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        大班科學(xué)教案《有趣的鐘表》反思

        《大班科學(xué)教案《有趣的鐘表》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班科學(xué)教案《有趣的鐘表》反思

        1、大班科學(xué)教案《有趣的鐘表》反思

          【設(shè)計(jì)意圖】

          認(rèn)識時(shí)間和記錄時(shí)間的技能對大班幼兒來說尤為重要。通過與部分幼兒家長和小學(xué)老師的交談我了解到:很多幼兒進(jìn)入小學(xué)后遇到很多困難,其中就包括認(rèn)識鐘表的問題,常常導(dǎo)致由于不認(rèn)識鐘表而耽誤上課時(shí)間的情況發(fā)生。為了更好的做好幼小銜接工作,我以大班上學(xué)期這一年齡階段的身心發(fā)展規(guī)律為基礎(chǔ),從幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和自身需要出發(fā),將科學(xué)領(lǐng)域的認(rèn)知目標(biāo)與語言、健康等領(lǐng)域相滲透,設(shè)計(jì)了《有趣的鐘表》 這一科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng),旨在激發(fā)幼兒對時(shí)間的興趣,幫助幼兒產(chǎn)生初步的時(shí)間概念,逐步習(xí)得守時(shí)、惜時(shí)的良好禮儀行為習(xí)慣。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.通過觀看圖片的形式了解記錄時(shí)間的多種方式,對鐘表產(chǎn)生興趣。

          2.知道鐘表上時(shí)針、分針的名稱,初步學(xué)會看整點(diǎn)。

          3.培養(yǎng)珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的良好禮儀行為習(xí)慣。

          4.在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

          5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒初步了解鐘表的作用

          物質(zhì)準(zhǔn)備:自制微課視頻課件《有趣的鐘表》

          【活動(dòng)過程】

          一.播放課件,導(dǎo)入主題

          1.請你猜一猜:用猜謎語形式導(dǎo)入活動(dòng)

          師說出謎面:小小圓形運(yùn)動(dòng)場,三個(gè)選手比賽忙。跑的路程分長短,最后時(shí)間都一樣。(謎底:鐘表)

          2.什么是鐘表:引導(dǎo)幼兒了解鐘表的作用,引起幼兒活動(dòng)興趣。

          3.鐘表的發(fā)展:認(rèn)識我國古代觀測時(shí)間的工具

          出示日晷、圭表、漏壺、蠟燭和更香的圖片,并對觀測的具體方式做簡單地介紹。

          二.觀察鐘表,認(rèn)識時(shí)間

          1.怎樣看時(shí)間:

          出示鐘面,通過觀察了解分針和秒針長度的不同、鐘面上的12個(gè)數(shù)字的空間排列位置。

          教師小結(jié):時(shí)針、分針和12個(gè)數(shù)字組成了一個(gè)漂亮的鐘面。

          2.認(rèn)識整點(diǎn):幼兒自由感受時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律

          (1)認(rèn)識7點(diǎn)

          師演示:分針指到“12”、時(shí)針指到“7”。

          提問:現(xiàn)在是幾點(diǎn)?

          教師小結(jié):分針長長指12,時(shí)針指7就7點(diǎn)。

          (2)認(rèn)識8點(diǎn)

          了解記錄時(shí)間的一般書寫方式。

          教師小結(jié):小圓點(diǎn)后面兩個(gè)0,前面是幾就幾點(diǎn)。

          小口訣:分針長長指12,時(shí)針指幾就幾點(diǎn)。

          3.趣味連連看

          觀察上排鐘面顯示的時(shí)間,用直線將下排對應(yīng)的具體時(shí)間相連。

          4.看一看,說一說

          教師出示圖片,請幼兒說一說圖片中出現(xiàn)的活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)中的哪一

          個(gè)環(huán)節(jié),并說出相對應(yīng)的整點(diǎn)時(shí)間。(進(jìn)餐環(huán)節(jié):11點(diǎn)11:00;離園環(huán)節(jié):4點(diǎn)4:00)

          5.請你算一算

          幼兒觀察鐘面上的時(shí)間,并說出下一個(gè)整點(diǎn)是幾點(diǎn)。

          教師總結(jié),鼓勵(lì)懂得幼兒珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間。

          三.欣賞鐘表,結(jié)束活動(dòng)

          【活動(dòng)延伸】

          1.在游戲環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒繪制自己設(shè)計(jì)的鐘面,學(xué)會記錄整點(diǎn)。

          2.在日常生活中,通過教師和家長的適時(shí)引導(dǎo)和提問,幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識秒針,學(xué)會記錄半點(diǎn)。

          【活動(dòng)反思】:

          游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),能充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性;而以比賽的形式進(jìn)行,又充分調(diào)動(dòng)了幼兒的競爭意識?;顒?dòng)中通過讓幼兒做小主人,讓幼兒有一種自豪感和自信心,激發(fā)了幼兒展示自我的愿望,讓幼兒以最大的熱情投入到學(xué)習(xí)中來。多樣的活動(dòng)形式,徹底打破了以往單一技能的訓(xùn)練,充分考慮到了幼兒的個(gè)別差異,有利于幼兒個(gè)性的發(fā)展和協(xié)作精神的培養(yǎng)。課件背景音樂的播放讓幼兒有身臨其境的感覺,并在不知不覺中感受到了樂曲中鐘表形象。

        2、大班教案《有趣的鐘表》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】:

          1、通過猜謎語引出《有趣的鐘表》、知道鐘表上時(shí)針、分針的名稱以及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,從而使幼兒學(xué)會看整點(diǎn)、半點(diǎn)。

          2、引導(dǎo)幼兒撥出幼兒園一天的生活作息時(shí)間。

          3、培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。

          4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

          5、發(fā)展目測力、判斷力。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

          1、自制課件、錄音磁帶

          2、數(shù)字頭飾、動(dòng)物頭飾

          3、大鐘表一個(gè)、幼兒每人一個(gè)可撥動(dòng)的小動(dòng)物鐘表模型

        【活動(dòng)過程】:

          一、導(dǎo)入課題,認(rèn)識鐘表:

          1、幼兒聽音樂做拍手游戲進(jìn)入活動(dòng)室。

          2、用猜謎語形式導(dǎo)入活動(dòng),使幼兒了解鐘表的名稱,引起幼兒活動(dòng)興趣。

          謎面:“會說沒有嘴,會走沒有腿,它會告訴你:什么時(shí)候起,什么時(shí)候睡”(謎底:鐘表)

          3、觀察活動(dòng)

          通過觀察活動(dòng)認(rèn)識時(shí)針、分針以及他們之間的不同,認(rèn)識鐘面上12個(gè)數(shù)字以及數(shù)字的排列位置。

          提問:

          (1)每只鐘面上都有什么?(出示3只不同形狀的鐘表,幼兒找出鐘面上都有兩根針和1~12的數(shù)字)

          (2)比比看,兩根針什么地方不一樣?(長短、粗細(xì)之分)它們的名稱叫什么?(了解時(shí)針、分針的名稱)

          (3)鐘面上的數(shù)字排列位置是怎樣的?(認(rèn)識典型的幾個(gè)數(shù)字位置12 3 6 9)

          二、認(rèn)識整點(diǎn):

          1、放課件,讓幼兒感受時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

          師演示:時(shí)針、分針都指到“12”上,然后將分針轉(zhuǎn)一圈,又回到了“12”上。讓幼兒注意這時(shí)時(shí)針有什么變化(時(shí)針走了一個(gè)大格,指到數(shù)字“1”上),提問幼兒是幾點(diǎn),這樣反復(fù)演示幾次。

          總結(jié):當(dāng)分針指到數(shù)字“12“上,時(shí)針指到數(shù)字幾上就是幾點(diǎn)整。

          2、出示小動(dòng)物時(shí)鐘模型,讓幼兒自己撥出下列作息時(shí)間,并比一比誰撥得又對又快。

          早上7:00起床;中午12:00吃飯;晚上8:00睡覺。

          三、放歌曲《小時(shí)鐘》:

          教育幼兒珍惜時(shí)間,不能浪費(fèi)時(shí)間。

          四、認(rèn)識半點(diǎn):

          1、放課件,讓幼兒再次感受時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

          師演示:時(shí)針和分針都指到數(shù)字“12”上,然后將分針轉(zhuǎn)半圈,指到數(shù)字“6”上,讓幼兒觀察時(shí)針有什么變化(走了半格,指到“12”和“1”中間)。提問幼兒是幾點(diǎn)?反復(fù)演示幾次。

          總結(jié):當(dāng)分針指到數(shù)字“6”上,時(shí)針指到兩個(gè)數(shù)的中間,時(shí)針前面的數(shù)字是幾,就是幾點(diǎn)半。

          2、出示小動(dòng)物鐘模型,讓幼兒撥出作息時(shí)間:

          上午8:30上課;下午3:30做游戲;下午5:30放學(xué)

          五、幫助幼兒理解鐘表的功能,重點(diǎn)說明鐘表與人類生活的關(guān)系

          1、提問:小朋友,你們家里有鐘表嗎?你還在什么地方看見過鐘表?為什么那么多的地方都要用到鐘表呢?(啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)或看圖片來說出鐘表的用途)

          2、教師歸納:鐘表和手表都是計(jì)時(shí)工具,它可以告訴人們,現(xiàn)在是什么時(shí)間了,應(yīng)該干什么事情了;它可以幫助人們形成良好的生活習(xí)慣,鐘表是人類的好朋友。

          小朋友認(rèn)識了鐘表,可以按時(shí)起床,按時(shí)上幼兒園。老師可以根據(jù)鐘表上的時(shí)間按時(shí)上課,按時(shí)做游戲,按時(shí)讓小朋友吃午飯,鐘表的用處可大啦。

          六、表演游戲:(結(jié)束)

          小朋友戴頭飾圍成一圈,師說:“小鐘表呀表盤圓,12個(gè)數(shù)字圍一圈,分針長來時(shí)針短,分針帶著時(shí)針轉(zhuǎn)。小朋友們仔細(xì)看,現(xiàn)在時(shí)間是幾點(diǎn):8:00;2:00;9:30;11:30游戲反復(fù)進(jìn)行,結(jié)束活動(dòng)。

        【活動(dòng)反思】:

          游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),能充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性;而以比賽的形式進(jìn)行,又充分調(diào)動(dòng)了幼兒的競爭意識?;顒?dòng)中通過讓幼兒做小主人,讓幼兒有一種自豪感和自信心,激發(fā)了幼兒展示自我的愿望,讓幼兒以最大的熱情投入到學(xué)習(xí)中來。多樣的活動(dòng)形式,徹底打破了以往單一技能的訓(xùn)練,充分考慮到了幼兒的個(gè)別差異,有利于幼兒個(gè)性的發(fā)展和協(xié)作精神的培養(yǎng)。課件背景音樂的播放讓幼兒有身臨其境的感覺,并在不知不覺中感受到了樂曲中鐘表形象。

        3、大班下學(xué)期科學(xué)教案《有趣的鐘表》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、基本掌握鐘面的主要結(jié)構(gòu),認(rèn)識整點(diǎn)時(shí)鐘,在故事的情節(jié)中,幫助幼兒了解時(shí)間在人們?nèi)粘I钪械闹匾饔谩?/p>

          2、通過游戲的體驗(yàn)、初步感受時(shí)間的寶貴。

          3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

          4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種鐘若干 有趣的鐘表 PPT 水彩筆若干支

          活動(dòng)過程:

          一、認(rèn)識時(shí)鐘,掌握鐘面的結(jié)構(gòu):

          1、聽,什么聲音?(鐘表聲)(出示鐘寶寶)

          2、鐘上有些什么?鐘上有哪些數(shù)字?數(shù)字式怎樣排列的?

          總結(jié):從12-1這個(gè)方向叫順時(shí)針,如果倒過來這個(gè)叫逆時(shí)針。

          3、長針叫什么?短針叫什么?(教師撥針6:00)現(xiàn)在幾點(diǎn)了?

          總結(jié):時(shí)針走一格,長針就走一圈,時(shí)針指著6,分針指著12,就代表6點(diǎn)整。

          4、訓(xùn)練幼兒撥整點(diǎn):7:00、9:00、11:00、3:00、4:00,我們來看看分針和時(shí)針有什么不一樣呢?尋找上面的整點(diǎn),并把鐘寶寶一一對應(yīng)的掛在繩子上

          總結(jié):我們認(rèn)識了這些時(shí)間,就可以按時(shí)起床,按時(shí)上學(xué)了。鐘寶寶走累了,我們讓它休息一會吧!

          二、分別介紹各種名稱的鐘表:

          1、你還在什么地方見過鐘寶寶呢?(幼兒討論)

          2、進(jìn)鐘表店,分別認(rèn)識:掛鐘,臺鐘、落地鐘、并欣賞手表、卡通鐘。

          總結(jié):其實(shí)啊,人們給鐘起名字很方便,掛在墻上的就叫掛鐘,放在桌上的叫臺鐘,放在地上的叫落地鐘,但有的時(shí)候人們覺得還不方便就會把鐘變成小小的表掛在手上就叫做手表(出示:手表)

          叔叔們真聰明,設(shè)計(jì)了各種各樣的鐘,為了吸引我們小朋友從小就學(xué)會看時(shí)間,人們還設(shè)計(jì)了很多的卡通鐘(出示:各種各樣的卡通鐘)

          三、欣賞故事《喜歡鐘表的國王》

          1、老師給你們介紹了這么多不一樣的鐘,你們喜歡嗎?你們喜歡鐘表,有一個(gè)人也非常喜歡鐘表,看,就是他(出示國王)

          2、這就是滴答滴答國的國王,這個(gè)國王啊有個(gè)愛好,就是非常喜歡各種各樣的鐘表,所以人們叫他《喜歡鐘表的國王》

          3、今天老師帶來了一個(gè)故事,教師利用ppt講述故事,幼兒欣賞:

          (1)國王把鐘表全拿走了,人們沒有了鐘表,你覺得會發(fā)生什么事?

          (2)這個(gè)國家的國王一到中午12點(diǎn)就到大街上巡視,為什么沒有人出來歡迎他?

          (3)最后國王決定了什么事,你們知道嗎?

          總結(jié):如果我們沒有鐘表,就不知道什么時(shí)候上學(xué),吃飯,你覺得時(shí)間在我們生活中重要嗎?

          四、游戲:體驗(yàn)一分鐘"長"與"短"

          1、你覺得一分鐘有多長嗎?是長還是短?

          2、如果我給你一分鐘,讓你做一件事,你可以做什么事?(幼兒說)

          3、體驗(yàn)一分鐘長:今天我們就來感受一分鐘到底有多長?我們利用一分鐘來做個(gè)游戲"憋氣"誰來說說,你覺得一分鐘是長還是短?

          4、體驗(yàn)一分鐘短:你覺得一分鐘很長對吧,那我們再來試試,米老鼠想請我們給它設(shè)計(jì)一些漂亮的卡通鐘,送去它的鐘表店,我們還是利用一分鐘的時(shí)間設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的卡通鐘?,F(xiàn)在你覺得一分鐘是長還是短?

          總結(jié):孩子們,你們知道嗎,有的時(shí)候覺得一分鐘很長,有的時(shí)候覺得很短,是因?yàn)槲覀冏龅氖虑椴灰粯樱瑫r(shí)間就分配的不一樣。

          五、拓展:設(shè)計(jì)卡通鐘

          老師希望通過今天的活動(dòng),你們能夠愛上鐘表,學(xué)會看時(shí)間,珍惜每一分。設(shè)計(jì)各種各樣的卡通鐘(幼兒操作,教師指導(dǎo))

          【活動(dòng)反思】:

          游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),能充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性;而以比賽的形式進(jìn)行,又充分調(diào)動(dòng)了幼兒的競爭意識?;顒?dòng)中通過讓幼兒做小主人,讓幼兒有一種自豪感和自信心,激發(fā)了幼兒展示自我的愿望,讓幼兒以最大的熱情投入到學(xué)習(xí)中來。多樣的活動(dòng)形式,徹底打破了以往單一技能的訓(xùn)練,充分考慮到了幼兒的個(gè)別差異,有利于幼兒個(gè)性的發(fā)展和協(xié)作精神的培養(yǎng)。課件背景音樂的播放讓幼兒有身臨其境的感覺,并在不知不覺中感受到了樂曲中鐘表形象。

        4、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案及反思《有趣的鐘表》

          【設(shè)計(jì)意圖】:

          大班下學(xué)期的孩子面臨上小學(xué),認(rèn)識記錄時(shí)間對他們來說非常重要。通過與部分幼兒家長和小學(xué)老師的交談了解到:很多幼兒進(jìn)入小學(xué)后,遇到很多困難,其中就包括認(rèn)識鐘表這一環(huán)節(jié),由于不認(rèn)識鐘表而耽誤了上課時(shí)間。為了更好的做好幼小銜接工作,我特意設(shè)計(jì)了《有趣的鐘表》這一節(jié)課。

          【活動(dòng)目標(biāo)】:

          1、通過猜謎語引出《有趣的鐘表》、知道鐘表上時(shí)針、分針的名稱以及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,從而使幼兒學(xué)會看整點(diǎn)、半點(diǎn)。

          2、引導(dǎo)幼兒撥出幼兒園一天的生活作息時(shí)間。

          3、培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。

          4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

          5、發(fā)展目測力、判斷力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

          1、自制課件、錄音磁帶

          2、數(shù)字頭飾、動(dòng)物頭飾

          3、大鐘表一個(gè)、幼兒每人一個(gè)可撥動(dòng)的小動(dòng)物鐘表模型

          【活動(dòng)過程】:

          一、導(dǎo)入課題,認(rèn)識鐘表:

          1、幼兒聽音樂做拍手游戲進(jìn)入活動(dòng)室。

          2、用猜謎語形式導(dǎo)入活動(dòng),使幼兒了解鐘表的名稱,引起幼兒活動(dòng)興趣。

          謎面:“會說沒有嘴,會走沒有腿,它會告訴你:什么時(shí)候起,什么時(shí)候睡”(謎底:鐘表)

          3、觀察活動(dòng)

          通過觀察活動(dòng)認(rèn)識時(shí)針、分針以及他們之間的不同,認(rèn)識鐘面上12個(gè)數(shù)字以及數(shù)字的排列位置。

          提問:

          (1)每只鐘面上都有什么?(出示3只不同形狀的鐘表,幼兒找出鐘面上都有兩根針和1~12的數(shù)字)

          (2)比比看,兩根針什么地方不一樣?(長短、粗細(xì)之分)它們的名稱叫什么?(了解時(shí)針、分針的名稱)

          (3)鐘面上的數(shù)字排列位置是怎樣的?(認(rèn)識典型的幾個(gè)數(shù)字位置12 3 6 9)

          二、認(rèn)識整點(diǎn):

          1、放課件,讓幼兒感受時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

          師演示:時(shí)針、分針都指到“12”上,然后將分針轉(zhuǎn)一圈,又回到了“12”上。讓幼兒注意這時(shí)時(shí)針有什么變化(時(shí)針走了一個(gè)大格,指到數(shù)字“1”上),提問幼兒是幾點(diǎn),這樣反復(fù)演示幾次。

          總結(jié):當(dāng)分針指到數(shù)字“12“上,時(shí)針指到數(shù)字幾上就是幾點(diǎn)整。

          2、出示小動(dòng)物時(shí)鐘模型,讓幼兒自己撥出下列作息時(shí)間,并比一比誰撥得又對又快。

          早上7:00起床;中午12:00吃飯;晚上8:00睡覺。

          三、放歌曲《小時(shí)鐘》:

          教育幼兒珍惜時(shí)間,不能浪費(fèi)時(shí)間。

          四、認(rèn)識半點(diǎn):

          1、放課件,讓幼兒再次感受時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

          師演示:時(shí)針和分針都指到數(shù)字“12”上,然后將分針轉(zhuǎn)半圈,指到數(shù)字“6”上,讓幼兒觀察時(shí)針有什么變化(走了半格,指到“12”和“1”中間)。提問幼兒是幾點(diǎn)?反復(fù)演示幾次。

          總結(jié):當(dāng)分針指到數(shù)字“6”上,時(shí)針指到兩個(gè)數(shù)的中間,時(shí)針前面的數(shù)字是幾,就是幾點(diǎn)半。

          2、出示小動(dòng)物鐘模型,讓幼兒撥出作息時(shí)間:

          上午8:30上課;下午3:30做游戲;下午5:30放學(xué)

          五、幫助幼兒理解鐘表的功能,重點(diǎn)說明鐘表與人類生活的關(guān)系

          1、提問:小朋友,你們家里有鐘表嗎?你還在什么地方看見過鐘表?為什么那么多的地方都要用到鐘表呢?(啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)或看圖片來說出鐘表的用途)

          2、教師歸納:鐘表和手表都是計(jì)時(shí)工具,它可以告訴人們,現(xiàn)在是什么時(shí)間了,應(yīng)該干什么事情了;它可以幫助人們形成良好的生活習(xí)慣,鐘表是人類的好朋友。

          小朋友認(rèn)識了鐘表,可以按時(shí)起床,按時(shí)上幼兒園。老師可以根據(jù)鐘表上的時(shí)間按時(shí)上課,按時(shí)做游戲,按時(shí)讓小朋友吃午飯,鐘表的用處可大啦。

          六、表演游戲:(結(jié)束)

          小朋友戴頭飾圍成一圈,師說:“小鐘表呀表盤圓,12個(gè)數(shù)字圍一圈,分針長來時(shí)針短,分針帶著時(shí)針轉(zhuǎn)。小朋友們仔細(xì)看,現(xiàn)在時(shí)間是幾點(diǎn):8:00;2:00;9:30;11:30游戲反復(fù)進(jìn)行,結(jié)束活動(dòng)。

          【活動(dòng)反思】:

          游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),能充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性;而以比賽的形式進(jìn)行,又充分調(diào)動(dòng)了幼兒的競爭意識?;顒?dòng)中通過讓幼兒做小主人,讓幼兒有一種自豪感和自信心,激發(fā)了幼兒展示自我的愿望,讓幼兒以最大的熱情投入到學(xué)習(xí)中來。多樣的活動(dòng)形式,徹底打破了以往單一技能的訓(xùn)練,充分考慮到了幼兒的個(gè)別差異,有利于幼兒個(gè)性的發(fā)展和協(xié)作精神的培養(yǎng)。課件背景音樂的播放讓幼兒有身臨其境的感覺,并在不知不覺中感受到了樂曲中鐘表形象。

        5、大班數(shù)學(xué)公開課教案《有趣的鐘表》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】:

          1、通過猜謎語引出《有趣的鐘表》、知道鐘表上時(shí)針、分針的名稱以及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,從而使幼兒學(xué)會看整點(diǎn)、半點(diǎn)。

          2、引導(dǎo)幼兒撥出幼兒園一天的生活作息時(shí)間。

          3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

          1、自制課件、錄音磁帶

          2、數(shù)字頭飾、動(dòng)物頭飾

          3、大鐘表一個(gè)、幼兒每人一個(gè)可撥動(dòng)的小動(dòng)物鐘表模型

          【活動(dòng)過程】:

          一、導(dǎo)入課題,認(rèn)識鐘表:

          1、幼兒聽音樂做拍手游戲進(jìn)入活動(dòng)室。

          2、用猜謎語形式導(dǎo)入活動(dòng),使幼兒了解鐘表的名稱,引起幼兒活動(dòng)興趣。

          謎面:“會說沒有嘴,會走沒有腿,它會告訴你:什么時(shí)候起,什么時(shí)候睡”(謎底:鐘表)

          3、觀察活動(dòng)通過觀察活動(dòng)認(rèn)識時(shí)針、分針以及他們之間的不同,認(rèn)識鐘面上12個(gè)數(shù)字以及數(shù)字的排列位置。

          提問:

          (1)每只鐘面上都有什么?(出示3只不同形狀的鐘表,幼兒找出鐘面上都有兩根針和1~12的數(shù)字)

          (2)比比看,兩根針什么地方不一樣?(長短、粗細(xì)之分)它們的名稱叫什么?(了解時(shí)針、分針的名稱)

          (3)鐘面上的數(shù)字排列位置是怎樣的?(認(rèn)識典型的幾個(gè)數(shù)字位置12 3 6 9)

          二、認(rèn)識整點(diǎn):

          1、放課件,讓幼兒感受時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

          師演示:時(shí)針、分針都指到“12”上,然后將分針轉(zhuǎn)一圈,又回到了“12”上。讓幼兒注意這時(shí)時(shí)針有什么變化(時(shí)針走了一個(gè)大格,指到數(shù)字“1”上),提問幼兒是幾點(diǎn),這樣反復(fù)演示幾次。

          總結(jié):當(dāng)分針指到數(shù)字“12“上,時(shí)針指到數(shù)字幾上就是幾點(diǎn)整。

          2、出示小動(dòng)物時(shí)鐘模型,讓幼兒自己撥出下列作息時(shí)間,并比一比誰撥得又對又快。

          早上7:00起床 ; 中午12:00吃飯; 晚上8:00睡覺。

          三、放歌曲《小時(shí)鐘》:

          教育幼兒珍惜時(shí)間,不能浪費(fèi)時(shí)間。

          四、認(rèn)識半點(diǎn):

          1、放課件,讓幼兒再次感受時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

          師演示:時(shí)針和分針都指到數(shù)字“12”上,然后將分針轉(zhuǎn)半圈,指到數(shù)字“6”上,讓幼兒觀察時(shí)針有什么變化(走了半格,指到“12”和“1”中間)。提問幼兒是幾點(diǎn)?反復(fù)演示幾次。

          總結(jié):當(dāng)分針指到數(shù)字“6”上,時(shí)針指到兩個(gè)數(shù)的中間,時(shí)針前面的數(shù)字是幾,就是幾點(diǎn)半。

          2、出示小動(dòng)物鐘模型,讓幼兒撥出作息時(shí)間:

          上午8:30上課; 下午3:30做游戲; 下午5:30放學(xué)

          五、幫助幼兒理解鐘表的功能,重點(diǎn)說明鐘表與人類生活的關(guān)系

          1、提問:小朋友,你們家里有鐘表嗎?你還在什么地方看見過鐘表?為什么那么多的地方都要用到鐘表呢?;本文.來源:屈,老,師.教案網(wǎng);(啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)或看圖片來說出鐘表的用途)

          2、教師歸納:鐘表和手表都是計(jì)時(shí)工具,它可以告訴人們,現(xiàn)在是什么時(shí)間了,應(yīng)該干什么事情了;它可以幫助人們形成良好的生活習(xí)慣,鐘表是人類的好朋友。

          小朋友認(rèn)識了鐘表,可以按時(shí)起床,按時(shí)上幼兒園。老師可以根據(jù)鐘表上的時(shí)間按時(shí)上課,按時(shí)做游戲,按時(shí)讓小朋友吃午飯,鐘表的用處可大啦。

          六、表演游戲:(結(jié)束)小朋友戴頭飾圍成一圈,師說:“小鐘表呀表盤圓,12個(gè)數(shù)字圍一圈,分針長來時(shí)針短,分針帶著時(shí)針轉(zhuǎn)。小朋友們仔細(xì)看,現(xiàn)在時(shí)間是幾點(diǎn):8:00 ; 2:00 ; 9:30; 11:30游戲反復(fù)進(jìn)行,結(jié)束活動(dòng)。

          【活動(dòng)反思】:

          游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),能充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性;而以比賽的形式進(jìn)行,又充分調(diào)動(dòng)了幼兒的競爭意識。活動(dòng)中通過讓幼兒做小主人,讓幼兒有一種自豪感和自信心,激發(fā)了幼兒展示自我的愿望,讓幼兒以最大的熱情投入到學(xué)習(xí)中來。多樣的活動(dòng)形式,徹底打破了以往單一技能的訓(xùn)練,充分考慮到了幼兒的個(gè)別差異,有利于幼兒個(gè)性的發(fā)展和協(xié)作精神的培養(yǎng)。課件背景音樂的播放讓幼兒有身臨其境的感覺,并在不知不覺中感受到了樂曲中鐘表形象。

        6、幼兒園大班科學(xué)《有趣的鐘表》教案反思

          【設(shè)計(jì)意圖】

          認(rèn)識時(shí)間和記錄時(shí)間的技能對大班幼兒來說尤為重要。通過與部分幼兒家長和小學(xué)老師的交談我了解到:很多幼兒進(jìn)入小學(xué)后遇到很多困難,其中就包括認(rèn)識鐘表的問題,常常導(dǎo)致由于不認(rèn)識鐘表而耽誤上課時(shí)間的情況發(fā)生。為了更好的做好幼小銜接工作,我以大班上學(xué)期這一年齡階段的身心發(fā)展規(guī)律為基礎(chǔ),從幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和自身需要出發(fā),將科學(xué)領(lǐng)域的認(rèn)知目標(biāo)與語言、健康等領(lǐng)域相滲透,設(shè)計(jì)了《有趣的鐘表》 這一科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng),旨在激發(fā)幼兒對時(shí)間的興趣,幫助幼兒產(chǎn)生初步的時(shí)間概念,逐步習(xí)得守時(shí)、惜時(shí)的良好禮儀行為習(xí)慣。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.通過觀看圖片的形式了解記錄時(shí)間的多種方式,對鐘表產(chǎn)生興趣。

          2.知道鐘表上時(shí)針、分針的名稱,初步學(xué)會看整點(diǎn)。

          3.培養(yǎng)珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的良好禮儀行為習(xí)慣。

          4.在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

          5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒初步了解鐘表的作用

          物質(zhì)準(zhǔn)備:自制微課視頻課件《有趣的鐘表》

          【活動(dòng)過程】

          一.播放課件,導(dǎo)入主題

          1.請你猜一猜:用猜謎語形式導(dǎo)入活動(dòng)

          師說出謎面:小小圓形運(yùn)動(dòng)場,三個(gè)選手比賽忙。跑的路程分長短,最后時(shí)間都一樣。(謎底:鐘表)

          2.什么是鐘表:引導(dǎo)幼兒了解鐘表的作用,引起幼兒活動(dòng)興趣。

          3.鐘表的發(fā)展:認(rèn)識我國古代觀測時(shí)間的工具

          出示日晷、圭表、漏壺、蠟燭和更香的圖片,并對觀測的具體方式做簡單地介紹。

          二.觀察鐘表,認(rèn)識時(shí)間

          1.怎樣看時(shí)間:

          出示鐘面,通過觀察了解分針和秒針長度的不同、鐘面上的12個(gè)數(shù)字的空間排列位置。

          教師小結(jié):時(shí)針、分針和12個(gè)數(shù)字組成了一個(gè)漂亮的鐘面。

          2.認(rèn)識整點(diǎn):幼兒自由感受時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律

          (1)認(rèn)識7點(diǎn)

          師演示:分針指到“12”、時(shí)針指到“7”。

          提問:現(xiàn)在是幾點(diǎn)?

          教師小結(jié):分針長長指12,時(shí)針指7就7點(diǎn)。

          (2)認(rèn)識8點(diǎn)

          了解記錄時(shí)間的一般書寫方式。

          教師小結(jié):小圓點(diǎn)后面兩個(gè)0,前面是幾就幾點(diǎn)。

          小口訣:分針長長指12,時(shí)針指幾就幾點(diǎn)。

          3.趣味連連看

          觀察上排鐘面顯示的時(shí)間,用直線將下排對應(yīng)的具體時(shí)間相連。

          4.看一看,說一說

          教師出示圖片,請幼兒說一說圖片中出現(xiàn)的活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)中的哪一

          個(gè)環(huán)節(jié),并說出相對應(yīng)的整點(diǎn)時(shí)間。(進(jìn)餐環(huán)節(jié):11點(diǎn)11:00;離園環(huán)節(jié):4點(diǎn)4:00)

          5.請你算一算

          幼兒觀察鐘面上的時(shí)間,并說出下一個(gè)整點(diǎn)是幾點(diǎn)。

          教師總結(jié),鼓勵(lì)懂得幼兒珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間。

          三.欣賞鐘表,結(jié)束活動(dòng)

          【活動(dòng)延伸】

          1.在游戲環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒繪制自己設(shè)計(jì)的鐘面,學(xué)會記錄整點(diǎn)。

          2.在日常生活中,通過教師和家長的適時(shí)引導(dǎo)和提問,幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識秒針,學(xué)會記錄半點(diǎn)。

          【活動(dòng)反思】:

          游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),能充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性;而以比賽的形式進(jìn)行,又充分調(diào)動(dòng)了幼兒的競爭意識?;顒?dòng)中通過讓幼兒做小主人,讓幼兒有一種自豪感和自信心,激發(fā)了幼兒展示自我的愿望,讓幼兒以最大的熱情投入到學(xué)習(xí)中來。多樣的活動(dòng)形式,徹底打破了以往單一技能的訓(xùn)練,充分考慮到了幼兒的個(gè)別差異,有利于幼兒個(gè)性的發(fā)展和協(xié)作精神的培養(yǎng)。課件背景音樂的播放讓幼兒有身臨其境的感覺,并在不知不覺中感受到了樂曲中鐘表形象。

        7、幼兒園大班科學(xué)《有趣的鐘表》教案含反思

          第二課時(shí)大班科學(xué)領(lǐng)域《認(rèn)識整點(diǎn)》

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.學(xué)會看整點(diǎn)。

          2.發(fā)展邏輯思維能力。

          3.養(yǎng)成按時(shí)作息、珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

          4.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

          5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          二、重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):學(xué)會看整點(diǎn)

          難點(diǎn):會在鐘面上撥整點(diǎn)

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          圓形時(shí)鐘一個(gè)幼兒一日活動(dòng)圖片

          四、活動(dòng)過程

          (一)開始導(dǎo)入部分

          1.師幼互相問候。謎語導(dǎo)入:

          師:小朋友們,今天老師帶來了一個(gè)謎語,請你們來猜一猜?那大家聽好了,“滴答滴答滴答鐺鐺鐺,滴答滴答滴答鐺鐺鐺,會走沒有腿,會說沒有嘴,它會告訴我們,什么時(shí)候睡,什么時(shí)候起?”你們猜到了嗎?(謎底:鐘表)

          二、基本部分

          1.認(rèn)識分針時(shí)針

          師:小朋友們,上節(jié)活動(dòng)我們已經(jīng)認(rèn)識鐘表了。今天我們一起來看一看說一說。

          教師引導(dǎo)幼兒說出鐘表的構(gòu)成:數(shù)字和指針,長短粗細(xì)都不同,最短最胖的是時(shí)針、比時(shí)針長一點(diǎn)的是分針、有細(xì)又長的是秒針

          2.認(rèn)識數(shù)字1-12,了解他們的位置。

          師:今天我們來一起認(rèn)識整點(diǎn),需要小朋友們再來熟悉一下鐘面上的數(shù)字排列,那這些數(shù)字是怎么排隊(duì)的呢?我們在按著從1-12這樣的順序來數(shù)就叫順時(shí)針方向。我們在按著從12-1這樣的順序來數(shù)就叫逆時(shí)針方向。那么在最上面正中的是誰?(12)和它是一條直線的是誰?(6),那么和3是一條直線的是誰?(9)。

          3、認(rèn)識整點(diǎn)

          1)教師先出示幾幅整點(diǎn)圖,請幼兒觀察。

          師: 那他們的位置我們已經(jīng)了解的不多了,接下來我們一起來看看這幾幅圖。

          “現(xiàn)在是7點(diǎn)整(8點(diǎn)),小朋友在干什么?”(起床,上學(xué))

          2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這三個(gè)時(shí)間都有一個(gè)共同的地方,分針都是指向數(shù)字12。

          師:小朋友們看看這三個(gè)時(shí)間時(shí),時(shí)針和分針有什么一樣的地方。

          (分針都指向12,7點(diǎn)時(shí)時(shí)針指向7,8點(diǎn)時(shí)時(shí)針指向8,9點(diǎn)時(shí)時(shí)針指向9)

          3)與幼兒一起小結(jié):整點(diǎn)時(shí),分針都指向數(shù)字12上,時(shí)針指的數(shù)字幾就是幾點(diǎn)整。

          4)教師示范撥鐘表,幼兒說出幾點(diǎn)整。

          師:請小朋友看一看現(xiàn)在幾點(diǎn)了。 “1點(diǎn)整、2點(diǎn)整、3點(diǎn)整……”直到兩針在“12”上重合(即12點(diǎn)整)

          5)教師小結(jié):分針指在了12上,時(shí)針指在了幾就是幾點(diǎn)整。

          6)引導(dǎo)幼兒把一日生活環(huán)節(jié)與時(shí)間對應(yīng)起來,如早餐時(shí)說“現(xiàn)在8點(diǎn)鐘,我們吃早餐吧” ,幫助幼兒建立時(shí)間觀念。

          師:小朋友們學(xué)會了認(rèn)識整點(diǎn),現(xiàn)在我們看看圖片上的小朋友在干什么。

          “現(xiàn)在8點(diǎn)了,小朋友吃早飯了”

          “現(xiàn)在10點(diǎn)了,小朋友戶外了”

          “現(xiàn)在12點(diǎn)了,小朋友午睡了。

          7)教師說時(shí)間,幼兒撥鐘表。

          師:接下來我們一起來玩一個(gè)游戲,老師說時(shí)間,你們播動(dòng)自己手中的鐘表,看看那個(gè)小朋友播的有準(zhǔn)又快。(好)

          師:請小朋友們認(rèn)真聽,老師說的時(shí)間,開始了:7點(diǎn)/8點(diǎn)/3點(diǎn)。開始播指針。

          現(xiàn)在請小朋友們看看你們和老師播的時(shí)間的是不是一樣的。

          三、教師小結(jié):

          通過本次活動(dòng),小朋友們是不是都已經(jīng)掌握整點(diǎn)了,我們回家和爸爸媽媽一起去玩“你報(bào)我撥”的游戲吧。

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.會認(rèn)識半點(diǎn),了解時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。

          2感受幼兒園生活的作息時(shí)間,有初步的時(shí)間概念。

          3.能自主撥動(dòng)時(shí)、分針,并說出半點(diǎn)時(shí)間。

          二、活動(dòng)重難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):能自主撥動(dòng)時(shí)、分針,并說出半點(diǎn)時(shí)間。

          活動(dòng)難點(diǎn):會認(rèn)識半點(diǎn),了解時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒一日生活照片,鐘表一個(gè)。

          2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對時(shí)針、分針有一定的了解,已有認(rèn)識整點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

          四、活動(dòng)過程

          (一)導(dǎo)入活動(dòng)

          小朋友們,大家好!今天,老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)好朋友。這個(gè)好朋友相信我們之前已經(jīng)接觸過,那你們猜猜他是誰呢? (把鐘表拿出來)小朋友們真棒。

          (二)圖文共讀

          1.觀察并回憶鐘表特點(diǎn)

          師:“我們今天請來了鐘表先生,有沒有哪個(gè)小朋友能告訴我鐘表有什么?”

          師:“有12個(gè)數(shù)字;還有三個(gè)指針分別是時(shí)針、分針、秒針,那時(shí)針,分針的特點(diǎn)是什莫呢”

          師:“哦,小朋友們都記得,分針長又細(xì),時(shí)針短又粗,長針跑的快,短針跑的慢”

          2.復(fù)習(xí)認(rèn)識整點(diǎn)。(分針指著12,時(shí)針指著幾就是幾點(diǎn))

          師:那你們還記得整點(diǎn)嗎,老師播一個(gè)數(shù)字考考你們 ,準(zhǔn)備好了嗎?

          (三)認(rèn)識半點(diǎn)

          2.引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識半點(diǎn)。

          出示圖片一

          師:小朋友在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)干什么?幼:“吃午餐”

          師:我們一起來看看圖片上的鐘表,看看這個(gè)小朋友在什么時(shí)間吃午餐的呢?。

          師:“請小朋友觀察一下鐘表上的時(shí)針和分針的位置,小朋友們都發(fā)現(xiàn)了,短針指向11 和12的中間,長針指數(shù)字6,這就是11點(diǎn)半”

          出示圖片二2:30游戲時(shí)間

          師:現(xiàn)在請小朋友們認(rèn)真觀察圖片上的鐘表,你們發(fā)現(xiàn)什么了

          師:時(shí)針在2和3之間,分針指著6。那你們現(xiàn)在猜猜是幾點(diǎn)了,有的孩子已經(jīng)才出來了,師的,是2點(diǎn)半

          出示圖片三4:30放學(xué)時(shí)間。

          師:現(xiàn)在請大家看看,現(xiàn)在幾點(diǎn)了。是的,你們說對了,是四點(diǎn)半,小朋友們越來越棒了。

          3.師幼梳理:

          師:今天我們學(xué)習(xí)了半點(diǎn),大家說一說半點(diǎn)時(shí)分針和時(shí)針的位置

          分針指在數(shù)字6上,時(shí)針指向兩個(gè)數(shù)字的中間,如時(shí)針指向兩個(gè)數(shù)字中間。

          4.玩游戲"報(bào)時(shí)撥鐘",鞏固對整點(diǎn)、半點(diǎn)的認(rèn)識。

          師:現(xiàn)在我們來玩報(bào)時(shí)播鐘游戲,我來說時(shí)間,大家播手里的鐘表?,F(xiàn)在開始;11點(diǎn)半/4點(diǎn)半/5點(diǎn)半

          師:小朋友播的都很快,那再看看和老師播的時(shí)間是不是一樣的。

          五、活動(dòng)總結(jié)

          師:“小朋友們,我們已經(jīng)認(rèn)識了鐘表,了解了整點(diǎn)、半點(diǎn),并知道了每天的生活作息時(shí)間,在以后的生活中,我們要遵守時(shí)間作息表,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識鐘面上的數(shù)字與指針表示的意思

          2.感知時(shí)間與生活學(xué)習(xí)的關(guān)系

          二、活動(dòng)重、難點(diǎn)

          活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識鐘面上的數(shù)字與指針表示的意思

          活動(dòng)難點(diǎn):感知時(shí)間與生活學(xué)習(xí)的關(guān)系

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:鐘表一個(gè)、兔子和烏龜小標(biāo)簽各一個(gè)

          四、活動(dòng)過程:

          (一)實(shí)物導(dǎo)入

          師:“小朋友,你們知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)了嗎?

          師:“我們需要通過什么知道時(shí)間呢?”

          師:“方法有很多,你們瞧, 這個(gè)是什么,你們認(rèn)識嗎?”

          師:“對了,是鐘表。它就是用來看時(shí)間的?!?/p>

          (二)認(rèn)識鐘表

          1、認(rèn)識鐘表

          師:“除了這個(gè)鐘表,我們一起來認(rèn)識一下其他的?!?/p>

          教師出示各種各樣的鐘表供幼兒觀察與探索

          師:“小朋友們,請你們仔細(xì)觀察,這里鐘表都一樣嗎?那些地方不同,那些地方相同?”

          師:“對啦,鐘表的形狀各有不同,有的是不規(guī)則圖形,有的是三角形,還有蝴蝶形狀的鐘表,等等等等各種各樣的鐘表。他們相同的地方就是都有數(shù)字和指針。”

          2、認(rèn)識鐘面

          師:“老師為小朋友們帶來了一個(gè)圓形鐘表,我們一起來看看鐘表上面都有什么呢?”

          師:“有數(shù)字1、2……”

          師:“數(shù)字表示時(shí)間,比如我們經(jīng)常會聽到現(xiàn)在一點(diǎn)了、兩點(diǎn)了……這就是鐘表上數(shù)字傳達(dá)給我們的信息。請你們仔細(xì)觀察一下數(shù)字是如何在鐘面上排列的呢?”

          師:“上邊最中間的數(shù)字并不是“1”而是“12”,“12”往右依次排列有1.2.3……12”

          師:“鐘面上還有三個(gè)指針,你們來比一比,說一說他們的不同。”師:“對啦,長短粗細(xì)都不同,最短最胖的是時(shí)針、比時(shí)針長一點(diǎn)的是分針、有細(xì)又長的是秒針。請你能仔細(xì)看看這三個(gè)指針都是朝哪個(gè)方向走的。”

          師:“對啦,都是依據(jù)數(shù)字1.2…的方向順時(shí)針走的”

          2、理解時(shí)針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系

          師:今天,我們和鐘表玩一個(gè)時(shí)針和分針賽跑的游戲,你們猜一猜誰會贏?現(xiàn)在就請你們來做一下評委(給時(shí)針貼上烏龜,給分針貼上兔子)

          (1)第一輪比賽:兔子和烏龜在起點(diǎn)一準(zhǔn)備,看誰先跑到數(shù)字六

          小結(jié):兔子比烏龜跑的快,兔子先跑到終點(diǎn)。也就是分針比時(shí)針跑的快。

          (2)第二輪比賽:兔子和烏龜在起點(diǎn)一準(zhǔn)備,看誰先跑完一大圈

          師:分針從12轉(zhuǎn)一圈,時(shí)鐘有什么變化? (從 1指向2 )

          師:小評委說誰跑得快?那么誰是冠軍?(是兔子,兔子是分針)

          小結(jié):原來長針(分針)走一圈,短針(時(shí)針)就走一個(gè)數(shù)字,也就是

          一小時(shí)。

          3、總結(jié):“小朋友們,我們一起來說一說鐘表的構(gòu)成,有數(shù)字和指針,數(shù)字從1-12,指針有三個(gè),最短最胖的是時(shí)針、比時(shí)針長一點(diǎn)的是分針、有細(xì)又長的是秒針?!?/p>

          五、教師小結(jié)

          師:“今天我們認(rèn)識了鐘表,它在我們生活中發(fā)揮著很大的作用,通過數(shù)字指針讓我們知道了現(xiàn)在幾點(diǎn)啦!我們還通過兔子烏龜賽跑知道了鐘表上分針比時(shí)針跑的快,分針跑了一圈,時(shí)針才跑了一格,也就是過了一小時(shí)。鐘表你們都認(rèn)識了嗎?下節(jié)活動(dòng)課我們一起來認(rèn)識整點(diǎn)。小朋友們,再見?!?/p>

          活動(dòng)反思:

          游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),能充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性;而以比賽的形式進(jìn)行,又充分調(diào)動(dòng)了幼兒的競爭意識?;顒?dòng)中通過讓幼兒做小主人,讓幼兒有一種自豪感和自信心,激發(fā)了幼兒展示自我的愿望,讓幼兒以最大的熱情投入到學(xué)習(xí)中來。多樣的活動(dòng)形式,徹底打破了以往單一技能的訓(xùn)練,充分考慮到了幼兒的個(gè)別差異,有利于幼兒個(gè)性的發(fā)展和協(xié)作精神的培養(yǎng)。課件背景音樂的播放讓幼兒有身臨其境的感覺,并在不知不覺中感受到了樂曲中鐘表形象。