《大班健康課教案《胖國王和瘦皇后》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班健康課教案《胖國王和瘦皇后》反思
【活動(dòng)由來】
《胖國王》和《瘦皇后》是一套圖畫書?！杜謬酢分v述了國王不愛運(yùn)動(dòng)，愛吃零食，愛吃雞腿、漢堡等食品，結(jié)果身體太胖了，給生活帶來了很多的不便;《瘦皇后》講的是皇后天天擔(dān)心國王的身體，心情不好，結(jié)果越來越瘦，經(jīng)常暈倒生病。后來他們通過公主、廚師和大臣的幫助及自己的努力，變得越來越健康。幼兒對(duì)此非常感興趣，回到班上后還在模仿劇中的人物。聯(lián)想到班上幼兒體格生長偏離問題較大，全班36名幼兒中有6名肥胖兒、3名體弱兒，我們開展了此系列健康教育主題活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡參加音樂劇表演活動(dòng)，敢于表現(xiàn)自我。
2、能夠主動(dòng)參與體育鍛煉，注意飲食習(xí)慣，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的情緒情感。
3、逐步形成集體觀念、任務(wù)意識(shí)及不怕困難的良好品質(zhì)。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
一、閱讀圖畫書
1、理解圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際思考問題，解決問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》，幼兒記錄討論結(jié)果用的紙和筆。
2、幼兒對(duì)圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容有一定的了解。
活動(dòng)過程
1、閱讀圖畫書。
教師閱讀《胖國王》和《瘦皇后》，引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作表達(dá)出書的名字。
2、提出問題。
胖國王為什么會(huì)變得這么胖?瘦皇后為什么會(huì)暈倒?
3、分組討論。
國王和皇后的身體不健康，急壞了公主、大臣和廚師，他們都想出了什么辦法呢?你還有什么好辦法嗎?幼兒自由分組進(jìn)行討論，記錄結(jié)果。
4、分享交流。
每組請(qǐng)一名幼兒匯報(bào)討論結(jié)果，其余幼兒作適當(dāng)補(bǔ)充。
5、教師總結(jié)。
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自制圖書《胖國王和瘦皇后》。
反思與效果
分組討論是活動(dòng)的重要一環(huán)，不僅要引導(dǎo)幼兒理解書中內(nèi)容，還要鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活實(shí)際想出多種辦法幫助胖國王和瘦皇后，同時(shí)引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待體格生長偏離幼兒，為活動(dòng)的深入做好鋪墊。
二、角色競爭
1、激發(fā)幼兒的表演興趣，引導(dǎo)幼兒積極參與表演。
2、增強(qiáng)幼兒的競爭意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒想辦法解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師表演的童話劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。
2、關(guān)于劇中五個(gè)人物的五張報(bào)名表。
活動(dòng)過程
1、觀看教師表演的童話劇錄像，激發(fā)幼兒的表演興趣。
2、說一說劇中有幾個(gè)角色，你最喜歡哪個(gè)角色，為什么?
3、解決大家都想?yún)⒓颖硌莸膯栴}。(分組報(bào)名競爭)重點(diǎn)進(jìn)行主要角色胖國王和瘦皇后的競爭，使肥胖兒和體弱兒愿意參與報(bào)名競爭，勇于挑戰(zhàn)自己。
4、分組填寫報(bào)名表。
活動(dòng)延伸
過渡環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)相關(guān)歌曲，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)編動(dòng)作。
反思與效果
全班35名幼兒都報(bào)名參與了演出活動(dòng)，既保護(hù)了幼兒的表演興趣，又便于活動(dòng)的全面開展。通過競爭，肥胖兒自然去了胖國王組，體弱兒也去了瘦皇后組，他們都為自己能夠競爭到劇中的主角，挑戰(zhàn)高難度的表演而自豪。
三、健康計(jì)劃
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)劇中，人物不怕困難的精神，堅(jiān)持改正自己的不良習(xí)慣。
2、增強(qiáng)幼兒做事的計(jì)劃性和目的性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒有做計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)。
2、便于各角色組粘貼健康計(jì)劃的環(huán)境。
活動(dòng)過程
1、回顧劇中主要人物胖國王和瘦皇后，說說他們?cè)谏眢w不健康時(shí)是怎么做的。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持改變不良習(xí)慣、不怕困難的精神。
2、結(jié)合生活實(shí)際說說自己有哪些影響健康的不良習(xí)慣及改進(jìn)方法。
3、根據(jù)改進(jìn)方法制定自己的健康計(jì)劃。(離園帶回家)
4.各角色組根據(jù)個(gè)人的健康計(jì)劃制定小組計(jì)劃，粘貼在主題環(huán)境中。
活動(dòng)延伸
各角色組在一日生活中按計(jì)劃實(shí)施健康活動(dòng)大比拼，家長在家督促幼兒實(shí)施個(gè)人健康計(jì)劃。
反思與效果
“胖國王”在大家的建議下決定不再吃零食，按照自己的計(jì)劃堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。不會(huì)跳繩，他們認(rèn)真地向別人學(xué)習(xí)，這次跳了一個(gè)，下次的目標(biāo)就升為兩個(gè)。孩子們之間還自覺地開始了比賽，看誰能堅(jiān)持，不怕累?？吹接腥艘艞墪r(shí)，“大臣”們便會(huì)在旁邊加以鼓勵(lì)。“瘦皇后”在“公主”的幫助下建立了“快樂心情小屋”，讓心情不好的小朋友去說悄悄話、聽音樂、唱歌等。“廚師”們則在進(jìn)餐過程中堅(jiān)持為“胖國王”先盛一碗湯，鼓勵(lì)“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣，角色扮演與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合，真正起到了潛移默化的效果。
2、大班教案《胖國王》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.仔細(xì)觀察畫面，理解故事的內(nèi)容。
2.學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地閱讀圖書，大膽地用自己的方式表達(dá)畫面的內(nèi)容。
3.知道肥胖帶來的麻煩，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
4.能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
5.喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大圖書一本;小圖書幼兒人手一本;故事內(nèi)容的圖片若干;音樂一段。
活動(dòng)過程：
一、師幼一起閱讀大圖書前半部分。
1.封面閱讀。
你們看書的封面上畫得是誰?他是什么樣的國王?
2.介紹書名。
這本書的名字就叫《胖國王》。
3.翻閱大圖書一至五頁，了解故事的前半段。
(1)幼兒想象，激發(fā)閱讀的興趣。
國王那么胖，他會(huì)遇到什么麻煩呢?
(2)翻閱大圖書，幼兒主動(dòng)觀察畫面。
你看到胖國王遇到了哪些麻煩?在第幾上頁?你從哪里看出來的?
4.仔細(xì)觀察圖六，了解國王的心情。
國王遇到了那么多麻煩，你覺得他快樂嗎?那國王又是怎么想的呢?
二、幼兒自主閱讀七至十二頁，了解故事的后半段。
1.自主閱讀。
(1)國王怎樣才能變瘦呢?皇宮里的廚師、醫(yī)生、公主、皇后會(huì)給國王想什么好辦法呢?待會(huì)請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的看圖畫書的7到12頁，再和好朋友說一說。
(2)你看到誰幫助了國王?他給國王想了什么好辦法?
2.配樂做運(yùn)動(dòng)。
師：國王覺得大家的想法都很好，就開始照著做了，那讓我們陪著國王一起行動(dòng)吧!
三、共同閱讀圖書十三、十四頁，感受國王變瘦后的喜悅。
師：好多天過去了，國王變成什么樣子了呢?這時(shí)候他的心情怎么樣啊?你從哪里開出來的?
四、完整欣賞故事。
1.看圖片，教師簡單講述故事內(nèi)容。
2.幼兒自主完整閱讀圖書。
3.看大圖書，幼兒講故事。
五、聯(lián)系生活，知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理呢?
小結(jié)：對(duì)了，我們小朋友要少吃零食和甜食，要多運(yùn)動(dòng)，這樣我們的身體才會(huì)棒棒的!
活動(dòng)延伸：
1.閱讀圖書其它的故事情節(jié)。
2.制作《胖國王》的游戲棋譜。
活動(dòng)反思：
繪本《胖國王》是一個(gè)關(guān)于減肥的幽默故事，故事以健康教育為主，內(nèi)容有趣、形象生動(dòng)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
第一部分引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，知道肥胖的危害，給人們生活帶來的不便之處。第二部分是感受胖國王減肥的過程，知道減肥的正確方法。第三部分結(jié)合實(shí)際，使幼兒了解肥胖的原因，形成合理飲食，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的健康意識(shí)。
整個(gè)過程中以幼兒的集體閱讀、分散討論、參與體驗(yàn)等形式交替進(jìn)行，逐步展開活動(dòng)，活動(dòng)中注意了動(dòng)靜交替，環(huán)節(jié)開展順利，孩子們思維活躍，發(fā)言積極，能積極與老師進(jìn)行互動(dòng)。孩子們通過活動(dòng)能夠了解肥胖的原因，知道正確的飲食習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，形成了科學(xué)合理生活的意識(shí)。
3、大班教案《胖國王和瘦皇后》含反思
●活動(dòng)目標(biāo)
1、理解圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際思考問題，解決問題。
3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
●活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖畫書《胖國王》和((瘦皇后》，幼兒記錄討論結(jié)果用的紙和筆。
2、幼兒對(duì)圖畫書《胖國王))和((瘦皇后》的故事內(nèi)容有一定的了解。
●活動(dòng)過程
1、閱讀圖畫書。
教師閱讀《胖國王》和《瘦皇后》，引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作表達(dá)出書的名字。
2、提出問題。
胖國王為什么會(huì)變得這么胖?瘦皇后為什么會(huì)暈倒?
3、分組討論。
國王和皇后的身體不健康，急壞了公主、大臣和廚師，他們都想出了什么辦法呢?你還有什么好辦法嗎?幼兒自由分組進(jìn)行討論，記錄結(jié)果。
4、分享交流。
每組請(qǐng)一名幼兒匯報(bào)討論結(jié)果，其余幼兒作適當(dāng)補(bǔ)充。
5、教師總結(jié)。
●活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自制圖書<胖國王和瘦皇后》。
●反思與效果
分組討論是活動(dòng)的重要一環(huán)，不僅要引導(dǎo)幼兒理解書中內(nèi)容，還要鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活實(shí)際想出多種辦法幫助胖國王和瘦皇后，同時(shí)引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待體格生長偏離幼兒，為活動(dòng)的深入做好鋪墊。
4、大班健康課教案《胖國王和瘦皇后》含反思
【活動(dòng)由來】
《胖國王》和《瘦皇后》是一套圖畫書。《胖國王》講述了國王不愛運(yùn)動(dòng)，愛吃零食，愛吃雞腿、漢堡等食品，結(jié)果身體太胖了，給生活帶來了很多的不便;《瘦皇后》講的是皇后天天擔(dān)心國王的身體，心情不好，結(jié)果越來越瘦，經(jīng)常暈倒生病。后來他們通過公主、廚師和大臣的幫助及自己的努力，變得越來越健康。幼兒對(duì)此非常感興趣，回到班上后還在模仿劇中的人物。聯(lián)想到班上幼兒體格生長偏離問題較大，全班36名幼兒中有6名肥胖兒、3名體弱兒，我們開展了此系列健康教育主題活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡參加音樂劇表演活動(dòng)，敢于表現(xiàn)自我。
2、能夠主動(dòng)參與體育鍛煉，注意飲食習(xí)慣，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的情緒情感。
3、逐步形成集體觀念、任務(wù)意識(shí)及不怕困難的良好品質(zhì)。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
一、閱讀圖畫書
1、理解圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際思考問題，解決問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》，幼兒記錄討論結(jié)果用的紙和筆。
2、幼兒對(duì)圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容有一定的了解。
活動(dòng)過程
1、閱讀圖畫書。
教師閱讀《胖國王》和《瘦皇后》，引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作表達(dá)出書的名字。
2、提出問題。
胖國王為什么會(huì)變得這么胖?瘦皇后為什么會(huì)暈倒?
3、分組討論。
國王和皇后的身體不健康，急壞了公主、大臣和廚師，他們都想出了什么辦法呢?你還有什么好辦法嗎?幼兒自由分組進(jìn)行討論，記錄結(jié)果。
4、分享交流。
每組請(qǐng)一名幼兒匯報(bào)討論結(jié)果，其余幼兒作適當(dāng)補(bǔ)充。
5、教師總結(jié)。
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自制圖書《胖國王和瘦皇后》。
反思與效果
分組討論是活動(dòng)的重要一環(huán)，不僅要引導(dǎo)幼兒理解書中內(nèi)容，還要鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活實(shí)際想出多種辦法幫助胖國王和瘦皇后，同時(shí)引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待體格生長偏離幼兒，為活動(dòng)的深入做好鋪墊。
二、角色競爭
1、激發(fā)幼兒的表演興趣，引導(dǎo)幼兒積極參與表演。
2、增強(qiáng)幼兒的競爭意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒想辦法解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師表演的童話劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。
2、關(guān)于劇中五個(gè)人物的五張報(bào)名表。
活動(dòng)過程
1、觀看教師表演的童話劇錄像，激發(fā)幼兒的表演興趣。
2、說一說劇中有幾個(gè)角色，你最喜歡哪個(gè)角色，為什么?
3、解決大家都想?yún)⒓颖硌莸膯栴}。(分組報(bào)名競爭)重點(diǎn)進(jìn)行主要角色胖國王和瘦皇后的競爭，使肥胖兒和體弱兒愿意參與報(bào)名競爭，勇于挑戰(zhàn)自己。
4、分組填寫報(bào)名表。
活動(dòng)延伸
過渡環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)相關(guān)歌曲，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)編動(dòng)作。
反思與效果
全班35名幼兒都報(bào)名參與了演出活動(dòng)，既保護(hù)了幼兒的表演興趣，又便于活動(dòng)的全面開展。通過競爭，肥胖兒自然去了胖國王組，體弱兒也去了瘦皇后組，他們都為自己能夠競爭到劇中的主角，挑戰(zhàn)高難度的表演而自豪。
三、健康計(jì)劃
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)劇中，人物不怕困難的精神，堅(jiān)持改正自己的不良習(xí)慣。
2、增強(qiáng)幼兒做事的計(jì)劃性和目的性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒有做計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)。
2、便于各角色組粘貼健康計(jì)劃的環(huán)境。
活動(dòng)過程
1、回顧劇中主要人物胖國王和瘦皇后，說說他們?cè)谏眢w不健康時(shí)是怎么做的。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持改變不良習(xí)慣、不怕困難的精神。
2、結(jié)合生活實(shí)際說說自己有哪些影響健康的不良習(xí)慣及改進(jìn)方法。
3、根據(jù)改進(jìn)方法制定自己的健康計(jì)劃。(離園帶回家)
4.各角色組根據(jù)個(gè)人的健康計(jì)劃制定小組計(jì)劃，粘貼在主題環(huán)境中。
活動(dòng)延伸
各角色組在一日生活中按計(jì)劃實(shí)施健康活動(dòng)大比拼，家長在家督促幼兒實(shí)施個(gè)人健康計(jì)劃。
反思與效果
“胖國王”在大家的建議下決定不再吃零食，按照自己的計(jì)劃堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。不會(huì)跳繩，他們認(rèn)真地向別人學(xué)習(xí)，這次跳了一個(gè)，下次的目標(biāo)就升為兩個(gè)。孩子們之間還自覺地開始了比賽，看誰能堅(jiān)持，不怕累?？吹接腥艘艞墪r(shí)，“大臣”們便會(huì)在旁邊加以鼓勵(lì)?！笆莼屎蟆痹凇肮鳌钡膸椭陆⒘恕翱鞓沸那樾∥荨保屝那椴缓玫男∨笥讶フf悄悄話、聽音樂、唱歌等。“廚師”們則在進(jìn)餐過程中堅(jiān)持為“胖國王”先盛一碗湯，鼓勵(lì)“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣，角色扮演與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合，真正起到了潛移默化的效果。
5、大班健康公開課教案《胖國王和瘦皇后》含反思
活動(dòng)由來
《胖國王》和《瘦皇后》是一套圖畫書。《胖國王》講述了國王不愛運(yùn)動(dòng)，愛吃零食，愛吃雞腿、漢堡等食品，結(jié)果身體太胖了，給生活帶來了很多的不便;《瘦皇后》講的是皇后天天擔(dān)心國王的身體，心情不好，結(jié)果越來越瘦，經(jīng)常暈倒生病。后來他們通過公主、廚師和大臣的幫助及自己的努力，變得越來越健康。根據(jù)這套圖畫書，教師們創(chuàng)編表演了童話劇((胖國王和瘦皇后》。幼兒對(duì)此非常感興趣，回到班上后還在模仿劇中的人物。聯(lián)想到班上幼兒體格生長偏離問題較大，全班35名幼兒中有7名肥胖兒、3名體弱兒，我們開展了此系列健康教育主題活動(dòng)。
●活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡參加音樂劇表演活動(dòng)，敢于表現(xiàn)自我。
2、能夠主動(dòng)參與體育鍛煉，注意飲食習(xí)慣，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的情緒情感。
3、逐步形成集體觀念、任務(wù)意識(shí)及不怕困難的良好品質(zhì)。
一、閱讀圖畫書●活動(dòng)目標(biāo)
1、理解圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際思考問題，解決問題。
●活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖畫書《胖國王》和((瘦皇后》，幼兒記錄討論結(jié)果用的紙和筆。
2、幼兒對(duì)圖畫書《胖國王))和((瘦皇后》的故事內(nèi)容有一定的了解。
●活動(dòng)過程
1、閱讀圖畫書。
教師閱讀《胖國王》和《瘦皇后》，引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作表達(dá)出書的名字。
2、提出問題。
胖國王為什么會(huì)變得這么胖?瘦皇后為什么會(huì)暈倒?
3、分組討論。
國王和皇后的身體不健康，急壞了公主、大臣和廚師，他們都想出了什么辦法呢?你還有什么好辦法嗎?幼兒自由分組進(jìn)行討論，記錄結(jié)果。
4、分享交流。
每組請(qǐng)一名幼兒匯報(bào)討論結(jié)果，其余幼兒作適當(dāng)補(bǔ)充。
5、教師總結(jié)。
●活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自制圖書<胖國王和瘦皇后》。
●反思與效果
分組討論是活動(dòng)的重要一環(huán)，不僅要引導(dǎo)幼兒理解書中內(nèi)容，還要鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活實(shí)際想出多種辦法幫助胖國王和瘦皇后，同時(shí)引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待體格生長偏離幼兒，為活動(dòng)的深入做好鋪墊。
二、角色競爭●活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒的表演興趣，引導(dǎo)幼兒積極參與表演。
2、增強(qiáng)幼兒的競爭意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒想辦法解決問題的能力。
●活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師表演的童話劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。
2、關(guān)于劇中五個(gè)人物的五張報(bào)名表。
●活動(dòng)過程
1、觀看教師表演的童話劇錄像，激發(fā)幼兒的表演興趣。
2、說一說劇中有幾個(gè)角色，你最喜歡哪個(gè)角色，為什么?
3、解決大家都想?yún)⒓颖硌莸膯栴}。 (分組報(bào)名競爭) 重點(diǎn)進(jìn)行主要角色胖國王和瘦皇后的競爭，使肥胖兒和體弱兒愿意參與報(bào)名競爭，勇于挑戰(zhàn)自己。
4、分組填寫報(bào)名表。
●活動(dòng)延伸
過渡環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)相關(guān)歌曲，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)編動(dòng)作。
●反思與效果
全班35名幼兒都報(bào)名參與了演出活動(dòng)，既保護(hù)了幼兒的表演興趣，又便于活動(dòng)的全面開展。通過競爭，肥胖兒自然去了胖國王組，體弱兒也去了瘦皇后組，他們都為自己能夠競爭到劇中的主角，挑戰(zhàn)高難度的表演而自豪。
三、健康計(jì)劃●活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)劇中，人物不怕困難的精神，堅(jiān)持改正自己的不良習(xí)慣。
2、增強(qiáng)幼兒做事的計(jì)劃性和目的性。
●活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒有做計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)。
2、便于各角色組粘貼健康計(jì)劃的環(huán)境。
●活動(dòng)過程
1、回顧劇中主要人物胖國王和瘦皇后，說說他們?cè)谏眢w不健康時(shí)是怎么做的。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持改變不良習(xí)慣、不怕困難的精神。
2、結(jié)合生活實(shí)際說說自己有哪些影響健康的不良習(xí)慣及改進(jìn)方法。
3、根據(jù)改進(jìn)方法制定自己的健康計(jì)劃。 (離園帶回家)
4.各角色組根據(jù)個(gè)人的健康計(jì)劃制定小組計(jì)劃，粘貼在主題環(huán)境中。
●活動(dòng)延伸
各角色組在一日生活中按計(jì)劃實(shí)施健康活動(dòng)大比拼，家長在家督促幼兒實(shí)施個(gè)人健康計(jì)劃。
●反思與效果
“胖國王”在大家的建議下決定不再吃零食，按照自己的計(jì)劃堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。不會(huì)跳繩，他們認(rèn)真地向別人學(xué)習(xí)，這次跳了一個(gè)，下次的目標(biāo)就升為兩個(gè)。孩子們之間還自覺地開始了比賽，看誰能堅(jiān)持，不怕累?？吹接腥艘艞墪r(shí)， “大臣”們便會(huì)在旁邊加以鼓勵(lì)。 “瘦皇后”在“公主”的幫助下建立了“快樂心情小屋”，讓心情不好的小朋友去說悄悄話、聽音樂、唱歌等。 “廚師”們則在進(jìn)餐過程中堅(jiān)持為“胖國王”先盛一碗湯，鼓勵(lì)“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣，角色扮演與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合，真正起到了潛移默化的效果。
四、準(zhǔn)備道具●活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)的方法記錄討論結(jié)果。
2、分工合作制作道具，體會(huì)其中的樂趣。
3、提高幼兒自主解決問題的能力。
●活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂劇《小熊請(qǐng)客》的錄像。
●活動(dòng)過程
1、觀看音樂劇《小熊請(qǐng)客》的錄像，對(duì)比區(qū)分音樂劇與童話故事劇在道具準(zhǔn)備上的區(qū)別。
2、分角色組討論各組需要準(zhǔn)備哪些道具，統(tǒng)計(jì)數(shù)量并記錄。
3、根據(jù)討論結(jié)果進(jìn)行道具制作的任務(wù)分工。
4、分組進(jìn)行道具制作。
●活動(dòng)延伸
道具制作需要的時(shí)間較長，可以在區(qū)域活動(dòng)或過渡環(huán)節(jié)繼續(xù)。
●反思與效果
在制作道具的過程中，幼兒不僅自然而然地進(jìn)行了分工合作，還學(xué)會(huì)了想辦法解決問題，活動(dòng)的自主性明顯增強(qiáng)。
五、動(dòng)作改進(jìn)●活動(dòng)目標(biāo)
1、在活動(dòng)中通過討論使幼兒發(fā)現(xiàn)表演過程中存在的問題，并想辦法解決，形成初步的責(zé)任感。
2、支持、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試改進(jìn)動(dòng)作，充分體驗(yàn)自主解決問題的樂趣。
●活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒集體排練的音樂劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。
2、記錄用的紙和筆;表演《胖國王和瘦皇后》的相關(guān)音樂及頭飾。
●活動(dòng)過程
1、觀看音樂劇((胖國王和瘦皇后》的排練錄像。
2、集體討論：各組的表演在動(dòng)作上還存在什么問題，怎么改進(jìn)?
3、針對(duì)討論中發(fā)現(xiàn)的問題及改進(jìn)方法，有目的地進(jìn)行分組練習(xí)。
4、幼兒運(yùn)用部分道具二次集體排練錄像。
●反思與效果
參與表演的人數(shù)較多，各角色組在動(dòng)作上存在的問題較大，為了解決這些問題，幼兒想出了先左后右、做標(biāo)記、看指揮等多種方法，經(jīng)過實(shí)踐效果非常顯著，說明幼兒自主解決問題的能力發(fā)展迅速。
六、制作城堡●活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒收集學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣及方法。
2、引導(dǎo)幼兒從多個(gè)角度去思考問題，解決問題。
●活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒收集的各種城堡圖片。
●活動(dòng)過程
1、明確任務(wù)，制作表演背景…一城堡。
2、欣賞幼兒自已收集到的各種城堡圖片，豐富感知經(jīng)驗(yàn)。
3、設(shè)計(jì)自己滿意的城堡，提醒幼兒可以單獨(dú)設(shè)計(jì)，也可以合作設(shè)計(jì)。
4、討論：這些漂亮的城堡可以怎樣去制作? 引導(dǎo)幼兒通過粘貼、拼插、繪畫、泥工等多種途徑制作。
5、作品布置，營造演出氛圍。
●活動(dòng)延伸
與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合開展活動(dòng)。
●反思與效果
幼兒通過多種途徑收集到很多關(guān)于城堡的圖片，并通過多種方法制作了各種城堡背景，矮的有十幾厘米，高的有一米多，充分顯示了他們的創(chuàng)造力。
七、演出啦●活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒當(dāng)眾大膽表現(xiàn)的能力。
2.體驗(yàn)成功的快樂，增強(qiáng)自信。
●活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒有制作宣傳海報(bào)和邀請(qǐng)函的經(jīng)驗(yàn)。
●活動(dòng)過程
1、制作演出宣傳海報(bào)并粘貼。
2、分組向各班、各辦公室、門房、廚房等發(fā)放邀請(qǐng)函。
3.演出音樂劇《胖國王和瘦皇后》。
(1)主持人報(bào)幕。
(2)正式演出。
4、演員分組自我介紹及謝幕。
●反思與效果
由于演出前幼兒做了充分準(zhǔn)備，競選主持人，制作宣傳海報(bào)、邀請(qǐng)函，布置劇場等，所以演出非常成功，臺(tái)上他們舉手投足間的專注與自信更是迎來了陣陣掌聲。
●活動(dòng)反思
《胖國王和瘦皇后》這個(gè)主題活動(dòng)持續(xù)了兩個(gè)月之久，幼兒的健康活動(dòng)計(jì)劃貫穿于一日生活，相關(guān)主題活動(dòng)的開展持續(xù)不斷。全班35名幼兒全部積極參與.活動(dòng)興趣從始至終都沒減退。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒一直是活動(dòng)的主人，教師只是幼兒活動(dòng)的支持者與引導(dǎo)者。通過這個(gè)系列活動(dòng)，不愛運(yùn)動(dòng)的肥胖兒對(duì)運(yùn)動(dòng)有了直接的動(dòng)機(jī)和動(dòng)力，運(yùn)動(dòng)興趣越來越濃厚;挑食的體弱兒在大家的鼓勵(lì)下也有了進(jìn)步;孩子們學(xué)會(huì)了一些運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)會(huì)了與人交往，學(xué)會(huì)了克服困難。整個(gè)活動(dòng)過程，教師的外部促進(jìn)自然而然地轉(zhuǎn)變?yōu)橛變旱闹鲃?dòng)發(fā)展，活動(dòng)效果非常好。
6、大班健康詳案教案《胖和瘦》含反思
活動(dòng)背景
本學(xué)期一開始，我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個(gè)月的假期，班上有幾位小朋友的變化很大，我們高興地對(duì)有的小朋友說：“恭喜你，你長胖了?！倍鴮?duì)另一些孩子我們則皺皺眉頭說：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了?”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況,就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”,有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。
幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長、樹立自我保育意識(shí)。因此我預(yù)設(shè)了本次的活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過討論，意識(shí)到太胖和太瘦都對(duì)身體健康有影響。
2、學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表”為本班幼兒測量體重;紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片，活動(dòng)前發(fā)給幼兒;多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”;“健康棋”六套，各種食品的卡片若干(活動(dòng)前請(qǐng)幼兒畫好)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。
活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。
突破方法：利用不同顏色的圓點(diǎn)來表示幼兒的健康狀況，并請(qǐng)幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識(shí)。
活動(dòng)過程
(一)大膽表達(dá)，各抒己見
幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴(kuò)散，表明自己的觀點(diǎn)，并嘗試用實(shí)例說服同伴。
過程：幼兒各抒己見，運(yùn)用實(shí)例說明自己的觀點(diǎn)。"教案來自：屈;老師教;案網(wǎng)."在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下，教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測量表”，知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn)，太胖和太瘦都不健康。
(二)了解自身，對(duì)癥下藥
(1)出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請(qǐng)幼兒根據(jù)手中圓點(diǎn)的顏色尋找自己在表中的位置，(紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常)從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。
(2)集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。
(3)“對(duì)癥下藥”：運(yùn)用多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開處方”。
(三)分組游戲活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)梳理
(1)棋盤競賽：幼兒通過競賽性游戲，在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
(2)自助餐 ：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)合理的美餐。
活動(dòng)延續(xù)
幼兒將已有的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中去，關(guān)注自己的身體特點(diǎn)，堅(jiān)持健康飲食和鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。
繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒搜集資料，研究各種食物所含的營養(yǎng)。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)是針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)專門設(shè)計(jì)的，，還是比較適合幼兒的性格發(fā)展，整個(gè)活動(dòng)中只有小輝不怎么參與活動(dòng)，主要是小輝有輕微的電視自閉癥，盡管平日教學(xué)中已經(jīng)有很大的進(jìn)步，但是在語言交流中還是有一定的障礙。
7、大班健康活動(dòng)教案《胖國王和瘦皇后》含反思
幼兒園大班健康教案：胖國王和瘦皇后
●活動(dòng)由來
《胖國王》和《瘦皇后》是一套圖畫書。《胖國王》講述了國王不愛運(yùn)動(dòng)，愛吃零食，愛吃雞腿、漢堡等食品，結(jié)果身體太胖了，給生活帶來了很多的不便;《瘦皇后》講的是皇后天天擔(dān)心國王的身體，心情不好，結(jié)果越來越瘦，經(jīng)常暈倒生病。后來他們通過公主、廚師和大臣的幫助及自己的努力，變得越來越健康。根據(jù)這套圖畫書，教師們創(chuàng)編表演了童話劇((胖國王和瘦皇后》。幼兒對(duì)此非常感興趣，回到班上后還在模仿劇中的人物。聯(lián)想到班上幼兒體格生長偏離問題較大，全班35名幼兒中有7名肥胖兒、3名體弱兒，我們開展了此系列健康教育主題活動(dòng)。
●活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡參加音樂劇表演活動(dòng)，敢于表現(xiàn)自我。
2、能夠主動(dòng)參與體育鍛煉，注意飲食習(xí)慣，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的情緒情感。
3、逐步形成集體觀念、任務(wù)意識(shí)及不怕困難的良好品質(zhì)。
一、閱讀圖畫書
●活動(dòng)目標(biāo)
1、理解圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際思考問題，解決問題。
●活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖畫書《胖國王》和((瘦皇后》，幼兒記錄討論結(jié)果用的紙和筆。
2、幼兒對(duì)圖畫書《胖國王))和((瘦皇后》的故事內(nèi)容有一定的了解。
●活動(dòng)過程
1、閱讀圖畫書。
教師閱讀《胖國王》和《瘦皇后》，引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作表達(dá)出書的名字。
2、提出問題。
胖國王為什么會(huì)變得這么胖?瘦皇后為什么會(huì)暈倒?
3、分組討論。
國王和皇后的身體不健康，急壞了公主、大臣和廚師，他們都想出了什么辦法呢?你還有什么好辦法嗎?幼兒自由分組進(jìn)行討論，記錄結(jié)果。
4、分享交流。
每組請(qǐng)一名幼兒匯報(bào)討論結(jié)果，其余幼兒作適當(dāng)補(bǔ)充。
5、教師總結(jié)。
●活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自制圖書<胖國王和瘦皇后》。
●反思與效果
分組討論是活動(dòng)的重要一環(huán)，不僅要引導(dǎo)幼兒理解書中內(nèi)容，還要鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活實(shí)際想出多種辦法幫助胖國王和瘦皇后，同時(shí)引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待體格生長偏離幼兒，為活動(dòng)的深入做好鋪墊。
二、角色競爭
●活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒的表演興趣，引導(dǎo)幼兒積極參與表演。
2、增強(qiáng)幼兒的競爭意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒想辦法解決問題的能力。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
●活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師表演的童話劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。
2、關(guān)于劇中五個(gè)人物的五張報(bào)名表。
●活動(dòng)過程
1、觀看教師表演的童話劇錄像，激發(fā)幼兒的表演興趣。
2、說一說劇中有幾個(gè)角色，你最喜歡哪個(gè)角色，為什么?
3、解決大家都想?yún)⒓颖硌莸膯栴}。(分組報(bào)名競爭)重點(diǎn)進(jìn)行主要角色胖國王和瘦皇后的競爭，使肥胖兒和體弱兒愿意參與報(bào)名競爭，勇于挑戰(zhàn)自己。
4、分組填寫報(bào)名表。
●活動(dòng)延伸
過渡環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)相關(guān)歌曲，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)編動(dòng)作。
●反思與效果
全班35名幼兒都報(bào)名參與了演出活動(dòng)，既保護(hù)了幼兒的表演興趣，又便于活動(dòng)的全面開展。通過競爭，肥胖兒自然去了胖國王組，體弱兒也去了瘦皇后組，他們都為自己能夠競爭到劇中的主角，挑戰(zhàn)高難度的表演而自豪。
三、健康計(jì)劃
●活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)劇中，人物不怕困難的精神，堅(jiān)持改正自己的不良習(xí)慣。
2、增強(qiáng)幼兒做事的計(jì)劃性和目的性。
3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
4、樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
●活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒有做計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)。
2、便于各角色組粘貼健康計(jì)劃的環(huán)境。
●活動(dòng)過程
1、回顧劇中主要人物胖國王和瘦皇后，說說他們?cè)谏眢w不健康時(shí)是怎么做的。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持改變不良習(xí)慣、不怕困難的精神。
2、結(jié)合生活實(shí)際說說自己有哪些影響健康的不良習(xí)慣及改進(jìn)方法。
3、根據(jù)改進(jìn)方法制定自己的健康計(jì)劃。(離園帶回家)
4.各角色組根據(jù)個(gè)人的健康計(jì)劃制定小組計(jì)劃，粘貼在主題環(huán)境中。
●活動(dòng)延伸
各角色組在一日生活中按計(jì)劃實(shí)施健康活動(dòng)大比拼，家長在家督促幼兒實(shí)施個(gè)人健康計(jì)劃。
●反思與效果
“胖國王”在大家的建議下決定不再吃零食，按照自己的計(jì)劃堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。不會(huì)跳繩，他們認(rèn)真地向別人學(xué)習(xí)，這次跳了一個(gè)，下次的目標(biāo)就升為兩個(gè)。孩子們之間還自覺地開始了比賽，看誰能堅(jiān)持，不怕累?？吹接腥艘艞墪r(shí)，“大臣”們便會(huì)在旁邊加以鼓勵(lì)。“瘦皇后”在“公主”的幫助下建立了“快樂心情小屋”，讓心情不好的小朋友去說悄悄話、聽音樂、唱歌等?！皬N師”們則在進(jìn)餐過程中堅(jiān)持為“胖國王”先盛一碗湯，鼓勵(lì)“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣，角色扮演與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合，真正起到了潛移默化的效果。
四、準(zhǔn)備道具
●活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)的方法記錄討論結(jié)果。
2、分工合作制作道具，體會(huì)其中的樂趣。
3、提高幼兒自主解決問題的能力。
●活動(dòng)準(zhǔn)備音樂劇《小熊請(qǐng)客》的錄像。
●活動(dòng)過程
1、觀看音樂劇《小熊請(qǐng)客》的錄像，對(duì)比區(qū)分音樂劇與童話故事劇在道具準(zhǔn)備上的區(qū)別。
2、分角色組討論各組需要準(zhǔn)備哪些道具，統(tǒng)計(jì)數(shù)量并記錄。
3、根據(jù)討論結(jié)果進(jìn)行道具制作的任務(wù)分工。
4、分組進(jìn)行道具制作。
●活動(dòng)延伸
道具制作需要的時(shí)間較長，可以在區(qū)域活動(dòng)或過渡環(huán)節(jié)繼續(xù)。
●反思與效果
在制作道具的過程中，幼兒不僅自然而然地進(jìn)行了分工合作，還學(xué)會(huì)了想辦法解決問題，活動(dòng)的自主性明顯增強(qiáng)。
五、動(dòng)作改進(jìn)
●活動(dòng)目標(biāo)
1、在活動(dòng)中通過討論使幼兒發(fā)現(xiàn)表演過程中存在的問題，并想辦法解決，形成初步的責(zé)任感。
2、支持、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試改進(jìn)動(dòng)作，充分體驗(yàn)自主解決問題的樂趣。
●活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒集體排練的音樂劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。
2、記錄用的紙和筆;表演《胖國王和瘦皇后》的相關(guān)音樂及頭飾。
●活動(dòng)過程
1、觀看音樂劇((胖國王和瘦皇后》的排練錄像。
2、集體討論：各組的表演在動(dòng)作上還存在什么問題，怎么改進(jìn)?
3、針對(duì)討論中發(fā)現(xiàn)的問題及改進(jìn)方法，有目的地進(jìn)行分組練習(xí)。
4、幼兒運(yùn)用部分道具二次集體排練錄像。
●反思與效果
參與表演的人數(shù)較多，各角色組在動(dòng)作上存在的問題較大，為了解決這些問題，幼兒想出了先左后右、做標(biāo)記、看指揮等多種方法，經(jīng)過實(shí)踐效果非常顯著，說明幼兒自主解決問題的能力發(fā)展迅速。
六、制作城堡
●活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒收集學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣及方法。
2、引導(dǎo)幼兒從多個(gè)角度去思考問題，解決問題。
●活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒收集的各種城堡圖片。
●活動(dòng)過程
1、明確任務(wù)，制作表演背景…一城堡。
2、欣賞幼兒自已收集到的各種城堡圖片，豐富感知經(jīng)驗(yàn)。
3、設(shè)計(jì)自己滿意的城堡，提醒幼兒可以單獨(dú)設(shè)計(jì)，也可以合作設(shè)計(jì)。
4、討論：這些漂亮的城堡可以怎樣去制作?
引導(dǎo)幼兒通過粘貼、拼插、繪畫、泥工等多種途徑制作。
5、作品布置，營造演出氛圍。
●活動(dòng)延伸
與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合開展活動(dòng)。
●反思與效果
幼兒通過多種途徑收集到很多關(guān)于城堡的圖片，并通過多種方法制作了各種城堡背景，矮的有十幾厘米，高的有一米多，充分顯示了他們的創(chuàng)造力。
七、演出啦
●活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒當(dāng)眾大膽表現(xiàn)的能力。
2.體驗(yàn)成功的快樂，增強(qiáng)自信。
●活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒有制作宣傳海報(bào)和邀請(qǐng)函的經(jīng)驗(yàn)。
●活動(dòng)過程
1、制作演出宣傳海報(bào)并粘貼。
2、分組向各班、各辦公室、門房、廚房等發(fā)放邀請(qǐng)函。
3.演出音樂劇《胖國王和瘦皇后》。
(1)主持人報(bào)幕。
(2)正式演出。
4、演員分組自我介紹及謝幕。
●反思與效果
由于演出前幼兒做了充分準(zhǔn)備，競選主持人，制作宣傳海報(bào)、邀請(qǐng)函，布置劇場等，所以演出非常成功，臺(tái)上他們舉手投足間的專注與自信更是迎來了陣陣掌聲。
●活動(dòng)反思
《胖國王和瘦皇后》這個(gè)主題活動(dòng)持續(xù)了兩個(gè)月之久，幼兒的健康活動(dòng)計(jì)劃貫穿于一日生活，相關(guān)主題活動(dòng)的開展持續(xù)不斷。全班35名幼兒全部積極參與.活動(dòng)興趣從始至終都沒減退。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒一直是活動(dòng)的主人，教師只是幼兒活動(dòng)的支持者與引導(dǎo)者。通過這個(gè)系列活動(dòng)，不愛運(yùn)動(dòng)的肥胖兒對(duì)運(yùn)動(dòng)有了直接的動(dòng)機(jī)和動(dòng)力，運(yùn)動(dòng)興趣越來越濃厚;挑食的體弱兒在大家的鼓勵(lì)下也有了進(jìn)步;孩子們學(xué)會(huì)了一些運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)會(huì)了與人交往，學(xué)會(huì)了克服困難。整個(gè)活動(dòng)過程，教師的外部促進(jìn)自然而然地轉(zhuǎn)變?yōu)橛變旱闹鲃?dòng)發(fā)展，活動(dòng)效果非常好。
反思與效果
“胖國王”在大家的建議下決定不再吃零食，按照自己的計(jì)劃堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。不會(huì)跳繩，他們認(rèn)真地向別人學(xué)習(xí)，這次跳了一個(gè)，下次的目標(biāo)就升為兩個(gè)。孩子們之間還自覺地開始了比賽，看誰能堅(jiān)持，不怕累。看到有人要放棄時(shí)，“大臣”們便會(huì)在旁邊加以鼓勵(lì)。“瘦皇后”在“公主”的幫助下建立了“快樂心情小屋”，讓心情不好的小朋友去說悄悄話、聽音樂、唱歌等?！皬N師”們則在進(jìn)餐過程中堅(jiān)持為“胖國王”先盛一碗湯，鼓勵(lì)“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣，角色扮演與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合，真正起到了潛移默化的效果。
8、大班健康教案《胖和瘦》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過討論讓幼兒意識(shí)到太胖和太瘦都對(duì)身體健康有影響。
2.在活動(dòng)中幼兒初步了解自身成長的需要，學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。
3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.活動(dòng)前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測量表”為本班幼兒測量體重。
2.紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片?；顒?dòng)前發(fā)給幼兒。
3.多媒體課件“我來當(dāng)營養(yǎng)師”。
4.“健康棋”六套，各種食品的卡片若干(活動(dòng)前請(qǐng)幼兒畫好)
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)
通過幼兒自由辯論、多媒體課件和“自助餐”游戲幫助他們正確理解胖和瘦的概念，樹立自我保育意識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn)
使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。突破方法：利用不同顏色的圓點(diǎn)來表示每位幼兒的健康狀況(綠色表示正常，紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖)，請(qǐng)他們將圓點(diǎn)貼到相應(yīng)的表格中，使其了解自身的健康狀況。
活動(dòng)過程
(一)大膽表達(dá)，各抒己見
通過自由辯論，幼兒表明自己對(duì)“胖好還是瘦好”這一問題的觀點(diǎn)，并嘗試用實(shí)例說服同伴。
教師提問：“你們認(rèn)為胖好呢還是瘦好?”。
幼兒各抒己見，運(yùn)用實(shí)例說明自己的觀點(diǎn)。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下，教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測量表”，知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn)，太胖和太瘦都不健康。
(二)了解自身，對(duì)癥下藥
1.教師提問：“你們想不想知道自己身體的狀況是怎樣的?”
教師出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請(qǐng)幼兒將活動(dòng)前老師發(fā)的圓點(diǎn)卡片貼在相應(yīng)的表中，[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。
2.集體討論：“怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康?”
3.“對(duì)癥下藥”：教師設(shè)置情景：“有兩個(gè)小朋友遇到了難題，想請(qǐng)你們幫忙，你們?cè)覆辉敢?”
運(yùn)用多媒體課件“我來當(dāng)營養(yǎng)師”使幼兒了解一些食物的營養(yǎng)成分，從而讓偏胖和偏瘦的孩子了解在飲食方面應(yīng)注意的問題。
通過以上活動(dòng)，幼兒意識(shí)到只有不挑食，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)才能使身體健康。
(三)分組游戲，梳理經(jīng)驗(yàn)
1.棋盤競賽：幼兒通過競賽性游戲，在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
2.自助餐：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)豐富、搭配合理的美餐。
延伸活動(dòng)
鼓勵(lì)幼兒搜集相關(guān)資料，進(jìn)一步了解太胖和太瘦對(duì)人體的危害，以及各種食物所含的營養(yǎng)。
幼兒將已有經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中，關(guān)注自己的身體特點(diǎn)，堅(jiān)持健康飲食和適當(dāng)?shù)腻憻?，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友、家人。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)是針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)專門設(shè)計(jì)的，，還是比較適合幼兒的性格發(fā)展，整個(gè)活動(dòng)中只有小輝不怎么參與活動(dòng)，主要是小輝有輕微的電視自閉癥，盡管平日教學(xué)中已經(jīng)有很大的進(jìn)步，但是在語言交流中還是有一定的障礙。
9、大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《讓自己不胖不瘦》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過討論讓幼兒意識(shí)到太胖和太瘦都對(duì)身體健康有影響。
2.在活動(dòng)中幼兒初步了解自身成長的需要，學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。
2.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
2.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.活動(dòng)前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測量表”為本班幼兒測量體重。
2.紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片?；顒?dòng)前發(fā)給幼兒。
3.多媒體課件“我來當(dāng)營養(yǎng)師”。
4.“健康棋”六套，各種食品的卡片若干(活動(dòng)前請(qǐng)幼兒畫好)
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：通過幼兒自由辯論、多媒體課件和“自助餐”游戲幫助他們正確理解胖和瘦的概念，樹立自我保育意識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。
突破方法：
利用不同顏色的圓點(diǎn)來表示每位幼兒的健康狀況(綠色表示正常，紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖)，請(qǐng)他們將圓點(diǎn)貼到相應(yīng)的表格中，使其了解自身的健康狀況。
活動(dòng)過程
(一)大膽表達(dá)，各抒己見
通過自由辯論，幼兒表明自己對(duì)“胖好還是瘦好”這一問題的觀點(diǎn)，并嘗試用實(shí)例說服同伴。教師提問：“你們認(rèn)為胖好呢還是瘦好?”。.來源快思老師教案網(wǎng);幼兒各抒己見，運(yùn)用實(shí)例說明自己的觀點(diǎn)。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下，教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測量表”，知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn)，太胖和太瘦都不健康。
(二)了解自身，對(duì)癥下藥
1.教師提問：“你們想不想知道自己身體的狀況是怎樣的?” 教師出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請(qǐng)幼兒將活動(dòng)前老師發(fā)的圓點(diǎn)卡片貼在相應(yīng)的表中，從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。
2.集體討論：“怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康?”
3.“對(duì)癥下藥”：教師設(shè)置情景：“有兩個(gè)小朋友遇到了難題，想請(qǐng)你們幫忙，你們?cè)覆辉敢?” 運(yùn)用多媒體課件“我來當(dāng)營養(yǎng)師”使幼兒了解一些食物的營養(yǎng)成分，從而讓偏胖和偏瘦的孩子了解在飲食方面應(yīng)注意的問題。通過以上活動(dòng)，幼兒意識(shí)到只有不挑食，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)才能使身體健康。
(三)分組游戲，梳理經(jīng)驗(yàn)
1.棋盤競賽：幼兒通過競賽性游戲，在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
2.自助餐：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)豐富、搭配合理的美餐。
延伸活動(dòng)
鼓勵(lì)幼兒搜集相關(guān)資料，進(jìn)一步了解太胖和太瘦對(duì)人體的危害，以及各種食物所含的營養(yǎng)。幼兒將已有經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中，關(guān)注自己的身體特點(diǎn)，堅(jiān)持健康飲食和適當(dāng)?shù)腻憻?，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友、家人。
活動(dòng)反思
互動(dòng)是本次活動(dòng)的特色，也是活動(dòng)順利開展的動(dòng)力。幼兒之間的互動(dòng)有情感的交流，也有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的分享，更有不同觀點(diǎn)的碰撞和提升。大班幼兒已有一定的理解能力，他們希望自己的觀點(diǎn)和想法被他人接受和認(rèn)同。他們通過互動(dòng)，一一展示胖、瘦的優(yōu)缺點(diǎn)，從正反兩方面討論、思考健康的意義，懂得了日常生活與健康的密切聯(lián)系。
10、大班公開課語言教案《胖國王》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、仔細(xì)觀察畫面，理解故事的內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地閱讀圖書，大膽地用自己的方式表達(dá)畫面的內(nèi)容。
3、知道肥胖帶來的麻煩，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
大圖書一本;小圖書幼兒人手一本;故事內(nèi)容的圖片若干;音樂一段。
【活動(dòng)過程】
一、師幼一起閱讀大圖書前半部分。
1、封面閱讀。
你們看書的封面上畫得是誰?他是什么樣的國王?
2、介紹書名。
這本書的名字就叫《胖國王》。
3、翻閱大圖書一至五頁，了解故事的前半段。
(1)幼兒想象，激發(fā)閱讀的興趣。
國王那么胖，他會(huì)遇到什么麻煩呢?
(2)翻閱大圖書，幼兒主動(dòng)觀察畫面。
你看到胖國王遇到了哪些麻煩?在第幾上頁?你從哪里看出來的?
4、仔細(xì)觀察圖六，了解國王的心情。
國王遇到了那么多麻煩，你覺得他快樂嗎?那國王又是怎么想的呢?
二、幼兒自主閱讀七至十二頁，了解故事的后半段。
1、自主閱讀。
(1)國王怎樣才能變瘦呢?皇宮里的廚師、醫(yī)生、公主、皇后會(huì)給國王想什么好辦法呢?待會(huì)請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的看圖畫書的7到12頁，再和好朋友說一說。
(2)你看到誰幫助了國王?他給國王想了什么好辦法?
2、配樂做運(yùn)動(dòng)。
師：國王覺得大家的想法都很好，就開始照著做了，那讓我們陪著國王一起行動(dòng)吧!
三、共同閱讀圖書十三、十四頁，感受國王變瘦后的喜悅。
師：好多天過去了，國王變成什么樣子了呢?這時(shí)候他的心情怎么樣啊?你從哪里看出來的?
四、完整欣賞故事。
1、看圖片，教師簡單講述故事內(nèi)容。
2、幼兒自主完整閱讀圖書。
3、看大圖書，幼兒講故事。
五、聯(lián)系生活，知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理呢?
小結(jié)：對(duì)了，我們小朋友要少吃零食和甜食，要多運(yùn)動(dòng)，這樣我們的身體才會(huì)棒棒的，不會(huì)長胖哦!
【活動(dòng)延伸】
師生一同閱讀圖書其它的故事情節(jié)。
活動(dòng)反思：
繪本《胖國王》是一個(gè)關(guān)于減肥的幽默故事，故事以健康教育為主，內(nèi)容有趣、形象生動(dòng)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
第一部分引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，知道肥胖的危害，給人們生活帶來的不便之處。第二部分是感受胖國王減肥的過程，知道減肥的正確方法。第三部分結(jié)合實(shí)際，使幼兒了解肥胖的原因，形成合理飲食，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的健康意識(shí)。
整個(gè)過程中以幼兒的集體閱讀、分散討論、參與體驗(yàn)等形式交替進(jìn)行，逐步展開活動(dòng)，活動(dòng)中注意了動(dòng)靜交替，環(huán)節(jié)開展順利，孩子們思維活躍，發(fā)言積極，能積極與老師進(jìn)行互動(dòng)。孩子們通過活動(dòng)能夠了解肥胖的原因，知道正確的飲食習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，形成了科學(xué)合理生活的意識(shí)。
11、幼兒園大班健康領(lǐng)域《胖和瘦》教案反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過討論讓幼兒意識(shí)到太胖和太瘦都對(duì)身體健康有影響。
2.在活動(dòng)中幼兒初步了解自身成長的需要，學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。
3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.初步了解預(yù)防疾病的方法。
6.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
7.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.活動(dòng)前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測量表”為本班幼兒測量體重。
2.紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片?；顒?dòng)前發(fā)給幼兒。
3.多媒體課件“我來當(dāng)營養(yǎng)師”。
4.“健康棋”六套，各種食品的卡片若干(活動(dòng)前請(qǐng)幼兒畫好)
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)
通過幼兒自由辯論、多媒體課件和“自助餐”游戲幫助他們正確理解胖和瘦的概念，樹立自我保育意識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn)
使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。突破方法：利用不同顏色的圓點(diǎn)來表示每位幼兒的健康狀況(綠色表示正常，紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖)，請(qǐng)他們將圓點(diǎn)貼到相應(yīng)的表格中，使其解自身的健康狀況。
活動(dòng)過程
(一)大膽表達(dá)，各抒己見
通過自由辯論，幼兒表明自己對(duì)“胖好還是瘦好”這一問題的觀點(diǎn)，并嘗試用實(shí)例說服同伴。
教師提問：“你們認(rèn)為胖好呢還是瘦好?”。
幼兒各抒己見，運(yùn)用實(shí)例說明自己的觀點(diǎn)。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下，教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測量表”，知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn)，太胖和太瘦都不健康。
(二)了解自身，對(duì)癥下藥
1.教師提問：“你們想不想知道自己身體的狀況是怎樣的?”
教師出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請(qǐng)幼兒將活動(dòng)前老師發(fā)的圓點(diǎn)卡片貼在相應(yīng)的表中，從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。
2.集體討論：“怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康?”
3.“對(duì)癥下藥”：教師設(shè)置情景：“有兩個(gè)小朋友遇到了難題，想請(qǐng)你們幫忙，你們?cè)覆辉敢?”
運(yùn)用多媒體課件“我來當(dāng)營養(yǎng)師”使幼兒了解一些食物的營養(yǎng)成分，從而讓偏胖和偏瘦的孩子了解在飲食方面應(yīng)注意的問題。
通過以上活動(dòng)，幼兒意識(shí)到只有不挑食，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)才能使身體健康。
(三)分組游戲，梳理經(jīng)驗(yàn)
1.棋盤競賽：幼兒通過競賽性游戲，在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
2.自助餐：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)豐富、搭配合理的美餐。
延伸活動(dòng)
鼓勵(lì)幼兒搜集相關(guān)資料，進(jìn)一步了解太胖和太瘦對(duì)人體的危害，以及各種食物所含的營養(yǎng)。
幼兒將已有經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中，關(guān)注自己的身體特點(diǎn)，堅(jiān)持健康飲食和適當(dāng)?shù)腻憻?，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友、家人。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)是針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)專門設(shè)計(jì)的，，還是比較適合幼兒的性格發(fā)展，整個(gè)活動(dòng)中只有小輝不怎么參與活動(dòng)，主要是小輝有輕微的電視自閉癥，盡管平日教學(xué)中已經(jīng)有很大的進(jìn)步，但是在語言交流中還是有一定的障礙。
12、幼兒園大班健康領(lǐng)域《胖國王和瘦皇后》教案反思
●活動(dòng)由來
《胖國王》和《瘦皇后》是一套圖畫書?！杜謬酢分v述了國王不愛運(yùn)動(dòng)，愛吃零食，愛吃雞腿、漢堡等食品，結(jié)果身體太胖了，給生活帶來了很多的不便;《瘦皇后》講的是皇后天天擔(dān)心國王的身體，心情不好，結(jié)果越來越瘦，經(jīng)常暈倒生病。后來他們通過公主、廚師和大臣的幫助及自己的努力，變得越來越健康。根據(jù)這套圖畫書，教師們創(chuàng)編表演了童話劇((胖國王和瘦皇后》。幼兒對(duì)此非常感興趣，回到班上后還在模仿劇中的人物。聯(lián)想到班上幼兒體格生長偏離問題較大，全班35名幼兒中有7名肥胖兒、3名體弱兒，我們開展了此系列健康教育主題活動(dòng)。
●活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡參加音樂劇表演活動(dòng)，敢于表現(xiàn)自我。
2、能夠主動(dòng)參與體育鍛煉，注意飲食習(xí)慣，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的情緒情感。
3、逐步形成集體觀念、任務(wù)意識(shí)及不怕困難的良好品質(zhì)。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
一、閱讀圖畫書
●活動(dòng)目標(biāo)
1、理解圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際思考問題，解決問題。
●活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖畫書《胖國王》和((瘦皇后》，幼兒記錄討論結(jié)果用的紙和筆。
2、幼兒對(duì)圖畫書《胖國王))和((瘦皇后》的故事內(nèi)容有一定的了解。
●活動(dòng)過程
1、閱讀圖畫書。
教師閱讀《胖國王》和《瘦皇后》，引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作表達(dá)出書的名字。
2、提出問題。
胖國王為什么會(huì)變得這么胖?瘦皇后為什么會(huì)暈倒?
3、分組討論。
國王和皇后的身體不健康，急壞了公主、大臣和廚師，他們都想出了什么辦法呢?你還有什么好辦法嗎?幼兒自由分組進(jìn)行討論，記錄結(jié)果。
4、分享交流。
每組請(qǐng)一名幼兒匯報(bào)討論結(jié)果，其余幼兒作適當(dāng)補(bǔ)充。
5、教師總結(jié)。
●活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自制圖書<胖國王和瘦皇后》。
●反思與效果
分組討論是活動(dòng)的重要一環(huán)，不僅要引導(dǎo)幼兒理解書中內(nèi)容，還要鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活實(shí)際想出多種辦法幫助胖國王和瘦皇后，同時(shí)引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待體格生長偏離幼兒，為活動(dòng)的深入做好鋪墊。
二、角色競爭
●活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒的表演興趣，引導(dǎo)幼兒積極參與表演。
2、增強(qiáng)幼兒的競爭意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒想辦法解決問題的能力。
●活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師表演的童話劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。
2、關(guān)于劇中五個(gè)人物的五張報(bào)名表。
●活動(dòng)過程
1、觀看教師表演的童話劇錄像，激發(fā)幼兒的表演興趣。
2、說一說劇中有幾個(gè)角色，你最喜歡哪個(gè)角色，為什么?
3、解決大家都想?yún)⒓颖硌莸膯栴}。(分組報(bào)名競爭)重點(diǎn)進(jìn)行主要角色胖國王和瘦皇后的競爭，使肥胖兒和體弱兒愿意參與報(bào)名競爭，勇于挑戰(zhàn)自己。
4、分組填寫報(bào)名表。
●活動(dòng)延伸
過渡環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)相關(guān)歌曲，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)編動(dòng)作。
●反思與效果
全班35名幼兒都報(bào)名參與了演出活動(dòng)，既保護(hù)了幼兒的表演興趣，又便于活動(dòng)的全面開展。通過競爭，肥胖兒自然去了胖國王組，體弱兒也去了瘦皇后組，他們都為自己能夠競爭到劇中的主角，挑戰(zhàn)高難度的表演而自豪。
三、健康計(jì)劃
●活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)劇中，人物不怕困難的精神，堅(jiān)持改正自己的不良習(xí)慣。
2、增強(qiáng)幼兒做事的計(jì)劃性和目的性。
●活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒有做計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)。
2、便于各角色組粘貼健康計(jì)劃的環(huán)境。
●活動(dòng)過程
1、回顧劇中主要人物胖國王和瘦皇后，說說他們?cè)谏眢w不健康時(shí)是怎么做的。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持改變不良習(xí)慣、不怕困難的精神。
2、結(jié)合生活實(shí)際說說自己有哪些影響健康的不良習(xí)慣及改進(jìn)方法。
3、根據(jù)改進(jìn)方法制定自己的健康計(jì)劃。(離園帶回家)
4.各角色組根據(jù)個(gè)人的健康計(jì)劃制定小組計(jì)劃，粘貼在主題環(huán)境中。
●活動(dòng)延伸
各角色組在一日生活中按計(jì)劃實(shí)施健康活動(dòng)大比拼，家長在家督促幼兒實(shí)施個(gè)人健康計(jì)劃。
●反思與效果
“胖國王”在大家的建議下決定不再吃零食，按照自己的計(jì)劃堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。不會(huì)跳繩，他們認(rèn)真地向別人學(xué)習(xí)，這次跳了一個(gè)，下次的目標(biāo)就升為兩個(gè)。孩子們之間還自覺地開始了比賽，看誰能堅(jiān)持，不怕累。看到有人要放棄時(shí)，“大臣”們便會(huì)在旁邊加以鼓勵(lì)?！笆莼屎蟆痹凇肮鳌钡膸椭陆⒘恕翱鞓沸那樾∥荨保屝那椴缓玫男∨笥讶フf悄悄話、聽音樂、唱歌等?！皬N師”們則在進(jìn)餐過程中堅(jiān)持為“胖國王”先盛一碗湯，鼓勵(lì)“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣，角色扮演與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合，真正起到了潛移默化的效果。
四、準(zhǔn)備道具
●活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)的方法記錄討論結(jié)果。
2、分工合作制作道具，體會(huì)其中的樂趣。
3、提高幼兒自主解決問題的能力。
●活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂劇《小熊請(qǐng)客》的錄像。
●活動(dòng)過程
1、觀看音樂劇《小熊請(qǐng)客》的錄像，對(duì)比區(qū)分音樂劇與童話故事劇在道具準(zhǔn)備上的區(qū)別。
2、分角色組討論各組需要準(zhǔn)備哪些道具，統(tǒng)計(jì)數(shù)量并記錄。
3、根據(jù)討論結(jié)果進(jìn)行道具制作的任務(wù)分工。
4、分組進(jìn)行道具制作。
●活動(dòng)延伸
道具制作需要的時(shí)間較長，可以在區(qū)域活動(dòng)或過渡環(huán)節(jié)繼續(xù)。
●反思與效果
在制作道具的過程中，幼兒不僅自然而然地進(jìn)行了分工合作，還學(xué)會(huì)了想辦法解決問題，活動(dòng)的自主性明顯增強(qiáng)。
五、動(dòng)作改進(jìn)
●活動(dòng)目標(biāo)
1、在活動(dòng)中通過討論使幼兒發(fā)現(xiàn)表演過程中存在的問題，并想辦法解決，形成初步的責(zé)任感。
2、支持、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試改進(jìn)動(dòng)作，充分體驗(yàn)自主解決問題的樂趣。
●活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒集體排練的音樂劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。
2、記錄用的紙和筆;表演《胖國王和瘦皇后》的相關(guān)音樂及頭飾。
●活動(dòng)過程
1、觀看音樂劇((胖國王和瘦皇后》的排練錄像。
2、集體討論：各組的表演在動(dòng)作上還存在什么問題，怎么改進(jìn)?
3、針對(duì)討論中發(fā)現(xiàn)的問題及改進(jìn)方法，有目的地進(jìn)行分組練習(xí)。
4、幼兒運(yùn)用部分道具二次集體排練錄像。
●反思與效果
參與表演的人數(shù)較多，各角色組在動(dòng)作上存在的問題較大，為了解決這些問題，幼兒想出了先左后右、做標(biāo)記、看指揮等多種方法，經(jīng)過實(shí)踐效果非常顯著，說明幼兒自主解決問題的能力發(fā)展迅速。
六、制作城堡
●活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒收集學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣及方法。
2、引導(dǎo)幼兒從多個(gè)角度去思考問題，解決問題。
●活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒收集的各種城堡圖片。
●活動(dòng)過程
1、明確任務(wù)，制作表演背景…一城堡。
2、欣賞幼兒自已收集到的各種城堡圖片，豐富感知經(jīng)驗(yàn)。
3、設(shè)計(jì)自己滿意的城堡，提醒幼兒可以單獨(dú)設(shè)計(jì)，也可以合作設(shè)計(jì)。
4、討論：這些漂亮的城堡可以怎樣去制作?引導(dǎo)幼兒通過粘貼、拼插、繪畫、泥工等多種途徑制作。
5、作品布置，營造演出氛圍。
●活動(dòng)延伸
與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合開展活動(dòng)。
●反思與效果
幼兒通過多種途徑收集到很多關(guān)于城堡的圖片，并通過多種方法制作了各種城堡背景，矮的有十幾厘米，高的有一米多，充分顯示了他們的創(chuàng)造力。
七、演出啦
●活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒當(dāng)眾大膽表現(xiàn)的能力。
2.體驗(yàn)成功的快樂，增強(qiáng)自信。
●活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒有制作宣傳海報(bào)和邀請(qǐng)函的經(jīng)驗(yàn)。
●活動(dòng)過程
1、制作演出宣傳海報(bào)并粘貼。
2、分組向各班、各辦公室、門房、廚房等發(fā)放邀請(qǐng)函。
3.演出音樂劇《胖國王和瘦皇后》。
(1)主持人報(bào)幕。
(2)正式演出。
4、演員分組自我介紹及謝幕。
●反思與效果
由于演出前幼兒做了充分準(zhǔn)備，競選主持人，制作宣傳海報(bào)、邀請(qǐng)函，布置劇場等，所以演出非常成功，臺(tái)上他們舉手投足間的專注與自信更是迎來了陣陣掌聲。
●活動(dòng)反思
《胖國王和瘦皇后》這個(gè)主題活動(dòng)持續(xù)了兩個(gè)月之久，幼兒的健康活動(dòng)計(jì)劃貫穿于一日生活，相關(guān)主題活動(dòng)的開展持續(xù)不斷。全班35名幼兒全部積極參與.活動(dòng)興趣從始至終都沒減退。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒一直是活動(dòng)的主人，教師只是幼兒活動(dòng)的支持者與引導(dǎo)者。通過這個(gè)系列活動(dòng)，不愛運(yùn)動(dòng)的肥胖兒對(duì)運(yùn)動(dòng)有了直接的動(dòng)機(jī)和動(dòng)力，運(yùn)動(dòng)興趣越來越濃厚;挑食的體弱兒在大家的鼓勵(lì)下也有了進(jìn)步;孩子們學(xué)會(huì)了一些運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)會(huì)了與人交往，學(xué)會(huì)了克服困難。整個(gè)活動(dòng)過程，教師的外部促進(jìn)自然而然地轉(zhuǎn)變?yōu)橛變旱闹鲃?dòng)發(fā)展，活動(dòng)效果非常好。(北京市順義區(qū)石園北區(qū)幼兒園 張寶清 田明璇)