一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        大班美術(shù)教案《滑稽小丑》反思

        《大班美術(shù)教案《滑稽小丑》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班美術(shù)教案《滑稽小丑》反思

        1、大班美術(shù)教案《滑稽小丑》反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、熟練運(yùn)用折、畫(huà)、貼的方法制作滑稽小丑。

          2、能大膽想象,積極動(dòng)手參與活動(dòng)。

          3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

          4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、小丑圖片。

          2、作品范例一個(gè)。

          3、礦泉水瓶人手一個(gè),彩色長(zhǎng)條、圓形、圓錐形等各種形狀的卡紙(根據(jù)幼兒能力不同三個(gè)層次:剪好的圖形、畫(huà)好未剪的、沒(méi)畫(huà)的卡紙)、彩筆、剪刀、雙面膠、膠水。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、開(kāi)始部分:

          出示圖片請(qǐng)幼兒欣賞,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

          二、基本部分:

          A、欣賞圖片,總結(jié)作品特點(diǎn)。

          1、談話(huà):今天老師請(qǐng)來(lái)了一些很有趣、很特別的朋友,我們來(lái)看看他們是誰(shuí)。

          2、討論:引導(dǎo)幼兒觀察小丑圖片并說(shuō)出小丑的主要特點(diǎn)。

          提問(wèn):看到小丑的模樣,你感覺(jué)怎么樣?為什么覺(jué)得好笑?他的臉與我們的臉有什么不同?(請(qǐng)小朋友們討論回答)

          3、教師小結(jié):小丑都有一個(gè)紅紅的鼻子,大大的嘴巴,有趣的眼睛,看上去很可笑,很滑稽。

          B、欣賞范例,討論制作方法。

          1、請(qǐng)幼兒觀察并討論:制作小丑需要哪些材料?

          2、教師講解小丑的制作順序。

         ?、傧仍谀樀闹虚g位置畫(huà)一個(gè)紅鼻子,下面畫(huà)一個(gè)大大的嘴巴,讓人一看就覺(jué)得很好笑。

         ?、诒亲由厦嬖佼?huà)上特別的眼睛,然后戴上一頂漂亮的帽子。

         ?、蹖⒉噬L(zhǎng)條紙一前一后折成樓梯狀,分別貼在瓶子的上下部分,做成小丑的胳膊和腿3。教師為幼兒重點(diǎn)示范講解小丑四肢的制作方法。

          C、介紹材料,自由創(chuàng)作。

          1、出示介紹操作材料,請(qǐng)幼兒自由選擇材料創(chuàng)作。

          (1)幼兒自主選擇材料,隨意制作自己喜歡的小丑。

          (2)鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出各種各樣的小丑的臉。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,制作與眾不同的小丑。

          3、根據(jù)幼兒的不同情況,隨時(shí)指導(dǎo)與幫助。

        【活動(dòng)延伸】

          請(qǐng)幼兒互相欣賞作品,并評(píng)選出最有創(chuàng)意的小丑。哪個(gè)小丑最滑稽?你喜歡哪個(gè)小丑?為什么。

        【活動(dòng)反思】

          本次活動(dòng)中,通過(guò)小丑的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形,讓幼兒作畫(huà),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱(chēng)得上很完美,漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點(diǎn)后,開(kāi)始大膽想象,積極制作滑稽的小丑,在實(shí)施過(guò)程中,幼兒完成的較好,作品對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō),難度不大,易于操作。 活動(dòng)中,盡量規(guī)避以前的以教為主的教學(xué)方式。大多采取,擺出困難,讓孩子在操作中自己探討,找出解決問(wèn)題的方法。

        2、大班教案《滑稽小丑》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.理解故事中的人與人之間的美好情感。

          2.掌握小丑的滑稽表情,并以繪畫(huà)的形式展現(xiàn)。

          3.幼兒學(xué)會(huì)制作滑稽小丑,了解什么是滑稽小丑。明白給別人帶來(lái)快樂(lè)是一種幸福。

          4.提高幼兒動(dòng)手操作技能。發(fā)展孩子們發(fā)散性思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

          5.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

          6.培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

          了解小丑的外形特征。

          環(huán)境準(zhǔn)備

          油畫(huà)棒、美工作業(yè)紙、印有滑稽小丑的字卡兩張。電腦中有關(guān)滑稽小丑的圖片苦干。

        教學(xué)重難點(diǎn):

          1、感受小丑的滑稽、幽默。

          2、能夠抓住小丑的特征,學(xué)生應(yīng)用夸張的手法將其描繪。

          3、在抓住小丑特征的情況下,幼兒能創(chuàng)造性地描繪小丑的五官,同時(shí)添加簡(jiǎn)單的裝飾。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、談?wù)勱P(guān)于小丑的話(huà)題

          1.教師和幼兒交流關(guān)于小丑的經(jīng)驗(yàn)。

          你知道小丑嗎?

          2.引出話(huà)題

          小丑是怎么樣的?

          二、觀察小丑的外形特征

          1.出示小丑圖片,觀察小丑

          引導(dǎo)幼兒觀察小丑圖片并說(shuō)出小丑的主要特點(diǎn)。你怎么知道他是小丑?

          2.討論小丑各部位夸張的繪畫(huà)手法

          小丑會(huì)怎么穿衣服?表情是怎么樣的?

          小結(jié):小丑可笑的樣子給我們帶來(lái)了歡樂(lè),你們也想象小丑那樣給大家?guī)?lái)歡樂(lè)嗎?那好,我們先來(lái)畫(huà)小丑的面具。

          三、幼兒作畫(huà)

          1.幼兒自由暢想小丑,在紙上隨意制作自己喜歡的小丑。

          鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出各種各樣的小丑的臉。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,制作與眾不同的小丑。

          3、根據(jù)幼兒的不同情況,教師隨時(shí)指導(dǎo)與幫助。

          請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下你的小丑,你會(huì)怎么設(shè)計(jì)?

          教師小結(jié):小丑都有一個(gè)紅紅的鼻子,大大的嘴巴,有趣的眼睛,看上去很可笑,很滑稽。

          四、小結(jié)

          1、孩子們,請(qǐng)把你們的小丑都舉起來(lái),讓大家看看,你們的小丑畫(huà)得太有趣了,老師為你們感到高興。通過(guò)這節(jié)課你們都有些什么收獲呢?指名幼兒談?wù)劚竟?jié)課的收獲。

          2、教師小結(jié):

          今天小朋友設(shè)計(jì)的小丑形象都很不錯(cuò),你們發(fā)揮了大膽的想象運(yùn)用了夸張的手法,創(chuàng)作出了滑稽、幽默、有趣的小丑形象,老師真為你們感到高興。雖然小丑的外貌很丑,但它是一種特殊的丑,它能給我們帶來(lái)歡樂(lè),所以判斷事物的美與丑不能只看外表,內(nèi)在的美才是最主要的。孩子們,你們今天快樂(lè)嗎?讓我們把面具戴上,把歡樂(lè)帶給大家!

          結(jié)束部分:

          請(qǐng)幼兒互相欣賞作品,并評(píng)選出最有創(chuàng)意的小丑。哪個(gè)小丑最滑稽?你喜歡哪個(gè)小丑?為什么?

        活動(dòng)延伸

          小丑們要舉行盛大的舞會(huì),想邀請(qǐng)小朋友去參加,咱們帶上自己創(chuàng)作的小丑出發(fā)吧!(隨音樂(lè)做滑稽動(dòng)作去參加舞會(huì))

        活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)中,通過(guò)小丑的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形,讓幼兒作畫(huà),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱(chēng)得上很完美,漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點(diǎn)后,開(kāi)始大膽想象,積極制作滑稽的小丑,在實(shí)施過(guò)程中,幼兒完成的較好,作品對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō),難度不大,易于操作。 活動(dòng)中,盡量規(guī)避以前的以教為主的教學(xué)方式。大多采取,擺出困難,讓孩子在操作中自己探討,找出解決問(wèn)題的方法。

        3、大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《小丑》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、用夸張的圖形和局部對(duì)稱(chēng)的方法根據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計(jì)小丑。

          2、感受小丑的獨(dú)特魅力,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

          3、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

          4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課件。

          2、顏料、毛筆、水筆、葫蘆瓢、抹布、水桶。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

          1、課件:看,這是什么呀?

          2、看了小丑心里感覺(jué)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小丑的特點(diǎn))

          3、小結(jié):原來(lái)小丑有一個(gè)紅紅的鼻子,大大的嘴巴,一雙有趣的眼睛,看上去很有趣,真滑稽。

          二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計(jì)小丑。

          1、今天冷老師想在葫蘆瓢上設(shè)計(jì)小丑,看,這里有三個(gè)葫蘆瓢,我想設(shè)計(jì)一個(gè)帶尖帽子的小丑,你覺(jué)得哪個(gè)葫蘆瓢最合適?為什么?

          2、老師也覺(jué)得這個(gè)長(zhǎng)柄的葫蘆瓢最合適,下面大大的圓可以做小丑的臉,上面細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)正好做一頂帽子,那我就來(lái)試試設(shè)計(jì)一個(gè)小丑。

          3、看課件,講解:先在圓圓的臉上的中間位置畫(huà)一個(gè)紅鼻子,下面畫(huà)一張大大的嘴巴,要很大很大,讓人一看就覺(jué)得好笑,鼻子上面畫(huà)眼睛,眼睛畫(huà)什么樣的呢?就畫(huà)個(gè)五角星的眼睛吧,要對(duì)稱(chēng),再畫(huà)上對(duì)稱(chēng)的眉毛,還要戴上一頂漂亮的帽子。

          4、看看,還有兩個(gè)葫蘆瓢是什么樣子的?你們能不能設(shè)計(jì)出和冷老師不一樣的小丑呢?這個(gè)葫蘆瓢可以設(shè)計(jì)什么樣的小丑?那么這個(gè)呢?

          三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          1、交代要求:老師給你們也準(zhǔn)備了各種形狀的葫蘆瓢,你選一個(gè)自己喜歡的,先看看葫蘆瓢是什么樣子的?再想想設(shè)計(jì)成什么樣子的小丑?設(shè)計(jì)的時(shí)候先用水筆畫(huà),再涂色??凑l(shuí)的小丑最滑稽!

          2、幼兒操作:

          (1)選擇自己喜歡的葫蘆瓢外形,進(jìn)行創(chuàng)作。

          (2)提醒幼兒用筆、洗筆的注意事項(xiàng)。

          四、講評(píng)。

          1、展示幼兒作品。

          2、欣賞、講評(píng):哪個(gè)小丑最滑稽?你喜歡哪個(gè)小丑?為什么?

        活動(dòng)反思:

          簡(jiǎn)短的問(wèn)題之后,很快導(dǎo)入了《小丑》這本繪本的閱讀。我給孩子們介紹本書(shū)的編輯叔叔、阿姨也來(lái)到了班級(jí)和我們一起閱讀,孩子們很欣喜,用熱烈的掌聲表示歡迎。接著我就帶領(lǐng)孩子們運(yùn)用觀察、比較、猜測(cè)、想象等閱讀方法努力向閱讀目標(biāo)邁進(jìn)。本節(jié)課主要想通過(guò)閱讀繪本《小丑》和相關(guān)活動(dòng)讓學(xué)生充分感知情緒并非一成不變,學(xué)會(huì)智慧地管理自己的情緒,并盡力為他人帶來(lái)快樂(lè)。40分鐘的課堂基本達(dá)成了閱讀目標(biāo)。

          課后,通過(guò)大家的點(diǎn)撥和自我反思,我覺(jué)得今天的課堂可以在以下幾方面加以改進(jìn)。

          一、開(kāi)頭的熱身游戲不能省略。特別是走進(jìn)自己不是特別熟悉的班級(jí),通過(guò)游戲,可以讓孩子活躍起來(lái),讓師生關(guān)系更為融洽,為后續(xù)的閱讀奠定良好的基礎(chǔ)?!缎〕蟆愤@本繪本閱讀之前就可以加上一個(gè)“看詞卡,做表情,大家猜”的活動(dòng),效果一定不錯(cuò)。

          二、本想抓住文章中的一些動(dòng)詞讓孩子體會(huì)到情緒并非一成不變,但在今天的教學(xué)中出示不夠自然,處理得不夠得當(dāng)??梢栽偎伎荚O(shè)計(jì)相關(guān)的問(wèn)題更為自然地引出,在學(xué)生寫(xiě)閱讀反饋的時(shí)候可以要求孩子用上其中一兩個(gè)詞語(yǔ),這樣可能更有助于孩子抓住繪本中的詞語(yǔ)體會(huì)到情緒的特點(diǎn),促使教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

          三、“如果煩惱也是一種禮物,你這個(gè)小小魔術(shù)師會(huì)變出怎樣的禮物,讓人們出現(xiàn)許久不見(jiàn)的笑容和前所未有的快樂(lè)呢?畫(huà)一畫(huà),寫(xiě)一寫(xiě)。畫(huà)好貼到大圖上?!边@個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中如果畫(huà)一畫(huà)所用的紙張?jiān)僮兓幌滦螤睿热缧男?、蝴蝶形等,貼到大圖上就會(huì)更美觀了,還有就是配的音樂(lè)還不夠優(yōu)美,不夠適合當(dāng)時(shí)的情境。其實(shí)課前我也是挑了半天的,遺憾的是沒(méi)有找到合適的。

          四、小班的理念應(yīng)該在課堂上更為深入地體現(xiàn)。比如可以用小組輪流說(shuō)的方式,讓每一個(gè)孩子都起來(lái)說(shuō),都有被關(guān)注的機(jī)會(huì)。今天的課堂上還是有“死角”的。

          今天的課堂已經(jīng)被錄了下來(lái),讓我有機(jī)會(huì)慢慢去回看,去琢磨,相信這樣的研究會(huì)讓自己有更多的收益。再想到自己可以為推廣中國(guó)原創(chuàng)繪本做些事情就更覺(jué)得欣慰了。對(duì)了,聽(tīng)課的同仁們還沒(méi)有聽(tīng)到你們的聲音呢!很期待喲!

        4、大班美術(shù)教案《滑稽小丑》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、熟練運(yùn)用折、畫(huà)、貼的方法制作滑稽小丑。

          2、能大膽想象,積極動(dòng)手參與活動(dòng)。

          3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

          4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、小丑圖片。

          2、作品范例一個(gè)。

          3、礦泉水瓶人手一個(gè),彩色長(zhǎng)條、圓形、圓錐形等各種形狀的卡紙(根據(jù)幼兒能力不同三個(gè)層次:剪好的圖形、畫(huà)好未剪的、沒(méi)畫(huà)的卡紙)、彩筆、剪刀、雙面膠、膠水。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、開(kāi)始部分:

          出示圖片請(qǐng)幼兒欣賞,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

          二、基本部分:

          A、欣賞圖片,總結(jié)作品特點(diǎn)。

          1、談話(huà):今天老師請(qǐng)來(lái)了一些很有趣、很特別的朋友,我們來(lái)看看他們是誰(shuí)。

          2、討論:引導(dǎo)幼兒觀察小丑圖片并說(shuō)出小丑的主要特點(diǎn)。

          提問(wèn):看到小丑的模樣,你感覺(jué)怎么樣?為什么覺(jué)得好笑?他的臉與我們的臉有什么不同?(請(qǐng)小朋友們討論回答)

          3、教師小結(jié):小丑都有一個(gè)紅紅的鼻子,大大的嘴巴,有趣的眼睛,看上去很可笑,很滑稽。

          B、欣賞范例,討論制作方法。

          1、請(qǐng)幼兒觀察并討論:制作小丑需要哪些材料?

          2、教師講解小丑的制作順序。

          ①先在臉的中間位置畫(huà)一個(gè)紅鼻子,下面畫(huà)一個(gè)大大的嘴巴,讓人一看就覺(jué)得很好笑。

          ②鼻子上面再畫(huà)上特別的眼睛,然后戴上一頂漂亮的帽子。

         ?、蹖⒉噬L(zhǎng)條紙一前一后折成樓梯狀,分別貼在瓶子的上下部分,做成小丑的胳膊和腿3。教師為幼兒重點(diǎn)示范講解小丑四肢的制作方法。

          C、介紹材料,自由創(chuàng)作。

          1、出示介紹操作材料,請(qǐng)幼兒自由選擇材料創(chuàng)作。

          (1)幼兒自主選擇材料,隨意制作自己喜歡的小丑。

          (2)鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出各種各樣的小丑的臉。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,制作與眾不同的小丑。

          3、根據(jù)幼兒的不同情況,隨時(shí)指導(dǎo)與幫助。

        【活動(dòng)延伸】

          請(qǐng)幼兒互相欣賞作品,并評(píng)選出最有創(chuàng)意的小丑。哪個(gè)小丑最滑稽?你喜歡哪個(gè)小丑?為什么。

        【活動(dòng)反思】

          本次活動(dòng)中,通過(guò)小丑的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形,讓幼兒作畫(huà),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱(chēng)得上很完美,漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點(diǎn)后,開(kāi)始大膽想象,積極制作滑稽的小丑,在實(shí)施過(guò)程中,幼兒完成的較好,作品對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō),難度不大,易于操作。 活動(dòng)中,盡量規(guī)避以前的以教為主的教學(xué)方式。大多采取,擺出困難,讓孩子在操作中自己探討,找出解決問(wèn)題的方法。

        5、大班美術(shù)教案《滑稽的小丑》含反思

        設(shè)計(jì)意圖

          小丑,造型夸張可愛(ài),動(dòng)作滑稽,很受幼兒喜歡,讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的自主性。因此,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《滑稽的小丑》。在感知、體驗(yàn)小丑滑稽的同時(shí),教育幼兒不要只關(guān)注外表的美與丑, 要注重內(nèi)在的審美價(jià)值。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.理解故事中的人與人之間的美好情感。

          2.掌握小丑的滑稽表情,并以繪畫(huà)的形式展現(xiàn)。

          3.幼兒學(xué)會(huì)制作滑稽小丑,了解什么是滑稽小丑。明白給別人帶來(lái)快樂(lè)是一種幸福。

          4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

          了解小丑的外形特征。

          環(huán)境準(zhǔn)備

          油畫(huà)棒、美工作業(yè)紙、印有滑稽小丑的字卡兩張。電腦中有關(guān)滑稽小丑的圖片苦干。

        教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

          (一)、重點(diǎn):1、感受小丑的滑稽、幽默。2、能夠抓住小丑的特征,學(xué)生應(yīng)用夸張的手法將其描繪。

          (二)、難點(diǎn):在抓住小丑特征的情況下,幼兒能創(chuàng)造性地描繪小丑的五官,同時(shí)添加簡(jiǎn)單的裝飾。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、談?wù)勱P(guān)于小丑的話(huà)題

          1.教師和幼兒交流關(guān)于小丑的經(jīng)驗(yàn)。

          你知道小丑嗎?

          2.引出話(huà)題

          小丑是怎么樣的?

          二、觀察小丑的外形特征

          1.出示小丑圖片,觀察小丑

          引導(dǎo)幼兒觀察小丑圖片并說(shuō)出小丑的主要特點(diǎn)。你怎么知道他是小丑?

          2.討論小丑各部位夸張的繪畫(huà)手法

          小丑會(huì)怎么穿衣服?表情是怎么樣的?

          小結(jié):小丑可笑的樣子給我們帶來(lái)了歡樂(lè),你們也想象小丑那樣給大家?guī)?lái)歡樂(lè)嗎?那好,我們先來(lái)畫(huà)小丑的面具。

          三、幼兒作畫(huà)

          1.幼兒自由暢想小丑,在紙上隨意制作自己喜歡的小丑。

          鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出各種各樣的小丑的臉。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,制作與眾不同的小丑。

          3、根據(jù)幼兒的不同情況,教師隨時(shí)指導(dǎo)與幫助。

          請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下你的小丑,你會(huì)怎么設(shè)計(jì)?

          教師小結(jié):小丑都有一個(gè)紅紅的鼻子,大大的嘴巴,有趣的眼睛,看上去很可笑,很滑稽。

          四、小結(jié)

          1、孩子們,請(qǐng)把你們的小丑都舉起來(lái),讓大家看看,你們的小丑畫(huà)得太有趣了,老師為你們感到高興。通過(guò)這節(jié)課你們都有些什么收獲呢?指名幼兒談?wù)劚竟?jié)課的收獲。

          2、教師小結(jié):

          今天小朋友設(shè)計(jì)的小丑形象都很不錯(cuò),你們發(fā)揮了大膽的想象運(yùn)用了夸張的手法,創(chuàng)作出了滑稽、幽默、有趣的小丑形象,老師真為你們感到高興。雖然小丑的外貌很丑,但它是一種特殊的丑,它能給我們帶來(lái)歡樂(lè),所以判斷事物的美與丑不能只看外表,內(nèi)在的美才是最主要的。孩子們,你們今天快樂(lè)嗎?讓我們把面具戴上,把歡樂(lè)帶給大家!

          結(jié)束部分:

          請(qǐng)幼兒互相欣賞作品,并評(píng)選出最有創(chuàng)意的小丑。哪個(gè)小丑最滑稽?你喜歡哪個(gè)小丑?為什么?

        活動(dòng)延伸

          小丑們要舉行盛大的舞會(huì),想邀請(qǐng)小朋友去參加,咱們帶上自己創(chuàng)作的小丑出發(fā)吧!(隨音樂(lè)做滑稽動(dòng)作去參加舞會(huì))

        活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)中,通過(guò)小丑的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形,讓幼兒作畫(huà),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱(chēng)得上很完美,漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點(diǎn)后,開(kāi)始大膽想象,積極制作滑稽的小丑,在實(shí)施過(guò)程中,幼兒完成的較好,作品對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō),難度不大,易于操作。 活動(dòng)中,盡量規(guī)避以前的以教為主的教學(xué)方式。大多采取,擺出困難,讓孩子在操作中自己探討,找出解決問(wèn)題的方法。

        6、大班美術(shù)教案《滑稽的小人》含反思

        活動(dòng)意圖:

          幼兒對(duì)人物組成部分的畫(huà)法已有一定認(rèn)識(shí),但是通過(guò)在折過(guò)的紙上畫(huà)出人物,還從未嘗試,所以開(kāi)展了這次活動(dòng)《滑稽的小人》。讓幼兒在折疊過(guò)的紙上畫(huà)人物,并連接,使小人的某個(gè)部位變長(zhǎng),創(chuàng)造出一個(gè)滑稽的小人,培養(yǎng)幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。感受畫(huà)畫(huà)的快樂(lè)。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、探究小人變長(zhǎng)與紙的折疊關(guān)系。

          2、在繪畫(huà)過(guò)程中感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

          3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          記號(hào)筆、范例、未折疊的紙片、折疊的紙片。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、畫(huà)一畫(huà)

          理解頂天立地的意思,在未折疊的紙上學(xué)畫(huà)“頂天立地”的小人。

          1、你們會(huì)畫(huà)畫(huà)嗎?會(huì)畫(huà)些什么?

          2、畫(huà)一個(gè)頂天立地的人,想一想,什么是頂天立地?

          3、用什么頂?shù)教?那用什么踩地?

          4、你覺(jué)得它是不是一個(gè)頂天立地的小人?為什么?

          5、頂天立地在紙上是要大大的頭畫(huà)在紙的最上面,腳要穩(wěn)穩(wěn)的踩在最下面。

          6、拿一張紅色的紙,畫(huà)一個(gè)豎的小人。

          7、上面的小人都頂天立地嗎?<來(lái).源快思教.案網(wǎng)>他們的頭有沒(méi)有頂天,腳有沒(méi)有在地上。

          二、變一變

          嘗試在折疊的紙上畫(huà)“頂天立地”的小人,感受小人結(jié)構(gòu)部位的變化。

          1、不能打開(kāi)折疊的地方;畫(huà)頂天立地的小人。

          2、畫(huà)好后打開(kāi),你的小人怎么了?什么地方被分開(kāi)了?

          3、為什么他們斷的地方不一樣?折起來(lái)的地方有什么?(折痕)

          4、你的折痕在哪里?折痕處發(fā)生了什么變化?

          5、有折痕的地方就是小人斷掉的地方。

          6、將斷開(kāi)的小人連起來(lái),提問(wèn):小人怎么樣了?

          用什么方法讓它長(zhǎng)高了?(把分開(kāi)的地方連起來(lái))

          7、幼兒操作并展示。

          三、玩一玩

          再次嘗試畫(huà)滑稽小人,感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

          1、你想讓滑稽的小人哪個(gè)部位分開(kāi)來(lái),變得更長(zhǎng)?想把變長(zhǎng)處畫(huà)在折痕線(xiàn)上。

          2、幼兒操作,感知不同作品。

        活動(dòng)延伸:

          如果把紙橫過(guò)來(lái)畫(huà)、斜著畫(huà)、多折幾次畫(huà),小人會(huì)怎樣變化?回去和爸爸媽媽一起畫(huà)一畫(huà),觀察觀察。

        活動(dòng)反思:

          一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的好壞,其目標(biāo)的設(shè)定是活動(dòng)的關(guān)鍵。通過(guò)本次活動(dòng),幼兒感受到了小人的滑稽,理解了什么是頂天立地。了解了小人結(jié)構(gòu)部位的變長(zhǎng)與紙的折疊方法的關(guān)系。教師與幼兒的交流方式應(yīng)該多樣化,不能簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答的方式。這樣幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中才能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

        7、大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《畫(huà)小丑》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、用夸張的圖形和局部對(duì)稱(chēng)的方法根據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計(jì)小丑。

          2、感受小丑的獨(dú)特魅力,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

          3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

          4、體驗(yàn)欣賞和繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,能大膽、自由地表達(dá)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、課件。

          2、顏料、毛筆、水筆、葫蘆瓢、抹布、水桶。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

          1、課件:看,這是什么呀?

          2、看了小丑心里感覺(jué)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小丑的特點(diǎn))

          3、小結(jié):原來(lái)小丑有一個(gè)紅紅的鼻子,大大的嘴巴,一雙有趣的眼睛,看上去很有趣,真滑稽。

          二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計(jì)小丑。

          1、今天老師想在葫蘆瓢上設(shè)計(jì)小丑,看,這里有三個(gè)葫蘆瓢,我想設(shè)計(jì)一個(gè)帶尖帽子的小丑,你覺(jué)得哪個(gè)葫蘆瓢最合適?為什么?

          2、老師也覺(jué)得這個(gè)長(zhǎng)柄的葫蘆瓢最合適,下面大大的圓可以做小丑的臉,上面細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)正好做一頂帽子,那我就來(lái)試試設(shè)計(jì)一個(gè)小丑。

          3、看課件,講解:先在圓圓的臉上的中間位置畫(huà)一個(gè)紅鼻子,下面畫(huà)一張大大的嘴巴,要很大很大,讓人一看就覺(jué)得好笑,鼻子上面畫(huà)眼睛,眼睛畫(huà)什么樣的呢?就畫(huà)個(gè)五角星的眼睛吧,要對(duì)稱(chēng),再畫(huà)上對(duì)稱(chēng)的眉毛,還要戴上一頂漂亮的帽子。

          4、看看,還有兩個(gè)葫蘆瓢是什么樣子的?小朋友們能不能設(shè)計(jì)出和老師不一樣的小丑呢?這個(gè)葫蘆瓢可以設(shè)計(jì)什么樣的小丑?那么這個(gè)呢?

          三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          1、交代要求:老師給你們也準(zhǔn)備了各種形狀的葫蘆瓢,選一個(gè)自己喜歡的,先看看葫蘆瓢是什么樣子的?再想想設(shè)計(jì)成什么樣子的小丑?畫(huà)的時(shí)候先用水筆畫(huà),再涂色。最后我們看看誰(shuí)的小丑最滑稽!

          2、幼兒操作:

          (1)選擇自己喜歡的葫蘆瓢外形,進(jìn)行創(chuàng)作。

          (2)提醒幼兒用筆、洗筆的注意事項(xiàng)。

          四、講評(píng)。

          1、展示幼兒作品。

          2、欣賞,講評(píng):哪個(gè)小丑最滑稽?你喜歡哪個(gè)小丑?為什么?

        教學(xué)反思:

          本次活動(dòng)中,通過(guò)小丑的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形,讓幼兒作畫(huà),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱(chēng)得上很完美,漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點(diǎn)后,開(kāi)始大膽想象,積極制作滑稽的小丑,在實(shí)施過(guò)程中,幼兒完成的較好,作品對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō),難度不大,易于操作。 活動(dòng)中,盡量規(guī)避以前的以教為主的教學(xué)方式。大多采取,擺出困難,讓孩子在操作中自己探討,找出解決問(wèn)題的方法。

        8、大班美術(shù)公開(kāi)課教案《滑稽小丑》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、熟練運(yùn)用折、畫(huà)、貼的方法制作滑稽小丑。

          2、能大膽想象,積極動(dòng)手參與活動(dòng)。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小丑圖片。

          2、作品范例一個(gè)。

          3、礦泉水瓶人手一個(gè),彩色長(zhǎng)條、圓形、圓錐形等各種形狀的卡紙(根據(jù)幼兒能力不同三個(gè)層次:剪好的圖形、畫(huà)好未剪的、沒(méi)畫(huà)的卡紙)、彩筆、剪刀、雙面膠、膠水

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分:

          出示圖片請(qǐng)幼兒欣賞,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

          二、基本部分:

          A、欣賞圖片,總結(jié)作品特點(diǎn)

          1、談話(huà):今天老師請(qǐng)來(lái)了一些很有趣、很特別的朋友,我們來(lái)看看他們是誰(shuí)。

          2、討論:引導(dǎo)幼兒觀察小丑圖片并說(shuō)出小丑的主要特點(diǎn)。

          提問(wèn):看到小丑的模樣,你感覺(jué)怎么樣?為什么覺(jué)得好笑?他的臉與我們的臉有什么不同?(請(qǐng)小朋友們討論回答)3、教師小結(jié):小丑都有一個(gè)紅紅的鼻子,大大的嘴巴,有趣的眼睛,看上去很可笑,很滑稽。

          B、欣賞范例,討論制作方法

          1、請(qǐng)幼兒觀察并討論:制作小丑需要哪些材料?

          2、教師講解小丑的制作順序。a先在臉的中間位置畫(huà)一個(gè)紅鼻子,下面畫(huà)一個(gè)大大的嘴巴,讓人一看就覺(jué)得很好笑。b鼻子上面再畫(huà)上特別的眼睛,然后戴上一頂漂亮的帽子。c將彩色長(zhǎng)條紙一前一后折成樓梯狀,分別貼在瓶子的上下部分,做成小丑的胳膊和腿3、教師為幼兒重點(diǎn)示范講解小丑四肢的制作方法。

          C、介紹材料,自由創(chuàng)作

          1、出示介紹操作材料,請(qǐng)幼兒自由選擇材料創(chuàng)作

          (1)幼兒自主選擇材料,隨意制作自己喜歡的小丑。

          (2)鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出各種各樣的小丑的臉。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,制作與眾不同的小丑。

          3、根據(jù)幼兒的不同情況,隨時(shí)指導(dǎo)與幫助。

          活動(dòng)延伸:

          請(qǐng)幼兒互相欣賞作品,并評(píng)選出最有創(chuàng)意的小丑。哪個(gè)小丑最滑稽?你喜歡哪個(gè)小丑?為什么

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)中,通過(guò)小丑的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形,讓幼兒作畫(huà),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱(chēng)得上很完美,漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點(diǎn)后,開(kāi)始大膽想象,積極制作滑稽的小丑,在實(shí)施過(guò)程中,幼兒完成的較好,作品對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō),難度不大,易于操作。 活動(dòng)中,盡量規(guī)避以前的以教為主的教學(xué)方式。大多采取,擺出困難,讓孩子在操作中自己探討,找出解決問(wèn)題的方法。

        9、大班美術(shù)教案《滑稽小人》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、觀察舞蹈的滑稽小人,了解滑稽小人的動(dòng)態(tài)、服飾和面部表情,感知人物快樂(lè)的情緒和夸張的動(dòng)作。

          2、學(xué)習(xí)用連貫的曲線(xiàn),表現(xiàn)舞蹈者的面部表情和動(dòng)態(tài)。

          3、用版畫(huà)的方式大膽表現(xiàn)人物的主要特征。

          4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5、感受作品的美感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:顏料、水、抹布等

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、觀察舞蹈動(dòng)作,感知跳舞的姿態(tài)和表情。

          師:小朋友,你們喜歡跳舞嗎?跳舞時(shí)的心情怎么樣?誰(shuí)來(lái)給大家跳一個(gè)舞蹈動(dòng)作?

          幼兒跳一個(gè)動(dòng)作,師簡(jiǎn)筆畫(huà)出來(lái),讓幼兒直觀地感受表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的方法。

          二、回憶感知舞蹈的滑稽小人。

          師:上次我們用繪畫(huà)的方式畫(huà)了滑稽小人,今天要請(qǐng)小朋友用版畫(huà)來(lái)畫(huà)一個(gè)滑稽的小人,你想設(shè)計(jì)一個(gè)滑稽小人在做什么?

          師:他穿了什么有趣的衣服、鞋子,他在哪里?可以用蠟筆添上背景。

          三、幼兒作畫(huà)

          1、制板,提醒幼兒能大膽構(gòu)圖,線(xiàn)條流暢。

          2、拓印,注意顏色搭配,衛(wèi)生。

          四、作品展示。

          幼兒相互評(píng)價(jià)作品。

          活動(dòng)反思:

          一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的好壞,其目標(biāo)的設(shè)定是活動(dòng)的關(guān)鍵。通過(guò)本次活動(dòng),幼兒感受到了小人的滑稽,理解了什么是頂天立地。了解了小人結(jié)構(gòu)部位的變長(zhǎng)與紙的折疊方法的關(guān)系。教師與幼兒的交流方式應(yīng)該多樣化,不能簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答的方式。這樣幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中才能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

        10、大班美術(shù)課教案《小丑先生》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、能借助工具用顏料大膽作畫(huà),引導(dǎo)幼兒抓住人物的典型特征,大膽表現(xiàn)。(難點(diǎn))

          2、培養(yǎng)幼兒細(xì)微的觀察能力,能大膽想象豐富畫(huà)面。(重點(diǎn))

          3、學(xué)會(huì)添畫(huà)簡(jiǎn)單的背景,知道先畫(huà)主題在畫(huà)背景。

          4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、小丑圖片、音樂(lè)小丑先生。

          2、小丑五官紙片若干、顏料、4號(hào)、8號(hào)水粉筆、抹布。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、談話(huà)導(dǎo)入。

          今天啊,馬戲團(tuán)里的小丑先生很難過(guò)。因?yàn)樗硌莨?jié)目的面具不見(jiàn)了,沒(méi)有了面具,小丑先生怎么辦呢?小丑先生來(lái)不及找面具了,只好請(qǐng)我們小朋友幫忙了。

          二、出示圖片,激發(fā)幼兒興趣:

          1、小丑先生給了我一些他以前表演的照片給我們做參考,我們一起來(lái)看一看,他的面具到底有些什么樣子的?

          2、討論:引導(dǎo)幼兒觀察小丑圖片并說(shuō)出小丑的主要特點(diǎn)。

          提問(wèn):看到小丑的模樣,你感覺(jué)怎么樣?為什么覺(jué)得好笑?他的臉與我們的臉有什么不同?(請(qǐng)小朋友們討論回答)

          3、教師小結(jié):小丑都有一個(gè)紅紅的鼻子,大大的嘴巴,有趣的眼睛,看上去很可笑,很滑稽。

          三、出示范畫(huà)、討論小丑的畫(huà)法,(教案出自:快思.教案網(wǎng))并請(qǐng)幼兒嘗試用紙片創(chuàng)意組合小丑的臉

          1、請(qǐng)幼兒觀察并討論:繪畫(huà)小丑的步驟是哪些?

          2、教師講解小丑的繪畫(huà)順序。

          (1)畫(huà)小丑先要畫(huà)一個(gè)圓圓大大的臉。一個(gè)紅紅圓圓的大鼻子。

          (2)那小丑的眼睛、嘴巴和發(fā)型呢?請(qǐng)我們小朋友來(lái)為小丑先生設(shè)計(jì)一下他的面具。(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)用紙片拼貼出各種小丑的臉)。

          師:小丑先生看到小朋友們的設(shè)計(jì),心里樂(lè)開(kāi)了花,讓我們小朋友在為畫(huà)上開(kāi)心的背景。(開(kāi)心的背景有,圈圈的,點(diǎn)點(diǎn)的,顏色各異的)

          師:我們看看,這樣設(shè)計(jì)是不是五顏六色的很漂亮有很討人喜歡呢?,F(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友們拿起水粉筆先畫(huà)出你覺(jué)得你最喜歡的小丑面具。然后再畫(huà)上背景哦。注意要先設(shè)計(jì)出好看的面具,小丑先生才會(huì)開(kāi)心的添上背景哦。

          請(qǐng)幼兒回座位操作。

          四、幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。

          1、鼓勵(lì)幼兒自主選擇繪畫(huà)工具,隨意繪畫(huà)自己喜歡的小丑。

          2、鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出各種各樣的小丑臉上的表情。

          3、根據(jù)幼兒的不同情況,隨時(shí)指導(dǎo)與幫助。

          五、結(jié)束部分:

          請(qǐng)幼兒互相欣賞作品,并評(píng)選出最有創(chuàng)意的小丑。哪個(gè)小丑最滑稽?你喜歡哪個(gè)小丑?為什么?

          教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        11、大班美術(shù)詳案教案《小丑的狂歡》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          長(zhǎng)期以來(lái),我們幼兒園的美術(shù)教育活動(dòng)幾乎是以“繪畫(huà)為主、手工為輔”的格局一統(tǒng)天下。但隨著我園美術(shù)課題研究的深入,我深深地認(rèn)識(shí)到美術(shù)欣賞活動(dòng)也是幼兒園美術(shù)教育的重要內(nèi)容。《綱要》中也指出:“幼兒能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美”,這與我園的美術(shù)課題總目標(biāo)的第一點(diǎn)“感受生活”不謀而合,而這個(gè)“藝術(shù)”,我想也包括名畫(huà)作品。因此,在上學(xué)期,我有針對(duì)性的選擇了一些米羅、畢加索、馬蒂斯的作品張貼在繪畫(huà)活動(dòng)室,來(lái)激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美體驗(yàn)。但我們小朋友看了都說(shuō)是鬼畫(huà)鬼臉,成效不是很明顯。因此,在本學(xué)期,我就有目的地組織了幼兒進(jìn)行名畫(huà)欣賞,激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣,開(kāi)拓他們的視野,培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)作品敏銳,激發(fā)他們潛在的創(chuàng)造力。

          這次欣賞活動(dòng)我選擇了畫(huà)家米羅的超現(xiàn)實(shí)主義作品,米羅是一位“用幼兒的眼睛看世界”的超現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)家,他的作品洋溢著孩子式的快樂(lè)氣氛,具有稚氣的想象和天真的幽默感。這與孩子們自由自在、不受約束的心靈十分貼近。而《狂歡節(jié)》這幅作品描寫(xiě)了動(dòng)物唱歌、跳舞、游戲,很貼近幼兒的生活體驗(yàn)。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、欣賞、感受名畫(huà)作品中夸張有趣的形象和喜慶熱烈的色彩,并理解作品的內(nèi)容。

          2、大膽想象,積極用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受,初步運(yùn)用大師的手法嘗試作畫(huà)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          教具:名畫(huà)《小丑的狂歡》,磁帶一盤(pán)。

          學(xué)具:黑筆,紙。

          教學(xué)過(guò)程:

          (一)介紹米羅,引發(fā)興趣。

          有一個(gè)美麗的國(guó)家叫西班牙,那兒有個(gè)非法有名的大畫(huà)家叫米羅,米羅爺爺可喜歡為小朋友畫(huà)畫(huà)啦!他的畫(huà)非常奇妙、有趣,顏色也特別漂亮。今天老師帶來(lái)了一幅米羅爺爺?shù)漠?huà),你們想看嗎?

          (二)出示名畫(huà),引導(dǎo)欣賞。

          1、小朋友仔細(xì)觀察畫(huà)面,告訴老師,你在畫(huà)上看到了什么?它們?cè)诟墒裁?(梯子上長(zhǎng)出了耳朵,木頭上長(zhǎng)出了眼睛,真有趣!小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?)

          2、你能猜出它們?cè)谑裁吹胤?什么時(shí)候嗎?畫(huà)面上除了有趣的小動(dòng)物外,還有些什么樣的線(xiàn)條,你看了這些線(xiàn)條有什么感覺(jué)?

          3、米羅爺爺畫(huà)的小動(dòng)物、線(xiàn)條都很有趣,他選的顏色也很漂亮,他用了哪些顏色?"教案來(lái)自:屈;老師教;案網(wǎng)."你喜歡哪些顏色?為什么?這幅畫(huà)用的最多的顏色是什么?為什么?(幼兒說(shuō)出自己對(duì)不同顏色的理解)

          4、米羅爺爺在這幅畫(huà)里藏了好多的故事,你能把它講出來(lái)嗎?

          5、你看了這幅畫(huà)有什么感覺(jué)?想做些什么事情?

          6、小朋友講得真好,原來(lái)米羅爺爺?shù)倪@幅畫(huà)說(shuō)的就是小動(dòng)物在唱歌、跳舞、做游戲,開(kāi)聯(lián)歡會(huì)呢。

          7、你為這幅畫(huà)起個(gè)名字好嗎?

          (三)聽(tīng)音樂(lè)、感受。

          請(qǐng)小朋友閉上眼睛,把自己變成畫(huà)中的小動(dòng)物,聽(tīng)著歡樂(lè)的音樂(lè)去想象開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的情景吧。

          (四)教師提出要求,幼兒繪畫(huà)。

          1、畫(huà)上你最喜歡哪個(gè)形象或小動(dòng)物,請(qǐng)把它畫(huà)下來(lái)。

          2、再根據(jù)自己畫(huà)的形象進(jìn)行分割、重組。

          (五)展示幼兒作品并講評(píng)。

          教學(xué)反思:

          幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí),挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上,我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來(lái)拓寬幼兒的創(chuàng)造思路,提高幼兒的欣賞能力。