《大班體育教案《快樂的小丑》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。
1、大班體育教案《快樂的小丑》反思
活動目標
1、練習一紙多玩的各種基本動作。
2、練習20米快跑的技能。
3、學習與同伴協(xié)作，感受合作的快樂。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。
5、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
活動準備
幼兒人手一張報紙，鼓一只。
活動過程
(一)開始部分
1、帶幼兒到戶外場地。引出主題，激發(fā)興趣："我們是一群快樂的小丑，讓我們跟著鼓聲，學做高人和矮人吧。"(每個幼兒雙手拿一張舊報紙頂在頭上當帽子，進行腿部力量練習，聽鼓聲變化做高人走、矮人走)
2、幼兒自由玩報紙。
(二)基本部分
1、教師啟發(fā)幼兒嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。
2、試后，請幼兒集中，談談嘗試的結果。得出結論：把報紙貼在胸口，快速地跑。
3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。
4、幼兒再次自由嘗試數(shù)次，發(fā)現(xiàn)問題，個別輔導。
5、幼兒分組比賽，看看誰跑得快，報紙不掉下來。
(三)結束部分
教師帶領幼兒做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
2、大班體育教案《快樂的搬運工》含反思
【活動設計】
情境性體育活動是我園開展的特色體育活動，我們充分利用園本資源，挖掘幼兒興趣特點、行為表現(xiàn)和動作發(fā)展需求來設計和實施活動。在戶外區(qū)域體育活動中，孩子們用小梯子玩出很多想象類模仿游戲，本著“從幼兒到幼兒”“從生活到生活”的課程理念，我們選取了搬運抬物的玩法，根據大班孩子活潑好動，又勇于接受挑戰(zhàn)的特點，結合孩子們的生活經驗，設計了體育活動“快樂的搬運工”。
【活動目標】
1、體驗合作搬運物體的方法并積累經驗，促進肢體力量與平衡能力的發(fā)展。
2、感受與同伴合作游戲的樂趣，敢于挑戰(zhàn)并樂于展示分享。
3、培養(yǎng)良好的體育活動常規(guī)和習慣。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
【活動準備】
小竹梯20個、輪胎10個、空地一片。
【活動過程】
一、熱身游戲：好玩的小竹梯。
師：小朋友們，今天我們要用小梯子來做游戲，我們一起玩一玩。
1、教師與幼兒持器械入場，共同布置游戲場地。
場地示意圖
2、在教師的引導下，幼兒在梯子上進行走、跑、跨跳等熱身活動，練習時教師可根據幼兒活動情況適當增加難度。
3、操節(jié)游戲：兩人面對面站立，各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩“蹺蹺板”(上下舉放)、蕩秋千(左右擺動)等伸展游戲。
(本環(huán)節(jié)的游戲，幫助幼兒逐漸熟悉了活動器械，激發(fā)了幼兒對器械和游戲的興趣，為開展下面的活動營造了積極、愉悅的氛圍。)
二、基本游戲：快樂的搬運工。
(一)試一試
師：小朋友們，今天我們來做一個快樂的搬運工，請兩個人合作用一個小梯子試一試：怎樣合作抬小梯子走才能又快又安全?
1、幼兒兩人一組，思考、討論并嘗試兩人合作抬小梯子的方法，在場地上根據教師指示的線路行進，體驗不同的合作方法。教師巡回觀察，啟發(fā)幼兒嘗試不同的動作并提醒注意安全。在幼兒嘗試過程中，教師要注意挖掘游戲方式較好的幼兒作為教學示范資源。
2、適時集中幼兒，邀請個別組向全體幼兒展示不同的合作游戲方法，集體模仿練習。
(二)玩一玩
師：我們學會了用梯子搬運的方法，現(xiàn)在我們來玩一玩用梯子搬運輪胎。
1、幼兒兩人一組，將輪胎放在小梯子上，在場地上往返搬運，要求：又平又穩(wěn)。幼兒自由往返練習，教師巡回觀察并指導個別組幼兒游戲，提醒幼兒注意安全。
2、集中幼兒交流搬運的方法及輕拿輕放等問題，邀請個別組幼兒示范并組織集體練習。
(三)比一比
師：我們來比一比，看哪一組搬運工的本領更強。
1、組織幼兒分組進行競速搬運輪胎，比一比哪一組搬得又快又穩(wěn)。
2、在場地上設置不同難度的障礙，比一比哪一組能平穩(wěn)地搬運通過。
(本環(huán)節(jié)，設置“試一試”“玩一玩”“比一比”三個層次的游戲情境，使幼兒逐步感知并學習動作，在模仿練習、體驗比較中，感受不同動作間的差異。通過設置搬運重物、開展競賽游戲、增加障礙等手段，不斷提高游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性，使幼兒參與游戲的興趣和挑戰(zhàn)的欲望不斷得到增強，既促進了動作的學習與發(fā)展，又培養(yǎng)了幼兒堅持、堅強的意志品質。)
三、放松游戲：開貨車。
師：我們把小梯子變成一輛小貨車，兩個人坐在上面一起開著去送貨吧。
1、幼兒與同伴坐在小竹梯上，跟隨教師進行拍打放松、模仿開汽車等游戲，使身心得到放松。
2、簡單點評活動中幼兒合作、參與等情況，師幼共同收拾場地器械，結束活動。
(通過創(chuàng)設“開貨車”的游戲情境，自然過渡到放松環(huán)節(jié)。組織幼兒共同進行器材、場地的整理，培養(yǎng)了幼兒良好的體育活動常規(guī)與習慣。)
【活動反思】
孩子們在活動中，走得很認真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。
3、大班體育教案《快樂的小蜈蚣》含反思
活動目標：
1、初步掌握小“蜈蚣”的蹲行動作，發(fā)展肢體的協(xié)調能力，鍛煉幼兒的腿部力量。
2、通過聽口令學習協(xié)調一致的合作行走。
3、體驗與同伴合作蹲行的樂趣，努力與同伴共同完成游戲。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
5、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒已經認識蜈蚣并初步學會個人蹲行動作。
2、物質準備：沙包(和幼兒人數(shù)相等)，小蜈蚣圖貼人手一個。音樂《加加油》
3、場地準備活動重點：幼兒通過游戲能探索出合作游戲大“蜈蚣”行的經驗。
活動難點：
組成一條大蜈蚣后能協(xié)調快速的前行。
活動過程：
一、準備活動
1、幼兒成六路縱隊聽音樂整齊進場。熱身操《加加油》(自編)
2、游戲：高人走，矮人走。(復習蹲行)
二、基本部分
1、指著幼兒身上的蜈蚣貼圖：小朋友們，現(xiàn)在我們身上都貼了一只可愛的蜈蚣，那我們現(xiàn)在就變身成為一只蜈蚣了。小蜈蚣們，我們來練習小蜈蚣走路。(幼兒自由練習個人蹲行)。請個別幼兒示范，幼兒觀察，說一說小蜈蚣蹲行的動作要領。請幼兒根據節(jié)奏由慢變快再次練習。
2、小蜈蚣慢慢長大了，變成了四條腿的蜈蚣了，誰來說說看，小蜈蚣怎樣長大?小朋友們試試看，能不能讓長大的蜈蚣走起來。
幼兒自由找朋友，探索兩人合作蹲行。
請幼兒示范。請全體幼兒觀察并討論示范動作的成功與不成功，總結兩人蹲行的動作要領。
幼兒再次練習。
3、小蜈蚣繼續(xù)長大，探索三人合作蹲行。
幼兒自由找朋友，合作游戲。引導幼兒在游戲的過程中，不斷探索、調整，尋找三人蜈蚣前進時遇到的問題并找出解決的辦法，使游戲順利進行。
請一組幼兒示范。大家討論他們成功的經驗。老師小結：事先商量好先出哪一只腳，再通過喊口令的方法統(tǒng)一步伐。如果有人沒跟上，“蜈蚣頭”要停下來等一等，接上后再走。示意孩子們可以用貼在身上的蜈蚣貼貼在先走的腳上。幼兒根據老師口令，輪流做排頭，由慢到快按節(jié)奏進行練習。
4、游戲：快樂的小蜈蚣介紹游戲規(guī)則：現(xiàn)在每組變成一條大蜈蚣，大蜈蚣們出去秋游了。講解秋游路線，最先完成路線的小組獲勝。
第一次比賽。獎勵優(yōu)勝者講評比賽中出現(xiàn)的問題。
再次比賽，增加游戲難度，請小蜈蚣們到轉折點每人拿一個禮物回家。獎勵優(yōu)勝者。
三、活動結束
1、聽音樂做鳥飛、魚游的動作，渾身肌肉放松。
2、坐在地墊上，互相捏一捏，捶一捶。對腿部肌肉放松。
活動反思：
大班的孩子玩過了許多的合作性的游戲，如炒蠶豆、老鷹捉小雞等，有一定的合作能力。同時他們也喜歡挑戰(zhàn)更有難度的這合作游戲。《快樂的小蜈蚣》不僅屬于多人合作游戲，同時還要求蹲行，運動量也適合大班幼兒的年齡特點。同時，在進行這個游戲時，我設計了小蜈蚣慢慢長大的情節(jié)，逐步增加了活動的難度。有利于幼兒掌握動作要領，提高對活動的興趣。
在活動中，我遵循了“生本課堂教學”的原則，讓老師成為一個學習的引導者，學生回歸到他真正的身份——學習者和學習的主體。讓孩子們自己在一次次的探索中發(fā)現(xiàn)蜈蚣走正確的方法。發(fā)現(xiàn)合作游戲時的存在的問題并能共同商量解決問題的辦法，取得一致意見。如在三人蜈蚣時，后面的小朋友跟不上時，蜈蚣斷開了，小朋友們就知道讓排頭的孩子停下來，等后面的孩子接上去才繼續(xù)走;當他們發(fā)現(xiàn)三人蜈蚣走著走著就會有相互牽扯、相互拌倒的現(xiàn)象，他們馬上就能想到以前玩過的“穿大鞋”的游戲，得出要三人同時邁出同一只腳，然后一齊喊“一、二、一、二”的節(jié)奏就能很順利的前進了的結論。當時我就為他們的想法而鼓掌了。
孩子們不僅自己找到了解決問題的辦法，還立刻向同伴們展示自己的發(fā)現(xiàn)，讓大家一起學習。孩子們用自己的已有經驗解決了問題，說明他們已經學會了使用已有的經驗，這是這節(jié)體育活動中最大的亮點。
為了增加游戲的趣味性，我還設計了游戲場景，帶著小蜈蚣們去秋游，要走過彎彎的小路，繞過高高低低的障礙物，最后還要找到禮物再回頭。大班的孩子已經有了一定的競爭意識，我們就讓小蜈蚣們賽一賽，看看誰先勝利。激發(fā)了他們的興趣，也讓活動達到高潮，讓整個活動的運動量也達到一個大班體育活動量的要求。
在最后的放松環(huán)節(jié)，我安排了兩個小環(huán)節(jié)，第一個小環(huán)節(jié)讓幼兒聽音樂飛一飛，游一游，達到渾身放松的中走的目的，第二個小環(huán)節(jié)讓幼兒相互捏一捏，捶一捶，既放松了幼兒的腿部肌肉，又增進了同伴之間的感情。
4、大班體育教案《快樂的蠶寶寶》含反思
活動目標：
1、模仿蠶寶寶的爬行動作，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性、協(xié)調性，促進幼兒感 知運動能力的發(fā)展。
2、在蠶寶寶的自身運動中了解蠶一生的變化。
3、在體育活動中感受、體驗運動的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
活動準備：
布袋21只、彩色絲帶若干、錄音機、磁帶、安排活動場地。
活動過程：
1、熱身運動。師：小朋友們，讓我們來活動活動!
2、集中討論：你們喜歡春天嗎?為什么?
3、集體找春天。邊念兒歌邊做動作。
4、學習蠶爬。
(1)教師講解動作要領：
師：“小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴?！?/p>
(2)幼兒集體練習。
(3)個別示范。
師：我發(fā)現(xiàn)，有一只蠶寶寶爬的特別棒!我們來看看他是怎么爬的!
(4)幼兒再次練習。
5、采桑葉。(設置難易不同的四條路徑供幼兒選擇)師：蠶寶寶爬了這么久，肚子一定餓了吧?看，這兒有四棵桑樹，大家仔細看看這幾條路有什么不同?
(幼兒發(fā)現(xiàn)：這四條路有的長、有的短，長的路爬起來困難一些;短的路爬起來容易一些。)
師：大家考慮一下，你想去哪棵樹采桑葉吃?
想好了嗎?出發(fā)吧!
6、吃桑葉。師：桑葉真香啊!快坐下來吃點桑葉，休息一下吧!
7、蠶吐絲。師：蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦!我好象看到有蠶寶寶開始吐絲了。
8、蠶結繭、羽化成飛蛾。師：蠶寶寶吐了許多的絲，把自己包在里面，結成了一個繭。它在繭里變成了蛹，滾過來，滾過去，最后變成飛蛾飛了出來。
教學反思：
在備課時，我考慮了活動內容、教學方法和幼兒的接受能力，使教學內容盡可能變抽象為形象使幼兒更容易接受。
整個活動的效果是不錯的，能始終圍繞教學目標進行活動，就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。這節(jié)課不僅變抽象為形象，而且讓幼兒自主的去學習，真正體現(xiàn)了以幼兒為主體的學習模式。(.教案來自:快思教.案網)并且讓幼兒用自己的身體去感受蠶的生長及變化，更加了幼兒的印象。
不足之處在于活動的時間沒掌握好，有點前緊后松;課堂節(jié)奏不好。其次是在驗證學習效果時進行的圖片排序環(huán)節(jié)，應將圖片先集中在一起不應分組進行。
通過這次活動，幼兒的收獲是對昆蟲有了更進一步的了解，積累了一些科學知識。而我的最大收獲是提醒自己在以后準備活動時要更仔細、更周全。
5、大班優(yōu)秀體育活動教案《快樂的小丑》含反思
活動目標
1、練習一紙多玩的各種基本動作。
2、練習20米快跑的技能。
3、學習與同伴協(xié)作，感受合作的快樂。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。
5、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
活動準備
幼兒人手一張報紙，鼓一只。
活動過程
(一)開始部分
1、帶幼兒到戶外場地。引出主題，激發(fā)興趣："我們是一群快樂的小丑，讓我們跟著鼓聲，學做高人和矮人吧。"(每個幼兒雙手拿一張舊報紙頂在頭上當帽子，進行腿部力量練習，聽鼓聲變化做高人走、矮人走)
2、幼兒自由玩報紙。
(二)基本部分
1、教師啟發(fā)幼兒嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。
2、試后，請幼兒集中，談談嘗試的結果。得出結論：把報紙貼在胸口，快速地跑。
3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。
4、幼兒再次自由嘗試數(shù)次，發(fā)現(xiàn)問題，個別輔導。
5、幼兒分組比賽，看看誰跑得快，報紙不掉下來。
(三)結束部分
教師帶領幼兒做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
6、大班體育游戲教案《快樂的桌椅》含反思
教學意圖：
根據幼兒的興趣和需要，結合幼兒的身心發(fā)展特點，開展了此次活動《快樂的桌椅》。為幼兒創(chuàng)設富有挑戰(zhàn)性的游戲氛圍，提高幼兒運動與創(chuàng)造能力，更好的促進幼兒身心健康和諧的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質。
教學目標：
1.創(chuàng)新桌椅的玩法。
2.提高協(xié)調性和靈敏性。
3.正確爬的方法，學會匍匐前進。
4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。
5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
教學準備：
12張桌子、57個凳子、熱身運動的音樂、放松運動的音樂、錄音機。
教學重點難點：
教學重點：
發(fā)展平衡、鉆爬、攀登能力。
教學難點：
匍匐爬的技能。
教學過程：
一、和凳子跳舞
幼兒跟著音樂和自己的凳子跳舞。
二、玩桌椅
1.自由探索桌椅的玩法。
提供桌子和椅子，讓幼兒自由探索桌子椅子的玩法。
2.鉆山洞。
(1)將桌子拼成一個山洞，鞏固爬的方法。[本.文來源:快思老.師教案網]
?、僮杂膳?。
②請爬得好的幼兒示范爬行的正確方法。
?、墼俅尉毩?。
(2)將桌子擺成不同形狀鉆山洞。
?、僮雷舆€可以擺成什么樣子?請部分幼兒試試他的擺法。
?、趪L試鉆過不同形狀的山洞。
(3)將凳子也用來拼成山洞，練習匍匐前進。
①凳子可以變成山洞嗎?怎么變?
?、趯⒌首哟畛缮蕉?，嘗試鉆山洞。
?、壅堛@爬成功幼兒示范，說說是怎么爬的，教師講匍匐前進的爬行方法。
?、茏孕芯毩晝纱?。
3.鉆山洞、過小橋
將桌子拼成各種線路的山洞。將部分凳子搭成小橋，將另外一部分凳子搭成山洞，請幼兒完成任務。
三、放松運動
坐在凳子上，聽音樂，做舒緩放松身體的動作。收拾場地結束活動。
教學反思：
鼓勵幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)桌椅的不同玩法，促進幼兒發(fā)散性思維能力，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。利用桌椅游戲，發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登等能力，在活動中逐漸形成與同伴合作的意識以及培養(yǎng)幼兒勇敢、克服困難的品質，體驗游戲的快樂。孩子們玩的樂此不彼。整個活動遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒心理特點。
7、大班體育教案《快樂的小蜘蛛》含反思
活動目標
1.學習仰面手腳著地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身體的協(xié)調能力。
2.能愉快地與同伴合作游戲，共同收拾場地。
活動準備
積木、大地墊、小地墊、球、雪碧瓶、推車、魔棒、手套、小沙包、海綿球、小球。
活動過程
一、開始部分
幼兒戴上手套熱身活動，在老師扮演的蜘蛛媽媽帶領下聽音樂做《大家一起來運動》。
二、基本部分
1.嘗試蜘蛛爬行的方法。
(1)你們見過小蜘蛛爬嗎?小蜘蛛是怎么爬的?
(2)請你們找一個空的地方學小蜘蛛爬一爬。
2.學習仰面手腳著地向前蜘蛛爬的動作。
(1)哪個小蜘蛛愿意來介紹你是怎樣爬的?(側爬、匍匐爬、手腳著地爬、手腳直立爬、仰面手腳著地爬等。)
(2)請一名幼兒示范蜘蛛爬――仰面手腳著地向前蜘蛛爬。
重點：坐地屈膝，雙手分別在身體兩側撐地，身體離地，雙腳同時瞪地，手腳交替，依次向前爬行。
(3)幼兒集體練習仰面手腳著地向前蜘蛛爬的動作。
3.探索仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬。
(1)小蜘蛛除了可以向前爬，還可以怎么爬?
(2)幼兒嘗試仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬。(仰面手腳著地向后爬、仰面手腳著地向左爬、仰面手腳著地向右爬。)
(3)請個別幼兒介紹示范還有那些仰面手腳著地蜘蛛爬行的方法。
4.區(qū)域游戲
蜘蛛寶寶運糧
(1)幼兒把小沙包放在腹部，在由大地墊拼接而成的小路上練習蜘蛛爬。"屈,老師.教案,網出,處!
(2)幼兒把小沙包放在腹部，在由許多圓形小棍連接而成的小路上練習蜘蛛爬。
蜘蛛寶寶推小車運糧
幼兒根據自己需要選擇不同油桶用三輪小車運送。
蜘蛛寶寶雙腿夾包運糧
(1)幼兒雙腿夾海綿球連續(xù)跳過55cm×55cm大地墊。
(2)幼兒雙腿夾海綿球連續(xù)跳過35cm×35cm小地墊。
蜘蛛寶寶雙人夾球運糧 兩名幼兒合作運球。
三、結束部分：放松活動
活動反思
1.活動目標的挑戰(zhàn)性。
作為集體性的體育活動，目標定位應在幼兒原有基礎上具有挑戰(zhàn)性。第一次設計活動時，目標1定為：練習仰面手腳著地向前爬?；顒忧?，我們請班上幾名運動能力中等的幼兒試一試，他們都能自如地做動作，這說明活動目標難度不大，因而我們將原目標1調整為：學習仰面手腳著地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身體的協(xié)調能力。改動后的目標無疑對幼兒有一定的挑戰(zhàn)性。考慮到大班幼兒即將進入小學學習，培養(yǎng)幼兒的自我管理意識尤為重要，所以我們又增加了目標2：能愉快地與同伴合作游戲，共同收拾場地。
2.情景設置的游戲性、趣味性。整個活動以“蜘蛛寶寶真能干”為主線，幼兒積極、主動投入于蜘蛛寶寶的角色中，學本領、運糧食。在幼兒嘗試探索練習不同方向蜘蛛爬后，教師設置魔棒的情節(jié)，要求幼兒聽魔棒咒語做相應的動作，幼兒的熱情再次被調動了起來，有效地集中了幼兒的注意力，使整個活動的節(jié)奏更為緊湊。
3.體育活動的安全性。《綱要》指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。這節(jié)活動的重點是學習手腳著地向不同方向蜘蛛爬，考慮到幼兒園的地面是塑膠跑道，表面不光滑較粗糙，而幼兒的肌膚是很嬌嫩的，手直接與地面長時間接觸中可能會有一些擦傷，我們?yōu)橛變禾峁┝巳耸忠桓钡拿蘧€手套，保證了活動的安全進行。
4.材料提供上的層次性。在區(qū)域活動中，我們注意提供不同層次的活動材料，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要。如：蜘蛛寶寶運糧中，教師設置不同的“路線”，一條路由地墊拼接而成，另一條路由許多圓形小棍連接而成，第一條路平坦，第二條路崎嶇不平，第二條路比第一條路有一定難度，幼兒在活動中可以自由選擇，教師隨時個別教育、重點指導，促使每個幼兒的活動水平在原有的基礎上有了更大的提高。
8、大班健康優(yōu)秀教案《快樂的小丑》含反思
一、活動目標
1、練習一紙多玩的各種基本動作。
2、練習20米快跑的技能。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
二、活動準備
幼兒人手一張報紙，鼓一只。
三、活動過程
(一)、開始部分
1、帶幼兒到戶外場地。引出主題，激發(fā)興趣："我們是一群快樂的小丑，讓我們跟著鼓聲，學做高人和矮人吧。";文.章出自屈,老師教.案網](每個幼兒雙手拿一張舊報紙頂在頭上當帽子，進行腿部力量練習，聽鼓聲變化做高人走、矮人走)
2、幼兒自由玩報紙。
(二)、基本部分
1、教師啟發(fā)幼兒嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。
2、試后，請幼兒集中，談談嘗試的結果。得出結論：把報紙貼在胸口，快速地跑。
3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。
4、幼兒再次自由嘗試數(shù)次，發(fā)現(xiàn)問題，個別輔導。
5、幼兒分組比賽，看看誰跑得快，報紙不掉下來。
(三)、結束部分
教師帶領幼兒做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
9、大班健康活動《快樂跳繩》大班體育教案反思
通過活動讓幼兒感受與他人合作跳繩的樂趣，探索三人跳繩的玩法和學習三人跳繩的技巧，能不怕失敗小組合作進行跳繩。
設計意圖：
《指南》中指出：“遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學習特點。珍視幼兒生活和游戲的獨特價值，充分尊重和保護其好奇心和學習興趣，創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要?！?我班幼兒都會雙腳跳繩，對跳繩活動充滿著興趣，本次我選擇了跳繩這項民間游戲種的三人跳繩，這是有一定的難度，需要小組合作，需要一定的技巧，還需要孩子已有跳繩的經驗，它是對人的耐心和合作的考驗，對現(xiàn)在的幼兒來說，是非常好玩的合作游戲。根據幼兒的年齡特點，我設計了這節(jié)課，主要鍛煉幼兒的身體素質，培養(yǎng)幼兒的合作意識和大膽嘗試的勇氣。從而進一步在游戲活動中增強幼兒的應變和靈活掌握技巧。
活動目標：
1.感受跳繩的樂趣和他人合作的快樂。
2.探索三人跳繩的玩法，初步學習三人跳繩的技巧。
3.能不怕失敗小組合作進行跳繩。
重點難點：
活動重點：三人跳繩的技巧。
活動難點：小組合作進行三人跳繩。
活動準備：
1.材料準備：人手一根跳繩，音樂
2.知識準備：會雙腳跳繩
活動過程：
一、熱身運動
1.師生問好，集合整隊。
2.熱身律動:我們一起動起來。
二、幼兒探索三人跳繩的玩法。
1.說一說，我們玩跳繩除了自己一個人跳繩以外還可以幾人跳繩呢?
小結:三人一組兩人甩繩，一人跳。
2.試一試，幼兒組隊，嘗試三人跳繩，教師巡回觀察。
小朋友們嘗試三人跳繩，并且自己思考怎樣才能跳的好跳的多。
3.教師請個別幼兒示范，并且講解主要動作要領。
(1)甩繩方法
甩繩小朋友的方向一致、節(jié)奏一致，繩子甩起來最高點要超過跳繩小朋友的頭頂，甩到最低時繩子要打到地面。
(2)跳繩方法
站在繩子中間跳繩，跳繩時雙腳離地跳起來，并與甩繩的節(jié)奏保持一致。
兒歌小結：三人跳繩真好玩，小小繩子長又長，甩繩兩人面對面站，一人一頭手中拿，檢查弧線在地上，一人跳繩站中間，面對小朋友準備好，喊了口令準備跳，123甩過頭頂，聽到響聲要跳起，1234不要停，堅持最后是勝利。所以三人跳繩是要學會共同合作，三人的節(jié)奏要一致。
4.幼兒再次進行嘗試練習三人跳繩，鞏固三人跳繩技巧。
三、游戲:跳繩大擂臺
1、跳繩我最棒——比賽規(guī)則:一名幼兒跳繩，兩名幼兒甩繩子，規(guī)定音樂時間內每組能跳完十個則挑戰(zhàn)成功。
2.我和老師比一比。
四、放松活動
1.我的老師真厲害。
2.師生評議，共同小結。
3.放松音樂律動。
4.收拾整理。
活動反思：
大班幼兒的力量、速度、耐力均處于初步發(fā)展的時期，骨骼肌肉有所發(fā)展但是非常柔弱;在心理方面，他們的感知能力和活動興趣逐漸增強，他們喜歡和同伴一起玩耍，會與同伴分享快樂，在相互交往過程中開始有了合作意識。跳繩是一項比較劇烈的全身性活動，搖繩練臂力，跳繩練腿勁，快搖練速度，多跳練耐力。孩子手腳協(xié)調配合，還可以促進幼兒的協(xié)調性。
根據孩子的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，我設計了游戲看誰反應快——自由探索三人繩子玩法——發(fā)現(xiàn)問題，解決問題——鞏固三人跳繩——跳繩打擂臺游戲——我的老師真厲害放松環(huán)節(jié)等環(huán)節(jié)，引導幼兒主動參與活動，在達到技能、體能目標的同時，充分感受到了體育游戲的樂趣。
第一環(huán)節(jié)，我?guī)ьI孩子進入活動，帶孩子和繩子一起熱身活動入手，做好全身的準備活動。通過活動手腕、腳腕、拿著繩子活動身體最后與小朋友合作拉繩子的動作，創(chuàng)造性、趣味性地引導幼兒活動身體的多個部位，孩子們的興趣被激發(fā)起來，個個都很興奮，在做好運動準備的同時，也為后面的快樂游戲創(chuàng)設了輕松愉悅的氛圍。
第二環(huán)節(jié)：自由探索三人繩子玩法，是本節(jié)課的教學重點也是教學難點。我引導幼兒充分調動孩子的積極性，我邊組織幼兒自主探索三人跳繩的玩法，大家思考怎樣才能跳得好跳的多，我首先讓幼兒自我合作嘗試進行三人跳繩，然后再進行動作要領的講解，請個別幼兒示范，講解主要動作要領。通過自由探索，發(fā)現(xiàn)問題大家共同解決問題，這樣的環(huán)節(jié)設計，在一定程度上提高了幼兒的語言表達能力，同時也鍛煉了他們自我表現(xiàn)的勇氣，最后我們用一首好聽的兒歌來總結三人跳繩的玩法：三人跳繩真好玩，小小繩子長又長，甩繩兩人面對面站，一人一頭手中拿，檢查弧線在地上，一人跳繩站中間，面對小朋友準備好，喊了口令準備跳，123甩過頭頂，聽到響聲要跳起，1234不要停，堅持最后是勝利，這有效幫助幼兒初步掌握三人跳的技巧和動作要領。活動中我們一起練習了甩繩，大家共同聽甩繩的聲音，聽到聲音跳繩小朋友就數(shù)數(shù)字?！?-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出，對于跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機械訓練。本著這個原則，本節(jié)課幼兒的合作三人跳繩我認為是成功的，基本達到了教學的目標。
第四環(huán)節(jié)：我設計了“跳繩打擂臺”在這環(huán)節(jié)中孩子與孩子比拼跳繩，孩子和老師比拼跳繩激發(fā)孩子的挑針欲望，最后觀看老師跳大長繩魚貫順序跳，小朋友給老師加油，給孩子們心中埋下了顆小小運動的種子。
放松環(huán)節(jié)：我們聽著音樂捶捶腿捏捏手，加以趣味性的放松動作，幫助幼兒充分調整今天運動較多的身體部位，很自然也很有趣，孩子們接受起來非常容易。
總之，在整節(jié)活動中，孩子們都是在一種快樂溫馨的氛圍中進行的，游戲有趣好玩，貼合孩子們的心理特點，自由探索活動有效。背景音樂的運用，也讓體育與音樂有了一個良好的契合，孩子們在玩的過程中受到了美的熏陶，這些從孩子們那洋溢著快樂的小臉上便可以輕松感受到。整個教學活動，自己感覺還是比較順利的，幼兒積極參與每一個環(huán)節(jié)，孩子們能夠樂于探索三人繩子的不同玩法，感受到玩繩子的樂趣，順利完成了教學任務。課后反思活動中如果在孩子們第二遍探索跳繩是發(fā)現(xiàn)問題及時停止解決問題，相信活動效果會更加的好，今后的路還很長，我會繼續(xù)努力!
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10、大班體育活動教案《快樂的小兔》反思
大班體育活動《快樂的小兔》教案設計
▲一、活動目標
1.學會雙腳向前跳的動作要領。
2.能用雙腳向前跳的技能按規(guī)則進行“尋寶”游戲。
3.喜歡參加體育游戲，體驗完成任務的成功感。
4.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
▲二、活動準備
海綿棒、路障、趾壓板、梅花樁、音樂
▲三、活動過程
■1.熱身活動
■2.動作習得——雙腳向前跳的技能
(1)幼兒自由練習跳躍動作
(2)請幼兒示范，教師進行點評，幫助幼兒習得雙腳向前跳的技能
(3)幼兒再次嘗試雙腳向前跳
■3.幼兒在教師創(chuàng)設的情境中練習雙腳向前跳的動作技能
(1)幼兒第一次嘗試
(2)請一名幼兒示范
教師小結：你們發(fā)現(xiàn)了嗎，他剛才跳的時候雙腳用力蹬，腳尖先落地，所以他跳得很遠。
(3)幼兒再次跳蛇
■4.跳過抖動的“蛇”
(1)跳過一條蛇，鞏固雙腳向前跳的技能
(2)跳過兩條蛇(增加跳躍的寬度)，幼兒嘗試雙腳向前跳過更寬的距離
(3)跳過拱起身子的蛇(增加跳躍的高度)，幼兒嘗試雙腳向前跳過更高的高度。
■5.過沼澤地
(1)跳過泥坑(趾壓板)與食人花(梅花樁)
要求：每個特工要避開泥坑與食人花行動，否則行動失敗。
(2)教師增設難度
教師在“沼澤”中增設障礙物，幼兒再次行動。
(3)幼兒自主增加難度
幼兒自主放置障礙物，再次行動。
■6.放松活動
教師小結：特工們，寶藏找到了嗎?其實健康與靈活的身體就是我們的寶藏!
以上是本教案的全部內容，希望對你有所幫助。
活動反思：
在活動中老師的角色轉換沒有完全統(tǒng)一，在活動中可以分層次進行聯(lián)系，也可以采用互相幫助的方法來練習。在最后的小兔拔蘿卜的游戲中，應該關注到全部的幼兒。在練習的環(huán)節(jié)，可以再提高一些效率，采用多種方式。最后的評價活動時候，可以嘗試著讓幼兒來評價。
11、大班《快樂的桌椅》體育教案反思
體育的形式可以是多種多樣的，針對幼兒的年齡，特設以下這節(jié)有半桌椅玩法的體育活動，通過進行椅子的多種玩法，提高幼兒的協(xié)調性和靈敏性以及創(chuàng)造力。歡迎關注，給您最新最全的幼兒教育資源。
教學目標：
1.創(chuàng)新桌椅的玩法。
2.提高協(xié)調性和靈敏性。
3.正確爬的方法，學會匍匐前進。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
教學準備：
12張桌子、57個凳子、熱身運動的音樂、放松運動的音樂、錄音機。
教學重難點：
發(fā)展平衡、鉆爬、攀登能力。
匍匐爬的技能。
教學過程：
一、和凳子跳舞
幼兒跟著音樂和自己的凳子跳舞。
二、玩桌椅
1.自由探索桌椅的玩法。
提供桌子和椅子，讓幼兒自由探索桌子椅子的玩法。
2.鉆山洞。
(1)將桌子拼成一個山洞，鞏固爬的方法。
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?、谡埮赖煤玫挠變菏痉杜佬械恼_方法。
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(2)將桌子擺成不同形狀鉆山洞。
?、僮雷舆€可以擺成什么樣子?請部分幼兒試試他的擺法。
②嘗試鉆過不同形狀的山洞。
(3)將凳子也用來拼成山洞，練習匍匐前進。
?、俚首涌梢宰兂缮蕉磫?怎么變?
②將凳子搭成山洞，嘗試鉆山洞。
?、壅堛@爬成功幼兒示范，說說是怎么爬的，教師講匍匐前進的爬行方法。
?、茏孕芯毩晝纱?。
3.鉆山洞、過小橋
將桌子拼成各種線路的山洞。將部分凳子搭成小橋，將另外一部分凳子搭成山洞，請幼兒完成任務。
三、放松運動
坐在凳子上，聽音樂，做舒緩放松身體的動作。收拾場地結束活動。
教學反思：
鼓勵幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)桌椅的不同玩法，促進幼兒發(fā)散性思維能力，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。利用桌椅游戲，發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登等能力，在活動中逐漸形成與同伴合作的意識以及培養(yǎng)幼兒勇敢、克服困難的品質，體驗游戲的快樂。孩子們玩的樂此不彼。整個活動遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒心理特點。