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        大班游戲活動《搶椅子》反思

        《大班游戲活動《搶椅子》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        大班游戲活動《搶椅子》反思

        1、大班游戲活動《搶椅子》反思

        【活動目標】

          1、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。

          2、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

          3、感受椅子游戲所帶來的快樂。

          4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

          5、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

        【活動準備】

          與幼兒人數(shù)相等的椅子若干。

        【活動過程】

          一、熱身運動。

          師幼隨音樂做熱身運動。

          二、游戲過程。

          今天我們都帶著小椅子,你們能用小椅子玩什么游戲?引導幼兒利用小椅子自由探索。

          小椅子除了這些有趣的玩法,還可以用來做搶椅子的游戲呢!今天我們就來玩一個新的搶椅子的游戲,好不好?

          1、雙腳跳搶椅子。游戲玩法:幼兒隨音樂圍著椅子雙腳跳,當音樂停時快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入,強調規(guī)則)

          2、單腳跳搶椅子。游戲玩法:幼兒隨音樂圍著椅子單腳跳,當音樂停時快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入,強調規(guī)則)

          3、蛇形跑搶椅子。游戲玩法:幼兒隨音樂繞椅子蛇形跑,當音樂停時幼兒快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入,強調規(guī)則)

          4、大圈套小圈搶椅子。游戲玩法:幼兒隨音樂繞椅子轉圈,當音樂停時根據(jù)男孩女孩搶里外圈的椅子。(適時介入,強調規(guī)則)

          5、一把椅子多人站。

          游戲玩法:

          (1)幼兒隨音樂自由走動,當音樂停時幾個幼兒想辦法站在一把椅子上。

          (2)撤掉一部分椅子,規(guī)定4人擠在一把椅子上。

          引導幼兒發(fā)現(xiàn)在椅子上平衡站立的方法。

          (3)椅子數(shù)量繼續(xù)減少,規(guī)定5人擠在一把椅子上。

          引導幼兒發(fā)現(xiàn)在椅子上平衡站立的方法。

          規(guī)則:沒有搶到椅子的幼兒按要求做一個動作后繼續(xù)參加游戲。

          三、放松活動。

          師幼做放松運動,結束游戲。

        【活動反思】

          搶椅子游戲是我們傳統(tǒng)民間游戲中流傳非常廣泛的一個游戲,游戲不受時間、地點、人數(shù)的限制,操作性強。但是如果長時間使用一種規(guī)則進行游戲的話幼兒也容易產生厭倦心理。為了增強游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎上進行了一些創(chuàng)新,注入了一些新的元素,將一種游戲演變出多種玩法,讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調動起幼兒的興趣點。

          從整個游戲過程來看,幼兒積極投入,興趣高漲。在玩游戲的過程中發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動作,提高了幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性,同時鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應能力。讓幼兒充分體驗到了椅子游戲的快樂。

          游戲環(huán)節(jié)安排:在游戲環(huán)節(jié)上,我采用了由易到難,層層遞進的方式。從雙腳跳搶椅子——單腳跳搶椅子——蛇形跑搶椅子——雙圈搶椅子I——站椅子——多人站椅子。每一輪的游戲在難度上各有不同,滿足了幼兒不同的動作發(fā)展需要,提高了游戲的質量和效果。

          游戲過程分析:游戲開始部分有效利用椅子進行了活潑有趣的熱身活動。讓幼兒初步體驗到椅子的游戲功能。

          自由探索部分可以讓幼兒的思維充分發(fā)散,在玩玩試試的過程中把椅子當做游戲工具,發(fā)現(xiàn)椅子的多種玩法,知道用椅子可以玩很多好玩的游戲。

          接下來的搶椅子游戲我設計了一個由易到難的游戲過程。首先是“雙腳跳搶椅子”,在進行游戲的同時發(fā)展幼兒的雙腳連續(xù)往前跳的動作。然后提高難度變成“單腳跳搶椅子”,發(fā)展幼兒單腳連續(xù)往前跳的動作。接下來的“蛇形跑搶椅子”,發(fā)展幼兒繞過障礙物跑的能力?!半p圈搶椅子”可以讓幼兒對于男孩女孩有一個性別認知,鍛煉幼兒的反應能力?!罢疽巫印钡挠螒驗榻酉聛硪M行的“多人站椅子”做好鋪墊,使幼兒認識到“搶椅子”不只是坐在椅子上,還可以站在椅子上?!耙话岩巫佣嗳苏尽笔且粋€游戲的提升環(huán)節(jié),是對幼兒平衡能力的一種考驗。從兩人站椅子到五人站椅子,一步步的增加難度,滿足幼兒的挑戰(zhàn)欲望。幼兒要團結合作、開動腦筋才能完成挑戰(zhàn)。

          在整個游戲過程幼兒的參與度很高,興趣高漲。在游戲中幼兒積累了經驗,得到了快樂,增強了自信。

        2、大班體育活動優(yōu)秀教案《我和椅子玩游戲》含反思

        【活動目標】

          1、能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。

          2、勇敢地嘗試各種平衡,有保護自己的安全意識。

          3、與同伴友好的合作,體驗挑戰(zhàn)的成功感。

          4、提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。

          5、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

        【活動準備】

          小椅子每人1把,長凳,輪胎,長積木,竹梯等輔助材料,游戲音樂3個。

          重點:大膽、自主在椅子上平穩(wěn)的行走。

          難點:與同伴友好合作的玩耍。

        【活動過程】

          一、自主游戲:我和椅子玩游戲

          1、幼兒端椅子進入活動場地。

          2、幼兒自主和椅子玩游戲。(幼兒分享經驗)

          3、分享交流。

          二、探索單把椅子的平衡游戲:

          1、探索單把椅子的多種平衡:

          2、分享交流:

          ——雙腳(單腳)站在椅面上,非常平穩(wěn)。

          ——椅子側躺,雙腳(前后)站在椅子腳上。

          ——椅子趴下,雙腳站在高(低)面上。

          ——這些方法很有意思,大家一起來試試,看看的誰的方法最多!

          三、探索多把椅子的平衡游戲

          1、小椅子組合的平衡練習

          2、幼兒自由探索各種路的不同過法:

          這幾種橋有什么不一樣?說一說你用什么方法順利過橋的?大家都來試一試怎樣安全的通過這些不一樣的橋。

          3、幼兒大膽嘗試用不同的方式通過不同難度的小橋。

          四、游戲:平衡大冒險!

          1、幼兒嘗試與同伴合作,借助其他器械搭建不一樣的橋,并勇敢的通過小橋。

          2、結合生活經驗,幼兒再次合作將橋組建成規(guī)模更大的一座橋。大家一起開心過橋。

          五、分享交流

          1、師幼分享今天挑戰(zhàn)椅子的勇敢故事。

          2、師小結:今天孩子們真勇敢,在這么多的小橋上走得那樣平穩(wěn),而且有的小橋很不好過去,但孩子們都能嘗試,都能保護好自己和同伴,讓我們輕輕端起椅子朋友,下次再來和它玩游戲。

          3、游戲結束。

        教學反思:

          此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

        3、大班體育活動教案《椅子游戲》含反思

        活動目標:

          1、探索椅子的各種玩法,充分練習平衡、跳、跨等動作。

          2、喜歡與同伴合作,體驗合作游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。

          4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

        活動準備:

          每名幼兒一把椅子;音樂MP3。

        活動過程:

          一、熱身運動,引起幼兒玩椅子的興趣。

          1、聽音樂做熱身運動。

          2、師:今天我們要和你的小椅子來玩游戲,你們想玩嗎?

          二、初步探索一個人的玩法。

          師:那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢?現(xiàn)在就請你們來試試看吧。

          幼兒探索、交流一個人玩椅子的方法。

          三、聽口令玩椅子。

          師:原來椅子有這么多玩法,現(xiàn)在老師要請你們聽口令來完成動作,看看哪個小朋友的反應最快。好,你們準備好了嗎?開始——

          1、舉手、舉腳。

          2、拍手、拍腳。

          3、親親椅子的頭、肚子、腳。(要求身體不能彎曲。)4、上山、下山。

          5、躺在椅子上睡覺(休息)。

          四、探索合作游戲。

          師:剛才我們都是一個人跟小椅子玩,那我們能不能幾個人一起玩呢?現(xiàn)在就請你們找到自己的好朋友,幾個人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來,大家試試看吧!

          幼兒探索、討論、游戲。

          教師巡回指導并參與游戲。

          選好的游戲大家一起來玩一玩。

          五、集體玩椅子游戲。

          師:下面游戲升級了,請全體小朋友一起來玩椅子游戲怎么玩呢?

          幼兒討論。

          教師示范動作,幼兒練習。

          集體玩椅子游戲2-3次。

          六、放松運動——聽音樂做放松運動。

          七、活動結束——今天,我們小朋友真棒,想出了這么多的椅子游戲,那么想不想跟更多的小朋友來玩椅子游戲呢?好,現(xiàn)在就去找更多的好朋友玩椅子游戲吧。

        活動反思:

          所謂教學反思,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,并以此來總結經驗教訓,進一步提高教育教學水平。下面,小編為大家分享大班游戲活動《椅子游戲》教學反思,希望對大家有所幫助!

          一、從幼兒的興趣入手精心設計活動。

          “椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個春秋,是小朋友離不了的好伙伴。在平時的活動中,幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等,但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。

          根據(jù)幼兒的這些特點,滿足幼兒好玩的心理,讓他們自由設計椅子玩法。通過椅子游戲,練習幼兒跨、跳、平衡的動作。在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調動作,激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣,體驗體育游戲的快樂。

          二、抓住重點、難點層層深入。

          本次活動主要是以綱要為精神,幼兒的學習情況為主旨,運用多種教學方法來開展活動。如游戲法在整個活動中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動,游戲能增強幼兒參與活動的興趣。

          開始部分(準備運動)——“椅子操”。幼兒在場地上坐成3排,前后左右距離80~100厘米,與老師一起借助椅子坐如下活動:坐在椅子上,做上肢運動;站在椅子前做體測運動;在椅子側面做壓腿、單腿跪等下肢運動;在椅子背后站立,雙手撐椅面做平衡練習;站在椅面上做上舉、下蹲動作等。

          這是整個活動的開始,是讓幼兒有個好的心情后進行活動的基礎。為下面的活動做了鋪墊工作。 基本部分——騎著馬兒去郊游。先嘗試玩椅子的多種方法,練習馬術如:站在椅子上跳下去,單腿站立練習平衡等。接著鼓勵幼兒相互合作,增強游戲難度,如:把椅子放成一排,從椅子上跨過去、走平衡等。

          再鼓勵幼兒相互學習,進行多種嘗試。設計椅子玩法的時候,我在尊重幼兒的前提下,適當?shù)剡M行指導,以游戲伙伴地身份加入進去,以增強游戲地趣味性。在活動中,跨跳的動作難度較大,我作了重點的示范,讓幼兒反復練習,練習我隨時注意幼兒的安全,另外,讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學習,降低活動的難度,而且安全系數(shù)也會相應的提高。

          在活動最后,組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲,整個活動考慮到幼兒的運動負荷,激緩結合。

          三、活動中始終突出幼兒的主體性。

          在活動中,我把大部分時間讓給幼兒活動,如給每個幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊,從而使活動具有一定的運動密度和強度。讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動的趣味性。

        4、大班游戲活動教案《有趣的椅子》含反思

          椅子是孩子們最熟悉的,在幼兒園中,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時,我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當馬騎,由于考慮到教室內活動空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出,要積極開發(fā)運動資源。學前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本,課程應滿足每個幼兒對安全與健康、關愛與尊重的基本需要,課程應與幼兒階段的學習特點與身心發(fā)展水平相適應,激發(fā)幼兒積極、主動地學習。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲,與小椅子做好朋友,培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神,在合作游戲中能互相幫助,嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則,利用椅子結合本班幼兒的特點開展本次活動。

        活動目標:

          1、探索椅子的各種玩法,充分練習平衡、跳等動作。

          2、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

          3、懂得遵守游戲規(guī)則,有保護自己身體的意識。

          4、通過小組合作的形式,運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。

          5、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

        活動準備:

          1、 小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)。

          2、 磁帶:《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。

          3、 布置場地。(跨欄,平衡木,大椅子山洞,一個小椅子,兩面不同顏色的小旗)

        活動過程:

          一、 活動導入:

          1、請你跟我這樣做,(我就跟你這樣做)帶領幼兒跑一圈,聽音樂《兔子舞》,師生自由做椅子操。提椅子,舉椅子,按音樂跳躍,轉圈,做完運動,"請你跟我這樣做",老師坐到椅子上,音樂停止。

          2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣:椅子除了可以做操,還可以怎么玩,請大家開動你的小腦筋,來想一想,看誰想得玩法多,可以自己玩,也可以和同伴一塊玩。在玩的時候,要注意安全。

          二、活動展開:

          3、幼兒每人一只小椅子,自主地進行探索,走、跑、跳等動作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察.

          4、展示自己的玩法:幼兒個別展示自己玩椅子的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

          5、幼兒分組,集體練習椅子玩法:跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

          6、游戲;運動員大比拼。分組進行比賽(放音樂:《運動員進行曲》)。

          幼兒分成4隊,紅隊,黃隊,綠隊,藍隊,教師交代玩法,提出要求,幼兒游戲:跨欄--平衡木--鉆洞,然后拿上小旗,回來接力,將小旗交到另一個小朋友手上,另一個小朋友跑跑到目的地,換另一個顏色的小旗返回,依次類推,最早到達目的地者為勝。

          7、游戲:搶椅子(個別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎。

          三、結束階段:

          1、教師小結:表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。

          2、教師喊拍子,與幼兒一起做放松運動。

          3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》,并做騎馬動作,將椅子帶出場地,結束活動。

          四、活動延伸:在戶外活動中,引導幼兒繼續(xù)玩"椅子游戲"。

        活動反思:

          整個教學活動環(huán)節(jié)由易到難,對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關游戲中興趣十足,感受到闖關成功后的喜悅。在活動開始,幼兒對小椅子玩法的探索上應該給予充足的時間,不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言,尤其是在游戲規(guī)則的介紹上,既能表述清楚,又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。

        5、大班游戲教案《搶椅子》含反思

          活動目標

          1、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。

          2、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

          3、感受椅子游戲所帶來的快樂。

          4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          5、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

          活動準備

          與幼兒人數(shù)相等的椅子若干。

          活動過程

          一、熱身運動。

          師幼隨音樂做熱身運動。

          二、游戲過程。

          今天我們都帶著小椅子,你們能用小椅子玩什么游戲?引導幼兒利用小椅子自由探索。

          小椅子除了這些有趣的玩法,還可以用來做搶椅子的游戲呢!今天我們就來玩一個新的搶椅子的游戲,好不好?

          1、雙腳跳搶椅子。游戲玩法:幼兒隨音樂圍著椅子雙腳跳,當音樂停時快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入,強調規(guī)則)

          2、單腳跳搶椅子。游戲玩法:幼兒隨音樂圍著椅子單腳跳,當音樂停時快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入,強調規(guī)則)

          3、蛇形跑搶椅子。游戲玩法:幼兒隨音樂繞椅子蛇形跑,當音樂停時幼兒快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入,強調規(guī)則)

          4、大圈套小圈搶椅子。游戲玩法:幼兒隨音樂繞椅子轉圈,當音樂停時根據(jù)男孩女孩搶里外圈的椅子。(適時介入,強調規(guī)則)

          5、一把椅子多人站。

          游戲玩法:

          (1)幼兒隨音樂自由走動,當音樂停時幾個幼兒想辦法站在一把椅子上。

          (2)撤掉一部分椅子,規(guī)定4人擠在一把椅子上。

          引導幼兒發(fā)現(xiàn)在椅子上平衡站立的方法。

          (3)椅子數(shù)量繼續(xù)減少,規(guī)定5人擠在一把椅子上。

          引導幼兒發(fā)現(xiàn)在椅子上平衡站立的方法。

          規(guī)則:沒有搶到椅子的幼兒按要求做一個動作后繼續(xù)參加游戲。

          三、放松活動。

          師幼做放松運動,結束游戲。

          活動反思

          搶椅子游戲是我們傳統(tǒng)民間游戲中流傳非常廣泛的一個游戲,游戲不受時間、地點、人數(shù)的限制,操作性強。但是如果長時間使用一種規(guī)則進行游戲的話幼兒也容易產生厭倦心理。為了增強游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎上進行了一些創(chuàng)新,注入了一些新的元素,將一種游戲演變出多種玩法,讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調動起幼兒的興趣點。

          從整個游戲過程來看,幼兒積極投入,興趣高漲。在玩游戲的過程中發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動作,提高了幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性,同時鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應能力。讓幼兒充分體驗到了椅子游戲的快樂。

          游戲環(huán)節(jié)安排:在游戲環(huán)節(jié)上,我采用了由易到難,層層遞進的方式。從雙腳跳搶椅子——單腳跳搶椅子——蛇形跑搶椅子——雙圈搶椅子I——站椅子——多人站椅子。每一輪的游戲在難度上各有不同,滿足了幼兒不同的動作發(fā)展需要,提高了游戲的質量和效果。

          游戲過程分析:游戲開始部分有效利用椅子進行了活潑有趣的熱身活動。讓幼兒初步體驗到椅子的游戲功能。

          自由探索部分可以讓幼兒的思維充分發(fā)散,在玩玩試試的過程中把椅子當做游戲工具,發(fā)現(xiàn)椅子的多種玩法,知道用椅子可以玩很多好玩的游戲。

          接下來的搶椅子游戲我設計了一個由易到難的游戲過程。首先是“雙腳跳搶椅子”,在進行游戲的同時發(fā)展幼兒的雙腳連續(xù)往前跳的動作。然后提高難度變成“單腳跳搶椅子”,發(fā)展幼兒單腳連續(xù)往前跳的動作。接下來的“蛇形跑搶椅子”,發(fā)展幼兒繞過障礙物跑的能力?!半p圈搶椅子”可以讓幼兒對于男孩女孩有一個性別認知,鍛煉幼兒的反應能力。“站椅子”的游戲為接下來要進行的“多人站椅子”做好鋪墊,使幼兒認識到“搶椅子”不只是坐在椅子上,還可以站在椅子上?!耙话岩巫佣嗳苏尽笔且粋€游戲的提升環(huán)節(jié),是對幼兒平衡能力的一種考驗。從兩人站椅子到五人站椅子,一步步的增加難度,滿足幼兒的挑戰(zhàn)欲望。幼兒要團結合作、開動腦筋才能完成挑戰(zhàn)。

          在整個游戲過程幼兒的參與度很高,興趣高漲。在游戲中幼兒積累了經驗,得到了快樂,增強了自信。

        6、大班游戲活動《搶椅子》含反思

        【活動目標】

          1、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。

          2、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

          3、感受椅子游戲所帶來的快樂。

          4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

          5、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

        【活動準備】

          與幼兒人數(shù)相等的椅子若干。

        【活動過程】

          一、熱身運動。

          師幼隨音樂做熱身運動。

          二、游戲過程。

          今天我們都帶著小椅子,你們能用小椅子玩什么游戲?引導幼兒利用小椅子自由探索。

          小椅子除了這些有趣的玩法,還可以用來做搶椅子的游戲呢!今天我們就來玩一個新的搶椅子的游戲,好不好?

          1、雙腳跳搶椅子。游戲玩法:幼兒隨音樂圍著椅子雙腳跳,當音樂停時快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入,強調規(guī)則)

          2、單腳跳搶椅子。游戲玩法:幼兒隨音樂圍著椅子單腳跳,當音樂停時快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入,強調規(guī)則)

          3、蛇形跑搶椅子。游戲玩法:幼兒隨音樂繞椅子蛇形跑,當音樂停時幼兒快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入,強調規(guī)則)

          4、大圈套小圈搶椅子。游戲玩法:幼兒隨音樂繞椅子轉圈,當音樂停時根據(jù)男孩女孩搶里外圈的椅子。(適時介入,強調規(guī)則)

          5、一把椅子多人站。

          游戲玩法:

          (1)幼兒隨音樂自由走動,當音樂停時幾個幼兒想辦法站在一把椅子上。

          (2)撤掉一部分椅子,規(guī)定4人擠在一把椅子上。

          引導幼兒發(fā)現(xiàn)在椅子上平衡站立的方法。

          (3)椅子數(shù)量繼續(xù)減少,規(guī)定5人擠在一把椅子上。

          引導幼兒發(fā)現(xiàn)在椅子上平衡站立的方法。

          規(guī)則:沒有搶到椅子的幼兒按要求做一個動作后繼續(xù)參加游戲。

          三、放松活動。

          師幼做放松運動,結束游戲。

        【活動反思】

          搶椅子游戲是我們傳統(tǒng)民間游戲中流傳非常廣泛的一個游戲,游戲不受時間、地點、人數(shù)的限制,操作性強。但是如果長時間使用一種規(guī)則進行游戲的話幼兒也容易產生厭倦心理。為了增強游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎上進行了一些創(chuàng)新,注入了一些新的元素,將一種游戲演變出多種玩法,讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調動起幼兒的興趣點。

          從整個游戲過程來看,幼兒積極投入,興趣高漲。在玩游戲的過程中發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動作,提高了幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性,同時鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應能力。讓幼兒充分體驗到了椅子游戲的快樂。

          游戲環(huán)節(jié)安排:在游戲環(huán)節(jié)上,我采用了由易到難,層層遞進的方式。從雙腳跳搶椅子——單腳跳搶椅子——蛇形跑搶椅子——雙圈搶椅子I——站椅子——多人站椅子。每一輪的游戲在難度上各有不同,滿足了幼兒不同的動作發(fā)展需要,提高了游戲的質量和效果。

          游戲過程分析:游戲開始部分有效利用椅子進行了活潑有趣的熱身活動。讓幼兒初步體驗到椅子的游戲功能。

          自由探索部分可以讓幼兒的思維充分發(fā)散,在玩玩試試的過程中把椅子當做游戲工具,發(fā)現(xiàn)椅子的多種玩法,知道用椅子可以玩很多好玩的游戲。

          接下來的搶椅子游戲我設計了一個由易到難的游戲過程。首先是“雙腳跳搶椅子”,在進行游戲的同時發(fā)展幼兒的雙腳連續(xù)往前跳的動作。然后提高難度變成“單腳跳搶椅子”,發(fā)展幼兒單腳連續(xù)往前跳的動作。接下來的“蛇形跑搶椅子”,發(fā)展幼兒繞過障礙物跑的能力?!半p圈搶椅子”可以讓幼兒對于男孩女孩有一個性別認知,鍛煉幼兒的反應能力?!罢疽巫印钡挠螒驗榻酉聛硪M行的“多人站椅子”做好鋪墊,使幼兒認識到“搶椅子”不只是坐在椅子上,還可以站在椅子上。“一把椅子多人站”是一個游戲的提升環(huán)節(jié),是對幼兒平衡能力的一種考驗。從兩人站椅子到五人站椅子,一步步的增加難度,滿足幼兒的挑戰(zhàn)欲望。幼兒要團結合作、開動腦筋才能完成挑戰(zhàn)。

          在整個游戲過程幼兒的參與度很高,興趣高漲。在游戲中幼兒積累了經驗,得到了快樂,增強了自信。

        7、大班游戲教案《搶椅子游戲》含反思

          活動設計背景

          在一次游戲活動中我發(fā)現(xiàn)小朋友之間不會主動的去關心幫助別人,自私心理較嚴重,于是我就萌發(fā)了一個念想,組織一次游戲活動,讓孩子們能在游戲的過程中主動學會互相關心,互相幫助,團結合作的精神。

          活動目標

          1、在輕松的游戲環(huán)境中學會相互幫助,團結合作。

          2、激發(fā)幼兒的思維能力、想象能力和自己解決問題的能力。

          3、讓幼兒在游戲中體驗團結合作互幫互助的快樂。

          4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          教學重難點

          重點:培養(yǎng)幼兒自己的思維能力、想像能力和自己動腦解決問題的能力。

          難點:幼兒在游戲中體驗助人為樂的樂趣。

          活動準備

          1、錄音機,磁帶,動感歌曲。

          2、椅子若干把。

          3、布置場地

          活動過程

          一、開始環(huán)節(jié)

          組織幼兒到活動場地,讓幼兒每人站在一個凳子面前,圍成一個大圓圈。(附:人數(shù)比凳子多兩個)

          二、基本環(huán)節(jié)

          幼兒聽老師講述游戲規(guī)則,再進行游戲。步驟如下:1、音樂響起后,小朋友們圍繞邊唱邊跳,音樂一停,小朋友們馬上去搶椅子,搶不到的小朋友就會被淘汰出局。2、每輪出局兩位小朋友之后,則凳子就會被再撤掉兩把。游戲繼續(xù)進行。3、進行若干輪之后,被淘汰的小朋友肯定心情不好,玩的不開心,老師這時要照顧每個孩子的感受,要讓每個孩子都能玩的開心,于是,就想一個辦法,讓所有的小朋友都參與這個游戲,在凳子不夠的情況下還得讓每個小朋友都能有地方做。(附:不能做到地板上)后來在老師的激發(fā)下,沒有搶到凳子的小朋友和已經搶到凳子的小朋友兩個人結伴而坐,還有的小朋友坐在了其他小朋友的腿上。結果,所以小朋友都有地方坐了,孩子們都開心地笑了。這時候老師的目的達到了。

          三、結束部分

          老師講述此次游戲的真正目的,讓孩子明白通過這個游戲要讓他們學會互幫互助,團結合作,只有這樣孩子們才不會變得那么自私自利。最后,再讓幼兒說一說做此項游戲時的心情,體驗互相幫助的快樂,伴隨音樂聲游戲結束。

          教學反思

          本次游戲活動本身就是孩子們喜歡的一項活動。通過搶椅子的游戲,激發(fā)了幼兒的思維能力和想象能力。使孩子們自己在游戲中體驗到團結互助的樂趣。也讓孩子在游戲中明白主動的去關心別人,幫助別人也是一件很快樂的事??傮w效果較好。

          一節(jié)游戲課看似簡單,但要上出質量上出效果,則離不開老師的精心備課和有效的組織。因此,任何活動課只要用心去組織,精心備課,一定會收到預期的效果。

        8、大班識字游戲優(yōu)秀教案《搶椅子》含反思

          活動目標:

          1、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          2、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性

          準備:

          字卡

          玩法:

          教師將字卡貼在椅子背上,將椅子擺成圓圈,并請比椅子多一的幼兒站在椅子前面聽音樂沿椅子作動作,音樂止,幼兒搶椅子,沒搶到椅子的幼兒失敗回到座位上,;.來源快思老師教。案網(wǎng);搶到椅子的幼兒念出自己椅子上的字卡,念對的繼續(xù)做游戲,念錯的回到座位上,游戲繼續(xù)進行,最后一名幼兒勝利。

          活動反思:

          戶外活動的時候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽,有的頂在頭上,有的當成“蹦蹦床”在上面跳,有的則來回地跳??粗⒆觽冇羞@么多的墊子玩法,我用“墊子”做為運動器械設計這節(jié)體育集體教學活動。

        9、大班游戲活動教案《搶椅子》含反思

          【活動目標】

          1、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。

          2、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

          3、感受椅子游戲所帶來的快樂。

          4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

          5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          【活動準備】

          與幼兒人數(shù)相等的椅子若干。

          【活動過程】

          一、熱身運動。

          師幼隨音樂做熱身運動。

          二、游戲過程。

          今天我們都帶著小椅子,你們能用小椅子玩什么游戲?引導幼兒利用小椅子自由探索。

          小椅子除了這些有趣的玩法,還可以用來做搶椅子的游戲呢!今天我們就來玩一個新的搶椅子的游戲,好不好?

          1、雙腳跳搶椅子。游戲玩法:幼兒隨音樂圍著椅子雙腳跳,當音樂停時快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入,強調規(guī)則)

          2、單腳跳搶椅子。游戲玩法:幼兒隨音樂圍著椅子單腳跳,當音樂停時快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入,強調規(guī)則)

          3、蛇形跑搶椅子。游戲玩法:幼兒隨音樂繞椅子蛇形跑,當音樂停時幼兒快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入,強調規(guī)則)

          4、大圈套小圈搶椅子。游戲玩法:(教案.出自:快思.教.案網(wǎng).)幼兒隨音樂繞椅子轉圈,當音樂停時根據(jù)男孩女孩搶里外圈的椅子。(適時介入,強調規(guī)則)

          5、一把椅子多人站。

          游戲玩法:

          (1)幼兒隨音樂自由走動,當音樂停時幾個幼兒想辦法站在一把椅子上。

          (2)撤掉一部分椅子,規(guī)定4人擠在一把椅子上。

          引導幼兒發(fā)現(xiàn)在椅子上平衡站立的方法。

          (3)椅子數(shù)量繼續(xù)減少,規(guī)定5人擠在一把椅子上。

          引導幼兒發(fā)現(xiàn)在椅子上平衡站立的方法。

          規(guī)則:沒有搶到椅子的幼兒按要求做一個動作后繼續(xù)參加游戲。

          三、放松活動。

          師幼做放松運動,結束游戲。

          【活動反思】

          搶椅子游戲是我們傳統(tǒng)民間游戲中流傳非常廣泛的一個游戲,游戲不受時間、地點、人數(shù)的限制,操作性強。但是如果長時間使用一種規(guī)則進行游戲的話幼兒也容易產生厭倦心理。為了增強游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎上進行了一些創(chuàng)新,注入了一些新的元素,將一種游戲演變出多種玩法,讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調動起幼兒的興趣點。

          從整個游戲過程來看,幼兒積極投入,興趣高漲。在玩游戲的過程中發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動作,提高了幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性,同時鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應能力。讓幼兒充分體驗到了椅子游戲的快樂。

          游戲環(huán)節(jié)安排:在游戲環(huán)節(jié)上,我采用了由易到難,層層遞進的方式。從雙腳跳搶椅子——單腳跳搶椅子——蛇形跑搶椅子——雙圈搶椅子I——站椅子——多人站椅子。每一輪的游戲在難度上各有不同,滿足了幼兒不同的動作發(fā)展需要,提高了游戲的質量和效果。

          游戲過程分析:游戲開始部分有效利用椅子進行了活潑有趣的熱身活動。讓幼兒初步體驗到椅子的游戲功能。

          自由探索部分可以讓幼兒的思維充分發(fā)散,在玩玩試試的過程中把椅子當做游戲工具,發(fā)現(xiàn)椅子的多種玩法,知道用椅子可以玩很多好玩的游戲。

          接下來的搶椅子游戲我設計了一個由易到難的游戲過程。首先是“雙腳跳搶椅子”,在進行游戲的同時發(fā)展幼兒的雙腳連續(xù)往前跳的動作。然后提高難度變成“單腳跳搶椅子”,發(fā)展幼兒單腳連續(xù)往前跳的動作。接下來的“蛇形跑搶椅子”,發(fā)展幼兒繞過障礙物跑的能力?!半p圈搶椅子”可以讓幼兒對于男孩女孩有一個性別認知,鍛煉幼兒的反應能力?!罢疽巫印钡挠螒驗榻酉聛硪M行的“多人站椅子”做好鋪墊,使幼兒認識到“搶椅子”不只是坐在椅子上,還可以站在椅子上?!耙话岩巫佣嗳苏尽笔且粋€游戲的提升環(huán)節(jié),是對幼兒平衡能力的一種考驗。從兩人站椅子到五人站椅子,一步步的增加難度,滿足幼兒的挑戰(zhàn)欲望。幼兒要團結合作、開動腦筋才能完成挑戰(zhàn)。

          在整個游戲過程幼兒的參與度很高,興趣高漲。在游戲中幼兒積累了經驗,得到了快樂,增強了自信。