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        大班體育教案《好玩的礦泉水瓶》反思

        《大班體育教案《好玩的礦泉水瓶》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班體育教案《好玩的礦泉水瓶》反思

        1、大班體育教案《好玩的礦泉水瓶》反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、發(fā)展繞障礙跑的能力。提高動(dòng)作的靈敏性。

          2、訓(xùn)練奔跑速度。體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂。

          3、培養(yǎng)積極探索及合作的精神。

          4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只,路線示意圖。

        活動(dòng)過(guò)程

          一、利用彩色水瓶跟著音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)

          1,上肢運(yùn)動(dòng):雙手上舉,頭頂換瓶;

          2,下蹲運(yùn)動(dòng):雙手側(cè)平舉下蹲,于身前、身后換瓶;

          3,擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng):雙手前平舉換瓶;

          4,環(huán)臂運(yùn)動(dòng):分別單手甩瓶;

          5,腹背運(yùn)動(dòng):分腿。腹背繞雙腿換瓶:

          6,手腕運(yùn)動(dòng):分別單手轉(zhuǎn)瓶;

          7,踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng):瓶倒置于地,活動(dòng)踝關(guān)節(jié),分別并腿向前跳、向后跳。

          8,輔助練習(xí):握瓶原地?cái)[臂,高抬腿(瓶立于地,模擬抬腿連續(xù)踩瓶)。

          二、自由探索活動(dòng)

          1,教師:今天我們一起來(lái)玩彩色水瓶,大家自己動(dòng)腦筋,試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。(幼兒自由玩瓶子,教師巡回指導(dǎo),讓幼兒充分發(fā)揮自主性,大膽地創(chuàng)造玩法。)

          2,幼兒分成兩隊(duì)面對(duì)面站好。請(qǐng)不同玩法的幼兒做示范,大家跟著學(xué)。(玩法舉例:玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。)

          三、游戲

          1、“種蘿卜”,巧妙布置場(chǎng)地。

          教師:我在“蘿卜地”上挖了許多小坑。每一個(gè)坑上都做了記號(hào),請(qǐng)大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號(hào)上。

          2、“巡邏兵”,啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。

          教師:蘿卜種好了,我們一起到“蘿卜地”里巡邏。怎樣走才能既可以觀察到每一棵蘿卜,又不會(huì)把蘿卜踩倒、踩壞呢?

          (1)組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑;

          (2)幼兒成一路縱隊(duì),讓提出方法的幼兒排頭,帶領(lǐng)隊(duì)伍繞“蘿卜地”進(jìn)行巡邏。

          3、“接力跑”,訓(xùn)練曲線奔跑的速度(約2~3次)。

          幼兒每人收一個(gè)“蘿卜”,成兩橫隊(duì)面對(duì)面站好,教師講解示范游戲玩法:游戲開始時(shí),幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前。聽到信號(hào)后兩組幼兒沿箭頭方向,繞瓶做S形向前跑,到最后一個(gè)點(diǎn)便從兩旁直線跑回起點(diǎn)線。最先跑完的一組為贏。

          四、放松活動(dòng)

          做模仿動(dòng)作:穿衣服-刷牙-洗臉-梳頭等。

          五、整理活動(dòng)場(chǎng)地

          教師:我們一起用瓶子玩了那么多開心的游戲,現(xiàn)在我們?cè)撊バ菹⒁幌铝?,把我們玩的東西都收起來(lái)。我們一起帶回教室去。

        活動(dòng)反思

          本次活動(dòng)幼兒很感興趣,礦泉水瓶是幼兒日常生活中很常見的東西,幼兒玩起來(lái)很開心。但是的上課過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)部分幼兒的思維很受限制,特別是在玩法創(chuàng)新上面,完全靠老師引導(dǎo)。還有就是在玩的時(shí)候,有的孩子將瓶子拋到空中玩,雖然沒有砸到小朋友,但還是很危險(xiǎn),需要強(qiáng)調(diào)。

        2、大班教案《好玩的礦泉水瓶》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、幼兒在活動(dòng)中探索礦泉水瓶的各種玩法,大膽創(chuàng)新。

          2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)夾瓶跳。

          3、學(xué)會(huì)合作游戲。通過(guò)競(jìng)賽,體驗(yàn)勝利的樂趣。

          4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          學(xué)習(xí)夾瓶跳。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、每人準(zhǔn)備一個(gè)裝有豆子的礦泉水瓶、籃子四個(gè)、音樂、音響。

          2、場(chǎng)地準(zhǔn)備。

          3、幼兒已經(jīng)用礦泉水瓶制作了音樂響筒,并在活動(dòng)中進(jìn)行了玩耍。

        活動(dòng)過(guò)程

          1、準(zhǔn)備活動(dòng),為體育活動(dòng)做準(zhǔn)備。教師與幼兒一起圍成圓圈,伴隨音樂,進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)和律動(dòng)。師生一起手拿音樂響筒(礦泉水瓶)做熱身運(yùn)動(dòng),將身體的各個(gè)部位都活動(dòng)開,確保幼兒在游戲中不受傷。

          2、基本環(huán)節(jié),教師運(yùn)用談話導(dǎo)入激發(fā)幼兒的興趣,通過(guò)幼兒個(gè)人玩瓶(要求充分和身體的各個(gè)部位做游戲)、合作玩瓶導(dǎo)出本節(jié)課的重點(diǎn)-----夾瓶跳。然后通過(guò)教師講解示范、幼兒個(gè)人練習(xí)、集體練習(xí),使幼兒在不知不覺的輕松、愉快的練習(xí)中正確地掌握夾瓶跳的方法,使教學(xué)的重難點(diǎn)在教學(xué)中得到更好的解決。最后是競(jìng)賽游戲“接力賽”,是本次活動(dòng)的亮點(diǎn),把活動(dòng)推向了**,游戲過(guò)程中將幼兒分為四個(gè)小組進(jìn)行比賽,以繞過(guò)場(chǎng)地中擺放的礦泉水瓶后到達(dá)目的地,然后從籃子里拿起一個(gè)礦泉水瓶進(jìn)行夾瓶跳,最后又原路返回,幼兒進(jìn)行接力。分別頒發(fā)金、銀、銅牌和紀(jì)念獎(jiǎng)。通過(guò)教師的講評(píng),讓幼兒明白了善于思考,不怕吃苦,團(tuán)結(jié)合作,積極參與活動(dòng)的孩子才是最棒的。

          3、最后在結(jié)束環(huán)節(jié)中小組長(zhǎng)收拾場(chǎng)地,幼兒在輕松愉快的音樂中,身體逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜狀態(tài)結(jié)束本次活動(dòng)。

        教學(xué)反思

          本次活動(dòng)幼兒很感興趣,礦泉水瓶是幼兒日常生活中很常見的東西,幼兒玩起來(lái)很開心。但是的上課過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)部分幼兒的思維很受限制,特別是在玩法創(chuàng)新上面,完全靠老師引導(dǎo)。還有就是在玩的時(shí)候,有的孩子將瓶子拋到空中玩,雖然沒有砸到小朋友,但還是很危險(xiǎn),需要強(qiáng)調(diào)。

        3、大班體育教案《好玩的罐子》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)走梅花樁,發(fā)展幼兒的平衡性、靈敏度,鍛煉臂力。

          2、通過(guò)一物多玩,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒與同伴的合作能力。

          3、通過(guò)廢舊物利用,提高幼兒環(huán)保意識(shí)。

          4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          5、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、奶粉罐、礦泉水瓶、雪碧瓶(大、小)、酷兒飲料瓶、金龍魚油瓶。

          2、錄音機(jī)、磁帶。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、排成四列縱隊(duì)踏步進(jìn)入訓(xùn)練場(chǎng)。

          二、準(zhǔn)備活動(dòng):

          1、 我們先來(lái)做一做運(yùn)動(dòng),把我們身體上的各個(gè)關(guān)節(jié)都活動(dòng)開來(lái),好嗎?

          2、 集體做律動(dòng)。要求每個(gè)幼兒都能愉快地動(dòng)起來(lái)。

          三、提供奶粉罐,練習(xí)一物多玩。

          (一)、今天我有一樣好玩的東西想請(qǐng)大家一起玩,可這個(gè)東西是要大家一起動(dòng)腦筋才玩得起來(lái)的,你們想玩嗎?

          (二)、第一次嘗試玩奶粉罐。

          1、出示奶粉罐,這是什么?那如果老師請(qǐng)你們每個(gè)小朋友自己拿一個(gè)奶粉罐,然后自己一個(gè)人玩奶粉罐,你會(huì)怎么玩?

          2、幼兒自由玩一玩,教師指導(dǎo)幼兒玩出與別人不一樣的玩法。

          3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,再集體練習(xí)這些好的玩法。

          (三)、第二次嘗試玩奶粉罐。

          1、剛才我們是一個(gè)人玩奶粉罐,那現(xiàn)在如果老師請(qǐng)你和其他人一起合作玩這個(gè)奶粉罐,又有哪些玩法呢?(可以是兩個(gè)人或兩個(gè)以上的人合作)

          2、幼兒自由組合玩奶粉罐,教師指導(dǎo)。

          2、請(qǐng)一部分幼兒演示,集體練習(xí),并引出“走梅花樁”。

          四、自由練習(xí)走梅花樁。

          1、幼兒自由練習(xí)走梅花樁。

          剛才我們有小朋友想出了用奶粉罐當(dāng)作梅花樁練習(xí)走梅花樁,那我們一起來(lái)練一練吧?

          2、幼兒練習(xí)負(fù)重走梅花樁。

         ?、?、你看,老師在這里還為你們準(zhǔn)備了大小不同的瓶和壺,如果你覺得你的力氣比較大,那你可以選擇油壺,如果你覺得自己的力氣比較小,那你可以選擇礦泉水瓶,如果你覺得自己的力氣不是特別大,但也不是特別小的,那你就可以選雪碧瓶或酷兒飲料瓶。

         ?、?、幼兒按小組自由練習(xí)負(fù)重走梅花樁。

          五、 游戲:功夫大比拼。

          1、教師交代游戲規(guī)則:

         ?、?、每組幼兒可自由選擇不同的瓶,一個(gè)幼兒走完時(shí),將手中的瓶子放入筐內(nèi),第二個(gè)幼兒則接上,最快完成的一組為獲勝。

          ②、完成的幼兒則到梅花樁兩側(cè)去保護(hù)沒完成的小朋友。

          2、幼兒游戲。

          3、講評(píng)、結(jié)束游戲。

          今天我們玩得真開心,但游戲的最后,章老師還是要考考小朋友,我們除了廢舊奶粉罐可以當(dāng)梅花樁走,還有哪些廢舊物品也可以當(dāng)梅花樁走呢?下次我們把這些廢舊物都收集過(guò)來(lái),放到幼兒園的體育活動(dòng)室里和別的小朋友一起玩,好嗎?

          六、放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。

          1、今天我們做了那么多的運(yùn)動(dòng),我們的小腿和小手臂都很累了,讓我們幫他們按摩按摩吧。

          2、引導(dǎo)幼兒坐在地上敲敲小腿,捏捏自己的小手臂。

        活動(dòng)反思:

          《好玩的罐子》,活動(dòng)形式很新穎,幼兒探索創(chuàng)新興趣強(qiáng)?;顒?dòng)氛圍很輕松,我營(yíng)造了一個(gè)很溫馨、和諧的氛圍?;顒?dòng)開始我以拿罐子當(dāng)小凳子坐為榜樣,大大激發(fā)了幼兒的興趣。接下來(lái)讓孩子探索不同罐子的玩法,在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子和其他人一起合作玩這個(gè)奶粉罐,教師指導(dǎo)。

          在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié),我引導(dǎo)孩子把罐子當(dāng)梅花樁,先徒手走梅花樁,然后帶物走梅花樁,整個(gè)活動(dòng)孩子興趣很濃,參與度很高?;顒?dòng)中唯一不足:有部分的玩法相對(duì)來(lái)說(shuō)安全性不高,孩子之間合作互動(dòng)環(huán)節(jié)紀(jì)律性不太好,這與活動(dòng)材料的準(zhǔn)備、游戲規(guī)則的強(qiáng)調(diào)不到位有很大關(guān)系,在以后的活動(dòng)中我會(huì)變換游戲的方法,增加孩子對(duì)游戲的興趣引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動(dòng)中,教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力,用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己,才能更好的來(lái)實(shí)施教育活動(dòng)。

        4、大班上學(xué)期體育教案《好玩的礦泉水瓶》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、發(fā)展繞障礙跑的能力。提高動(dòng)作的靈敏性。

          2、訓(xùn)練奔跑速度。體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂。

          3、培養(yǎng)積極探索及合作的精神。

          4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只,路線示意圖。

        活動(dòng)過(guò)程

          一、利用彩色水瓶跟著音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)

          1,上肢運(yùn)動(dòng):雙手上舉,頭頂換瓶;

          2,下蹲運(yùn)動(dòng):雙手側(cè)平舉下蹲,于身前、身后換瓶;

          3,擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng):雙手前平舉換瓶;

          4,環(huán)臂運(yùn)動(dòng):分別單手甩瓶;

          5,腹背運(yùn)動(dòng):分腿。腹背繞雙腿換瓶:

          6,手腕運(yùn)動(dòng):分別單手轉(zhuǎn)瓶;

          7,踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng):瓶倒置于地,活動(dòng)踝關(guān)節(jié),分別并腿向前跳、向后跳。

          8,輔助練習(xí):握瓶原地?cái)[臂,高抬腿(瓶立于地,模擬抬腿連續(xù)踩瓶)。

          二、自由探索活動(dòng)

          1,教師:今天我們一起來(lái)玩彩色水瓶,大家自己動(dòng)腦筋,試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。(幼兒自由玩瓶子,教師巡回指導(dǎo),讓幼兒充分發(fā)揮自主性,大膽地創(chuàng)造玩法。)

          2,幼兒分成兩隊(duì)面對(duì)面站好。請(qǐng)不同玩法的幼兒做示范,大家跟著學(xué)。(玩法舉例:玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。)

          三、游戲

          1、“種蘿卜”,巧妙布置場(chǎng)地。

          教師:我在“蘿卜地”上挖了許多小坑。每一個(gè)坑上都做了記號(hào),請(qǐng)大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號(hào)上。

          2、“巡邏兵”,啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。

          教師:蘿卜種好了,我們一起到“蘿卜地”里巡邏。怎樣走才能既可以觀察到每一棵蘿卜,又不會(huì)把蘿卜踩倒、踩壞呢?

          (1)組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑;

          (2)幼兒成一路縱隊(duì),讓提出方法的幼兒排頭,帶領(lǐng)隊(duì)伍繞“蘿卜地”進(jìn)行巡邏。

          3、“接力跑”,訓(xùn)練曲線奔跑的速度(約2~3次)。

          幼兒每人收一個(gè)“蘿卜”,成兩橫隊(duì)面對(duì)面站好,教師講解示范游戲玩法:游戲開始時(shí),幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前。聽到信號(hào)后兩組幼兒沿箭頭方向,繞瓶做S形向前跑,到最后一個(gè)點(diǎn)便從兩旁直線跑回起點(diǎn)線。最先跑完的一組為贏。

          四、放松活動(dòng)

          做模仿動(dòng)作:穿衣服-刷牙-洗臉-梳頭等。

          五、整理活動(dòng)場(chǎng)地

          教師:我們一起用瓶子玩了那么多開心的游戲,現(xiàn)在我們?cè)撊バ菹⒁幌铝耍盐覀兺娴臇|西都收起來(lái)。我們一起帶回教室去。

        活動(dòng)反思

          本次活動(dòng)幼兒很感興趣,礦泉水瓶是幼兒日常生活中很常見的東西,幼兒玩起來(lái)很開心。但是的上課過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)部分幼兒的思維很受限制,特別是在玩法創(chuàng)新上面,完全靠老師引導(dǎo)。還有就是在玩的時(shí)候,有的孩子將瓶子拋到空中玩,雖然沒有砸到小朋友,但還是很危險(xiǎn),需要強(qiáng)調(diào)。

        5、大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《好玩的可樂瓶》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過(guò)系列赤腳體育游戲發(fā)展跳、跨、跑及身體平衡能力。

          2.樂于參與運(yùn)動(dòng),創(chuàng)新玩法,勇于挑戰(zhàn)自我。

          3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.教師用的一個(gè)裝有豆子的可樂瓶,幼兒人手一只可樂瓶。

          2.幼兒分成四組,每組活動(dòng)區(qū)的可樂瓶上分別貼上不同的標(biāo)記(如圖)。

          3.幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)的背景音樂。

          4.場(chǎng)地布置(如圖)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、熱身運(yùn)動(dòng)

          1.師(幼兒人手持一只可樂瓶入場(chǎng)。教師出示裝有豆子的可樂瓶):可樂瓶會(huì)唱歌,你們想聽嗎?

          2.播放音樂,教師用可樂瓶配打節(jié)奏。

          3.師:可樂瓶不但會(huì)唱歌,還會(huì)跳舞呢!我們和它一起跳好嗎?(在音樂的伴奏下,師幼一起用可樂瓶做準(zhǔn)備操。)

          4.師:剛才我們的小腳又蹦又跳,現(xiàn)在我們來(lái)給它按摩一下吧!師幼脫下鞋襪,席地而坐,用可樂瓶進(jìn)行腳部按摩:

          ①“洗洗腳”。將可樂瓶置于腳板,幼兒來(lái)回搓動(dòng)雙腳,活動(dòng)腳板(如圖)。

          ②“彈彈琴”。幼兒讓腳趾在可樂瓶上做彈琴動(dòng)作,活動(dòng)腳趾(如圖)。

          ③“抱起寶寶搖啊搖”。幼兒平躺在地上,雙腳夾住可樂瓶,腿部直立與身體呈90度角,左右搖擺雙腿,活動(dòng)腿部肌肉(如圖)。

         ?、堋拔液蛯殞毸瘋€(gè)覺”。幼兒身體前傾,雙腿伸直夾住直立的可樂瓶,雙手抱腳,活動(dòng)腰部(如圖)。

          二、“闖關(guān)”游戲

          (一)自創(chuàng)玩法。

          1.師:可樂瓶不但會(huì)唱歌跳舞,還可以用來(lái)做很多游戲。你們想不想試一試?

          2.幼兒四散自創(chuàng)玩法,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒與同伴合作嘗試更多玩法,提示幼兒注意安全,避免誤擊、碰撞等情況。

          3.幼兒介紹自己創(chuàng)編的玩法,互相模仿學(xué)習(xí)。

          (二)開展“闖關(guān)”游戲。

          1.幼兒根據(jù)場(chǎng)地上的標(biāo)記擺放可樂瓶,布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。

          師:接下來(lái)我們要用可樂瓶來(lái)玩“闖關(guān)”游戲,現(xiàn)在請(qǐng)你們按手中可樂瓶的標(biāo)記在活動(dòng)區(qū)里擺放可樂瓶。

          2.教師介紹“闖關(guān)”游戲的玩法及要求,并組織幼兒分組活動(dòng)。

          師:現(xiàn)在你們已將可樂瓶放到了四個(gè)活動(dòng)區(qū)里,這四個(gè)活動(dòng)區(qū)里不同的內(nèi)容,就是我們要闖的四關(guān)。我們按要求闖過(guò)四關(guān)后,就可以到中間的城堡里去休息、游玩了。

          標(biāo)記一活動(dòng)區(qū):?jiǎn)文_跳過(guò)可樂瓶。

          動(dòng)作提示:雙手叉腰,單腳連續(xù)跳過(guò)8個(gè)間距為30厘米的可樂瓶(如圖)。

          標(biāo)記二活動(dòng)區(qū):雙腳并攏跳過(guò)可樂瓶。

          動(dòng)作提示:雙手叉腰,雙腳并攏連續(xù)跳過(guò)8個(gè)間距為60厘米的可樂瓶,落地時(shí)注意彎曲雙膝加以緩沖(如圖)。

          標(biāo)記三活動(dòng)區(qū):跨越可樂瓶。

          動(dòng)作提示:左右腳交替跨越8個(gè)間距為80厘米的可樂瓶,注意不要踩在可樂瓶上,以免摔倒(如圖)。

          標(biāo)記四活動(dòng)區(qū):跑步繞過(guò)可樂瓶。

          動(dòng)作提示:根據(jù)可樂瓶擺放的位置,在寬80厘米的跑道中呈S狀跑步繞過(guò)8個(gè)間距為100厘米的可樂瓶?!拔恼?出自快思老.師教.案網(wǎng)."為了增加活動(dòng)的趣味性,教師可將“鱷魚”玩具零星擺放在某些可樂瓶的旁邊,使幼兒在跑步繞行時(shí)保持與瓶子的距離,避免碰倒瓶子,被“鱷魚”吃掉(如圖)。

          三、挑戰(zhàn)游戲

          教師由易到難變換某些可樂瓶的擺放位置,如在同一活動(dòng)區(qū)從兩種標(biāo)記的混放到三四種標(biāo)記的混放,引導(dǎo)幼兒根據(jù)標(biāo)記的變化及時(shí)更換動(dòng)作,發(fā)展幼兒的注意力及完成動(dòng)作的靈敏性。

          四、放松活動(dòng)

          1.師:今天,你們都成功地完成了闖關(guān)任務(wù),讓我們來(lái)慶祝一下,一起吃吃漢堡包吧!

          2.用趣味互動(dòng)小游戲“漢堡包”進(jìn)行肢體放松活動(dòng)。

          七個(gè)拉答七個(gè)拉答炒炒炒(全身放松做抖動(dòng)狀),

          甭個(gè)拉答甭個(gè)拉答飽飽飽(雙手叉腰,雙腳環(huán)繞),

          七個(gè)拉答炒,甭個(gè)拉答飽(同上兩種動(dòng)作),

          七個(gè)拉答,甭個(gè)拉答,漢――堡――包。嗷嗚(做吃漢堡包狀)!

          3.足部按摩放松活動(dòng):捏捏腳(放松腳背)、數(shù)數(shù)腳趾(放松腳趾)、小腳跳舞(放松腳腕)、碰碰小腳(幼兒互相蹬碰小腳,放松整個(gè)足部)。

          4.組織幼兒洗腳,穿上鞋襪,結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          從整個(gè)活動(dòng)過(guò)程來(lái)看,孩子們積極投入,跳、跨、跑等各方面能力得到了鍛煉。我覺得該活動(dòng)有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn):

          1.場(chǎng)地安排巧妙。為了滿足幼兒動(dòng)作練習(xí)的要求,提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量,我設(shè)計(jì)了環(huán)形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,巧妙地將四種活動(dòng)內(nèi)容安排在四個(gè)區(qū),每個(gè)區(qū)都有進(jìn)、出口。四組幼兒可以同時(shí)運(yùn)動(dòng),循環(huán)進(jìn)行。這樣,既能讓幼兒充分、自主地運(yùn)動(dòng),又便于教師觀察幼兒的活動(dòng)情況,并給予有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助,提高活動(dòng)效果。

          2.活動(dòng)設(shè)計(jì)合理。精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備活動(dòng)、闖四關(guān)活動(dòng)、放松運(yùn)動(dòng)等環(huán)節(jié),符合幼兒的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),同時(shí)具有一定的挑戰(zhàn)性。

          3.活動(dòng)內(nèi)容循序漸進(jìn)。從根據(jù)一種標(biāo)記做動(dòng)作到根據(jù)兩種甚至多種混合標(biāo)記做動(dòng)作,從易到難,對(duì)幼兒反應(yīng)靈敏度和運(yùn)動(dòng)能力提出了挑戰(zhàn)。在逐漸變難的動(dòng)作中,幼兒積累了經(jīng)驗(yàn),得到了快樂,增強(qiáng)了自信。

        6、大班優(yōu)秀科學(xué)教案《好玩的音樂瓶》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.感知瓶子發(fā)出的不同聲音,增強(qiáng)對(duì)聲音的分辨能力。

          2.在制作音樂瓶的過(guò)程中,體驗(yàn)與老師、同伴間交流、分享成功的樂趣。

          3.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          木棒、金屬棒、塑料棒、各種瓶子、水、盆。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.隨著音樂做瓶子的律動(dòng)

          師:小朋友看老師這有許多瓶子讓我們拿起瓶子跟著音樂一起來(lái)做運(yùn)動(dòng),好嗎? 放音樂,幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動(dòng)作。

          2.請(qǐng)幼兒觀察自己的瓶子是什么材料的

          師:小朋友現(xiàn)在請(qǐng)你看一看你手里拿的瓶子是什么樣的啊?(教案出自:快思老師教案網(wǎng))(塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐、玻璃杯等)

          3.幼兒操作

          (1)用不同的工具(木棒、塑料棒、金屬棒)分別敲擊同一個(gè)瓶子,看發(fā)出的聲音有沒有變化。

          (2)請(qǐng)幼兒用相同的工具敲擊不同的瓶子(玻璃瓶、塑料瓶、金屬瓶),看發(fā)出的聲音有什么不同。

          教師小結(jié):不同的物體敲擊不同的瓶子發(fā)出的聲音是不同的。

          4.制作好玩的音樂瓶

          今天老師要個(gè)你們做一個(gè)好玩的音樂瓶,你們想知道是怎樣做的嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你看仔細(xì)。

          (1)用相同的瓶子6個(gè),給第一個(gè)瓶子裝點(diǎn)水。

          (2)依次給后面5個(gè)瓶中也裝上水,每一個(gè)要比前面一個(gè)瓶子里的水多,用筷子敲擊瓶身,聽聽瓶子發(fā)出的聲音。

          (3)與孩子一起調(diào)試每個(gè)瓶子中的水位,調(diào)出1—6的音階,畫出水位線。

          (4)幼兒敲擊好玩的音樂瓶,感知其聲音高低的變化,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)音樂瓶的奧秘。

          活動(dòng)延伸:

          1.在音樂角中投放各種打擊樂器,幼兒進(jìn)行演奏,豐富音樂角活動(dòng)內(nèi)容。

          2.在生活中,請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起游戲、一起探索,感知體驗(yàn)不同物品碰撞發(fā)出聲音的不同。

          活動(dòng)反思:

          新《綱要》強(qiáng)調(diào):“科學(xué)教育應(yīng)密切幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象”,因此,我以幼兒的科學(xué)教育為切入口,嘗試通過(guò)生活化的幼兒科學(xué)教育,使生活成為課程資源,讓教育融入生活之中。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施中,我一直遵循三中原則:一、觀察幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的科學(xué)內(nèi)容。二、通過(guò)生活實(shí)踐活動(dòng),提高幼兒解決生活實(shí)際問題的能力。三、通過(guò)幼兒的一日生活小環(huán)節(jié)滲透科學(xué)教育。本活動(dòng)中,我以談話導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。通過(guò)提供幼兒操作練習(xí)的豐富、開放性的材料,這些材料來(lái)源于幼兒身邊的小玩具,有積木、飲料瓶蓋、硬紙片、雪花片、雞蛋殼、呼啦圈等等,讓幼兒在操作、觀察、猜想、思考中體驗(yàn)、獲取有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在交流中,我采用自由交流和集體交流的形式,讓幼兒描繪他們親自經(jīng)歷的、豐富而有意義的探索過(guò)程和發(fā)現(xiàn),但是在交流中,我只是一味的問幼兒你是怎么把它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的,卻忽視了該物體轉(zhuǎn)動(dòng)的有趣現(xiàn)象,在活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒自由操作材料的環(huán)節(jié),我說(shuō)的太多,孩子們玩的時(shí)間太短,讓他們探索的不夠,還有在活動(dòng)中我的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔,顯得啰嗦。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)幼兒的轉(zhuǎn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)拓展不夠。

          在 “身體轉(zhuǎn)動(dòng)”的環(huán)節(jié),通過(guò)小結(jié)幼兒操作材料轉(zhuǎn)動(dòng)的方法,最后介紹呼啦圈,引出了身體的轉(zhuǎn)動(dòng),這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒能夠大膽說(shuō)出身體的哪些部位能轉(zhuǎn)動(dòng),如:眼睛、頭、肩、手腕、胯等等,都說(shuō)的很好,我出示了兒童身體圖,在幼兒找到的部位貼上字卡,認(rèn)識(shí)漢字,還準(zhǔn)備了輕音樂帶著幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)這些部位,我原本以為這是我這個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn),但在專家評(píng)課的時(shí)候,卻說(shuō)我的內(nèi)容太多,可以刪掉這一部分,在最后讓幼兒觀看光碟的環(huán)節(jié)應(yīng)該再細(xì)一點(diǎn),引導(dǎo)幼兒多說(shuō),并用完整的話表達(dá)。課后好好的反思了這次活動(dòng),真的是內(nèi)容有點(diǎn)多,如果我再次開展此活動(dòng),身體的轉(zhuǎn)動(dòng)可以在第二課時(shí)開展,活動(dòng)內(nèi)容不在于多,而在于精。

        7、中班教案《好玩的礦泉水瓶》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、發(fā)展繞障礙跑的能力。提高動(dòng)作的靈敏性。

          2、訓(xùn)練奔跑速度。體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂。

          3、培養(yǎng)積極探索及合作的精神。

          4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

          5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只。

        活動(dòng)過(guò)程

          一、利用彩色水瓶跟著音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)

          師:寶貝們,在我們的生活中有許多的水瓶,今天我們就和水瓶一起來(lái)做游戲吧!

          1、上肢運(yùn)動(dòng):雙手上舉頭頂換瓶。

          2、下蹲運(yùn)動(dòng):雙手側(cè)平舉下蹲于身前、后換瓶。

          3、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng):雙手前平舉換瓶。

          4、環(huán)臂運(yùn)動(dòng):分別單手甩瓶。

          5、腹背運(yùn)動(dòng):分腿腹背繞雙腿換瓶。

          6、手腕運(yùn)動(dòng):分別單手轉(zhuǎn)瓶。

          7、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng):瓶倒置于地,活動(dòng)踝關(guān)節(jié),分別并腿向前跳、向后跳。

          8、輔助練習(xí):握瓶原地?cái)[臂,高抬腿。

          二、自由探索活動(dòng)

          1,教師:今天我們一起來(lái)玩彩色水瓶,大家自己動(dòng)腦筋,試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。(幼兒自由玩瓶子,教師巡回指導(dǎo),讓幼兒充分發(fā)揮自主性,大膽地創(chuàng)造玩法。)

          2,幼兒分成兩隊(duì)面對(duì)面站好。請(qǐng)不同玩法的幼兒做示范,大家跟著學(xué)。(玩法舉例:玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。)

          三、游戲

          1、“種蘿卜”,巧妙布置場(chǎng)地。

          2、“巡邏兵”,啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。

          (1)組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑;

          (2)幼兒成一路縱隊(duì),讓提出方法的幼兒排頭,帶領(lǐng)隊(duì)伍繞“蘿卜地”進(jìn)行巡邏。

          3、“接力跑”,訓(xùn)練曲線奔跑的速度(約2~3次)。

          幼兒每人收一個(gè)“蘿卜”,成兩橫隊(duì)面對(duì)面站好,教師講解示范游戲玩法:游戲開始時(shí),幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前。聽到信號(hào)后兩組幼兒沿箭頭方向,繞瓶做S形向前跑,到最后一個(gè)點(diǎn)便從兩旁直線跑回起點(diǎn)線。最先跑完的一組為贏。

          4、摘蘋果

          師:老師這里有一個(gè)非常好玩的游戲,想不想和小伙伴們一起來(lái)玩呢?

          幼:好啊,老師我們玩什么游戲啊?

          師:這個(gè)游戲啊,只有跑得快、有團(tuán)結(jié)精神和聰明的小朋友才會(huì)勝利喲!下面老師就來(lái)看看,是哪些小朋友最先完成任務(wù)。

          玩法:組織幼兒站成兩列縱隊(duì),把瓶子放好,在瓶子的終點(diǎn)放一籃子蘋果(沙包)幼兒繞瓶呈“S”行跑,跑到最后一個(gè)水瓶,在筐里拿上一個(gè)蘋果(沙包)從兩邊的直線跑回起點(diǎn),拍下一位幼兒的手,下一位幼兒繼續(xù)。以幼兒全部跑回速度快,用時(shí)最少的一組為勝利。

          四、放松活動(dòng)

          做模仿動(dòng)作:穿衣服-刷牙-洗臉-梳頭等。

          五、整理活動(dòng)場(chǎng)地

          教師:我們一起用瓶子玩了那么多開心的游戲,現(xiàn)在我們?cè)撊バ菹⒁幌铝?把我們玩的東西都收起來(lái)。我們一起帶回教室去。

        活動(dòng)延伸

          自由探索活動(dòng)

          1、讓幼兒探索彩色水瓶的其他玩法。 (幼兒自主探索,注意安全。)

          2、幼兒分成兩隊(duì)面對(duì)面站好。請(qǐng)不同玩法的幼兒做示范,大家跟著學(xué)。(玩法舉例:玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置于頭頂練平衡等。)

        活動(dòng)反思

          礦泉水瓶是幼兒身邊常見又熟悉的物體,幼兒喜歡把喝完的礦泉水瓶扔掉,在幼兒的眼里就是一種不起眼的東西。在這次活動(dòng)中,我就是利用了幼兒的好奇心,讓他們自由探索。這不僅發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,同時(shí)也滿足了幼兒的好奇心。

          活動(dòng)中,我讓孩子們自由探索水瓶的玩法,同時(shí)引導(dǎo)他們分組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)。在活動(dòng)中相互交流與合作,而且孩子們也積極參與到其中認(rèn)真的在思考。只是我覺得在幼兒自由探索的時(shí)候,我不能很快讓他們回到這次活動(dòng)中來(lái),這點(diǎn)是我以后需要改進(jìn)的地方。總的來(lái)說(shuō),這堂課還是達(dá)到了本次活動(dòng)的目標(biāo),更是讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到了與同伴合作的重要性。明白了變廢為寶的道理。

          總之,體育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的一項(xiàng)有意義的活動(dòng),幼兒在體育活動(dòng)中不僅提高了身體的素質(zhì)和動(dòng)作的發(fā)展,還培養(yǎng)了創(chuàng)新能力,提高了體育活動(dòng)的質(zhì)與量,充分實(shí)現(xiàn)了體育活動(dòng)對(duì)幼兒的教育作用。

        8、大班體育教案《好玩的墊子》反思

          【設(shè)計(jì)意圖】

          在日常生活中,發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機(jī)械進(jìn)行體育活動(dòng),尤其對(duì)具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘,在上面打滾,跑、跳、爬著玩,樂此不疲?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出:要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動(dòng)幼兒參與墊子上運(yùn)動(dòng)的興趣,根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)的發(fā)展需要,我設(shè)計(jì)了一節(jié)愉快的體育活動(dòng)《墊子上的游戲》。不但吸引幼兒參與,而且通過(guò)墊子的不斷變化,鍛煉幼兒的運(yùn)動(dòng)技能,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn)的信心,充分體驗(yàn)到"一物多玩"及運(yùn)動(dòng)的快樂。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、鍛煉鉆、爬、跑、跳、前滾翻等運(yùn)動(dòng)技能以及身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈敏性。

          2、在《好玩的墊子》戶外游戲活動(dòng)中能夠戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn),體驗(yàn)合作游戲的快樂。

          3、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

          4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

          【活動(dòng)重點(diǎn)】

          讓幼兒掌握鉆、爬、跑、跳、前滾翻等運(yùn)動(dòng)技能。

          【活動(dòng)難點(diǎn)】

          幼兒在活動(dòng)中能夠戰(zhàn)勝苦難,勇于挑戰(zhàn)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、材料準(zhǔn)備:墊子若干,音樂。

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有基本的前滾翻經(jīng)驗(yàn)。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、開始部分

          談話導(dǎo)入

          師:小朋友們請(qǐng)你們看一看老師今天給你們準(zhǔn)備了什么?(墊子)那我們今天要和墊子做游戲,小朋友,想不想玩一玩呢?

          幼:想。

          師:那讓我們一起試一下吧……

          跟音樂,帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)。

          二、基本部分

          游戲一:幼兒主動(dòng)探索游戲,發(fā)揮想象。

          (1)教師:那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友,想一想自己在墊子上可以怎么玩呢?(幼兒自由探索。)

          教師總結(jié):請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的玩法,并示范。

          (2)教師:那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和你旁邊的好朋友共同探索一下,兩個(gè)人怎么在墊子上合作玩游戲呢?(幼兒共同探索。)

          教師總結(jié):請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的玩法,并示范。

          游戲二:快速通過(guò)小路

          教師:墊子擺成一排,像一條小路一樣請(qǐng)小朋友們用自己的方法通過(guò)墊子。(方法不限,安全第一。)

          教師總結(jié):小朋友們的方法真多,但是記住一

          定以安全為前提通過(guò)小路。

          游戲三:

          教師:小朋友們都太厲害了,恭喜你們通過(guò)上 一關(guān),接下來(lái)的關(guān)卡可沒有這么容易啦。

          一組小朋友趴在墊子上,中間留出空隙,另一組用自己的方法以最快的速度通過(guò)。玩1-2次,交換。(要求:注意安全)

          教師總結(jié):我們小朋友們都很棒,給自己鼓鼓掌吧,加油!

          游戲四:誰(shuí)是勝利者?

          幼兒分成兩組,利用墊子進(jìn)行比賽,比賽內(nèi)容讓幼兒先利用墊子雙腳跳向?qū)γ?不能踩空),然后再繞墊子用S形跑回來(lái),先到達(dá)的一組即為獲勝者。

          三、結(jié)束部分。

          1、獲勝的一組幼兒可以獲得獎(jiǎng)勵(lì),讓另一組幼兒為他們進(jìn)行按摩、放松。(幼兒趴在墊子上,一組幼兒為趴著的幼兒放松腿部肌肉。)

          2、教師總結(jié)本節(jié)活動(dòng)。

          3、幼兒有序帶回。

          【活動(dòng)延伸】

          小朋友們這節(jié)課你們真的很棒,讓我們?cè)诨丶抑蠛湍愕陌职謰寢屢黄鹛接懸幌?,我們還能利用墊子做什么游戲呢?

          《好玩的墊子》活動(dòng)反思

          在日常生活中,發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機(jī)械進(jìn)行體育活動(dòng),尤其對(duì)具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘,在上面打滾,跑、跳、爬著玩,樂此不疲。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動(dòng)幼兒參與墊子上運(yùn)動(dòng)的興趣,根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)的發(fā)展需要,我設(shè)計(jì)了一節(jié)愉快的體育活動(dòng)《墊子上的游戲》。不但吸引幼兒參與,而且通過(guò)墊子的不斷變化,鍛煉幼兒的運(yùn)動(dòng)技能,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn)的信心,充分體驗(yàn)到"一物多玩"及運(yùn)動(dòng)的快樂。

          本節(jié)課幼兒能夠按照老師的要求,一步步探索墊子的玩法,在玩的過(guò)程中還學(xué)習(xí)了其他小朋友的一些方法,也能夠掌握墊子基本玩法,但還存在一些不足之處:

          1.留給幼兒探索的時(shí)間不夠多。

          2.沒有積極地去引導(dǎo)幼兒去探索墊子的玩法。幼兒只是用簡(jiǎn)單的一些方法在探索,教師應(yīng)給與適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

          3.在幼兒玩的過(guò)程中可以增加難度,讓幼兒大膽去參與挑戰(zhàn)。

        9、大班體育活動(dòng)教案《好玩的彩綢》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試彩綢的不同玩法,發(fā)展側(cè)身鉆、單雙腳跳、手膝著地爬和躲閃跑等基本動(dòng)作。

          2.與同伴合作開展游戲,體驗(yàn)彩綢游戲的樂趣。

          3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒每人一塊寬 50cm 的綢子。

          2.用紅綢布做的爬、跳、鉆的教具一個(gè)。

          3.放松音樂。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 利用彩綢進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),激發(fā)幼兒玩彩綢的興趣。

          隨音樂用綢子做上肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背和單雙腳的熱身活動(dòng)。

          模仿微風(fēng)起(活動(dòng)手腕);轉(zhuǎn)大風(fēng)(活動(dòng)上肢);狂風(fēng)來(lái)了(活動(dòng)腰部)。

          二、 幼兒自主探索綢子的多種玩法,發(fā)展躲閃跑、單雙腳跳等基本動(dòng)作

          1.幼兒自由探索并介紹自己運(yùn)用綢子玩的游戲,相互學(xué)習(xí)

          師:“綢子還可以怎么玩?我們來(lái)試試吧!”

          引導(dǎo)幼兒想出不同的玩法,幼兒之間相互學(xué)習(xí),共同游戲。如投手榴彈、兩三人合作跳、過(guò)障礙、揪尾巴等游戲。

          2.玩游戲:揪尾巴,激發(fā)幼兒追逐躲閃跑的鍛煉欲望,提高奔跑能力和協(xié)調(diào)性。

          教師和幼兒玩揪尾巴的游戲,教師揪幼兒躲避保護(hù)自己的尾巴,鍛煉幼兒躲閃跑的基本動(dòng)作,被揪到尾巴的小朋友做 5 個(gè)小兔跳,為接下來(lái)的活動(dòng)做準(zhǔn)備。

          小結(jié):有什么好辦法能保護(hù)好自己的尾巴不被老師揪到?(急停、轉(zhuǎn)身、倒著走等)

          三、玩自制綢帶玩具,練習(xí)側(cè)身鉆、爬、雙腳跳的動(dòng)作。

          1.出示玩具,引導(dǎo)幼兒猜想、實(shí)驗(yàn)玩具玩法。

          提問:老師還用綢子做了一個(gè)更有趣的玩具,你們猜猜它可以怎么玩?”

          第一遍游戲練習(xí)手膝著地爬和雙腳跳。

          第二遍游戲提高難度,雙腳跳改為單、雙腳交替跳。

          幼兒嘗試,教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)爬、跳的規(guī)則。

          2.變換玩具的形狀,引導(dǎo)幼兒練習(xí)側(cè)身鉆。

          提問:玩具又變樣了,現(xiàn)在可以怎么玩?

          幼兒探索嘗試玩具的玩法并示范,師幼共同總結(jié)側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng):側(cè)蹲,一條腿先過(guò)障礙,移過(guò)身體,再移過(guò)另一條腿。并能連續(xù)做 8 次。

          四、利用綢帶玩具,帶領(lǐng)幼兒玩放松游戲“烤香腸”。

          以烤香腸為情節(jié),引導(dǎo)幼兒躺在綢子上滾一滾,放松一下。

          《好玩的彩綢》活動(dòng)反思:

          《好玩的彩綢》作為一節(jié)大班的體育活動(dòng),在設(shè)計(jì)初,我就從目標(biāo)、以及幼兒現(xiàn)有動(dòng)作水平做了細(xì)致的研究與思考,由于各方面準(zhǔn)備充分,教學(xué)手段和策略恰當(dāng),因此達(dá)到了較好的活動(dòng)效果,目標(biāo)達(dá)成度較高。

          首先,我本著自主探究在前的理念,給予幼兒充分探究、游戲的時(shí)間和空間,并始終以綢子作為游戲道具,使每個(gè)幼兒都能自然地融入情境,自始至終處在一種積極、主動(dòng)、愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。其次,整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程兼顧了趣味性、層次性與安全性。整個(gè)游戲過(guò)程在環(huán)節(jié)的創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)密度、和創(chuàng)新教玩具的使用等方面都考慮了幼兒的興趣和發(fā)展需求,如綢子的熱身活動(dòng)激發(fā)幼兒玩綢子的興趣;探究綢子的多種玩法時(shí),先給幼兒自主創(chuàng)新的時(shí)間,再總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),讓幼兒間相互學(xué)習(xí);教師制作的創(chuàng)新教具發(fā)展了幼兒的各種基本動(dòng)作。最后,教師對(duì)整個(gè)活動(dòng)節(jié)奏、活動(dòng)密度及活動(dòng)量的把控和適時(shí)介入使集體教學(xué)活動(dòng)的效應(yīng)得以充分體現(xiàn)。

          另外,整個(gè)活動(dòng)我除了有效把握體育活動(dòng)的核心目標(biāo)之外,把整個(gè)主題的核心價(jià)值自然融入到其中,時(shí)刻關(guān)注他們的情緒及情感需要,調(diào)動(dòng)他們參與游戲的積極性,鼓勵(lì)他們合作分享,真正做到生活游戲化、教學(xué)生活化。

        10、大班體育戶外游戲教案《好玩的百變棒》教案反思

          大班戶外游戲

          ——《好玩的百變棒》

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1.利用百變棒柔軟可變的特點(diǎn),嘗試探索多種玩法;

          2.發(fā)展幼兒跑跳、鉆爬及手眼協(xié)調(diào)技能;

          3.體驗(yàn)戶外游戲的樂趣;

          4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性;

          5.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          百變棒及連接器若干、平整的場(chǎng)地、10名幼兒、10個(gè)單元桶

          三、活動(dòng)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):探索百變棒的多種玩法。

          難點(diǎn):遵守游戲規(guī)則,能按要求完成游戲活動(dòng)。

          四、活動(dòng)內(nèi)容

          熱身運(yùn)動(dòng)《小兔蹦蹦跳》、游戲一《不倒翁》、游戲二《換一換》

          游戲三《你追我趕》、放松運(yùn)動(dòng)《鉆山洞》

          五、活動(dòng)過(guò)程

          今天我們要和百變棒玩游戲,小朋友們開心嗎?首先讓我們來(lái)熱熱身。

          熱身運(yùn)動(dòng)《小兔蹦蹦跳》

          玩法:幼兒將百變棒兩兩鏈接擺成窄道,同時(shí)放置用百變棒圍成小不一的圓圈于地面,幼兒扮演小兔子雙腳并攏跳躍依次通過(guò)。

          游戲環(huán)節(jié)

          游戲一《不倒翁》

          玩法:幼兒雙手扶好一根百變棒豎立于地面,胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始,幼兒松開百變棒,雙手合拍一下,隨后很快扶好百變棒,確保百變棒不倒,游戲繼續(xù)。

          游戲二《換一換》

          玩法:兩名幼兒面對(duì)面站立,雙手扶好一根百變棒豎立于自己面前,胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始,兩名幼兒同時(shí)松開百變棒,互換位置去抓對(duì)面的百變棒,扶好站立,確保百變棒不倒游戲繼續(xù)。

          游戲三《你追我趕》

          玩法:10名幼兒圍成一個(gè)圈,各扶一根百變棒豎立于地面,胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始,10名幼兒同時(shí)松開百變棒,逆時(shí)針方向去抓下一根百變棒,扶好站立,確保百變棒不倒,游戲繼續(xù)。

          放松運(yùn)動(dòng)《鉆山洞》

          將百變棒與連接器搭成山洞,幼兒自由選擇入口迅速通過(guò)山洞,游戲結(jié)束。

          六、結(jié)束部分

          小朋友們,今天我們和百變棒玩游戲,大家都很有想法,表現(xiàn)都不錯(cuò)?下去之后,請(qǐng)大家把自己的本領(lǐng)展示給其他的小伙伴,好嗎?今天的活動(dòng)就到這里,小朋友們?cè)僖?

        11、大班體育教案《好玩的報(bào)紙》反思

          報(bào)紙是我們生活中非常常見的東西,一般人們只是會(huì)看一看就丟棄了,其實(shí)報(bào)紙還有很多的用處,比如可以當(dāng)我們的玩具,通過(guò)參觀廢舊報(bào)紙的物品展,激發(fā)幼兒的想象力以及動(dòng)手能力,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多種形式的游戲。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能自由結(jié)伴玩報(bào)紙,體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂。

          2、在報(bào)紙上探索各種玩法,掌握跳、鉆、爬等技能,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          4、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          利用廢舊報(bào)紙制作的物品,舊報(bào)紙若干張,錄音機(jī)、音樂磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、熱身運(yùn)動(dòng)

          幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

          二、嘗試活動(dòng)

          1、參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展。

          2、討論怎樣玩報(bào)紙?需要注意什么問題?

          3、自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個(gè)人合作著玩,引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

          4、鼓勵(lì)幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳,跨過(guò)報(bào)紙練跳遠(yuǎn),橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)等等。

          三、幼兒結(jié)伴展示不同的玩法,教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

          1、練習(xí)輕輕落地跳

          請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范,用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳,不把報(bào)紙弄破,幼兒自主練習(xí),教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。

          2、練習(xí)跳遠(yuǎn)

          將大報(bào)紙對(duì)半折后平鋪在地,請(qǐng)練得好的幼兒示范,可隨意調(diào)節(jié)距離,幼兒分散練習(xí),教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。

          3、練習(xí)鉆“山洞”

          指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來(lái)高舉過(guò)頭,變成一座“山洞”,其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

          4、練習(xí)爬行

          指導(dǎo)幼兒把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上,請(qǐng)一名幼兒示范,比膝跪在報(bào)紙上向前爬行,小心不能弄破報(bào)紙。幼兒分散練習(xí),教師及時(shí)鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒。

          四、集體游戲:橫躺滾比賽

          1、方法:幼兒自由組成兩路縱隊(duì),大報(bào)紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始,每隊(duì)第一名幼兒橫躺在報(bào)紙上,手腳伸直,和身體保持一條直線,連續(xù)做橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作,直到滾到最后一張報(bào)紙,然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手,自己站到隊(duì)伍最后,第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動(dòng),速度快,方法對(duì)者為勝。

          2、幼兒練習(xí)橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作。

          3、幼兒橫躺滾動(dòng)比賽,以快者為勝。

          4、在比賽中增加難度,并增加幼兒對(duì)游戲的興趣,強(qiáng)調(diào)游戲中的安全,以快者為勝。

          五、游戲結(jié)束

          在優(yōu)美的音樂聲中,幼兒自編報(bào)紙舞愉快結(jié)束,幼兒拿自制的報(bào)紙玩具回班。

          教學(xué)反思

          孩子們已經(jīng)探索出了報(bào)紙的多種玩法,可以繼續(xù)進(jìn)行延伸活動(dòng),讓孩子們進(jìn)行報(bào)紙玩具制作,從而擦出他們創(chuàng)新的新火花。

          在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,小朋友的參與性很高,舉手回答問題也很積極,在前面的活動(dòng)中,基本完成目標(biāo)。

        12、大班體育《好玩的梯子》教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.練習(xí)在梯子上走、跳、攀爬的動(dòng)作,掌握手腳交替向前爬的動(dòng)作要領(lǐng)(重點(diǎn))

          2.能靈活運(yùn)用合適的方法,自主探索梯子架高后的從上面和下面通過(guò)的方法。(難點(diǎn))

          3.感受成為一名護(hù)航員的快樂,體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

          4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

          5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)護(hù)航員的工作有初步的了解

          物質(zhì)準(zhǔn)備:輪胎若干,木梯、竹梯若干,軟墊若干,汗背巾若干,各環(huán)節(jié)音樂

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、“護(hù)航員來(lái)操練”,帶領(lǐng)幼兒在游戲情境中熱身,練習(xí)上肢及腿部力量

          隨音樂引導(dǎo)幼兒做“護(hù)航員操練”—“護(hù)航員穿裝備操”—“輪臺(tái)陣”——“護(hù)航員控制船舵”等熱身活動(dòng)。

          二、“穿越障礙我當(dāng)先”,引導(dǎo)幼兒自主探索梯子的不同玩法

          1.幼兒自由探索梯子的不同玩法。

          提問:護(hù)航員可以用什么方式越過(guò)這些障礙?(我們一起來(lái)試一試吧)

          誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是怎么通過(guò)這道障礙的?(重點(diǎn)介紹爬的動(dòng)作)

          小結(jié):上面爬梯子:手腳交替,注意手腳的順序,手要抓住梯子,腳要踩實(shí),眼睛交替看向上方、前方和下方。

          下面過(guò)梯子:手握緊、腳搭實(shí),腳向前一步,手要迅速向前移動(dòng)。2.創(chuàng)設(shè)“護(hù)航員梯橋”訓(xùn)練營(yíng),引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)上下爬梯子、懸掛爬梯子的動(dòng)作。

          練習(xí)通過(guò)梯子,引導(dǎo)幼兒探索通過(guò)梯子的動(dòng)作,根據(jù)能力不同,擺放不同設(shè)計(jì)的幾架梯子,供幼兒自主選擇。

          三、“海盜來(lái)了我不怕”,引導(dǎo)幼兒按規(guī)則游戲,在游戲中能堅(jiān)持不懈勇于挑戰(zhàn)

          1.“護(hù)航員訓(xùn)練展示”,以接力賽的形式引導(dǎo)幼兒第一次游戲,提醒護(hù)航員遵守規(guī)則。

          介紹游戲玩法及規(guī)則:幼兒需在走過(guò)獨(dú)木橋(走梯子),跳過(guò)田埂(跳梯子),鉆山洞(鉆梯子),過(guò)索橋(爬梯子),完成任務(wù)的護(hù)航員拿回勛章迅速返回拍第二名隊(duì)員的手,游戲依次進(jìn)行。

          游戲后分享:為什么你們這隊(duì)能夠順利并且快速的完成這次任務(wù)?小結(jié):梳理過(guò)梯橋的方法:手腳交替,注意手腳的順序,手要抓住

          梯子,腳要踩實(shí)。

          2.創(chuàng)設(shè)“勇戰(zhàn)海盜”情景,增加游戲難度進(jìn)行第二次游戲,鼓勵(lì)幼兒不斷自我挑戰(zhàn)。

          接到緊急指示,有一批海盜正向我們靠近,我們需要保證自身安全

          和海盜生命安全的前提下將他們驅(qū)趕走,但是這次海盜們進(jìn)行了空中探測(cè),我們一定要注意隱蔽自己從梯橋下面通過(guò),時(shí)間緊任務(wù)重,出發(fā)吧。

          游戲后分享:為什么我們能在這么短的時(shí)間全部護(hù)航員都能安全迅

          速的越過(guò)障礙,趕走海盜?

          小結(jié):護(hù)航員本領(lǐng)過(guò)硬,團(tuán)結(jié)一心,才能安全完成保衛(wèi)任務(wù),祝賀你們成功的將海盜趕走,現(xiàn)在讓我們一起慶祝一下吧!

          四、“快樂護(hù)航員”,放松全身肌肉、調(diào)整呼吸

          教師引導(dǎo)幼兒互相放松腿部、胳膊的肌肉。

          課后反思:

          “好玩的梯子”這節(jié)體育活動(dòng)是《山東省幼兒課程指導(dǎo)用書》大班上冊(cè)里的戶外活動(dòng)內(nèi)容之一,我根據(jù)本園幼兒年齡特點(diǎn)又把目標(biāo)進(jìn)行了微調(diào),同時(shí)也把活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了新的設(shè)計(jì),以“護(hù)航員”為主線貫穿整個(gè)活動(dòng),以“護(hù)航員訓(xùn)練一一“神鷹隊(duì)”護(hù)航員選拔一一勇戰(zhàn)海盜”為背景,引導(dǎo)幼兒探索梯子的不同玩法,發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)和靈放性活動(dòng)中幼兒根據(jù)不同擺放的梯子想了好多種方法,探索過(guò)程怎么擺放,才能突出重點(diǎn),剛開始熱身時(shí)是否要帶幼兒圍繞障礙練習(xí)等向題,我們都開激烈的討論,最后斜出結(jié)論,熱身時(shí)不要帶幼兒障得。

          這樣會(huì)局限幼兒后面自己探索的思維,因?yàn)樘剿骷芨叩奶葑邮侵攸c(diǎn),我們可以從易到難進(jìn)行。怎樣提高游戲難度,老師們之間也存在困惑,在稍作調(diào)整后沒想到效果出奇的好,既提高了幼兒參與的主動(dòng)性,又鍛煉了幼兒的耐力,又增強(qiáng)了幼兒克服困難勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)??吹剿麄?nèi)绱伺Φ膽?zhàn)勝困難,參與活動(dòng)的積極性那么高,體現(xiàn)了幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。在活動(dòng)中也有一定的問題,整節(jié)活動(dòng)老師的站位不太明確,走動(dòng)有些頻繁;在游戲結(jié)束時(shí)隊(duì)員們成功的把海盜趕走了應(yīng)該跟他們一樣發(fā)自內(nèi)心的祝賀,這樣會(huì)使他們會(huì)更有成功感和榮譽(yù)感,讓他們以自己為豪。

        13、大班體育教案《好玩的繩圈》反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)繩圈游戲,學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作,共同解決問題,完成挑戰(zhàn)。

          2、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作成功的快樂。

          3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

          5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

          6、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          繩圈若干、有上下坡度的平衡板3條。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、熱身運(yùn)動(dòng)。

          跟音樂兩人一組做繩操。

          二、游戲《占繩圈》。

          1、介紹繩圈。

          2、游戲《占繩圈》

          三、游戲《走繩圈》

          (一)學(xué)習(xí)走繩圈。

          1、幼兒第一次嘗試走繩圈。

          師:剛剛我們把繩圈放在地上玩了一個(gè)《占繩圈》的游戲,現(xiàn)在呀,我想讓這個(gè)繩圈滾起來(lái),你們兩個(gè)人都要站在這個(gè)繩圈上,然后讓這個(gè)繩圈滾起來(lái),我們一起來(lái)想一想,玩一玩。

          2、幼兒兩人一組,自由玩走繩圈,教師指導(dǎo)。

          3、集中幼兒,請(qǐng)個(gè)別組示范走繩圈,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)走繩圈的訣竅。

          小結(jié):雙腳站在繩圈上,齊心協(xié)力滾繩圈。你拉我傳不著急,一二一二向前滾。

          4、幼兒再次分散嘗試走繩圈,教師指導(dǎo),要求走直線。

          5、六人一組合作走繩圈。

          (二)直線走繩圈。

          1、集中幼兒,進(jìn)行游戲《走繩圈》。

          介紹游戲規(guī)則:將幼兒分成紅黃藍(lán)三隊(duì),認(rèn)識(shí)起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。繩圈第一個(gè)的幼兒要在起點(diǎn)線后出發(fā),直至繩圈最后一個(gè)幼兒過(guò)了終點(diǎn)線才算完成游戲。

          2、幼兒進(jìn)行游戲。

          (三)平衡木走繩圈。

          1、介紹平衡木,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō),繩圈怎么走過(guò)平衡木。

          2、幼兒游戲:平衡木走繩圈。

          3、講評(píng),總結(jié)游戲經(jīng)驗(yàn),并對(duì)游戲中出現(xiàn)的個(gè)別現(xiàn)象提出要求。

          4、幼兒再次游戲:平衡木走繩圈。

          四、開火車,離開活動(dòng)場(chǎng)地。

          放音樂,幼兒鉆在繩圈里變成一節(jié)節(jié)車廂,開火車離開活動(dòng)場(chǎng)地。

          教學(xué)反思

          此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。