《大班藝術教案《狗狗抬轎子》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。
1、大班藝術教案《狗狗抬轎子》反思
活動目標
1、感受歌曲活潑、歡快的情緒特點。
2、積極參與活動，能大膽進行表演。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備
1、課件一份;頭飾一套;磁帶;錄音機;扇子一把;花轎一頂;
2、簡單欣賞兒歌《小狗抬花轎》3、桌面設置為花轎圖案。
活動過程
1、談話引出課題，并熟悉歌詞。
1)"你們看這是什么呀?"(花轎)"在哪看過的，里面一般坐著誰?""現在我們來看動畫里是誰坐在花轎里，又是誰在抬轎?"
2)放課件，欣賞課件一遍。"剛才你聽到了兒歌中說了些什么?"
3)跟著動畫一起說一遍。(放課件)
4)"我們來給動畫配音"(進一步熟悉兒歌)
2、用動作感受歌曲旋律
1)、小狗是怎樣抬轎的?
2)、老虎神氣的動作又是怎樣的?
3)、鼓樂隊的動作。
3、嘗試大膽演唱歌曲
1)"我們把剛才的兒歌配上這個好聽的音樂唱出來，怎么樣?"教師示范一遍。
2)聽音樂輕聲唱。
3)分兩組演唱。一組做動作，一組歌唱。(教師提醒幼兒將小狗可憐和老虎神氣的動作表現出來)
4、游戲表演教師提供花轎、扇子、頭飾等道具，幼兒參與游戲，教師指導。
5、結束"老虎被我們甩掉了，我們抬著花轎去玩了"(放音樂，幼兒抬著花轎出教室)
附：歌曲小狗抬花轎
3 3 2 3 3 2 | 1 5 5 | 6 6 5 6 6 5|1 5 3 2|
八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺，
3 3 2 3 3 2 | 5 3 3 2 1 1|2 2 3 2 1 1 6 | 5 1 1 |
一只小狗跌一跤， 老虎對它踢一 腳。小狗抬轎到山腰， 想個辦法真正好。
1 6 6 5 4 | 1 6 6 5 4 | 5 5 5 5 | 1 6 6 5 5|
一二三向上拋， 老虎摔了一大跤
1 6 6 5 4 | 1 6 6 5 4|5 5 5 5|1 1 1 |
一二三向上拋， 老虎摔了一大跤
活動反思：
1、孩子們認知能力進一步提高了，求知欲和探索欲增強，喜歡用多種方式表達自己的認知和情感，具有一定的創(chuàng)造力。根據幼兒這一年齡特點，結合課程主題，激發(fā)了幼兒對動物的興趣、好奇心及探索欲望，充分感受動物的美，并能以自己的方式表現出來。
2.對活動過程的反思：
(1)幼兒之間存在著個體差異，但孩子們的表現欲望都很強，很多孩子都積極參與活動中，幼兒對歌曲的理解，對游戲中角色的扮演都很感興趣。他們在老師的帶領下很輕松自在的表現自我。在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。
(2)對教師專業(yè)發(fā)展的反思，首先這個活動是適合大班孩子的年齡特點，根據幼兒已有的認知經驗，對狗有了很好的了解，適合他們的年齡特征。教學活動與孩子的發(fā)展水平、經驗、能力等相結合，使孩子真正的獲得滿足和成功，充分體現了幼兒自主、探究、合作學習，從而促進幼兒主體性的發(fā)展。
(3)教師讓幼兒參與了活動，在活動中體驗游戲的樂趣。
3.教學效果還是比較好，導入的音樂表現不太好，在讓幼兒參與游戲中要有條理的組織幼兒，把握好時間。
4. 如果讓我重新上這堂課，我的導入要更新一下，在游戲環(huán)節(jié)注意組織要更有條理些，充分發(fā)揮幼兒的表現力。通過上了這堂課，讓我知道了在平時要打好基本功，在教學中，要多找資料，準備要充分，要多向有經驗的老師學習，多鍛煉，多吸取經驗，不斷反思，爭取更大的進步。
2、大班游戲活動教案《抬轎子》含反思
目標：
1、通過游戲培養(yǎng)孩子互相協調、團結友愛的精神
2、鍛煉幼兒手臂力量和培養(yǎng)幼兒之間的相互信任。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4、喜歡參與游戲，體驗。
玩法：
3人一組，2人當轎夫，1人當新娘。當轎夫的幼兒將右手握住自己的左手腕，再用左手握住對方的右手腕。蹲下，扮新娘的孩子分別將兩只腳跨入兩轎夫的雙手臂之間，兩只手分別搭在轎夫的肩上，"轎夫"立起，開始行走，大家一起邊走邊說兒歌。兒歌終止"新娘下轎"。換角色重新進行。
附：兒歌：
吱呀吱呀動。七鉻七格蓬，花轎抬新娘，噼里啪啦轟。
教學反思：
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。
3、大班藝術教案《狗狗抬轎子》含反思
活動目標
1、感受歌曲活潑、歡快的情緒特點。
2、積極參與活動，能大膽進行表演。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備
1、課件一份;頭飾一套;磁帶;錄音機;扇子一把;花轎一頂;
2、簡單欣賞兒歌《小狗抬花轎》3、桌面設置為花轎圖案。
活動過程
1、談話引出課題，并熟悉歌詞。
1)"你們看這是什么呀?"(花轎)"在哪看過的，里面一般坐著誰?""現在我們來看動畫里是誰坐在花轎里，又是誰在抬轎?"
2)放課件，欣賞課件一遍。"剛才你聽到了兒歌中說了些什么?"
3)跟著動畫一起說一遍。(放課件)
4)"我們來給動畫配音"(進一步熟悉兒歌)
2、用動作感受歌曲旋律
1)、小狗是怎樣抬轎的?
2)、老虎神氣的動作又是怎樣的?
3)、鼓樂隊的動作。
3、嘗試大膽演唱歌曲
1)"我們把剛才的兒歌配上這個好聽的音樂唱出來，怎么樣?"教師示范一遍。
2)聽音樂輕聲唱。
3)分兩組演唱。一組做動作，一組歌唱。(教師提醒幼兒將小狗可憐和老虎神氣的動作表現出來)
4、游戲表演教師提供花轎、扇子、頭飾等道具，幼兒參與游戲，教師指導。
5、結束"老虎被我們甩掉了，我們抬著花轎去玩了"(放音樂，幼兒抬著花轎出教室)
附：歌曲小狗抬花轎
3 3 2 3 3 2 | 1 5 5 | 6 6 5 6 6 5|1 5 3 2|
八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺，
3 3 2 3 3 2 | 5 3 3 2 1 1|2 2 3 2 1 1 6 | 5 1 1 |
一只小狗跌一跤， 老虎對它踢一 腳。小狗抬轎到山腰， 想個辦法真正好。
1 6 6 5 4 | 1 6 6 5 4 | 5 5 5 5 | 1 6 6 5 5|
一二三向上拋， 老虎摔了一大跤
1 6 6 5 4 | 1 6 6 5 4|5 5 5 5|1 1 1 |
一二三向上拋， 老虎摔了一大跤
活動反思：
1、孩子們認知能力進一步提高了，求知欲和探索欲增強，喜歡用多種方式表達自己的認知和情感，具有一定的創(chuàng)造力。根據幼兒這一年齡特點，結合課程主題，激發(fā)了幼兒對動物的興趣、好奇心及探索欲望，充分感受動物的美，并能以自己的方式表現出來。
2.對活動過程的反思：
(1)幼兒之間存在著個體差異，但孩子們的表現欲望都很強，很多孩子都積極參與活動中，幼兒對歌曲的理解，對游戲中角色的扮演都很感興趣。他們在老師的帶領下很輕松自在的表現自我。在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。
(2)對教師專業(yè)發(fā)展的反思，首先這個活動是適合大班孩子的年齡特點，根據幼兒已有的認知經驗，對狗有了很好的了解，適合他們的年齡特征。教學活動與孩子的發(fā)展水平、經驗、能力等相結合，使孩子真正的獲得滿足和成功，充分體現了幼兒自主、探究、合作學習，從而促進幼兒主體性的發(fā)展。
(3)教師讓幼兒參與了活動，在活動中體驗游戲的樂趣。
3.教學效果還是比較好，導入的音樂表現不太好，在讓幼兒參與游戲中要有條理的組織幼兒，把握好時間。
4. 如果讓我重新上這堂課，我的導入要更新一下，在游戲環(huán)節(jié)注意組織要更有條理些，充分發(fā)揮幼兒的表現力。通過上了這堂課，讓我知道了在平時要打好基本功，在教學中，要多找資料，準備要充分，要多向有經驗的老師學習，多鍛煉，多吸取經驗，不斷反思，爭取更大的進步。
4、大班教案《狗狗明信片》含反思
【活動目標】
1、認識多種梯形，鞏固對梯形基本特征的認識。
2、嘗試用正方形紙折或剪出梯形。
3、愿意在嘗試操作活動中動手動腦。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力
5、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。
【活動準備】
1、幼兒已認識等腰梯形、三角形、圓形、正方形、長方形等圖形、等腰梯形、三角形、圓形、正方形、長方形等圖形若干;
2、幼兒用書、正方形紙、剪刀。
【活動過程】
一、找出梯形的明信片。
1、小狗給好朋友小貓寄了一張明信片、這真是一張?zhí)貏e的明信片，看看它是什么樣子的。
2、教師出示等腰梯形的明信片，引導幼兒觀察并講述它象梯子，是張?zhí)菪蔚拿餍牌?/p>
3、小動物們都覺得小狗的梯形明信片真有趣，它們也都想要一張?zhí)菪蔚拿餍牌??？纯葱」愤@兒還有梯形的明信片嗎?
4、教師出示多種形狀的明信片，請幼兒觀察并找出梯形。
二、幼兒操作活動。
1、給梯形涂色。
2、記錄圖形數量。
3、變梯形。
三、活動評價。
我在導入時提供的形狀一種是幼兒認識的圖形，一種是幼兒不認識的圖形，如平行四邊形，幫助幼兒辨別什么是梯形。
【活動反思】
本次活動的重點是認識梯形，難點是探索不同形狀的紙變出梯形的各種方法?；顒右婚_始，我出示了一個長方形和一個梯形請幼兒觀察、比較。幫助幼兒辨別梯形的基本特征：梯形有兩條平平的邊，還有兩條斜斜的邊。
動手操作，讓孩子在操作中獲取新知。在接下來的活動中，我根據教學內容設計了兩個動手操作活動。第一個活動是“變梯形”，我準備了正方形、長方形和三角形，請幼兒想辦法把這些形狀的紙變成梯形的紙，一開始，很多幼兒都不太會，我提醒幼兒可以把它先折一折，讓它變成梯形后再沿著折痕把多余的部分剪掉。幼兒通過折一折、剪一剪，把這些圖形都變成了梯形，本來這里還要請幼兒把變梯形的方法記錄下來，但這里時間太長了，所以我臨時改變了計劃，請幼兒變好后說說自己是怎樣變的就可以了。
第二個操作活動是“給梯形涂色”，我準備了有各種圖形拼成的人、房子、馬，請幼兒找一找梯形在哪里，找到后給梯形涂上顏色。這一活動，讓幼兒對梯形有了更深的印象。第二個活動中幼兒的成功率明顯的提高。以上兩個活動讓幼兒很好地感受了知識形成的各個過程，通過操作、觀察、交流等學習行為更加主動，有效。
5、大班下學期體育教案《抬轎子接力》含反思
【活動目標】
1、幼兒能夠動作靈活協調地合作抬轎子，練習平地快走、走路時身體平衡等技能。
2、訓練幼兒合作意識，培養(yǎng)幼兒的合作能力，讓幼兒體驗游戲帶來的快樂
3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
【活動準備】紙箱制作的小花轎、呼啦圈、音樂游戲光盤
【活動流程】
聽音樂《八只小狗抬花轎》引起興趣。
師：小朋友，你們聽這是什么音樂，我們跟音樂活動一下身體。幼兒隨音樂做熱身運動
【游戲規(guī)則】
幼兒分成兩隊，兩人為一組進行抬轎子，到達終點返回后轎子傳給下一組幼兒，游戲繼續(xù)進行，最后一組幼兒最先完成者為勝
【游戲開始】
教師：瞧，這是老師做的轎子，這轎子是怎樣玩的?我們請兩個小朋友示范一下。
1、教師邊講解邊請幼兒示范：一個在前，一個在后，兩個人方向是一致的，兩手握住竹竿，一起向前走。
2、現在請你跟好朋友找一個空地方練習一下，注意不碰到別的小朋友。
3、全體幼兒練習。
4、教師小結剛才活動的情況。
【游戲方法】
1、兩人兩組合作，要走得又快又穩(wěn)，到達終點后沿原路返回，傳給下一組幼兒。傳轎子時，兩對幼兒必須一一對應，在對方接住轎子后才能放手。
2、請四個小朋友示范一下。師：前面的小朋友出發(fā)了，后面的小朋友準備，其他小朋友站在后面。
【活動延伸】利用課間或回家后與小伙伴及爸爸媽媽做抬轎子的游戲。
【活動反思】
《綱要》中指出：幼兒園必須以游戲為基本活動，開展豐富多彩的戶外游戲活動，培養(yǎng)幼兒參加戶外活動的興趣和習慣。游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。可見，游戲在幼兒生活中具有重要地位和作用。整個活動中，鼓勵幼兒相互合作，游戲遵循了由易到難的教學原則，讓孩子們充分嘗試，讓每個幼兒都能體驗到成功的快樂?；顒又校{動幼兒合作抬花轎的積極性使孩子在學中玩，玩中樂，體驗游戲的快樂。充分發(fā)揮了幼兒作為活動主體的作用。
6、大班游戲優(yōu)秀教案《抬轎子》含反思
目標：
1、通過游戲培養(yǎng)孩子互相協調、團結友愛的精神。
2、鍛煉幼兒手臂力量和培養(yǎng)幼兒之間的相互信任。
3、培養(yǎng)表演的興趣。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
玩法：
3人一組，2人當轎夫，1人當新娘。當轎夫的幼兒將右手握住自己的左手腕，再用左手握住對方的右手腕。蹲下，扮新娘的孩子分別將兩只腳跨入兩轎夫的雙手臂之間，兩只手分別搭在轎夫的肩上，"轎夫"立起，開始行走，大家一起邊走邊說兒歌。;文.章出自屈,老師教.案網]兒歌終止"新娘下轎"。換角色重新進行。
附：
兒歌：
吱呀吱呀動。七鉻七格蓬，花轎抬新娘，噼里啪啦轟。
反思：
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。
7、大班民間藝術活動《有趣的扎染》二等大班美術教案反思
設計意圖
扎染是我國民間藝術，在云南大理的歷史已有千年，由于保山和大理相鄰，在現實生活中我們的孩子已經通過各種途徑見過扎染作品，扎染作品以其獨特的韻味和色彩變化的神秘感深受人們的喜愛。為此我設計了這節(jié)扎染活動，這節(jié)扎染活動不僅充分調動了幼兒動手動腦的能力，也讓幼兒在自主的扎染活動中體驗扎染藝術的魅力，感受活動帶來的滿足感和成就感。
活動目標
知識目標：學習欣賞并感受扎染色彩的艷麗和形象的造型美。
能力目標：學習觀看扎染步驟圖，能綜合運用各種工具來表現自己的思想和感受，嘗試做出扎染作品。
情感目標：感受民間藝術的美，體驗創(chuàng)造的快樂。
引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
重點難點
重點：學習觀看扎染步驟圖，嘗試做出扎染作品。
難點：能運用各種工具完成扎染作品。
活動準備
1、幼兒已有用皮筋、玩具等工具和材料進行扎染的經驗。
2、裁剪好未扎染的衣物、包包、手帕、剪刀，展示板、橡皮筋、顏料盆，清水桶，抹布。
3、課件
活動過程
(一)開始部分
1、出示扎染成品，引起孩子興趣。
(1)小朋友們，你們覺得董老師身上的衣服有什么特別的地方嗎?(幼兒自由回答)董老師在里面也準備了許多和我衣服一樣漂亮的作品，我想請小朋友去看看，但是在觀看的過程中我要請小朋友仔細觀察，這些作品都有哪些圖案?和有哪些漂亮的顏色。現在我們一起去看看吧!
(2)幼兒參觀。
師：小朋友看這些作品漂亮嗎?其實它們都是用你們穿舊的白色衣服改造的，有包包、圍巾、手帕等等。
2、提問：現在我要請小朋友跟我們分享一下，你們剛剛都看到了哪些圖案?有哪些顏色?(幼兒用完整的話回答)
師：小朋友們說的很好，其實這些美麗的作品都是扎染出來的(出示扎染PPT)，扎染是我們云南白族地區(qū)最古老的民間藝術，因為它獨特的扎染方法和它顏色的艷麗在近幾年深受人們的喜歡。
(二)了解扎染，學習扎染。
1、播放課件，學習捆扎方法
師：小朋友們看董老師身上這件扎染衣服的圖案像什么?(幼兒自由回答)其實這個圖案叫螺旋狀，現在我們一起來看看螺旋狀是怎么扎染出來的。(觀看視頻)
師：視頻看完了，誰來和我們分享一下是怎么扎染出來的?(幼兒回答)觀看PPT捆扎法操作流程圖，教師做示范講解。
2、幼兒自主學習包扎法
師：剛剛我們學習的捆扎法是扎染中的一種方法，今天我們還要學習第二種方法包扎法，董老師已經把這種方法的視頻放在了桌子上的平板電腦里，我要請小朋友自學，在學的過程中小朋友可以再把材料拿出來跟著視頻邊學邊做，也可以和旁邊的小朋友做輕聲的交流，待會兒我要請小朋友和我們做一個分享。
3、幼兒分享包扎法過程，教師講解操作流程圖，加深學習。
師：視頻看完了，誰來和我們分享一下?(幼兒回答)小朋友說的真好，那我們一起來看看說的對不對?依次講解操作流程圖，教師邊說邊操作。
(三)幼兒嘗試扎染(配樂)
師：小朋友真棒，接下來就到你們操作的時間了，但是在操作前董老師有四點要求：1、董老師給你們準備了這樣的操作流程圖，你們可以選擇一種喜歡的方法進行操作，如果忘記了步驟它可以提示你喲。2、我給你們準備的材料有包包、衣服、手帕小朋友待會兒可以到這邊選擇自己感興趣的物品進行操作。3、小朋友選擇的材料可以在桌面上進行操作，帶作品包扎或者捆扎好請你們戴上手套把作品放在盤子上進行染色。4、染色完成后請小朋友舉手示意，董老師會幫助你把作品上的水擰干和晾曬?，F在請小朋友有序的到材料區(qū)領取物品。
(四)晾曬作品、活動結束。
活動反思
在本次活動的學習中，我注意安排了觀察、比較、歸納、演示、組合創(chuàng)作、總結等環(huán)節(jié)，幫助幼兒學會觀察方法自己去看、自己去想、去做，這樣就拉近了師生的距離，使幼兒對老師有親切感，激發(fā)幼兒學習熱情。
8、幼兒園民間游戲《抬轎子》大班優(yōu)質健康教案反思
設計意圖：
幼兒生活中很少見到“轎子”這一傳統物件，進行民間游戲“抬轎子”能加深幼兒對傳統事物的理解，滿足幼兒喜愛玩民間游戲的心理。根據幼兒身心發(fā)展特點，大班孩子在與同伴交往和合作方面有積極的愿望，目前大多數孩子手臂肌肉發(fā)展較弱，由此設計“抬轎子”戶外游戲活動，增強幼兒團結協作和競爭意識，發(fā)展幼兒平地橫向快走、手臂肌肉力量、身體平衡、動作協調等能力，體驗民間游戲帶來的快樂。
活動目標：
1、知道遵守游戲規(guī)則，與同伴間能相互信任。
2、能夠三人動作靈活協調地合作抬轎子，練習平地橫向快走、手臂力量、身體平衡等技能。
3、體驗民間體育游戲的快樂，感悟團結友愛、互助合作的精神。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質
重點難點：
重點：幼兒能夠動作靈活協調的完成“搭轎子”，手臂力量得到鍛煉。
難點：堅持“抬轎子”完成比賽。
活動準備：
物質準備：游戲音樂《蘑菇轎子》，放松音樂《天鵝湖》;兩個大籃子，每個籃子內放置皮球若干;小凳子兩個;地面引導線若干。
經驗準備：學習了語言活動《小狗抬花轎》，了解過傳統轎子
活動過程：
一、導入部分
教師帶領幼兒跟隨兒歌音樂《蘑菇轎子》：嘿喲嘿喲，抬轎子咯……一起做四肢熱身運動，進行踏步，肩部、膝蓋、腳尖環(huán)繞，肌肉拉伸等練習。
二、基本部分
1、幼兒自由合作探索
師：小朋友們，還記得我們之前了解過的轎子長什么樣嗎?今天我們就要玩一個爸爸媽媽小時候都愛玩兒的有趣的游戲“抬轎子”，小朋友們想想怎么用我們的身體搭一個轎子。幼兒自行嘗試進行探索。
2、小結、示范講解玩法
請3名幼兒上前示范：兩個人搭轎子，一個人坐轎子。搭轎子的兩位小朋友面對面站立，自己右手抓住左手腕，左手抓住對面小朋友右手腕，乘轎的小朋友分別將兩只腳跨入兩轎夫的雙臂間。
游戲開始前提醒幼兒：轎子搭好后手要用力抓緊，不能放松，起轎時要站穩(wěn)避免摔倒，乘轎人要雙手扶穩(wěn)兩位轎夫的肩，避免前傾后仰。
3、集體練習、聽口令做動作
師：轎夫起轎前可以問一問乘客“你要去哪兒呀?”，乘客坐好后轎夫要齊喊“起轎咯”然后出發(fā)送往目的地。幼兒自行組隊練習。
每組幼兒搭好轎子聽教師口令做動作：誰的轎子最穩(wěn)—向前走—向后退—向左走—向右走—轉個圈等。
4、游戲：抬轎子我最行
師：我們現在的交通工具有車子、船、飛機等，可以用來載人、拉貨物。可是很久以前人們出行就是坐轎子，新娘子還會坐漂亮的花轎出嫁?，F在我們來比比，看看誰的轎子載人載物最厲害。
(1)帶領小朋友了解場地布置
(2)教師講解玩法：幼兒分成兩組進行闖關接力比賽，搭好的轎子帶人從賽道起點出發(fā)，沿S線前進經過一個凳子從旁邊繞過，直線前進到達裝滿“西瓜”的大籃子，乘客下轎并放一個“西瓜”在轎子中間，轎夫抬著“西瓜”直線到達終點并從旁邊返回原點，下一組幼兒繼續(xù)。最先完成載人載物的一組獲勝，闖關期間轎子散了或者西瓜掉落，原地搭好后繼續(xù)出發(fā)。
(3)請一組小朋友進行示范后跟隨音樂《蘑菇轎子》開始比賽
(4)頒發(fā)獎勵，教師小結
三、結束部分
1、我們的轎夫能載人、還能運東西，真是厲害!完成了比賽是不是有點累了呢?跟著老師隨音樂一起拉伸放松身體的各個部位吧。
2、師幼共同整理游戲場地。
活動總結：
結合民間游戲設計的此次大班體育活動--《抬轎子》，符合大班孩子的年齡特點和興趣需求?；顒舆^程中強調了安全性、體現了趣味性，通過本次教育活動提高了幼兒身體動作的靈活協調性，增強了手臂力量，培養(yǎng)了幼兒的合作精神，孩子們在整個活動過程中積極參與、與同伴遵守游戲規(guī)則并合作完成，始終保持著愉悅的情緒。
★文章來源于網絡，由小編轉載整理，只為分享優(yōu)秀教育理念，促進幼教行業(yè)健康發(fā)展。感謝原創(chuàng)作者的辛苦創(chuàng)作的付出，我們致力于保護作者版權，版權歸原作者和原出處所有，謝謝!
9、大班藝術教案《小腳丫會畫畫》教案反思
知識點描述
了解繪畫的多樣性、豐富性、趣味性，運用腳印組合、添畫的方法進行設計想象，完成腳印想象畫。
設計思路：
《綱要》中提出：教師應善于發(fā)現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。在一次美術活動時，一名幼兒不小心踩到了灑在地上的顏料，留下了一串串腳印，孩子們蹲在腳印旁議論著：“哇!這腳印像小船?！薄斑@個像小狗”......我及時捕捉這一教育契機，生成大班藝術活動《小腳丫會畫畫》。
活動目標：
1、根據色塊進行想象，大膽作畫。
2、學會用心感受美、發(fā)現美，用自己的方式表現和創(chuàng)造美。
3、會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動重難點：
重點：用不同材料踩出不同形狀的色塊。
難點：根據色塊進行想象創(chuàng)作。
活動準備：
1、畫紙、顏料、畫筆、調色桶、紙巾、背景音樂。
2、腳套、紙盒、發(fā)泡網、塑料袋等廢舊物品若干。
教學方法
游戲情景法、物象分析法、觀察引導法、過程指導法、作品賞析法
活動過程
一、談話導入，激發(fā)興趣。
二、介紹所需要的材料，提出制作規(guī)則。
三、自由拓印。選擇廢舊物品和自己喜歡的顏料，隨音樂大膽的拓印。
四、觀察色塊，借形想象，進行添畫。引導幼兒找到色塊，進行想象，用黑色或白色顏料勾線添畫。
五、自由討論，欣賞作品，將自己的發(fā)現告訴其他小朋友。
《小腳丫會畫畫》活動反思
這是一節(jié)非常有趣的想象畫活動，幼兒興趣濃厚、思維活躍、參與性強，通過借行想象，運用腳印組合的方法進行添畫設計，在思考、探索、想象中發(fā)展幼兒的觀察能力、探究能力、創(chuàng)新能力。活動來源于孩子生活，“趣”貫穿于教學始終，想象是幼兒探索學習的主要途徑。在活動中，有部分幼兒借形想象內容不夠豐富，不敢大膽嘗試，教師的引導語尤為重要，要更貼近幼兒生活，如：給色塊勾線說成“穿衣服”，在美工區(qū)提供更豐富的材料，鼓勵幼兒大膽想象，對幼兒的藝術表現給予充分的理解和尊重。