《大班音樂游戲教案《保護小樹苗》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。
1、大班音樂游戲教案《保護小樹苗》
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒保護樹木的意識和責任感。
2、引導幼兒在理解歌詞內容的基礎上,根據(jù)歌曲的旋律自編動作,真切自然地進行扮演。
3、引導幼兒唱出敘事歌曲流暢的特點。
4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
5、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
重難點分析:
重點:能夠比較連貫、自然的演唱歌曲。
難點:理解歌詞的內容,樂意為歌曲自編動作,進行扮演唱。
活動準備:
知識:簡單了解有關環(huán)保的知識。
物質:錄音磁帶和錄音機,與歌曲內容相符的圖片兩幅。
活動方式:
集體與分組結合
活動過程:
一、導入:請幼兒傾聽歌曲的錄音磁帶,引起幼兒的學習興趣:
引導語:小朋友,請閉上眼睛,我們一起來欣賞一首動聽的歌曲好嗎。
二、展開:
1、提問問題,理解歌詞:
問:剛才你聽到歌曲中唱了什么?路旁的小樹遭到了什么倒霉?是誰將小樹苗搭救了?這首歌曲告訴我們一個什么道理?
2、出示圖片,再次完整欣賞歌曲,引發(fā)幼兒的模仿興趣。
引導語:"現(xiàn)在老師再請小朋友傾聽一遍,請你把最喜歡的一句記下來。"問:"誰來學唱自身喜歡的一句?,對模仿出的幼兒和時褒揚鼓勵,頒發(fā)小獎品,激發(fā)幼兒演唱的興趣。
3、教師彈奏歌曲旋律,幼兒完整跟唱歌曲第一段。
4、播放錄音伴奏,集體完整跟唱。
5、播放錄音演唱,請幼兒完整欣賞,并大膽歌唱。
6、幼兒集體演唱,鼓勵幼兒大膽表示自身的感情,可以自編動作進行扮演唱。
7、講解歌曲特點,兩人面對面,以敘事的形式進行演唱。
三、結束:播放一段搖籃曲請幼兒欣賞,動靜交替,結束活動!
2、大班體育游戲教案《小樹苗快快長》含反思
游戲目標:
1、讓幼兒知道植物生長要靠陽光和水,培養(yǎng)關心、愛護樹木的情感,加強環(huán)保教育,加強親子教育。
2、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
游戲準備:
小樹苗頭飾若干、太陽、水珠單個圖片若干。
游戲玩法:
幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點線上,家長戴著樹苗頭飾蹲在終點線上。游戲開始,幼兒讀“我是水珠和太陽,能幫樹苗快快長”之后向前跑,跑過場地的中間的曲線,到達終點的樹苗的后面把手中的卡片舉起,家長馬上站立表示樹苗長大了,以最快者為勝。
活動反思:
本課教材的安排緊緊圍繞完成任務“畫小樹”的例畫來安排。本課是“畫圖”軟件教學的第一課,因此教材首先安排了“畫圖”軟件的打開與“畫圖”的界面介紹。對“畫圖”的五個部分名稱,應當讓學生能會認、能說,通過讓學生從書本上認,跟同桌說說,個別指名說來認識界面。這是教師以后上課的規(guī)范術語的需要?!罢业焦ぞ摺笔亲寣W生通過自己的嘗試,找到繪畫所需要的工具。在這里,我在執(zhí)教中,沒有設計好讓學生畫一畫三種工具的畫出來的效果,其實我有設計到,只是在布置任務的過程中,沒有針對的讓學生們專門去畫這三種工具畫出的效果,使學生沒有具體體會,以至于后面畫畫的時候有些同學用不上工具。我強調學生就只有“鉛筆”“刷子”“噴槍”完成畫圖,完成任務應當是“要什么,找什么”而不是“有什么,用什么”?!坝煤霉ぞ摺敝饕鉀Q一個工具的不同選項和顏色的問題。在這里我應該先自己示范,再讓學生去試一試,摸索。而我是設計先讓學生自己去摸索,再回饋。結果有的學生無從下手,不知道自己要干什么,而在我示范之后,我又沒能給他們直接親身感覺,就讓他們畫風景畫了,感覺上有點操之過急。“修改圖畫”是繪畫過程中的一部分,而不應當放到課堂的結束后再教學。教材是為了歸類才將其放在最后。我想在講解“鉛筆、刷子、噴槍”時進行教學。
課堂中的練習是一幅兒童風景畫,因為考慮到學生是第二次上機房,對他們而言讓他們畫畫,有些難度,因此我只要求學生們畫幾棵樹,在完成的情況下,再可以對畫進行修飾,考慮到,網(wǎng)絡教室的控制問題,就直接把這兩個要求給學生們展示出來了,最后弄得學生們先畫太陽,花,最后才畫樹,顛倒了制作要求。
在畫時我盡量鼓勵學生有所創(chuàng)新。讓他們自由發(fā)揮,對學生嘗試使用其他工具的現(xiàn)象要適當?shù)墓膭?,但不可過分強調。
整堂課下來,學生學習氣氛還是濃厚的,回答問題很積極,只是在最后操作中畫畫,發(fā)現(xiàn)有些同學久久地畫不出東西來,可能是我引導得不夠好,在講解工具的使用時,不夠細致,太粗略的帶過,應該根據(jù)孩子情況手把手地教。課堂內容不能太花哨,還是實在些好,有些孩子的基礎太差。
3、大班游戲教案《運送小樹苗》含反思
【活動目標】
1、練習走、跑的動作。
2、體驗與同伴合作進行競賽游戲的快樂。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
【活動準備】
1、師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗。
2、場地布置如圖,終點放兩個廢舊蛋糕盒。
【活動過程】
一、引出主題,激發(fā)興趣。
1、帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動身體各部位:頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關節(jié)運動。
2、我們要去做運送小樹苗的小勇士了,先去觀察一下地形吧。
跟著老師環(huán)場地慢跑兩圈。
二、游戲:運送小樹苗
1、出示"小樹苗",講解游戲的規(guī)則。
游戲開始,每隊排頭幼兒沿規(guī)定路線跑,途徑小樹苗的地方,撿起一棵小樹苗,繼續(xù)跑,將小樹苗送到終點的基地。按原路返回,拍第二名隊員的手,排至對隊尾。
第二名隊員出發(fā),依次進行。先將小樹苗送完的一隊獲勝。
2、和個別幼兒一起示范游戲一遍。
3、請個別幼兒游戲一次。
4、幼兒集體游戲,進行競賽。
5、可視幼兒體力及興趣再游戲一次。
三、放松運動。將小樹苗送回活動室。
【活動反思】
我設計活動時,考慮用活動的趣味性吸引幼兒思考,使用掛圖和錄音作材料。在教學兒歌時我充分創(chuàng)設情景教學,兒歌與圖片結合,把抽象的內容讓幼兒得到具體感知,幼兒能積極 參與。幼兒連續(xù)復述掛圖內容時,有部分幼兒不夠大膽發(fā)言,以后我會給他們更多鍛煉的機會,使全體幼兒投入活動中。如果我重新上這一節(jié)課,我會加強師幼互動,給幼兒更多自由發(fā)言的空間。
4、大班體育活動教案《運送小樹苗》
活動目標:
1、練習走、跑的動作。
2、體驗與同伴合作進行競賽游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
活動準備:(環(huán)保)
1、師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗。
2、場地布置如圖,終點放兩個廢舊蛋糕盒。
活動過程:
一、引出主題,激發(fā)興趣。
1、帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動身體各部位:
頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關節(jié)運動。
2、我們要去做運送小樹苗的小勇士了,先去觀察一下地形吧。
跟著老師環(huán)場地慢跑兩圈。
二、游戲:運送小樹苗
1、出示“小樹苗”,講解游戲的規(guī)則。
游戲開始,每隊排頭幼兒沿規(guī)定路線跑,途徑小樹苗的地方,撿起一棵小樹苗,繼續(xù)跑,將小樹苗送到終點的基地。按原路返回,拍第二名隊員的手,排至對隊尾。
第二名隊員出發(fā),依次進行。先將小樹苗送完的一隊獲勝。
2、和個別幼兒一起示范游戲一遍。
3、請個別幼兒游戲一次。
4、幼兒集體游戲,進行競賽。
5、可視幼兒體力及興趣再游戲一次。
三、放松運動。將小樹苗送回活動室。
5、大班音樂游戲活動教案《保護小樹苗》
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒保護樹木的意識和責任感。
2、引導幼兒在理解歌詞內容的基礎上,根據(jù)歌曲的旋律自編動作,真切自然地進行扮演。
3、引導幼兒唱出敘事歌曲流暢的特點。
4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
5、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
重難點分析:
重點:能夠比較連貫、自然的演唱歌曲。
難點:理解歌詞的內容,樂意為歌曲自編動作,進行扮演唱。
活動準備:
知識:簡單了解有關環(huán)保的知識。
物質:錄音磁帶和錄音機,與歌曲內容相符的圖片兩幅。
活動方式:
集體與分組結合
活動過程:
一、導入:請幼兒傾聽歌曲的錄音磁帶,引起幼兒的學習興趣:
引導語:小朋友,請閉上眼睛,我們一起來欣賞一首動聽的歌曲好嗎。
二、展開:
1、提問問題,理解歌詞:
問:剛才你聽到歌曲中唱了什么?路旁的小樹遭到了什么倒霉?是誰將小樹苗搭救了?這首歌曲告訴我們一個什么道理?
2、出示圖片,再次完整欣賞歌曲,引發(fā)幼兒的模仿興趣。
引導語:"現(xiàn)在老師再請小朋友傾聽一遍,請你把最喜歡的一句記下來。"問:"誰來學唱自身喜歡的一句?,對模仿出的幼兒和時褒揚鼓勵,頒發(fā)小獎品,激發(fā)幼兒演唱的興趣。
3、教師彈奏歌曲旋律,幼兒完整跟唱歌曲第一段。
4、播放錄音伴奏,集體完整跟唱。
5、播放錄音演唱,請幼兒完整欣賞,并大膽歌唱。
6、幼兒集體演唱,鼓勵幼兒大膽表示自身的感情,可以自編動作進行扮演唱。
7、講解歌曲特點,兩人面對面,以敘事的形式進行演唱。
三、結束:播放一段搖籃曲請幼兒欣賞,動靜交替,結束活動!
6、大班游戲教案活動《運送小樹苗》含反思
活動目標:
1、練習走、跑的動作。
2、體驗與同伴合作進行競賽游戲的快樂。
3、讓幼兒體會游戲的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。
4、通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調性和靈活性。
活動準備:(環(huán)保)
1、師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗。
2、場地布置如圖,終點放兩個廢舊蛋糕盒。。
活動過程:
一、引出主題,激發(fā)興趣。
1、帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動身體各部位:
頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關節(jié)運動。
2、我們要去做運送小樹苗的小勇士了,先去觀察一下地形吧。
跟著老師環(huán)場地慢跑兩圈。
二、游戲:運送小樹苗1、出示"小樹苗",講解游戲的規(guī)則。
游戲開始,每隊排頭幼兒沿規(guī)定路線跑,途徑小樹苗的地方,撿起一棵小樹苗,繼續(xù)跑,將小樹苗送到終點的基地。按原路返回,拍第二名隊員的手,排至對隊尾。
第二名隊員出發(fā),依次進行。先將小樹苗送完的一隊獲勝。
2、和個別幼兒一起示范游戲一遍。
3、請個別幼兒游戲一次。
4、幼兒集體游戲,進行競賽。
5、可視幼兒體力及興趣再游戲一次。
三、放松運動。將小樹苗送回活動室。
教學反思:
我設計活動時,考慮用活動的趣味性吸引幼兒思考,使用掛圖和錄音作材料。在教學兒歌時我充分創(chuàng)設情景教學,兒歌與圖片結合,把抽象的內容讓幼兒得到具體感知,幼兒能積極 參與。幼兒連續(xù)復述掛圖內容時,有部分幼兒不夠大膽發(fā)言,以后我會給他們更多鍛煉的機會,使全體幼兒投入活動中。如果我重新上這一節(jié)課,我會加強師幼互動,給幼兒更多自由發(fā)言的空間。
7、大班體育活動教案《愛護小樹苗》
幼兒園大班體育教案:多變的紙球—轉貼
活動目標:
1、通過健康游戲發(fā)展幼兒繞障礙走、跑的能力,提高幼兒動作的靈敏性;
2、培養(yǎng)幼兒在活動中積極動腦的意識,以及教育幼兒愛護小樹苗。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。
活動準備:皮球四個,裝水飲料瓶幼兒人手一個,用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干,錄音機,磁帶。
活動過程:
一、準備活動
四路縱隊入場,向右轉,成體操隊行散開,老師帶幼兒一起跟音樂做準備操,活動幼兒全身各個部位。
二、基本部分
1、給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法,繞小樹苗花樣走,鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。
2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側平舉繞小樹苗走。(加大手臂負荷繞障礙走)
3、接力賽。加大活動量,繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。
三、結束部分
放松活動,打“保齡球”。分為四組,玩若干次?;顒咏Y束。
8、大班游戲優(yōu)秀教案《送樹苗的小小勇士》含反思
活動目標:
1、 練習走、跑的動作。
2、 體驗與同伴合作進行競賽游戲的快樂。
活動準備:(環(huán)保)
1、 師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗。
2、 場地布置如圖,終點放兩個廢舊蛋糕盒。。
活動過程:
一、引出主題,激發(fā)興趣。
1、帶幼兒到戶外場地?!氨疚膩碓?屈,老;師教案.網(wǎng)”隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動身體各部位:
頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關節(jié)運動。
2、我們要去做運送小樹苗的小勇士了,先去觀察一下地形吧。
跟著老師環(huán)場地慢跑兩圈。
活動反思:
我設計活動時,考慮用活動的趣味性吸引幼兒思考,使用掛圖和錄音作材料。在教學兒歌時我充分創(chuàng)設情景教學,體育與圖片結合,把抽象的內容讓幼兒得到具體感知,幼兒能積極參與。幼兒連續(xù)復述掛圖內容時,有部分幼兒不夠大膽發(fā)言,以后我會給他們更多鍛煉的機會,使全體幼兒投入活動中。如果我重新上這一節(jié)課,我會加強師幼互動,給幼兒更多自由發(fā)言的空間。
9、大班健康教案《運送小樹苗》含反思
活動目標:
1、 練習走、跑的動作。
2、 體驗與同伴合作進行競賽游戲的快樂。
活動準備:
1、 師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗。
2、 場地布置如圖,終點放兩個廢舊蛋糕盒。
活動過程:
一、引出主題,激發(fā)興趣。
1、帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動身體各部位:頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關節(jié)運動。
2、我們要去做運送小樹苗的小勇士了,先去觀察一下地形吧。
跟著老師環(huán)場地慢跑兩圈。
二、游戲:運送小樹苗
1、 出示“小樹苗”,講解游戲的規(guī)則。
游戲開始,每隊排頭幼兒沿規(guī)定路線跑,途徑小樹苗的地方,撿起一棵小樹苗,“快思老師.教.案網(wǎng)出處”繼續(xù)跑,將小樹苗送到終點的基地。按原路返回,拍第二名隊員的手,排至對隊尾。
第二名隊員出發(fā),依次進行。先將小樹苗送完的一隊獲勝。
2、 和個別幼兒一起示范游戲一遍。
3、 請個別幼兒游戲一次。
4、 幼兒集體游戲,進行競賽。
5、 可視幼兒體力及興趣再游戲一次。
三、放松運動。將小樹苗送回活動室。
活動反思:
孩子們在活動中,走得很認真,玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力,使幼兒體會到了合作運動的愉悅,也增進了他們之間的感情。