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        大班社會(huì)教案《各族娃娃迎新年》反思

        《大班社會(huì)教案《各族娃娃迎新年》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班社會(huì)教案《各族娃娃迎新年》反思

        1、大班社會(huì)教案《各族娃娃迎新年》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、鞏固認(rèn)識(shí)幾種民族服裝,會(huì)畫出穿著藏族、回族、維吾爾族、高山族服裝的正面人。

          2、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          4、通過(guò)調(diào)查、觀察、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng),鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          藏族、回族、維吾爾、高山族四個(gè)少數(shù)民族掛圖,圖畫紙,彩色筆

        活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示掛圖,引題

          2、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖上各少數(shù)民族的服飾,介紹其服裝特點(diǎn):

          如藏族男人喜歡穿藏袍、統(tǒng)靴,女人喜歡腰前圍一條五顏六色的圍裙,身穿白色長(zhǎng)袖衣;維吾爾族人愛(ài)戴繡花小帽,女人喜歡把頭發(fā)編成許多條細(xì)辮子,在裙子外加一件繡花背心;高山族人上衣的前襟、領(lǐng)口、袖口都有彩色花邊,他們喜歡系彩線腰帶,包頭巾,過(guò)節(jié)時(shí)愛(ài)穿有成行的裝飾物的珠衣;回族男人喜歡戴白色或黑色的無(wú)沿小帽,女人喜歡戴綠色、白色或黑色的蓋頭。

          3、教師講解、示范四種民族服裝的畫法:

          先畫出每個(gè)人的形象,再根據(jù)四個(gè)民族不同的服裝再進(jìn)行添畫裝飾。如高山族的要畫上頭巾,前襟、領(lǐng)口要畫上彩色花邊等。

          4、提出作畫要求:

          讓幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)畫出四位不同民族娃娃的正面圖,注意畫出有新年氣氛的背景。

          5、幼兒作畫,教師指導(dǎo)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾個(gè)中國(guó)的小朋友,能力弱的幼兒只要畫四名民族娃娃。

          6、展示幼兒的作品,幼兒互相評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

        活動(dòng)反思:

          在本次孩子們的參與是積極的,情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境,不少孩子都帶來(lái)了有關(guān)新年的物品來(lái)布置教室。幼兒大膽地交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也進(jìn)一步了解和感受我國(guó)的傳統(tǒng)文化和過(guò)年的習(xí)俗,渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演,進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。

        2、大班社會(huì)教案《新年祝?!泛此?/h3>

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          在新年的氣氛下,讓幼兒學(xué)會(huì)相互祝福。

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、在做做玩玩中感受過(guò)新年的快樂(lè),引發(fā)幼兒對(duì)新年產(chǎn)生美好的祝愿。

          2、激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。

          3、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

          4、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒?dòng)的樂(lè)趣。

          5、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、重點(diǎn)讓幼兒學(xué)會(huì)相互祝福。

          2、難點(diǎn)讓幼兒動(dòng)手制作新年卡片。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          卡片、彩筆、賀卡。

        活動(dòng)過(guò)程

          1、談話,引出活動(dòng)主題。

          教師出事賀卡:這是什么?讓我們來(lái)讀一讀賀卡上寫的什么?原來(lái)這是一張新年賀卡,讓我們也來(lái)做一張吧。

          2、提出要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          (1)教師:小朋友在制作賀卡是要將自己的祝福寫下來(lái)或者畫下來(lái),要讓收到賀卡的小朋友感到快樂(lè)和幸福。

          (2)幼兒操作,教師幫助孩子寫祝福語(yǔ)。

          3、評(píng)價(jià)孩子的作品。

          幼兒相互欣賞賀卡上的畫,讀一讀祝福語(yǔ)。

        教學(xué)反思

          1、在談話過(guò)程中沒(méi)能激發(fā)起幼兒的興趣。

          2、在幼兒制作過(guò)程中沒(méi)能及時(shí)幫助。

        3、大班社會(huì)領(lǐng)域教案《各族兒童喜洋洋》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感,教育幼兒要尊重少數(shù)民族的人民。

          2、提高幼兒的認(rèn)識(shí)能力。

          3、使幼兒知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家,了解幾個(gè)少數(shù)民族的服裝、飲食特點(diǎn)及各民族居住地。

          4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          中國(guó)地圖,幼兒身穿各民族服裝的圖片。幼兒從家里帶來(lái)的各族有特色的食品

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、 導(dǎo)入請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《嘗葡萄》,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是哪個(gè)民族的歌曲?

          二、 展開(kāi)

          1、 教師提問(wèn):我們的國(guó)家有多少個(gè)民族?你都知道哪些民族?那你知道他們都居住在什么地方嗎?

          2、 請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)指一指(教師注意為幼兒糾正)

          3、 教師出示民族娃娃(藏族)提問(wèn):知道這是哪個(gè)民族的小朋友嗎?(教師向幼兒介紹藏族的服飾和生活習(xí)性)

          4、 教師向幼兒介紹一個(gè)民族的服裝特點(diǎn)和生活習(xí)性,讓幼兒來(lái)猜猜這是哪個(gè)民族?(這個(gè)民族生活在草原上,人們喜愛(ài)騎馬放牧)

          5、 教師為幼兒指出蒙族人民的居住地

          6、 出示朝鮮族娃娃,教師:誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)民族的娃娃?(請(qǐng)了解的幼兒來(lái)介紹一下)

          7、 鞏固對(duì)少數(shù)民族的認(rèn)識(shí)

          (1) 掛出藏族、朝鮮族、漢族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片,請(qǐng)幼兒辨認(rèn)。讓幼兒根據(jù)自己手中圖片上人物身穿的服飾,貼在地圖的相應(yīng)位置。

          (2)嘗一嘗各民族的特色食品,一起來(lái)談?wù)勊麄兊纳盍?xí)慣。

          三、 結(jié)束教育幼兒要尊重、愛(ài)護(hù)少數(shù)民族,知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國(guó)建設(shè)的更強(qiáng)大。

        活動(dòng)反思:

          考慮到孩子們的接受能力和興趣。緊緊抓住低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、模仿力強(qiáng)、注意力短、興趣容易轉(zhuǎn)移以及好奇心重的心理,教師營(yíng)造民主、寬松而和諧的學(xué)習(xí)氣氛,以學(xué)生的興趣愛(ài)好為動(dòng)力,以學(xué)生為主體,采用聲畫同步、舞蹈律動(dòng)、演示、分組創(chuàng)編等多種有趣的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與音樂(lè)學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生在無(wú)拘束的體驗(yàn)中掌握歌曲節(jié)奏。教學(xué)過(guò)程中,教師適時(shí)的加以引導(dǎo)、提點(diǎn),讓學(xué)生展開(kāi)豐富的想象、聯(lián)想,討論、創(chuàng)編、交流、展示,增進(jìn)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的欲望和能力,培養(yǎng)學(xué)生珍視兄弟民族友誼的感情,促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高和發(fā)展。

          教學(xué)過(guò)程中,我對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整,重新設(shè)計(jì)教學(xué)流程,運(yùn)用不同的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,重視對(duì)學(xué)生自己的創(chuàng)編和老師的指導(dǎo),結(jié)果整個(gè)課堂教學(xué)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、展示了一個(gè)鮮活的教學(xué)場(chǎng)景。

          (1)首先,利用學(xué)生的年齡特點(diǎn),教學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌,通過(guò)兒歌認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)。并引導(dǎo)他們進(jìn)行有趣的節(jié)奏練習(xí)。在情趣體驗(yàn)中掌握歌曲中重要的節(jié)奏特點(diǎn),在輕松愉快的氛圍中提前解決了歌曲的難點(diǎn)。

          (2)其次,我又加了“教學(xué)生學(xué)動(dòng)作”這么一個(gè)環(huán)節(jié)。在學(xué)生創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作之前,考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,這首歌曲又是少數(shù)民族歌曲,學(xué)生在創(chuàng)編動(dòng)作會(huì)很困難。所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中我引導(dǎo)學(xué)生了解不少的少數(shù)民族,并教他們學(xué)習(xí)了幾個(gè)舞蹈動(dòng)作,以便在最后環(huán)節(jié)創(chuàng)編動(dòng)作時(shí),給學(xué)生減少難度。從而也引導(dǎo)學(xué)生拓寬了好朋友的概念。

          (3)最后,我充分利用學(xué)生的童趣,在以上學(xué)習(xí)動(dòng)作的基礎(chǔ)上,根據(jù)歌詞讓學(xué)生即興創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演。這一環(huán)節(jié)不僅活躍了課堂氣氛,同時(shí)也為孩子們提供了很大的活動(dòng)空間,也是我在這堂課中感到最成功的一點(diǎn)。

        4、大班社會(huì)教案《各族人民心連心》含反思

          活動(dòng)意圖:

          我國(guó)是一個(gè)幅員遼闊,人口眾多的多民族國(guó)家,我國(guó)一共是由56個(gè)民族的兄弟姐妹組成了“中國(guó)”這個(gè)大家庭。開(kāi)展此次活動(dòng)《各族人民心連心》是讓幼兒了解中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家都是我們的親兄弟,初步了解我國(guó)幾個(gè)不同民族及風(fēng)貌,用特有的舞蹈動(dòng)作表示相應(yīng)的民族。感受各民族的特點(diǎn),開(kāi)闊眼界,拓展知識(shí)。在了解中國(guó)民族的同時(shí)會(huì)為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、我國(guó)是多民族國(guó)家,各族人民都是親兄弟。

          2、了解不同民族風(fēng)貌,用特有舞蹈動(dòng)作表示相應(yīng)民族。

          3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

          5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各族人民在天安門前歡慶國(guó)慶的宣傳畫。

          2、各民族跳舞的錄象和著名藝術(shù)家演唱歌曲的錄象。

          3、各種幼兒較為熟悉的民族服飾(見(jiàn)操作材料包“民族娃娃”)。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          初步了解幾個(gè)不同民族的風(fēng)貌

          活動(dòng)難點(diǎn):

          用特有的舞蹈動(dòng)作表示相應(yīng)的民族。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、觀察討論

          1、觀察天安門前的人們,分辨他們不同的服飾。

          提問(wèn):天安門前的人們有些什么不同的地方?為什么他們的服飾都很不同,很特別呢?

          小結(jié):他們和我們一樣都是中國(guó)人,從不同的地方來(lái)到首都,共同歡慶國(guó)慶。

          2、找一找自己熟悉的民族,說(shuō)說(shuō)各自對(duì)他們的了解。

          提問(wèn):你沒(méi)有你知道的民族?他們居住的地方在哪里,有什么風(fēng)土人情?

          二、欣賞表現(xiàn)

          1、欣賞藏族女歌手演唱歌曲的錄象。談?wù)摬刈迦嗣竦纳睿瑢W(xué)學(xué)藏族人民獻(xiàn)哈達(dá)的禮節(jié)動(dòng)作。

          2、欣賞蒙古族歌手演唱的《吉祥三寶》。談?wù)撚嘘P(guān)大草原牧民的生活。[教案來(lái)自:快思教案網(wǎng).]跟著小演員哼唱歌曲,學(xué)學(xué)蒙古族少年騎馬的姿勢(shì)。

          3、欣賞傣族姑娘的孔雀舞。談?wù)撐覈?guó)西部大森林里的珍稀動(dòng)物,模仿孔雀的肢體動(dòng)作。

          4、欣賞山西少年敲打鑼鼓。談?wù)撋倌陱?qiáng)身健體的帥氣,學(xué)學(xué)鑼鼓隊(duì)擊鼓的動(dòng)作。

          三、分組討論,幫助幼兒樹(shù)立民族平等的觀念。

          1.不同民族的生活環(huán)境不一樣,有不同的生活習(xí)慣,如回族不吃豬肉,我們?cè)撛趺崔k?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出尊重少數(shù)民族的生活習(xí)慣)

          2.老師介紹我國(guó)的民族政策。

          中華人民共和國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家,有56個(gè)民族。為促進(jìn)少數(shù)民族政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展,中國(guó)政府制定了一系列民族政策。

          中國(guó)政府的民族政策主要有:

          1、堅(jiān)持民族平等團(tuán)結(jié);

          2、民族區(qū)域自治;

          3、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)。

          四、裝扮體驗(yàn)

          1、選擇簡(jiǎn)單的道具和服飾扮演不同民族的小朋友。

          2、隨著不同音樂(lè)的出現(xiàn),輪換地用簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作表現(xiàn)各民族人民歡度國(guó)慶的場(chǎng)面。

          活動(dòng)延伸:

          介紹自己喜歡的民族節(jié)日和生活習(xí)慣。

          活動(dòng)反思:

          此次活動(dòng)是為了豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),幫助幼兒了解各民族風(fēng)貌習(xí)俗,有意識(shí)地引導(dǎo)他們觀察民族服裝的特色,了解各民族的習(xí)性。從中宣揚(yáng)中華民族的民族文化。了解我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家,56個(gè)民族燦爛悠久的歷史構(gòu)成了中華民族璀璨的文化,通過(guò)對(duì)我國(guó)民族情況的了解,更加熱愛(ài)祖國(guó),增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。從而培養(yǎng)了幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的文化的思想感情。活動(dòng)達(dá)到目標(biāo),完成活動(dòng)內(nèi)容,活動(dòng)效果好。

          總之,活動(dòng)需要從多種途徑、利用多種手段,創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,有效開(kāi)展幼兒社會(huì)活動(dòng),促進(jìn)幼兒健康、和諧的發(fā)展?;顒?dòng)中不足和進(jìn)步都會(huì)或多或少的出現(xiàn)的,在以后的教學(xué)中,應(yīng)盡量避免不足,使不足達(dá)到最小化,讓進(jìn)步一次比一次更明顯。

        5、大班優(yōu)秀社會(huì)教案《各族娃娃迎新年》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、鞏固認(rèn)識(shí)幾種民族服裝,會(huì)畫出穿著藏族、回族、維吾爾族、高山族服裝的正面人。

          2、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          4、通過(guò)調(diào)查、觀察、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng),鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          藏族、回族、維吾爾、高山族四個(gè)少數(shù)民族掛圖,圖畫紙,彩色筆

        活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示掛圖,引題

          2、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖上各少數(shù)民族的服飾,介紹其服裝特點(diǎn):

          如藏族男人喜歡穿藏袍、統(tǒng)靴,女人喜歡腰前圍一條五顏六色的圍裙,身穿白色長(zhǎng)袖衣;維吾爾族人愛(ài)戴繡花小帽,女人喜歡把頭發(fā)編成許多條細(xì)辮子,在裙子外加一件繡花背心;高山族人上衣的前襟、領(lǐng)口、袖口都有彩色花邊,他們喜歡系彩線腰帶,包頭巾,過(guò)節(jié)時(shí)愛(ài)穿有成行的裝飾物的珠衣;回族男人喜歡戴白色或黑色的無(wú)沿小帽,女人喜歡戴綠色、白色或黑色的蓋頭。

          3、教師講解、示范四種民族服裝的畫法:

          先畫出每個(gè)人的形象,再根據(jù)四個(gè)民族不同的服裝再進(jìn)行添畫裝飾。如高山族的要畫上頭巾,前襟、領(lǐng)口要畫上彩色花邊等。

          4、提出作畫要求:

          讓幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)畫出四位不同民族娃娃的正面圖,注意畫出有新年氣氛的背景。

          5、幼兒作畫,教師指導(dǎo)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾個(gè)中國(guó)的小朋友,能力弱的幼兒只要畫四名民族娃娃。

          6、展示幼兒的作品,幼兒互相評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

        活動(dòng)反思:

          在本次孩子們的參與是積極的,情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境,不少孩子都帶來(lái)了有關(guān)新年的物品來(lái)布置教室。幼兒大膽地交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也進(jìn)一步了解和感受我國(guó)的傳統(tǒng)文化和過(guò)年的習(xí)俗,渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演,進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。

        6、大班社會(huì)教案《新年》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、 通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)了解新年,知道新年象征意義。

          2、 知道過(guò)了新年又長(zhǎng)了一歲,感受自己成長(zhǎng)快樂(lè)。

          3、 游戲,找新年禮物,打開(kāi)禮物的過(guò)程中體會(huì)節(jié)日來(lái)臨的快樂(lè)。

          4、 感受到新年活動(dòng)的快樂(lè)。

          5、 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn)難點(diǎn):激發(fā)幼兒喜歡過(guò)新年的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          布置教室、禮物既有盒,也有袋、中國(guó)結(jié)、春聯(lián)、福字、燈籠、方針鞭炮等

          活動(dòng)過(guò)程

          1、聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng),帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,小朋友我們一起到開(kāi)心屋里玩一玩吧!哇!開(kāi)心屋打扮怎么漂亮。

          小朋友們你們知道要過(guò)什么節(jié)嗎?知道新年象征的意義(幼兒展開(kāi)想象,自由猜想)

          2、新年到了,小朋友們想想哪些東西是有關(guān)新年的物品?(鞭炮、對(duì)聯(lián)、新衣服、糖等)

          3、新的一年到了,我們小朋友幾歲了?講一講自己的變化,感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

          4 、游戲;(1)新年到了,小朋友想不想收到禮物呀!(.來(lái)源快思老師教案網(wǎng))禮物都藏在開(kāi)心屋里,讓我們一起去找吧

          (2)你在哪找到了禮物?(看我找到一帶禮物是鞭炮)

          (3)哇!我也找到了一個(gè)大盒子里面是中國(guó)結(jié)。

          5.小結(jié):新年給小朋友帶來(lái)了禮物和歡樂(lè),讓我們把新年的快樂(lè)和祝福送給我們身邊的每一個(gè)人好嗎?

          課后延伸:

          讓孩子大膽講述自己的春節(jié)見(jiàn)聞,對(duì)春節(jié)期間的喜慶活動(dòng)有所了解。

          教學(xué)反思

          新課程實(shí)施,明確提出了“尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程” 要求。要轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式,關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式。因此,教學(xué)方式應(yīng)由以直接傳授知識(shí)為主,轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動(dòng)探索、自主活動(dòng)為主,凸現(xiàn)幼兒的體驗(yàn)、探索與發(fā)現(xiàn)、合作交流;要注重幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程,豐富幼兒活動(dòng)的經(jīng)歷和體驗(yàn),為幼兒提供多種活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)、條件;創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中,大膽地探索,充分地表達(dá),獲得各種有益的經(jīng)驗(yàn)。

          在教學(xué)活動(dòng)中,我通過(guò)讓孩子們看一看,想一想,將孩子們們引入過(guò)新年的氣氛中,孩子們?cè)诨貞洶菽辏l(fā)壓歲錢,看煙花爆竹中感受到了我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日的豐富和有趣,讓孩子們說(shuō)祝福的話,做賀卡,表達(dá)對(duì)親人朋友的祝福和愛(ài),孩子們?cè)诨顒?dòng)中聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),暢所欲言,充分地表達(dá)自己的愿望,凸現(xiàn)幼兒的體驗(yàn)、探索與發(fā)現(xiàn)。

        7、大班社會(huì)優(yōu)秀教案《各族兒童喜洋洋》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感,教育幼兒要尊重少數(shù)民族的人民。

          2、 提高幼兒的認(rèn)識(shí)能力。

          3、 發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          4、 養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          中國(guó)地圖,幼兒身穿各民族服裝的圖片。幼兒從家里帶來(lái)的各族有特色的食品

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 導(dǎo)入請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《嘗葡萄》,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是哪個(gè)民族的歌曲?

          二、 展開(kāi)

          1、 教師提問(wèn):我們的國(guó)家有多少個(gè)民族?你都知道哪些民族?"本,文來(lái)源:屈;老.師教;案網(wǎng)"那你知道他們都居住在什么地方嗎?

          2、 請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)指一指(教師注意為幼兒糾正)

          3、 教師出示民族娃娃(藏族)提問(wèn):知道這是哪個(gè)民族的小朋友嗎?(教師向幼兒介紹藏族的服飾和生活習(xí)性)

          4、 教師向幼兒介紹一個(gè)民族的服裝特點(diǎn)和生活習(xí)性,讓幼兒來(lái)猜猜這是哪個(gè)民族?(這個(gè)民族生活在草原上,人們喜愛(ài)騎馬放牧)

          5、 教師為幼兒指出蒙族人民的居住地

          6、 出示朝鮮族娃娃,教師:誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)民族的娃娃?(請(qǐng)了解的幼兒來(lái)介紹一下)

          7、 鞏固對(duì)少數(shù)民族的認(rèn)識(shí)

          (1) 掛出藏族、朝鮮族、漢族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片,請(qǐng)幼兒辨認(rèn)。讓幼兒根據(jù)自己手中圖片上人物身穿的服飾,貼在地圖的相應(yīng)位置。

          (2)嘗一嘗各民族的特色食品,一起來(lái)談?wù)勊麄兊纳盍?xí)慣。

          三、 結(jié)束教育幼兒要尊重、愛(ài)護(hù)少數(shù)民族,知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國(guó)建設(shè)的更強(qiáng)大。

          活動(dòng)反思:

          考慮到孩子們的接受能力和興趣。緊緊抓住低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、模仿力強(qiáng)、注意力短、興趣容易轉(zhuǎn)移以及好奇心重的心理,教師營(yíng)造民主、寬松而和諧的學(xué)習(xí)氣氛,以學(xué)生的興趣愛(ài)好為動(dòng)力,以學(xué)生為主體,采用聲畫同步、舞蹈律動(dòng)、演示、分組創(chuàng)編等多種有趣的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與音樂(lè)學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生在無(wú)拘束的體驗(yàn)中掌握歌曲節(jié)奏。教學(xué)過(guò)程中,教師適時(shí)的加以引導(dǎo)、提點(diǎn),讓學(xué)生展開(kāi)豐富的想象、聯(lián)想,討論、創(chuàng)編、交流、展示,增進(jìn)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的欲望和能力,培養(yǎng)學(xué)生珍視兄弟民族友誼的感情,促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高和發(fā)展。

          教學(xué)過(guò)程中,我對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整,重新設(shè)計(jì)教學(xué)流程,運(yùn)用不同的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,重視對(duì)學(xué)生自己的創(chuàng)編和老師的指導(dǎo),結(jié)果整個(gè)課堂教學(xué)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、展示了一個(gè)鮮活的教學(xué)場(chǎng)景。

          (1)首先,利用學(xué)生的年齡特點(diǎn),教學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌,通過(guò)兒歌認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)。并引導(dǎo)他們進(jìn)行有趣的節(jié)奏練習(xí)。在情趣體驗(yàn)中掌握歌曲中重要的節(jié)奏特點(diǎn),在輕松愉快的氛圍中提前解決了歌曲的難點(diǎn)。

          (2)其次,我又加了“教學(xué)生學(xué)動(dòng)作”這么一個(gè)環(huán)節(jié)。在學(xué)生創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作之前,考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,這首歌曲又是少數(shù)民族歌曲,學(xué)生在創(chuàng)編動(dòng)作會(huì)很困難。所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中我引導(dǎo)學(xué)生了解不少的少數(shù)民族,并教他們學(xué)習(xí)了幾個(gè)舞蹈動(dòng)作,以便在最后環(huán)節(jié)創(chuàng)編動(dòng)作時(shí),給學(xué)生減少難度。從而也引導(dǎo)學(xué)生拓寬了好朋友的概念。

          (3)最后,我充分利用學(xué)生的童趣,在以上學(xué)習(xí)動(dòng)作的基礎(chǔ)上,根據(jù)歌詞讓學(xué)生即興創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演。這一環(huán)節(jié)不僅活躍了課堂氣氛,同時(shí)也為孩子們提供了很大的活動(dòng)空間,也是我在這堂課中感到最成功的一點(diǎn)。

        8、大班美術(shù)優(yōu)秀教案《各族娃娃迎新年》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、鞏固認(rèn)識(shí)幾種民族服裝,會(huì)畫出穿著藏族、回族、維吾爾族、高山族服裝的正面人。

          2、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          藏族、回族、維吾爾、高山族四個(gè)少數(shù)民族掛圖,圖畫紙,彩色筆

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示掛圖,引題2、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖上各少數(shù)民族的服飾,介紹其服裝特點(diǎn):

          如藏族男人喜歡穿藏袍、統(tǒng)靴,女人喜歡腰前圍一條五顏六色的圍裙,身穿白色長(zhǎng)袖衣;維吾爾族人愛(ài)戴繡花小帽,女人喜歡把頭發(fā)編成許多條細(xì)辮子,在裙子外加一件繡花背心;高山族人上衣的前襟、領(lǐng)口、袖口都有彩色花邊,。來(lái).源快思老師教.案網(wǎng),他們喜歡系彩線腰帶,包頭巾,過(guò)節(jié)時(shí)愛(ài)穿有成行的裝飾物的珠衣;回族男人喜歡戴白色或黑色的無(wú)沿小帽,女人喜歡戴綠色、白色或黑色的蓋頭。

          3、教師講解、示范四種民族服裝的畫法:

          先畫出每個(gè)人的形象,再根據(jù)四個(gè)民族不同的服裝再進(jìn)行添畫裝飾。如高山族的要畫上頭巾,前襟、領(lǐng)口要畫上彩色花邊等。

          4、提出作畫要求:

          讓幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)畫出四位不同民族娃娃的正面圖,注意畫出有新年氣氛的背景。

          5、幼兒作畫,教師指導(dǎo)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾個(gè)中國(guó)的小朋友,能力弱的幼兒只要畫四名民族娃娃。

          6、展示幼兒的作品,幼兒互相評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          在本次孩子們的參與是積極的,情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境,不少孩子都帶來(lái)了有關(guān)新年的物品來(lái)布置教室。幼兒大膽地交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也進(jìn)一步了解和感受我國(guó)的傳統(tǒng)文化和過(guò)年的習(xí)俗,渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演,進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。

        9、大班教案《迎新年慶?;顒?dòng)》含反思

          主要活動(dòng):班級(jí)大合唱、親子游戲、自助餐活動(dòng)

          活動(dòng)目標(biāo):

          通過(guò)活動(dòng)感受新年的氣氛,能和家人共同參與到活動(dòng)中來(lái),增進(jìn)家長(zhǎng)、幼兒、老師之間的感情交流。

          體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

          簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、選好大合唱歌曲《小星星》,伴奏音樂(lè)帶、制作小星星飾物。

          2、制定游戲活動(dòng)的內(nèi)容。

          3、通過(guò)班級(jí)論壇、成長(zhǎng)檔案方式,提前告知家長(zhǎng)班級(jí)“迎新年”活動(dòng)時(shí)間及相關(guān)內(nèi)容、家長(zhǎng)需配合的方面等。

          活動(dòng)時(shí)間:12月31日上午 8:30——12:00

          活動(dòng)內(nèi)容:

          一、老師帶幼兒、家長(zhǎng)去操場(chǎng)入座。(8:30——8:40)

          二、“親子大合唱”:《小星星》。

          1、服裝要求:女小朋友大紅色毛衣、男孩子白毛衣,褲子一律黑色。家長(zhǎng)黑色衣服即可。(孩子毛衣寬松些里面可多穿些衣服)

          2、歌詞:一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星,掛在天上放光明,好象天上小眼睛,一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星。 3、演唱方式:第一遍歌曲家長(zhǎng)和孩子齊唱;第二遍不唱,隨音樂(lè)節(jié)奏說(shuō)歌詞;第三遍分角色唱,女孩子先唱前兩句(一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星),男孩子接唱后兩句(掛在天上放光明,好象天上小眼睛),最后兩句家長(zhǎng)和孩子齊唱(一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星)。第四遍歌曲家長(zhǎng)和孩子齊唱。注意:每段歌曲中間有間奏,大家隨音樂(lè)搖晃手中的小星星即可。

          4、請(qǐng)家長(zhǎng)在家和孩子一起學(xué)唱,也可利用接孩子時(shí)間和孩子一起練習(xí)。

          三、親子游戲:《丟手絹》

          活動(dòng)目的:樂(lè)意參與游戲活動(dòng),讓家長(zhǎng)感受童年的樂(lè)趣,共同體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

          活動(dòng)要求:活動(dòng)前教會(huì)幼兒做此游戲,知道游戲規(guī)則,在親子游戲活動(dòng)中可圍成兩個(gè)圈進(jìn)行。

          三、自助餐活動(dòng):《水果拼盤大賽》

          1、要求:本次班級(jí)的自助餐活動(dòng)重點(diǎn)圍繞請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起現(xiàn)場(chǎng)制作“水果拼盤”,家長(zhǎng)可提前通過(guò)上網(wǎng)、相關(guān)書籍、向別人請(qǐng)教等方式構(gòu)思好自己的創(chuàng)意,結(jié)合迎新年活動(dòng)為自己的拼盤取一個(gè)有意義的名字,我們將評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng),參與家庭都有禮物頒發(fā)。注意:活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)家長(zhǎng)自備材料,如帶來(lái)自己所需要的不同水果(較大的水果可帶所需要的部分)、水果刀、可擺放的大果盤、吃水果的叉子(大人、孩子用)等。

          2、其他事項(xiàng):

          1)本次活動(dòng)每戶家庭必須由一位家長(zhǎng)參加,請(qǐng)家長(zhǎng)提前上報(bào)參加人數(shù)。

          2)請(qǐng)樂(lè)怡家長(zhǎng)購(gòu)買獎(jiǎng)品,樂(lè)金柯家長(zhǎng)訂購(gòu)“新美心”食物,陳弛家長(zhǎng)購(gòu)買一次性餐盤、杯子等。

          3)告知家長(zhǎng)活動(dòng)評(píng)選規(guī)則,通過(guò)唱票宣布獲勝家庭,現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。

          教學(xué)反思:

          鞭炮聲聲辭舊歲,帶著對(duì)新年的美好祝愿,我們將迎來(lái)牛年的到來(lái),“你牛我??凑l(shuí)最?!?,我們將邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與到活動(dòng)中來(lái),和孩子們一起唱歌、游戲,重溫童年的快樂(lè),感受新年的氣氛,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

        10、幼兒園新年社會(huì)活動(dòng)《新年花市》大班教案反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.了解廣東人民過(guò)年的風(fēng)俗民情,體驗(yàn)行花街的愉悅情感。

          2.產(chǎn)生熱愛(ài)廣東地域文化的熱情。

          3.樂(lè)于探索、交流與分享。

          4. 培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.“行花街”音樂(lè)、視頻

          2.春節(jié)花市的各種圖片

          活動(dòng)過(guò)程

          1.談話導(dǎo)入。

          (1)聆聽(tīng)“行花街”音樂(lè),觀看花市各種圖片,感受行花街的熱鬧氛圍。

          (2)請(qǐng)幼兒談?wù)勛约汗浠ㄊ械那榫啊?/p>

          2.觀看逛花市的視頻。

          (1)師:過(guò)年時(shí)北方地區(qū)有逛廟會(huì),南方過(guò)年時(shí)都要逛花市,你知道有什么特別的意義嗎?花市上都有些什么嗎?

          (2)觀察年桔、水仙、富貴竹、桃花、銀柳、菊花、蘭花...等圖片,說(shuō)說(shuō)春節(jié)擺放的年花有什么特別的寓意。

          (3)逛花市的時(shí)候人很多,我們需要注意哪些安全?

          3.角色扮演:熱鬧的花市

          (1)幼兒布置游戲場(chǎng)地。

          (2)商量角色分工。

          (3)幼兒快樂(lè)游戲,教師注意引導(dǎo)幼兒遵守社會(huì)行為規(guī)則。

          活動(dòng)延伸

          了解春節(jié)其它習(xí)俗,如拜年的禮儀、對(duì)長(zhǎng)輩、同輩可以說(shuō)的祝福語(yǔ)。

          教學(xué)反思

          1、在談話過(guò)程中沒(méi)能激發(fā)起幼兒的興趣。

          2、在幼兒制作過(guò)程中沒(méi)能及時(shí)幫助。

        11、春季教案大班社會(huì)《新年花市》反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.了解廣東人民過(guò)年的風(fēng)俗民情,體驗(yàn)行花街的愉悅情感。

          2.產(chǎn)生熱愛(ài)廣東地域文化的熱情。

          3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

          4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.“行花街”音樂(lè)、視頻

          2.春節(jié)花市的各種圖片

          活動(dòng)過(guò)程

          1.談話導(dǎo)入。

          (1)聆聽(tīng)“行花街”音樂(lè),觀看花市各種圖片,感受行花街的熱鬧氛圍。

          (2)請(qǐng)幼兒談?wù)勛约汗浠ㄊ械那榫啊?/p>

          2.觀看逛花市的視頻。

          (1)師:過(guò)年時(shí)北方地區(qū)有逛廟會(huì),南方過(guò)年時(shí)都要逛花市,你知道有什么特別的意義嗎?花市上都有些什么嗎?

          (2)觀察年桔、水仙、富貴竹、桃花、銀柳、菊花、蘭花...等圖片,說(shuō)說(shuō)春節(jié)擺放的年花有什么特別的寓意。

          (3)逛花市的時(shí)候人很多,我們需要注意哪些安全?

          3.角色扮演:熱鬧的花市

          (1)幼兒布置游戲場(chǎng)地。

          (2)商量角色分工。

          (3)幼兒快樂(lè)游戲,教師注意引導(dǎo)幼兒遵守社會(huì)行為規(guī)則。

          活動(dòng)延伸

          了解春節(jié)其它習(xí)俗,如拜年的禮儀、對(duì)長(zhǎng)輩、同輩可以說(shuō)的祝福語(yǔ)。

          教學(xué)反思

          1、在談話過(guò)程中沒(méi)能激發(fā)起幼兒的興趣。

          2、在幼兒制作過(guò)程中沒(méi)能及時(shí)幫助。

        12、大班節(jié)日《新年心愿》社會(huì)教案故事反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能充滿喜悅地迎接新的一年,并大膽表達(dá)自己的新年愿望。

          2.能用多種方式表達(dá)自己的新年愿望。

          3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          繪畫紙和筆若干

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.故事導(dǎo)入,說(shuō)說(shuō)自己的新年本領(lǐng)

          (1)師:新年快到了,你們開(kāi)心嗎?有幾只動(dòng)物也特別開(kāi)心,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。(教師講故事“新年到了長(zhǎng)一歲”)

          (2)故事里的小動(dòng)物們?yōu)槭裁茨敲锤吲d?(因?yàn)樗鼈兊谋绢I(lǐng)都增加了)

          (3)師:你們?cè)谛碌囊荒昀锸遣皇且矔?huì)增強(qiáng)自己的本領(lǐng)?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你增強(qiáng)的本領(lǐng)將是什么?

          2.說(shuō)說(shuō)新年的愿望

          (1)上次我們已經(jīng)表達(dá)了對(duì)即將過(guò)去的一年的感謝,在新的一年里,又有什么美好的愿望呢?請(qǐng)你找到你的好朋友互相說(shuō)說(shuō)自己的新年愿望。

          (2)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)您年的愿望。

          3.新年愿望畫。

          (1)師:你們的新年愿望老師都收到了,請(qǐng)你們自己的愿望畫下來(lái)。

          (2)幼兒作畫。

          活動(dòng)延伸

          張貼幼兒新年心愿畫

          附故事:新年到了長(zhǎng)一歲

          新年來(lái)到了,猴媽媽對(duì)小猴子說(shuō):“寶貝,過(guò)了新年,你又長(zhǎng)大一歲了。媽媽先祝賀你!”

          小猴子看到小貓,問(wèn)小貓:“小貓,新年到了,你高興不高興?”小貓說(shuō):“我高興,長(zhǎng)大一歲,我就會(huì)抓老鼠了!”小猴子又去問(wèn)小鳥(niǎo):“小鳥(niǎo),新年到了,你高興不高興?”小鳥(niǎo)說(shuō):“我高興,長(zhǎng)大一歲,我的歌聲更好聽(tīng)了!”小猴子高興地在樹(shù)上蕩起秋千來(lái):“新年好,新年好,新年里我爬樹(shù)更快了!”小猴子、小貓、小鳥(niǎo)高興地說(shuō):“新年到了,真快樂(lè)!”

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)的順序較為流暢、教師的精神狀態(tài)也較好。

          不足之處在于教師的回應(yīng)與提升方面不足,對(duì)幼兒的回答,教師的回應(yīng)略顯呆板,缺乏一些有深度的挖掘,使孩子的回答得不到教師的總結(jié)和反饋。

          活動(dòng)中教師缺乏有針對(duì)性的提煉,對(duì)活動(dòng)的重點(diǎn)部分即通過(guò)心愿卡能表達(dá)心愿這個(gè)點(diǎn)沒(méi)有分析到位。

          在結(jié)尾處可添加和客人老師的互動(dòng)環(huán)節(jié),對(duì)客人老師說(shuō)說(shuō)自己的心愿,有利于活躍課堂的氣氛。