《大班體育游戲教案《會(huì)動(dòng)的“坦克”》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、大班體育游戲教案《會(huì)動(dòng)的“坦克”》
適合年齡:5--6歲活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)參加游戲的快樂。
2、幫助幼兒學(xué)習(xí)探索用身體帶動(dòng)某一物體,使物體動(dòng)起來的方法。
活動(dòng)重難點(diǎn):
幼兒能夠通過側(cè)身滾動(dòng)或手腳著地爬來帶動(dòng)紙箱動(dòng)起來。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
廢舊大紙箱若干,有關(guān)交通工具圖片,及坦克圖片。
活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)兒歌并表演《轱轆歌》
二、剛才表演是胳膊在轱轆轱轆轉(zhuǎn),小朋友再找一找身上還有哪些地方可以轱轆轱轆轉(zhuǎn)動(dòng)?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."例,眼睛能轱轆轱轆轉(zhuǎn),頭能轱轆轱轆轉(zhuǎn)動(dòng),膝蓋、腳。
三、出示圖片:
(1)老師今天帶來幾張圖片,看看它們什么能轱轆轱轆轉(zhuǎn)?
(2)出示坦克圖片,他的什么能轱轆轉(zhuǎn)動(dòng)?鏈軌也叫履帶,鏈軌轉(zhuǎn)動(dòng)起來坦克也就動(dòng)起來了。
四、出示紙箱,讓幼兒自由探索,讓紙箱轉(zhuǎn)動(dòng)起來。
師;出示紙箱,看他像不像坦克的鏈軌。好,現(xiàn)在小朋友來開坦克,看誰的坦克能動(dòng)起來。及時(shí)表揚(yáng)動(dòng)腦筋想辦法的小朋友。
五、總結(jié)坦克動(dòng)起來的方法,并讓孩子演示,以便幼兒模仿。
六、讓孩子試一試哪種方法坦克開得快。
七、游戲《會(huì)動(dòng)的坦克》,比一比看誰的坦克開得快。
八、結(jié)束,表揚(yáng)紙箱動(dòng)得快的小朋友。
2、大班體育活動(dòng)教案《會(huì)動(dòng)的身體》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過自身的探索活動(dòng),了解自己身體能動(dòng)的一些部位,從而對自己的身體感興趣。
2、知道多運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。
3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中,增強(qiáng)活動(dòng)興趣,提高合作能力,體驗(yàn)愉快情緒。
4、培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。
活動(dòng)過程:
一、出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、請出木頭人,幼兒與木頭人打招呼。師:小朋友們,聽,是誰在哭呀?我們一起把他請出來。木頭人出現(xiàn)提問:他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))
2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。
3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。
二、探索自己身體可以動(dòng)的部位,并做標(biāo)記。
1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。表演時(shí),教師提醒幼兒觀察:小朋友們仔細(xì)看一看,跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)?表演結(jié)束,提問:你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))
2、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。師:其實(shí),我們身體的許多部位都可以動(dòng),請小朋友們用自己的身體來動(dòng)一動(dòng),按順序來找一找,在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)
3、幼兒相互交流,并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對方看。師:找一個(gè)好朋友,把你找到的部位動(dòng)給他看一看。
4、請個(gè)別幼兒展示,讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng),并啟發(fā)別人模仿。
5、聽音樂,幼兒自由做動(dòng)作。師:我們的身體上有這么多部位都能動(dòng),下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動(dòng)起來吧。
三、通過討論,知道多做運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。
1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。提問:運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺?賈老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀!(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受)
2、討論運(yùn)動(dòng)對身體的好處。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……)
3、說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)
4、小結(jié):為了健康,小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng),經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。
四、表演《眉飛色舞》
1、幼兒表演《眉飛色舞》
2、邀請其他教師一起表演。
活動(dòng)反思:
在第一環(huán)節(jié)中幼兒能跟著跳舞,但是孩子在回答剛才在跳舞的時(shí)候你身體哪些部位會(huì)動(dòng)這個(gè)問題提出的時(shí)候孩子積極性不高,也許是我在跳律動(dòng)的時(shí)候動(dòng)作不規(guī)范造成的,我想把這個(gè)環(huán)節(jié)改成彈琴請一個(gè)幼兒做動(dòng)作,動(dòng)作可以為:手腕轉(zhuǎn)、聳聳肩、扭扭屁股、踢踢腿、跳一跳等動(dòng)作,這樣可以給幼兒一個(gè)直接的經(jīng)驗(yàn),為我的提問做好鋪墊,在引出下面環(huán)節(jié)中(關(guān)節(jié))也許是問題提得太深,幼兒沒有經(jīng)驗(yàn),所以互動(dòng)不是太好,我覺得在課前可以讓幼兒回家和爸爸媽媽探索身上會(huì)動(dòng)的部位在幼兒與家長探索的基礎(chǔ)上再引出問題,在其他方面幼兒與教師的互動(dòng)還比較積極,幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)了探索的快樂。
3、大班體育優(yōu)秀教案《小英雄炸坦克》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
發(fā)展幼兒的投擲能力。
培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、遵守記律的品質(zhì)。
發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
有控制地用力向前擲物。
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
聽過jiefangjun叔叔打仗的故事或看過軍事表演。
廢舊的小型雪碧瓶裝不少量為手榴彈、椅子背面貼有舊報(bào)紙制作的“石頭”為碉堡、席子團(tuán)起來兩邊縫住畫上顏色為坦克車(五至六輛)紅、藍(lán)顏色的長橡皮筋各一根。
設(shè)計(jì)思路
投擲練習(xí)對幼兒來說既有一定的學(xué)習(xí)難度,又比較單調(diào)乏味。怎樣在體育活動(dòng)設(shè)計(jì)中,根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的年齡特點(diǎn),將單一枯燥的、活動(dòng)量又不大的投擲動(dòng)作練習(xí)變?yōu)橛幸欢ɑ顒?dòng)量和練習(xí)密度并饒有情趣的活動(dòng)游戲,是此次活動(dòng)能否成功的關(guān)鍵所在。
本設(shè)計(jì)力圖通過學(xué)習(xí)jiefangjun、紅藍(lán)兩隊(duì)炸敵陣地和炸坦克這三個(gè)游戲情節(jié)的安排,將投擲練習(xí)寓于快樂的游戲活動(dòng)之中,既指導(dǎo)了幼兒的投擲技巧,發(fā)展了幼兒的手臂力量,又全面的鍛煉了幼兒身體的其它部位,并培養(yǎng)了幼兒機(jī)智、勇敢的優(yōu)良品質(zhì)。
活動(dòng)流程
扮演角色活動(dòng)身體——探索學(xué)習(xí)集體練習(xí)——變換角色難度練習(xí)——結(jié)束游戲放松身體
扮演角色,活動(dòng)身體
(1)教師啟發(fā):今天我們一起來玩學(xué)習(xí)jiefangjun的游戲。老師做指揮員,你們當(dāng)jiefangjun戰(zhàn)士。jiefangjun戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽指揮。教師喊口令,幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
(2)教師啟發(fā):jiefangjun叔叔有哪些本領(lǐng)?根據(jù)幼兒的回答,師生一起模仿jiefangjun叔叔本領(lǐng):打槍——上肢運(yùn)動(dòng);拼刺刀——下蹲運(yùn)動(dòng);開炮——體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);騎馬——全身運(yùn)動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作,邊發(fā)出象聲詞,以激發(fā)幼兒的興趣。
2、探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí)
(1)教師啟發(fā):現(xiàn)在我們要練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng),學(xué)會(huì)以后就可以去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等。教師把幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì),各自站在紅線和藍(lán)線上,用力向前投擲手榴彈(雪碧瓶)并力爭投過前方的橡皮筋
(2)教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,請1~2名幼兒進(jìn)行示范,教師說明動(dòng)作要領(lǐng):一只手臂彎曲在肩,兩腿分開,把手中的“手榴彈”用力投過“封鎖線”。
(3)幼兒自由選擇紅線或藍(lán)線進(jìn)行練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo),指導(dǎo)中可運(yùn)用集中,分散和個(gè)別指導(dǎo)的形式來糾正幼兒的動(dòng)作,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
3、變換角度、難度聯(lián)系
(1)教師啟發(fā):“全體緊急集合,馬上執(zhí)行司令部的命令,進(jìn)行軍事演習(xí)。紅隊(duì)做‘坦克兵,’藍(lán)隊(duì)投炸彈‘坦克’?,F(xiàn)在兩隊(duì)實(shí)戰(zhàn)開始,看是‘坦克’先攻克‘陣地’,還是‘手榴彈’將‘坦克’全炸毀?!庇變焊髯赃M(jìn)入角色,紅隊(duì)兩人一組鉆進(jìn)席筒為“坦克兵”,向藍(lán)隊(duì)滾動(dòng)前進(jìn),藍(lán)隊(duì)躲入“戰(zhàn)壕”(小椅子后)為“投彈手”,待坦克駛近開始向他們投彈。
(2)教師吹哨子,雙方進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。
(3)紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)交換角色再次演習(xí)。每次演習(xí)結(jié)束,幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀,并設(shè)計(jì)自己隊(duì)進(jìn)攻的方案。教師亦可參與某一隊(duì)的活動(dòng)。
4、結(jié)束游戲,放松身體
教師吹哨子,全體幼兒集合,大家一進(jìn)講評,表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)機(jī)智、勇敢克服困難、堅(jiān)持到底的幼兒。大家聽著音樂,跳一個(gè)“歡樂舞”。
活動(dòng)建議
制作坦克用的席子亦可用大紙盒來代替。
平時(shí)早鍛活動(dòng)中可利用席筒或紙盒,鼓勵(lì)幼兒一人或兩人合作鉆進(jìn)去,向前爬動(dòng)前進(jìn),饒有活動(dòng)的趣味。
教學(xué)反思:
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
4、大班游戲活動(dòng)教案《炸坦克》含反思
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、發(fā)展幼兒投擲的能力(準(zhǔn)確度)、跳躍的能力。
2、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢,遵守紀(jì)律的意志品質(zhì)。
開始部分:
1、準(zhǔn)備活動(dòng):
教師說:"小朋友,你們有沒有見過見過jiefangjun啊?-你們想不想當(dāng)jiefangjun啊?-現(xiàn)在就請小朋友當(dāng)jiefangjun,老師就 當(dāng)jiefangjun的指揮官好不好啊?-那現(xiàn)在老師要問小朋友一個(gè)問題:知不知道jiefangjun為什么那么厲害啊?-那是因?yàn)閖iefangjun是一支很守紀(jì)律的軍隊(duì),服從指揮官的命 令;有很高的本領(lǐng)!"好!現(xiàn)在指揮官就帶領(lǐng)jiefangjun練本領(lǐng),請jiefangjun跟著指揮官跑步,第一組先跑出來,接著第二組跟著第一組跑,第三組跟著第二 組。(繞運(yùn)動(dòng)場跑一圈,接著帶領(lǐng)"jiefangjun"踏步走半圈,然后帶幼兒匍匐前進(jìn))。"
2、活動(dòng)過程:
(1)首先讓幼兒復(fù)習(xí)投擲沙包的方法(教師首先要示范投擲沙包的方法:左腳在前,右腳在后,身體微微向后傾,右手拿沙包舉起,投沙包的時(shí)候眼睛要看準(zhǔn)目標(biāo),然后用力往前扔。)
3、玩軍事演示的游戲-炸坦克:十個(gè)幼兒做炮兵,十個(gè)幼兒做坦克兵。坦克兵進(jìn)攻炮兵的陣地(交代清楚游戲規(guī)則:一組炮兵由一個(gè)老師負(fù)責(zé),守住陣地,等坦克進(jìn)入"射程范圍"就向"坦克"開炮,被擊中的坦克不能再前進(jìn),如果坦克全部被擊中,"坦克兵"算輸,相反,"炮兵陣地"被"坦克兵"攻到就為輸。)。就可 以交換角色,大約每給玩兩次到三次。
結(jié)束部分:
帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
1、沙包三十個(gè),紙箱10個(gè)。
教學(xué)反思:
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
5、大班體育課教案《會(huì)動(dòng)的身體》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過自身的探索活動(dòng),了解自己身體能動(dòng)的一些部位,從而對自己的身體感興趣。
2、知道多運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。
3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中,增強(qiáng)活動(dòng)興趣,提高合作能力,體驗(yàn)愉快情緒。
4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。
活動(dòng)過程:
一、出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、請出木頭人,幼兒與木頭人打招呼。師:小朋友們,聽,是誰在哭呀?我們一起把他請出來。木頭人出現(xiàn)提問:他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))
2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。
3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。
二、探索自己身體可以動(dòng)的部位,并做標(biāo)記。
1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。表演時(shí),教師提醒幼兒觀察:小朋友們仔細(xì)看一看,跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)?表演結(jié)束,提問:你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))2、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。師:其實(shí),我們身體的許多部位都可以動(dòng),請小朋友們用自己的身體來動(dòng)一動(dòng),按順序來找一找,在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)
3、幼兒相互交流,并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對方看。師:找一個(gè)好朋友,把你找到的部位動(dòng)給他看一看。
4、請個(gè)別幼兒展示,讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng),并啟發(fā)別人模仿。
5、聽音樂,幼兒自由做動(dòng)作。師:我們的身體上有這么多部位都能動(dòng),下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動(dòng)起來吧。
三、通過討論,知道多做運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。
1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。提問:運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺?賈老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀!(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受)
2、討論運(yùn)動(dòng)對身體的好處。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……)
3、說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)
4、小結(jié):為了健康,小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng),經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。
四、表演《眉飛色舞》
1、幼兒表演《眉飛色舞》
2、邀請其他教師一起表演。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)中,我和孩子們一起感受音樂帶來的歡笑,并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)音樂,體驗(yàn)音樂教學(xué)的樂趣,從而發(fā)展孩子們的音樂智能和身體運(yùn)動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中,孩子們對這個(gè)活潑,有趣的音樂很感興趣,并非常急切的表現(xiàn)出自己的感受,老師也給了孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造,較好的調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,使每個(gè)孩子都得到了發(fā)展和提高。本活動(dòng)在設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中肯定還有不周到的地方,還請各位同行指正。
6、大班體育活動(dòng)教案《會(huì)動(dòng)的“坦克”》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)參加游戲的快樂。
2、幫助幼兒學(xué)習(xí)探索用身體帶動(dòng)某一物體,使物體動(dòng)起來的方法。
活動(dòng)重難點(diǎn):
幼兒能夠通過側(cè)身滾動(dòng)或手腳著地爬來帶動(dòng)紙箱動(dòng)起來。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
廢舊大紙箱若干,有關(guān)交通工具圖片,及坦克圖片。
活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)兒歌并表演《轱轆歌》
二、剛才表演是胳膊在轱轆轱轆轉(zhuǎn),(教案出自:快思:教案網(wǎng))小朋友再找一找身上還有哪些地方可以轱轆轱轆轉(zhuǎn)動(dòng)?例,眼睛能轱轆轱轆轉(zhuǎn),頭能轱轆轱轆轉(zhuǎn)動(dòng),膝蓋、腳。
三、出示圖片:
(1)老師今天帶來幾張圖片,看看它們什么能轱轆轱轆轉(zhuǎn)?
(2)出示坦克圖片,他的什么能轱轆轉(zhuǎn)動(dòng)?鏈軌也叫履帶,鏈軌轉(zhuǎn)動(dòng)起來坦克也就動(dòng)起來了。
四、出示紙箱,讓幼兒自由探索,讓紙箱轉(zhuǎn)動(dòng)起來。
師;出示紙箱,看他像不像坦克的鏈軌。好,現(xiàn)在小朋友來開坦克,看誰的坦克能動(dòng)起來。及時(shí)表揚(yáng)動(dòng)腦筋想辦法的小朋友。
五、總結(jié)坦克動(dòng)起來的方法,并讓孩子演示,以便幼兒模仿。
六、讓孩子試一試哪種方法坦克開得快。
七、游戲《會(huì)動(dòng)的坦克》,比一比看誰的坦克開得快。
八、結(jié)束,表揚(yáng)紙箱動(dòng)得快的小朋友。
活動(dòng)反思:
在我講述游戲規(guī)則時(shí),特地邀請小朋友來做示范,以便所有小朋友都能明白游戲的玩法?!靶⌒√箍吮边@個(gè)游戲需要一個(gè)小朋友當(dāng)指揮員,一個(gè)小朋友鉆到道具里通過手和膝蓋的運(yùn)動(dòng)將“坦克”開到指定位置。有些小指揮員聲音太小,坦克兵聽不到方向詞,還有小朋友不知道怎么指揮,甚至自己都不知道“左”“右”,在這個(gè)方面有個(gè)別小朋友比較有先見之明,在等待的時(shí)候就和游戲伙伴商量著方向詞。我因?yàn)閭}促準(zhǔn)備的緣故,沒有想到讓小朋友在熱身活動(dòng)后做有關(guān)手膝合作“爬”的動(dòng)作,導(dǎo)致在玩游戲時(shí)有些小朋友不知道怎么“開坦克”,在紙箱里伸直身體怎么努力動(dòng),“坦克” 都沒有“開起來”。這些是我游戲解說上的較為嚴(yán)重的失誤。
這次的不足主要體現(xiàn)在準(zhǔn)備不足和游戲解說方面??偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):
1、做好游戲的準(zhǔn)備
2、在做好準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,要找好游戲解說需要的方法,如游戲中的動(dòng)作的預(yù)先練習(xí),游戲兒歌的記憶等
3、在紀(jì)律和安全方面要多加注意
4、通過表揚(yáng)表現(xiàn)好的和遵守游戲規(guī)則的小朋友,來給其他小朋友一個(gè)正確的積極引導(dǎo)
5、對違反游戲規(guī)則或破壞游戲環(huán)境的小朋友給予勸告和一定懲戒,維持全班的秩序。
7、大班游戲教案《炸坦克》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒的投擲能力。
2、培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。
3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、樂意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、聽過解放軍打仗的故事或看過軍事表演。
2、廢舊的小型雪碧瓶裝少量水為手榴彈;椅子背面貼有舊報(bào)紙制作的"石頭"為碉堡;紙盒圍起來兩邊縫上畫上顏色為坦克車(五至六輛);紅、藍(lán)顏色的長橡皮筋各一根。
活動(dòng)過程:
一、扮演角色,活動(dòng)身體
1、教師啟發(fā):今天我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員,你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽指揮。教師喊口令,幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
2、教師啟發(fā):解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)?根據(jù)幼兒的回答,師生一起模仿解放軍叔叔本領(lǐng):打槍--上肢運(yùn)動(dòng);拼刺刀--下蹲運(yùn)動(dòng);開炮--體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);騎馬--全身運(yùn)動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作,邊發(fā)出象聲詞,以激發(fā)幼兒的興趣。
二、探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí)
1、教師啟發(fā):現(xiàn)在我們要練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng),學(xué)會(huì)以后就可以去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等。教師把幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì),各自站在紅線和藍(lán)線上,用力向前投擲手榴彈(雪碧瓶)并力爭投過前方的橡皮筋。
2、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,請1~2名幼兒進(jìn)行示范,教師說明動(dòng)作要領(lǐng):一只手臂彎曲在肩,兩腿分開,把手中的"手榴彈"用力投過"封鎖線"。
3、幼兒自由選擇紅線或藍(lán)線進(jìn)行練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo),指導(dǎo)中可運(yùn)用集中,分散和個(gè)別指導(dǎo)的形式來糾正幼兒的動(dòng)作,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
三、變換角度、難度練習(xí)
1、教師啟發(fā):"全體緊急集合,馬上執(zhí)行司令部的命令,進(jìn)行軍事演習(xí)。紅隊(duì)做'坦克兵,'藍(lán)隊(duì)投炸彈'坦克'?,F(xiàn)在兩隊(duì)實(shí)戰(zhàn)開始,看是'坦克'先攻克'陣地',還是'手榴彈'將'坦克'全炸毀。"(文.章出自快思教.案網(wǎng))幼兒各自進(jìn)入角色,紅隊(duì)兩人一組鉆進(jìn)席筒為"坦克兵",向藍(lán)隊(duì)滾動(dòng)前進(jìn),藍(lán)隊(duì)躲入"戰(zhàn)壕"(小椅子后)為"投彈手",待坦克駛近開始向他們投彈。
2、教師吹哨子,雙方進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。
3、紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)交換角色再次演習(xí)。每次演習(xí)結(jié)束,幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀,并設(shè)計(jì)自己隊(duì)進(jìn)攻的方案。教師亦可參與某一隊(duì)的活動(dòng)。
四、結(jié)束游戲,放松身體教師吹哨子,全體幼兒集合,大家一進(jìn)講評,表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)機(jī)智、勇敢克服困難、堅(jiān)持到底的幼兒。大家聽著音樂,跳一個(gè)"歡樂舞"。
活動(dòng)反思:
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
8、大班體育游戲優(yōu)秀教案《會(huì)動(dòng)的“坦克”》
適合年齡:5--6歲活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)參加游戲的快樂。
2、幫助幼兒學(xué)習(xí)探索用身體帶動(dòng)某一物體,使物體動(dòng)起來的方法。
活動(dòng)重難點(diǎn):
幼兒能夠通過側(cè)身滾動(dòng)或手腳著地爬來帶動(dòng)紙箱動(dòng)起來。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
廢舊大紙箱若干,有關(guān)交通工具圖片,及坦克圖片。
活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)兒歌并表演《轱轆歌》
二、剛才表演是胳膊在轱轆轱轆轉(zhuǎn),小朋友再找一找身上還有哪些地方可以轱轆轱轆轉(zhuǎn)動(dòng)?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."例,眼睛能轱轆轱轆轉(zhuǎn),頭能轱轆轱轆轉(zhuǎn)動(dòng),膝蓋、腳。
三、出示圖片:
(1)老師今天帶來幾張圖片,看看它們什么能轱轆轱轆轉(zhuǎn)?
(2)出示坦克圖片,他的什么能轱轆轉(zhuǎn)動(dòng)?鏈軌也叫履帶,鏈軌轉(zhuǎn)動(dòng)起來坦克也就動(dòng)起來了。
四、出示紙箱,讓幼兒自由探索,讓紙箱轉(zhuǎn)動(dòng)起來。
師;出示紙箱,看他像不像坦克的鏈軌。好,現(xiàn)在小朋友來開坦克,看誰的坦克能動(dòng)起來。及時(shí)表揚(yáng)動(dòng)腦筋想辦法的小朋友。
五、總結(jié)坦克動(dòng)起來的方法,并讓孩子演示,以便幼兒模仿。
六、讓孩子試一試哪種方法坦克開得快。
七、游戲《會(huì)動(dòng)的坦克》,比一比看誰的坦克開得快。
八、結(jié)束,表揚(yáng)紙箱動(dòng)得快的小朋友。
9、大班民間游戲教案《炸坦克》含反思
活動(dòng)目標(biāo) :
1、發(fā)展幼兒的投擲能力。
2、培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、聽過解放軍打仗的故事或看過軍事表演;
2、廢舊的小型雪碧瓶裝少量水為手榴彈;椅子背面貼有舊報(bào)紙制作的"石頭"為碉堡;紙盒圍起來兩邊縫上畫上顏色為坦克車(五至六輛);紅、藍(lán)顏色的長橡皮筋各一根。
活動(dòng)過程:
一、扮演角色,活動(dòng)身體
1、教師啟發(fā):今天我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員,你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽指揮。教師喊口令,幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
2、教師啟發(fā):解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)?根據(jù)幼兒的回答,師生一起模仿解放軍叔叔本領(lǐng):打槍--上肢運(yùn)動(dòng);拼刺刀--下蹲運(yùn)動(dòng);開炮--體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);騎馬--全身運(yùn)動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作,邊發(fā)出象聲詞,以激發(fā)幼兒的興趣。
二、探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí)
1、教師啟發(fā):現(xiàn)在我們要練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng),學(xué)會(huì)以后就可以去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等。"屈,老師.教,案,網(wǎng)"教師把幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì),各自站在紅線和藍(lán)線上,用力向前投擲手榴彈(雪碧瓶)并力爭投過前方的橡皮筋。
2、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,請1~2名幼兒進(jìn)行示范,教師說明動(dòng)作要領(lǐng):一只手臂彎曲在肩,兩腿分開,把手中的"手榴彈"用力投過"封鎖線"。
3、幼兒自由選擇紅線或藍(lán)線進(jìn)行練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo),指導(dǎo)中可運(yùn)用集中,分散和個(gè)別指導(dǎo)的形式來糾正幼兒的動(dòng)作,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
三、變換角度、難度練習(xí)
1、教師啟發(fā):"全體緊急集合,馬上執(zhí)行司令部的命令,進(jìn)行軍事演習(xí)。紅隊(duì)做'坦克兵,'藍(lán)隊(duì)投炸彈'坦克'?,F(xiàn)在兩隊(duì)實(shí)戰(zhàn)開始,看是'坦克'先攻克'陣地',還是'手榴彈'將'坦克'全炸毀。"幼兒各自進(jìn)入角色,紅隊(duì)兩人一組鉆進(jìn)席筒為"坦克兵",向藍(lán)隊(duì)滾動(dòng)前進(jìn),藍(lán)隊(duì)躲入"戰(zhàn)壕"(小椅子后)為"投彈手",待坦克駛近開始向他們投彈。
2、教師吹哨子,雙方進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。
3、紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)交換角色再次演習(xí)。每次演習(xí)結(jié)束,幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀,并設(shè)計(jì)自己隊(duì)進(jìn)攻的方案。教師亦可參與某一隊(duì)的活動(dòng)。
四、結(jié)束游戲,放松身體教師吹哨子,全體幼兒集合,大家一進(jìn)講評,表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)機(jī)智、勇敢克服困難、堅(jiān)持到底的幼兒。大家聽著音樂,跳一個(gè)"歡樂舞"。
活動(dòng)反思:
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
10、體育游戲《小小坦克兵》大班教案反思
《小小坦克兵》是一個(gè)鍛煉幼兒合作協(xié)調(diào)地手膝著地爬的體育游戲教育,通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。幼兒園體育游戲教案怎樣寫?一起來看看這篇由整理的大班體育游戲教案。
活動(dòng)目標(biāo)
聯(lián)系倆人或者多人合作協(xié)調(diào)地手膝著地爬,
能通過喊口令,數(shù)節(jié)奏等辦法,控制自己的速度,與同伴保持同樣的節(jié)奏。
體驗(yàn)與同伴一同合作的快樂。
幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紙箱做的“坦克”為幼兒人數(shù)的一半。
活動(dòng)過程
1、教師帶領(lǐng)幼兒共同作熱身運(yùn)動(dòng)
(1) 律動(dòng)“小小坦克兵”。
(2) 組織集體討論:怎樣才能開的又快又好呢?
(3) 幼兒開“坦克”在規(guī)定的小路中來回行進(jìn)。
2、“開坦克”區(qū)域活動(dòng)
幼兒自身扮演“坦克”,手腳著地爬行。
(1) 穿過沼澤地
(2) 翻越鐵軌
(3) 爬過山坡
(4) 快速前進(jìn)
4、集體活動(dòng)
“老鷹捉小雞”游戲。
5、聽音樂作放松活動(dòng)
活動(dòng)反思:
在我講述游戲規(guī)則時(shí),特地邀請小朋友來做示范,以便所有小朋友都能明白游戲的玩法?!靶⌒√箍吮边@個(gè)游戲需要一個(gè)小朋友當(dāng)指揮員,一個(gè)小朋友鉆到道具里通過手和膝蓋的運(yùn)動(dòng)將“坦克”開到指定位置。有些小指揮員聲音太小,坦克兵聽不到方向詞,還有小朋友不知道怎么指揮,甚至自己都不知道“左”“右”,在這個(gè)方面有個(gè)別小朋友比較有先見之明,在等待的時(shí)候就和游戲伙伴商量著方向詞。我因?yàn)閭}促準(zhǔn)備的緣故,沒有想到讓小朋友在熱身活動(dòng)后做有關(guān)手膝合作“爬”的動(dòng)作,導(dǎo)致在玩游戲時(shí)有些小朋友不知道怎么“開坦克”,在紙箱里伸直身體怎么努力動(dòng),“坦克” 都沒有“開起來”。這些是我游戲解說上的較為嚴(yán)重的失誤。
這次的不足主要體現(xiàn)在準(zhǔn)備不足和游戲解說方面??偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):
1、做好游戲的準(zhǔn)備
2、在做好準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,要找好游戲解說需要的方法,如游戲中的動(dòng)作的預(yù)先練習(xí),游戲兒歌的記憶等
3、在紀(jì)律和安全方面要多加注意
4、通過表揚(yáng)表現(xiàn)好的和遵守游戲規(guī)則的小朋友,來給其他小朋友一個(gè)正確的積極引導(dǎo)
5、對違反游戲規(guī)則或破壞游戲環(huán)境的小朋友給予勸告和一定懲戒,維持全班的秩序。
11、大班體育戶外游戲教案《好玩的百變棒》教案反思
大班戶外游戲
——《好玩的百變棒》
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.利用百變棒柔軟可變的特點(diǎn),嘗試探索多種玩法;
2.發(fā)展幼兒跑跳、鉆爬及手眼協(xié)調(diào)技能;
3.體驗(yàn)戶外游戲的樂趣;
4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性;
5.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
百變棒及連接器若干、平整的場地、10名幼兒、10個(gè)單元桶
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):探索百變棒的多種玩法。
難點(diǎn):遵守游戲規(guī)則,能按要求完成游戲活動(dòng)。
四、活動(dòng)內(nèi)容
熱身運(yùn)動(dòng)《小兔蹦蹦跳》、游戲一《不倒翁》、游戲二《換一換》
游戲三《你追我趕》、放松運(yùn)動(dòng)《鉆山洞》
五、活動(dòng)過程
今天我們要和百變棒玩游戲,小朋友們開心嗎?首先讓我們來熱熱身。
熱身運(yùn)動(dòng)《小兔蹦蹦跳》
玩法:幼兒將百變棒兩兩鏈接擺成窄道,同時(shí)放置用百變棒圍成小不一的圓圈于地面,幼兒扮演小兔子雙腳并攏跳躍依次通過。
游戲環(huán)節(jié)
游戲一《不倒翁》
玩法:幼兒雙手扶好一根百變棒豎立于地面,胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始,幼兒松開百變棒,雙手合拍一下,隨后很快扶好百變棒,確保百變棒不倒,游戲繼續(xù)。
游戲二《換一換》
玩法:兩名幼兒面對面站立,雙手扶好一根百變棒豎立于自己面前,胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始,兩名幼兒同時(shí)松開百變棒,互換位置去抓對面的百變棒,扶好站立,確保百變棒不倒游戲繼續(xù)。
游戲三《你追我趕》
玩法:10名幼兒圍成一個(gè)圈,各扶一根百變棒豎立于地面,胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始,10名幼兒同時(shí)松開百變棒,逆時(shí)針方向去抓下一根百變棒,扶好站立,確保百變棒不倒,游戲繼續(xù)。
放松運(yùn)動(dòng)《鉆山洞》
將百變棒與連接器搭成山洞,幼兒自由選擇入口迅速通過山洞,游戲結(jié)束。
六、結(jié)束部分
小朋友們,今天我們和百變棒玩游戲,大家都很有想法,表現(xiàn)都不錯(cuò)?下去之后,請大家把自己的本領(lǐng)展示給其他的小伙伴,好嗎?今天的活動(dòng)就到這里,小朋友們再見!
12、大班活動(dòng)教案及反思:體育游戲《會(huì)變的魔板》
活動(dòng)目標(biāo):
1.積極運(yùn)用拼接組合的雙色板創(chuàng)造性地進(jìn)行走、跑、跳等各種動(dòng)作練習(xí)。
2.能主動(dòng)與同伴一起探索雙色板的各種連接方法,設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)方式。樂意與人合作,敢于挑戰(zhàn)自我,體驗(yàn)成功和合作的愉悅。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4.感受運(yùn)動(dòng)的快樂,愉悅身心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.場地四角分別放置若干雙色板、平衡木和箭頭及標(biāo)線。
2.紅藍(lán)雙色板60塊(每塊大約長40厘米,寬20厘米),走、跑、跳、爬等運(yùn)動(dòng)標(biāo)志,擦汗用的小毛巾等。
3.展示板,記錄用的雙色板標(biāo)志。
活動(dòng)過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng) 1.幼兒隨著強(qiáng)節(jié)奏音樂手持雙色板跑進(jìn)場地。 2.幼兒跳雙色板健身操。
二、探索在雙色板上進(jìn)行運(yùn)動(dòng)
1.引導(dǎo)幼兒探索在紅藍(lán)雙色板上可進(jìn)行的運(yùn)動(dòng),并分散練習(xí)。
(1)說一說:這塊板有什么特別的地方?
(2)討論:在這塊板上能做什么運(yùn)動(dòng)?
(3)請幼兒找空地分散活動(dòng),可以單獨(dú)活動(dòng),也可以與同伴合作活動(dòng)。
(4)引導(dǎo)幼兒用語言和動(dòng)作交流自己在板上做了什么運(yùn)動(dòng)。
2.引導(dǎo)幼兒以不同方式連接雙色板,并據(jù)此設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)方式。
(1)出示展示板,和幼兒討論雙色板的不同連接方法,共同設(shè)定在板上進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)方式并貼上相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)標(biāo)志。
(2)鼓勵(lì)幼兒以小組為單位,按照討論結(jié)果連接雙色板并進(jìn)行對應(yīng)的運(yùn)動(dòng),要求幼兒每練習(xí)一種運(yùn)動(dòng)就在展示板上貼上相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)標(biāo)志。
(3)鼓勵(lì)幼兒把雙色板連接成不同的路段,進(jìn)行走、跑、跳、爬等各種動(dòng)作練習(xí)。
(4)簡單小結(jié),鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試每種運(yùn)動(dòng)方式。
三、練習(xí)通過每組連接的雙色板路段,并嘗試通過富有挑戰(zhàn)性的障礙物
(1)設(shè)置“危險(xiǎn)”路段,引導(dǎo)幼兒大膽嘗試,練習(xí)走30~40厘米高的平衡木。
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽通過障礙,并不斷提高動(dòng)作練習(xí)的難度。
四、放松運(yùn)動(dòng)
(1)幼兒互相表達(dá)成功的喜悅,做放松運(yùn)動(dòng)。
(2)教師和幼兒一起收拾雙色板,結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)評析:
在活動(dòng)中,孩子們積極投入,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神。材料簡單有創(chuàng)意。,這些雙色板可以隨意拼接、組合,富于變化。孩子們不僅能利用雙色板連接成不同色彩特點(diǎn)的路段,進(jìn)行各種動(dòng)作的練習(xí),還能自然而然地學(xué)習(xí)協(xié)作。在大班階段引導(dǎo)幼兒嘗試合作,與同伴協(xié)商,勇敢地挑戰(zhàn)自我,充滿信心地面對對困難,是非常必要的。