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        大班社會(huì)教案活動(dòng)《我愛爺爺奶奶》反思

        《大班社會(huì)教案活動(dòng)《我愛爺爺奶奶》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班社會(huì)教案活動(dòng)《我愛爺爺奶奶》反思

        1、大班社會(huì)教案活動(dòng)《我愛爺爺奶奶》反思

        活動(dòng)形式:

          分組教學(xué)

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.幼兒在互相的交流中,了解老人們年紀(jì)大了,做很多事情存在著種種不便。

          2.激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛老人的情感。

          3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:

          讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日?;顒?dòng)。

        物質(zhì)準(zhǔn)備:

          收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息(圖畫、文字記錄)。

        環(huán)節(jié)預(yù)設(shè):

          一.出示爺爺奶奶圖片,自然引入主題。

          師:說(shuō)說(shuō)自己的爺爺奶奶長(zhǎng)得什么樣子,和自己哪些地方不一樣。

          幼兒自由講述。

          師:我們的爺爺奶奶年齡大了,需要我們的小朋友來(lái)幫忙。

          二.我為爺爺奶奶來(lái)幫忙(角色扮演)

          師:想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便,我們可以幫他們做什么,兩人結(jié)伴試做一下。

          (幼兒自由結(jié)伴扮演)。

          師:我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過(guò)什么事情,爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢?

          師:爺爺奶奶年紀(jì)大了,我們小朋友要主動(dòng)去關(guān)心爺爺奶奶(給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿),做個(gè)尊敬老人的好寶寶。

          鼓勵(lì)幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

        活動(dòng)延伸:

          畫畫自己的爺爺和奶奶,表現(xiàn)他們的特征和活動(dòng)。畫完后和伙伴們交流一下,畫上的爺爺奶奶在干什么。(如:給花澆水、擦桌子、縫衣服)

        教學(xué)反思:

          整個(gè)活動(dòng)中,我們注重孩子的體驗(yàn)與感悟,在活動(dòng)中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習(xí)俗,體驗(yàn)節(jié)日的氛圍。更重要的是弘揚(yáng)了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程感受著濃濃的祖孫親情。應(yīng)該說(shuō)達(dá)到了較好的引導(dǎo)與教育作用。

          整個(gè)活動(dòng)分為了三個(gè)環(huán)節(jié),整個(gè)活動(dòng)以情感為主線,激發(fā)孩子與爺爺奶奶濃濃的感情。在活動(dòng)中老師注重孩子情感的轉(zhuǎn)換,從接受燁燁奶奶的關(guān)愛到對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛與尊敬,這其中在這三個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該說(shuō)很好的幫助了孩子進(jìn)行轉(zhuǎn)換,但是至于在今后的生活中,孩子們能否將這種行為繼續(xù),那還是需要家庭與老師不斷地進(jìn)行教育引導(dǎo)的。

        2、大班社會(huì)優(yōu)秀教案《爺爺奶奶的童年》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、分享各自采訪獲得的感受,閱讀相關(guān)的圖片,進(jìn)一步理解爺爺(奶奶)童年的故事,體驗(yàn)其中的艱難。

          2、運(yùn)用實(shí)物比較感知發(fā)現(xiàn)兩個(gè)時(shí)代生活條件的不同(吃、穿),初步體驗(yàn)今天生活的幸福。

          3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

        環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè):

          1、帶補(bǔ)丁的衣服、黃面粉、蛋糕,繩子、ppt等。

          2、幼兒事先采訪過(guò)爺爺奶奶,并記錄

        活動(dòng)流程:

          分享交流——閱讀體驗(yàn)——比較感知

          一、分享交流

          1、最近大家都完成了一次采訪任務(wù),采訪了爺爺奶奶,他們講了童年的故事,一定有很多收獲。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很奇怪的問題,這個(gè)標(biāo)記是什么意思?

          為什么是這個(gè)樣子的?

          2、聽故事本來(lái)是一件快樂的事,為什么現(xiàn)在選擇傷心(淚流滿面)?誰(shuí)來(lái)講講自己當(dāng)初選擇的理由。

          3、爺爺奶奶講了什么使你要流淚?

          A、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)以前的人穿怎樣的衣服?

          什么叫補(bǔ)丁?

          訂衣服的布是補(bǔ)丁,我找了一件衣服,你們來(lái)看看哪里有補(bǔ)丁?誰(shuí)來(lái)穿穿看?(請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)穿)

          當(dāng)時(shí)有件衣服穿已經(jīng)很好了,穿這樣的破衣服一定會(huì)別人笑,爺爺為什么還要穿呢?

          B、說(shuō)了穿就說(shuō)一些吃的?

          我也帶來(lái)了一樣?xùn)|西,你們猜猜是什么?

          我拿了兩份東西比較一下,爺爺吃的和我們吃的有什么不同?誰(shuí)來(lái)嘗一下是什么滋味?

          二、閱讀體驗(yàn)

          1、我也采訪了一位非常值得尊敬的人,你們猜是誰(shuí)?他也跟我講了一些小時(shí)候的事情。(出示ppt觀察圖片)

          2、老伯伯也有象三毛一樣的苦難同年,你們誰(shuí)能看懂?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出畫面上的內(nèi)容,同時(shí)感知個(gè)別情景)

          我這里有繩子來(lái)試一試(請(qǐng)幼兒上來(lái))為什么把肚子這樣?

          3、你感覺老伯伯的童年是怎樣的?

          三、比較感知

          1、這里有一張我們小朋友的采訪表,我們來(lái)看看:我們的童年和爺爺奶奶的童年比,我們的童年是怎么樣的?(快樂的、幸福的、溫暖的)(寒冷的、饑餓的、殘酷的)

          2、請(qǐng)你用一個(gè)顏色來(lái)表示你的童年,爺爺?shù)耐辍?/p>

          3、今天是重陽(yáng)節(jié),是爺爺奶奶的節(jié)日,你準(zhǔn)備用什么樣的方式來(lái)關(guān)愛他們呢?

        教學(xué)反思:

          整個(gè)活動(dòng)中,我們注重孩子的體驗(yàn)與感悟,在活動(dòng)中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習(xí)俗,體驗(yàn)節(jié)日的氛圍。更重要的是弘揚(yáng)了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程感受著濃濃的祖孫親情。應(yīng)該說(shuō)達(dá)到了較好的引導(dǎo)與教育作用。

        3、大班社會(huì)活動(dòng)教案《我愛爺爺奶奶》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒在互相的交流中,了解老人們年紀(jì)大了,做很多事情存在著種種不便。

          2、激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛老人的情感。

          3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

          4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

        前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:

          讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日?;顒?dòng)。

        物質(zhì)準(zhǔn)備:

          收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息(圖畫、文字記錄)。

        環(huán)節(jié)預(yù)設(shè):

          一、出示爺爺奶奶圖片,自然引入主題。

          師:說(shuō)說(shuō)自己的爺爺奶奶長(zhǎng)得什么樣子,和自己哪些地方不一樣。

          幼兒自由講述。

          師:我們的爺爺奶奶年齡大了,需要我們的小朋友來(lái)幫忙。

          二、我為爺爺奶奶來(lái)幫忙(角色扮演)

          師:想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便,我們可以幫他們做什么,兩人結(jié)伴試做一下。

          (幼兒自由結(jié)伴扮演)。

          師:我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過(guò)什么事情,爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢?

          師:爺爺奶奶年紀(jì)大了,我們小朋友要主動(dòng)去關(guān)心爺爺奶奶(給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿),做個(gè)尊敬老人的好寶寶。

          鼓勵(lì)幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

          三、活動(dòng)延伸:

          畫畫自己的爺爺和奶奶,表現(xiàn)他們的特征和活動(dòng)。畫完后和伙伴們交流一下,畫上的爺爺奶奶在干什么。(如:給花澆水、擦桌子、縫衣服)

        活動(dòng)反思:

          以重陽(yáng)節(jié)為主線,(即平時(shí)由老人接送孩子人數(shù)居多,老人比較溺愛孩子,孩子在老人面前任性,不知道體諒和關(guān)心老人等),設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。本活動(dòng)旨在通過(guò)聽故事、講述、繪畫、唱歌跳舞等多種形式,讓幼兒體會(huì)和感受老人對(duì)自己的愛和付出,知道感恩,知道怎樣關(guān)心和愛他們,并用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)他們的感謝。活動(dòng)中,利用了幼兒非常喜歡聽故事的特點(diǎn),結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗(yàn)自編小故事,幼兒聽得非常入神,因?yàn)楣适吕镏v的好像就是他自己。聽完故事后,孩子們你一言我一語(yǔ)地講述著自己的爺爺奶奶是怎么愛自己的,為自己做了什么事情。

          在老師引導(dǎo)下,能夠知道爺爺奶奶年齡大了,他們也需要照顧,需要我們?yōu)樗麄冏鳇c(diǎn)事情,應(yīng)該心疼他們,不要象嬌嬌一樣,把奶奶累病了。最后,孩子們用畫筆畫下了最想送給爺爺奶奶的禮物,有花、水果、玩具、漂亮的衣服、汽車等等。晚上,在家長(zhǎng)的配合下,孩子們陪爺爺奶奶度過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日?;顒?dòng)后,與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流,家長(zhǎng)紛紛反映,通過(guò)這次活動(dòng),孩子懂事了很多,有的改掉了一些任性、嬌氣的習(xí)慣,知道心疼人了,這對(duì)孩子今后發(fā)展也將是一個(gè)很好的影響。

        4、大班社會(huì)優(yōu)秀教案《我愛爺爺奶奶》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、幼兒在互相的交流中,了解老人們年紀(jì)大了,做很多事情存在著種種不便。

          2、激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛老人的情感。

          3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日常活動(dòng)。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息(圖畫、文字記錄)。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、出示爺爺奶奶圖片,自然引入主題。

          師:說(shuō)說(shuō)自己的爺爺奶奶長(zhǎng)得什么樣子,和自己哪些地方不一樣。(幼兒自由講述。)

          師:我們的爺爺奶奶年齡大了,需要我們的小朋友來(lái)幫忙。

          二、我?guī)蜖敔斈棠痰拿?角色扮演)

          師:想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便,我們可以幫他們做什么,兩人結(jié)伴試做一下。(幼兒自由結(jié)伴扮演)。

          師:我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過(guò)什么事情,爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢?

          師:爺爺奶奶年紀(jì)大了,我們小朋友要主動(dòng)去關(guān)心爺爺奶奶(給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿),做個(gè)尊敬老人的好寶寶。鼓勵(lì)幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

        【活動(dòng)延伸】

          畫畫自己的爺爺和奶奶,表現(xiàn)他們的特征和活動(dòng)。畫完后和伙伴們交流一下,畫上的爺爺奶奶在干什么。(如:給花澆水、擦桌子、縫衣服)

        教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

        5、大班社會(huì)活動(dòng)教案活動(dòng)《我愛爺爺奶奶》含反思

        活動(dòng)形式:

          分組教學(xué)

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.幼兒在互相的交流中,了解老人們年紀(jì)大了,做很多事情存在著種種不便。

          2.激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛老人的情感。

          3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:

          讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日?;顒?dòng)。

        物質(zhì)準(zhǔn)備:

          收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息(圖畫、文字記錄)。

        環(huán)節(jié)預(yù)設(shè):

          一.出示爺爺奶奶圖片,自然引入主題。

          師:說(shuō)說(shuō)自己的爺爺奶奶長(zhǎng)得什么樣子,和自己哪些地方不一樣。

          幼兒自由講述。

          師:我們的爺爺奶奶年齡大了,需要我們的小朋友來(lái)幫忙。

          二.我為爺爺奶奶來(lái)幫忙(角色扮演)

          師:想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便,我們可以幫他們做什么,兩人結(jié)伴試做一下。

          (幼兒自由結(jié)伴扮演)。

          師:我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過(guò)什么事情,爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢?

          師:爺爺奶奶年紀(jì)大了,我們小朋友要主動(dòng)去關(guān)心爺爺奶奶(給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿),做個(gè)尊敬老人的好寶寶。

          鼓勵(lì)幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

        活動(dòng)延伸:

          畫畫自己的爺爺和奶奶,表現(xiàn)他們的特征和活動(dòng)。畫完后和伙伴們交流一下,畫上的爺爺奶奶在干什么。(如:給花澆水、擦桌子、縫衣服)

        教學(xué)反思:

          整個(gè)活動(dòng)中,我們注重孩子的體驗(yàn)與感悟,在活動(dòng)中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習(xí)俗,體驗(yàn)節(jié)日的氛圍。更重要的是弘揚(yáng)了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程感受著濃濃的祖孫親情。應(yīng)該說(shuō)達(dá)到了較好的引導(dǎo)與教育作用。

          整個(gè)活動(dòng)分為了三個(gè)環(huán)節(jié),整個(gè)活動(dòng)以情感為主線,激發(fā)孩子與爺爺奶奶濃濃的感情。在活動(dòng)中老師注重孩子情感的轉(zhuǎn)換,從接受燁燁奶奶的關(guān)愛到對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛與尊敬,這其中在這三個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該說(shuō)很好的幫助了孩子進(jìn)行轉(zhuǎn)換,但是至于在今后的生活中,孩子們能否將這種行為繼續(xù),那還是需要家庭與老師不斷地進(jìn)行教育引導(dǎo)的。

        6、大班社會(huì)公開課教案《爺爺奶奶的童年》含反思

          活動(dòng)反思:

          幼小銜接是關(guān)系幼兒入學(xué)適應(yīng)的大問題,需要幼兒園、小學(xué)和家長(zhǎng)的三方合作。我們?cè)陂_展這一主題活動(dòng)時(shí)積極吸納多方信息,如來(lái)自家長(zhǎng)的信息;來(lái)自小學(xué)教師的信息;來(lái)自國(guó)外幼小銜接的經(jīng)驗(yàn)等,結(jié)合過(guò)去幼小銜接過(guò)程中存在的問題,積極整合身邊的多種資源來(lái)為孩子的需要提供機(jī)會(huì)和條件。作為教師我們需要做的就是努力為他們提供材料、滿足他們的需求、鼓勵(lì)他們做想做的事情,自主選擇材料、選擇玩伴、按照自己的意愿去玩,使幼兒保持愉悅的情緒,提高把握自己活動(dòng)、與同伴交往、解決問題等方面的能力??梢哉f(shuō)本次活動(dòng)幼兒是主動(dòng)地、積極的、快樂的,他們?cè)谡鎸?shí)地交流、操作和實(shí)踐中擴(kuò)展了經(jīng)驗(yàn)、在快樂中得到了發(fā)展。我就簡(jiǎn)單說(shuō)這些,請(qǐng)各位老師提出真誠(chéng)的建議,以便于我以后更好的工作。設(shè)計(jì)思路:

          現(xiàn)在的孩子生活在優(yōu)越的環(huán)境中,無(wú)法體會(huì)和感受祖輩的艱難。同時(shí),他們也缺少關(guān)愛周圍人的意識(shí),多數(shù)都是以自我為中心。通過(guò)這樣的一次采訪活動(dòng),孩子們能主動(dòng)地去采訪爺爺奶奶,聆聽他們小時(shí)候的生活,真正感受到現(xiàn)在生活的幸福和快樂。

          本次活動(dòng)是幼兒采訪后的一次交流活動(dòng),目的在于幫助幼兒歸納和提升他們的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),提高他們對(duì)兩個(gè)時(shí)代不同的生活條件的認(rèn)識(shí),從而發(fā)現(xiàn)人們的變化,感受我們的生活正越過(guò)越好。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、分享各自采訪獲得的感受,閱讀相關(guān)的圖片,進(jìn)一步理解爺爺(奶奶)童年的故事,體驗(yàn)其中的艱難。

          2、運(yùn)用實(shí)物比較感知發(fā)現(xiàn)兩個(gè)時(shí)代生活條件的不同(吃、穿),初步體驗(yàn)今天生活的幸福。

          環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè):

          1、帶補(bǔ)丁的衣服、黃面粉、蛋糕,繩子、ppt等。

          2、幼兒事先采訪過(guò)爺爺奶奶,并記錄。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、分享交流

          1、最近大家都完成了一次采訪任務(wù),采訪了爺爺奶奶,他們講了童年的故事,一定有很多收獲。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很奇怪的問題,這個(gè)標(biāo)記是什么意思?

          為什么是這個(gè)樣子的?

          2、聽故事本來(lái)是一件快樂的事,為什么現(xiàn)在選擇傷心(淚流滿面)?誰(shuí)來(lái)講講自己當(dāng)初選擇的理由

          3、爺爺奶奶講了什么使你要流淚?

          A、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)以前的人穿怎樣的衣服?

          什么叫補(bǔ)丁?

          訂衣服的布是補(bǔ)丁,我找了一件衣服,你們來(lái)看看哪里有補(bǔ)丁?誰(shuí)來(lái)穿穿看?(請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)穿)

          當(dāng)時(shí)有件衣服穿已經(jīng)很好了,穿這樣的破衣服一定會(huì)別人笑,爺爺為什么還要穿呢?

          B、說(shuō)了穿就說(shuō)一些吃的?

          我也帶來(lái)了一樣?xùn)|西,你們猜猜是什么?

          我拿了兩份東西比較一下,爺爺吃的和我們吃的有什么不同?誰(shuí)來(lái)嘗一下是什么滋味?

          二、閱讀體驗(yàn)

          1、我也采訪了一位非常值得尊敬的人,你們猜是誰(shuí)?他也跟我講了一些小時(shí)候的事情。(出示ppt觀察圖片)

          2、老伯伯也有象三毛一樣的苦難同年,你們誰(shuí)能看懂?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出畫面上的內(nèi)容,同時(shí)感知個(gè)別情景)

          我這里有繩子來(lái)試一試(請(qǐng)幼兒上來(lái))為什么把肚子這樣?

          3、你感覺老伯伯的童年是怎樣的?

          三、比較感知。

          1、這里有一張我們小朋友的采訪表,我們來(lái)看看:我們的童年和爺爺奶奶的童年比,我們的童年是怎么樣的?(快樂的、幸福的、溫暖的)(寒冷的、饑餓的、殘酷的)

          2、請(qǐng)你用一個(gè)顏色來(lái)表示你的童年,爺爺?shù)耐辍?/p>

          3、在重陽(yáng)節(jié)那一天,是爺爺奶奶的節(jié)日,你準(zhǔn)備用什么樣的方式來(lái)關(guān)愛他們呢?

        7、大班社會(huì)教案《我愛爺爺奶奶》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、講述爺爺奶奶、外公外婆為自己做了什么,用感恩的心情去體會(huì)、感受他們對(duì)自己的愛。

          2、了解重陽(yáng)節(jié)是老年人的節(jié)日。

          3、會(huì)用多種方式表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的感謝和愛。

          4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、自編小故事:奶奶和小孫女。|

          2、畫筆、紙。

          3、歌曲《感恩的心》。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、導(dǎo)入: 我們班的小朋友最喜歡聽故事,今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事,故事的名字叫“奶奶和小孫女”

          2、講故事:“有一位老奶奶,她有一個(gè)漂亮又聰明的小孫女,名字叫嬌嬌,嬌嬌的爸爸媽媽都在很遠(yuǎn)的地方上班,很少回來(lái),她就和奶奶生活在一起,每天,奶奶都會(huì)給嬌嬌扎上漂亮的辮子,穿上干凈又好看的衣服,然后送她去幼兒園,嬌嬌已經(jīng)上中班了,可是她不想自己走路,總是讓奶奶抱著,奶奶說(shuō):“我老了,抱不動(dòng)你了”,嬌嬌不聽,又哭又鬧不去幼兒園,奶奶只好抱她去。(快思老師.教案網(wǎng)出處)

          送下嬌嬌,奶奶趕快回家,因?yàn)樗€有很多事情要做——給嬌嬌洗衣服;打掃房間的衛(wèi)生,收拾被嬌嬌扔的到處都是的玩具;去市場(chǎng)買嬌嬌最愛吃的菜;天冷了,給嬌嬌縫一床暖和的小被子… 有一天,嬌嬌在幼兒園等奶奶來(lái)接她,可是等了好長(zhǎng)時(shí)間,小朋友都接走了,奶奶還沒來(lái),后來(lái),鄰居的阿姨來(lái)接?jì)蓩?,告訴她奶奶病了。嬌嬌回到家,看見奶奶躺在床上,不能陪她玩了,也不能給她做好吃的了,嬌嬌很傷心、她特別希望奶奶快點(diǎn)好起來(lái)。后來(lái),奶奶病好了,嬌嬌也被爸爸媽媽接回去了,爸爸媽媽告訴她,奶奶太累了,年齡大了,不能再照顧嬌嬌了??墒菋蓩煞浅O肽棠?,她經(jīng)常哭著要找奶奶,她說(shuō):我聽話,我再也不讓奶奶抱了。

          3、引導(dǎo)幼兒討論:嬌嬌的奶奶是怎樣疼愛小孫女的?

          嬌嬌做得對(duì)嗎?

          4、談話:請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的爺爺奶奶(外公外婆)是怎么愛自己的,都為自己做了什么?(重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)生日、節(jié)日,老人是怎樣幫自己慶祝的)

          你是怎么愛自己的爺爺奶奶(外公外婆)的呢?你為他們做了什么事?

          他們非常疼愛我們,為我們做了很多事,我們應(yīng)該怎么感謝他們呢?

          5、簡(jiǎn)單介紹重陽(yáng)節(jié),也叫老人節(jié),啟發(fā)幼兒:爺爺奶奶(外公外婆)的節(jié)日到了,你們想怎樣幫他們慶祝,讓他們過(guò)一個(gè)開心的節(jié)日呢?

          6、討論并啟發(fā):送禮物、唱歌、跳舞、陪他們玩、買好吃的、說(shuō)一句感恩的話等等

          7、引導(dǎo):老師有一個(gè)主意,我們現(xiàn)在來(lái)畫一幅畫,把你想送的禮物畫下來(lái),回家送給爺爺奶奶(外公外婆)

          8、指導(dǎo)幼兒繪畫(背景音樂——《感恩的心》)

          9、展示作品,讓幼兒互相欣賞作品。

          活動(dòng)延伸:

          請(qǐng)幼兒回家后用自己喜歡的方式幫爺爺奶奶(外公外婆)慶祝節(jié)日,利用接孩子的時(shí)間,和家長(zhǎng)溝通,要求家長(zhǎng)配合,適當(dāng)提醒孩子。

          活動(dòng)反思:

          以重陽(yáng)節(jié)為主線,(即平時(shí)由老人接送孩子人數(shù)居多,老人比較溺愛孩子,孩子在老人面前任性,不知道體諒和關(guān)心老人等),設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。本活動(dòng)旨在通過(guò)聽故事、講述、繪畫、唱歌跳舞等多種形式,讓幼兒體會(huì)和感受老人對(duì)自己的愛和付出,知道感恩,知道怎樣關(guān)心和愛他們,并用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)他們的感謝?;顒?dòng)中,利用了幼兒非常喜歡聽故事的特點(diǎn),結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗(yàn)自編小故事,幼兒聽得非常入神,因?yàn)楣适吕镏v的好像就是他自己。聽完故事后,孩子們你一言我一語(yǔ)地講述著自己的爺爺奶奶是怎么愛自己的,為自己做了什么事情。

          在老師引導(dǎo)下,能夠知道爺爺奶奶年齡大了,他們也需要照顧,需要我們?yōu)樗麄冏鳇c(diǎn)事情,應(yīng)該心疼他們,不要象嬌嬌一樣,把奶奶累病了。最后,孩子們用畫筆畫下了最想送給爺爺奶奶的禮物,有花、水果、玩具、漂亮的衣服、汽車等等。晚上,在家長(zhǎng)的配合下,孩子們陪爺爺奶奶度過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日?;顒?dòng)后,與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流,家長(zhǎng)紛紛反映,通過(guò)這次活動(dòng),孩子懂事了很多,有的改掉了一些任性、嬌氣的習(xí)慣,知道心疼人了,這對(duì)孩子今后發(fā)展也將是一個(gè)很好的影響。

        8、大班社會(huì)優(yōu)秀教案《爺爺奶奶節(jié)日好》含反思

          觀察大班小朋友交友過(guò)程中有何典型行為或特殊行為,并加以引導(dǎo)。例如:大班幼兒食品自己吃、玩具自己玩,或帶弟弟妹妹做出不合規(guī)則的事。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.讓幼兒知道重陽(yáng)節(jié)是所有老人的節(jié)日,了解爺爺奶奶的辛苦,感受老人對(duì)他們的愛。

          2.激發(fā)幼兒尊敬和關(guān)心爺爺奶奶的情感,愿意為他們做力所能及的事。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          與一名幼兒的爺爺奶奶聯(lián)系,并邀請(qǐng)其父母,請(qǐng)他們談?wù)勛约旱慕?jīng)歷。

          準(zhǔn)備幾張與爺爺奶奶的合影照片。

          排練情景表演:(1)爺爺接送小朋友入園,離園。(2)奶奶在摘菜,準(zhǔn)備晚飯。(3)爺爺生病了,躺在床上休息。

          準(zhǔn)備皺紙、筆、信封等材料。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.知道重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日。

          九月九日是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,稱重陽(yáng)節(jié)。在這一天,老人們會(huì)聚集在一起,談?wù)勊麄兊淖蛱臁⒔裉?、和明天,他們將感到非??鞓贰?。教案?lái).自:屈;老師教.案網(wǎng),因此,重陽(yáng)節(jié)亦稱老人節(jié),是爺爺、奶奶、外公、外婆的節(jié)日。

          2.請(qǐng)一幼兒家長(zhǎng)談?wù)勛约旱慕?jīng)歷,讓幼兒感受祖輩的辛苦。

          (1)請(qǐng)爺爺奶奶談自己年輕時(shí)辛勤工作、養(yǎng)育子女的艱辛。請(qǐng)父母談上一輩對(duì)自己的關(guān)心、照料。

          討論:爺爺奶奶辛苦嗎?為什么?

          小結(jié):爺爺奶奶真辛苦。

          (2)請(qǐng)爺爺奶奶談?wù)剬?duì)小朋友的愛,平時(shí)是怎樣關(guān)心小朋友的。請(qǐng)幼兒借助照片邊看邊說(shuō)說(shuō)自己的爺爺奶奶。

          討論:你喜歡你的爺爺奶奶嗎?他們是怎樣關(guān)心你的?

          小結(jié):爺爺奶奶真愛小朋友。

          3觀看情景表演,激發(fā)幼兒愿意為爺爺奶奶做力所能及的事。

          討論;這時(shí)你可以做什么?

          小結(jié);我們也要關(guān)心爺爺奶奶,聽他們的話,讓他們開心。

          4.每位幼兒自制送給爺爺奶奶的禮物。

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)中,我們注重孩子的體驗(yàn)與感悟,在活動(dòng)中孩子不僅能了

        9、大班上學(xué)期社會(huì)教案《爺爺奶奶節(jié)日好》反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒知道重陽(yáng)節(jié)是所有老人的節(jié)日,了解爺爺奶奶的辛苦,感受老人對(duì)他們的愛。

          2、激發(fā)幼兒尊敬和關(guān)心爺爺奶奶的情感,愿意為他們做力所能及的事。

          3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

          4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、與一名幼兒的爺爺奶奶聯(lián)系,并邀請(qǐng)其父母,請(qǐng)他們談?wù)勛约旱慕?jīng)歷。

          2、準(zhǔn)備幾張與爺爺奶奶的合影照片。

          3、排練情景表演:(1)爺爺接送小朋友入園,離園。(2)奶奶在摘菜,準(zhǔn)備晚飯。(3)爺爺生病了,躺在床上休息。

          4、準(zhǔn)備皺紙、筆、信封等材料。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.知道重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日。

          九月九日是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,稱重陽(yáng)節(jié)。在這一天,老人們會(huì)聚集在一起,談?wù)勊麄兊淖蛱?、今天、和明天,他們將感到非??鞓?。因此,重?yáng)節(jié)亦稱老人節(jié),是爺爺、奶奶、外公、外婆的節(jié)日。

          2.請(qǐng)一幼兒家長(zhǎng)談?wù)勛约旱慕?jīng)歷,讓幼兒感受祖輩的辛苦。

          (1)請(qǐng)爺爺奶奶談自己年輕時(shí)辛勤工作、養(yǎng)育子女的艱辛。請(qǐng)父母談上一輩對(duì)自己的關(guān)心、照料。

          討論:爺爺奶奶辛苦嗎?為什么?

          小結(jié):爺爺奶奶真辛苦。

          (2)請(qǐng)爺爺奶奶談?wù)剬?duì)小朋友的愛,平時(shí)是怎樣關(guān)心小朋友的。請(qǐng)幼兒借助照片邊看邊說(shuō)說(shuō)自己的爺爺奶奶。

          討論:你喜歡你的爺爺奶奶嗎?他們是怎樣關(guān)心你的?

          小結(jié):爺爺奶奶真愛小朋友。

          3觀看情景表演,激發(fā)幼兒愿意為爺爺奶奶做力所能及的事。

          討論;這時(shí)你可以做什么?

          小結(jié);我們也要關(guān)心爺爺奶奶,聽他們的話,讓他們開心。

          4.每位幼兒自制送給爺爺奶奶的禮物。

          活動(dòng)反思

          整個(gè)活動(dòng)中,我們注重孩子的體驗(yàn)與感悟,在活動(dòng)中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習(xí)俗,體驗(yàn)節(jié)日的氛圍。更重要的是弘揚(yáng)了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程感受著濃濃的祖孫親情。應(yīng)該說(shuō)達(dá)到了較好的引導(dǎo)與教育作用。