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        大班科學教案《不能沒有水》反思

        《大班科學教案《不能沒有水》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班科學教案《不能沒有水》反思

        1、大班科學教案《不能沒有水》反思

        設(shè)計意圖:

          在當今這個社會,人們越來越重視水資源的問題。大家有目共睹水缺乏、水污染的現(xiàn)象已經(jīng)受到高度關(guān)注。這種局勢下,讓幼兒了解水與人類、水與自然的關(guān)系極為重要。根據(jù)孩子們的認知和感知的年齡特點,結(jié)合幼兒的生活實際。本次活動,通過故事、談話、實驗、音樂表演等不同形式引導孩子積極參與、思考,從不同的側(cè)面能夠充分感知水與人類的密切關(guān)系。培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛惜水資源保護水資源的環(huán)保意識。

        活動目標:

          1、結(jié)合故事、談話、實驗、音樂表演等不同形式激發(fā)幼兒積極動手動腦參與學習的興趣以及表現(xiàn)出求知欲。

          2、讓幼兒知道水與人類、水與自然是密不可分的。

          3、幼兒初步了解水污染以及水資源缺乏的現(xiàn)狀。培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛惜水資源保護水資源的環(huán)保意識。

          4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。。

          5、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

        活動準備:

          1、《三個和尚》的故事磁帶

          2、實驗用品:鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、玻璃容器5個

          3、"護水小標兵"胸飾、藍色彩筆與幼兒人數(shù)相等

        活動過程:

          一、聽故事《三個和尚》都打水。教師通過讓幼兒聽故事想問題說問題引發(fā)他們思考參與的興趣。

          1、教師放故事《三個和尚》,幼兒聽故事

          2、聽故事后,教師根據(jù)故事內(nèi)容展開提問:

          (1)三個和尚每天都要用什么?他們用水來做什么?

          (2)他們打水的地方在哪里?

          (3)他們?nèi)齻€最后用水做了什么?他們能離開水嗎?

          3、教師提出一個話題:我們的生活能不能沒有水?為什么?

          (1)幼兒自由的討論交流。

          (2)請幼兒用完整的語言說一說自己的想法。

          二、小朋友我們不能沒有水,讓我們來看一看水是怎樣幫助我們的。(請幼兒觀看課件關(guān)于水的各種圖片)

          1、結(jié)合看圖,讓幼兒了解生活處處需要水。

          (1)圖片一、幼兒看到各種工作是直接需要水來完成的。(消防隊員,環(huán)衛(wèi)工人用水澆花、輪船在行駛)

          (2)圖片二、幼兒可以看到農(nóng)民用水澆地、發(fā)電站用水發(fā)電送給千家萬戶。

          2、這"水"和我們的生活真是關(guān)系太大了,你們知道嗎?就連我們生活中的小事同樣需要水。讓我們一起來試試吧!

          (1)幼兒分成5組,這5組桌子上分別放著鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、開始實驗時,幼兒將物品放入玻璃容器中攪拌一下,讓幼兒觀察它們的變化,并作成總結(jié)。

          (2)教師講解物品在水里溶解了。

          3、出示一張圖片:幼兒可以看到河水已經(jīng)變黑了。

          教師提問:你們知道這是為什么嗎?我們來聽一首歌。小朋友們聽一聽小河在唱什么?

          三、教師彈唱歌曲《小河之歌》前兩段小河小河真快樂清清河水在歌唱,小河小河真快樂小魚小蝦都來了。

          小河小河真難過黑黑河水在流淚,小河小河真難過小魚小蝦生病了。

          小河小河真快樂清清河水在歌唱,小河小河真快樂小魚小蝦都來了。

          1、幼兒邊欣賞歌曲邊創(chuàng)編動作。

          2、教師提問:小魚、小蝦為什么生病了?你們有什么辦法幫助它們呀?(幼兒了解關(guān)于污染的問題)

          3、拿出"護水小標兵"胸飾、發(fā)給每個幼兒,老師有個好辦法:請你們畫一條干凈的小河送給小魚小蝦(讓幼兒把小河畫在胸飾卡片的背面)幼兒帶好"護水小標兵"胸飾教師彈唱歌曲《小河之歌》第三段,幼兒做自由表現(xiàn)活動。

        活動延伸:

          讓幼兒總結(jié)我們該怎樣做才是"護水小標兵"。讓我們行動起來吧。向身邊的人宣傳愛護水資源是"人人有責的"。

        活動反思:

          本次活動操作性很強,是本次主題的一個綜合性的延伸,孩子們對水的科學小實驗產(chǎn)生濃厚的興趣,平時操作的比較少,所以興致相當高漲?;顒又泻⒆觽兏幽荏w會到水的作用之大,由于我們在活動之前有過一次斷水經(jīng)歷,所以這次活動對孩子們意義是深刻的。

        2、大班教案《不能沒有水》含反思

        活動目標:

          1、結(jié)合故事、談話、實驗、音樂表演等不同形式激發(fā)幼兒積極動手動腦參與學習的興趣以及表現(xiàn)出求知欲。

          2、讓幼兒知道水與人類、水與自然是密不可分的。

          3、幼兒初步了解水污染以及水資源缺乏的現(xiàn)狀。培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛惜水資源保護水資源的環(huán)保意識。

          4、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

          5、樂于探索、交流與分享。

        活動準備:

          1、《三個和尚》的故事磁帶

          2、實驗用品:鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、玻璃容器5個

          3、"護水小標兵"胸飾、藍色彩筆與幼兒人數(shù)相等

        活動過程:

          一、聽故事《三個和尚》都打水。教師通過讓幼兒聽故事想問題說問題引發(fā)他們思考參與的興趣。

          1、教師放故事《三個和尚》,幼兒聽故事

          2、聽故事后,教師根據(jù)故事內(nèi)容展開提問:

          (1)三個和尚每天都要用什么?他們用水來做什么?

          (2)他們打水的地方在哪里?

          (3)他們?nèi)齻€最后用水做了什么?他們能離開水嗎?

          3、教師提出一個話題:我們的生活能不能沒有水?為什么?

          (1)幼兒自由的討論交流。

          (2)請幼兒用完整的語言說一說自己的想法。

          二、小朋友我們不能沒有水,讓我們來看一看水是怎樣幫助我們的。(請幼兒觀看課件關(guān)于水的各種圖片)

          1、結(jié)合看圖,讓幼兒了解生活處處需要水。

          (1)圖片一、幼兒看到各種工作是直接需要水來完成的。(消防隊員,環(huán)衛(wèi)工人用水澆花、輪船在行駛)

          (2)圖片二、幼兒可以看到農(nóng)民用水澆地、發(fā)電站用水發(fā)電送給千家萬戶。

          2、這"水"和我們的生活真是關(guān)系太大了,你們知道嗎?就連我們生活中的小事同樣需要水。讓我們一起來試試吧!

          (1)幼兒分成5組,這5組桌子上分別放著鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、開始實驗時,幼兒將物品放入玻璃容器中攪拌一下,讓幼兒觀察它們的變化,并作成總結(jié)。

          (2)教師講解物品在水里溶解了。

          3、出示一張圖片:幼兒可以看到河水已經(jīng)變黑了。

          教師提問:你們知道這是為什么嗎?我們來聽一首歌。小朋友們聽一聽小河在唱什么?

          三、教師彈唱歌曲《小河之歌》前兩段小河小河真快樂清清河水在歌唱,小河小河真快樂小魚小蝦都來了。

          小河小河真難過黑黑河水在流淚,小河小河真難過小魚小蝦生病了。

          小河小河真快樂清清河水在歌唱,小河小河真快樂小魚小蝦都來了。

          1、幼兒邊欣賞歌曲邊創(chuàng)編動作。

          2、教師提問:小魚、小蝦為什么生病了?你們有什么辦法幫助它們呀?(幼兒了解關(guān)于污染的問題)

          3、拿出"護水小標兵"胸飾、發(fā)給每個幼兒,老師有個好辦法:請你們畫一條干凈的小河送給小魚小蝦(讓幼兒把小河畫在胸飾卡片的背面)幼兒帶好"護水小標兵"胸飾教師彈唱歌曲《小河之歌》第三段,幼兒做自由表現(xiàn)活動。

        活動延伸:

        讓幼兒總結(jié)我們該怎樣做才是"護水小標兵"。讓我們行動起來吧。向身邊的人宣傳愛護水資源是"人人有責的"。

        活動反思:

          本次活動操作性很強,是本次主題的一個綜合性的延伸,孩子們對水的科學小實驗產(chǎn)生濃厚的興趣,平時操作的比較少,所以興致相當高漲?;顒又泻⒆觽兏幽荏w會到水的作用之大,由于我們在活動之前有過一次斷水經(jīng)歷,所以這次活動對孩子們意義是深刻的。

        3、大班優(yōu)質(zhì)科學教案《不能沒有水》含反思

          設(shè)計意圖:

          在當今這個社會,人們越來越重視水資源的問題。大家有目共睹水缺乏、水污染的現(xiàn)象已經(jīng)受到高度關(guān)注。這種局勢下,讓幼兒了解水與人類、水與自然的關(guān)系極為重要。根據(jù)孩子們的認知和感知的年齡特點,結(jié)合幼兒的生活實際。本次活動,通過故事、談話、實驗、音樂表演等不同形式引導孩子積極參與、思考,從不同的側(cè)面能夠充分感知水與人類的密切關(guān)系。培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛惜水資源保護水資源的環(huán)保意識。

          大班優(yōu)質(zhì)科學教案及反思《不能沒有水》

          活動目標:

          1、結(jié)合故事、談話、實驗、音樂表演等不同形式激發(fā)幼兒積極動手動腦參與學習的興趣以及表現(xiàn)出求知欲。

          2、讓幼兒知道水與人類、水與自然是密不可分的。

          3、幼兒初步了解水污染以及水資源缺乏的現(xiàn)狀。培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛惜水資源保護水資源的環(huán)保意識。

          4、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

          5、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。

          活動準備:

          1、《三個和尚》的故事磁帶

          2、實驗用品:鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、玻璃容器5個

          3、"護水小標兵"胸飾、藍色彩筆與幼兒人數(shù)相等

          活動過程:

          一、聽故事《三個和尚》都打水。教師通過讓幼兒聽故事想問題說問題引發(fā)他們思考參與的興趣。

          1、教師放故事《三個和尚》,幼兒聽故事

          2、聽故事后,教師根據(jù)故事內(nèi)容展開提問:

          (1)三個和尚每天都要用什么?他們用水來做什么?

          (2)他們打水的地方在哪里?

          (3)他們?nèi)齻€最后用水做了什么?他們能離開水嗎?

          3、教師提出一個話題:我們的生活能不能沒有水?為什么?

          (1)幼兒自由的討論交流。

          (2)請幼兒用完整的語言說一說自己的想法。

          二、小朋友我們不能沒有水,讓我們來看一看水是怎樣幫助我們的。(請幼兒觀看課件關(guān)于水的各種圖片)

          1、結(jié)合看圖,讓幼兒了解生活處處需要水。

          (1)圖片一、幼兒看到各種工作是直接需要水來完成的。(消防隊員,環(huán)衛(wèi)工人用水澆花、輪船在行駛)

          (2)圖片二、幼兒可以看到農(nóng)民用水澆地、發(fā)電站用水發(fā)電送給千家萬戶。

          2、這"水"和我們的生活真是關(guān)系太大了,你們知道嗎?就連我們生活中的小事同樣需要水。讓我們一起來試試吧!

          (1)幼兒分成5組,這5組桌子上分別放著鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、開始實驗時,幼兒將物品放入玻璃容器中攪拌一下,讓幼兒觀察它們的變化,并作成總結(jié)。

          (2)教師講解物品在水里溶解了。

          3、出示一張圖片:幼兒可以看到河水已經(jīng)變黑了。

          教師提問:你們知道這是為什么嗎?我們來聽一首歌。小朋友們聽一聽小河在唱什么?

          三、教師彈唱歌曲《小河之歌》前兩段小河小河真快樂清清河水在歌唱,小河小河真快樂小魚小蝦都來了。

          小河小河真難過黑黑河水在流淚,小河小河真難過小魚小蝦生病了。

          小河小河真快樂清清河水在歌唱,小河小河真快樂小魚小蝦都來了。

          1、幼兒邊欣賞歌曲邊創(chuàng)編動作。

          2、教師提問:小魚、小蝦為什么生病了?你們有什么辦法幫助它們呀?(幼兒了解關(guān)于污染的問題)

          3、拿出"護水小標兵"胸飾、發(fā)給每個幼兒,老師有個好辦法:請你們畫一條干凈的小河送給小魚小蝦(讓幼兒把小河畫在胸飾卡片的背面)幼兒帶好"護水小標兵"胸飾教師彈唱歌曲《小河之歌》第三段,幼兒做自由表現(xiàn)活動。

          活動延伸:讓幼兒總結(jié)我們該怎樣做才是"護水小標兵"。讓我們行動起來吧。向身邊的人宣傳愛護水資源是"人人有責的"。

          活動反思:

          本次活動操作性很強,是本次主題的一個綜合性的延伸,孩子們對水的科學小實驗產(chǎn)生濃厚的興趣,平時操作的比較少,所以興致相當高漲?;顒又泻⒆觽兏幽荏w會到水的作用之大,由于我們在活動之前有過一次斷水經(jīng)歷,所以這次活動對孩子們意義是深刻的。

        4、大班科學教案《不能沒有水》含反思

        設(shè)計意圖:

          在當今這個社會,人們越來越重視水資源的問題。大家有目共睹水缺乏、水污染的現(xiàn)象已經(jīng)受到高度關(guān)注。這種局勢下,讓幼兒了解水與人類、水與自然的關(guān)系極為重要。根據(jù)孩子們的認知和感知的年齡特點,結(jié)合幼兒的生活實際。本次活動,通過故事、談話、實驗、音樂表演等不同形式引導孩子積極參與、思考,從不同的側(cè)面能夠充分感知水與人類的密切關(guān)系。培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛惜水資源保護水資源的環(huán)保意識。

        活動目標:

          1、結(jié)合故事、談話、實驗、音樂表演等不同形式激發(fā)幼兒積極動手動腦參與學習的興趣以及表現(xiàn)出求知欲。

          2、讓幼兒知道水與人類、水與自然是密不可分的。

          3、幼兒初步了解水污染以及水資源缺乏的現(xiàn)狀。培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛惜水資源保護水資源的環(huán)保意識。

          4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。。

          5、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

        活動準備:

          1、《三個和尚》的故事磁帶

          2、實驗用品:鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、玻璃容器5個

          3、"護水小標兵"胸飾、藍色彩筆與幼兒人數(shù)相等

        活動過程:

          一、聽故事《三個和尚》都打水。教師通過讓幼兒聽故事想問題說問題引發(fā)他們思考參與的興趣。

          1、教師放故事《三個和尚》,幼兒聽故事

          2、聽故事后,教師根據(jù)故事內(nèi)容展開提問:

          (1)三個和尚每天都要用什么?他們用水來做什么?

          (2)他們打水的地方在哪里?

          (3)他們?nèi)齻€最后用水做了什么?他們能離開水嗎?

          3、教師提出一個話題:我們的生活能不能沒有水?為什么?

          (1)幼兒自由的討論交流。

          (2)請幼兒用完整的語言說一說自己的想法。

          二、小朋友我們不能沒有水,讓我們來看一看水是怎樣幫助我們的。(請幼兒觀看課件關(guān)于水的各種圖片)

          1、結(jié)合看圖,讓幼兒了解生活處處需要水。

          (1)圖片一、幼兒看到各種工作是直接需要水來完成的。(消防隊員,環(huán)衛(wèi)工人用水澆花、輪船在行駛)

          (2)圖片二、幼兒可以看到農(nóng)民用水澆地、發(fā)電站用水發(fā)電送給千家萬戶。

          2、這"水"和我們的生活真是關(guān)系太大了,你們知道嗎?就連我們生活中的小事同樣需要水。讓我們一起來試試吧!

          (1)幼兒分成5組,這5組桌子上分別放著鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、開始實驗時,幼兒將物品放入玻璃容器中攪拌一下,讓幼兒觀察它們的變化,并作成總結(jié)。

          (2)教師講解物品在水里溶解了。

          3、出示一張圖片:幼兒可以看到河水已經(jīng)變黑了。

          教師提問:你們知道這是為什么嗎?我們來聽一首歌。小朋友們聽一聽小河在唱什么?

          三、教師彈唱歌曲《小河之歌》前兩段小河小河真快樂清清河水在歌唱,小河小河真快樂小魚小蝦都來了。

          小河小河真難過黑黑河水在流淚,小河小河真難過小魚小蝦生病了。

          小河小河真快樂清清河水在歌唱,小河小河真快樂小魚小蝦都來了。

          1、幼兒邊欣賞歌曲邊創(chuàng)編動作。

          2、教師提問:小魚、小蝦為什么生病了?你們有什么辦法幫助它們呀?(幼兒了解關(guān)于污染的問題)

          3、拿出"護水小標兵"胸飾、發(fā)給每個幼兒,老師有個好辦法:請你們畫一條干凈的小河送給小魚小蝦(讓幼兒把小河畫在胸飾卡片的背面)幼兒帶好"護水小標兵"胸飾教師彈唱歌曲《小河之歌》第三段,幼兒做自由表現(xiàn)活動。

        活動延伸:

          讓幼兒總結(jié)我們該怎樣做才是"護水小標兵"。讓我們行動起來吧。向身邊的人宣傳愛護水資源是"人人有責的"。

        活動反思:

          本次活動操作性很強,是本次主題的一個綜合性的延伸,孩子們對水的科學小實驗產(chǎn)生濃厚的興趣,平時操作的比較少,所以興致相當高漲?;顒又泻⒆觽兏幽荏w會到水的作用之大,由于我們在活動之前有過一次斷水經(jīng)歷,所以這次活動對孩子們意義是深刻的。

        5、大班科學活動教案《不能沒有水》含反思

          設(shè)計意圖:

          在當今這個社會,人們越來越重視水資源的問題。大家有目共睹水缺乏、水污染的現(xiàn)象已經(jīng)受到高度關(guān)注。這種局勢下,讓幼兒了解水與人類、水與自然的關(guān)系極為重要。根據(jù)孩子們的認知和感知的年齡特點,結(jié)合幼兒的生活實際。本次活動,通過故事、談話、實驗、音樂表演等不同形式引導孩子積極參與、思考,從不同的側(cè)面能夠充分感知水與人類的密切關(guān)系。培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛惜水資源保護水資源的環(huán)保意識。

          活動目標:

          1、結(jié)合故事、談話、實驗、音樂表演等不同形式激發(fā)幼兒積極動手動腦參與學習的興趣以及表現(xiàn)出求知欲。

          2、讓幼兒知道水與人類、水與自然是密不可分的。

          3、幼兒初步了解水污染以及水資源缺乏的現(xiàn)狀,培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛惜水資源保護水資源的環(huán)保意識。

          4、充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

          活動準備:

          1、《三個和尚》的故事磁帶

          2、實驗用品:鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、玻璃容器5個

          3、"護水小標兵"胸飾、藍色彩筆與幼兒人數(shù)相等

          活動過程:

          一、聽故事《三個和尚》都打水。教師通過讓幼兒聽故事想問題說問題引發(fā)他們思考參與的興趣。

          1、教師放故事《三個和尚》,幼兒聽故事

          2、聽故事后,教師根據(jù)故事內(nèi)容展開提問:

          (1)三個和尚每天都要用什么?他們用水來做什么?

          (2)他們打水的地方在哪里?

          (3)他們?nèi)齻€最后用水做了什么?他們能離開水嗎?

          3、教師提出一個話題:我們的生活能不能沒有水?!出自:快思老.師!為什么?

          (1)幼兒自由的討論交流。

          (2)請幼兒用完整的語言說一說自己的想法。

          二、小朋友我們不能沒有水,讓我們來看一看水是怎樣幫助我們的。(請幼兒觀看課件關(guān)于水的各種圖片)

          1、結(jié)合看圖,讓幼兒了解生活處處需要水。

          (1)圖片一、幼兒看到各種工作是直接需要水來完成的。(消防隊員,環(huán)衛(wèi)工人用水澆花、輪船在行駛)

          (2)圖片二、幼兒可以看到農(nóng)民用水澆地、發(fā)電站用水發(fā)電送給千家萬戶。

          2、這"水"和我們的生活真是關(guān)系太大了,你們知道嗎?就連我們生活中的小事同樣需要水。讓我們一起來試試吧!

          (1)幼兒分成5組,這5組桌子上分別放著鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、開始實驗時,幼兒將物品放入玻璃容器中攪拌一下,讓幼兒觀察它們的變化,并作成總結(jié)。

          (2)教師講解物品在水里溶解了。

          3、出示一張圖片:幼兒可以看到河水已經(jīng)變黑了。

          教師提問:你們知道這是為什么嗎?我們來聽一首歌。小朋友們聽一聽小河在唱什么?

          三、教師彈唱歌曲《小河之歌》前兩段小河小河真快樂清清河水在歌唱,小河小河真快樂小魚小蝦都來了。

          小河小河真難過黑黑河水在流淚,小河小河真難過小魚小蝦生病了。

          小河小河真快樂清清河水在歌唱,小河小河真快樂小魚小蝦都來了。

          1、幼兒邊欣賞歌曲邊創(chuàng)編動作。

          2、教師提問:小魚、小蝦為什么生病了?你們有什么辦法幫助它們呀?(幼兒了解關(guān)于污染的問題)

          3、拿出"護水小標兵"胸飾、發(fā)給每個幼兒,老師有個好辦法:請你們畫一條干凈的小河送給小魚小蝦(讓幼兒把小河畫在胸飾卡片的背面)幼兒帶好"護水小標兵"胸飾教師彈唱歌曲《小河之歌》第三段,幼兒做自由表現(xiàn)活動。

          活動延伸:讓幼兒總結(jié)我們該怎樣做才是"護水小標兵"。讓我們行動起來吧。向身邊的人宣傳愛護水資源是"人人有責的"。

          活動反思:

          本次活動操作性很強,是本次主題的一個綜合性的延伸,孩子們對水的科學小實驗產(chǎn)生濃厚的興趣,平時操作的比較少,所以興致相當高漲?;顒又泻⒆觽兏幽荏w會到水的作用之大,由于我們在活動之前有過一次斷水經(jīng)歷,所以這次活動對孩子們意義是深刻的。

        6、大班優(yōu)秀科學教案《自然科學水》含反思

          【活動設(shè)計思路】:

          《綱要》中提出,關(guān)于開展幼兒科學活動的目的就是讓幼兒對周圍的事物、現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心和求知欲,通過接觸體驗、表達感受和交流過程中知道探索的樂趣。水是我們身邊最熟悉的事物了,它無處不在甚至不可或缺,小朋友對水更是喜愛,又恰好遇上這炎炎夏日,于是用孩子最熟悉又喜歡的"水"設(shè)計了這個活動。利用感官教學、直觀教學、實踐體驗、交流的教學方式讓孩子系統(tǒng)地認識了水。

          【活動目標】:

          1、讓幼兒認識水、了解水,知道水的重要性。

          2、讓幼兒節(jié)約用水,珍惜水資源。

          3、通過活動激發(fā)幼兒對事物的好奇心、探索和求知欲。

          4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

          【活動準備】:

          多媒體、海綿若干、水桶、透明器皿、冰塊、桌子、金屬(小鑰匙)、小花灑、木塊

          【活動難點】:

          孩子們對雨水的形成過程的理解,對此教師除了有簡明的敘述講解以外,還會利用道具進行簡單的演示,形象地解釋雨水形成的循環(huán)過程。

          【活動過程】:

          (一)導入部分

          1、教師組織幼兒輕松愉快地入場坐好。(音樂)

          2、(播放雷電聲→雨聲)利用多媒體等道具營造夏天雷電雨時的氛圍,通過聲音刺激幼兒的聽覺感受。

          3、教師提問:剛剛你們聽到了什么聲音?會想到什么?(引導幼兒說出打雷閃電的聲音、下雨的聲音)

          (二)基礎(chǔ)部分

          1、教師提問:

          你聽過的雨聲是怎樣的呢?(霹靂啪啦、滴答滴答……)你們知道,雨水是怎么來的嗎?想知道嗎?

          2、水的形成--觀察圖片(雨水形成循環(huán)圖)教師用語:請小朋友們一起安靜地、認真地觀察這幅圖,答案就在里面。

          教師提問:告訴老師,你看到了什么?

          (教師給小朋友自主觀察與思考的時間,鼓勵小朋友動腦筋、積極發(fā)言)。

          教師解說:雨水是這樣形成的-太陽熱烈的照射,地上的水受熱變成了水蒸氣,飄到了高空中遇到冷的空氣變成了很多小水滴,水滴聚集在一起變成我們看見的云朵,當云朵里的小水滴越積越多,承受不了重量,就從天空中掉落下來,這就是我們看見的雨啦!你們看,就像這樣……

          (1)解說:把海綿當做云朵,當云朵里的水分不多時,還很輕(讓幼兒感受海綿的重量)太陽照射下的空氣中充滿水分;

          (2)給海綿注入水分,解說:當云朵中的水分聚集得越來越多的時候,就會太重,于是從天上落下來,這就是雨了。小朋友,明白了嗎?

          (3)請個別小朋友體驗。

          3、水的形態(tài)--冰

          (1)教師用語:小朋友,水除了有液體、氣體的形態(tài),還有其它形態(tài),是什么呢?(搖動裝有冰塊的盒子,引起小朋友的好奇心與思考,引導幼兒說出"冰")

          (2)請小朋友摸一摸冰塊,說出感覺。(冷冷的)

          (3)教師用語:水一經(jīng)冷凍,就變成"冰"的狀態(tài)了。

          (4)提出問題:冰又怎么變成水的呢?(準備水的三態(tài),讓孩子觀察與思考)

          4、水的作用教師引導:水這么奇妙,它有什么用呢?(喝、清潔、游戲等等)與幼兒談話,適當利用語言和圖片引導幼兒說出:水可以……;可以用水……。讓幼兒自主思考,作出經(jīng)驗談,知道水的用處很多,我們都需要水。

          教師提問:小朋友,如果沒有了水會怎樣呢?

          引導幼兒說出沒有水,生物都不能生存了,水非常重要。我們要珍惜水資源,不浪費水,可以怎么做呢?(水龍頭關(guān)緊、洗菜的水可以用來澆花或者洗完衣服的水可以拖地等等)

          (三)結(jié)束部分

          1、水的游戲操作游戲準備:準備三個透明水罐、水、海綿、乒乓球三個游戲玩法:把小朋友平均分成三組,在規(guī)定的時間內(nèi)(音樂控制)讓每組幼兒輪流以接力的方式,用海綿吸水灌進透明水罐里,看哪組收集的水最多,乒乓球浮起最高為勝。(教師示范一次)

          2、小結(jié)與提問水的用處可真多,水除了可以喝,可以用來清潔,還可以玩游戲呢!接下來老師要考考小朋友,請看清楚--演示:把金屬鑰匙和木頭放進裝有水的透明罐中,三種物體形成對比(浮、沉)。

          提出問題,引起思考和探索:為什么乒乓球和木塊會浮在水面上,而鑰匙卻沉下去了呢?還有什么是能浮在水上的呢?請小朋友回家后,自己去尋找一個完整的答案,回來告訴老師。

          活動反思:

          整個活動,我采用多媒體的教學方法。利用小雨滴旅行制成課件,在這里我為孩子們提供了一個具體的、直觀的物象,滿足了幼兒思維具體形象的特點。在課前我作了非常充分的準備工作,事先讓孩子知道什么是記錄,為了給孩子帶來更直觀的感受,還制作了小水滴旅行的圖片。我采用的是分段講述的方式,給孩子們講述了水的三態(tài)變化的全過程。為了幫助孩子理解和記憶,在每一段講述過后,我都進行提問,在提問時采取了個人和集體兩種形式來回答所問的問題,這樣點和面的回答使孩子都能較好地參與到活動中來。孩子們在提問的幫助下,不斷地回憶故事的內(nèi)容,并且用語言進行表述,這使孩子們的語言表達能力得到了提高。但這里也有不足的地方,對在每段故事沒有清晰的小結(jié);此外,每段故事講解之后,可以完整的再播放一遍故事,造成孩子們對故事沒有一個完整的影響。最后環(huán)節(jié)中,我鼓勵孩子用自己的方式講故事記錄下來,這不僅加深和鞏固了幼兒對水的循環(huán)過程的理解,其實也能幫助幼兒提升邏輯思維能力及動手能力。孩子們的展現(xiàn)出多種記錄方式,大多數(shù)孩子并能根據(jù)自己的記錄過程來講述故事,這次的活動讓孩子們感受到了活動帶來的快樂,又增長了自己的知識面。

        7、大班科學活動《不能沒有水》優(yōu)秀教案反思

          我們的生活中不能沒有水,以下這節(jié)課通過《三個和尚》都打水的故事和科學小實驗,讓幼兒了解到底為什么不能沒有水,知道水與人類、水與自然是密不可分的。優(yōu)秀免費的幼兒園教案就在,歡迎關(guān)注和分享。

        活動目標:

          1、結(jié)合故事、談話、實驗、音樂表演等不同形式激發(fā)幼兒積極動手動腦參與學習的興趣以及表現(xiàn)出求知欲。

          2、讓幼兒知道水與人類、水與自然是密不可分的。

          3、幼兒初步了解水污染以及水資源缺乏的現(xiàn)狀。培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛惜水資源保護水資源的環(huán)保意識。

          4、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

          5、樂于探索、交流與分享。

        活動準備:

          1、《三個和尚》的故事磁帶

          2、實驗用品:鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、玻璃容器5個

          3、"護水小標兵"胸飾、藍色彩筆與幼兒人數(shù)相等

        活動過程:

          一、聽故事《三個和尚》都打水。教師通過讓幼兒聽故事想問題說問題引發(fā)他們思考參與的興趣。

          1、教師放故事《三個和尚》,幼兒聽故事

          2、聽故事后,教師根據(jù)故事內(nèi)容展開提問:

          (1)三個和尚每天都要用什么?他們用水來做什么?

          (2)他們打水的地方在哪里?

          (3)他們?nèi)齻€最后用水做了什么?他們能離開水嗎?

          3、教師提出一個話題:我們的生活能不能沒有水?為什么?

          (1)幼兒自由的討論交流。

          (2)請幼兒用完整的語言說一說自己的想法。

          二、小朋友我們不能沒有水,讓我們來看一看水是怎樣幫助我們的。(請幼兒觀看課件關(guān)于水的各種圖片)

          1、結(jié)合看圖,讓幼兒了解生活處處需要水。

          (1)圖片一、幼兒看到各種工作是直接需要水來完成的。(消防隊員,環(huán)衛(wèi)工人用水澆花、輪船在行駛)

          (2)圖片二、幼兒可以看到農(nóng)民用水澆地、發(fā)電站用水發(fā)電送給千家萬戶。

          2、這"水"和我們的生活真是關(guān)系太大了,你們知道嗎?就連我們生活中的小事同樣需要水。讓我們一起來試試吧!

          (1)幼兒分成5組,這5組桌子上分別放著鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、開始實驗時,幼兒將物品放入玻璃容器中攪拌一下,讓幼兒觀察它們的變化,并作成總結(jié)。

          (2)教師講解物品在水里溶解了。

          3、出示一張圖片:幼兒可以看到河水已經(jīng)變黑了。

          教師提問:你們知道這是為什么嗎?我們來聽一首歌。小朋友們聽一聽小河在唱什么?

          三、教師彈唱歌曲《小河之歌》前兩段小河小河真快樂清清河水在歌唱,小河小河真快樂小魚小蝦都來了。

          小河小河真難過黑黑河水在流淚,小河小河真難過小魚小蝦生病了。

          小河小河真快樂清清河水在歌唱,小河小河真快樂小魚小蝦都來了。

          1、幼兒邊欣賞歌曲邊創(chuàng)編動作。

          2、教師提問:小魚、小蝦為什么生病了?你們有什么辦法幫助它們呀?(幼兒了解關(guān)于污染的問題)

          3、拿出"護水小標兵"胸飾、發(fā)給每個幼兒,老師有個好辦法:請你們畫一條干凈的小河送給小魚小蝦(讓幼兒把小河畫在胸飾卡片的背面)幼兒帶好"護水小標兵"胸飾教師彈唱歌曲《小河之歌》第三段,幼兒做自由表現(xiàn)活動。

        活動延伸:

          讓幼兒總結(jié)我們該怎樣做才是"護水小標兵"。讓我們行動起來吧。向身邊的人宣傳愛護水資源是"人人有責的"。

        活動反思:

          本次活動操作性很強,是本次主題的一個綜合性的延伸,孩子們對水的科學小實驗產(chǎn)生濃厚的興趣,平時操作的比較少,所以興致相當高漲?;顒又泻⒆觽兏幽荏w會到水的作用之大,由于我們在活動之前有過一次斷水經(jīng)歷,所以這次活動對孩子們意義是深刻的。