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        大班社會教案《各族娃娃迎新年》反思

        《大班社會教案《各族娃娃迎新年》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        大班社會教案《各族娃娃迎新年》反思

        1、大班社會教案《各族娃娃迎新年》反思

        活動目標:

          1、鞏固認識幾種民族服裝,會畫出穿著藏族、回族、維吾爾族、高山族服裝的正面人。

          2、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          4、通過調查、觀察、體驗、合作探究等活動,鍛煉學生動手動腦的能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。

        活動準備:

          藏族、回族、維吾爾、高山族四個少數民族掛圖,圖畫紙,彩色筆

        活動過程:

          1、出示掛圖,引題

          2、引導幼兒觀察掛圖上各少數民族的服飾,介紹其服裝特點:

          如藏族男人喜歡穿藏袍、統(tǒng)靴,女人喜歡腰前圍一條五顏六色的圍裙,身穿白色長袖衣;維吾爾族人愛戴繡花小帽,女人喜歡把頭發(fā)編成許多條細辮子,在裙子外加一件繡花背心;高山族人上衣的前襟、領口、袖口都有彩色花邊,他們喜歡系彩線腰帶,包頭巾,過節(jié)時愛穿有成行的裝飾物的珠衣;回族男人喜歡戴白色或黑色的無沿小帽,女人喜歡戴綠色、白色或黑色的蓋頭。

          3、教師講解、示范四種民族服裝的畫法:

          先畫出每個人的形象,再根據四個民族不同的服裝再進行添畫裝飾。如高山族的要畫上頭巾,前襟、領口要畫上彩色花邊等。

          4、提出作畫要求:

          讓幼兒根據自己的認識畫出四位不同民族娃娃的正面圖,注意畫出有新年氣氛的背景。

          5、幼兒作畫,教師指導鼓勵能力強的幼兒多畫幾個中國的小朋友,能力弱的幼兒只要畫四名民族娃娃。

          6、展示幼兒的作品,幼兒互相評價,結束活動。

        活動反思:

          在本次孩子們的參與是積極的,情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境,不少孩子都帶來了有關新年的物品來布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經驗,同時也進一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習俗,渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演,進一步增添了節(jié)日的氣氛。

        2、大班社會教案《新年祝福》含反思

        活動設計背景

          在新年的氣氛下,讓幼兒學會相互祝福。

        活動目標

          1、在做做玩玩中感受過新年的快樂,引發(fā)幼兒對新年產生美好的祝愿。

          2、激發(fā)幼兒關心他人的情感。

          3、運用物品特征與諧音學說祝福語,體驗人們互相關心的美好情感。

          4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設,感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。

          5、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

        教學重點、難點

          1、重點讓幼兒學會相互祝福。

          2、難點讓幼兒動手制作新年卡片。

        活動準備

          卡片、彩筆、賀卡。

        活動過程

          1、談話,引出活動主題。

          教師出事賀卡:這是什么?讓我們來讀一讀賀卡上寫的什么?原來這是一張新年賀卡,讓我們也來做一張吧。

          2、提出要求,幼兒操作,教師指導。

          (1)教師:小朋友在制作賀卡是要將自己的祝福寫下來或者畫下來,要讓收到賀卡的小朋友感到快樂和幸福。

          (2)幼兒操作,教師幫助孩子寫祝福語。

          3、評價孩子的作品。

          幼兒相互欣賞賀卡上的畫,讀一讀祝福語。

        教學反思

          1、在談話過程中沒能激發(fā)起幼兒的興趣。

          2、在幼兒制作過程中沒能及時幫助。

        3、大班社會領域教案《各族兒童喜洋洋》含反思

        活動目標:

          1、激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,教育幼兒要尊重少數民族的人民。

          2、提高幼兒的認識能力。

          3、使幼兒知道中國是個多民族的國家,了解幾個少數民族的服裝、飲食特點及各民族居住地。

          4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

          5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        活動準備:

          中國地圖,幼兒身穿各民族服裝的圖片。幼兒從家里帶來的各族有特色的食品

        活動過程:

          一、 導入請幼兒欣賞歌曲《嘗葡萄》,請幼兒說說這是哪個民族的歌曲?

          二、 展開

          1、 教師提問:我們的國家有多少個民族?你都知道哪些民族?那你知道他們都居住在什么地方嗎?

          2、 請個別幼兒來指一指(教師注意為幼兒糾正)

          3、 教師出示民族娃娃(藏族)提問:知道這是哪個民族的小朋友嗎?(教師向幼兒介紹藏族的服飾和生活習性)

          4、 教師向幼兒介紹一個民族的服裝特點和生活習性,讓幼兒來猜猜這是哪個民族?(這個民族生活在草原上,人們喜愛騎馬放牧)

          5、 教師為幼兒指出蒙族人民的居住地

          6、 出示朝鮮族娃娃,教師:誰認識這個民族的娃娃?(請了解的幼兒來介紹一下)

          7、 鞏固對少數民族的認識

          (1) 掛出藏族、朝鮮族、漢族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片,請幼兒辨認。讓幼兒根據自己手中圖片上人物身穿的服飾,貼在地圖的相應位置。

          (2)嘗一嘗各民族的特色食品,一起來談談他們的生活習慣。

          三、 結束教育幼兒要尊重、愛護少數民族,知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國建設的更強大。

        活動反思:

          考慮到孩子們的接受能力和興趣。緊緊抓住低年級學生活潑好動、模仿力強、注意力短、興趣容易轉移以及好奇心重的心理,教師營造民主、寬松而和諧的學習氣氛,以學生的興趣愛好為動力,以學生為主體,采用聲畫同步、舞蹈律動、演示、分組創(chuàng)編等多種有趣的活動來實現(xiàn)本課的教學目標,引導學生積極主動的參與音樂學習中,讓學生在無拘束的體驗中掌握歌曲節(jié)奏。教學過程中,教師適時的加以引導、提點,讓學生展開豐富的想象、聯(lián)想,討論、創(chuàng)編、交流、展示,增進學生表現(xiàn)音樂的欲望和能力,培養(yǎng)學生珍視兄弟民族友誼的感情,促進學生綜合能力的提高和發(fā)展。

          教學過程中,我對教學環(huán)節(jié)進行調整,重新設計教學流程,運用不同的形式激發(fā)學生的學習興趣,重視對學生自己的創(chuàng)編和老師的指導,結果整個課堂教學師生互動、生生互動、展示了一個鮮活的教學場景。

          (1)首先,利用學生的年齡特點,教學生學習兒歌,通過兒歌認識反復記號。并引導他們進行有趣的節(jié)奏練習。在情趣體驗中掌握歌曲中重要的節(jié)奏特點,在輕松愉快的氛圍中提前解決了歌曲的難點。

          (2)其次,我又加了“教學生學動作”這么一個環(huán)節(jié)。在學生創(chuàng)編舞蹈動作之前,考慮到學生的實際情況,這首歌曲又是少數民族歌曲,學生在創(chuàng)編動作會很困難。所以在這個環(huán)節(jié)中我引導學生了解不少的少數民族,并教他們學習了幾個舞蹈動作,以便在最后環(huán)節(jié)創(chuàng)編動作時,給學生減少難度。從而也引導學生拓寬了好朋友的概念。

          (3)最后,我充分利用學生的童趣,在以上學習動作的基礎上,根據歌詞讓學生即興創(chuàng)編舞蹈動作進行表演。這一環(huán)節(jié)不僅活躍了課堂氣氛,同時也為孩子們提供了很大的活動空間,也是我在這堂課中感到最成功的一點。

        4、大班社會教案《各族人民心連心》含反思

          活動意圖:

          我國是一個幅員遼闊,人口眾多的多民族國家,我國一共是由56個民族的兄弟姐妹組成了“中國”這個大家庭。開展此次活動《各族人民心連心》是讓幼兒了解中國是一個多民族的國家都是我們的親兄弟,初步了解我國幾個不同民族及風貌,用特有的舞蹈動作表示相應的民族。感受各民族的特點,開闊眼界,拓展知識。在了解中國民族的同時會為自己是一個中國人而自豪。

          活動目標:

          1、我國是多民族國家,各族人民都是親兄弟。

          2、了解不同民族風貌,用特有舞蹈動作表示相應民族。

          3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4、探索與實驗,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

          5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          活動準備:

          1、各族人民在天安門前歡慶國慶的宣傳畫。

          2、各民族跳舞的錄象和著名藝術家演唱歌曲的錄象。

          3、各種幼兒較為熟悉的民族服飾(見操作材料包“民族娃娃”)。

          活動重點難點:

          活動重點:

          初步了解幾個不同民族的風貌

          活動難點:

          用特有的舞蹈動作表示相應的民族。

          活動過程:

          一、觀察討論

          1、觀察天安門前的人們,分辨他們不同的服飾。

          提問:天安門前的人們有些什么不同的地方?為什么他們的服飾都很不同,很特別呢?

          小結:他們和我們一樣都是中國人,從不同的地方來到首都,共同歡慶國慶。

          2、找一找自己熟悉的民族,說說各自對他們的了解。

          提問:你沒有你知道的民族?他們居住的地方在哪里,有什么風土人情?

          二、欣賞表現(xiàn)

          1、欣賞藏族女歌手演唱歌曲的錄象。談論藏族人民的生活,學學藏族人民獻哈達的禮節(jié)動作。

          2、欣賞蒙古族歌手演唱的《吉祥三寶》。談論有關大草原牧民的生活。[教案來自:快思教案網.]跟著小演員哼唱歌曲,學學蒙古族少年騎馬的姿勢。

          3、欣賞傣族姑娘的孔雀舞。談論我國西部大森林里的珍稀動物,模仿孔雀的肢體動作。

          4、欣賞山西少年敲打鑼鼓。談論少年強身健體的帥氣,學學鑼鼓隊擊鼓的動作。

          三、分組討論,幫助幼兒樹立民族平等的觀念。

          1.不同民族的生活環(huán)境不一樣,有不同的生活習慣,如回族不吃豬肉,我們該怎么辦?(引導幼兒說出尊重少數民族的生活習慣)

          2.老師介紹我國的民族政策。

          中華人民共和國是統(tǒng)一的多民族國家,有56個民族。為促進少數民族政治、經濟、文化等各項事業(yè)的全面發(fā)展,中國政府制定了一系列民族政策。

          中國政府的民族政策主要有:

          1、堅持民族平等團結;

          2、民族區(qū)域自治;

          3、發(fā)展少數民族地區(qū)經濟文化事業(yè)。

          四、裝扮體驗

          1、選擇簡單的道具和服飾扮演不同民族的小朋友。

          2、隨著不同音樂的出現(xiàn),輪換地用簡單的模仿動作表現(xiàn)各民族人民歡度國慶的場面。

          活動延伸:

          介紹自己喜歡的民族節(jié)日和生活習慣。

          活動反思:

          此次活動是為了豐富幼兒的經驗,幫助幼兒了解各民族風貌習俗,有意識地引導他們觀察民族服裝的特色,了解各民族的習性。從中宣揚中華民族的民族文化。了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家,56個民族燦爛悠久的歷史構成了中華民族璀璨的文化,通過對我國民族情況的了解,更加熱愛祖國,增進民族團結。從而培養(yǎng)了幼兒熱愛祖國的文化的思想感情?;顒舆_到目標,完成活動內容,活動效果好。

          總之,活動需要從多種途徑、利用多種手段,創(chuàng)設豐富的游戲環(huán)境,有效開展幼兒社會活動,促進幼兒健康、和諧的發(fā)展。活動中不足和進步都會或多或少的出現(xiàn)的,在以后的教學中,應盡量避免不足,使不足達到最小化,讓進步一次比一次更明顯。

        5、大班優(yōu)秀社會教案《各族娃娃迎新年》含反思

        活動目標:

          1、鞏固認識幾種民族服裝,會畫出穿著藏族、回族、維吾爾族、高山族服裝的正面人。

          2、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          4、通過調查、觀察、體驗、合作探究等活動,鍛煉學生動手動腦的能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。

        活動準備:

          藏族、回族、維吾爾、高山族四個少數民族掛圖,圖畫紙,彩色筆

        活動過程:

          1、出示掛圖,引題

          2、引導幼兒觀察掛圖上各少數民族的服飾,介紹其服裝特點:

          如藏族男人喜歡穿藏袍、統(tǒng)靴,女人喜歡腰前圍一條五顏六色的圍裙,身穿白色長袖衣;維吾爾族人愛戴繡花小帽,女人喜歡把頭發(fā)編成許多條細辮子,在裙子外加一件繡花背心;高山族人上衣的前襟、領口、袖口都有彩色花邊,他們喜歡系彩線腰帶,包頭巾,過節(jié)時愛穿有成行的裝飾物的珠衣;回族男人喜歡戴白色或黑色的無沿小帽,女人喜歡戴綠色、白色或黑色的蓋頭。

          3、教師講解、示范四種民族服裝的畫法:

          先畫出每個人的形象,再根據四個民族不同的服裝再進行添畫裝飾。如高山族的要畫上頭巾,前襟、領口要畫上彩色花邊等。

          4、提出作畫要求:

          讓幼兒根據自己的認識畫出四位不同民族娃娃的正面圖,注意畫出有新年氣氛的背景。

          5、幼兒作畫,教師指導鼓勵能力強的幼兒多畫幾個中國的小朋友,能力弱的幼兒只要畫四名民族娃娃。

          6、展示幼兒的作品,幼兒互相評價,結束活動。

        活動反思:

          在本次孩子們的參與是積極的,情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境,不少孩子都帶來了有關新年的物品來布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經驗,同時也進一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習俗,渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演,進一步增添了節(jié)日的氣氛。

        6、大班社會教案《新年》含反思

          活動目標

          1、 通過各種形式讓孩子們來認識了解新年,知道新年象征意義。

          2、 知道過了新年又長了一歲,感受自己成長快樂。

          3、 游戲,找新年禮物,打開禮物的過程中體會節(jié)日來臨的快樂。

          4、 感受到新年活動的快樂。

          5、 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          教學重點、難點

          重點難點:激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。

          活動準備

          布置教室、禮物既有盒,也有袋、中國結、春聯(lián)、福字、燈籠、方針鞭炮等

          活動過程

          1、聽音樂做律動,帶幼兒進入活動室,小朋友我們一起到開心屋里玩一玩吧!哇!開心屋打扮怎么漂亮。

          小朋友們你們知道要過什么節(jié)嗎?知道新年象征的意義(幼兒展開想象,自由猜想)

          2、新年到了,小朋友們想想哪些東西是有關新年的物品?(鞭炮、對聯(lián)、新衣服、糖等)

          3、新的一年到了,我們小朋友幾歲了?講一講自己的變化,感受成長的快樂。

          4 、游戲;(1)新年到了,小朋友想不想收到禮物呀!(.來源快思老師教案網)禮物都藏在開心屋里,讓我們一起去找吧

          (2)你在哪找到了禮物?(看我找到一帶禮物是鞭炮)

          (3)哇!我也找到了一個大盒子里面是中國結。

          5.小結:新年給小朋友帶來了禮物和歡樂,讓我們把新年的快樂和祝福送給我們身邊的每一個人好嗎?

          課后延伸:

          讓孩子大膽講述自己的春節(jié)見聞,對春節(jié)期間的喜慶活動有所了解。

          教學反思

          新課程實施,明確提出了“尊重幼兒的學習方式,優(yōu)化教與學的過程” 要求。要轉變幼兒的學習方式,關鍵要轉變教師的教學方式。因此,教學方式應由以直接傳授知識為主,轉變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動探索、自主活動為主,凸現(xiàn)幼兒的體驗、探索與發(fā)現(xiàn)、合作交流;要注重幼兒學習的過程,豐富幼兒活動的經歷和體驗,為幼兒提供多種活動與表現(xiàn)能力的機會、條件;創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境,讓每個幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動中,大膽地探索,充分地表達,獲得各種有益的經驗。

          在教學活動中,我通過讓孩子們看一看,想一想,將孩子們們引入過新年的氣氛中,孩子們在回憶拜年,發(fā)壓歲錢,看煙花爆竹中感受到了我國傳統(tǒng)的節(jié)日的豐富和有趣,讓孩子們說祝福的話,做賀卡,表達對親人朋友的祝福和愛,孩子們在活動中聯(lián)系自己的生活經驗,暢所欲言,充分地表達自己的愿望,凸現(xiàn)幼兒的體驗、探索與發(fā)現(xiàn)。

        7、大班社會優(yōu)秀教案《各族兒童喜洋洋》含反思

          活動目標:

          1、 激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,教育幼兒要尊重少數民族的人民。

          2、 提高幼兒的認識能力。

          3、 發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          4、 養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

          活動準備:

          中國地圖,幼兒身穿各民族服裝的圖片。幼兒從家里帶來的各族有特色的食品

          活動過程:

          一、 導入請幼兒欣賞歌曲《嘗葡萄》,請幼兒說說這是哪個民族的歌曲?

          二、 展開

          1、 教師提問:我們的國家有多少個民族?你都知道哪些民族?"本,文來源:屈;老.師教;案網"那你知道他們都居住在什么地方嗎?

          2、 請個別幼兒來指一指(教師注意為幼兒糾正)

          3、 教師出示民族娃娃(藏族)提問:知道這是哪個民族的小朋友嗎?(教師向幼兒介紹藏族的服飾和生活習性)

          4、 教師向幼兒介紹一個民族的服裝特點和生活習性,讓幼兒來猜猜這是哪個民族?(這個民族生活在草原上,人們喜愛騎馬放牧)

          5、 教師為幼兒指出蒙族人民的居住地

          6、 出示朝鮮族娃娃,教師:誰認識這個民族的娃娃?(請了解的幼兒來介紹一下)

          7、 鞏固對少數民族的認識

          (1) 掛出藏族、朝鮮族、漢族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片,請幼兒辨認。讓幼兒根據自己手中圖片上人物身穿的服飾,貼在地圖的相應位置。

          (2)嘗一嘗各民族的特色食品,一起來談談他們的生活習慣。

          三、 結束教育幼兒要尊重、愛護少數民族,知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國建設的更強大。

          活動反思:

          考慮到孩子們的接受能力和興趣。緊緊抓住低年級學生活潑好動、模仿力強、注意力短、興趣容易轉移以及好奇心重的心理,教師營造民主、寬松而和諧的學習氣氛,以學生的興趣愛好為動力,以學生為主體,采用聲畫同步、舞蹈律動、演示、分組創(chuàng)編等多種有趣的活動來實現(xiàn)本課的教學目標,引導學生積極主動的參與音樂學習中,讓學生在無拘束的體驗中掌握歌曲節(jié)奏。教學過程中,教師適時的加以引導、提點,讓學生展開豐富的想象、聯(lián)想,討論、創(chuàng)編、交流、展示,增進學生表現(xiàn)音樂的欲望和能力,培養(yǎng)學生珍視兄弟民族友誼的感情,促進學生綜合能力的提高和發(fā)展。

          教學過程中,我對教學環(huán)節(jié)進行調整,重新設計教學流程,運用不同的形式激發(fā)學生的學習興趣,重視對學生自己的創(chuàng)編和老師的指導,結果整個課堂教學師生互動、生生互動、展示了一個鮮活的教學場景。

          (1)首先,利用學生的年齡特點,教學生學習兒歌,通過兒歌認識反復記號。并引導他們進行有趣的節(jié)奏練習。在情趣體驗中掌握歌曲中重要的節(jié)奏特點,在輕松愉快的氛圍中提前解決了歌曲的難點。

          (2)其次,我又加了“教學生學動作”這么一個環(huán)節(jié)。在學生創(chuàng)編舞蹈動作之前,考慮到學生的實際情況,這首歌曲又是少數民族歌曲,學生在創(chuàng)編動作會很困難。所以在這個環(huán)節(jié)中我引導學生了解不少的少數民族,并教他們學習了幾個舞蹈動作,以便在最后環(huán)節(jié)創(chuàng)編動作時,給學生減少難度。從而也引導學生拓寬了好朋友的概念。

          (3)最后,我充分利用學生的童趣,在以上學習動作的基礎上,根據歌詞讓學生即興創(chuàng)編舞蹈動作進行表演。這一環(huán)節(jié)不僅活躍了課堂氣氛,同時也為孩子們提供了很大的活動空間,也是我在這堂課中感到最成功的一點。

        8、大班美術優(yōu)秀教案《各族娃娃迎新年》含反思

          活動目標:

          1、鞏固認識幾種民族服裝,會畫出穿著藏族、回族、維吾爾族、高山族服裝的正面人。

          2、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

          3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

          活動準備:

          藏族、回族、維吾爾、高山族四個少數民族掛圖,圖畫紙,彩色筆

          活動過程:

          1、出示掛圖,引題2、引導幼兒觀察掛圖上各少數民族的服飾,介紹其服裝特點:

          如藏族男人喜歡穿藏袍、統(tǒng)靴,女人喜歡腰前圍一條五顏六色的圍裙,身穿白色長袖衣;維吾爾族人愛戴繡花小帽,女人喜歡把頭發(fā)編成許多條細辮子,在裙子外加一件繡花背心;高山族人上衣的前襟、領口、袖口都有彩色花邊,。來.源快思老師教.案網,他們喜歡系彩線腰帶,包頭巾,過節(jié)時愛穿有成行的裝飾物的珠衣;回族男人喜歡戴白色或黑色的無沿小帽,女人喜歡戴綠色、白色或黑色的蓋頭。

          3、教師講解、示范四種民族服裝的畫法:

          先畫出每個人的形象,再根據四個民族不同的服裝再進行添畫裝飾。如高山族的要畫上頭巾,前襟、領口要畫上彩色花邊等。

          4、提出作畫要求:

          讓幼兒根據自己的認識畫出四位不同民族娃娃的正面圖,注意畫出有新年氣氛的背景。

          5、幼兒作畫,教師指導鼓勵能力強的幼兒多畫幾個中國的小朋友,能力弱的幼兒只要畫四名民族娃娃。

          6、展示幼兒的作品,幼兒互相評價,結束活動。

          活動反思:

          在本次孩子們的參與是積極的,情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境,不少孩子都帶來了有關新年的物品來布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經驗,同時也進一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習俗,渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演,進一步增添了節(jié)日的氣氛。

        9、大班教案《迎新年慶?;顒印泛此?/h3>

          主要活動:班級大合唱、親子游戲、自助餐活動

          活動目標:

          通過活動感受新年的氣氛,能和家人共同參與到活動中來,增進家長、幼兒、老師之間的感情交流。

          體驗節(jié)日的快樂氛圍。

          簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

          活動準備:

          1、選好大合唱歌曲《小星星》,伴奏音樂帶、制作小星星飾物。

          2、制定游戲活動的內容。

          3、通過班級論壇、成長檔案方式,提前告知家長班級“迎新年”活動時間及相關內容、家長需配合的方面等。

          活動時間:12月31日上午 8:30——12:00

          活動內容:

          一、老師帶幼兒、家長去操場入座。(8:30——8:40)

          二、“親子大合唱”:《小星星》。

          1、服裝要求:女小朋友大紅色毛衣、男孩子白毛衣,褲子一律黑色。家長黑色衣服即可。(孩子毛衣寬松些里面可多穿些衣服)

          2、歌詞:一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星,掛在天上放光明,好象天上小眼睛,一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星。 3、演唱方式:第一遍歌曲家長和孩子齊唱;第二遍不唱,隨音樂節(jié)奏說歌詞;第三遍分角色唱,女孩子先唱前兩句(一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星),男孩子接唱后兩句(掛在天上放光明,好象天上小眼睛),最后兩句家長和孩子齊唱(一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星)。第四遍歌曲家長和孩子齊唱。注意:每段歌曲中間有間奏,大家隨音樂搖晃手中的小星星即可。

          4、請家長在家和孩子一起學唱,也可利用接孩子時間和孩子一起練習。

          三、親子游戲:《丟手絹》

          活動目的:樂意參與游戲活動,讓家長感受童年的樂趣,共同體驗游戲活動的快樂。

          活動要求:活動前教會幼兒做此游戲,知道游戲規(guī)則,在親子游戲活動中可圍成兩個圈進行。

          三、自助餐活動:《水果拼盤大賽》

          1、要求:本次班級的自助餐活動重點圍繞請家長和孩子一起現(xiàn)場制作“水果拼盤”,家長可提前通過上網、相關書籍、向別人請教等方式構思好自己的創(chuàng)意,結合迎新年活動為自己的拼盤取一個有意義的名字,我們將評選出一、二、三等獎,參與家庭都有禮物頒發(fā)。注意:活動當天請家長自備材料,如帶來自己所需要的不同水果(較大的水果可帶所需要的部分)、水果刀、可擺放的大果盤、吃水果的叉子(大人、孩子用)等。

          2、其他事項:

          1)本次活動每戶家庭必須由一位家長參加,請家長提前上報參加人數。

          2)請樂怡家長購買獎品,樂金柯家長訂購“新美心”食物,陳弛家長購買一次性餐盤、杯子等。

          3)告知家長活動評選規(guī)則,通過唱票宣布獲勝家庭,現(xiàn)場頒獎。

          教學反思:

          鞭炮聲聲辭舊歲,帶著對新年的美好祝愿,我們將迎來牛年的到來,“你牛我??凑l最?!?,我們將邀請家長共同參與到活動中來,和孩子們一起唱歌、游戲,重溫童年的快樂,感受新年的氣氛,體驗活動帶來的樂趣。

        10、幼兒園新年社會活動《新年花市》大班教案反思

          活動目標

          1.了解廣東人民過年的風俗民情,體驗行花街的愉悅情感。

          2.產生熱愛廣東地域文化的熱情。

          3.樂于探索、交流與分享。

          4. 培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

          活動準備

          1.“行花街”音樂、視頻

          2.春節(jié)花市的各種圖片

          活動過程

          1.談話導入。

          (1)聆聽“行花街”音樂,觀看花市各種圖片,感受行花街的熱鬧氛圍。

          (2)請幼兒談談自己逛花市的情景。

          2.觀看逛花市的視頻。

          (1)師:過年時北方地區(qū)有逛廟會,南方過年時都要逛花市,你知道有什么特別的意義嗎?花市上都有些什么嗎?

          (2)觀察年桔、水仙、富貴竹、桃花、銀柳、菊花、蘭花...等圖片,說說春節(jié)擺放的年花有什么特別的寓意。

          (3)逛花市的時候人很多,我們需要注意哪些安全?

          3.角色扮演:熱鬧的花市

          (1)幼兒布置游戲場地。

          (2)商量角色分工。

          (3)幼兒快樂游戲,教師注意引導幼兒遵守社會行為規(guī)則。

          活動延伸

          了解春節(jié)其它習俗,如拜年的禮儀、對長輩、同輩可以說的祝福語。

          教學反思

          1、在談話過程中沒能激發(fā)起幼兒的興趣。

          2、在幼兒制作過程中沒能及時幫助。

        11、春季教案大班社會《新年花市》反思

          活動目標

          1.了解廣東人民過年的風俗民情,體驗行花街的愉悅情感。

          2.產生熱愛廣東地域文化的熱情。

          3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

          4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準備

          1.“行花街”音樂、視頻

          2.春節(jié)花市的各種圖片

          活動過程

          1.談話導入。

          (1)聆聽“行花街”音樂,觀看花市各種圖片,感受行花街的熱鬧氛圍。

          (2)請幼兒談談自己逛花市的情景。

          2.觀看逛花市的視頻。

          (1)師:過年時北方地區(qū)有逛廟會,南方過年時都要逛花市,你知道有什么特別的意義嗎?花市上都有些什么嗎?

          (2)觀察年桔、水仙、富貴竹、桃花、銀柳、菊花、蘭花...等圖片,說說春節(jié)擺放的年花有什么特別的寓意。

          (3)逛花市的時候人很多,我們需要注意哪些安全?

          3.角色扮演:熱鬧的花市

          (1)幼兒布置游戲場地。

          (2)商量角色分工。

          (3)幼兒快樂游戲,教師注意引導幼兒遵守社會行為規(guī)則。

          活動延伸

          了解春節(jié)其它習俗,如拜年的禮儀、對長輩、同輩可以說的祝福語。

          教學反思

          1、在談話過程中沒能激發(fā)起幼兒的興趣。

          2、在幼兒制作過程中沒能及時幫助。

        12、大班節(jié)日《新年心愿》社會教案故事反思

          活動目標:

          1.能充滿喜悅地迎接新的一年,并大膽表達自己的新年愿望。

          2.能用多種方式表達自己的新年愿望。

          3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

          活動準備:

          繪畫紙和筆若干

          活動過程:

          1.故事導入,說說自己的新年本領

          (1)師:新年快到了,你們開心嗎?有幾只動物也特別開心,我們一起來聽聽。(教師講故事“新年到了長一歲”)

          (2)故事里的小動物們?yōu)槭裁茨敲锤吲d?(因為它們的本領都增加了)

          (3)師:你們在新的一年里是不是也會增強自己的本領?請說說你增強的本領將是什么?

          2.說說新年的愿望

          (1)上次我們已經表達了對即將過去的一年的感謝,在新的一年里,又有什么美好的愿望呢?請你找到你的好朋友互相說說自己的新年愿望。

          (2)教師請個別幼兒說說您年的愿望。

          3.新年愿望畫。

          (1)師:你們的新年愿望老師都收到了,請你們自己的愿望畫下來。

          (2)幼兒作畫。

          活動延伸

          張貼幼兒新年心愿畫

          附故事:新年到了長一歲

          新年來到了,猴媽媽對小猴子說:“寶貝,過了新年,你又長大一歲了。媽媽先祝賀你!”

          小猴子看到小貓,問小貓:“小貓,新年到了,你高興不高興?”小貓說:“我高興,長大一歲,我就會抓老鼠了!”小猴子又去問小鳥:“小鳥,新年到了,你高興不高興?”小鳥說:“我高興,長大一歲,我的歌聲更好聽了!”小猴子高興地在樹上蕩起秋千來:“新年好,新年好,新年里我爬樹更快了!”小猴子、小貓、小鳥高興地說:“新年到了,真快樂!”

          活動反思:

          整個活動的順序較為流暢、教師的精神狀態(tài)也較好。

          不足之處在于教師的回應與提升方面不足,對幼兒的回答,教師的回應略顯呆板,缺乏一些有深度的挖掘,使孩子的回答得不到教師的總結和反饋。

          活動中教師缺乏有針對性的提煉,對活動的重點部分即通過心愿卡能表達心愿這個點沒有分析到位。

          在結尾處可添加和客人老師的互動環(huán)節(jié),對客人老師說說自己的心愿,有利于活躍課堂的氣氛。