳥(niǎo)巢和水立方,激發(fā)向往北京的情感。說(shuō)一說(shuō)環(huán)節(jié)幼兒通過(guò)講述,加深對(duì)北京的了解。整個(gè)活動(dòng)以旅游貫穿始終,讓幼兒在輕松愉快的旅途中了解了解北京的名勝風(fēng)景及現(xiàn)代化建筑,最后通過(guò)游戲讓幼兒進(jìn)一步鞏固、加深對(duì)北京名勝的了解,不足的地方是,可能了解建筑物名稱有點(diǎn)多有一少部分孩子記得不太清楚,在提示中還能說(shuō),通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我感覺(jué)給孩子記得建筑物不宜過(guò)多,防止混亂。在幼兒講述環(huán)節(jié),幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo),進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

          小百科;北京是一座有著三千多年歷史的古都,在不同的朝代有著不同的稱謂,大致算起來(lái)有二十多個(gè)別稱。

          大班教案《我愛(ài)北京》含反思這篇文章共4177字。

        3、大班教案《北京真美麗》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)國(guó)旗的情感。

          2.通過(guò)觀看DVD。理解“天安門”“紅旗”“故宮”“長(zhǎng)城”等詞語(yǔ)的含義。

          3.使幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)“天安門”“紅旗”“故宮”“長(zhǎng)城”等詞語(yǔ)。在交流中,要做到語(yǔ)言清晰,發(fā)音正確。

          4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

          5.大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

          會(huì)準(zhǔn)確的發(fā)音說(shuō)出“天安門”“紅旗”“故宮”“長(zhǎng)城”等詞語(yǔ)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          有天安門內(nèi)容的DVD光盤,“天安門”“故宮”“紅旗”“長(zhǎng)城”卡片若干。

        活動(dòng)過(guò)程

          一、觀看DVD光盤。

          組織幼兒觀看有天安門、紅旗內(nèi)容的DVD光盤。激發(fā)幼兒對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情。

          1. 師:“小朋友們,你們看。這里面都有些什么?”

          幼兒自主回答。

          2. 師:“你們看,這就是我們偉大的首都北京。北京有天安門,有紅旗,故宮,長(zhǎng)城,還有很多名勝古跡。”

          3. 師:“你們看我們的首都北京好看嗎?我們的首都有很多名勝古跡,北京還有天安門,有紅旗,下面我們一起學(xué)習(xí)新詞語(yǔ)。

          二、學(xué)習(xí)新知。

          1. 師拿出詞語(yǔ)卡片,教幼兒認(rèn)識(shí)新詞。

          2. 師:“小朋友們,來(lái)看一下老師手上的卡片,我們一起學(xué)習(xí)她的漢語(yǔ)名稱,如:天安門、天安門、小朋友張大嘴巴跟老師一起讀。

          依次教學(xué)紅旗、故宮、長(zhǎng)城

          3 游戲。

          游戲規(guī)則:老師把手上的卡片放在一張桌子上,讓幾個(gè)小朋友上來(lái)。邊聽(tīng)音樂(lè)便圍著桌子轉(zhuǎn)圈,音樂(lè)一停,老師說(shuō)“天安門,天安門在哪里?”小朋友們就舉起“天安門”的卡片,高舉并大聲讀出來(lái)。“天安門,天安門,在這里?!?/p>

          游戲進(jìn)行三四次,讓班里所有幼兒都參加游戲。

          三、小結(jié):

          今天我學(xué)會(huì)了………

        教學(xué)反思

          幼兒對(duì)本節(jié)活動(dòng)很感興趣,積極性很高,而且上課氣氛很好,幼兒對(duì)祖國(guó)的山河有了很深的理解。這節(jié)活動(dòng)課反應(yīng)很好。

          大班教案《北京真美麗》含反思這篇文章共2611字。

        4、大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《北京歡迎你》含反思

          語(yǔ)言教案:北京歡迎你

          目標(biāo):

          1、通過(guò)活動(dòng)是幼兒了解2008年奧運(yùn)吉祥物的名稱及特點(diǎn)。

          2、為中國(guó)舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)感到驕傲、自豪。

          3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

          4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。

          準(zhǔn)備:

          五環(huán)旗圖片,福娃圖片及實(shí)物。

          過(guò)程:

          一、出示五環(huán)旗圖片

          問(wèn):這是什么旗幟?上面有什么圖案?

          (小節(jié):這是奧運(yùn)五環(huán)旗,是由五種顏色的圓組成的)

          問(wèn):2008年奧運(yùn)會(huì)在哪舉辦?

          (小節(jié):2008年奧運(yùn)會(huì)將在我們中國(guó)舉辦,小朋友高興嗎?設(shè)計(jì)師還為2008年奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)了吉祥物,小朋友想知道嗎?)

          二、出示福娃的圖片,讓幼兒了解福娃的外形特征。

          出示福娃貝貝的圖片,問(wèn):這是誰(shuí)?它是什么顏色的?

          (小節(jié):是設(shè)計(jì)師根據(jù)魚和是水設(shè)計(jì)出來(lái)的,它頭上的花紋好象魚在海水里游時(shí)的浪花一樣,代表五環(huán)旗中的藍(lán)色一環(huán))

          出示福娃晶晶的圖片,問(wèn):這個(gè)福娃叫什么名字,它像誰(shuí)啊?

          (小節(jié):晶晶像一只可愛(ài)的大熊貓,它代表五環(huán)旗中黑色的一環(huán))

          出示福娃歡歡的圖片,問(wèn):這又是誰(shuí)啊?它戴的帽子真漂亮,你們看看像什么?

          (小節(jié):歡歡上福娃中的大哥哥,他是一個(gè)火娃娃。他還代表一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,你們知道是什么嗎?)(各項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng))

          出示福娃迎迎的圖片,問(wèn):你們看他像什么?(奔跑的藏羚羊)你們知道他代表的是哪中運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎?

          (小節(jié):迎迎身手敏捷,是田徑的能手,他代表的是五環(huán)旗中黃色的一環(huán))

          你們猜猜還有一個(gè)福娃是誰(shuí)?(妮妮)(出示圖片)問(wèn):你們看,妮妮頭上有什么?(展翅飛翔的燕子)她代表的是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?(體操)他代表五環(huán)旗中的哪一環(huán)呢?(綠色)

          把五個(gè)福娃放在相應(yīng)顏色的五環(huán)旗的圓內(nèi),問(wèn):小朋友發(fā)現(xiàn)了什么?(福娃的顏色和數(shù)量和五環(huán)旗是一樣的)

          那五個(gè)福娃的名字放在一起是一句什么話?(北京歡迎你)

          三、出示實(shí)物,問(wèn)答游戲(答對(duì)的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)福娃的粘貼紙)

          今天老師把福娃請(qǐng)到我們班里來(lái)了,(逐一出示實(shí)物,幼兒能說(shuō)出出示福娃的名字),福娃想和小朋友玩一個(gè)問(wèn)答游戲,答對(duì)的小朋友有獎(jiǎng)勵(lì)哦!

          問(wèn)題:

          1、福娃是什么顏色的?(藍(lán)、黑、紅、黃、綠)

          2、妮妮的頭上有什么?(展翅飛翔的燕子)

          3、誰(shuí)是福娃中的大哥哥?他的帽子像什么?(歡歡,奧運(yùn)圣火)

          4、迎迎的頭上長(zhǎng)著什么?他代表了什么運(yùn)動(dòng)?(藏羚羊的角,是田徑運(yùn)動(dòng))

          5、貝貝頭上的花紋像什么?(浪花)

          6、晶晶像誰(shuí)?他代表了五環(huán)旗中的哪一環(huán)?(熊貓,黑色一環(huán))

          7、把五個(gè)福娃的名字放在一起是一句什么話?(北京歡迎你)

          四、結(jié)束

          小朋友可真厲害,這怎么多問(wèn)題都回答出了!“我們”帶了好多禮物送給你們。(給幼兒發(fā)吉祥物的粘貼紙)

          延伸活動(dòng):請(qǐng)幼兒想想要為2008年中國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)做什么事!

          反思

          活動(dòng)開(kāi)始創(chuàng)設(shè)情境,以旅游導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。合作探究,自主學(xué)習(xí)播課件,依次了解天安門、長(zhǎng)城、頤和園、故宮等北京歷史建筑。通過(guò)多媒體了解感受北京的現(xiàn)代化建筑鳥(niǎo)巢和水立方,激發(fā)向往北京的情感。說(shuō)一說(shuō)環(huán)節(jié)幼兒通過(guò)講述,加深對(duì)北京的了解。整個(gè)活動(dòng)以旅游貫穿始終,讓幼兒在輕松愉快的旅途中了解了解北京的名勝風(fēng)景及現(xiàn)代化建筑,最后通過(guò)游戲讓幼兒進(jìn)一步鞏固、加深對(duì)北京名勝的了解,不足的地方是,可能了解建筑物名稱有點(diǎn)多有一少部分孩子記得不太清楚,在提示中還能說(shuō),通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我感覺(jué)給孩子記得建筑物不宜過(guò)多,防止混亂。在幼兒講述環(huán)節(jié),幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo),進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

        5、大班主題優(yōu)秀教案《我來(lái)帶你逛北京》含反思

          活動(dòng)由來(lái)

          2008年奧運(yùn)會(huì)即將在中國(guó)的北京舉行,屆時(shí)北京會(huì)迎來(lái)世界各地的朋友。這正是培養(yǎng)北京的小朋友熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的好機(jī)會(huì)。為此,我班開(kāi)展了“我來(lái)帶你逛北京”的主題活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.通過(guò)欣賞北京著名的建筑及名勝古跡,感受北京是一個(gè)歷史悠久而美麗的城市,萌發(fā)出對(duì)家鄉(xiāng)北京的熱愛(ài)之情。

          2.能夠大膽地用較連貫的語(yǔ)言向別人介紹自己去過(guò)的北京景點(diǎn),發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

          3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.教師與幼兒一同收集北京的名勝古跡的照片圖片(天安門、天壇、頤和園、長(zhǎng)城、北海等),并布置成展板。

          2.有關(guān)介紹北京著名建筑及名勝古跡的課件。

          3.請(qǐng)本班小朋友向其他班的小朋友發(fā)出邀請(qǐng)信,歡迎他們當(dāng)小游客,到我班參加“我來(lái)帶你逛北京”的活動(dòng)。

          活動(dòng)過(guò)程

          活動(dòng)一,欣賞北京名勝古跡的課件,感受北京的歷史悠久與美麗風(fēng)光。

          1.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):“2008年奧運(yùn)會(huì)將在哪里召開(kāi)?"出自:屈;老.師"為什么會(huì)選在北京呢?”

          2.組織幼兒討論:北京有哪些著名的建筑和名勝古跡?

          3.為幼兒播放《美麗的北京》電腦課件,請(qǐng)幼兒欣賞北京美麗的名勝古跡。

          活動(dòng)二,請(qǐng)幼兒自愿模擬小講解員帶領(lǐng)大家游覽北京。

          1.師:“我們生活在北京首都,一定感到十分自豪,小朋友們?cè)敢獍驯本┑拿麆俟袍E介紹給來(lái)自世界各地及全國(guó)各地的客人嗎?”

          2.師:“今天,我們還請(qǐng)來(lái)了許多小游客,他們也想來(lái)逛一逛我們北京的名勝古跡。誰(shuí)愿意做小導(dǎo)游來(lái)帶大家游覽美麗的北京呢?”

          3.引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能當(dāng)好一名小導(dǎo)游,小導(dǎo)游要帶大家游覽哪些名勝古跡和有趣的景點(diǎn)。

          4.請(qǐng)幼兒參觀或講解活動(dòng)室四周展板的景點(diǎn)及建筑。

          活動(dòng)三,評(píng)選最佳小導(dǎo)游。

          1.請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō):“今天小導(dǎo)游帶我們游覽北京的哪個(gè)景點(diǎn)?”

          2.組織幼兒評(píng)選最佳小導(dǎo)游,說(shuō)一說(shuō):“哪個(gè)小導(dǎo)游講解得最好?為什么?”

          活動(dòng)反思

          我根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要設(shè)計(jì)了這個(gè)系列活動(dòng)。為了豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),在本次活動(dòng)前,我請(qǐng)他們利用十一國(guó)慶節(jié)假期去游覽一處自己最喜歡的北京的名勝古跡,回來(lái)后,制作小展板,將景點(diǎn)介紹給老師和其他小朋友。

          本次活動(dòng)中,多媒體技術(shù)支持我較好地完成了教育目標(biāo)。通過(guò)我制作的電腦課件《美麗的北京》,幼兒自己點(diǎn)擊圖片,就能欣賞到北京古老而美麗的名勝古跡,有身臨其境之感。通過(guò)人機(jī)互動(dòng).幼兒可以放大圖片,看得更加清楚。在活動(dòng)前幼兒自己制作了小展板,在活動(dòng)中幼兒爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游為小游客們進(jìn)行講解。幼兒積極性較高,能夠大膽、完整地為大家介紹自己去過(guò)的景點(diǎn)?;顒?dòng)結(jié)束后,孩子們還希望在2008年奧運(yùn)會(huì)時(shí)能夠向更多的外國(guó)游客來(lái)介紹我們美麗的北京。

        6、大班主題優(yōu)秀教案《北京歡迎你》含反思

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.幼兒了解2008年奧運(yùn)吉祥物的名稱及特點(diǎn)。

          2.為中國(guó)舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)感到驕傲、自豪。

          3.幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT、國(guó)歌音樂(lè)、福娃掛飾(人手一份)

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          導(dǎo)入--欣賞--游戲

          (一)導(dǎo)入:

          (PPT)--這是什么旗幟?上面有什么圖案?(小節(jié):這是奧運(yùn)五環(huán)旗,是由五種顏色的圓組成的)--2008年奧運(yùn)會(huì)在哪舉辦?

          --2008年奧運(yùn)會(huì)將在我們中國(guó)舉辦,小朋友高興嗎?為什么?

          --設(shè)計(jì)師還為2008年奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)了吉祥物,你們猜得出來(lái)嗎?

          (二)欣賞:

          出示福娃的圖片,讓幼兒了解福娃的外形特征。

          --這是誰(shuí)?它是什么顏色的?(出示福娃貝貝的圖片)(小結(jié):是設(shè)計(jì)師根據(jù)魚和是水設(shè)計(jì)出來(lái)的,它頭上的花紋好象魚在海水里游時(shí)的浪花一樣,代表五環(huán)旗中的藍(lán)色一環(huán))--這個(gè)福娃叫什么名字,它像誰(shuí)啊?(出示福娃晶晶的圖片)(小結(jié):晶晶像一只可愛(ài)的大熊貓,它代表五環(huán)旗中黑色的一環(huán))--這又是誰(shuí)啊?它戴的帽子真漂亮,你們看看像什么?(出示福娃歡歡的圖片)(小結(jié):歡歡上福娃中的大哥哥,他是一個(gè)火娃娃。他還代表一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,你們知道是什么嗎?)(各項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng))--你們看他像什么?(奔跑的藏羚羊)你們知道他代表的是哪中運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎?(出示福娃迎迎的圖片)(小結(jié):迎迎身手敏捷,是田徑的能手,他代表的是五環(huán)旗中黃色的一環(huán))--你們猜猜還有一個(gè)福娃是誰(shuí)?"教案來(lái)自:屈;老師教;案網(wǎng)."(妮妮)(出示圖片)--你們看,妮妮頭上有什么?(展翅飛翔的燕子)她代表的是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?(體操)他代表五環(huán)旗中的哪一環(huán)呢?(綠色)--把五個(gè)福娃放在相應(yīng)顏色的五環(huán)旗的圓內(nèi),問(wèn):小朋友發(fā)現(xiàn)了什么?(福娃的顏色和數(shù)量和五環(huán)旗是一樣的)--那五個(gè)福娃的名字放在一起是一句什么話?(北京歡迎你)

          (三)游戲:

          --到了2008年,世界各地的外國(guó)朋友將到我們中國(guó)來(lái),看世界奧運(yùn)會(huì),看我們中國(guó)的巨大變化,那么我們作為中國(guó)的小娃娃為2008年舉辦的奧運(yùn)會(huì)做些什么事呢?(幼兒自由想象)-- 小朋友的想法都很棒,今天我們也學(xué)學(xué)運(yùn)動(dòng)員叔叔阿姨進(jìn)行"小小奧運(yùn)會(huì)比賽",找你喜歡的一個(gè)福娃,看看它是參加什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的?(個(gè)別幼兒講述,并生生互動(dòng)。)--我們一起比賽吧。(鼓勵(lì)幼兒自選一運(yùn)動(dòng)福娃掛飾做運(yùn)動(dòng))--好,我宣布中國(guó)隊(duì)在大家共同的努力下獲得第一名,取得的金牌數(shù)最多,所以要奏響我們中華人民共和國(guó)的國(guó)歌,立正,奏國(guó)歌。

          教學(xué)反思:

          孩子們通過(guò)此活動(dòng)的參與,了解了中國(guó)奧運(yùn)會(huì),也知道了中國(guó)奧運(yùn)會(huì)是我國(guó)的驕傲,是中國(guó)人的榮耀。在這一活動(dòng)中通過(guò)課件調(diào)動(dòng)了孩子們活動(dòng)的積極性,讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩。 本節(jié)課氣氛也很活躍,但是活動(dòng)前沒(méi)有掌握好全部幼兒的認(rèn)知能力,導(dǎo)致有些小孩對(duì)奧運(yùn)會(huì)還有點(diǎn)模糊。

        7、大班音樂(lè)詳案教案《非洲歡迎你》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          本節(jié)活動(dòng)是結(jié)合大班建構(gòu)課程《我是中國(guó)人,亮眼看世界》來(lái)設(shè)計(jì)的,非洲人性格開(kāi)朗、熱情奔放,而音樂(lè)是他們生活的靈魂,鼓聲與人聲的結(jié)合,遙遠(yuǎn)而充滿感性與旋律,隨著熱情的音樂(lè),我將帶孩子們來(lái)感受快樂(lè)的非洲之旅。主要讓幼兒了解非洲音樂(lè)熱情奔放的特點(diǎn),進(jìn)一步嘗試用聲音、動(dòng)作、造型進(jìn)行多元化的體驗(yàn)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過(guò)觀察,初步了解非洲的風(fēng)土人情。

          2.嘗試用聲音、動(dòng)作、造型表現(xiàn)音樂(lè)熱情奔放的特點(diǎn),進(jìn)行多元化體驗(yàn)。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):感受非洲熱情、奔放、自由的特點(diǎn)。

          活動(dòng)難點(diǎn):能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)非洲音樂(lè)熱情奔放的特點(diǎn),并能體驗(yàn)與他人游戲的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 有關(guān)非洲風(fēng)土人情的圖片

          2. 非洲人舞蹈視頻

          3.音樂(lè):《我是誰(shuí)》《非洲歡迎你》

          4.舞會(huì)裝扮所需物品:油彩、花環(huán)、草裙、鏡子等若干

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入部分:

          教師用非洲鼓有節(jié)奏的和幼兒?jiǎn)柡谩?/p>

          師:“今天老師和你們打招呼的方式和平時(shí)有什么不一樣”?

          小結(jié):是的,它叫非洲鼓,來(lái)自遙遠(yuǎn)的非洲,今天我們就一起走進(jìn)非洲,感受一下非洲的風(fēng)土人情。

          意圖:通過(guò)非洲鼓和幼兒打招呼,讓幼兒初步感受非洲鼓,進(jìn)一步體會(huì)節(jié)奏的魅力,同時(shí)激發(fā)幼兒模仿、參與的興趣,為后面做鋪墊。

          二、基本部分

          1.出示有關(guān)風(fēng)土人情的圖片。

          師:你們都看到了什么?

          回應(yīng):非洲的撒哈拉沙漠和原始森林是許多珍稀動(dòng)物居住的地方;非洲原始部落的人就是以打獵為生;他們很豪放喜歡用手抓飯;他們喜歡顏色鮮艷的衣服,讓人感覺(jué)很親切、很熱情。他們隨時(shí)隨地都喜歡用唱歌、跳舞、打鼓的方式來(lái)表達(dá)自己。

          小結(jié):他們就是那么的熱情好客、自由奔放。

          師:“你們?nèi)绻シ侵薜脑?,他們也?huì)熱情的跟你們打招呼的”。

          2.學(xué)說(shuō)非洲語(yǔ),與人打招呼。

          學(xué)唱:funga Alafia achi achi

          師:“猜一猜他們?cè)谡f(shuō)什么?你們平時(shí)是怎么和別人打招呼的?”(你好!/Hello/早上好!)

          小結(jié):他們是和我們打招呼呢!他們?cè)谡f(shuō):“非洲歡迎你,非洲歡迎你!”

          師:“我們也用非洲語(yǔ)和他們打聲招呼吧”!

          “讓我們用熱情的非洲語(yǔ)和后面的客人老師打聲招呼吧”!

          意圖:通過(guò)模仿、學(xué)說(shuō)非洲語(yǔ),激發(fā)幼兒對(duì)非洲的興趣和熱情。

          3.觀看視頻,初步感受非洲音樂(lè)與舞蹈的特點(diǎn)。

          師:“他們打招呼的方式都那么特別,那他們的舞蹈又會(huì)是什么樣子呢”?今天趙老師帶來(lái)了一段有趣的非洲舞,我們一起來(lái)看看,他們是怎么來(lái)跳舞的?

          欣賞舞蹈視頻第一遍:

          師:這個(gè)舞蹈有趣嗎?你最喜歡哪個(gè)動(dòng)作?

          欣賞舞蹈視頻第二遍:

          (1)討論非洲舞蹈的基本動(dòng)作,請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿。

          (2)師引導(dǎo)幼兒模仿抬腿、聳肩、顫腿、擺臀等基本動(dòng)作。

          意圖:培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

          師:你們太厲害了,一下子記住了這么多的動(dòng)作,如果給你一段音樂(lè),你能把剛才的動(dòng)作跳出來(lái)嗎?我們來(lái)試試!(播放舞蹈動(dòng)作音樂(lè))

          第一遍:幼兒站起來(lái)進(jìn)行舞蹈動(dòng)作練習(xí)。

          師:我覺(jué)得你們真的太棒了,有的小朋友動(dòng)作比我還要大方,還要熱情。不過(guò)這段音樂(lè)其實(shí)還沒(méi)有完,它還有一段非常特別的地方,你們聽(tīng)聽(tīng)看,猜猜他們?cè)诟墒裁?(播放打招呼音樂(lè))

          小結(jié):這是他們?cè)诤屯榇蛘泻裟?我們來(lái)學(xué)一學(xué)!

          師:我要去和你們打招呼了,你也要用同樣的方式回應(yīng)我哦!讓我看看誰(shuí)最熱情了!

          教師和全體幼兒打招呼!

          師:現(xiàn)在我邀請(qǐng)你們和我一起來(lái)跳舞了!

          (完整表演舞蹈一段)

          師:他們倆跳得最熱情了,不但動(dòng)作大方還有表情呢!現(xiàn)在我請(qǐng)他們倆站到第一位來(lái),其他小朋友跟到他們后面,男孩女孩面對(duì)面站兩排,這次當(dāng)打招呼的音樂(lè)出現(xiàn)時(shí),站在第一位的小朋友要和后面的同伴去打招呼問(wèn)好,我們先來(lái)試一試!

          對(duì),打完招呼后就要站到隊(duì)伍的最后面,前面的孩子我們就要邊跳邊向前移動(dòng)。。教案來(lái).自:屈;老師教.案網(wǎng),我們跟著音樂(lè)試一試!讓我看看哪一隊(duì)跳得最熱情!

          第二遍:打招呼游戲,幼兒面對(duì)面站兩排有隊(duì)形變換的進(jìn)行游戲。(完整表演舞蹈兩段)

          4.欣賞化妝視頻,幼兒自主化妝。

          師:“既然我們來(lái)到了非洲,就要入鄉(xiāng)隨俗,一起看看非洲人們他們?cè)谔钑r(shí)是怎樣穿著打扮的”?

          1.引導(dǎo)幼兒欣賞圖片。(幼兒邊欣賞圖片,教師邊進(jìn)行講解)

          2.出示化妝品,調(diào)動(dòng)幼兒裝扮自己繼續(xù)游戲的激情。幼兒對(duì)著鏡子自主化妝。

          根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行解說(shuō):他們會(huì)把大自然的色彩涂抹到自己的臉上;他們會(huì)用羽毛、樹(shù)枝來(lái)裝扮自己;他們有的臉上是點(diǎn)狀的,有的是條紋狀的,有的看起來(lái)像非洲雄獅,有的像非洲豹。

          小結(jié):非洲人就是這么的奔放、個(gè)性,他們把大自然的色彩涂抹到自己臉上,用大自然的物品來(lái)裝扮自己,把自己打扮的那么獨(dú)一無(wú)二,與眾不同?,F(xiàn)在我們也來(lái)穿上草裙,用美麗的色彩裝扮自己吧!

          三、結(jié)束部分:

          篝火舞會(huì):師生隨音樂(lè)即興互動(dòng)表演與游戲。

          師:篝火舞會(huì)就要開(kāi)始了,我們圍一個(gè)大大的圓,一起唱起來(lái)、跳起來(lái)吧!(完整表演舞蹈四段)

          意圖:奇異的裝扮和色彩,更加調(diào)動(dòng)幼兒游戲的興趣。

          建議:游戲中,幼兒可變換各種隊(duì)形進(jìn)行自由舞蹈。

          延伸師:孩子們今天你們用來(lái)裝扮的東西老師都會(huì)投放到表演區(qū),區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候,你們可以去盡情的感受非洲的熱情與奔放!

          師:今天的非洲之旅到此結(jié)束,讓我們用熱情的非洲語(yǔ)和后面客人老師再見(jiàn)!

          播放音樂(lè)《非洲歡迎你》,帶領(lǐng)幼兒自由離場(chǎng)。

          活動(dòng)延伸:

          表演區(qū):可提供各種裝扮材料;提供隊(duì)形圖示;

          圖書區(qū):《羅拉要去非洲》

          美工區(qū):學(xué)畫非洲人

          活動(dòng)反思:

          幼兒在活動(dòng)中非常投入,積累了關(guān)于非洲的知識(shí),在演唱、表演中也感受到了非洲人的熱情和奔放。但是,幼兒在表演時(shí)好像沒(méi)有放開(kāi),我想可能有兩個(gè)原因:首先,這首歌曲歌詞選用的是簡(jiǎn)單的非洲土語(yǔ),很多重復(fù),所以學(xué)起來(lái)沒(méi)有難度。動(dòng)作在老師形象的語(yǔ)言提示下學(xué)起來(lái)也沒(méi)有難度。但是在邊唱邊表演時(shí)比較困難,特別是動(dòng)作轉(zhuǎn)換時(shí)并不是很順利。是否動(dòng)作再簡(jiǎn)化一些,比如第一第二句的動(dòng)作可以是一樣的。其次,教師的情緒感染力和動(dòng)作表現(xiàn)力不夠,老師在表演和演唱這種非洲風(fēng)格的歌曲時(shí)可以再放開(kāi)些,讓孩子們更好地感受和表現(xiàn)。

        8、幼兒園大班社會(huì)教案《五星紅旗我愛(ài)你》教案反思

          活動(dòng)名稱:五星紅旗,我愛(ài)你

          活動(dòng)領(lǐng)域:社會(huì)

          適用年齡:大班

          課程作者:西安交大韓城幼兒園 張靜

          設(shè)計(jì)意圖:

          大班幼兒的歸屬感不僅僅局限于家庭、幼兒園,而是外延至更大的范圍。且由具體到抽象,由熟悉到陌生,情感體驗(yàn)更為深刻,同時(shí)也表現(xiàn)出更多的自覺(jué)性和自主性。這與幼兒歸屬感發(fā)展的規(guī)律及大班年齡特點(diǎn)有關(guān)。大班幼兒開(kāi)始對(duì)民族、國(guó)家等更加宏觀且抽象的集體范疇產(chǎn)生認(rèn)同,逐漸萌發(fā)作為一名中國(guó)人的自豪感。

          本次活動(dòng)圍繞五星紅旗展開(kāi),了解五星紅旗是中國(guó)的標(biāo)志,讓幼兒知道升國(guó)旗時(shí)要立正、不講話、并向國(guó)旗行注目禮,培養(yǎng)幼兒尊敬國(guó)旗,熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志,尊敬、愛(ài)護(hù)中國(guó)國(guó)旗,有自豪感。

          2.理解國(guó)旗出現(xiàn)在不同的意義。

          3.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

          4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          國(guó)旗的圖片;PPT;

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、交流區(qū)域中游戲中的發(fā)現(xiàn)

          主要提問(wèn):你們發(fā)現(xiàn)了什么?

          小結(jié):原來(lái)各國(guó)國(guó)旗式樣、色彩、圖案各不相同,但一面國(guó)旗就是代表著一個(gè)國(guó)家。

          二、尊敬中國(guó)國(guó)旗,產(chǎn)生自豪感

          1、復(fù)習(xí)對(duì)中國(guó)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)

          (1)這是什么國(guó)家的國(guó)旗(出示中國(guó)國(guó)旗)

          (2)我們國(guó)家的國(guó)旗是什么樣子的?

          小結(jié):中國(guó)的國(guó)旗是長(zhǎng)方形的,旗面為紅色,左上角有五顆黃色的五角星,一顆大四顆小。這就是我們中國(guó)的國(guó)旗—五星紅旗。

          2、升旗時(shí)的禮儀

          主要提問(wèn):升國(guó)旗時(shí)我們應(yīng)該怎么做?

          什么叫注目禮?(突出站姿及眼神,請(qǐng)孩子對(duì)著國(guó)旗行注目禮)

          3、理解國(guó)旗出現(xiàn)的意義

          (1)我們的國(guó)旗會(huì)在哪里出現(xiàn)?代表著什么?(幼兒四散觀察圖片)

          (2)分別出示場(chǎng)景圖片:宇宙,雪山,國(guó)際會(huì)議

          主要提問(wèn):國(guó)旗在哪里?代表著什么?

          三、表達(dá)心中的感受

          1、觀看奧運(yùn)賽場(chǎng)上的圖片

          討論:他們?yōu)槭裁催@樣做?

          2、祝福中國(guó)

          小結(jié):國(guó)旗可以拿在手上,貼在臉上,但它一定在我們的心中。

          活動(dòng)反思:

          歸屬感是有目的、有計(jì)劃、由淺至深慢慢引導(dǎo)和培養(yǎng)的,在這節(jié)活動(dòng)之后還應(yīng)該增加更多的延伸課程,從幼兒的淺表認(rèn)知到內(nèi)心深處進(jìn)行加強(qiáng),比如:1、在體驗(yàn)節(jié)慶活動(dòng)中增強(qiáng)文化認(rèn)同感,用知曉—表達(dá)—傳遞這個(gè)過(guò)程貫穿整個(gè)節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)的節(jié)日一定是中國(guó)本土文化傳統(tǒng)節(jié)日,例如:春節(jié),元宵節(jié)等。2、在感知本土文化中建立自豪感,帶孩子參加一些社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng),可以去菜市場(chǎng)、可以去郵局、可以去裁縫鋪等,讓孩子從中感受文化,了解文化,從而建立民族歸屬感。

        9、新公開(kāi)課大班打擊樂(lè)《非洲歡迎你》教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試在故事情境中,用聲勢(shì)律動(dòng)節(jié)奏問(wèn)答熟悉歌曲的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定的節(jié)拍。

          2、學(xué)習(xí)運(yùn)用非洲鼓為尋找鼓王的過(guò)程伴奏,能從穩(wěn)定拍過(guò)渡到運(yùn)用用多種節(jié)奏型為音樂(lè)伴奏。

          3、喜歡非洲的音樂(lè)和非洲鼓,在與朋友互動(dòng),小組的合作中,提高互相學(xué)習(xí)和合作的能力,體驗(yàn)用非洲鼓拍出多種節(jié)奏型為歌曲伴奏的快樂(lè)!

          4、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。

          5、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          1、16名幼兒圍坐半圓。

          2、非洲鼓17面

          3、非洲的頭飾

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀看過(guò)非洲鼓的表演,認(rèn)識(shí)非洲鼓,會(huì)用非洲話表達(dá)“非洲歡迎你”。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、情境導(dǎo)入

          1.老師扮演女鼓王,帶領(lǐng)幼兒使用學(xué)習(xí)過(guò)的非洲話進(jìn)行互相歡迎。

          2.森林的部落里要挑選一批會(huì)用非洲鼓進(jìn)行節(jié)奏表演的鼓王,參加慶祝豐收的非洲鼓表演。我們一起出發(fā)吧!

          3.用律動(dòng),節(jié)奏問(wèn)答完整感受音樂(lè)。

          重點(diǎn):用穩(wěn)定拍走和看

          熟悉間奏的節(jié)奏問(wèn)好:

          X X XX X│X X XX X│

          你是鼓王嗎?不是我不是

          4.創(chuàng)編更多的動(dòng)作去看和找鼓王。

          二、嘗試用非洲鼓尋找鼓王

          1.介紹非洲鼓

          2.使用非洲鼓一拍一下地為第一段與第二段音樂(lè)伴奏,鞏固中間的語(yǔ)言節(jié)奏問(wèn)答。

          3.與同伴合作進(jìn)行互拍非洲鼓尋找鼓王。

          三、尋找音樂(lè)里的鼓王,進(jìn)行鼓王模仿秀的節(jié)奏模仿游戲。

          游戲規(guī)則:聽(tīng)到鼓王的節(jié)奏,立刻進(jìn)行接龍模仿。聽(tīng)音樂(lè)里的節(jié)奏

          X XX X X│ XX XX X X│XX X XX X│X X XX X│

          四.幼兒創(chuàng)編節(jié)奏做小鼓王

          1.聽(tīng)著音樂(lè),自己創(chuàng)編節(jié)奏為歌曲伴奏。

          2.分組表演活動(dòng),互相觀察和評(píng)價(jià)

          前奏的時(shí)候,被摸到頭的孩子當(dāng)選鼓王,在間奏聽(tīng)到問(wèn)題:你是鼓王嗎?被摸頭的鼓王回答我是小鼓王。然后選擇自己喜歡的非洲鼓表演姿勢(shì)和隊(duì)形,分組進(jìn)行solo表演。

          五,拓展延伸

          邀請(qǐng)所有小鼓王戴上非洲頭飾,用自己喜歡的抱鼓方式和喜歡的節(jié)奏參加慶祝豐收的非洲鼓表演

          活動(dòng)反思:

          幼兒在活動(dòng)中非常投入,積累了關(guān)于非洲的知識(shí),在演唱、表演中也感受到了非洲人的熱情和奔放。但是,幼兒在表演時(shí)好像沒(méi)有放開(kāi),我想可能有兩個(gè)原因:首先,這首歌曲歌詞選用的是簡(jiǎn)單的非洲土語(yǔ),很多重復(fù),所以學(xué)起來(lái)沒(méi)有難度。動(dòng)作在老師形象的語(yǔ)言提示下學(xué)起來(lái)也沒(méi)有難度。但是在邊唱邊表演時(shí)比較困難,特別是動(dòng)作轉(zhuǎn)換時(shí)并不是很順利。是否動(dòng)作再簡(jiǎn)化一些,比如第一第二句的動(dòng)作可以是一樣的。其次,教師的情緒感染力和動(dòng)作表現(xiàn)力不夠,老師在表演和演唱這種非洲風(fēng)格的歌曲時(shí)可以再放開(kāi)些,讓孩子們更好地感受和表現(xiàn)。

        10、大班健康教案《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》《看不見(jiàn)的洞洞》教案反思

          活動(dòng)名稱:

          看不見(jiàn)的洞洞(大班、健康領(lǐng)域)

          活動(dòng)背景:

          本次活動(dòng)為幼兒發(fā)現(xiàn)蛀牙的過(guò)程創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓幼兒明白蛀牙的產(chǎn)生原因,如何預(yù)防蛀牙,怎樣可以更好地保護(hù)自己的牙齒以及正確的刷牙方法。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解蛀牙的產(chǎn)生原因。

          2、感受健康牙齒帶來(lái)的有益之處。

          3、掌握用正確的刷牙方法來(lái)清潔牙齒。

          4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

          5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          活動(dòng)內(nèi)容分析活動(dòng)難點(diǎn):感受健康牙齒帶來(lái)的有益之處。

          活動(dòng)重點(diǎn):初步理解蛀牙的產(chǎn)生原因。

          利用了繪本故事為線索讓幼兒清楚蛀牙是什么樣子的?如何預(yù)防蛀牙?蛀牙的危害有哪些?把牙齒的作用告訴幼兒讓幼兒清楚地明白牙齒的重要性,最后引導(dǎo)幼兒用正確的刷牙方法來(lái)保護(hù)自己的牙齒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備PPT課件,鏡子,牙刷,牙杯,牙膏

          活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

          教師:小朋友們,老師帶來(lái)了一首謎語(yǔ)?猜猜看是什么?

          小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。

          天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞。

          ——牙齒

          (激發(fā)幼兒對(duì)于課程活動(dòng)的興趣,引導(dǎo)幼兒了解牙齒。)

          二、基本活動(dòng):

          1、講述繪本《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》

          (引導(dǎo)幼兒了解蛀牙以及如何治療蛀牙。)

          2、幼兒使用鏡子找蛀牙,并且與圖片對(duì)比了解這種壞的牙齒叫做蛀牙。

          教師小結(jié):原來(lái)這種自己看不到的有黑點(diǎn)點(diǎn),有洞洞的牙齒叫做蛀牙。

          3、蛀牙有哪些危害。

          (牙疼,不美觀,有細(xì)菌)

          4、為什么會(huì)得蛀牙?

          (讓幼兒了解到是吃甜食以及不刷牙的后果。)

          5、如何預(yù)防蛀牙?

          (刷牙,漱口,多吃蔬菜水果,多吃粗糧。)

          6、牙齒有什么作用?

          (咀嚼,發(fā)音,美觀。)

          三、結(jié)束活動(dòng)

          教師:小朋友們,那你們知道正確的刷牙方法嗎?

          教師:那我們一起去盥洗室刷刷牙吧?

          (讓幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并進(jìn)行操作。)

          活動(dòng)延伸設(shè)計(jì)

          小朋友們讓我們把這種蛀牙小知識(shí)回家告訴自己的爸爸媽媽吧,讓他們也可以擁有健康的牙齒。與爸爸媽媽一起用正確的刷牙方法刷牙吧。

          活動(dòng)反思:

          1、繪本的選擇很重要,《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》是一本很優(yōu)秀的繪本,語(yǔ)言精煉、畫面有趣,能吸引孩子和家長(zhǎng)的閱讀興趣。

          2、事先準(zhǔn)備的“親子共讀指導(dǎo)要點(diǎn)”起到了很好的效果,讓家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子閱讀時(shí),有了明確的目的和方向,提問(wèn)能引領(lǐng)孩子理解圖書內(nèi)容。

          3、親子表演時(shí),家長(zhǎng)和孩子都很投入,表演鱷魚和牙醫(yī)害怕發(fā)抖、躲、治牙病、鞠躬等動(dòng)作,笑聲不斷,孩子和家長(zhǎng)共同體會(huì)到親子閱讀的樂(lè)趣,有利于親子閱讀活動(dòng)堅(jiān)持不懈的開(kāi)展下去。

          4、不僅爸爸媽媽具備指導(dǎo)孩子閱讀的能力,爺爺奶奶也可以做得很好。這次的親子閱讀活動(dòng),有好幾個(gè)是奶奶來(lái)的,在活動(dòng)中,指導(dǎo)孩子、和孩子一起表演,都是很投入的,活動(dòng)的順利開(kāi)展也有她們的功勞。

        11、幼兒園大班教案觀察畫《畫水果》剪貼畫《彩虹魚兒》剪紙畫教案反思

          活動(dòng)名稱:觀察畫《畫水果》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試按照由前到后、由下到上的方法畫出自己觀察到的水果。

          2、能畫出水果間的遮擋關(guān)系,并能用兩種以上的漸變色為水果涂色。

          3、提高用色的豐富性,學(xué)會(huì)細(xì)致的觀察。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          活動(dòng)建議:

          1、準(zhǔn)備水果若干、桌布 1 塊、大果盤 1 個(gè)、蠟筆或水彩筆等繪畫工具若干。

          2、啟發(fā)幼兒將水果在桌布上或盤中擺出各種造型,有目的的引導(dǎo)幼兒從自身角度觀察水果之間的前后關(guān)系和顏色,大小的變化,并將看到的各種遮擋關(guān)系說(shuō)出來(lái)。

          3、讓幼兒了解水果寫生的基本方法。

          如:可由前到后、由下到上一邊觀察一邊繪畫,遇到有遮擋關(guān)系的要先畫前面的,再畫后面的,被擋住的部分不用畫出來(lái)。畫好大致輪廓后,再為水果涂色。

          4、在幼兒作畫時(shí),教師應(yīng)鼓勵(lì)他們從自身角度仔細(xì)地觀察,大膽的根據(jù)水果本身的顏色選用多種漸變色涂色。

          活動(dòng)名稱:剪貼畫《彩虹魚兒》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒觀察魚的不同特征,學(xué)習(xí)剪貼彩虹魚。

          2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。

          3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)海洋物的情感。

          活動(dòng)建議:

          1、在生活中,引導(dǎo)幼兒收集一些各種各樣的紙,了解其特征和用途。

          2、教師課出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察,討論魚的圖案有什么特征。

          3、幼兒制作時(shí),也可以模仿教師提供的各種魚的圖片。

          4、活動(dòng)后,請(qǐng)幼兒欣賞,并說(shuō)說(shuō)自己的感受。

          5、幼兒評(píng)價(jià)及教師總結(jié)性評(píng)價(jià)。

          活動(dòng)名稱;剪紙《西瓜和菠蘿》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒剪出波浪線或菱形進(jìn)行裝飾。

          2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

          3、體驗(yàn)剪紙帶來(lái)的快樂(lè)。

          活動(dòng)建議:

          1、教師與家長(zhǎng)共同收集剪紙作品,掛在活動(dòng)室或走廊,讓幼兒熟悉剪紙作品。引起幼兒的剪紙的興趣。

          2、準(zhǔn)備五顏六色的紙若干,小剪刀等,

          3、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、討論紙樣相同的地方?引導(dǎo)幼兒總結(jié)中心兩邊是對(duì)稱的。

          4、折紙時(shí)教師引導(dǎo)幼兒注意分清紙的中心和邊緣,明確的在那兩條邊上剪, 剪出空缺地方,空缺之間要連接起來(lái)。剪時(shí),用手拿住紙最尖的角,再剪圓形、弧形、鋸齒形、菱形、波浪形等的空缺。

          活動(dòng)名稱:泥工《四季風(fēng)景》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能與同伴分工合作,用搓、壓等技能做出某一季節(jié)的典型圖案,組成四季風(fēng)景。

          2、大膽地變換底部大塊背景泥的形狀和顏色,襯托風(fēng)景圖案。

          3、在顏色和圖案的對(duì)比中感知四季的變化和美。

          活動(dòng)建議:

          1、春夏秋冬,四季輪換,每一個(gè)季節(jié)都有令人難忘的風(fēng)景。活動(dòng)前,教師可和幼兒共同搜集四季風(fēng)景的圖片,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

          2、請(qǐng)幼兒欣賞四季風(fēng)景的泥貼畫作品,引導(dǎo)幼兒每一個(gè)季節(jié)里的代表性的圖案是什么,啟發(fā)幼兒思考自己想要表現(xiàn)的主題。

          3、幼兒 4 人為一組進(jìn)行制作。動(dòng)手前教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒先明確制作步驟、確定主題和個(gè)人分工,知道背景大塊你的顏色要和風(fēng)景圖案有反差畫面才好看,鼓勵(lì)幼兒嘗試塑造出方形、不規(guī)則形、心形、圓形等各種背景形狀。

          4、作品完成后,可組織同一組主題的幼兒進(jìn)行展示,引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美連貫的語(yǔ)言描述四季的風(fēng)景,感受四季輪換的美。

          教學(xué)反思

          今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下,掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法,使水果娃娃變得可愛(ài)、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過(guò)多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂(lè)聲音有點(diǎn)大,多少影響了幼兒做畫,今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的有限沒(méi)能把自己想說(shuō)的說(shuō)完整,今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。