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        大班體育教案《學做小戰(zhàn)士》反思

        《大班體育教案《學做小戰(zhàn)士》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班體育教案《學做小戰(zhàn)士》反思

        1、大班體育教案《學做小戰(zhàn)士》反思

        【活動目標】

          1、引導幼兒在障礙物下練習匍匐前進的動作。

          2、培養(yǎng)幼兒不怕困難勇于挑戰(zhàn)的精神。

          3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

        【活動準備】

          1、準備材料:墊子2張,椅子4張,繩子2根。

          2、場地布置:將兩張椅子分別放在一張墊子的兩邊,用一根繩子的兩頭分別綁在椅子的靠背上。

        【活動過程】

          一、新教游戲

          1、設(shè)置游戲情境,激發(fā)興趣。

          “今天,請小朋友們來當一名小戰(zhàn)士,挑戰(zhàn)一項任務。我們一起來看看是什么任務?”

          2、幼兒自由活動。

          “你們看,在前面有一根繩子,我們要想個辦法從繩子底下過去,你們來動動腦筋,可以怎么過去?”

          3、幼兒自由嘗試。

          4、教師小結(jié)并示范,講解匍匐前進的動作要領(lǐng)。

          “剛才你們想出了各種辦法來從繩子底下過去。老師發(fā)現(xiàn)了有很多小朋友都用了同一種辦法,看看老師也用這個辦法來過一下。”

          5、幼兒分散練習動作,教師適時鼓勵指導。

          6、根據(jù)幼兒完成的程度,可適當降低繩子的高度,以此來激起幼兒繼續(xù)挑戰(zhàn)的興趣。

          7、根據(jù)幼兒對動作掌握的熟練程度,可開展競賽性的游戲,調(diào)動幼兒的積極性。

          二、復習游戲

          三、挑戰(zhàn)游戲(或拓展游戲)

          幼兒在多次練習后,對動作的掌握都比較熟練了,之后,需要給幼兒增加難度,即逐漸降低繩子的高度,同時,開展競賽性的游戲,能夠?qū)⒒顒油葡蛞粋€高潮。此游戲活動可分幾個課時進行。

        【活動反思】

          幾次嘗試之后,幼兒自己得出了結(jié)論:跨窄的不用跑得太快,跨寬的要使勁跑,用力蹬地;跨窄的輕輕一邁步,跨寬的要邁大步。

          在充分體驗的基礎(chǔ)上,我讓孩子們6人一組自由組合,分成4隊進行“運子彈”的比賽。比賽開始了,聽到口令后,“小戰(zhàn)士”就像離弦的箭一樣,飛快地跨過“戰(zhàn)壕”,陣地上的“小戰(zhàn)士”在不停地為自己的“戰(zhàn)友”加油,場面非常熱烈??墒?,因為孩子們求勝心切,有的顧不上用力蹬地邁腿跨跳就掉進了“戰(zhàn)壕”,影響了動作的完成。于是,我引導幼兒重新調(diào)整了規(guī)則。新的規(guī)則規(guī)定,掉進“戰(zhàn)壕”的戰(zhàn)士所運的“子彈”不算數(shù)。這樣一來,孩子們將注意力轉(zhuǎn)向了跨越“戰(zhàn)壕”的動作,使游戲真正達到了鍛煉的目的。

          “跨戰(zhàn)場炸碉堡”――讓幼兒在游戲中體驗成功的喜悅

          “跨戰(zhàn)壕炸碉堡”是這次活動的高潮。為了讓孩子充分體驗助跑跨跳的動作要領(lǐng),在鞏固動作的練習中仍然感到有趣,樂于參與,也為了使大班幼兒的游戲更具有情景性和挑戰(zhàn)性,我將大班冬鍛的投擲內(nèi)容和跑的內(nèi)容結(jié)合在這個游戲中,以期促進幼兒上肢力量和全身協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,讓幼兒在游戲中感受成功的樂趣。

          我們用紙箱子制作了3個能倒塌的“大碉堡”,并安上了紙做的兇相畢露的大頭敵人,然后按照大班投擲達標的距離,在碉堡前拉起了一條1米高的障礙,以促使幼兒往高往遠投擲。

          “碉堡”的出現(xiàn),再次激發(fā)了幼兒游戲的積極性。他們迫不及待地要求我趕緊發(fā)布命令,于是,我又以班長的口吻命令“小戰(zhàn)士們”:“前方的陣地上,碉堡上的敵人正端著槍向我們瞄準,我們怎么辦?”“小戰(zhàn)士們”異口同聲地說:“炸掉它!”“對!我們要跨過‘戰(zhàn)壕’,跑到封鎖線前,再投‘手榴彈’炸掉“碉堡”。一聲令下,孩子們拿起“手榴彈”輪流向“碉堡”沖去。當小朋友投出去的“手榴彈”炸倒了一個“碉堡”時,他們高興地跳了起來:“炸倒了,炸倒了!”為了增強游戲的情境性,在第二次炸碉堡時,我又播放了《小號手》的音樂?!靶?zhàn)士”聽到激昂振奮的音樂后,勁頭更足了。他們依次跨越“戰(zhàn)壕”,把“手榴彈”狠狠地投向了“碉堡”?!皯?zhàn)斗”結(jié)束了,我與他們一起押著俘虜(拿著被炸壞的敵人的頭像)勝利而歸。

          這次活動之所以得到了孩子的歡迎,并達到了引導幼兒主動學習的預期目標,我想,主要得益于我們在活動前,對該動作關(guān)鍵點、幼兒特點和原有經(jīng)驗的研究和把握。試想,如果我們僅靠教師的教學經(jīng)驗進行示范講解,又怎能設(shè)計出為幼兒喜愛并適合其發(fā)展的活動過程和適宜的教育內(nèi)容呢?

        2、大班體育教案《小猴學本領(lǐng)》含反思

        活動目標:

          1.學習側(cè)身爬動作,提高動作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

          2.敢于自我挑戰(zhàn),感受與同伴一起活動的愉悅。

          3.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

          4.培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

        活動準備:

          長竹竿若干根,椅子兩張,平衡木兩個,跨欄兩個??v跳取物。

        活動過程:

          一、開始部分:

          師:今天老師請小朋友們扮小猴子,王老師扮猴王,等會小猴子要跟猴王學本領(lǐng)哦。

          1.隊形練習:小猴子聽口哨跑步進場,慢跑,快跑。

          2.熱身運動:聽音樂跟隨猴王做律動。

          二、基本部分:

          1.學習側(cè)身爬。

          (1)猴王:小猴子們,你們學過什么爬的本領(lǐng)呀?現(xiàn)在請你們來爬一爬。

          (2)猴王:小猴子們剛才爬得都很棒,有的是匍匐爬,有的是手和膝蓋著地爬,還有的是手腳著地爬。那現(xiàn)在我想請小猴子們用手腳著地的方法來爬一爬。

          (3)猴王:剛才小猴子在爬得時候我發(fā)現(xiàn)你們都是往一個方向爬的,往哪兒爬得啊?(向前爬)那除了向前爬,你們還會怎么爬,看誰能跟別的猴子爬得不一樣。

          (4)請個別小猴子演示側(cè)身爬的動作。

          猴王:這只小猴子爬得真好,他是怎么爬的?(向旁邊爬的)這樣爬叫做側(cè)身爬,可以向左爬,也可以向右爬)那爬得時候首先你的眼睛看哪里?(往哪邊爬,眼睛就看那邊)那你們想不想去試一試?(想)

          (5)猴王:好,小猴們剛才爬的都不錯,那我現(xiàn)在要來問問你們,你們在爬得時候,第一是眼睛看,然后你跨的是那只手和那條腿。誰愿意來告訴大家。(往右爬,第一眼睛朝右看,然后先跨右邊的手和腳,最后左邊的再跟上。)

          (6)猴王:猴王示范,一看,二跨,三跟上。

          (7)小猴子練習,猴王個別指導。

          2.嘗試爬得又快又好。

          3.游戲“爬竹竿”。

          (1)猴王交代玩法及規(guī)則。

          猴王:在每隊的前面都有一根竹竿,當猴王發(fā)出口令后,各隊的小猴子要一個接著一個跑到竹竿前,將竹竿置于兩手兩腳之間,從竹竿一頭側(cè)身爬到另外一頭,然后從場地外側(cè)跑回。每只猴子爬兩次后到猴王這邊來集合。

          (2)小猴子進行第一輪循環(huán)式練習,猴王個別指導。

          重點提醒小猴子爬得時候要注意安全,抬頭,眼睛往爬得方向看,一看,二跨,三跟上。

          (3)小猴子們進行第二輪比賽,看那一組小猴子爬得最快。

          (4)猴王總結(jié)游戲情況。

          4.綜合游戲“小猴子摘桃子”

          (1)交代游戲玩法。

          猴王:小猴子們,你們呀都學會了側(cè)爬的本領(lǐng),現(xiàn)在猴王要帶你們摘仙桃去,你們想不想去(想),不過去的路很難走,我們要先跳過矮墻,繞過石林,走過石橋,爬過樹林才能摘到桃子。你們怕不怕,(不怕)好聽我口令,先出發(fā)的小猴子跳過矮墻后面的小猴子就可以出發(fā)了。比一比哪一組的小猴子摘得仙桃多。

          (2)小猴子做游戲,猴王觀察。提示小猴子遵守游戲規(guī)則。

          三、結(jié)束部分.

          小猴子自由站立調(diào)整呼吸,放松身體各部位肌肉。

        活動反思:

          身心健康是幼兒發(fā)展的重要基石,學前兒童健康教育歷來是幼兒園工作的重中之重。突出幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于健康身心發(fā)展的經(jīng)驗。活動中小猴子的形象就是我們班上孩子學興趣班的縮影,有的孩子學了這個想學那個,結(jié)果什么都學不好,孩子們在活動時自己是旁觀者,能客觀的分析小猴的對與錯。老師請他們對照自己的時候,孩子們似乎明白了道理,知道做什么事情都應該、有耐心,認真點就能成功。

          幼兒健康領(lǐng)域內(nèi)容的選擇 “既適合幼兒身心的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性”;“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠發(fā)展”;“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的健康事件和問題,又有助于拓展幼兒健康的經(jīng)驗和視野”。

        3、大班優(yōu)秀體育教案《學做小戰(zhàn)士》含反思

        【活動目標】

          1、引導幼兒在障礙物下練習匍匐前進的動作。

          2、培養(yǎng)幼兒不怕困難勇于挑戰(zhàn)的精神。

          3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

        【活動準備】

          1、準備材料:墊子2張,椅子4張,繩子2根。

          2、場地布置:將兩張椅子分別放在一張墊子的兩邊,用一根繩子的兩頭分別綁在椅子的靠背上。

        【活動過程】

          一、新教游戲

          1、設(shè)置游戲情境,激發(fā)興趣。

          “今天,請小朋友們來當一名小戰(zhàn)士,挑戰(zhàn)一項任務。我們一起來看看是什么任務?”

          2、幼兒自由活動。

          “你們看,在前面有一根繩子,我們要想個辦法從繩子底下過去,你們來動動腦筋,可以怎么過去?”

          3、幼兒自由嘗試。

          4、教師小結(jié)并示范,講解匍匐前進的動作要領(lǐng)。

          “剛才你們想出了各種辦法來從繩子底下過去。老師發(fā)現(xiàn)了有很多小朋友都用了同一種辦法,看看老師也用這個辦法來過一下?!?/p>

          5、幼兒分散練習動作,教師適時鼓勵指導。

          6、根據(jù)幼兒完成的程度,可適當降低繩子的高度,以此來激起幼兒繼續(xù)挑戰(zhàn)的興趣。

          7、根據(jù)幼兒對動作掌握的熟練程度,可開展競賽性的游戲,調(diào)動幼兒的積極性。

          二、復習游戲

          三、挑戰(zhàn)游戲(或拓展游戲)

          幼兒在多次練習后,對動作的掌握都比較熟練了,之后,需要給幼兒增加難度,即逐漸降低繩子的高度,同時,開展競賽性的游戲,能夠?qū)⒒顒油葡蛞粋€高潮。此游戲活動可分幾個課時進行。

        【活動反思】

          幾次嘗試之后,幼兒自己得出了結(jié)論:跨窄的不用跑得太快,跨寬的要使勁跑,用力蹬地;跨窄的輕輕一邁步,跨寬的要邁大步。

          在充分體驗的基礎(chǔ)上,我讓孩子們6人一組自由組合,分成4隊進行“運子彈”的比賽。比賽開始了,聽到口令后,“小戰(zhàn)士”就像離弦的箭一樣,飛快地跨過“戰(zhàn)壕”,陣地上的“小戰(zhàn)士”在不停地為自己的“戰(zhàn)友”加油,場面非常熱烈??墒牵驗楹⒆觽兦髣傩那?,有的顧不上用力蹬地邁腿跨跳就掉進了“戰(zhàn)壕”,影響了動作的完成。于是,我引導幼兒重新調(diào)整了規(guī)則。新的規(guī)則規(guī)定,掉進“戰(zhàn)壕”的戰(zhàn)士所運的“子彈”不算數(shù)。這樣一來,孩子們將注意力轉(zhuǎn)向了跨越“戰(zhàn)壕”的動作,使游戲真正達到了鍛煉的目的。

          “跨戰(zhàn)場炸碉堡”――讓幼兒在游戲中體驗成功的喜悅

          “跨戰(zhàn)壕炸碉堡”是這次活動的高潮。為了讓孩子充分體驗助跑跨跳的動作要領(lǐng),在鞏固動作的練習中仍然感到有趣,樂于參與,也為了使大班幼兒的游戲更具有情景性和挑戰(zhàn)性,我將大班冬鍛的投擲內(nèi)容和跑的內(nèi)容結(jié)合在這個游戲中,以期促進幼兒上肢力量和全身協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,讓幼兒在游戲中感受成功的樂趣。

          我們用紙箱子制作了3個能倒塌的“大碉堡”,并安上了紙做的兇相畢露的大頭敵人,然后按照大班投擲達標的距離,在碉堡前拉起了一條1米高的障礙,以促使幼兒往高往遠投擲。

          “碉堡”的出現(xiàn),再次激發(fā)了幼兒游戲的積極性。他們迫不及待地要求我趕緊發(fā)布命令,于是,我又以班長的口吻命令“小戰(zhàn)士們”:“前方的陣地上,碉堡上的敵人正端著槍向我們瞄準,我們怎么辦?”“小戰(zhàn)士們”異口同聲地說:“炸掉它!”“對!我們要跨過‘戰(zhàn)壕’,跑到封鎖線前,再投‘手榴彈’炸掉“碉堡”。一聲令下,孩子們拿起“手榴彈”輪流向“碉堡”沖去。當小朋友投出去的“手榴彈”炸倒了一個“碉堡”時,他們高興地跳了起來:“炸倒了,炸倒了!”為了增強游戲的情境性,在第二次炸碉堡時,我又播放了《小號手》的音樂?!靶?zhàn)士”聽到激昂振奮的音樂后,勁頭更足了。他們依次跨越“戰(zhàn)壕”,把“手榴彈”狠狠地投向了“碉堡”?!皯?zhàn)斗”結(jié)束了,我與他們一起押著俘虜(拿著被炸壞的敵人的頭像)勝利而歸。

          這次活動之所以得到了孩子的歡迎,并達到了引導幼兒主動學習的預期目標,我想,主要得益于我們在活動前,對該動作關(guān)鍵點、幼兒特點和原有經(jīng)驗的研究和把握。試想,如果我們僅靠教師的教學經(jīng)驗進行示范講解,又怎能設(shè)計出為幼兒喜愛并適合其發(fā)展的活動過程和適宜的教育內(nèi)容呢?

        4、大班體育課教案《小偵察兵學本領(lǐng)》含反思

          【活動目標】

          1、學習匍匐前進,增強幼兒上、下肢的力量。

          2、進行綜合練習活動,發(fā)展幼兒的平衡,協(xié)調(diào)能力。

          3、繼續(xù)增強幼兒的規(guī)則意識。

          4、通過游戲認讀“匍匐前進、電網(wǎng)、地雷、矮墻”等漢字。

          5、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

          【活動準備】

          1、材料:地雷若干(字卡)、矮墻兩座(紙盒)、小山洞(桌子),小河一條(粘紙)電網(wǎng)兩張(排球網(wǎng))。

          2、場地布置,作戰(zhàn)路線圖(人手一份)。

          3、“偵察兵”掛飾人手一個,“匍匐前進、電網(wǎng)、地雷、矮墻”等漢字若干。

          【活動過程】

          一、開始部分。

          1、師吹哨子與幼兒進活動室,整隊。

          師邊吹哨子邊與幼兒121進場,師喊口令:向右看齊、向前看、12報數(shù),請報到2數(shù)的小偵察兵向前走一步。

          2、準備活動:四路縱隊跟音樂做武術(shù)操一遍。

          師:今天我們小偵察兵又要學習新本領(lǐng)了,在學習新本領(lǐng)前,我們先來做一些準備動作。(師與幼兒聽音樂表演武術(shù)操。)

          二、基本部分。

          1、引導幼兒練習“電網(wǎng)”下爬過,并討論如何爬才能不碰到“電網(wǎng)”。

          (1)師指電網(wǎng):現(xiàn)在,我們小偵察兵們要學習新本領(lǐng)了,你們看,這是什么?(師根據(jù)幼兒的回答出示“電網(wǎng)”漢字并認讀)

          (2)那我們該怎么來過這個“電網(wǎng)”呢?請你們先互相商量一下,該怎么過“電網(wǎng)”?(幼兒相互討論并自由練習)

          (3)教師小結(jié)并示范匍匐前進。

          師:“小偵察兵們講得都很好,而且都能安全地過“電網(wǎng)”,但是請我們請他們來爬一下,你們要看仔細了,他們中誰的爬法最像偵察兵?”(兩或三個幼兒同時示范,其他幼兒觀察,比較出誰最像偵察兵的爬法)

          師:**小偵察兵最像偵察兵的爬法,這種爬的方法叫匍匐前進,(師出示字卡,幼兒認讀)我們一起來試試好嗎?

          師原地示范,邊做邊講解要領(lǐng):身體先側(cè)躺,左手著地彎曲,頭微側(cè)靠向左肩,左腳彎曲右腿伸直,爬的時候左肘與左腿用力向前挪,右腳用力往后蹬,幼兒邊看邊聽進行動作練習。

          (4)分批練習匍匐前進(也可分前后),師提醒幼兒注意不能碰到“電網(wǎng)”。

          (5)師小結(jié):剛才我們學的新本領(lǐng)叫什么?(匍匐前進)

          2、引導幼兒觀察活動場地,加入新的練習內(nèi)容。

          (1)教師講解游戲玩法并提出要求。

          師:接下來我們要正式開始執(zhí)行任務了,今天,jiefangjun叔叔給我們送來了一張線路圖,要求我們小偵察兵按線路圖來完成這些任務,現(xiàn)在我們一起來看看,有些什么任務?(師與幼兒邊看圖邊說)

         ?、賻熯呎f邊指:看,這兒是出發(fā)點,我們先來看第一個任務要經(jīng)過什么地方?(師與幼兒根據(jù)箭頭的方向邊看邊說,山洞→小橋→電網(wǎng)→返回)

          那么第二個任務要經(jīng)過什么地方呢?看,這兒還是出發(fā)點,要經(jīng)過矮墻→雷區(qū)→返回。

         ?、趲煟盒刹毂鴤儯绻瓿蛇@些任務,你覺得哪個任務最困難?為什么?第一個任務是先鉆過“山洞”,走過這座“小橋”,再小心地爬過“電網(wǎng)”,然后快速跑回來。(教師邊講解邊做出正確的示范動作)

          (2)幼兒分組巡回練習,教師從旁指導,提醒幼兒要一個一個排好隊,按順序不爭不搶不吵不鬧。

          (3)教師請幼兒進行比賽并記好記錄。

          師:現(xiàn)在要進行比賽了,看看哪個隊最快最好的完成任務?

          規(guī)則:幼兒要排好隊,一個一個地過,如果掉下橋扣一分,碰到電網(wǎng)扣兩分,最后得分最高的為優(yōu)勝隊。

          (4)教師小結(jié),頒發(fā)優(yōu)勝旗。

          3、第二次比賽——挖“地雷”。

          (1)教師講解新的游戲玩法,提出新的要求,作出正確示范,連續(xù)跳過兩座“矮墻”后,來到雷區(qū),找到“地雷”的字寶寶后把“地雷”的字寶寶放到安全區(qū)(籮筐)里,再快速跑回來。

          師:我們已經(jīng)順利完成了第一個任務,接下來我們再來以比賽的形式完成第二個任務,好嗎?(師指圖)看一下第二個任務是要求我們連續(xù)跳過兩座“矮墻”,來到“雷區(qū)”,找到“地雷”的字寶寶后小心地拿出來,注意要找準確了,如果不是“地雷”的字寶寶不能拿出來,還是放在原來的地方;如果是“地雷”的字寶寶就輕輕地拿著它把它放到安全的地方(籮筐)去,再快速跑回來。

          (2)一幼兒示范后,其他幼兒巡回練習,教師從旁指導。

          師:接下來要看小偵察兵們的表現(xiàn)了,看哪組把“地雷”排除得既快又好?(教師巡回指導,注意提醒幼兒挖“地雷”時一定要輕、小心)

          (3)幼兒分組進行比賽并記好分數(shù)。

          規(guī)則:跳矮墻時不能碰到矮墻,否則扣一分,挖地雷時一定要輕輕地、小心地挖,重則扣一分,找錯也要扣一分,最后得分高為優(yōu)勝隊。

          (4)教師小結(jié),頒發(fā)優(yōu)勝旗。

          師:現(xiàn)在我們一起來看一下,哪組找到的“地雷”多?(師與幼兒一起數(shù)數(shù),得出每隊的得分后頒發(fā)優(yōu)勝旗).

          【活動延伸】

          幼兒集合,做放松操。

          教師總結(jié):今天我們小偵察兵們的表現(xiàn)都非常出色,順利完成了jiefangjun叔叔交給我們的任務,為了表揚我們,他們還給我們送來了一首兒歌,我們一起來看看兒歌里寫了些什么?(師出示兒歌內(nèi)容,與幼兒邊念兒歌邊做動作。)

          兒歌:小小偵察兵

          我是小小偵察兵,從小開始練本領(lǐng),

          鉆山洞,走小橋,匍匐前進過電網(wǎng),

          跳矮墻,挖地雷,學好本領(lǐng)保邊疆!

          教學反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。

        5、大班主題教案《學做小當家》含反思

        設(shè)計思路:

          自從主題活動“我們的城市”開展以來,孩子們參觀了南京路步行街、外灘,人民廣場以及各種商店之后,對于城市的設(shè)施有了一定的生活經(jīng)驗。大家在共同搜集資料、創(chuàng)設(shè)班級學習環(huán)境的過程中也逐漸形成了合作意識,今天以三口之家的形式進行關(guān)于數(shù)的活動,讓幼兒既體會到“逛街”的樂趣,又培養(yǎng)了他們相互幫助,愉悅合作的能力,同時也讓孩子的自主性得到充分發(fā)揮,獲得更多的發(fā)展。

        活動目標:

          1、會運用簡單的加減運算,和同伴合作游戲。

          2、了解錢的用途,知道要節(jié)約用錢。

          3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        活動準備:

          班級環(huán)境布置,幼兒用記錄紙,筆等。

        活動過程:

          (一)、游戲“今天我當家”

          1、今天我們來做家里的小主人,學一學自己的爸爸媽媽。

          2、發(fā)工資。(每戶家庭10元錢)

          相互交流工資是不是10元錢。

          3、外出消費:

          指導語:外出消費時,三個人進行分工,每次消費完之后,都要做好記錄。買一樣記一樣,算一算,用了多少錢,還剩多少錢?購物時買家里最需要的東西,合理用好工資。

          (二)、交流分享:

          1、匯總消費情況

          你們今天到了哪些地方?花了多少錢?還剩多少錢?

          2、指導幼兒合理使用錢(收電費)

          提問:不夠交費的家庭怎么辦?想想辦法。

          小結(jié):平時我們要節(jié)約一些,省一點花錢,因為生活中還有很多地

          方需要用到錢。

        活動反思:

          本次活動中,孩子們的自主意識得到了進一步的發(fā)揮。首先他們在購物的過程中將數(shù)的分合運用到了實際生活中,并且了解自己在活動中是按照自己的需要去買東西,而且還要記好自己的帳本和價錢,無形中又在進行10以內(nèi)的加減運算。在第一個“拿工資”的環(huán)節(jié)中,小朋友的觀察能力很強,他們能夠區(qū)分出不同面值的人民幣并計算出錢幣的綜合,如:5張2元,2張5元,1張5元、2張2元和1張1元等等。但不論是怎樣的面值,大家都是拿到了10元錢。。進行逛街購物了,小朋友一個個興致很高,由于現(xiàn)在是“一家三口”了,拿東西的人一多卻反而出現(xiàn)了東西集中在一個人手里,而其他的卻在左挑右選,感受買賣東西和在游樂場游戲的快樂,合作意識的加強是本次活動的重點。還有,做好相應的記錄也是一個關(guān)鍵點,有的家庭就發(fā)揮了記錄的作用,他們一起算好用掉的錢,身邊的錢是否夠用接下來需要購買的東西……活動中發(fā)現(xiàn),部分家庭都是有意無意地買光了10元錢,即使是剩下了錢的,他們在收銀臺那里也都能正確報出自己用掉多少,剩下多少。有些家庭還會精打細算,買一些必需的生活用品,吃的和玩的花費不多,基本上所有的家庭都是以小當家的身份完成了今天的“逛街”活動。交流的時候,大家都講出了自己選擇商品的理由,體現(xiàn)了照顧家人和關(guān)愛別人的情感。

          整個活動都是貫穿著逛“逛街”的形式展開,將計算、情感、生活能力有機地整合在一起,孩子們在活動中情緒愉快積極投入,討論也很熱烈,這種主題背景下的學習活動富有趣味,具有生活的氣息,使幼兒在玩中掌握了知識技能。

          進一步反思:

          在活動中發(fā)現(xiàn)家庭中的爸爸媽媽有了能力有了發(fā)展,孩子卻是在一味地跟從,以后進行此類活動家庭成員應當不斷更新和變換。還有,在這樣的活動中,對于最后出現(xiàn)的“如何節(jié)約用錢”這一個環(huán)節(jié)中,孩子們的認識不夠,經(jīng)驗不足,老師在組織過程中也是草草帶過,沒有請幼兒進行細致深刻的討論,這也是我們老師在活動中容易產(chǎn)生虎頭蛇尾的共同弊病。所以,如何在活動的每個環(huán)節(jié)中都能幫助孩子提升經(jīng)驗,這種能力還需要我們教師在以后的活動中進行進一步的探索。

        6、大班社會活動教案《學做小客人》含反思

        活動目標:

          1、使幼兒學會有禮貌地做小客人,練習使用禮貌用語進行交往。

          2、使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。

          3、通過討論、猜測等多種方式,理解故事內(nèi)容,感受主人公的心理變化。

          4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

        活動準備:

          1.與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。

          2.電話兩部。

        活動過程:

          一.教師向小朋友介紹活動內(nèi)容及簡單要求。

          老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客,比一比看誰是最有禮貌的小客人。

          二.幼兒到XX小朋友家做客,在做客過程中學習禮貌

          1.學習有禮貌地問候主人。

          到了主人家輕輕地敲門,見了主人會禮貌地問候,學說"你好"。見了不同的人會使用合適的稱謂。

          2.學習有禮貌地與人交往。

          (1)對于主人的招待,如請客人坐,請客人喝茶,請客人吃東西,客人都要有禮貌地說"謝謝"。

          (2)在別人家不隨便翻看,拿走別人的東西。

          在別人談話時,不隨便插嘴。當別人提出問題時,要大方地回答。說話時,聲音輕一些,不大聲喧嘩。

          (3)與主人要友愛相處。

          (4)學習有禮貌地與主人告別。

          (5)臨走時,向主人說"XX,再見",還可客氣地邀請別人去自己家做客。

          三.做客后進行小結(jié),對幼兒在做客中的表現(xiàn)進行評價。

          小朋友在別人家做客時很有禮貌,會說"您好"、"謝謝"、"再見",并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些,做個有禮貌的小客人。

        四、活動延伸:

          可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進行拜訪做客的教育。

          (1)甜甜敲門時很用力,她這樣做好嗎?

          (2)小客人進門時沒問好,這樣做對嗎?

          (3)亂翻主人東西好不好?應該怎樣做?

        教學反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        7、大班體育活動教案《小蚱蜢學跳高》含反思

          活動目標:

          1、能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作。

          2、會正確做出落地動作,提高自我保護意識和能力。

          3、體驗模仿小蚱蜢做動作的樂趣。

          活動準備:

          1、戶外場地上布置好三種不同高度的皮筋分別為20cm、30cm、40cm。

          2、錄音機、音樂磁帶《大家一起來》、《小白船》。

          活動過程:

          開始部分:

          1、組織幼兒到活動場地,放音樂《大家一起來》,做熱身運動。

          2、幼兒排成一路縱隊,利用場地上的障礙物練習走、跑、跳等動作。

          基本部分:

          1、教師出示小蚱蜢頭飾,分發(fā)給幼兒,提高幼兒學習的興趣。

          2、教師引導幼兒學說兒歌《小蚱蜢 學跳高》,"小蚱蜢,學跳高,一跳跳上狗尾草,(教案出自:快思.教案網(wǎng))腿一伸,腳一翹。哪個有我跳的高。"3、教師引導幼兒學習正確的"雙腳向上跳的動作",并講解動作要領(lǐng):雙腳并攏,小腿一彎用力蹬地向上跳起,雙腳輕輕落地。請幼兒按動作要領(lǐng)分散練習,教師觀察幼兒的動作,指導幼兒練習"輕輕落地"的動作。

          4、幼兒嘗試跳不同高度的皮筋,反復練習。(教師注意提醒幼兒安全)5、游戲:《小蚱蜢 學跳高》

          教師講解玩法及規(guī)則:小蚱蜢分成兩組(男孩組與女孩組),聽到信號后跳過三種不同高度的皮筋,然后跑回來,拍后面小朋友的手,看哪組先完成,跳過皮筋的時候,雙腳盡量不要觸及皮筋。

          6、在歡快的音樂背景下,幼兒游戲2-3次,教師看幼兒的身體狀況和情緒隨時調(diào)整活動量,注意幼兒的安全。

          結(jié)束部分:

          教學反思:

          此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

        8、大班體育游戲教案《學做解放軍》含反思

          設(shè)計意圖:

          在一次音樂活動《學做解放軍》中,我驚奇地發(fā)現(xiàn)孩子們對解放軍這個角色充滿了尊敬與信仰。讓他們談一談解放軍有哪些本領(lǐng)時更是滔滔不絕,一副威武神氣的樣子。于是針對孩子的這種需要,我便設(shè)計了一項有關(guān)解放軍的體育游戲,并結(jié)合了我們當?shù)赜欣霓r(nóng)村自然資源,自制了有關(guān)稻草的系列玩具。

          活動目標:

          1、充分利用稻草及其制品,進行體育鍛煉。

          2、發(fā)展幼兒跑、跳、爬、平衡等基本技能。

          3、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍及勇敢無畏,戰(zhàn)勝困難的精神。

          活動準備:

          1、若干草席、草繩、草蓋、獨木橋、高矮不等兩堆草垛。

          2、安排好兩塊場地。(熱身運動場地和訓練場)

          活動過程:

          一、熱身運動:教師:“今天我是指揮官,你們想做什么?”(解放軍)師幼一起做熱身運動。

          二、訓練場上練本領(lǐng)

          1、引導觀察,提出要求:師:“訓練場上有什么?”(繩子、草席、獨木橋------)“小小解放軍選你自己想練的東西,想各種方法練本領(lǐng)。

          2、幼兒自由選擇器材練本領(lǐng),教師指導,重點觀察指導獨木橋的走法。(側(cè)走、后退走、爬------)

          3、集中、互相交流玩法。

          師:“你剛才玩了什么?怎么玩的?誰和他玩的不一樣?”

          4、集中練習過獨木橋。

          師:“剛才我看見××本領(lǐng)很大的,他和你們過獨木橋的方法不一樣,請他試試看?!?/p>

          (1)請個別幼兒示范過獨木橋的的方法,并集體跟他學一學。

          (2)幼兒自由地想各種方法練習過獨木橋。

          三、游戲:運“手雷”

          教師:“小小解放軍們,剛剛接到一個任務,要把這箱手雷飛快地運到前方戰(zhàn)場上的籃子里去”

          1、提要求:每人拿一個手雷,想各種方法飛快地走過獨木橋。運的時候要小心,一個接一個地走過獨木橋,把手雷拿好,輕輕拿,輕輕放,不然手雷會爆炸的?!拔恼?出自快思老.師教.案網(wǎng)."運好一個飛快地跑回來運第二個。

          2、幼兒拿手雷,一個換一個進行,教師觀察指導。

          四、游戲:打敵人

          請一幼兒去偵察是否有敵人出現(xiàn),該幼兒回來報告:敵人來啦!教師立刻集合幼兒,并緊張地說:“小小解放軍們,敵人在前方出現(xiàn)了,快快準備戰(zhàn)斗!”

          1、說明如何戰(zhàn)斗:跨過小河——爬過草地——走過獨木橋——翻過雪山——拿起手雷瞄準敵人投出去——快跑返回

          2、幼兒依次經(jīng)過各障礙物打敵人,直到手雷扔完。

          五、共同慶祝勝利,結(jié)束活動。

          活動反思:

          《綱要》中指出:幼兒應大膽的進行各種身體運動,喜歡和自己的小伙伴進行玩耍,并具有調(diào)整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣和我班孩子的特點,讓孩子參與到這個活動中。整個活動體現(xiàn)了趣味性,以幼兒最喜愛模仿的人物“解放軍”的體育游戲,情趣盎然,其樂無窮。而且強調(diào)體智結(jié)合。幼兒根據(jù)要爬過電網(wǎng)意圖,積極開動腦筋,怎么樣讓自己爬的匍匐前進時又快又安全,既能鍛煉身體,又能開發(fā)智力,同時體驗了成功的快樂。

        9、社會活動《學做小廚師》大班健康教案反思

          活動目標

          1.認識烹飪用的調(diào)味品,嘗試動手制作涼拌菜。

          2.體驗自我服務與為他人服務的樂趣,感受品嘗自已勞動成果的快樂。

          3.在勞動中提高動手操作的能力及耐心細致的做事態(tài)度。

          4.讓幼兒了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值,知道多吃蔬菜有利于身體建康成長。

          5.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

          活動準備

          各種食物蔬菜,油、鹽、糖、醬油、醋、沙拉醬等調(diào)味品、砧板、筷子、小盆、牙簽若干。

          活動過程

          1.游戲活動。

          (1)出示各種烹飪調(diào)味料,幼兒通過看、聞、嘗等方法認識和辯別。

          (2)游戲:對對碰。抽取調(diào)味料名稱的字卡,尋找與字卡匹配的調(diào)味料。

          2.了解制作涼伴菜方法。

          (1)涼伴黃瓜

          將黃瓜洗凈——黃瓜切塊——放入碗中加少許鹽——5分鐘后將鹽水倒掉——按自己口味加入其它調(diào)味料

          (2)蔬菜沙拉:將蔬菜清洗干凈——切塊——放入碗中——加入沙拉醬———攪拌均勻即可食用。

          3.幼兒操作。

          (1)分組操作,討論如何分工、如何安全使用小刀。

          (2)幼兒操作,教師指導。

          (3)分享品嘗勞動成果。

          活動延伸

          回家后,在父母的協(xié)助下,給父母制作一盤好吃的涼拌菜。

          教學反思

          創(chuàng)意貼切生活,幼兒興趣濃厚,但水果刀的運用顯得不太合適,塑料刀也許可以一試。

          勞動是快樂的,但父母繁忙的工作卻是艱辛的,教師應該引導幼兒多關(guān)愛照顧自己的父母家人。

          勞動成果還可以邀請其他班級的老師和小朋友品嘗,增強幼兒的自信心自豪感。

        10、幼兒園體育活動《小蚱蜢學跳高》大班優(yōu)質(zhì)教案反思

          【活動目標】

          1、能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作。

          2、會正確做出落地動作,提高自我保護意識和能力。

          3、體驗模仿小蚱蜢做動作的樂趣。

          4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

          【活動準備】

          1、戶外場地上布置好三種不同高度的皮筋分別為 20cm、30cm、40cm。

          2、錄音機、音樂 CD《小毛蟲》。

          【活動過程】

          1、幼兒到活動場地,跟音樂《大家一起來》做熱身運動。

          2、幼兒排成一路縱隊,利用場地上的障礙物練習走、跑、跳等動作。重點學習正確的“雙腳向上跳的動作”,并講解動作要領(lǐng):雙腳并攏,小腿一彎用力蹬地向上跳起,雙腳輕輕落地。請幼兒按動作要領(lǐng)分散練習,教師觀察幼兒的動作,指導幼兒練習“輕輕落地”的動作。幼兒嘗試跳不同高度的皮筋,反復練習。(教師注意提醒幼兒安全)

          3、幼兒學說兒歌《小蚱蜢學跳高》,“小蚱蜢,學跳高,一跳跳上狗尾草,腿一伸,腳一翹。哪個有我跳的高?!?/p>

          4、游戲:《小蚱蜢學跳高》

          教師講解玩法及規(guī)則:小蚱蜢分成兩組(男孩組與女孩組),聽到信號后跳過三種不同高度的皮筋,然后跑回來,拍后面小朋友的手,看哪組先完成,跳過皮筋的時候,雙腳盡量不要觸及皮筋。

          5、幼兒游戲 2—3 次,教師看幼兒的身體狀況和情緒隨時調(diào)整活動量,注意幼兒的安全。

          6、放松活動:播放《小白船》音樂,引導幼兒坐在草地上,一起隨音樂做腿部放松動作。

          教學反思:

          此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

        11、教案幼兒園大班運動健康《快樂的沙包小戰(zhàn)士》反思

          設(shè)計意圖

          《綱要》中明確指出:“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。由于大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定,正是活動能力迅速發(fā)展時期,對各項動作能夠建立很好的條件反射,同時,對于游戲的動作性、完整性較感興趣,可以進行較復雜的動作練習。我在組織體育活動中,發(fā)現(xiàn)班內(nèi)大部分幼兒上肢力量和平衡能力的發(fā)展相對較薄弱。幼兒在進行一些投擲動作或平衡的練習時, 動作的協(xié)調(diào)性不夠,興趣也不是很高,甚至在練習的過程中,注意力不易集中, 注意力容易分散。因此,我設(shè)計了這節(jié)戶外體育活動《快樂的沙包小戰(zhàn)士》 , 希望通過此次活動,以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,以提高幼兒參與學習的自覺性和主動性。同時,也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

          活動目標

          1、幼兒能夠正確掌握并運用半側(cè)面肩上揮臂投擲的動作要領(lǐng),通過調(diào)整投擲角度,擲準不少于 4 米距離的目標物。

          2、幼兒能夠創(chuàng)造性地使用沙包進行活動,面對困難不放棄,樂觀積極地參與活動,體驗投擲的快樂。

          3、鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

          4、了解多運動對身體有好處。

          活動準備

          軍旅風音樂、不同重量的沙包 80 個、竹梯 3 把、輪胎 6 個、錐形桶 12 個,大

          小紙盒若干,直徑不等的目標物若干、長繩一條、畫架 4 個、活動示意圖、幼兒迷彩服

          活動過程

          1、活動導入:

          師:今天,我們是都是沙包小戰(zhàn)士,沙包小戰(zhàn)士最會玩兒沙包。

          2、動作練習:

          ——游戲“玩轉(zhuǎn)小沙包”,引導幼兒自主地進行沙包活動,充分調(diào)動前期沙包的游戲經(jīng)驗,激發(fā)幼兒使用沙包參與活動的興趣。

          ——教師利用圖示對多樣化玩沙包動作進行小結(jié),提煉引發(fā)幼兒對投擲動作的關(guān)注,并引導幼兒自由進行投擲練習。

          師:你能想出幾種玩沙包的方法呢?

          師:沙包隊長也有這么多玩沙包的方法,沒有用到的方法,你可以試一試;

          今天我們把沙包當成“手榴彈”,請大家用這個動作去試一試,看看你自己能不能擊中目標。

          ——小結(jié):你們擊中目標了嗎,今天隊長帶來了一首關(guān)于兒歌的口訣,大家一起來聽一聽。

          ——重點分享半側(cè)面肩上揮臂投擲動作,用兒歌口訣幫助幼兒動作正確性的提升。

          肩上揮臂投擲要領(lǐng):側(cè)身站立,兩腳分開,武器放肩上,后屈膝,前瞄準,轉(zhuǎn)身-揮臂-投!

          ——請幼兒徒手聽老師口令做相應的動作 2-3 遍。

          ——幼兒再一次進行自主投擲動作練習。

          3.集體游戲:

          ——引導幼兒觀察閱讀圖示,解讀游戲玩法.

          師:沙包小戰(zhàn)士們,今天我們將執(zhí)行一項重要任務,去炸毀敵軍碉堡。敵人的碉堡安置在離我們遠近不同的地方,所以我們要拿起手榴彈,穿過敵人封鎖線,來到安全區(qū),使勁把“手榴彈”向?qū)γ娴牡锉な箘磐冻鋈?,將敵軍的碉堡炸毀,看誰投得遠,投得準。音樂結(jié)束,游戲暫時停止。

          師:在出發(fā)之前,我們先來看看路線圖,我們要怎樣通過,才能到達目的地。

          你知道它代表什么呢?那請大家?guī)е@樣的方式通過路線吧

          ——幼兒以個體為單位,第一次參與游戲,教師重點關(guān)注幼兒在投擲點的動作規(guī)范性。

          師:沙包小戰(zhàn)士們你們準備好了嗎?準備出發(fā)吧。

          小結(jié):“你擊中目標了嗎?如果沒有擊中目標,那你就得調(diào)整姿勢,想想哪個動

          作沒有到位,(找準目標、力度)”強調(diào)擲準動作要領(lǐng)。

          ——引導幼兒自主調(diào)整通過方式,再次看圖后,以團隊的形式進行第二次游戲。

          (分隊游戲)

          ——小結(jié)評價,引導幼兒共同收拾整理材料。

          小結(jié): 沙包小戰(zhàn)士們,你們都很棒,努力學習本領(lǐng),勇敢向前,炸毀了敵人的碉堡,祝賀你們,你們勝利了。)

          三、分散游戲:

          ——提供跳繩、跳跳樂、雪橇板,重點指導雪橇板幼兒合作試的進行游戲。四、整理、放松與評價

          ——組織幼兒收拾整理材料。

          ——播放音樂,幼兒隨音樂放松肢體,調(diào)整呼吸。

          教學反思:

          讓每個孩子都能積極主動的玩起來,幼兒對體育活動的興趣是不用懷疑的?;顒又杏變耗軌蚝苡淇斓倪M行游戲,能夠聽從教師的口令完成動作。吸引幼兒興趣,符合幼兒園指導綱要精神。活動中充分調(diào)動了幼兒的積極性,發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。

          活動對于大班幼兒相對比較簡單,幼兒活動量不大,教態(tài)過于嚴肅,應該用些兒話,這樣就會更吸引幼兒的注意力,滿足幼兒娛樂興趣。

          當一名幼兒園教師很容易,但要當一名優(yōu)秀的教師卻是難上加難。不管上的是什么內(nèi)容,每一個環(huán)節(jié)都要設(shè)計巧妙,才能吸引幼兒的眼球,把注意力集中。