《大班教案《黑色和白色》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、大班教案《黑色和白色》反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的推理。
2、幼兒能根據(jù)黑色和白色聯(lián)想到更多的動(dòng)物,并根據(jù)教材中的形式說一段話。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):描述動(dòng)物的身體顏色,生活習(xí)性,讓孩子猜出這種動(dòng)物的名字。
難點(diǎn):根據(jù)黑、白色想出更多的動(dòng)物,創(chuàng)編出謎語。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大班《語言》教材,各種動(dòng)物圖片。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:
教師:小朋友們,你們都知道哪些動(dòng)物的身體是白色和黑色的?
下面老師來說一些動(dòng)物的特征,你們來猜一猜,好不好?
二、猜一猜:
1、引導(dǎo)幼兒觀察教材,說出教材中動(dòng)物的特征,讓幼兒來猜一猜,猜出后,出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
2、教師領(lǐng)幼兒跟讀,掌握語句的表達(dá)形式。
三、說一說:
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想,并根據(jù)教材中的表達(dá)形式說出一段話,例如(奶牛)組織幼兒跟讀創(chuàng)編的謎語,(什么動(dòng)物是白色和黑色的?這種動(dòng)物哞哞
叫,原來是奶牛。)。
四、課堂延伸
組織幼兒進(jìn)行其他方式的猜謎。如:吃草的動(dòng)物。
(什么動(dòng)物愛吃草,這種動(dòng)物咩咩叫,原來是山羊。)
教學(xué)反思
本活動(dòng)課上得很成功,師幼配合很好,讓小的幼兒得到了最大限度的發(fā)展。也有一些不足之處,對(duì)幼兒的水平了解不夠。
2、大班健康教育教案《向白色污染宣戰(zhàn)》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)重污染,初步了解目前科學(xué)解決這種污染的辦法。
2、通過宣傳實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),提高交往能力。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
和幼兒一起埋在地下的塑料袋和紙袋。
拍攝的無處不在的塑料袋錄象片。
做紙袋用的材料:掛歷紙、剪刀。
活動(dòng)過程:
一、讓幼兒實(shí)地觀看實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1、師:小朋友,還記得前幾天咱們一起埋在地下的塑料袋和紙袋嗎?這么多天過去了,你們猜猜它們會(huì)有什么變化?
帶領(lǐng)幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋,問:你們發(fā)現(xiàn)了什么?(塑料袋還是那么完整,紙袋有些腐爛)這是為什么呢?
教師小結(jié):在我們自然界中,蟲類和一些微生物會(huì)使紙袋慢慢分解腐爛,而塑料袋卻不能分解腐爛,它會(huì)在土壤里埋上許多年,而且還會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)。
二、了解塑料袋在日常生活中的使用情況
那在我們生活當(dāng)中那些地方會(huì)使用塑料袋呢?(幼兒回答)
師:現(xiàn)在,老師帶你們?nèi)タ匆豢础?看錄象)
教師講解:(分別看一看超市,菜市場(chǎng),水果店,快餐店的塑料袋使用情況)
2、師:剛才我們看到人們每天都用那么多的塑料袋,你們是怎么想的?使用塑料袋有什么危害嗎?
3、教師小結(jié):使用塑料袋很方便但會(huì)影響環(huán)境污染空氣,損害人們的身體健康。
三、討論減少塑料袋污染的辦法
1、師:塑料袋的污染這么嚴(yán)重,有沒有可以解決的辦法呢?小朋友們,你們有沒有解決的好辦法呢?(籃子,紙袋,布袋)
師:剛才小朋友們說用籃子,紙袋,布袋來代替塑料袋,那用這些袋子有什么好處呢?
教師小結(jié):籃子結(jié)實(shí)而且可以清洗用很長時(shí)間,紙袋攜帶方便沒有污染,可以用完后回收再加工使用,布袋可以清洗長時(shí)間使用。
2、師:可是現(xiàn)在我們沒法做到禁止使用塑料袋,那這些塑料袋該怎樣處理呢?
教師小結(jié):現(xiàn)在環(huán)保部門主要采取兩種方法,一種是把塑料袋埋在地下,但它會(huì)慢慢分解出一種有毒物質(zhì),破壞植物生長。另一種是把它燒掉,但會(huì)產(chǎn)生有毒氣體,污染空氣,損害健康,這兩種方法都不太好。
四、制作紙袋
今天老師就教小朋友們一個(gè)解決塑料袋污染的好辦法:就是推廣使用布袋和紙袋。在下面老師給小朋友們準(zhǔn)備了許多材料,讓我們從現(xiàn)在開始保護(hù)環(huán)境,使用紙袋好不好?幼兒制作,教師指導(dǎo)。
贈(zèng)送紙袋:小朋友做的紙袋漂亮又結(jié)實(shí),你向把這個(gè)紙袋送給誰呢?想跟他說什么呢?(如:爸爸媽媽為了保護(hù)環(huán)境請(qǐng)你少用塑料袋使用紙袋吧)幼兒把紙袋送給幼兒園的老師,請(qǐng)她和小朋友一起保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)反思:
1. 通過這次活動(dòng),孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性,增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2. 在活動(dòng)過程中,幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問題。
3. 作為幼兒的啟蒙老師,我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、大班健康教育教案《黑色食品》含反思
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒知道黑色食品營養(yǎng)豐富,培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣。
2.通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的好奇心和喜歡探索新事物的創(chuàng)造性情感特征。
3.形成幼兒喜歡接受新事物、喜歡多樣性的高靈活性人格特征。
4.引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
5.知道檢查身體的重要性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
黑木耳、黑米、黑豆、紫菜、海帶、黑芝麻、黑棗及其他食品,并布置一個(gè)食品展。
三、活動(dòng)過程
1.出示掛圖讓幼兒觀察,掛圖內(nèi)容如下:
華華在家吃早餐,媽媽拿出一碗熱氣騰騰的芝麻糊和雞蛋,華華看了看芝麻糊,皺了皺眉頭說:"我不吃這黑糊糊的東西,我要吃雞蛋。"
2.老師問:"小朋友,華華不喜歡吃芝麻糊,你們喜歡吃嗎?為什么?引導(dǎo)幼兒探索黑色食品的營養(yǎng)價(jià)值,知道芝麻糊屬于黑色食品。
3.分組討論:吃過哪些黑色食物?這些黑色食物可以制成什么點(diǎn)心和菜肴?
4.讓幼兒參觀食品展,并分別把屬于黑色類的食品挑選出來。
5.引導(dǎo)幼兒互相探討"我的黑色食品",談?wù)勛约夯@子中黑色食品的名稱,看誰說得又對(duì)又多。
6.游戲:學(xué)做小廚師。發(fā)揮幼兒的獨(dú)創(chuàng)性,鼓勵(lì)幼兒把黑色食品配成菜肴。
7.評(píng)選搭配得營養(yǎng)豐富的菜肴。
四、各領(lǐng)域滲透美術(shù):學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地畫黑色食品及食品搭配。
社會(huì):參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。
五、生活中滲透鼓勵(lì)幼兒不挑食、不偏食,黑色食品及其他食品都要吃。
六、環(huán)境中滲透在活動(dòng)室內(nèi)外粘貼各類黑色食品的圖片。
七、家庭中滲透要求家長多帶幼兒到超市認(rèn)識(shí)各類黑色食品,在家中多煮黑米粥、紫菜蛋花湯、黑芝麻糊等營養(yǎng)豐富的黑色食品給孩子品嘗。
活動(dòng)反思:
課前,我沒有上網(wǎng)查查關(guān)于黑色食品的鑒定,所以,當(dāng)孩子問我可樂是不是的時(shí)候,我只能告訴他們不是,卻不能說出原因,孩子接受的很勉強(qiáng)。所以,下次我應(yīng)該先自己了解,做好充足的準(zhǔn)備,才能給孩子講解。
4、大班教案《可怕的白色污染》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒了解廢棄的塑料袋,泡沫用品對(duì)環(huán)境造成的污染及危害,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。
3、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、教育幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性。
2、找出科學(xué)有效的解決白色污染的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、白色污染物實(shí)物、白色污染的幻燈片、白色污染的再次利用視頻。
2、塑料袋、 膠水 、各種圖片、 毛線。
活動(dòng)過程
一、出示物品引導(dǎo)幼兒討論,引起幼兒的興趣。
師:孩子們,你們看老師帶來了什么?幼兒:(塑料袋、飯盒、蛋糕盤、一次性杯子、酸奶瓶、餅干包裝紙)
師:你們知道它們能做什么用啊?幼兒:(塑料袋可以裝東西,飯盒可以裝飯……)
師:原來它們可以做這么多事啊,它們?yōu)槲覀兊纳顜砹撕芏嗟姆奖?。那這些東西用完之后,你們是怎么處理的呢?幼(引導(dǎo)幼兒說出扔到垃圾箱里。)
二、出示幻燈片,討論塑料制品對(duì)人類帶來的危害。
在我們的周圍,拍到了幾張照片,我們一起來看看,發(fā)生了什么事情呢?
?、俚教幨菑U舊塑料塑料制品圖片
師:你們看到了什么? 幼:(垃圾、塑料袋)
師:為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢?幼:(因?yàn)槿藗儊y扔垃圾)
師:那你們?cè)谄綍r(shí)的生活中有沒有這樣的行為啊?幼:(把吃完的零食的代在亂扔)
師:我們生活在這樣的環(huán)境里會(huì)怎樣啊?幼:(生病)
師:你們知道什么地方用塑料制品的地方最多嗎? 幼:(超市 水果店 等)
?、谕寥览餂]有腐爛塑料制品
師:大家看看,這些人在干什么呀?他們?yōu)槭裁匆@樣做?
師:為了促進(jìn)莊稼的快速生長,許多農(nóng)民在早春播種的時(shí)候就會(huì)蒙上地膜,種子在地膜的保護(hù)下,有了一定的濕度和溫度就能快快的發(fā)芽長大??墒沁@些地膜用完之后會(huì)怎樣呢? (沒有腐爛影響塑料制品農(nóng)作物的生長)
原來廢舊地膜也會(huì)造成污染啊,那小朋友等回老家的時(shí)候把這個(gè)危害告訴種地的叔叔阿姨、爺爺奶奶,提醒他們用完地膜要及時(shí)的清理干凈。
?、鬯芰现破肺廴竞恿?
教師引導(dǎo):在圖片中你看到了什么?
教師引導(dǎo):看到小河里到處是廢舊塑料代,你有什么感覺?
教師引導(dǎo):這樣會(huì)發(fā)生什么事呢?(魚死了, 水變成黑色了)
師:呀!太可怕了,原來污染有這么大的危害,我們知道塑料制品、泡沫結(jié)實(shí)、不容易腐爛,如果人們用后到處亂丟,就會(huì)形成一種白色污染,污染著社會(huì)環(huán)境,影響著人的健康,污染嚴(yán)重的甚至?xí):θ说纳S捎谶@些東西大多是白色,所以用“白色污染”來形容。把他們叫做了“白色污染”。小朋友們你們記住了嗎?
三、 討論廢舊塑料制品的再利用
師:發(fā)散幼兒思維,找找說說還有哪些東西亂扔也會(huì)造成白色污染呢?除了老師今天帶來的這些東西是白色污染,還有哪些東?
師:塑料袋污染這么嚴(yán)重,有沒有可以解決的辦法?(不用塑料制品 減少使用等)
教師小結(jié):塑料制品帶來嚴(yán)重的污染, 可以用替代法和回收法。所以我們應(yīng)推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油,有的廢舊塑料袋經(jīng)過加工可以再生成油漆和新的塑料原料,但這一工作較難進(jìn)行。
師:我們一起來看看, 他們是怎樣廢舊利用的。
四、總結(jié)
今天,小朋友了解了 “白色污染”的危害 以后要從我們自身做起,去買東西可以從家里拿著袋子,使用環(huán)保的袋子來減少污染,并要時(shí)刻提醒爸爸媽媽和我們身邊的人,我們一起來保護(hù)我們的環(huán)境好嗎?
我們小朋友也可以用廢舊資料袋制作玩具, 請(qǐng)幼兒自由選擇制作 :《塑料小背心 》、《 塑料熱氣球》。
教學(xué)反思
白色污染是一個(gè)寬泛的概念,雖然有課前短片的介紹,紀(jì)對(duì)它的危害也只停留在表面的認(rèn)識(shí),并不是很具體。
環(huán)保教育不能只是空喊口號(hào),只有通過這樣的教學(xué)活動(dòng),幼兒親身參與、體驗(yàn),讓幼兒真實(shí)地感受到那些活生生的事情在警示我們。既讓幼感到生活中處處有環(huán)保、環(huán)保就在身邊,激發(fā)學(xué)生環(huán)保的積極性,同時(shí)也將環(huán)保教育真正落到實(shí)處,將環(huán)保意識(shí)深深地烙印在他們心里。
5、大班教案《黑色和白色》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的推理。
2、幼兒能根據(jù)黑色和白色聯(lián)想到更多的動(dòng)物,并根據(jù)教材中的形式說一段話。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):描述動(dòng)物的身體顏色,生活習(xí)性,讓孩子猜出這種動(dòng)物的名字。
難點(diǎn):根據(jù)黑、白色想出更多的動(dòng)物,創(chuàng)編出謎語。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大班《語言》教材,各種動(dòng)物圖片。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:
教師:小朋友們,你們都知道哪些動(dòng)物的身體是白色和黑色的?
下面老師來說一些動(dòng)物的特征,你們來猜一猜,好不好?
二、猜一猜:
1、引導(dǎo)幼兒觀察教材,說出教材中動(dòng)物的特征,讓幼兒來猜一猜,猜出后,出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
2、教師領(lǐng)幼兒跟讀,掌握語句的表達(dá)形式。
三、說一說:
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想,并根據(jù)教材中的表達(dá)形式說出一段話,例如(奶牛)組織幼兒跟讀創(chuàng)編的謎語,(什么動(dòng)物是白色和黑色的?這種動(dòng)物哞哞
叫,原來是奶牛。)。
四、課堂延伸
組織幼兒進(jìn)行其他方式的猜謎。如:吃草的動(dòng)物。
(什么動(dòng)物愛吃草,這種動(dòng)物咩咩叫,原來是山羊。)
教學(xué)反思
本活動(dòng)課上得很成功,師幼配合很好,讓小的幼兒得到了最大限度的發(fā)展。也有一些不足之處,對(duì)幼兒的水平了解不夠。
6、大班主題教案《可怕的白色污染》含反思
設(shè)計(jì)背景
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展,豐富多彩的塑料制品在人們生活中隨處可見,塑料制品的廣泛應(yīng)用已經(jīng)危害到我們?nèi)祟惖纳?。我設(shè)計(jì)了“可怕的白色污染”的教育活動(dòng)。通過圖片、課件及實(shí)物讓孩子們更清楚的認(rèn)識(shí)白色垃圾和白色污染的嚴(yán)重危害性。增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒了解廢棄的塑料袋,泡沫用品對(duì)環(huán)境造成的污染及危害,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、教育幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性。
2、找出科學(xué)有效的解決白色污染的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、白色污染物實(shí)物、白色污染的幻燈片、白色污染的再次利用視頻。
2、塑料袋、 膠水 、各種圖片、 毛線。
活動(dòng)過程
一、出示物品引導(dǎo)幼兒討論,引起幼兒的興趣。
師:孩子們,你們看老師帶來了什么?幼兒:(塑料袋、飯盒、蛋糕盤、一次性杯子、酸奶瓶、餅干包裝紙)
師:你們知道它們能做什么用啊?幼兒:(塑料袋可以裝東西,飯盒可以裝飯……)
師:原來它們可以做這么多事啊,它們?yōu)槲覀兊纳顜砹撕芏嗟姆奖?。那這些東西用完之后,你們是怎么處理的呢?幼(引導(dǎo)幼兒說出扔到垃圾箱里。)
二、出示幻燈片,討論塑料制品對(duì)人類帶來的危害。
在我們的周圍,拍到了幾張照片,我們一起來看看,發(fā)生了什么事情呢?
?、俚教幨菑U舊塑料塑料制品圖片
師:你們看到了什么?幼:(垃圾、塑料袋)
師:為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢?幼:(因?yàn)槿藗儊y扔垃圾)
師:那你們?cè)谄綍r(shí)的生活中有沒有這樣的行為啊?幼:(把吃完的零食的代在亂扔)
師:我們生活在這樣的環(huán)境里會(huì)怎樣啊?幼:(生病)
師:你們知道什么地方用塑料制品的地方最多嗎? 幼:(超市 水果店 等)
?、谕寥览餂]有腐爛塑料制品
師:大家看看,這些人在干什么呀?他們?yōu)槭裁匆@樣做?
師:為了促進(jìn)莊稼的快速生長,許多農(nóng)民在早春播種的時(shí)候就會(huì)蒙上地膜,種子在地膜的保護(hù)下,有了一定的濕度和溫度就能快快的發(fā)芽長大??墒沁@些地膜用完之后會(huì)怎樣呢? (沒有腐爛影響塑料制品農(nóng)作物的生長)
原來廢舊地膜也會(huì)造成污染啊,那小朋友等回老家的時(shí)候把這個(gè)危害告訴種地的叔叔阿姨、爺爺奶奶,提醒他們用完地膜要及時(shí)的清理干凈。
?、鬯芰现破肺廴竞恿?
教師引導(dǎo):在圖片中你看到了什么?
教師引導(dǎo):看到小河里到處是廢舊塑料代,你有什么感覺?
教師引導(dǎo):這樣會(huì)發(fā)生什么事呢?(魚死了, 水變成黑色了)
師:呀!太可怕了,原來污染有這么大的危害,我們知道塑料制品、泡沫結(jié)實(shí)、不容易腐爛,如果人們用后到處亂丟,就會(huì)形成一種白色污染,污染著社會(huì)環(huán)境,影響著人的健康,污染嚴(yán)重的甚至?xí):θ说纳S捎谶@些東西大多是白色,所以用“白色污染”來形容。把他們叫做了“白色污染”。小朋友們你們記住了嗎?
三、 討論廢舊塑料制品的再利用
師:發(fā)散幼兒思維,找找說說還有哪些東西亂扔也會(huì)造成白色污染呢?除了老師今天帶來的這些東西是白色污染,還有哪些東?
師:塑料袋污染這么嚴(yán)重,有沒有可以解決的辦法?(不用塑料制品 減少使用等)
教師小結(jié):塑料制品帶來嚴(yán)重的污染, 可以用替代法和回收法。所以我們應(yīng)推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油,有的廢舊塑料袋經(jīng)過加工可以再生成油漆和新的塑料原料,但這一工作較難進(jìn)行。
師:我們一起來看看, 他們是怎樣廢舊利用的。
四、總結(jié)
今天,小朋友了解了 “白色污染”的危害 以后要從我們自身做起,去買東西可以從家里拿著袋子,使用環(huán)保的袋子來減少污染,并要時(shí)刻提醒爸爸媽媽和我們身邊的人,我們一起來保護(hù)我們的環(huán)境好嗎?
我們小朋友也可以用廢舊資料袋制作玩具, 請(qǐng)幼兒自由選擇制作 :《塑料小背心 》、《 塑料熱氣球》。
教學(xué)反思
白色污染是一個(gè)寬泛的概念,雖然有課前短片的介紹,紀(jì)對(duì)它的危害也只停留在表面的認(rèn)識(shí),并不是很具體。
環(huán)保教育不能只是空喊口號(hào),只有通過這樣的教學(xué)活動(dòng),幼兒親身參與、體驗(yàn),讓幼兒真實(shí)地感受到那些活生生的事情在警示我們。既讓幼感到生活中處處有環(huán)保、環(huán)保就在身邊,激發(fā)學(xué)生環(huán)保的積極性,同時(shí)也將環(huán)保教育真正落到實(shí)處,將環(huán)保意識(shí)深深地烙印在他們心里。
7、大班健康教案《黑色食品》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道黑色食品的名稱。
2、了解黑色食品的營養(yǎng)價(jià)值。
3、平時(shí)愛吃黑色食品。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小猴手偶一個(gè)、臺(tái)布一張。
2、各類黑色食品若干。
3、圖片兩張:粗脖子小朋友、頭暈摔倒的小朋友。
4、醫(yī)生的錄音兩段(內(nèi)容在活動(dòng)過程中)。
5、黑色炒菜若干、擦嘴布人手一塊(或餐巾紙若干)。
6、活動(dòng)組織的音樂、參觀的輕音樂。
7、游戲區(qū)里準(zhǔn)備一些黑色食品。
活動(dòng)過程:
一、以小猴開店引出課題,導(dǎo)入活動(dòng)。
T:陳老師知道大(2)班的小朋友都是很聰明的。[教案來自:快思教案網(wǎng).]來,讓我們一起來聽聽這是什么聲音?(老師拍手上舉分開,做個(gè)“嘭啪”放爆竹的動(dòng)作)
S:放爆竹。
T:放爆竹呀表示有好事要慶祝,對(duì)嗎?那今天有什么事要慶祝呢?老師慢慢地出示手偶小猴:“嚌嚌嚌,今天我真高興,我的食品店開張啦!你們看,這些都是我的貨?!?/p>
T:我們一起來看看,小猴店里有些什么貨呢?是什么樣的呢?請(qǐng)幼兒看了說幾樣,認(rèn)識(shí)一下。
T:小猴還告訴我們說:“我店了還有許多的貨呢,請(qǐng)大家來參觀一下吧!”
T:好,我們一起去參觀一下小猴店里還有些什么貨,是怎樣的呢?(老師帶領(lǐng)幼兒參觀)
二、放輕音樂參觀食品店,認(rèn)識(shí)黑色食品。
1、組織幼兒參觀黑色食品。
2、組織幼兒討論:你看到了什么?是怎樣的?
3、小結(jié):小猴店里有黑米、黑豆、黑木耳、黑芝麻等等,都是黑色的,
我們就把它們統(tǒng)稱為是“黑色食品”。
三、討論黑色食品的營養(yǎng)。
T:咦,小猴開了這樣的一個(gè)店,賣的東西都是黑呼呼的,生意會(huì)好嗎?為什么?
1、出示圖片一,介紹海帶、紫菜的營養(yǎng)。
T:我們別爭(zhēng)了,看,買東西的人來了。小猴趕忙迎上去:“小朋友,你要買什么?呀,你的脖子怎么啦?”
小朋友:我叫明明,我要來買海帶、紫菜。我平時(shí)不愛吃這些黑呼呼的東西,結(jié)果得了大脖子病了,又難看又難受,我去看了醫(yī)生,醫(yī)生(錄音)對(duì)我說:小朋友,你得了大脖子病了,這是因?yàn)槟闵眢w里缺乏了一種叫“碘”的元素而引起的。你平時(shí)呀應(yīng)該多吃一些象海帶、紫菜之類的食品,因?yàn)檫@些菜里面就含有豐富的碘,平時(shí)只要你多吃這些菜呀就不會(huì)得大脖子病了。
T:明明到小猴店里買了什么菜?他為什么要去買這些菜?
T:原來呀,海帶、紫菜還能防病呢。
T:明明拿著海帶、紫菜高高興興地走了。小猴出來送明明,碰到了跌跌撞撞的紅紅:哎呀、哎呀,小心,紅紅你怎么啦?
紅紅:我頭老是暈暈的,站也站不穩(wěn),剛才我蹲下去系鞋帶后站起來,突然覺得眼前一片黑呼呼的,差點(diǎn)兒摔了一跤,謝謝您把我扶了起來,我就是到您這兒來買東西的。我去看醫(yī)生了,醫(yī)生(錄音)對(duì)我說:小朋友,你這是得了貧血病,平時(shí)呀你應(yīng)該多吃一些黑芝麻、黑豆、黑棗之類的食品,還可以買一些黑米來做飯吃。因?yàn)檫@些黑色食品中含有豐富的維生素,吃了可以補(bǔ)血,把血補(bǔ)好了,這樣才不會(huì)得貧血。
T:小朋友,紅紅到小猴店里買了什么菜?她瘟神么要買這些菜?
T:原來呀,黑芝麻、黑豆、黑棗、黑米能補(bǔ)血呢。
2、教師小姐黑色食品能補(bǔ)血防病。
3、了解其它黑色食品的營養(yǎng)。
T:小猴店里還有許多黑色食品了呢,這些黑色食品有什么營養(yǎng)呢?
提問幼兒,老師講解補(bǔ)充:黑木耳、香菇是菌類食品它們和烏梅、黑桑葚能抗癌,多吃了就不會(huì)得癌病,對(duì)我們?nèi)梭w的一些內(nèi)臟:肝、脾等艘是非常有好處的。
T:我們剛才說的都是一些植物類的黑色食品,其實(shí)呀,還有好多動(dòng)物類的黑色食品呢。
幼兒思考回答,教師補(bǔ)充:如烏骨雞、黑魚、烏龜、烏賊、海參等都是黑色食品,多吃了這些黑色食品能讓我們的身體更健康;生病的人,忒別是一些開刀的病人,多吃了這些黑色食品身體能康復(fù)得更快;黑色食品還能烏發(fā)美容呢。
四、品嘗黑色食品,予以總結(jié)。
T:黑色食品的營養(yǎng)真豐富,吃了對(duì)我們的身體還有那么多的好處呢。我們愛吃嗎?
1、請(qǐng)幼兒品嘗黑色食品。
2、討論總結(jié):你吃到了什么?知道它有什么營養(yǎng)呢?
五、結(jié)束活動(dòng)。
T:黑色食品真好,讓我們也去小猴店里買一些回去和爸爸媽媽一起吃吧。
活動(dòng)延伸:
游戲活動(dòng)“菜場(chǎng)”。
活動(dòng)反思:
課前,我沒有上網(wǎng)查查關(guān)于黑色食品的鑒定,所以,當(dāng)孩子問我可樂是不是的時(shí)候,我只能告訴他們不是,卻不能說出原因,孩子接受的很勉強(qiáng)。所以,下次我應(yīng)該先自己了解,做好充足的準(zhǔn)備,才能給孩子講解。
8、大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《綠色、白色和黑色》
課題生成:
當(dāng)時(shí)選擇此活動(dòng),是因?yàn)樵谝幌盗械捏w育活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)本班幼兒具有了一定的冒險(xiǎn)精神,幼兒能夠表現(xiàn)的勇敢、堅(jiān)強(qiáng),敢于和困難作斗爭(zhēng)。那一階段幼兒喜歡看戰(zhàn)斗性強(qiáng)的動(dòng)畫片,如《星球大戰(zhàn)》、《奧特曼》等。因此,根據(jù)幼兒的興趣,我開展了一系列的活動(dòng)來滿足幼兒的欲望。此活動(dòng)就是其中之一,我選擇了一段情節(jié)較豐富的音樂,讓幼兒以通過故事理解、感受音樂的性質(zhì),再讓幼兒通過想像及自身的動(dòng)作來表現(xiàn)自己對(duì)音樂感受的程度。故事中的狼是幼兒懼怕和憎恨的動(dòng)物,小白兔在幼兒的心目中則是可愛、軟弱的小動(dòng)物。而在活動(dòng)中,小白兔很聰明、勇敢,它運(yùn)用自己的智慧戰(zhàn)勝了黑色的老狼,這一點(diǎn)正是孩子們所喜歡、所期望的。
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步感受樂曲ABA的結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)感受樂曲A段音樂靜悄悄進(jìn)行的性質(zhì)和B段音樂向上、向外擴(kuò)張的緊張感及A段悄悄的隱沒的性質(zhì)。
2、探索用動(dòng)作和表情自由表現(xiàn)老狼的焦急、疲勞和失望。
3、學(xué)習(xí)在有趣的游戲中按情境克制自己的情緒和行為,按音樂的要求進(jìn)行、停止、入座位,進(jìn)行時(shí)保持隱蔽的姿態(tài)和適當(dāng)?shù)木嚯x。不發(fā)出聲響,不碰撞椅子。
4、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。
5、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、節(jié)奏圖動(dòng)畫軟件。
2、故事《小白兔與狼》的動(dòng)畫軟件。
3、狼的頭飾2只。
活動(dòng)過程:
1、開始部分。
(1)隨音樂進(jìn)場(chǎng)。
(2)復(fù)習(xí)歌曲《拉拉勾》、《表情歌》。
2、基本部分。
(1)欣賞整段音樂,感受音樂節(jié)奏。
?、俳處煟含F(xiàn)在,教師和小朋友們一起來聽一段音樂,仔細(xì)地聽聽,這段音樂,你聽了以后有什么感覺?幼兒發(fā)表不同意見,然后教師小結(jié)。
?、诟惺芤魳返墓?jié)奏,出示節(jié)奏圖,隨音樂拍打節(jié)奏。
?、劢處煟哼@幅節(jié)奏圖上有些什么顏色?(白色、綠色、黑色)這三種顏色表示什么呢?教師聽音樂輕聲講一遍故事。
白色的逗號(hào)音樂表現(xiàn)的是誰?(小白兔)黑色的句號(hào)音樂表現(xiàn)的又是誰?(老狼)這段音樂的名字就叫:綠色、白色和黑色。
(2)結(jié)合故事《小白兔與狼》的情節(jié)分段欣賞音樂。
?、僮屛覀円黄饋砺犚宦牭谝欢我魳?,聽完后提問:聽了之后有什么感覺?
小結(jié):這段音樂很快、很跳躍,說的是小白兔采蘑菇和草莓,可黑色的老狼又在綠色的草叢里等著,小兔子該怎樣去采蘑菇、草莓哦。
?、趥€(gè)別小朋友隨著音樂表演(提醒幼兒將靜悄悄行進(jìn)的表現(xiàn)出來)。
③聽第一段音樂集體表演。
?、芟旅?,我們一起來靜靜地聽第二段音樂。
聽后提問:聽了第二段音樂,你感覺怎樣?(沉重)小結(jié):這段音樂說的是黑色的老狼在綠色的草地上等著白色的小兔,它左等右等就是不見小白兔,黑色的老狼會(huì)怎樣呢?發(fā)揮幼兒想像)⑤聽第二段音樂集體表演。
(3)再讓我們一起來聽一聽最后一段音樂。
?、僮詈笠欢我魳返男膳c前面哪一段音樂旋律一樣。
?、谧詈笠欢闻c第三段的音樂旋律是一樣的,第二段的音律是不一樣的,這樣的結(jié)構(gòu),音樂上稱它是什么結(jié)構(gòu)?(音樂結(jié)構(gòu))③這段音樂說的是小白兔采到蘑菇、草莓回家的情景,那小白兔是怎樣回家的?(悄悄地、緊張地、快快地回家)小結(jié):這段音樂越來越輕,感覺是小白兔越來越遠(yuǎn),最后到了家。下面我們一起來學(xué)學(xué)小白兔回家的情景,注意:必須在到最后一拍時(shí),才能坐到椅子上。
3、整體表演。
(1)老師來扮演黑色老狼,幼兒扮演小白兔玩游戲。
(2)請(qǐng)一個(gè)幼兒扮演黑色的老狼,其他的幼兒扮演小白兔的戲。
4、結(jié)束部分。
音樂游戲:《全家樂》,根據(jù)幼兒的情緒和需要決定游戲次;黑色的老狼,它想吃小白兔,黑色的老狼在草叢左等右等,它等得太久太累了,還沒發(fā)現(xiàn)小白兔。原來,小白兔想了一個(gè)綠色的主意,來到了森林,采了蘑菇和草莓。然后小白兔又穿過森林,跑過草地,回到家。黑色的老狼什么也沒有得到,氣急敗壞地回家了。
課題評(píng)價(jià):
一、效果分析此活動(dòng)結(jié)合采用多媒體軟件進(jìn)行教學(xué),生動(dòng)形象,孩子們也十分感興趣?;顒?dòng)中,孩子們積極性較高,與老師之間的關(guān)系也較融洽,充分發(fā)揮了幼兒的創(chuàng)造力及想像力,孩子們?cè)诒憩F(xiàn)老狼焦急、疲倦、饑餓的神情和動(dòng)作時(shí)栩栩如生。整個(gè)活動(dòng)效果良好。
二、專家點(diǎn)評(píng)本活動(dòng)采用了個(gè)別表演和集體表演相結(jié)合的方式來欣賞音樂,充分發(fā)揮了幼兒的表現(xiàn)欲,為孩子創(chuàng)造了充分表現(xiàn)自我的條件和機(jī)會(huì),輕松地達(dá)到了目標(biāo)。
三、反思與討論什么樣的教育技能才是21世紀(jì)的教師必須具備的新技能?
9、大班社會(huì)詳案教案《消滅白色污染》含反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:
當(dāng)今社會(huì),隨著快餐業(yè)、包裝業(yè)和超市的發(fā)展,極大地方便了人們的生活,然而由于現(xiàn)代生活行為方式的不當(dāng),人們?cè)谙硎芪镔|(zhì)生活方便的同時(shí),給環(huán)境帶來了嚴(yán)重的破壞,導(dǎo)致過量的“白色污染”成為繼大氣污染、水污染之后的第三大社會(huì)公害,是現(xiàn)代人們生活的一大難題。目前全國上下紛紛掀起了消滅“白色污染”的活動(dòng),我們幼兒園也開展了“保護(hù)環(huán)境,救救地球,爭(zhēng)做環(huán)保小主人”的環(huán)保教育活動(dòng)?!鞍咨廴尽笔呛⒆觽?nèi)粘I钪薪佑|最多且用得最多的一次性垃圾,如何引導(dǎo)幼兒收集生活中無毒無害的一次性垃圾——“白色污染”,如各種方便袋、泡塑、一次性碗、盤、盒,各種塑料瓶、瓶蓋等,結(jié)合環(huán)保教育,開展系列活動(dòng)呢?因此我們?cè)趲椭變赫J(rèn)識(shí)“白色污染”、“白色污染”分類的基礎(chǔ)上,再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“白色污染”處理(再創(chuàng)作)等實(shí)踐活動(dòng),使幼兒懂得:只有減少垃圾,變廢為寶,才能美化生活、凈化環(huán)境,從而逐步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,激發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小主人的強(qiáng)烈欲望。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染,知道白色污染對(duì)環(huán)境造成的危害。
2、了解解決白色污染問題的基本方法。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
4、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?
2、教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)“白色污染”對(duì)人類的危害性。引起學(xué)生對(duì)白色污染現(xiàn)狀的關(guān)注,養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。
2、無處不在的白色垃圾圖片
3、教學(xué)掛圖
4、幼兒用書
活動(dòng)過程
1、生活經(jīng)驗(yàn)談話,引發(fā)活動(dòng)。
(1)出示塑料袋、泡沫飯盒,教師問小朋友:“你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎?人們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)使用它們呢?
(2)教師:“人們?yōu)槭裁炊枷矚g用這些物品?”
2、認(rèn)識(shí)塑料袋,泡沫用品難以分解、處理的特性。
(1)引導(dǎo)幼兒思考將布袋、紙袋、塑料袋丟棄到自然環(huán)境中,對(duì)環(huán)境的影響。(.來源快思老師教案網(wǎng))教師:它們給人們生活帶來方便的同時(shí),對(duì)環(huán)境有什么影響?
(2)小結(jié)“紙袋和布袋埋在土壤中會(huì)被分解掉,不會(huì)產(chǎn)生對(duì)環(huán)境有害的物質(zhì),而現(xiàn)實(shí)生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解,又很難處理,隨意丟棄會(huì)污染環(huán)境。
3、觀看教學(xué)掛圖,認(rèn)識(shí)白色污染的危害。
(1)幼兒觀看教學(xué)掛圖,了解塑料袋和泡沫用品到底會(huì)產(chǎn)生哪些危害?
(2)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),交流自己的閱讀發(fā)現(xiàn)。(這些東西,如果埋在地下,會(huì)破壞土壤,影響植物生長,如果被動(dòng)物不小心吃掉的話,可能會(huì)因消化不好而導(dǎo)致死亡,人們?nèi)绻L期使用一次性發(fā)泡餐具,會(huì)影響人體健康,如果焚燒這些垃圾,會(huì)污染空氣,(3)小結(jié):廢舊塑料包裝會(huì)產(chǎn)生很大的危害,由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的,因些人們把它們?cè)斐傻奈廴痉Q為“白色污染”。
4、尋找減少白色污染的方法。
(1)幼兒討論在日常生活中怎么樣減少白色污染,鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋,交流自己想出的解決方法,如購物時(shí)自帶紙袋,制造出能分解的塑料袋等。
(2)小結(jié):為了減少“白色污染”,科學(xué)家們開發(fā)了對(duì)環(huán)境污染少的可降解塑料制品,商家也開始減少這些物品的使用量。小朋友們也應(yīng)該從現(xiàn)在做起,不亂扔塑料袋、泡沫用品,減少白色污染,人人都做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
(3)一起制作紙袋。
教學(xué)反思
1、在請(qǐng)幼兒說白色污染危害性和減少白色污染措施時(shí),幼兒很有想象力和創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出了許多有創(chuàng)意的機(jī)器來消滅白色污染,教師在此要加強(qiáng)引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生大膽說、大膽想象培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。
2、在上課頭一天就跟幼兒交流一下,看看幼兒知道不知道什么是白色污染,白色污染有什么危害,為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。課一開始,就可以讓小朋友介紹自家使用塑料袋的情況。讓全班幼兒都能積極參與,從而加深了對(duì)白色污染的感性認(rèn)識(shí),進(jìn)一步了解了白色污染的危害性。
10、幼兒園大班語言《黑色魔法棒》教案反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡閱讀圖書,理解故事內(nèi)容,感受故事中場(chǎng)景、人物的趣味性。
2、熟悉故事內(nèi)容,學(xué)會(huì)觀察并能用完整的語句進(jìn)行講述畫面中場(chǎng)景、人、物的變化。
3、感受大膽想象的樂趣,能將自己的想象通過畫、說的形式表現(xiàn)出來。
4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
5、理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒準(zhǔn)備:小圖書人手一冊(cè)
2、教師準(zhǔn)備:大圖書、磁帶、圖片(關(guān)于樹木被砍伐、田地干枯2張)
活動(dòng)過程:
一、視頻導(dǎo)入
1.、教師播放魔術(shù)師劉謙表演的一個(gè)小魔術(shù),引起幼兒對(duì)魔術(shù)的興趣。
師:小朋友們,你們想看魔術(shù)嗎?今天我們一起來觀看一個(gè)魔術(shù),一定要仔細(xì)看哦!你們還看過什么魔術(shù)表演呢?看了魔術(shù)表演你有什么感覺?
2、引出故事《我是綠魔法師》,引起幼兒閱讀故事的興趣。
師:孩子們,你們可知道,有個(gè)叫頑皮豆的小朋友,他自稱他是"綠魔法師"。那他有什么魔法呢?我們一起到故事中看看吧!
二、自由閱讀
1、幼兒有序地取書。
2、幼兒自由地閱讀故事,教師適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。
師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找,綠魔法師在家里的哪些地方施了魔法?房間里有些什么?這些東西原來是什么樣的?,F(xiàn)在有什么變化?
3、教師與幼兒一起感受故事的趣味性、神奇性。
師:你喜歡頑皮豆的魔法嗎?說說你最喜歡他變的哪個(gè)魔法?
4.引導(dǎo)幼兒說出魔法的細(xì)節(jié),對(duì)孩子的回答給予一定的肯定和鼓勵(lì)。
三、大圖書閱讀
1、師生一起看大圖書,逐頁觀察講述,理解故事內(nèi)容。
(1)觀察第1頁,引導(dǎo)提問:頑皮豆從森林里玩?;貋碛惺裁醋兓?他說了些什么?幼兒回答,然后和幼兒一起學(xué)說頑皮豆的話:"我是綠魔法師。"并配上動(dòng)作。
(2)觀察第2頁-第11頁:我們一起來看看頑皮豆的綠色魔法吧。
第2頁:頑皮豆的魔法從哪里開始的呢?你們發(fā)現(xiàn)了什么變化?
第3頁:頑皮豆的新窗簾是什么樣的?這樣的窗簾你喜歡嗎?為什么?
第4、5頁:魔法讓桌子、椅子變成了什么樣子?出示大字卡"桌子""椅子"。
第6、7頁:小床變成了什么?周圍有哪些變化?
第8、9頁:媽媽和爸爸有什么變化?你希望你的爸爸媽媽變成那樣嗎?
第10、11頁:頑皮豆跑到了哪里?他的魔法讓衛(wèi)生間發(fā)生了什么變化?青蛙是怎么變出來的?小鳥為什么愿意到這里來?
第12、13頁:頑皮豆的家變化了什么?他喜歡嗎?你喜歡綠魔法師給家里帶來的變化嗎?如果你在這樣的環(huán)境里生活,會(huì)做哪些有趣的事情?
(逐頁引導(dǎo)幼兒大膽觀察,想象,并找出答案。)
2、教師講述故事,幼兒看大圖書,完整地欣賞故事一遍。
3、幼兒看小圖書,聽錄音講故事。
四、活動(dòng)延伸
1.頑皮豆是個(gè)綠魔法師,他把家里變成了一個(gè)綠色的世界??墒窃谖覀兊拇笞匀簧钪醒剑械牡胤娇删筒贿@樣子了,(出示被砍伐的樹木,田地干枯的圖片),當(dāng)你看到這幅圖片,你的心情怎樣呀?要是請(qǐng)你來當(dāng)魔法師,你準(zhǔn)備做一個(gè)怎樣的魔法師呢?你想在這里施展什么樣的魔法呢?
2.請(qǐng)幼兒畫一畫,說一說。
活動(dòng)反思
在這節(jié)語言活動(dòng)中,我充分把握住孩子愛聽故事的習(xí)慣,捉著幼兒的好奇心,通過觀看魔術(shù)師變魔術(shù)的視頻引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題,幼兒在整節(jié)活動(dòng)中注意力非常集中,對(duì)老師提出的問題能大膽想象、非常主動(dòng)地去尋找答案。特別是在最后我還把環(huán)保教育滲入其中,當(dāng)孩子們看到我所出示的圖片時(shí),每個(gè)小朋友都愿意當(dāng)一個(gè)出色的魔術(shù)師,愿意把我們的大自然變得綠綠的,而且還想到了很多很多環(huán)保的方法(比如節(jié)約用水、多植樹),在提高幼兒的語言發(fā)展時(shí),環(huán)保意識(shí)也逐步增強(qiáng)了。
11、大班科學(xué)教案《可怕的白色污染》活動(dòng)反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒了解廢棄的塑料袋、泡沫用具對(duì)環(huán)境造成的污染和危害,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
6、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
7、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
讓家長配合帶領(lǐng)幼兒到市場(chǎng)、商場(chǎng)、快餐店等地方觀察塑料袋、一次性泡沫用具的使用情況。
組織幼兒把塑料袋、果皮、樹葉、一次性泡沫用具、廢紙等分別埋入泥土里,過一段時(shí)間后挖開,觀察、比較它們的變化。
有關(guān)垃圾分類、回收循環(huán)利用的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)鋪墊。
實(shí)物、實(shí)驗(yàn)材料、字卡、圖片。
活動(dòng)過程:
1、出示塑料袋、一次性泡沫用具,組織幼兒談話:
◎這些塑料袋、一次性泡沫用具什么地方使用最多?
◎使用塑料袋、一次性泡沫用具,感覺怎樣?
◎教師簡(jiǎn)單小結(jié):市場(chǎng)、商場(chǎng)、快餐店等地方使用這些東西最多,它們使用起來輕巧、方便??墒?,使用這些東西到底好不好呢?
2、了解塑料袋、泡沫用品難以分解的特征,認(rèn)識(shí)白色污染。
◎請(qǐng)幼兒聽故事《張叔叔的煩惱》。
◎引導(dǎo)幼兒按張叔叔的辦法對(duì)垃圾進(jìn)行分類(把寫有垃圾名稱的字卡分類):可回收利用和可分解類,最后剩下塑料袋、泡沫用品。
◎討論:為什么張叔叔回對(duì)塑料袋、泡沫用品產(chǎn)生憂慮和煩惱?引導(dǎo)幼兒回憶塑料袋等垃圾埋在土里的實(shí)驗(yàn)情況,知道塑料袋、泡沫用品埋在土里難以分解。分別點(diǎn)燃廢紙和塑料袋、泡沫用品,引導(dǎo)幼兒觀察它們的燃燒,知道塑料袋、泡沫用品燃燒會(huì)產(chǎn)生有毒氣體,污染空氣,危害人體健康。
◎小結(jié):廢紙、易拉罐等垃圾可回收利用,循環(huán)再造出有用的東西;果皮、樹葉等垃圾可在日光、雨水、空氣、微生物的作用下分解成肥料。而現(xiàn)在普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不易分解,把它們埋在土里還會(huì)放出有毒物質(zhì),污染環(huán)境,并且占用了土地,使人類的土地越來越少。塑料袋、泡沫用具等環(huán)境造成的污染和危害,我們稱它為白色污染,白色污染給人類帶來了許多麻煩。
3、尋找減少白色污染的方法。
◎請(qǐng)幼兒觀察圖片,說說圖上的人們的行為是否有助于減少白色污染?為什么?
◎請(qǐng)幼兒判別幾種人們?nèi)粘I钪械男袨槭欠裼兄跍p少白色污染?
◎讓幼兒討論在日常生活中如何減少白色污染?
◎引導(dǎo)幼兒講述出自己想到的辦法。
◎引導(dǎo)幼兒從小做起,注重環(huán)保,盡量少使用泡沫用具、塑料袋,并告之身邊的人。激勵(lì)幼兒從小愛學(xué)習(xí),長大造出又輕巧又方便人們生活的環(huán)保產(chǎn)品。
個(gè)案觀察:
上星期一,我就布置了一個(gè)小任務(wù)和爸爸媽媽一起做個(gè)實(shí)驗(yàn):把塑料袋、果皮、樹葉、一次性泡沫用具、廢紙等分別埋入泥土里,到下星期一再去挖開,觀察、比較它們的變化。布置任務(wù)的第二天,平時(shí)不積極的陳嘉龍一早高高興興地走到我面前,大聲地說:“夏老師,昨天爸爸和我一起做實(shí)驗(yàn)了。”我順手摸了摸他的頭,贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭,表揚(yáng)了他。
到了下星期一,我剛來到教室,陳嘉龍已來了,興奮地跑過來告訴我發(fā)現(xiàn)的結(jié)果:塑料袋和一次性泡沫用具仍舊這樣沒變,果皮、樹葉和廢紙爛了。
從這兒看出,只要家園共育,孩子的進(jìn)步也會(huì)很大,象嘉龍平時(shí)不愛學(xué)習(xí),上課注意力容易分散,這次由于家長的參與,孩子的積極性一下子提高了,學(xué)習(xí)勁頭也大了。
活動(dòng)反思:
這一活動(dòng)主要使幼兒了解廢棄的塑料袋、泡沫用具對(duì)環(huán)境造成的污染和危害,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。在這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行前,我們做了大量的準(zhǔn)備工作,請(qǐng)家長和孩子一起在家先做實(shí)驗(yàn):把塑料袋、果皮、樹葉、一次性泡沫用具、廢紙等分別埋入泥土里,過一段時(shí)間后挖開,觀察、比較它們的變化。并對(duì)孩子講解一些垃圾的種類。
活動(dòng)中,孩子們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到了發(fā)展,討論過程中相當(dāng)熱烈,辦法各不相同,最后結(jié)束孩子們意猶未盡,我只好說等下次再繼續(xù)討論。
12、大班科學(xué)詳案教案《可怕的白色污染》反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒了解廢棄的塑料袋、泡沫用具對(duì)環(huán)境造成的污染和危害,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
6、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
7、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
讓家長配合帶領(lǐng)幼兒到市場(chǎng)、商場(chǎng)、快餐店等地方觀察塑料袋、一次性泡沫用具的使用情況。
組織幼兒把塑料袋、果皮、樹葉、一次性泡沫用具、廢紙等分別埋入泥土里,過一段時(shí)間后挖開,觀察、比較它們的變化。
有關(guān)垃圾分類、回收循環(huán)利用的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)鋪墊。
實(shí)物、實(shí)驗(yàn)材料、字卡、圖片。
活動(dòng)過程:
1、出示塑料袋、一次性泡沫用具,組織幼兒談話:
◎這些塑料袋、一次性泡沫用具什么地方使用最多?
◎使用塑料袋、一次性泡沫用具,感覺怎樣?
◎教師簡(jiǎn)單小結(jié):市場(chǎng)、商場(chǎng)、快餐店等地方使用這些東西最多,它們使用起來輕巧、方便??墒?,使用這些東西到底好不好呢?
2、了解塑料袋、泡沫用品難以分解的特征,認(rèn)識(shí)白色污染。
◎請(qǐng)幼兒聽故事《張叔叔的煩惱》。
◎引導(dǎo)幼兒按張叔叔的辦法對(duì)垃圾進(jìn)行分類(把寫有垃圾名稱的字卡分類):可回收利用和可分解類,最后剩下塑料袋、泡沫用品。
◎討論:為什么張叔叔回對(duì)塑料袋、泡沫用品產(chǎn)生憂慮和煩惱?引導(dǎo)幼兒回憶塑料袋等垃圾埋在土里的實(shí)驗(yàn)情況,知道塑料袋、泡沫用品埋在土里難以分解。分別點(diǎn)燃廢紙和塑料袋、泡沫用品,引導(dǎo)幼兒觀察它們的燃燒,知道塑料袋、泡沫用品燃燒會(huì)產(chǎn)生有毒氣體,污染空氣,危害人體健康。
◎小結(jié):廢紙、易拉罐等垃圾可回收利用,循環(huán)再造出有用的東西;果皮、樹葉等垃圾可在日光、雨水、空氣、微生物的作用下分解成肥料。而現(xiàn)在普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不易分解,把它們埋在土里還會(huì)放出有毒物質(zhì),污染環(huán)境,并且占用了土地,使人類的土地越來越少。塑料袋、泡沫用具等環(huán)境造成的污染和危害,我們稱它為白色污染,白色污染給人類帶來了許多麻煩。
3、尋找減少白色污染的方法。
◎請(qǐng)幼兒觀察圖片,說說圖上的人們的行為是否有助于減少白色污染?為什么?
◎請(qǐng)幼兒判別幾種人們?nèi)粘I钪械男袨槭欠裼兄跍p少白色污染?
◎讓幼兒討論在日常生活中如何減少白色污染?
◎引導(dǎo)幼兒講述出自己想到的辦法。
◎引導(dǎo)幼兒從小做起,注重環(huán)保,盡量少使用泡沫用具、塑料袋,并告之身邊的人。激勵(lì)幼兒從小愛學(xué)習(xí),長大造出又輕巧又方便人們生活的環(huán)保產(chǎn)品。
個(gè)案觀察:
上星期一,我就布置了一個(gè)小任務(wù)和爸爸媽媽一起做個(gè)實(shí)驗(yàn):把塑料袋、果皮、樹葉、一次性泡沫用具、廢紙等分別埋入泥土里,到下星期一再去挖開,觀察、比較它們的變化。布置任務(wù)的第二天,平時(shí)不積極的陳嘉龍一早高高興興地走到我面前,大聲地說:“夏老師,昨天爸爸和我一起做實(shí)驗(yàn)了?!蔽翼樖置嗣念^,贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭,表揚(yáng)了他。
到了下星期一,我剛來到教室,陳嘉龍已來了,興奮地跑過來告訴我發(fā)現(xiàn)的結(jié)果:塑料袋和一次性泡沫用具仍舊這樣沒變,果皮、樹葉和廢紙爛了。
從這兒看出,只要家園共育,孩子的進(jìn)步也會(huì)很大,象嘉龍平時(shí)不愛學(xué)習(xí),上課注意力容易分散,這次由于家長的參與,孩子的積極性一下子提高了,學(xué)習(xí)勁頭也大了。
活動(dòng)反思:
這一活動(dòng)主要使幼兒了解廢棄的塑料袋、泡沫用具對(duì)環(huán)境造成的污染和危害,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。在這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行前,我們做了大量的準(zhǔn)備工作,請(qǐng)家長和孩子一起在家先做實(shí)驗(yàn):把塑料袋、果皮、樹葉、一次性泡沫用具、廢紙等分別埋入泥土里,過一段時(shí)間后挖開,觀察、比較它們的變化。并對(duì)孩子講解一些垃圾的種類。
活動(dòng)中,孩子們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到了發(fā)展,討論過程中相當(dāng)熱烈,辦法各不相同,最后結(jié)束孩子們意猶未盡,我只好說等下次再繼續(xù)討論。
13、幼兒園大班健康《黑色食品》教案反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道黑色食品的名稱。
2、了解黑色食品的營養(yǎng)價(jià)值。
3、平時(shí)愛吃黑色食品。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
6、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
7、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小猴手偶一個(gè)、臺(tái)布一張。
2、各類黑色食品若干。
3、圖片兩張:粗脖子小朋友、頭暈摔倒的小朋友。
4、醫(yī)生的錄音兩段(內(nèi)容在活動(dòng)過程中)。
5、黑色炒菜若干、擦嘴布人手一塊(或餐巾紙若干)。
6、活動(dòng)組織的音樂、參觀的輕音樂。
7、游戲區(qū)里準(zhǔn)備一些黑色食品。
活動(dòng)過程:
一、以小猴開店引出課題,導(dǎo)入活動(dòng)。
T:陳老師知道大(2)班的小朋友都是很聰明的。來,讓我們一起來聽聽這是什么聲音?(老師拍手上舉分開,做個(gè)“嘭啪”放爆竹的動(dòng)作)
S:放爆竹。
T:放爆竹呀表示有好事要慶祝,對(duì)嗎?那今天有什么事要慶祝呢?老師慢慢地出示手偶小猴:“嚌嚌嚌,今天我真高興,我的食品店開張啦!你們看,這些都是我的貨。”
T:我們一起來看看,小猴店里有些什么貨呢?是什么樣的呢?請(qǐng)幼兒看了說幾樣,認(rèn)識(shí)一下。
T:小猴還告訴我們說:“我店了還有許多的貨呢,請(qǐng)大家來參觀一下吧!”
T:好,我們一起去參觀一下小猴店里還有些什么貨,是怎樣的呢?(老師帶領(lǐng)幼兒參觀)
二、放輕音樂參觀食品店,認(rèn)識(shí)黑色食品。
1、組織幼兒參觀黑色食品。
2、組織幼兒討論:你看到了什么?是怎樣的?
3、小結(jié):小猴店里有黑米、黑豆、黑木耳、黑芝麻等等,都是黑色的,
我們就把它們統(tǒng)稱為是“黑色食品”。
三、討論黑色食品的營養(yǎng)。
T:咦,小猴開了這樣的一個(gè)店,賣的東西都是黑呼呼的,生意會(huì)好嗎?為什么?
1、出示圖片一,介紹海帶、紫菜的營養(yǎng)。
T:我們別爭(zhēng)了,看,買東西的人來了。小猴趕忙迎上去:“小朋友,你要買什么?呀,你的脖子怎么啦?”
小朋友:我叫明明,我要來買海帶、紫菜。我平時(shí)不愛吃這些黑呼呼的東西,結(jié)果得了大脖子病了,又難看又難受,我去看了醫(yī)生,醫(yī)生(錄音)對(duì)我說:小朋友,你得了大脖子病了,這是因?yàn)槟闵眢w里缺乏了一種叫“碘”的元素而引起的。你平時(shí)呀應(yīng)該多吃一些象海帶、紫菜之類的食品,因?yàn)檫@些菜里面就含有豐富的碘,平時(shí)只要你多吃這些菜呀就不會(huì)得大脖子病了。
T:明明到小猴店里買了什么菜?他為什么要去買這些菜?
T:原來呀,海帶、紫菜還能防病呢。
T:明明拿著海帶、紫菜高高興興地走了。小猴出來送明明,碰到了跌跌撞撞的紅紅:哎呀、哎呀,小心,紅紅你怎么啦?
紅紅:我頭老是暈暈的,站也站不穩(wěn),剛才我蹲下去系鞋帶后站起來,突然覺得眼前一片黑呼呼的,差點(diǎn)兒摔了一跤,謝謝您把我扶了起來,我就是到您這兒來買東西的。我去看醫(yī)生了,醫(yī)生(錄音)對(duì)我說:小朋友,你這是得了貧血病,平時(shí)呀你應(yīng)該多吃一些黑芝麻、黑豆、黑棗之類的食品,還可以買一些黑米來做飯吃。因?yàn)檫@些黑色食品中含有豐富的維生素,吃了可以補(bǔ)血,把血補(bǔ)好了,這樣才不會(huì)得貧血。
T:小朋友,紅紅到小猴店里買了什么菜?她瘟神么要買這些菜?
T:原來呀,黑芝麻、黑豆、黑棗、黑米能補(bǔ)血呢。
2、教師小姐黑色食品能補(bǔ)血防病。
3、了解其它黑色食品的營養(yǎng)。
T:小猴店里還有許多黑色食品了呢,這些黑色食品有什么營養(yǎng)呢?
提問幼兒,老師講解補(bǔ)充:黑木耳、香菇是菌類食品它們和烏梅、黑桑葚能抗癌,多吃了就不會(huì)得癌病,對(duì)我們?nèi)梭w的一些內(nèi)臟:肝、脾等艘是非常有好處的。
T:我們剛才說的都是一些植物類的黑色食品,其實(shí)呀,還有好多動(dòng)物類的黑色食品呢。
幼兒思考回答,教師補(bǔ)充:如烏骨雞、黑魚、烏龜、烏賊、海參等都是黑色食品,多吃了這些黑色食品能讓我們的身體更健康;生病的人,忒別是一些開刀的病人,多吃了這些黑色食品身體能康復(fù)得更快;黑色食品還能烏發(fā)美容呢。
四、品嘗黑色食品,予以總結(jié)。
T:黑色食品的營養(yǎng)真豐富,吃了對(duì)我們的身體還有那么多的好處呢。我們愛吃嗎?
1、請(qǐng)幼兒品嘗黑色食品。
2、討論總結(jié):你吃到了什么?知道它有什么營養(yǎng)呢?
五、結(jié)束活動(dòng)。
T:黑色食品真好,讓我們也去小猴店里買一些回去和爸爸媽媽一起吃吧。
活動(dòng)延伸:
游戲活動(dòng)“菜場(chǎng)”。
活動(dòng)反思:
課前,我沒有上網(wǎng)查查關(guān)于黑色食品的鑒定,所以,當(dāng)孩子問我可樂是不是的時(shí)候,我只能告訴他們不是,卻不能說出原因,孩子接受的很勉強(qiáng)。所以,下次我應(yīng)該先自己了解,做好充足的準(zhǔn)備,才能給孩子講解。