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        大班安全課教案《我會自己睡覺》反思

        《大班安全課教案《我會自己睡覺》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班安全課教案《我會自己睡覺》反思

        1、大班安全課教案《我會自己睡覺》反思

        活動目標:

          1、知道自己長大了,應(yīng)該學(xué)會獨自一人睡覺。

          2、能夠大方地在集體面前發(fā)言,表述自己的想法。

          3、培養(yǎng)獨立能力和勇敢的品德。

          4、教會幼兒做個膽大的孩子。

          5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

        活動準備:

          幼兒用書人手一本。紅色筆人手一支。紅花若干。

        活動過程:

          一、教師講述故事《乖乖睡覺》。

          二、提出問題,引導(dǎo)幼兒討論。

          1、乖乖原來是怎樣睡覺的?她這樣哭鬧對嗎?為什么?

          2、小結(jié):幼兒長大了,應(yīng)該自己睡覺,只有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪,這樣會影響媽媽做事,和大人睡覺,空氣不好。

          3、熊寶寶是怎樣睡覺的?這樣好嗎?為什么?

          4、后來,乖乖怎樣對熊媽媽說的?

          5、通過提問要讓幼兒知道向熊寶寶學(xué)習(xí),要獨自一人睡覺。

          三、通過討論,讓幼兒明白獨自睡覺的好處。

          1、你在家里獨自一人睡覺嗎?你獨自一人睡覺感覺好嗎?你喜歡一人睡覺嗎?為什么?

          2、討論:一個人睡覺好,還是和爸爸媽媽一起睡覺好?

          四、閱讀幼兒用書《我會自己睡覺》。

          1、說說圖上的小朋友是怎樣睡覺的?為什么?

          2、請給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。

          五、評紅花活動。

          給獨自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表揚。鼓勵其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個人睡覺。做個懂事、勇敢的好孩子。

        教學(xué)反思:

          孩子們對于這個活動的興趣是很充足的,孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走,感受對于黑夜的害怕,體驗從害怕到不害怕的情感遷移。當然,這只是大多數(shù)孩子一個思想上的轉(zhuǎn)變,對于個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此,我認為,在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題,讓孩子知道我已經(jīng)長大了,可以一個人睡覺不害怕了,成為勇敢的孩子了。只有這樣,孩子的進步才能夠直接凸顯出來。

        2、大班社會活動教案《我會自己睡覺》含反思

        活動目標:

          1、知道自己長大了,應(yīng)該學(xué)會獨自一人睡覺。

          2、能夠大方地在集體前發(fā)言,表述自己的想法。

          3、培養(yǎng)獨立能力和勇敢的品質(zhì)。

          4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

          5、教會幼兒做個膽大的孩子。

        活動準備:

          1、幼兒用書人手一冊。

          2、紅色筆人手一支。

          3、紅花若干。

        活動過程:

          1、教師講述故事《乖乖睡覺》。

          乖乖是個小女孩,她很聰明也很能干,就是膽小,每次睡覺都要媽媽陪。一天,媽媽出門去了,乖乖一個人躺在床上,她哭起來:“媽媽來拍乖乖睡覺……”住在山那邊的熊媽媽聽到了,趕過來一看,原來是乖乖不愿一個人睡覺。熊媽媽說:“乖乖,我來拍你睡覺吧。”熊媽媽就伸出大手,“啪啪,啪啪”地拍了起來,可是只聽到“嘶啦----”一聲,被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難過地說:“唉,我的小熊寶寶從來不要我拍,都是自己睡覺的?!惫怨月犃?,很不好意思地紅了臉。她對熊媽媽說:“我也長大了,我也會自己睡覺,我不要媽媽拍了?!?/p>

          2、提出問題,引導(dǎo)幼兒討論。

          教師:乖乖原來是怎么睡覺的?她這樣哭鬧對嗎?為什么?

          讓幼兒知道自己長大了,應(yīng)該自己睡覺,只有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪,這樣會影響媽媽做事,而且和大人一起睡覺,呼吸的人多,空氣不好。

          教師:熊寶寶是怎么睡覺的?這樣好嗎?為什么?后來,乖乖怎么對熊媽媽說的?讓幼兒知道要向熊寶寶學(xué)習(xí),獨自一個睡覺。

          3、通過討論,讓幼兒明白獨自睡覺的好處。

          教師:你在家里獨自一個睡覺嗎?你獨自一人睡覺感覺怎么樣?你喜歡一個人睡覺嗎?為什么?

          討論:一個人睡覺好,還是和爸爸媽媽一起睡覺好?

          4、閱讀幼兒用書《我會自己睡覺》。

          引導(dǎo)幼兒看圖說說:圖上的小朋友是怎樣睡覺的?為什么?請你給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。

          5、評紅花活動。

          給獨自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表揚。鼓勵其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個人睡覺,做個懂事、勇敢的好孩子。

        活動建議:

          活動后,做好家長工作,請家長配合培養(yǎng)幼兒獨自睡覺習(xí)慣。

        活動反思:

          孩子們對于這個活動的興趣是很充足的,孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走,感受對于黑夜的害怕,體驗從害怕到不害怕的情感遷移。當然,這只是大多數(shù)孩子一個思想上的轉(zhuǎn)變,對于個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此,我認為,在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題,讓孩子知道我已經(jīng)長大了,可以一個人睡覺不害怕了,成為勇敢的孩子了。只有這樣,孩子的進步才能夠直接凸顯出來。

        3、大班健康教案《我會自己睡覺》含反思

        【活動目標】

          1、知道自己長大了,應(yīng)該學(xué)會獨自一人睡覺。

          2、能夠大方地在集體前發(fā)言,表述自己的想法。

          3、培養(yǎng)獨立能力和勇敢的品質(zhì)。

          4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          5、教會幼兒做個膽大的孩子。

        【活動準備】

          幼兒用書人手一冊;紅色筆人手一支;紅花若干。

        【活動過程】

          1、教師講述故事《乖乖睡覺》。

          乖乖是個小女孩,她很聰明也很能干,就是膽小,每次睡覺都要媽媽陪。一天,媽媽出門去了,乖乖一個人躺在床上,她哭起來:媽媽來拍乖乖睡覺住在山那邊的熊媽媽聽到了,趕過來一看,原來是乖乖不愿一個人睡覺。熊媽媽說:乖乖,我來拍你睡覺吧。熊媽媽就伸出大手,啪啪,啪啪地拍了起來,可是只聽到嘶啦----一聲,被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難過地說:唉,我的小熊寶寶從來不要我拍,都是自己睡覺的。乖乖聽了,很不好意思地紅了臉。她對熊媽媽說:我也長大了,我也會自己睡覺,我不要媽媽拍了。

          2、提出問題,引導(dǎo)幼兒討論。

          教師:乖乖原來是怎么睡覺的?她這樣哭鬧對嗎?為什么?

          讓幼兒知道自己長大了,應(yīng)該自己睡覺,只有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪,這樣會影響媽媽做事,而且和大人一起睡覺,呼吸的人多,空氣不好。

          教師:熊寶寶是怎么睡覺的?這樣好嗎?為什么?后來,乖乖怎么對熊媽媽說的?讓幼兒知道要向熊寶寶學(xué)習(xí),獨自一個睡覺。

          3、通過討論,讓幼兒明白獨自睡覺的好處。

          教師:你在家里獨自一個睡覺嗎?你獨自一人睡覺感覺怎么樣?你喜歡一個人睡覺嗎?為什么?

          討論:一個人睡覺好,還是和爸爸媽媽一起睡覺好?

          4、閱讀幼兒用書《我會自己睡覺》。

          引導(dǎo)幼兒看圖說說:圖上的小朋友是怎樣睡覺的?為什么?請你給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。

          5、評紅花活動。

          給獨自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表揚。鼓勵其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個人睡覺,做個懂事、勇敢的好孩子。

        【活動建議】

          活動后,做好家長工作,請家長配合培養(yǎng)幼兒獨自睡覺習(xí)慣。

        【活動反思】

          孩子們對于這個活動的興趣是很充足的,孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走,感受對于黑夜的害怕,體驗從害怕到不害怕的情感遷移。當然,這只是大多數(shù)孩子一個思想上的轉(zhuǎn)變,對于個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此,我認為,在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題,讓孩子知道我已經(jīng)長大了,可以一個人睡覺不害怕了,成為勇敢的孩子了。只有這樣,孩子的進步才能夠直接凸顯出來。

        4、大班健康課教案《我會自己睡覺》含反思

        活動目標:

          1.知道自己長大了,應(yīng)該學(xué)會獨自一人睡覺。

          2.能夠大方地在集體前發(fā)言,表述自己的想法。

          3.培養(yǎng)獨立能力和勇敢的品質(zhì)。

          4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

        活動準備:

          1.幼兒用書人手一冊。

          2.紅色筆人手一支。

          3.紅花若干。

        活動過程:

          1.教師講述故事《乖乖睡覺》。

          乖乖是個小女孩,她很聰明也很能干,就是膽小,每次睡覺都要媽媽陪。一天,媽媽出門去了,乖乖一個人躺在床上,她哭起來:“媽媽來拍乖乖睡覺……”住在山那邊的熊媽媽聽到了,趕過來一看,原來是乖乖不愿一個人睡覺。熊媽媽說:“乖乖,我來拍你睡覺吧?!毙軏寢尵蜕斐龃笫?,“啪啪,啪啪”地拍了起來,可是只聽到“嘶啦----”一聲,被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難過地說:“唉,我的小熊寶寶從來不要我拍,都是自己睡覺的?!惫怨月犃?,很不好意思地紅了臉。她對熊媽媽說:“我也長大了,我也會自己睡覺,我不要媽媽拍了?!?/p>

          2.提出問題,引導(dǎo)幼兒討論。

          教師:乖乖原來是怎么睡覺的?她這樣哭鬧對嗎?為什么?

          讓幼兒知道自己長大了,應(yīng)該自己睡覺,只有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪,這樣會影響媽媽做事,而且和大人一起睡覺,呼吸的人多,空氣不好。

          教師:熊寶寶是怎么睡覺的?這樣好嗎?為什么?后來,乖乖怎么對熊媽媽說的?讓幼兒知道要向熊寶寶學(xué)習(xí),獨自一個睡覺。

          3.通過討論,讓幼兒明白獨自睡覺的好處。

          教師:你在家里獨自一個睡覺嗎?你獨自一人睡覺感覺怎么樣?你喜歡一個人睡覺嗎?為什么?

          討論:一個人睡覺好,還是和爸爸媽媽一起睡覺好?

          4.閱讀幼兒用書《我會自己睡覺》。

          引導(dǎo)幼兒看圖說說:圖上的小朋友是怎樣睡覺的?為什么?請你給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。

          5.評紅花活動。

          給獨自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表揚。鼓勵其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個人睡覺,做個懂事、勇敢的好孩子。

          活動建議:

          活動后,做好家長工作,請家長配合培養(yǎng)幼兒獨自睡覺習(xí)慣。

        活動反思:

          孩子們對于這個活動的興趣是很充足的,孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走,我認為,在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題,讓孩子知道我已經(jīng)長大了,可以一個人睡覺不害怕了,成為勇敢的孩子了。只有這樣,孩子的進步才能夠直接凸顯出來。

        5、大班安全課教案《我會自己睡覺》含反思

        活動目標:

          1、知道自己長大了,應(yīng)該學(xué)會獨自一人睡覺。

          2、能夠大方地在集體面前發(fā)言,表述自己的想法。

          3、培養(yǎng)獨立能力和勇敢的品德。

          4、教會幼兒做個膽大的孩子。

          5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

        活動準備:

          幼兒用書人手一本。紅色筆人手一支。紅花若干。

        活動過程:

          一、教師講述故事《乖乖睡覺》。

          二、提出問題,引導(dǎo)幼兒討論。

          1、乖乖原來是怎樣睡覺的?她這樣哭鬧對嗎?為什么?

          2、小結(jié):幼兒長大了,應(yīng)該自己睡覺,只有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪,這樣會影響媽媽做事,和大人睡覺,空氣不好。

          3、熊寶寶是怎樣睡覺的?這樣好嗎?為什么?

          4、后來,乖乖怎樣對熊媽媽說的?

          5、通過提問要讓幼兒知道向熊寶寶學(xué)習(xí),要獨自一人睡覺。

          三、通過討論,讓幼兒明白獨自睡覺的好處。

          1、你在家里獨自一人睡覺嗎?你獨自一人睡覺感覺好嗎?你喜歡一人睡覺嗎?為什么?

          2、討論:一個人睡覺好,還是和爸爸媽媽一起睡覺好?

          四、閱讀幼兒用書《我會自己睡覺》。

          1、說說圖上的小朋友是怎樣睡覺的?為什么?

          2、請給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。

          五、評紅花活動。

          給獨自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表揚。鼓勵其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個人睡覺。做個懂事、勇敢的好孩子。

        教學(xué)反思:

          孩子們對于這個活動的興趣是很充足的,孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走,感受對于黑夜的害怕,體驗從害怕到不害怕的情感遷移。當然,這只是大多數(shù)孩子一個思想上的轉(zhuǎn)變,對于個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此,我認為,在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題,讓孩子知道我已經(jīng)長大了,可以一個人睡覺不害怕了,成為勇敢的孩子了。只有這樣,孩子的進步才能夠直接凸顯出來。

        6、大班安全教案《我會自己睡覺》含反思

          活動目標:

          1、知道自己長大了,應(yīng)該學(xué)會獨自一人睡覺。

          2、能夠大方地在集體面前發(fā)言,表述自己的想法。

          3、培養(yǎng)獨立能力和勇敢的品德。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準備:

          幼兒用書人手一本。紅色筆人手一支。紅花若干。

          活動過程:

          一、教師講述故事〈〈乖乖睡覺〉〉。

          二、提出問題,引導(dǎo)幼兒討論。

          1、乖乖原來是怎樣睡覺的?她這樣哭鬧對嗎?為什么?

          2、小結(jié):幼兒長大了,應(yīng)該自己睡覺,只有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪,這樣會影響媽媽做事,和大人睡覺,空氣不好。

          3、熊寶寶是怎樣睡覺的?這樣好嗎?為什么?

          4、后來,乖乖怎樣對熊媽媽說的?

          5、通過提問要讓幼兒知道向熊寶寶學(xué)習(xí),要獨自一人睡覺。

          三、通過討論,讓幼兒明白獨自睡覺的好處。

          1、你在家里獨自一人睡覺嗎?你獨自一人睡覺感覺好嗎?!來自快思老師教案.!你喜歡一人睡覺嗎?為什么?

          2、討論:一個人睡覺好,還是和爸爸媽媽一起睡覺好?

          四、閱讀幼兒用書〈〈我會自己睡覺〉〉。

          1、說說圖上的小朋友是怎樣睡覺的?為什么?

          2、請給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。

          五、評紅花活動。

          給獨自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表揚。鼓勵其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個人睡覺。做個懂事、勇敢的好孩子。

          教學(xué)反思:

          孩子們對于這個活動的興趣是很充足的,孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走,感受對于黑夜的害怕,體驗從害怕到不害怕的情感遷移。當然,這只是大多數(shù)孩子一個思想上的轉(zhuǎn)變,對于個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此,我認為,在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題,讓孩子知道我已經(jīng)長大了,可以一個人睡覺不害怕了,成為勇敢的孩子了。只有這樣,孩子的進步才能夠直接凸顯出來。

        7、大班安全優(yōu)質(zhì)課教案《我會自己睡覺》含反思

          活動目標:

          1、知道自己長大了,應(yīng)該學(xué)會獨自一人睡覺。

          2、能夠大方地在集體面前發(fā)言,表述自己的想法。

          活動準備:

          幼兒用書人手一本。紅色筆人手一支。紅花若干。

          活動過程:

          一、教師講述故事〈〈乖乖睡覺〉〉。

          二、提出問題,引導(dǎo)幼兒討論。

          1、乖乖原來是怎樣睡覺的?她這樣哭鬧對嗎?為什么?

          2、小結(jié):幼兒長大了,應(yīng)該自己睡覺,只有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪,這樣會影響媽媽做事,和大人睡覺,空氣不好。

          3、熊寶寶是怎樣睡覺的?這樣好嗎?為什么?

          4、后來,乖乖怎樣對熊媽媽說的?

          5、通過提問要讓幼兒知道向熊寶寶學(xué)習(xí),要獨自一人睡覺。

          三、通過討論,讓幼兒明白獨自睡覺的好處。

          1、你在家里獨自一人睡覺嗎?你獨自一人睡覺感覺好嗎?"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"你喜歡一人睡覺嗎?為什么?

          2、討論:一個人睡覺好,還是和爸爸媽媽一起睡覺好?

          四、閱讀幼兒用書〈〈我會自己睡覺〉〉。

          1、說說圖上的小朋友是怎樣睡覺的?為什么?

          2、請給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。

          五、評紅花活動。

          給獨自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表揚。鼓勵其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個人睡覺。做個懂事、勇敢的好孩子。

          教學(xué)反思:

          孩子們對于這個活動的興趣是很充足的,孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走,感受對于黑夜的害怕,體驗從害怕到不害怕的情感遷移。當然,這只是大多數(shù)孩子一個思想上的轉(zhuǎn)變,對于個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此,我認為,在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題,讓孩子知道我已經(jīng)長大了,可以一個人睡覺不害怕了,成為勇敢的孩子了。只有這樣,孩子的進步才能夠直接凸顯出來。

        8、大班安全公開課教案《高處危險我不跳》教案與反思

          小朋友的安全意識比較薄弱,不知道從高處往下跳的危險性,所以小編設(shè)計了本次安全活動,通過活動.加強幼兒的安全意識。培養(yǎng)幼兒的傾聽能力及自我保護能力。知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。更多公開課視頻配套PPT課件教案關(guān)注教案網(wǎng)

        活動目標:

          1.知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。

          2.培養(yǎng)幼兒的傾聽能力及自我保護能力。

          3.學(xué)習(xí)向下跳的正確方法,加強自我保護。

          4.加強幼兒的安全意識。

          5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        活動準備:

          多媒體教學(xué)資源:《受傷的棟棟》錄音、《這些地方能跳嗎》及《往下跳的動作要領(lǐng)》圖片,筆(每人一只)、小椅子若干,幼兒用書28-29頁。 活動方式:集體、個別相結(jié)合

        活動過程:

          (一)導(dǎo)入

          組織幼兒聽多媒體教學(xué)資源《受傷的棟棟》,了解從高處往下跳的危險。 提問:棟棟為什么會受傷?

          小結(jié):從高處跳下來很危險,很容易受傷。

          (二)展開

          1.播放多媒體教學(xué)資源《這些題方能跳嗎》圖片,引導(dǎo)幼兒說說哪些地方是危險,不能跳。為什么?

          提問:這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?

          小結(jié):超過自己腰部的高度就很危險了;不能隨便從矮墻、高臺、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。

          2.引導(dǎo)幼兒設(shè)計禁止跳下的標志,完成幼兒用書第28頁上的操作。 指導(dǎo)語:小朋友,從這些地方跳下來太危險了。為了保證大家的安全,我們在這里設(shè)計一個禁止跳下的標志吧!

          出示禁止攀爬的標志,請幼兒觀察,討論可以怎樣設(shè)計禁止跳下的標志。引導(dǎo)幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作后,可以再加上“”或“X”來表示禁止。

          3.示范講解向下跳的基本動作要領(lǐng),組織幼兒進行練習(xí)。

          指導(dǎo)語:生活中,很多小朋友喜歡跳上跳下,只要不是太高(不超過自己的腰部),是可以的。但是怎樣才能避免受傷呢?

          播放多媒體教學(xué)資源《往下跳的動作要領(lǐng)》,教師講解示范動作要領(lǐng),幼兒站在小椅子上練習(xí)。

          小結(jié):從較高的地方向下跳的時候,首先要向上起跳,用前腳掌先著地,同時屈膝半蹲,輕輕落地。這樣能起到保護自己的作用,避免受傷。

          (三)結(jié)束

          活動延伸:在體育活動或戶外時安排練習(xí)向下跳的活動,鞏固基本動作,強調(diào)不能從太高的地方往下跳。

        教學(xué)反思:

          大班幼兒活潑好動,喜歡嘗試新鮮刺激的事物,在平時的教學(xué)活動中幼兒愛做向下跳的動作,大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最后幾步時也會迫不及待的跳下來,但是有些年齡小、運動能力差的幼兒在向下跳時又有些害怕,也不懂得自我保護的方法,造成身體某些部位受傷。因此我們學(xué)習(xí)了這節(jié)安全活動《高處危險我不跳》。

          在學(xué)習(xí)中通過觀看視頻知道高處危險不能跳,出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳,在學(xué)習(xí)中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽臺等危險的地方跳躍,95%的幼兒學(xué)會了正確的跳躍姿勢,在動作技巧上通過練習(xí)并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時調(diào)節(jié)屈腿的速度和幅度,以減少對身體的震動,懂得從高處跳落的保護方法。93%的幼兒設(shè)計出了自己喜歡的禁止跳躍的標志并引導(dǎo)幼兒“找危險”,找出幼兒園中有哪些地方容易發(fā)生危險,并貼上標記。幼兒初步知道危險的地方不能去玩,也能夠辨別什么地方危險,聽從成人的建議,懂得遠離危險的游戲場所。

        9、幼兒園大班主題教案大班安全《我會保護自己》反思

          設(shè)計背景

          由于本班幼兒年齡大多都在4歲左右,對于社會安全意識還比較淡薄,還需加強幼兒的自我保護意識。讓幼兒知道外出時不能和陌生人說話。并且記住一些重要的電話號碼?,F(xiàn)在社會上有一些人把發(fā)財?shù)男乃挤旁诹撕⒆觽兊纳砩?。而孩子們的天性都是天真可愛的,沒有一點防人之心,很容易上當受騙。為了提高幼兒對自我保護的意識,所以我設(shè)計了《我會保護自己》這堂課程。

          活動目標

          1、了解一些自我保護的方法。

          2、能大概的理解畫面的內(nèi)容。

          3、能運用保護方法來保護自己。

          4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          6、知道在發(fā)生危險時如何自救。

          7、教會幼兒做個膽大的孩子。

          重點難點

          1、能運用保護方法來保護自己的安全。

          活動準備

          1、 《我會保護自己》掛圖。

          2、 糖果。

          活動過程

          一、 開始環(huán)節(jié):

          1、律動《手指游戲》。調(diào)動孩子的積極性。

          二、基本環(huán)節(jié)

          1、請幼兒仔細觀察掛圖《我會保護自己》。選擇其中一個讓兒說一說:

          ——你們看到了什么?

          大班安全《我會保護自己》案例與反思

          2、讓幼兒觀察掛圖上其余的畫面,讓幼兒說一說你看到了什么?

          3、 教師依次完整的說出畫面上發(fā)生的事情。

          ——讓幼兒思考,如果是你遇到了這樣的事情你會怎么辦?(幼兒分組討論)

          4、 請幼兒說出自己的辦法。

          三、結(jié)束環(huán)節(jié)

          1、情景表演:

          (1)教師扮演陌生人敲門。讓幼兒思考應(yīng)該怎么做?

          (2)教師扮演陌生人給幼兒吃糖,讓幼兒思考該怎么辦?

          2、教師小結(jié):在沒有爸爸媽媽的情況下,陌生人給的東西我們不能接受,也不能和陌生人說話、更不能跟著陌生人走。在外面迷路了我們也不要著急,我們可以給爸爸媽媽大電話,如果記不住爸爸媽媽的電話號碼我們可以打警察叔叔的電話號碼110.所以還沒記住爸爸媽媽電話號碼的小朋友要努力記住哦。

          四、延伸環(huán)節(jié)

          1、回家問爸爸媽媽的電話號碼,記住號碼的小朋友明天來到幼兒園要告訴老師哦

          教學(xué)反思

          當我上完這節(jié)課。我知道我出現(xiàn)了一些問題。我所設(shè)置的目標都達到了我預(yù)期的效果。對于大班的孩子在語言發(fā)展方面要比中班的孩子要好一些,讓他們觀察掛圖并說出圖中發(fā)生什么事的時候,孩子能連貫的講述出來。在目標三。能用一些保護的方法來保護自己。孩子們幾乎都能做到陌生人的東西不能要,不能吃、不能和陌生人說話等等。我在結(jié)束環(huán)節(jié)用了一個現(xiàn)炒現(xiàn)賣的方法,把剛學(xué)的知識有效的運用到課程當中,這樣也加深了還子的記憶。老師們給我不足的評價是“在提問方面不是很好“我們要采取有效的提問。這個建議很好。如果在我上這節(jié)課時我一定會注意提問的有效性。以后孩子遇到類似的情況也就知道自己應(yīng)該怎樣去做了。