《大班音樂游戲教案《保護(hù)小樹苗》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、大班音樂游戲教案《保護(hù)小樹苗》
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹木的意識(shí)和責(zé)任感。
2、引導(dǎo)幼兒在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)歌曲的旋律自編動(dòng)作,真切自然地進(jìn)行扮演。
3、引導(dǎo)幼兒唱出敘事歌曲流暢的特點(diǎn)。
4、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。
5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
重難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):能夠比較連貫、自然的演唱歌曲。
難點(diǎn):理解歌詞的內(nèi)容,樂意為歌曲自編動(dòng)作,進(jìn)行扮演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí):簡單了解有關(guān)環(huán)保的知識(shí)。
物質(zhì):錄音磁帶和錄音機(jī),與歌曲內(nèi)容相符的圖片兩幅。
活動(dòng)方式:
集體與分組結(jié)合
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:請(qǐng)幼兒傾聽歌曲的錄音磁帶,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣:
引導(dǎo)語:小朋友,請(qǐng)閉上眼睛,我們一起來欣賞一首動(dòng)聽的歌曲好嗎。
二、展開:
1、提問問題,理解歌詞:
問:剛才你聽到歌曲中唱了什么?路旁的小樹遭到了什么倒霉?是誰將小樹苗搭救了?這首歌曲告訴我們一個(gè)什么道理?
2、出示圖片,再次完整欣賞歌曲,引發(fā)幼兒的模仿興趣。
引導(dǎo)語:"現(xiàn)在老師再請(qǐng)小朋友傾聽一遍,請(qǐng)你把最喜歡的一句記下來。"問:"誰來學(xué)唱自身喜歡的一句?,對(duì)模仿出的幼兒和時(shí)褒揚(yáng)鼓勵(lì),頒發(fā)小獎(jiǎng)品,激發(fā)幼兒演唱的興趣。
3、教師彈奏歌曲旋律,幼兒完整跟唱歌曲第一段。
4、播放錄音伴奏,集體完整跟唱。
5、播放錄音演唱,請(qǐng)幼兒完整欣賞,并大膽歌唱。
6、幼兒集體演唱,鼓勵(lì)幼兒大膽表示自身的感情,可以自編動(dòng)作進(jìn)行扮演唱。
7、講解歌曲特點(diǎn),兩人面對(duì)面,以敘事的形式進(jìn)行演唱。
三、結(jié)束:播放一段搖籃曲請(qǐng)幼兒欣賞,動(dòng)靜交替,結(jié)束活動(dòng)!
2、大班體育游戲教案《小樹苗快快長》含反思
游戲目標(biāo):
1、讓幼兒知道植物生長要靠陽光和水,培養(yǎng)關(guān)心、愛護(hù)樹木的情感,加強(qiáng)環(huán)保教育,加強(qiáng)親子教育。
2、培養(yǎng)競爭意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
游戲準(zhǔn)備:
小樹苗頭飾若干、太陽、水珠單個(gè)圖片若干。
游戲玩法:
幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點(diǎn)線上,家長戴著樹苗頭飾蹲在終點(diǎn)線上。游戲開始,幼兒讀“我是水珠和太陽,能幫樹苗快快長”之后向前跑,跑過場(chǎng)地的中間的曲線,到達(dá)終點(diǎn)的樹苗的后面把手中的卡片舉起,家長馬上站立表示樹苗長大了,以最快者為勝。
活動(dòng)反思:
本課教材的安排緊緊圍繞完成任務(wù)“畫小樹”的例畫來安排。本課是“畫圖”軟件教學(xué)的第一課,因此教材首先安排了“畫圖”軟件的打開與“畫圖”的界面介紹。對(duì)“畫圖”的五個(gè)部分名稱,應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生能會(huì)認(rèn)、能說,通過讓學(xué)生從書本上認(rèn),跟同桌說說,個(gè)別指名說來認(rèn)識(shí)界面。這是教師以后上課的規(guī)范術(shù)語的需要。“找到工具”是讓學(xué)生通過自己的嘗試,找到繪畫所需要的工具。在這里,我在執(zhí)教中,沒有設(shè)計(jì)好讓學(xué)生畫一畫三種工具的畫出來的效果,其實(shí)我有設(shè)計(jì)到,只是在布置任務(wù)的過程中,沒有針對(duì)的讓學(xué)生們專門去畫這三種工具畫出的效果,使學(xué)生沒有具體體會(huì),以至于后面畫畫的時(shí)候有些同學(xué)用不上工具。我強(qiáng)調(diào)學(xué)生就只有“鉛筆”“刷子”“噴槍”完成畫圖,完成任務(wù)應(yīng)當(dāng)是“要什么,找什么”而不是“有什么,用什么”?!坝煤霉ぞ摺敝饕鉀Q一個(gè)工具的不同選項(xiàng)和顏色的問題。在這里我應(yīng)該先自己示范,再讓學(xué)生去試一試,摸索。而我是設(shè)計(jì)先讓學(xué)生自己去摸索,再回饋。結(jié)果有的學(xué)生無從下手,不知道自己要干什么,而在我示范之后,我又沒能給他們直接親身感覺,就讓他們畫風(fēng)景畫了,感覺上有點(diǎn)操之過急。“修改圖畫”是繪畫過程中的一部分,而不應(yīng)當(dāng)放到課堂的結(jié)束后再教學(xué)。教材是為了歸類才將其放在最后。我想在講解“鉛筆、刷子、噴槍”時(shí)進(jìn)行教學(xué)。
課堂中的練習(xí)是一幅兒童風(fēng)景畫,因?yàn)榭紤]到學(xué)生是第二次上機(jī)房,對(duì)他們而言讓他們畫畫,有些難度,因此我只要求學(xué)生們畫幾棵樹,在完成的情況下,再可以對(duì)畫進(jìn)行修飾,考慮到,網(wǎng)絡(luò)教室的控制問題,就直接把這兩個(gè)要求給學(xué)生們展示出來了,最后弄得學(xué)生們先畫太陽,花,最后才畫樹,顛倒了制作要求。
在畫時(shí)我盡量鼓勵(lì)學(xué)生有所創(chuàng)新。讓他們自由發(fā)揮,對(duì)學(xué)生嘗試使用其他工具的現(xiàn)象要適當(dāng)?shù)墓膭?lì),但不可過分強(qiáng)調(diào)。
整堂課下來,學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛還是濃厚的,回答問題很積極,只是在最后操作中畫畫,發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)久久地畫不出東西來,可能是我引導(dǎo)得不夠好,在講解工具的使用時(shí),不夠細(xì)致,太粗略的帶過,應(yīng)該根據(jù)孩子情況手把手地教。課堂內(nèi)容不能太花哨,還是實(shí)在些好,有些孩子的基礎(chǔ)太差。
3、大班游戲教案《運(yùn)送小樹苗》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)走、跑的動(dòng)作。
2、體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競賽游戲的快樂。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、師幼合作用廢舊報(bào)紙卷成紙棒作成小樹苗。
2、場(chǎng)地布置如圖,終點(diǎn)放兩個(gè)廢舊蛋糕盒。
【活動(dòng)過程】
一、引出主題,激發(fā)興趣。
1、帶幼兒到戶外場(chǎng)地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動(dòng)身體各部位:頭部運(yùn)動(dòng)、手臂運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、腳部運(yùn)動(dòng)、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。
2、我們要去做運(yùn)送小樹苗的小勇士了,先去觀察一下地形吧。
跟著老師環(huán)場(chǎng)地慢跑兩圈。
二、游戲:運(yùn)送小樹苗
1、出示"小樹苗",講解游戲的規(guī)則。
游戲開始,每隊(duì)排頭幼兒沿規(guī)定路線跑,途徑小樹苗的地方,撿起一棵小樹苗,繼續(xù)跑,將小樹苗送到終點(diǎn)的基地。按原路返回,拍第二名隊(duì)員的手,排至對(duì)隊(duì)尾。
第二名隊(duì)員出發(fā),依次進(jìn)行。先將小樹苗送完的一隊(duì)獲勝。
2、和個(gè)別幼兒一起示范游戲一遍。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒游戲一次。
4、幼兒集體游戲,進(jìn)行競賽。
5、可視幼兒體力及興趣再游戲一次。
三、放松運(yùn)動(dòng)。將小樹苗送回活動(dòng)室。
【活動(dòng)反思】
我設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),考慮用活動(dòng)的趣味性吸引幼兒思考,使用掛圖和錄音作材料。在教學(xué)兒歌時(shí)我充分創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),兒歌與圖片結(jié)合,把抽象的內(nèi)容讓幼兒得到具體感知,幼兒能積極 參與。幼兒連續(xù)復(fù)述掛圖內(nèi)容時(shí),有部分幼兒不夠大膽發(fā)言,以后我會(huì)給他們更多鍛煉的機(jī)會(huì),使全體幼兒投入活動(dòng)中。如果我重新上這一節(jié)課,我會(huì)加強(qiáng)師幼互動(dòng),給幼兒更多自由發(fā)言的空間。
4、大班體育活動(dòng)教案《運(yùn)送小樹苗》
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)走、跑的動(dòng)作。
2、體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競賽游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備:(環(huán)保)
1、師幼合作用廢舊報(bào)紙卷成紙棒作成小樹苗。
2、場(chǎng)地布置如圖,終點(diǎn)放兩個(gè)廢舊蛋糕盒。
活動(dòng)過程:
一、引出主題,激發(fā)興趣。
1、帶幼兒到戶外場(chǎng)地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動(dòng)身體各部位:
頭部運(yùn)動(dòng)、手臂運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、腳部運(yùn)動(dòng)、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。
2、我們要去做運(yùn)送小樹苗的小勇士了,先去觀察一下地形吧。
跟著老師環(huán)場(chǎng)地慢跑兩圈。
二、游戲:運(yùn)送小樹苗
1、出示“小樹苗”,講解游戲的規(guī)則。
游戲開始,每隊(duì)排頭幼兒沿規(guī)定路線跑,途徑小樹苗的地方,撿起一棵小樹苗,繼續(xù)跑,將小樹苗送到終點(diǎn)的基地。按原路返回,拍第二名隊(duì)員的手,排至對(duì)隊(duì)尾。
第二名隊(duì)員出發(fā),依次進(jìn)行。先將小樹苗送完的一隊(duì)獲勝。
2、和個(gè)別幼兒一起示范游戲一遍。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒游戲一次。
4、幼兒集體游戲,進(jìn)行競賽。
5、可視幼兒體力及興趣再游戲一次。
三、放松運(yùn)動(dòng)。將小樹苗送回活動(dòng)室。
5、大班音樂游戲活動(dòng)教案《保護(hù)小樹苗》
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹木的意識(shí)和責(zé)任感。
2、引導(dǎo)幼兒在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)歌曲的旋律自編動(dòng)作,真切自然地進(jìn)行扮演。
3、引導(dǎo)幼兒唱出敘事歌曲流暢的特點(diǎn)。
4、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。
5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
重難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):能夠比較連貫、自然的演唱歌曲。
難點(diǎn):理解歌詞的內(nèi)容,樂意為歌曲自編動(dòng)作,進(jìn)行扮演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí):簡單了解有關(guān)環(huán)保的知識(shí)。
物質(zhì):錄音磁帶和錄音機(jī),與歌曲內(nèi)容相符的圖片兩幅。
活動(dòng)方式:
集體與分組結(jié)合
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:請(qǐng)幼兒傾聽歌曲的錄音磁帶,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣:
引導(dǎo)語:小朋友,請(qǐng)閉上眼睛,我們一起來欣賞一首動(dòng)聽的歌曲好嗎。
二、展開:
1、提問問題,理解歌詞:
問:剛才你聽到歌曲中唱了什么?路旁的小樹遭到了什么倒霉?是誰將小樹苗搭救了?這首歌曲告訴我們一個(gè)什么道理?
2、出示圖片,再次完整欣賞歌曲,引發(fā)幼兒的模仿興趣。
引導(dǎo)語:"現(xiàn)在老師再請(qǐng)小朋友傾聽一遍,請(qǐng)你把最喜歡的一句記下來。"問:"誰來學(xué)唱自身喜歡的一句?,對(duì)模仿出的幼兒和時(shí)褒揚(yáng)鼓勵(lì),頒發(fā)小獎(jiǎng)品,激發(fā)幼兒演唱的興趣。
3、教師彈奏歌曲旋律,幼兒完整跟唱歌曲第一段。
4、播放錄音伴奏,集體完整跟唱。
5、播放錄音演唱,請(qǐng)幼兒完整欣賞,并大膽歌唱。
6、幼兒集體演唱,鼓勵(lì)幼兒大膽表示自身的感情,可以自編動(dòng)作進(jìn)行扮演唱。
7、講解歌曲特點(diǎn),兩人面對(duì)面,以敘事的形式進(jìn)行演唱。
三、結(jié)束:播放一段搖籃曲請(qǐng)幼兒欣賞,動(dòng)靜交替,結(jié)束活動(dòng)!
6、大班游戲教案活動(dòng)《運(yùn)送小樹苗》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)走、跑的動(dòng)作。
2、體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競賽游戲的快樂。
3、讓幼兒體會(huì)游戲的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。
4、通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:(環(huán)保)
1、師幼合作用廢舊報(bào)紙卷成紙棒作成小樹苗。
2、場(chǎng)地布置如圖,終點(diǎn)放兩個(gè)廢舊蛋糕盒。。
活動(dòng)過程:
一、引出主題,激發(fā)興趣。
1、帶幼兒到戶外場(chǎng)地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動(dòng)身體各部位:
頭部運(yùn)動(dòng)、手臂運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、腳部運(yùn)動(dòng)、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。
2、我們要去做運(yùn)送小樹苗的小勇士了,先去觀察一下地形吧。
跟著老師環(huán)場(chǎng)地慢跑兩圈。
二、游戲:運(yùn)送小樹苗1、出示"小樹苗",講解游戲的規(guī)則。
游戲開始,每隊(duì)排頭幼兒沿規(guī)定路線跑,途徑小樹苗的地方,撿起一棵小樹苗,繼續(xù)跑,將小樹苗送到終點(diǎn)的基地。按原路返回,拍第二名隊(duì)員的手,排至對(duì)隊(duì)尾。
第二名隊(duì)員出發(fā),依次進(jìn)行。先將小樹苗送完的一隊(duì)獲勝。
2、和個(gè)別幼兒一起示范游戲一遍。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒游戲一次。
4、幼兒集體游戲,進(jìn)行競賽。
5、可視幼兒體力及興趣再游戲一次。
三、放松運(yùn)動(dòng)。將小樹苗送回活動(dòng)室。
教學(xué)反思:
我設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),考慮用活動(dòng)的趣味性吸引幼兒思考,使用掛圖和錄音作材料。在教學(xué)兒歌時(shí)我充分創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),兒歌與圖片結(jié)合,把抽象的內(nèi)容讓幼兒得到具體感知,幼兒能積極 參與。幼兒連續(xù)復(fù)述掛圖內(nèi)容時(shí),有部分幼兒不夠大膽發(fā)言,以后我會(huì)給他們更多鍛煉的機(jī)會(huì),使全體幼兒投入活動(dòng)中。如果我重新上這一節(jié)課,我會(huì)加強(qiáng)師幼互動(dòng),給幼兒更多自由發(fā)言的空間。
7、大班體育活動(dòng)教案《愛護(hù)小樹苗》
幼兒園大班體育教案:多變的紙球—轉(zhuǎn)貼
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過健康游戲發(fā)展幼兒繞障礙走、跑的能力,提高幼兒動(dòng)作的靈敏性;
2、培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí),以及教育幼兒愛護(hù)小樹苗。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:皮球四個(gè),裝水飲料瓶幼兒人手一個(gè),用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干,錄音機(jī),磁帶。
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
四路縱隊(duì)入場(chǎng),向右轉(zhuǎn),成體操隊(duì)行散開,老師帶幼兒一起跟音樂做準(zhǔn)備操,活動(dòng)幼兒全身各個(gè)部位。
二、基本部分
1、給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法,繞小樹苗花樣走,鼓勵(lì)幼兒想出多種不同的辦法。
2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹苗走。(加大手臂負(fù)荷繞障礙走)
3、接力賽。加大活動(dòng)量,繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。
三、結(jié)束部分
放松活動(dòng),打“保齡球”。分為四組,玩若干次。活動(dòng)結(jié)束。
8、大班游戲優(yōu)秀教案《送樹苗的小小勇士》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、 練習(xí)走、跑的動(dòng)作。
2、 體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競賽游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:(環(huán)保)
1、 師幼合作用廢舊報(bào)紙卷成紙棒作成小樹苗。
2、 場(chǎng)地布置如圖,終點(diǎn)放兩個(gè)廢舊蛋糕盒。。
活動(dòng)過程:
一、引出主題,激發(fā)興趣。
1、帶幼兒到戶外場(chǎng)地。“本文來源:屈,老;師教案.網(wǎng)”隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動(dòng)身體各部位:
頭部運(yùn)動(dòng)、手臂運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、腳部運(yùn)動(dòng)、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。
2、我們要去做運(yùn)送小樹苗的小勇士了,先去觀察一下地形吧。
跟著老師環(huán)場(chǎng)地慢跑兩圈。
活動(dòng)反思:
我設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),考慮用活動(dòng)的趣味性吸引幼兒思考,使用掛圖和錄音作材料。在教學(xué)兒歌時(shí)我充分創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),體育與圖片結(jié)合,把抽象的內(nèi)容讓幼兒得到具體感知,幼兒能積極參與。幼兒連續(xù)復(fù)述掛圖內(nèi)容時(shí),有部分幼兒不夠大膽發(fā)言,以后我會(huì)給他們更多鍛煉的機(jī)會(huì),使全體幼兒投入活動(dòng)中。如果我重新上這一節(jié)課,我會(huì)加強(qiáng)師幼互動(dòng),給幼兒更多自由發(fā)言的空間。
9、大班健康教案《運(yùn)送小樹苗》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、 練習(xí)走、跑的動(dòng)作。
2、 體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競賽游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 師幼合作用廢舊報(bào)紙卷成紙棒作成小樹苗。
2、 場(chǎng)地布置如圖,終點(diǎn)放兩個(gè)廢舊蛋糕盒。
活動(dòng)過程:
一、引出主題,激發(fā)興趣。
1、帶幼兒到戶外場(chǎng)地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動(dòng)身體各部位:頭部運(yùn)動(dòng)、手臂運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、腳部運(yùn)動(dòng)、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。
2、我們要去做運(yùn)送小樹苗的小勇士了,先去觀察一下地形吧。
跟著老師環(huán)場(chǎng)地慢跑兩圈。
二、游戲:運(yùn)送小樹苗
1、 出示“小樹苗”,講解游戲的規(guī)則。
游戲開始,每隊(duì)排頭幼兒沿規(guī)定路線跑,途徑小樹苗的地方,撿起一棵小樹苗,“快思老師.教.案網(wǎng)出處”繼續(xù)跑,將小樹苗送到終點(diǎn)的基地。按原路返回,拍第二名隊(duì)員的手,排至對(duì)隊(duì)尾。
第二名隊(duì)員出發(fā),依次進(jìn)行。先將小樹苗送完的一隊(duì)獲勝。
2、 和個(gè)別幼兒一起示范游戲一遍。
3、 請(qǐng)個(gè)別幼兒游戲一次。
4、 幼兒集體游戲,進(jìn)行競賽。
5、 可視幼兒體力及興趣再游戲一次。
三、放松運(yùn)動(dòng)。將小樹苗送回活動(dòng)室。
活動(dòng)反思:
孩子們?cè)诨顒?dòng)中,走得很認(rèn)真,玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力,使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅,也增進(jìn)了他們之間的感情。