《大班安全兒歌教案《紅燈綠燈眨眼睛》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、大班安全兒歌教案《紅燈綠燈眨眼睛》
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
2.能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作,體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.十字路口交通視頻。
2.玩具小汽車1個(gè),能套在幼兒身上的廢紙箱(作小汽車用)若干。擬人化的紅燈、綠燈(圓形紙板上涂紅、綠顏料)各一個(gè)。
活動(dòng)過程
1.觀看視頻,看十字路口車輛是怎樣通行的,引出紅綠燈。
2.認(rèn)識(shí)紅、綠燈,懂得遵守交通規(guī)則。
(1)出示玩具小汽車,引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識(shí)紅、綠燈,懂得遵守交通規(guī)則。
小結(jié):紅綠燈是不出聲的交通警察,紅燈是停止信號(hào),綠燈是通行信號(hào)。
(2)師幼共同討論:如果沒有紅綠燈會(huì)怎樣?
小結(jié):在十字路口如果沒有紅綠燈車輛會(huì)相互堵塞、相互碰撞,會(huì)發(fā)生很多交通事故,行人也無法通行了。
3.復(fù)習(xí)兒歌,模擬遵守交通規(guī)則。
(1)教師分別出示紅燈綠燈的信號(hào)牌請幼兒分別做出停車開車按喇叭的動(dòng)作
(2)提示幼兒在老師念到“紅燈”和“綠燈”時(shí),依次出示“紅燈”“綠燈”的信號(hào)牌,以幫助幼兒記憶。
4.“紅綠燈”游戲。
師:接下來我們玩一個(gè)游戲。我們現(xiàn)在都是小司機(jī),每人開一輛車出來,要穿過馬路去。(教案出自:屈!老師教案網(wǎng))小司機(jī)們要聽從紅綠燈的指揮,做到紅燈停、綠燈行。
(1)請部分幼兒身體上套上紙箱扮小汽車,部分幼兒扮行人,一名幼兒扮交警交替出示紅燈綠燈的信號(hào)牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作,如:看到紅燈眨眼睛,看到綠燈眨眼睛,看到行人走過來。
(2)變換角色,反復(fù)游戲。
附兒歌:小汽車滴滴滴
開到東來開到西
看到紅燈停一停
看到綠燈向前行
看見行人按喇叭:
滴滴——
2、大班體育游戲活動(dòng)教案《紅燈綠燈馬上開燈》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過游戲,發(fā)展幼兒走,跳躍,自由跑,S型跑的基本動(dòng)作(基本動(dòng)作)。
2、鍛煉幼兒走跑跳的能力,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力,強(qiáng)化幼兒的交通規(guī)則意識(shí)。
3、通過活動(dòng),使幼兒體驗(yàn)游戲的快樂,能夠?qū)w體育活動(dòng)感興趣。
4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。
重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒對于跑和跳更靈敏。
難點(diǎn):幼兒能根據(jù)口號(hào)能夠反應(yīng)迅速。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.紅綠燈牌各一個(gè)
2.平地上畫兩條相距適宜的平行線,分別為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。
3.音樂。
4.場地示意圖
活動(dòng)過程:
一.開始部分組織幼兒熱身:
1、隊(duì)列練習(xí):隊(duì)形變換---左右轉(zhuǎn)彎走---隊(duì)形變換
2、準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、基本部分
1.第一次玩法:聽信號(hào)行進(jìn),熟悉游戲基本玩法。
根據(jù)警察的"紅燈、綠燈--紅燈"信號(hào),幼兒各種動(dòng)作前進(jìn)或后退,當(dāng)警察回頭時(shí),幼兒立刻如木頭人靜止不動(dòng),直至警察再轉(zhuǎn)回頭,若有人控制不住而動(dòng)了,則被貼上罰單,請出游戲外。
2.第二次玩法:聽信號(hào)跳躍前進(jìn),鍛煉跳的能力。
游戲開始,開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時(shí)任意舉一燈牌,若舉的是綠燈牌兒,眾幼兒朝著終點(diǎn)跳。若舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立,在此期間如果有人控制不住而動(dòng)了,將被請出。
3.第三次玩法:聽信號(hào)跑步前進(jìn),鍛煉跑的能力。
請一位幼兒背朝眾幼兒做開燈者,站在場地的另一端,眾幼兒朝前隨意行走或做各種姿勢的動(dòng)作。當(dāng)開燈者大聲說完"紅燈、綠燈,馬上開燈"轉(zhuǎn)回頭時(shí),眾幼兒必須立刻如木頭人一般靜止站立,直至開燈者再轉(zhuǎn)回頭。若在此間有人控制不住而動(dòng)了,將被請出。游戲反復(fù)進(jìn)行,誰能堅(jiān)持到最后一個(gè)則為勝者,然后由勝者當(dāng)開燈者。
規(guī)則:綠燈牌兒,眾幼兒朝著終點(diǎn)走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻像木頭人靜止站立。
三. 結(jié)束部分 :
1.教師清點(diǎn)人數(shù),引導(dǎo)幼兒整理衣物
2.帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
活動(dòng)結(jié)束后,回家和爸爸媽媽朋友們一起玩這個(gè)游戲,還可以創(chuàng)造更多玩法
活動(dòng)反思:
在體育游戲活動(dòng)和體育課教學(xué)中。注重讓幼兒成為活動(dòng)的主體。在活動(dòng)中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來。達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動(dòng)作符合教學(xué)要求的幼兒,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),就以其為榜樣,引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí)。并給予表揚(yáng)與肯定。
3、大班安全兒歌活動(dòng)教案《紅燈綠燈眨眼睛》
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
2.能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作,體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.十字路口交通視頻。
2.玩具小汽車1個(gè),能套在幼兒身上的廢紙箱(作小汽車用)若干。擬人化的紅燈、綠燈(圓形紙板上涂紅、綠顏料)各一個(gè)。
活動(dòng)過程
1.觀看視頻,看十字路口車輛是怎樣通行的,引出紅綠燈。
2.認(rèn)識(shí)紅、綠燈,懂得遵守交通規(guī)則。
(1)出示玩具小汽車,引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識(shí)紅、綠燈,懂得遵守交通規(guī)則。
小結(jié):紅綠燈是不出聲的交通警察,紅燈是停止信號(hào),綠燈是通行信號(hào)。
(2)師幼共同討論:如果沒有紅綠燈會(huì)怎樣?
小結(jié):在十字路口如果沒有紅綠燈車輛會(huì)相互堵塞、相互碰撞,會(huì)發(fā)生很多交通事故,行人也無法通行了。
3.復(fù)習(xí)兒歌,模擬遵守交通規(guī)則。
(1)教師分別出示紅燈綠燈的信號(hào)牌請幼兒分別做出停車開車按喇叭的動(dòng)作
(2)提示幼兒在老師念到“紅燈”和“綠燈”時(shí),依次出示“紅燈”“綠燈”的信號(hào)牌,以幫助幼兒記憶。
4.“紅綠燈”游戲。
師:接下來我們玩一個(gè)游戲。我們現(xiàn)在都是小司機(jī),每人開一輛車出來,要穿過馬路去。(教案出自:屈!老師教案網(wǎng))小司機(jī)們要聽從紅綠燈的指揮,做到紅燈停、綠燈行。
(1)請部分幼兒身體上套上紙箱扮小汽車,部分幼兒扮行人,一名幼兒扮交警交替出示紅燈綠燈的信號(hào)牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作,如:看到紅燈眨眼睛,看到綠燈眨眼睛,看到行人走過來。
(2)變換角色,反復(fù)游戲。
附兒歌:小汽車滴滴滴
開到東來開到西
看到紅燈停一停
看到綠燈向前行
看見行人按喇叭:
滴滴——
4、大班體育游戲教案《紅燈綠燈馬上開燈》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)控制游戲帶來的快樂。
2、在各種動(dòng)作行進(jìn)中發(fā)展快速反應(yīng)能力和控制能力。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、通過小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
皮筋、立桿、游戲音樂。幼兒有倆人三足走的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程:
1、基本玩法:聽信號(hào)行進(jìn),熟悉游戲基本玩法。
根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號(hào),幼兒各種動(dòng)作前進(jìn)或后退,當(dāng)警察回頭時(shí),幼兒立刻如木頭人靜止不動(dòng),直至警察再轉(zhuǎn)回頭,若有人控制不住而動(dòng)了,則被貼上罰單。
指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則,熟悉游戲基本玩法。
評價(jià)重點(diǎn):能否聽指令在最后一個(gè)“紅燈”時(shí)迅速反應(yīng),立即靜止并控制不動(dòng)。
2、創(chuàng)新玩法——兩人三足走,體驗(yàn)兩人協(xié)同反應(yīng)控制。
玩法:根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號(hào),幼兒兩人三足行進(jìn), 當(dāng)警察回頭時(shí),幼兒立刻如木頭人一般靜止站立,直至警察再轉(zhuǎn)回頭,若有人控制不住而動(dòng)了,則兩名幼兒都將被貼上罰單。
指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒與同伴協(xié)同前進(jìn),保持步調(diào)一致,并同時(shí)做出反應(yīng)控制。。來.源快思老師教.案網(wǎng),
評價(jià)重點(diǎn):看幼兒能否聽信號(hào)倆人一起迅速靜止,并控制住。
3、難度挑戰(zhàn)——穿越安全線,障礙行進(jìn)挑戰(zhàn)反應(yīng)控制。
玩法:根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號(hào),在高低不同的障礙線中行進(jìn),當(dāng)警察回頭時(shí),幼兒立刻如木頭人一般靜止站立,直至警察再轉(zhuǎn)回頭,若有人控制不住而動(dòng)了,則被貼上罰單。
指導(dǎo)重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒嘗試各種動(dòng)作跨越障礙,并在跨越時(shí)聽信號(hào)迅速反應(yīng),即時(shí)靜止。
評價(jià)重點(diǎn):是否能在跨障礙行進(jìn)時(shí),聽到指令在最后一個(gè)“紅燈”時(shí)迅速做出反應(yīng)控制。
4、活動(dòng)結(jié)束
身上有罰單小朋友到陳老師這來,沒罰單到吳老師那。我們身上都有罰單讓我們用力抖一抖。好,看屁股用力抖一抖……單撕下來。
活動(dòng)反思:
整個(gè)體育游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,我遵循了平穩(wěn)---上升--下降,循序漸進(jìn)的原則,符合幼兒人體的生理機(jī)能和活動(dòng)量,在體育活動(dòng)中,還會(huì)出現(xiàn)許多不可預(yù)料的情況,需要老師的機(jī)智應(yīng)變和大班孩子們的積極地面對和應(yīng)付。
5、小班安全活動(dòng)課教案《紅燈綠燈眨眼睛》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。
2.能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。
3.體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>
4.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小汽車圖片、紅綠燈、方向盤、幻燈片。
活動(dòng)過程:
一、小汽車出門
談話:“請小朋友看看,這是什么?”出示小汽車。(幼兒回答) 師:“老師告訴你們,這兩小汽車今天是第一次出門,它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心得‘嘀嘀’直叫。它一會(huì)兒開到東,一會(huì)兒開到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。想請你們看看這到底是什么?出事圖片(紅綠燈)?!?/p>
二、認(rèn)識(shí)紅綠燈
1.認(rèn)識(shí)紅燈。出示紅燈,紅燈亮是告訴我們什么?(紅燈亮了停一停)
2.認(rèn)識(shí)綠燈。出示綠燈,綠燈亮又是告訴我們什么?(綠燈亮了向前行)
3.玩小游戲。通過游戲進(jìn)一步掌握紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。
三、了解紅綠燈的作用
1.討論:如果沒有紅綠燈會(huì)怎樣?(幼兒自由回答)看幻燈片
小結(jié):;如果沒有紅綠燈,我們過馬路非常危險(xiǎn),小汽車和小汽車容易發(fā)生碰撞,還容易發(fā)生交通堵塞。
2.小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈,這樣在馬路上行駛行嗎?
3.師:所以我們一起幫小汽車想一個(gè)辦法好嗎?(教案出自:快思老!師教案網(wǎng))(幼兒自由回答)
4.師:老師想到了一個(gè)辦法,有一首小兒歌可以幫助小汽車,先聽老師念一遍——
老師朗誦兒歌一遍
提問: 小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到行人是怎么做的? (教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述)
四、學(xué)念兒歌
1.幼兒學(xué)兒歌
2.請幼兒在座位上分別作出停車、開車、按喇叭的動(dòng)作。
3.請幼兒邊說兒歌邊做動(dòng)作,教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、以幫助幼兒記憶。
4.談話:小汽車現(xiàn)在知道了怎樣在馬路上開車,可高興了。那你們知道馬路上除了小汽車還有那些車嗎?(幼兒自由回答)
總結(jié):馬路上的各種車輛和行人,看到紅燈都要停下來,看到綠燈才能向前行,這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故,所以我們一定要遵守交通規(guī)則。
五、玩游戲:開汽車
講解游戲玩法:請小朋友選一輛喜歡的小汽車圖片戴在頭上,拿一個(gè)方向盤當(dāng)司機(jī),老師當(dāng)交警,按紅綠燈的出示做出相應(yīng)的動(dòng)作。
六、結(jié)束部分
請全體小朋友開車到戶外游戲。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對孩子進(jìn)行對話,聲音尖、語速快。在游戲中,游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中,知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn),沒有按正常的紅綠燈顯示出示?;顒?dòng)時(shí),幼兒的常規(guī)欠一些。
6、小班安全優(yōu)質(zhì)教案《紅燈綠燈眨眼睛》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,能遵守秩序,在上下樓梯時(shí)注意安全,避免意外發(fā)生。
2.有初步自我保護(hù)的意識(shí)。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
樓梯圖片一幅,孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅,樓梯事故圖片一幅。
活動(dòng)過程
1.出示樓梯圖片。
(1)哪里有樓梯?
(2)你平時(shí)是怎么樣上下樓梯的?
2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
(1)圖中的小朋友是怎樣下樓梯的?有什么危險(xiǎn)?
(2)在上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做?
教師小結(jié):上下樓梯的時(shí)候不能擁擠、跑、跳,不然會(huì)摔下樓梯或造成踩踏事故。(教案出自:www.banzhuren.cn)
3.組織幼兒討論上下樓梯的正確方法。
提問:上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做?
教師小結(jié):上下樓梯靠又走,切勿擁擠,一次走一層。
4.學(xué)說兒歌。
一二三四五六七;
上下樓梯要注意;
不要打鬧不嬉戲;
上下樓,靠右走;
轉(zhuǎn)彎口,減速走;
一旦摔到縮成團(tuán);
雙手緊扣置腦后;
護(hù)好頭頸胸腹腰;
上下樓梯能互讓;
樓道自然變通暢。
5.小游戲:出示孩子走樓梯的各種圖片,讓幼兒分辨對錯(cuò)。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對孩子進(jìn)行對話,聲音尖、語速快。在游戲中,游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中,知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn),沒有按正常的紅綠燈顯示出示。活動(dòng)時(shí),幼兒的常識(shí)欠一些。
7、小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案《紅燈綠燈眨眼睛》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1. 知道汽車、行人在馬路上要遵守"紅燈停,綠燈行"的交通規(guī)則。
2. 能根據(jù)交通信號(hào)的信號(hào)做動(dòng)作。
3.體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓凡淞⒔煌ò踩庾R(shí)。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.《紅燈綠燈眨眼睛》的PPT
2.交警頭像,小紅帽,卡片紅燈、綠燈各一個(gè) 、各種汽車頭飾與幼兒人數(shù)相等
活動(dòng)過程
(一)創(chuàng)設(shè)情境,引出主題。
1."我是小司機(jī)游戲"讓幼兒扮演司機(jī)的角色從而引起幼兒的興趣,在活動(dòng)場地畫一個(gè)十字路口,讓幼兒分兩組進(jìn)行玩游戲,(同時(shí)播放音樂,《我是小司機(jī)》)在幼兒相撞時(shí)停止音樂讓幼兒思考為什么會(huì)相撞。
2.發(fā)現(xiàn)停車場,讓幼兒把車停好。
3. 出示PPT觀察提問,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考。
(1)我們看大馬路邊有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,非常奇怪。(教案出自:快思教案網(wǎng))你們能告訴我這是什么嗎?(交通信號(hào)燈又叫紅綠燈)
(2)如果小汽車碰到紅燈(綠燈)需要做什么呢?
(3)為什么要按紅綠燈的指示行駛?如果不這樣做會(huì)出現(xiàn)什么狀況?
(二)根據(jù)紅綠燈顯示,做出相應(yīng)的動(dòng)作。
1.游戲規(guī)則:當(dāng)老師出示紅燈時(shí)幼兒在座位上做出雙手放在膝蓋上的動(dòng)作,當(dāng)老師出示綠燈時(shí)幼兒做開車的動(dòng)作。
2.老師表演紅燈(綠燈)亮了時(shí)交警阿姨手上的動(dòng)作,讓幼兒認(rèn)識(shí)手上的動(dòng)作。
(三)遷移經(jīng)驗(yàn),做游戲。
1.老師為小朋友請來一位交警阿姨來,現(xiàn)在我們和交警阿姨一起做游戲吧。
規(guī)則就是,一部分小朋友做行人,一部分小朋友做小汽車,要根據(jù)出示的紅燈和綠燈做出相應(yīng)的動(dòng)作,知道紅燈亮了要停下,綠燈亮了就可以行駛了。
2.開始游戲,老師唱著"小汽車,滴滴滴。開到東來,開到西??吹郊t燈停一停,看到綠燈向前行,看到行人按喇叭;滴滴--3.交換角色,進(jìn)行表演。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對孩子進(jìn)行對話,聲音尖、語速快。在游戲中,游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中,知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn),沒有按正常的紅綠燈顯示出示?;顒?dòng)時(shí),幼兒的常識(shí)欠一些。
8、小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《紅燈綠燈眨眼睛》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1. 知道汽車、行人在馬路上要遵守"紅燈停,綠燈行"的交通規(guī)則。
2. 能根據(jù)交通信號(hào)的信號(hào)做動(dòng)作。
3.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
4.遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.《紅燈綠燈眨眼睛》的PPT
2.交警頭像,小紅帽,卡片紅燈、綠燈各一個(gè) 、各種汽車頭飾與幼兒人數(shù)相等
活動(dòng)過程
(一)創(chuàng)設(shè)情境,引出主題。
1."我是小司機(jī)游戲"讓幼兒扮演司機(jī)的角色從而引起幼兒的興趣,在活動(dòng)場地畫一個(gè)十字路口,讓幼兒分兩組進(jìn)行玩游戲,(同時(shí)播放音樂,《我是小司機(jī)》)在幼兒相撞時(shí)停止音樂讓幼兒思考為什么會(huì)相撞。
2.發(fā)現(xiàn)停車場,讓幼兒把車停好。
3. 出示PPT觀察提問,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考。
(1)我們看大馬路邊有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,非常奇怪。你們能告訴我這是什么嗎?“本文來源:屈,老;師教案.網(wǎng)”(交通信號(hào)燈又叫紅綠燈)
(2)如果小汽車碰到紅燈(綠燈)需要做什么呢?
(3)為什么要按紅綠燈的指示行駛?如果不這樣做會(huì)出現(xiàn)什么狀況?
(二)根據(jù)紅綠燈顯示,做出相應(yīng)的動(dòng)作。
1.游戲規(guī)則:當(dāng)老師出示紅燈時(shí)幼兒在座位上做出雙手放在膝蓋上的動(dòng)作,當(dāng)老師出示綠燈時(shí)幼兒做開車的動(dòng)作。
2.老師表演紅燈(綠燈)亮了時(shí)交警阿姨手上的動(dòng)作,讓幼兒認(rèn)識(shí)手上的動(dòng)作。
(三)遷移經(jīng)驗(yàn),做游戲。
1.老師為小朋友請來一位交警阿姨來,現(xiàn)在我們和交警阿姨一起做游戲吧。
規(guī)則就是,一部分小朋友做行人,一部分小朋友做小汽車,要根據(jù)出示的紅燈和綠燈做出相應(yīng)的動(dòng)作,知道紅燈亮了要停下,綠燈亮了就可以行駛了。
2.開始游戲,老師唱著"小汽車,滴滴滴。開到東來,開到西。看到紅燈停一停,看到綠燈向前行,看到行人按喇叭;滴滴--
3.交換角色,進(jìn)行表演。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對孩子進(jìn)行對話,聲音尖、語速快。在游戲中,游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中,知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn),沒有按正常的紅綠燈顯示出示?;顒?dòng)時(shí),幼兒的常識(shí)欠一些。
9、小班社會(huì)《紅燈綠燈眨眼睛》教案反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道在馬路上要遵守“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則。
2.能較快的根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作。
3.體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?,遵守交通?guī)則。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn):
知道在馬路上要遵守“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則
活動(dòng)難點(diǎn):
能較快的根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒見過紅綠燈
2.玩具小汽車一個(gè),小汽車不遵守紅燈停綠燈行的規(guī)則撞車的視頻,紅燈、綠燈的牌子各一個(gè),汽車方向盤每人一個(gè)
活動(dòng)過程:
1.導(dǎo)入。情境導(dǎo)入:亂跑的小汽車
教師:咱們班來了一位特殊的小朋友,你們聽他是誰?教師播放汽車滴滴的聲音,“對了就是小汽車,小汽車說:小朋友們我早上去上幼兒園的時(shí)候發(fā)生了一件特別可怕的事情,但我不知道怎樣才能避免發(fā)生怎樣危險(xiǎn)的事情”讓我們來看一下小汽車發(fā)生了什么事情,并且想一下為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情,怎樣才能幫助他呢?播放視頻。
2.復(fù)習(xí)紅綠燈
小汽車怎么了?(被撞了)為什么被撞了呢?(開太快)那你們有什么辦法能夠幫助他不被撞呢?(請幼兒自由講述)有小朋友說看紅綠燈走,那你們看這是什么燈?出示課件(紅燈)紅燈亮了要怎么樣?那這是什么燈?(綠燈)綠燈亮了要怎么樣。那紅綠燈是干什么用的呢?如果不遵守紅綠燈的規(guī)則會(huì)怎么樣?(請幼兒自由講述)發(fā)生像視頻中那樣可怕的事情,紅綠燈也來到了我們的班里他要和大家玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫“綠燈跳跳,紅燈?!?/p>
3.練習(xí)根據(jù)信號(hào)做出動(dòng)作
綠燈跳跳紅燈停規(guī)則:出示綠燈跳,出示紅燈立刻停止教師:當(dāng)老師出示綠燈的時(shí)候請小朋友和小兔子一樣快速的跳起來,當(dāng)老師出示紅燈的時(shí)候小朋友像被定住了一樣立刻停止,小朋友仔細(xì)看紅綠燈的指示,我們看看哪個(gè)小朋友的反應(yīng)速度最快。反復(fù)游戲
3.游戲鞏固知識(shí)
小汽車說:謝謝小朋友們,我認(rèn)識(shí)紅綠燈了,以后也會(huì)遵守交通規(guī)則,為了表達(dá)我對大家的感謝,邀請你們?nèi)テ囃鯂妫F(xiàn)在請大家變身成為小汽車,跟我一起來吧,大家注意看,我們汽車王國有許許多多的紅綠燈,小汽車們要注意看紅綠燈遵守交通規(guī)則呦,領(lǐng)取方向盤出示紅燈牌,綠燈牌,請幼兒做出停車,開車。部分幼兒扮演行人,教師交替出示“紅燈,綠燈”信號(hào)牌,幼兒據(jù)此作出相應(yīng)的動(dòng)作,穿插一點(diǎn)行人過馬路讓行的情節(jié)。變換角色,反復(fù)游戲。
活動(dòng)延伸:戶外游戲時(shí)請部分幼兒騎車,個(gè)別幼兒扮演交警,出示紅綠燈,玩騎小車過馬路的游戲。
活動(dòng)反思:
“紅燈綠燈眨眼睛”是“轱轆轱轆”主題中的一節(jié)社會(huì)活動(dòng),通過前面的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)積累了一定的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。通過紅《綱要》中指出,幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命,促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。同時(shí)還強(qiáng)調(diào)要結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育,提高幼兒的自我保護(hù)能力。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)讓幼兒在輕松愉快的情景化游戲中知道紅燈、綠燈這一交通信號(hào)的作用。在進(jìn)行身體動(dòng)作時(shí),讓幼兒運(yùn)用多種感官比如小腿變成小輪子,自己變身成為小汽車,讓幼兒自己經(jīng)歷獲得具體體驗(yàn),增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)。剛開始以情景導(dǎo)入讓小朋友知道要幫小汽車解決問題,播放視頻有幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車跑太快了沒有看紅綠燈就跑過去了撞車了,引起小朋友動(dòng)腦筋想怎樣才不會(huì)撞車,從而引出看紅綠燈,復(fù)習(xí)紅綠燈的作用,引出下一環(huán)節(jié),紅燈綠燈來做朋友由于小班的孩子更喜歡直接形象的教具,所以我給孩子們準(zhǔn)備了紅綠燈,讓他們更形象的了解紅綠燈的作用,用紅綠燈和他們做游戲讓他們直接感受,最后遞進(jìn)到讓小朋友變身成為小汽車去汽車王國里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),然后游戲前提出要求,王國里有許許多多的紅綠燈,請小朋友遵守交通規(guī)則,通過游戲強(qiáng)化幼兒學(xué)到的知識(shí)。
活動(dòng)不足反思:導(dǎo)入的視頻還不夠明確,對孩子們的提問較少,致使有的孩子也想說一說自己想變成什么車,可以給幼兒更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì),自己在處理教學(xué)突發(fā)問題時(shí)還不是太機(jī)智,以后有待進(jìn)一步鍛煉、提高。
10、幼兒園小班社會(huì)《紅燈綠燈眨眼睛》公開課教案反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道在馬路上要遵守“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則。
2.能較快的根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作。
3.體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓罚袷亟煌ㄒ?guī)則。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重點(diǎn):
知道在馬路上要遵守“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則活動(dòng)難點(diǎn):能較快的根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒見過紅綠燈
2.玩具小汽車一個(gè),小汽車不遵守紅燈停綠燈行的規(guī)則撞車的視頻,紅燈、綠燈的牌子各一個(gè),
汽車方向盤每人一個(gè)
活動(dòng)過程:
1.導(dǎo)入。情境導(dǎo)入:亂跑的小汽車
教師:咱們班來了一位特殊的小朋友,你們聽他是誰?教師播放汽車滴滴的聲音,“對了就是小汽車,小汽車說:小朋友們我早上去上幼兒園的時(shí)候發(fā)生了一件特別可怕的事情,但我不知道怎樣才能避免發(fā)生怎樣危險(xiǎn)的事情”讓我們來看一下小汽車發(fā)生了什么事情,并且想一下為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情,怎樣才能幫助他呢?播放視頻。
2.復(fù)習(xí)紅綠燈
小汽車怎么了?(被撞了)為什么被撞了呢?(開太快)那你們有什么辦法能夠幫助他不被撞呢?(請幼兒自由講述)有小朋友說看紅綠燈走,那你們看這是什么燈?出示課件(紅燈)紅燈亮了要怎么樣?那這是什么燈?(綠燈)綠燈亮了要怎么樣。那紅綠燈是干什么用的呢?如果
不遵守紅綠燈的規(guī)則會(huì)怎么樣?(請幼兒自由講述)發(fā)生像視頻中那樣可怕的事情,紅綠燈也來到了我們的班里他要和大家玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫“綠燈跳跳,紅燈?!?/p>
3.練習(xí)根據(jù)信號(hào)做出動(dòng)作
綠燈跳跳紅燈停規(guī)則:出示綠燈跳,出示紅燈立刻停止教師:當(dāng)老師出示綠燈的時(shí)候請小朋友和小兔子一樣快速的跳起來,當(dāng)老師出示紅燈的時(shí)候小朋友像被定住了一樣立刻停止,小朋友仔細(xì)看紅綠燈的指示,我們看看哪個(gè)小朋友的反應(yīng)速度最快。反復(fù)游戲
3.游戲鞏固知識(shí)
小汽車說:謝謝小朋友們,我認(rèn)識(shí)紅綠燈了,以后也會(huì)遵守交通規(guī)則,為了表達(dá)我對大家的感謝,邀請你們?nèi)テ囃鯂?,現(xiàn)在請大家變身成為小汽車,跟我一起來吧,大家注意看,我們汽車王國有許許多多的紅綠燈,小汽車們要注意看紅綠燈遵守交通規(guī)則呦,領(lǐng)取方向盤出示紅燈牌,綠燈牌,請幼兒做出停車,開車。
部分幼兒扮演行人,教師交替出示“紅燈,綠燈”信號(hào)牌,幼兒據(jù)此作出相應(yīng)的動(dòng)作,穿插一點(diǎn)行人過馬路讓行的情節(jié)。變換角色,反復(fù)游戲。
活動(dòng)延伸:戶外游戲時(shí)請部分幼兒騎車,個(gè)別幼兒扮演交警,出示紅綠燈,玩騎小車過馬路的游戲。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對孩子進(jìn)行對話,聲音尖、語速快。在游戲中,游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中,知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn),沒有按正常的紅綠燈顯示出示?;顒?dòng)時(shí),幼兒的常識(shí)欠一些。
11、公開課教案小班社會(huì)《紅燈綠燈眨眼睛》反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道在馬路上要遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
2、能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作,體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>
3、形成馬路安全意識(shí)和養(yǎng)成按規(guī)則辦事的習(xí)慣。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、知道在馬路上要遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。(重點(diǎn))
2、能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作,體驗(yàn)?zāi)7碌目鞓贰?難點(diǎn))
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 PPT 課件一份。
2、《我是汽車小司機(jī)》音樂,《開汽車》兒歌。
活動(dòng)過程:
(一)運(yùn)動(dòng)會(huì)創(chuàng)意導(dǎo)入,激起幼兒活動(dòng)興趣。
(1)播放課件—運(yùn)動(dòng)會(huì)場景。
(2)伴隨《我是汽車小司機(jī)》音樂,幼兒手持方向盤模仿開車前往
運(yùn)動(dòng)會(huì)。
(二)運(yùn)用堵車場景,引出紅綠燈的重要性。
(1)播放課件—堵車場景。
(2)提問:1、發(fā)生什么事情?2、為什么會(huì)堵車?
(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)十字路口沒有紅綠燈,使幼兒了解紅綠燈的重要性,
為下一步認(rèn)識(shí)紅綠燈的作用做鋪墊。)
(三)通過討論與游戲,了解紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。
(1)引導(dǎo)幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
機(jī)智的交警叔叔馬上為我們安裝了紅綠燈,解決了十字路口的
堵車問題。提問:紅綠燈有什么用途?遇到紅綠燈,我們應(yīng)該怎樣做?
引導(dǎo)幼兒總結(jié)出:看見紅燈停一停,看見綠燈向前行。
(2)播放課件—綠燈、紅燈場景。伴隨《我是汽車小司機(jī)》音樂及
《開汽車》兒歌,幼兒手持方向盤模仿開車前往運(yùn)動(dòng)會(huì),練習(xí)紅燈停綠燈行的交通行為。
(四)呈現(xiàn)撞車現(xiàn)場,揭示闖紅燈的危害。
(1)播放課件—紅燈場景、撞車場景。
(2)發(fā)現(xiàn)車輛碰撞后,提問:為什么會(huì)發(fā)生碰撞?
引導(dǎo)幼兒了解闖紅燈的危害,并了解遵守“紅燈停、綠燈行”交通規(guī)則的重要性。
教師小結(jié):馬路上有很多的車和行人,因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,不管是車還是行人,都要看見紅燈停一停,看見綠燈向前行。遵守“紅燈停、綠燈行”交通規(guī)則,這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。
(五)通過“紅綠燈”游戲,練習(xí)紅燈停綠燈行的交通行為。
(1)反復(fù)播放課件—紅綠燈、開車場景。伴隨《我是汽車小司機(jī)》
音樂及《開汽車》兒歌,幼兒手持方向盤模仿開車前往運(yùn)動(dòng)會(huì)。練習(xí)遵守“紅燈停,綠燈行”交通規(guī)則。
教師小結(jié):小朋友們嚴(yán)格遵守“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則,將小動(dòng)物們安全送到了運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽場地,小動(dòng)物們特別感謝你們。
(五)活動(dòng)延伸:請幼兒在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下,到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通,使幼兒進(jìn)一步體會(huì)紅綠信號(hào)燈的重要性。
兒歌:開汽車
小汽車,滴滴滴,
開到東來開到西,
看到紅燈停一停,
看到綠燈向前行,
看見行人按喇叭,
---嘀嘀。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對孩子進(jìn)行對話,聲音尖、語速快。在游戲中,游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中,知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn),沒有按正常的紅綠燈顯示出示?;顒?dòng)時(shí),幼兒的常識(shí)欠一些。