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        大班教案《動(dòng)物我們的朋友》反思

        《大班教案《動(dòng)物我們的朋友》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班教案《動(dòng)物我們的朋友》反思

        1、大班教案《動(dòng)物我們的朋友》反思

        主題目說明:

          生命只有一次。因此,每個(gè)生命都是值得尊重和珍惜的。尊重和珍惜世界上所有的生命,哪怕是一只螞蟻、一只小鳥,也就是尊重和珍惜我們自己。

          幼兒特別喜歡動(dòng)物。向5~6歲幼兒介紹不同種類動(dòng)物的生長(zhǎng)史和生活形態(tài),既可以擴(kuò)大幼兒的視野,幫助幼兒了解動(dòng)物的多樣性,認(rèn)識(shí)到人類和其他動(dòng)物都是大自然的一部分,初步理解人與動(dòng)物的相互依存關(guān)系;還可以培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)物的熱愛之情,從小養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境等環(huán)保意識(shí)。這正是我們編制"動(dòng)物,我們的朋友"主題的用意所在。

        主題目標(biāo):

          1、在日常生活中,知道常見動(dòng)物的多樣性,了解簡(jiǎn)單的人與動(dòng)物的依存關(guān)系。

          2、在飼養(yǎng)小動(dòng)物的過程中,建立愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

          3、喜歡用多種方式表達(dá)自己對(duì)事物的看法,樂意接納同伴不同的觀點(diǎn)。

          4、樂于探索、交流與分享。

          5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

        環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          1、活動(dòng)區(qū)環(huán)境:

          (1)紙板拼畫

          玩法:先在白紙上畫出簡(jiǎn)單的圖形,然后用碎紙板片按照這個(gè)圖形粘貼好,在粘貼好的圖形中用顏料刷出自己喜歡的顏色

          (2)鐘表店

          玩法:現(xiàn)在白紙上設(shè)計(jì)出自己想要設(shè)計(jì)的鐘表。根據(jù)所提供的材料來制作自己設(shè)計(jì)的鐘表。然后在進(jìn)行更精致的裝飾。

          (3)快樂書吧

          玩法:請(qǐng)幼兒在區(qū)角內(nèi)安靜的看書,

          (4)動(dòng)物回家

          玩法:在小動(dòng)物的背面寫上計(jì)算題,房子上寫上答案,根據(jù)計(jì)算題的答案將小動(dòng)物送回自己的正確的家。如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入標(biāo)有8的房子里。

          (5)陶吧

          讓幼兒在陶吧這個(gè)區(qū)角里制作一些造型,同時(shí)讓幼兒發(fā)揮自己的想象自己創(chuàng)作

          2、墻飾

          (1)海底世界:將幼兒畫畫的海底世界的畫貼到主題墻上,讓幼兒感受海底世界的美妙。

          (2)、瓢蟲:讓幼兒目測(cè)徒手撕瓢蟲,將瓢蟲黏貼到畫紙上,并畫上瓢蟲的花紋、眼睛。最后貼到主題上展示。

          (3)動(dòng)物的分類:將幼兒收集的各種小動(dòng)物的圖片按類布置到主題墻上,如:鳥類、昆蟲類等。

          (4)寵物大聚會(huì):將幼兒繪畫的自己喜歡的小動(dòng)物的美術(shù)作品布置在主題墻上。

          3、資料收集:收集各種動(dòng)物圖片

        家園共育:

          培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)物的熱愛之情,從小養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境等環(huán)保意識(shí)。

        親子活動(dòng):制作動(dòng)物畫冊(cè)

          請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子在平時(shí)生活中一起留意收集動(dòng)物的畫報(bào)、圖片等,準(zhǔn)備一本小冊(cè)子,并把圖片等按類分好貼上去,制作成動(dòng)物畫冊(cè)。

        活動(dòng)反思:

          動(dòng)物是人類的朋友,我們和動(dòng)物相互依存,共同生活在這個(gè)地球上,保護(hù)動(dòng)物是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)該參與的問題。環(huán)保應(yīng)該從娃娃抓起,從自我做起,基于此,我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉,作為孩子來說,所有可以產(chǎn)生效果的教育活動(dòng)都原于興趣,而動(dòng)物是幼兒最感興趣最喜歡的。

        2、大班主題教案《我們的動(dòng)物朋友》含反思

        教學(xué)目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的探究熱情,體驗(yàn)各種動(dòng)物的神奇之處。

          2、樂意探究動(dòng)物的神奇秘密,嘗試用多種形式大膽表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的發(fā)現(xiàn)和想想。

          3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

        保育目標(biāo):

          1、保持教室與廁所通風(fēng),用消毒水定時(shí)擦洗。

          2、活動(dòng)結(jié)束回教室后督促幼兒及時(shí)洗手,要求幼兒喝開水以補(bǔ)充水分。

          3、幼兒睡覺時(shí),提醒幼兒睡覺的姿勢(shì),不可趴著睡覺。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)置主題墻:"我們的動(dòng)物朋友"家長(zhǎng)工作

          1、幫助孩子收集動(dòng)物的圖片,圖書,照片

          2、帶孩子參觀動(dòng)物園,做相關(guān)觀察記錄和分析。

        老鷹捉小雞目的:

          練習(xí)靈活的躲閃跑,及小組動(dòng)作協(xié)調(diào)一致的能力幼兒能積極參與活動(dòng)并能快樂游戲

        準(zhǔn)備:

          老鷹頭飾一個(gè),雞媽媽頭飾一個(gè)

        過程:

          一、熱身教師帶領(lǐng)幼兒熱身比如快走,慢跑,

          二、活動(dòng)開始

          1一名幼兒做老鷹選一名幼兒做雞媽媽,其余的小朋友做小雞

          2.小雞在雞媽媽的后面,老鷹在雞媽媽的前面,

          3.老鷹來了雞媽媽張開雙臂,小雞躲在雞媽媽的后面,

          4.老鷹抓尾部的小雞,雞媽媽想辦法保護(hù)自己的小雞寶寶,要求小雞跟隨媽媽的來回跑的順序被捉到的小雞離開場(chǎng)地游戲結(jié)束后組織幼兒放松活動(dòng)晨間談話(8:30-8:40)《那些動(dòng)物會(huì)飛》

          目標(biāo);引導(dǎo)孩子觀察身邊的事物師;小朋友們,你們知道那些動(dòng)物會(huì)飛嗎?

          早操(8:40-9:00)內(nèi)容:世界真美好,十二生肖,天使,長(zhǎng)江七號(hào)愛地球要求:

          1.教師組織幼兒有序的入場(chǎng)、退場(chǎng)。。

          3.注意中間互動(dòng)操節(jié),學(xué)會(huì)迅速拿器械。

          盥洗活動(dòng)(9:00-9:10)要求:

          1.提醒幼兒排隊(duì)喝水,不擁擠,投放測(cè)量棒。

          2.入廁,便后洗手,表揚(yáng)及時(shí)沖廁所的幼兒。

        集體教學(xué)(一)(9.10-9.40)《我最喜歡的動(dòng)物朋友》

          收集和分享關(guān)于動(dòng)物的相關(guān)信息萌發(fā)初步的熱愛動(dòng)物,保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          動(dòng)物圖片,動(dòng)物書記 幼兒用書

        活動(dòng)過程:

          一.自由交流,說說自己喜歡的動(dòng)物師;你最喜歡什么動(dòng)物?和身邊的小朋友說說為什么喜歡他吧聊聊動(dòng)物趨勢(shì)

          二.給動(dòng)物朋友分類師,出示圖片加入讓你給這些動(dòng)物朋友分類,你覺得可以怎么分呢?

          師,讓我們看看各組的分類法發(fā)吧師,出了這些分類方法,你覺得還可以怎樣分

          三.猜猜是什么動(dòng)物

          師,老師選出一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物,來編一個(gè)謎語小朋友們猜一猜師,你有喜歡的動(dòng)物米也可以推薦一個(gè)和小朋友們分想戶外活動(dòng);

          (9.50-10.15)《袋鼠三級(jí)跳》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力

          2、體驗(yàn)合作游戲的快樂

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒每人一只布袋。

          2、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干

        活動(dòng)過程:

          1、跟音樂活動(dòng)身體教師扮演袋鼠媽媽,幼兒扮演小袋鼠,邊聽音樂邊活動(dòng)身體2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳幼兒練習(xí),教師觀察個(gè)別幼兒示范雙腳行進(jìn)跳"怎樣才能跳的又快又穩(wěn)呢?"(幼兒交流討論)個(gè)別幼兒將雙腳放進(jìn)布袋,進(jìn)行雙腳跳,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的追族游戲。

          3、幼兒游戲"孩子們,你們的本領(lǐng)練的真棒,媽媽現(xiàn)在請(qǐng)你們到河對(duì)岸收糧食。"交代玩法:幼兒將雙腳放進(jìn)布袋,進(jìn)行游戲。游戲時(shí)袋鼠運(yùn)球必須先跳過障礙物,到前方拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋,然后跳到"家"里將皮球放在塑料筐里。

          4、結(jié)束游戲,放松身體集體活動(dòng)二(10.25-10.55)音樂;《小烏鴉愛媽媽》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.積累一定的語匯,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試運(yùn)用語言、動(dòng)作、打擊樂伴奏,感受樂曲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及樂曲所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。

          2.發(fā)展幼兒感受的能力,激發(fā)幼兒在嘗試活動(dòng)中提高對(duì)欣賞的興趣。

          3.培養(yǎng)幼兒熱愛、尊重媽媽的情感。錄音機(jī)一臺(tái)、樂曲磁帶幾盒、畫有"小鳥愛媽媽"幻燈片若干幅、打擊樂器若干。

        活動(dòng)反思:

          動(dòng)物是小朋友們最為熟悉的朋友,一提起小動(dòng)物,小朋友們便滔滔不絕地講起與動(dòng)物相關(guān)的故事,愛動(dòng)物是孩子的天性。那么,怎樣讓幼兒了解動(dòng)物,進(jìn)而能根據(jù)它們的特征、生活習(xí)性進(jìn)行分類,并簡(jiǎn)單的掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的概念呢?根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),我們幼兒園的新課程里設(shè)計(jì)關(guān)于動(dòng)物的主題活動(dòng),讓孩子們能更加貼近動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物。

          在本次主題活動(dòng)中,我利用多媒體課件、圖片等讓幼兒觀察獅子、牛、燕子、雞的外形特征和生活習(xí)性,給孩子們一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會(huì),讓幼兒自己總結(jié)出動(dòng)物的分類,使他們對(duì)家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),從而掌握野獸、家畜、飛禽、家禽的概念,進(jìn)行一個(gè)概念上的提升。

          孩子們對(duì)于動(dòng)物的喜愛程度是根據(jù)小動(dòng)物的可愛程度來決定的,我們班的孩子喜歡兔子、

          游戲是孩子們最喜歡的,通過游戲的形式可以對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,教師以游戲的身份介入游戲中,既便于觀察幼兒又拉近了與幼兒的距離,在《動(dòng)物找家》游戲中幼兒又進(jìn)一步鞏固了對(duì)家禽、家畜、野獸、飛禽的認(rèn)識(shí),另外在第二遍游戲中,教師可以增加幼兒難以歸類的動(dòng)物,再一次激發(fā)幼兒探索的欲望,幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了膽識(shí),增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和合作意識(shí),能直接在游戲中展示自己的才能。當(dāng)然,在游戲的過程中還存在一定的不足,還有三個(gè)家的布置也存在著一定的不足,場(chǎng)所的特征應(yīng)更加的明顯些,這樣“小動(dòng)物”們就不會(huì)進(jìn)錯(cuò)“家”了。教師應(yīng)該真正的參加游戲,以獵人的身份去抓捕動(dòng)物,這樣孩子們才會(huì)對(duì)游戲更感興趣,才能起到預(yù)設(shè)的效果。

          動(dòng)物是人類的好朋友,孩子們應(yīng)該保護(hù)它們,教師提出問題,讓幼兒帶著問題觀看視頻,通過觀看視頻,孩子們了解了動(dòng)物為什么會(huì)越來越少的原因,通過觀看視頻,孩子們真正了解到保護(hù)動(dòng)物從我做起。

          在教學(xué)中,我以游戲的形式貫穿其中,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中做,達(dá)到了預(yù)期的效果。在以后的教學(xué)中,我將繼續(xù)嘗試用這種形式來開展以后的教學(xué)中,充分拓展孩子的潛能,從而提高教學(xué)效果,使自己不斷地進(jìn)步、成長(zhǎng)。

        3、大班優(yōu)秀社會(huì)教案《動(dòng)物―人類的好朋友》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道我們周圍有許多的動(dòng)物,能講出幾種動(dòng)物的名稱及其主要特征。

          2.通過活動(dòng),了解各種動(dòng)物與人類的關(guān)系,知道動(dòng)物給人們帶來的 好處。

          3.了解珍稀動(dòng)物,進(jìn)一步懂得動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系,知道關(guān)心動(dòng)物、保護(hù)他們的生活環(huán)境。

          4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          動(dòng)物園錄象,動(dòng)物對(duì)人類作用的圖片,有關(guān)珍稀動(dòng)物的圖片、歡快的音樂、每人動(dòng)物卡片一個(gè)、幼兒人手一份調(diào)查表:動(dòng)物對(duì)人類的作用。

          活動(dòng)流程:欣賞--了解--表演

          (一)欣賞--小朋友去過動(dòng)物園嗎?你在動(dòng)物園里看到了哪些動(dòng)物?(幼兒討論交流,并觀看錄象。)

          (二)了解

          1.了解動(dòng)物的特征--你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物?它長(zhǎng)得是什么樣子的?你會(huì)學(xué)一學(xué)它的樣子嗎?(幼兒自由講述、表演,并戴上胸飾,跟著音樂模仿動(dòng)物的樣子。)

          2.了解動(dòng)物與人類的關(guān)系--小動(dòng)物真可愛,你們知道動(dòng)物和我們的關(guān)系嗎?動(dòng)物對(duì)我們?nèi)擞惺裁从锰巻?(幼兒分組交流自己調(diào)查到的信息,教師請(qǐng)部分幼兒來介紹。并出示圖片,了解動(dòng)物的多種作用,擴(kuò)展幼兒的認(rèn)知。)集體表揚(yáng)小動(dòng)物。

          3.知道一些珍稀動(dòng)物,了解保護(hù)動(dòng)物的方法。

          --他們是誰?它們有一個(gè)共同的名字叫什么?你們知道它們?yōu)槭裁丛絹碓缴賳?

          --我們?cè)鯓觼肀Wo(hù)這些珍稀動(dòng)物呢?

          小結(jié):我們不傷害動(dòng)物,不破壞樹木,不往水里扔垃圾等。

          (三)表演

          1.欣賞歌曲《我們和動(dòng)物是一家》

          2.老師和幼兒一同戴上胸飾表演。

        活動(dòng)反思:

          在美麗的大自然里,生活著各種動(dòng)物,在蔥蘢的森林里,生活著各種小鳥,有了動(dòng)物,才給我們的生活增添了不少生機(jī)。成千上萬的小鳥在天空中自由自在地翱翔著,千千萬萬的動(dòng)物在大自然中忙碌著,可是,隨著人們的隨意地砍伐,摧毀樹木,迫使不少鳥兒無家可歸,就像流浪漢一樣,迫使不少動(dòng)物瀕臨滅絕……

          動(dòng)物是我們的好朋友,是我們生存環(huán)境中不可缺少的伙伴。因此,我們要共同努力還動(dòng)物一個(gè)美麗的家,讓這個(gè)世界充滿鳥兒的歌聲笑語,讓動(dòng)物和我們一起共同生活在這個(gè)美麗的地球上,讓人類和動(dòng)物手牽手走向大自然!為此,我們?cè)诒敬伍_展的大主題“我的動(dòng)物朋友”中的一個(gè)小主題活動(dòng)“我的動(dòng)物客人”中生成了《動(dòng)物是我們的好朋友》這一活動(dòng)。通過活動(dòng)來培養(yǎng)幼兒健康的心理、形成健全的個(gè)性,讓孩子了解環(huán)境對(duì)人類和動(dòng)物的重要性。

          我為本次活動(dòng)預(yù)設(shè)的目標(biāo)是“初步了解保護(hù)動(dòng)物的常識(shí),能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)判斷一些行為的對(duì)錯(cuò),大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí);進(jìn)一步了解動(dòng)物動(dòng)物是人類的朋友,加深愛護(hù)動(dòng)物的情感。為了達(dá)成此目標(biāo),我做了充分的準(zhǔn)備,繪制了各個(gè)人類傷害動(dòng)物和保護(hù)動(dòng)物的情景圖片,為幼兒操作提供了很多材料。在活動(dòng)過程中,孩子們紛紛表達(dá)了自己的意見,同時(shí),也將自己的想法和保護(hù)動(dòng)物的方法用繪畫的形式記錄了下來。在活動(dòng)結(jié)束之后,還進(jìn)行了活動(dòng)延伸,要求幼兒回家將自己在活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)告訴周圍的家人和朋友,幼兒紛紛表示愿意。

          我根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),從幼兒的心理、情感出發(fā),把環(huán)保教育滲透到社會(huì)、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域活動(dòng)中,以增強(qiáng)教育效果,從而培養(yǎng)幼兒健康的心理、形成健全的個(gè)性,幼兒通過這次活動(dòng)能知道動(dòng)物是人類的朋友,也學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、愛護(hù)樹木和小動(dòng)物的健康情感。在教學(xué)方法上我采用了討論法,如:你也能像貝貝一樣關(guān)心動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)小樹嗎?你會(huì)怎樣保護(hù)呢?充分讓幼兒表達(dá)自己的做法;設(shè)計(jì)的游戲法也恰到好處:新《綱要》在社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)中提到:“培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心;樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助,合作和分享”,教師鼓勵(lì)幼兒可以尋找不同的操作材料來解決問題。

          整活動(dòng)設(shè)計(jì)有淺入深,各個(gè)環(huán)節(jié)交替自然有序,逐步遞進(jìn)。體現(xiàn)以幼兒為主體,幼兒是活動(dòng)的主人。

        4、大班主題教案《動(dòng)物我們的朋友》含反思

        主題目說明:

          生命只有一次。因此,每個(gè)生命都是值得尊重和珍惜的。尊重和珍惜世界上所有的生命,哪怕是一只螞蟻、一只小鳥,也就是尊重和珍惜我們自己。

          幼兒特別喜歡動(dòng)物。向5~6歲幼兒介紹不同種類動(dòng)物的生長(zhǎng)史和生活形態(tài),既可以擴(kuò)大幼兒的視野,幫助幼兒了解動(dòng)物的多樣性,認(rèn)識(shí)到人類和其他動(dòng)物都是大自然的一部分,初步理解人與動(dòng)物的相互依存關(guān)系;還可以培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)物的熱愛之情,從小養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境等環(huán)保意識(shí)。這正是我們編制"動(dòng)物,我們的朋友"主題的用意所在。

        主題目標(biāo):

          1、在日常生活中,知道常見動(dòng)物的多樣性,了解簡(jiǎn)單的人與動(dòng)物的依存關(guān)系。

          2、在飼養(yǎng)小動(dòng)物的過程中,建立愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

          3、喜歡用多種方式表達(dá)自己對(duì)事物的看法,樂意接納同伴不同的觀點(diǎn)。

          4、樂于探索、交流與分享。

          5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

        環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          1、活動(dòng)區(qū)環(huán)境:

          (1)紙板拼畫

          玩法:先在白紙上畫出簡(jiǎn)單的圖形,然后用碎紙板片按照這個(gè)圖形粘貼好,在粘貼好的圖形中用顏料刷出自己喜歡的顏色

          (2)鐘表店

          玩法:現(xiàn)在白紙上設(shè)計(jì)出自己想要設(shè)計(jì)的鐘表。根據(jù)所提供的材料來制作自己設(shè)計(jì)的鐘表。然后在進(jìn)行更精致的裝飾。

          (3)快樂書吧

          玩法:請(qǐng)幼兒在區(qū)角內(nèi)安靜的看書,

          (4)動(dòng)物回家

          玩法:在小動(dòng)物的背面寫上計(jì)算題,房子上寫上答案,根據(jù)計(jì)算題的答案將小動(dòng)物送回自己的正確的家。如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入標(biāo)有8的房子里。

          (5)陶吧

          讓幼兒在陶吧這個(gè)區(qū)角里制作一些造型,同時(shí)讓幼兒發(fā)揮自己的想象自己創(chuàng)作

          2、墻飾

          (1)海底世界:將幼兒畫畫的海底世界的畫貼到主題墻上,讓幼兒感受海底世界的美妙。

          (2)、瓢蟲:讓幼兒目測(cè)徒手撕瓢蟲,將瓢蟲黏貼到畫紙上,并畫上瓢蟲的花紋、眼睛。最后貼到主題上展示。

          (3)動(dòng)物的分類:將幼兒收集的各種小動(dòng)物的圖片按類布置到主題墻上,如:鳥類、昆蟲類等。

          (4)寵物大聚會(huì):將幼兒繪畫的自己喜歡的小動(dòng)物的美術(shù)作品布置在主題墻上。

          3、資料收集:收集各種動(dòng)物圖片

        家園共育:

          培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)物的熱愛之情,從小養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境等環(huán)保意識(shí)。

        親子活動(dòng):制作動(dòng)物畫冊(cè)

          請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子在平時(shí)生活中一起留意收集動(dòng)物的畫報(bào)、圖片等,準(zhǔn)備一本小冊(cè)子,并把圖片等按類分好貼上去,制作成動(dòng)物畫冊(cè)。

        活動(dòng)反思:

          動(dòng)物是人類的朋友,我們和動(dòng)物相互依存,共同生活在這個(gè)地球上,保護(hù)動(dòng)物是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)該參與的問題。環(huán)保應(yīng)該從娃娃抓起,從自我做起,基于此,我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉,作為孩子來說,所有可以產(chǎn)生效果的教育活動(dòng)都原于興趣,而動(dòng)物是幼兒最感興趣最喜歡的。

        5、大班語言活動(dòng)教案《動(dòng)物,我們的朋友》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能根據(jù)動(dòng)物的特征及生活習(xí)性,想象動(dòng)物能為人們做些什么事,發(fā)展幼兒的想象力。

          2、在活動(dòng)中,幼兒能大膽表達(dá)個(gè)人見解,大膽地講述。

          3、感受幫助別人的樂趣,增進(jìn)喜愛動(dòng)物的情感。

          4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

          5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、動(dòng)物胸飾若干。

          2、課件:動(dòng)物,我們的朋友

          3、音樂:動(dòng)物世界

          4、摘蘋果、搬木頭、過河的標(biāo)記

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入課題,引起興趣。

          1、師:小朋友,你們喜歡動(dòng)物嗎?今天,動(dòng)物樂園要舉行動(dòng)物狂歡節(jié),我們也換裝稱自己喜歡的動(dòng)物去參加,[教案來自:快思教案網(wǎng).]可是,老師聽說,動(dòng)物樂園的動(dòng)物和別的動(dòng)物園的動(dòng)物不一樣,那兒的動(dòng)物會(huì)幫助人們做許多的事情。(引起興趣)

          2、組織幼兒討論:你是什么動(dòng)物?有什么本領(lǐng)?能幫助人們做什么?(導(dǎo)入課題)

          二、分段播放課件,幼兒觀看課件,分段講述,運(yùn)用插問,幫助幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),較連貫地表達(dá)個(gè)人見解。

          1、老爺爺身上很癢猴子幫助老爺爺撓癢癢,讓幼兒初步感受是用本領(lǐng)去幫助別人。

          (1)老爺爺身上很癢,什么動(dòng)物會(huì)撓癢癢?

          (2)你怎樣幫助老爺爺撓癢癢?

          (3)誰幫老爺爺撓癢癢會(huì)最舒服呢?為什么?(引導(dǎo)幼兒說心目中出最會(huì)撓癢癢的動(dòng)物——猴子,及選猴子的理由。)

          (4)要怎樣給老爺爺撓癢癢?(請(qǐng)小動(dòng)物學(xué)猴子給老爺爺撓癢癢)

          2、小動(dòng)物用自己的本領(lǐng)幫助姐姐取回紅絲巾,幼兒得出經(jīng)驗(yàn):可以用小動(dòng)物們自己的本領(lǐng)去幫助需要幫助的人。

          (1)發(fā)生了什么事情?(小姐姐的紅絲巾被風(fēng)吹到樹上去了。)

          (2)小姐姐的心情怎樣?她會(huì)說什么?

          (3)想一想,你是什么動(dòng)物,你能幫助姐姐嗎,你怎樣幫助姐姐呢?(教師引導(dǎo)幼兒用自己的本領(lǐng)幫助別人。)

          (4)誰能最快幫姐姐取回絲巾呢?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出能最快幫姐姐取回絲巾的動(dòng)物及理由。)

          3、引導(dǎo)孩子們換個(gè)方向思考:具有什么本領(lǐng)的動(dòng)物可以幫助媽媽抱寶寶,從而加深體驗(yàn)。

          (1)這是什么地方,她正在干什么?(一位阿姨抱著小寶寶逛商店,走的很累了。)

          (2)阿姨需要什么幫助?你能幫助阿姨嗎?請(qǐng)你說說你是怎樣幫助阿姨的?(教師引導(dǎo)幼兒說說自己是怎樣幫助阿姨的。)

          (3)誰幫阿姨抱寶寶,最安全,阿姨最放心?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出理想的動(dòng)物及理由。)

          4、教師小結(jié):小動(dòng)物們真棒!用自己的本領(lǐng),幫助人們做了這么多的事情。鼓勵(lì)幼兒和好朋友商量交換胸飾。

          三、通過解決問題,啟發(fā)幼兒根據(jù)動(dòng)物們的特征及生活習(xí)性,想象他們可以幫助人們的情景。

          1、幼兒觀看圖片,進(jìn)行討論。(摘蘋果、幫木頭、過河) 教師提問:圖上的人們遇到了什么困難,需要什么幫助?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)充分想象、自由討論。)

          2、教師請(qǐng)小動(dòng)物說說,你愿意幫助誰?怎么幫呢?

          3、教師小結(jié)有什么本領(lǐng)的動(dòng)物幫助了誰,做了什么事情?表揚(yáng)動(dòng)物朋友,鼓勵(lì)幼兒向樂于助人的小動(dòng)物們學(xué)習(xí)。

          四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性想象講述。

          1、動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?,能幫人們做很多的事情,我們大家都?yīng)該愛護(hù)它們。請(qǐng)你想一想,動(dòng)物還能幫我們做什么事情?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,教師播放動(dòng)物幫助人們的圖片,增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。)

          2、動(dòng)物狂歡節(jié)開始了,幼兒隨音樂快樂的舞蹈。

          活動(dòng)反思:

          動(dòng)物是人類的朋友,我們和動(dòng)物相互依存,共同生活在這個(gè)地球上,保護(hù)動(dòng)物是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)該參與的問題。環(huán)保應(yīng)該從娃娃抓起,從自我做起,基于此,我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉,作為孩子來說,所有可以產(chǎn)生效果的教育活動(dòng)都原于興趣,而動(dòng)物是幼兒最感興趣最喜歡的。

        6、大班主題教案《動(dòng)物是我們的的好朋友》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

          先準(zhǔn)備關(guān)于故事的掛圖,動(dòng)物的圖片。老師先介紹要認(rèn)識(shí)的動(dòng)物然后一個(gè)一個(gè)的對(duì)小朋友們告訴它們的漢語名稱。黑板上掛形象故事內(nèi)容的圖片。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 通過看看,講講認(rèn)出《熊貓》《虎子》《猴子》《兔子》《獅子》《小鹿》并認(rèn)出各種動(dòng)物對(duì)動(dòng)物的感興趣。

          2. 知道這幾種動(dòng)物的名稱,了解他們的基本特征。

          3. 懂得動(dòng)物是人類的朋友,要珍惜和保護(hù)它們。

          4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種動(dòng)物的小圖片,故事《咕咚來了》的三張圖片。

          教學(xué)難點(diǎn),重點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn)就是讓小朋友們理解怎么保護(hù)動(dòng)物,應(yīng)該怎么愛護(hù)它們。能告訴它們的漢語名稱。

          教學(xué)難點(diǎn)就是讓小朋友們?cè)趺创_定的掌握它們的漢語名稱,重視注意發(fā)音準(zhǔn)確。

          活動(dòng)過程:

          (一) 導(dǎo)入活動(dòng)

          為引起幼兒的興趣先唱首兒歌《兩只老虎》復(fù)習(xí)學(xué)過動(dòng)物的名稱。

          老師一個(gè)一個(gè)的出示各種動(dòng)物的小圖片。

          (二) 展開部分

          老師:這漂亮的動(dòng)物是誰?你們認(rèn)識(shí)么?

          (幼兒回答)

          老師:那我們認(rèn)識(shí)一下它們吧(出示好幾個(gè)動(dòng)物的畫面)

          這《熊》是很可愛,又高又胖,它喜歡吃蜜蜂。

          《虎子和獅子》它們很勇敢,它們?cè)谏掷镒顝?qiáng)的動(dòng)物。

          《猴子》聰明,調(diào)皮喜歡模仿。!出自:快思老.師!

          《兔子》很可愛它有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,紅紅的眼睛,短短的尾巴可是兔子天生膽小。

          《小鹿》是森林里最老實(shí)的動(dòng)物,它喜歡吃草。

          那小朋友們今天老師給你們帶來了禮物你們想知道么?

          (幼兒回答)

          我給你們帶來了一個(gè)好聽的,有趣的故事,你們想聽么?

          有一天這些動(dòng)物在森林里遇到了一件很可笑的事你們想知道么?

          (老師出示關(guān)于故事的圖片,情感的講述故事。

          總結(jié)

          動(dòng)物們是我們的好朋友,你們喜歡它們么?

          所以我們要珍惜它們,保護(hù)它們。讓他們成為我們永遠(yuǎn)的朋友.

          活動(dòng)反思:

          下課以后我反思小朋友們今天的課到底掌握了百分之多少?小朋友們理解的多少?他們能不能正確的發(fā)音它們的漢語名稱。我應(yīng)該怎么講小朋友更興趣我講課的內(nèi)容。

        7、大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《動(dòng)物的天敵和朋友》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解動(dòng)物間存在的互相制約、互相依存的關(guān)系。

          2、通過活動(dòng)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累和經(jīng)驗(yàn)共享,了解動(dòng)物間朋友和敵人關(guān)系的兩兩對(duì)應(yīng)關(guān)系。

          3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、在父母的幫助下提前尋找動(dòng)物的朋友和天敵的圖片、資料。

          2、學(xué)唱歌曲《我愛我的小動(dòng)物》。

          3、實(shí)物投影儀一臺(tái)。

          活動(dòng)過程:

          一、歌曲《我愛我的小動(dòng)物》。

          鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編小動(dòng)物,再創(chuàng)編大動(dòng)物。

          二、由貓和老鼠,引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物間的敵對(duì)關(guān)系。

          1、你知道老鼠最怕誰?為什么?它們是好朋友還是敵人?

          2、羊和狼是好朋友還是敵人呢?為什么?

          3、你還知道哪些動(dòng)物和哪些動(dòng)物是敵人?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

          4、把收集的圖片放在投影儀上供大家欣賞。

          如:蛇和青蛙、壁虎和蚊子、獅子和斑馬等等。

          三、向?qū)~和鯊魚,引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物間的朋友關(guān)系。

          1、動(dòng)物有的是敵人,有的就是好朋友,如向?qū)~和鯊魚就是一隊(duì)好朋友,因?yàn)轷忯~的眼睛不好,向?qū)~就可以為鯊魚指路,還能吃到鯊魚剩下的食物。

          2、你還知道哪些動(dòng)物和哪些動(dòng)物是朋友?

          四、幫助幼兒形成初步的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。

          動(dòng)物吃別的動(dòng)物,或被別的動(dòng)物吃掉,是大自然的規(guī)律,如果一種動(dòng)物太多,一種動(dòng)物消失,都會(huì)給大自然帶來影響。所以,我們要保護(hù)各種各樣的動(dòng)物,使自然平衡。

          活動(dòng)反思:

          初步培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的熱愛的情感,激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情,通過圖片的展示激發(fā)了幼兒的興趣。但在后來的教學(xué)過程中也出現(xiàn)了一些問題,課堂的秩序,氣氛都沒有得到有效的控制,下次活動(dòng)過程要進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。并且大班的孩子更多地喜歡說,不能夠耐心地去傾聽。當(dāng)然在這種活動(dòng)中,幼兒的興趣點(diǎn)還是很多的,它們更過地想去認(rèn)識(shí)與了解動(dòng)物。

        8、大班主題優(yōu)秀教案《動(dòng)物―人類的好朋友》含反思

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道我們周圍有許多的動(dòng)物,能講出幾種動(dòng)物的名稱及其主要特征。

          2.通過活動(dòng),了解各種動(dòng)物與人類的關(guān)系,知道動(dòng)物給人們帶來的 好處。

          3.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          動(dòng)物園錄象,動(dòng)物對(duì)人類作用的圖片,有關(guān)珍稀動(dòng)物的圖片、歡快的音樂、每人動(dòng)物卡片一個(gè)、幼兒人手一份調(diào)查表:動(dòng)物對(duì)人類的作用。

          三、活動(dòng)流程:

          欣賞--了解--表演

          (一)欣賞--小朋友去過動(dòng)物園嗎?你在動(dòng)物園里看到了哪些動(dòng)物?(幼兒討論交流,并觀看錄象。)

          (二)了解

          1.了解動(dòng)物的特征--你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物?它長(zhǎng)得是什么樣子的?你會(huì)學(xué)一學(xué)它的樣子嗎?(幼兒自由講述、表演,并戴上胸飾,跟著音樂模仿動(dòng)物的樣子。)

          2.了解動(dòng)物與人類的關(guān)系--小動(dòng)物真可愛,你們知道動(dòng)物和我們的關(guān)系嗎?;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);動(dòng)物對(duì)我們?nèi)擞惺裁从锰巻?(幼兒分組交流自己調(diào)查到的信息,教師請(qǐng)部分幼兒來介紹。并出示圖片,了解動(dòng)物的多種作用,擴(kuò)展幼兒的認(rèn)知。)集體表揚(yáng)小動(dòng)物。

          3.知道一些珍稀動(dòng)物,了解保護(hù)動(dòng)物的方法。

          --他們是誰?它們有一個(gè)共同的名字叫什么?你們知道它們?yōu)槭裁丛絹碓缴賳?

          --我們?cè)鯓觼肀Wo(hù)這些珍稀動(dòng)物呢?

          小結(jié):我們不傷害動(dòng)物,不破壞樹木,不往水里扔垃圾等。

          (三)表演

          1.欣賞歌曲《我們和動(dòng)物是一家》

          2.老師和幼兒一同戴上胸飾表演。

          活動(dòng)反思:

          動(dòng)物是人類的朋友,我們和動(dòng)物相互依存,共同生活在這個(gè)地球上,保護(hù)動(dòng)物是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)該參與的問題。環(huán)保應(yīng)該從娃娃抓起,從自我做起,基于此,我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉,作為孩子來說,所有可以產(chǎn)生效果的教育活動(dòng)都原于興趣,而動(dòng)物是幼兒最感興趣最喜歡的。

        9、大班科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物的天敵和朋友》教案大全反思

          教材分析:

          《動(dòng)物的天敵與朋友》是大班下學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的第二個(gè)主題活動(dòng)下的一個(gè)小活動(dòng)。本活動(dòng)的主要目的是讓孩子初步了解動(dòng)物之間存在的互相制約、互相依存的關(guān)系,形成初步的生態(tài)保護(hù)意識(shí),知道動(dòng)物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍虼?,我們是賴以生存的伙伴,要學(xué)會(huì)和動(dòng)物和諧相處。

          設(shè)計(jì)意圖:

          現(xiàn)在的孩子雖然很喜歡小動(dòng)物,但對(duì)動(dòng)物的知識(shí)了解甚少,對(duì)動(dòng)物之間的關(guān)系也不是很清楚,這些有待于教學(xué)中逐步加以解決。在此活動(dòng)中我抓住了孩子的天性――喜歡小動(dòng)物的興趣,從孩子的興趣入手,開展了一系列孩子喜歡的活動(dòng)由淺入深、由易到難,符合孩子的認(rèn)知規(guī)律。我主要讓孩子通過看動(dòng)物視頻激發(fā)孩子對(duì)動(dòng)物的興趣、根據(jù)圖片、視頻了解動(dòng)物之間的關(guān)系,形成初步的生態(tài)保護(hù)意識(shí)。

          活動(dòng)目標(biāo)及重點(diǎn):

          1、初步了解動(dòng)物之間存在的互相制約、互相依存的關(guān)系。

          2、形成初步的生態(tài)保護(hù)意識(shí)。

          3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

          4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、收集動(dòng)物的朋友和天敵的圖片,資料。

          2、視頻《動(dòng)物世界》、《蚜蟲和螞蟻》、《保護(hù)動(dòng)物》。

          3、輕音樂。

          活動(dòng)過程:

          一、視頻引入,激發(fā)興趣。

          1、播放《動(dòng)物世界》視頻,激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣。

          2、提問:在剛才的視頻中你都看到了什么動(dòng)物?他們之間是什么關(guān)系?

          二、由貓抓老鼠圖片引入,引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物之間的“敵人”關(guān)系。

          1、出示貓和老鼠、蛇和老鼠、老鷹和蛇、螳螂和蟬的圖片,讓幼兒了解有的動(dòng)物之間是“敵人”關(guān)系。

          2、引導(dǎo)幼兒了解“天敵”概念:一種動(dòng)物捕食或者殘害另一種動(dòng)物,前者就是后者的天敵。

          3、舉例說明“天敵”的概念。例如:貓是老鼠的天敵、老鷹是蛇的天敵、蛇是老鼠的天敵、蟑螂是蟬的天敵。

          4、幼兒思考:黃鼠狼、公雞、蜈蚣之間的關(guān)系。

          三、出示蚜蟲和螞蟻的視頻,引出動(dòng)物之間的“朋友”關(guān)系。

          1、出示視頻螞蟻和蚜蟲的故事,引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物之間相互依存的關(guān)系。

          2、分析螞蟻和蚜蟲相互依存的原因。

          3、介紹分析犀牛和犀牛鳥、??图木有?、小丑魚和海葵之間的關(guān)系,讓幼兒了解動(dòng)物界的互惠互利關(guān)系。

          4、幼兒思考:“鯊魚和向?qū)~、鱷魚和牙簽鳥、海豹和企鵝之間是什么關(guān)系呢?他們之間為什么會(huì)存在這樣的關(guān)系?

          四、總結(jié)思考:

          還有那些動(dòng)物之間是朋友關(guān)系?那些動(dòng)物之間是敵人關(guān)系呢?

          延伸活動(dòng):

          播放《保護(hù)動(dòng)物》的視頻,了解動(dòng)物之間的食物鏈關(guān)系,形成初步的生態(tài)保護(hù)意識(shí)。

          活動(dòng)微反思:

          這節(jié)微課充分體現(xiàn)了科學(xué)活動(dòng)來源于生活、回歸于生活、高于生活的理念,教學(xué)環(huán)節(jié)清晰、明確、教師教授清楚,多媒體使用恰當(dāng),畫面生動(dòng),富有很強(qiáng)的感染力,能較容易的解決主題活動(dòng)中關(guān)于動(dòng)物關(guān)系的難點(diǎn),活動(dòng)時(shí)間只有7分鐘,便于幼兒進(jìn)行碎片化學(xué)習(xí)。