一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        大班美術(shù)教案《可愛的魚》反思

        《大班美術(shù)教案《可愛的魚》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班美術(shù)教案《可愛的魚》反思

        1、大班美術(shù)教案《可愛的魚》反思

        活動目標(biāo):

          1、知道魚的各部位組成及名稱。

          2、嘗試用各種材料制作魚,培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。

          3、參加美術(shù)活動,感受美工活動的樂趣,并進一步培養(yǎng)幼兒的審美能力。

          4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

          5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

          1、有關(guān)魚的VCD片,各種魚的圖片布置活動室。

          2、魚的各部位分解圖。

          3、魚的制作材料分三組:

          1)美工紙、膠棒、圖畫紙、油畫棒;

          2)毛線、圖畫紙、膠棒、油畫棒;

          3)橡皮泥、泥板;

        活動過程:

          1、欣賞與討論

          觀看魚的VCD,引起幼兒興趣后討論。魚是由哪些部位組成的?這些部位的名稱叫什么?(魚頭、魚身、魚尾、魚鰭)并出示魚的各部位組成圖,讓幼兒知道一條完整的魚,缺一不可。

          2、示范與講解

          教師將三組材料的做法進行講解及簡單示范。第一組,用美工紙剪魚的各部位圖形進行拼貼,添畫;第二組,先畫出魚的形狀,用毛線粘出魚的輪廓再進行添畫;第三組,用橡皮泥捏出各種各樣的魚。

          3、操作與指導(dǎo)

          1)幼兒選擇自己喜歡的形式來制作魚,自由選組。

          2)教師指導(dǎo)幼兒制作,充分發(fā)揮幼兒想象力。

          3)制作過程中提醒幼兒要制作完整的魚,并豐富畫面。

          4、展示與交流

          將幼兒制作好的作品進行展示,幼兒間互相交流,看誰制作的魚最可愛、漂亮。

        活動反思:

          在活動開始采用談話導(dǎo)入的方式,對幼兒已有經(jīng)驗進行了回憶,幼兒的興趣還是比較濃厚。與前幾次編織活動相比,這一次增加了難度,讓幼兒掌握編織方法的基礎(chǔ)上,要先用紙條固定好小魚的形狀,然后用各種不同顏色的紙條進行橫豎交叉編制,活動中,孩子們表現(xiàn)還是不錯的,掌握地也比較好,但是在講解活動重點的時候,講得比較細,時間用得較長,如果能用更精煉地語言讓幼兒學(xué)習(xí)編織方法,這樣效果會更好。

        2、大班美術(shù)教案《可愛的長頸鹿》含反思

        活動目標(biāo):

          1、讓孩子們知道長頸鹿的特征以及它的習(xí)性。

          2、用顏料裝飾長頸鹿。

          3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

          4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

          顏料,四角海綿

        活動過程:

          [導(dǎo)入]

          1.用猜謎語的方式向孩子們介紹長頸鹿。

          -我長得很高,我可以吃到高高的樹干上的葉子。

          -我有長長的腿和脖子,我是什么呢?

          [展開]

          1、談?wù)勯L頸鹿。

          -你見過長頸鹿嗎?

          -你在哪兒見過的長頸鹿?

          -見過長頸鹿后你有什么感想?

          2、談?wù)勯L頸鹿的特征和習(xí)性。

          -長頸鹿長什么樣?

          (它長得很高,它的脖子和四條腿非常長,它是地球上最高的動物,它還有花斑。)

          -長頸鹿在哪兒生長?

          (它在溫?zé)岬貐^(qū),樹木茂盛的的地方或是寬廣的草原生長。)

          -長頸鹿怎樣吃東西?

          (長頸鹿用它長長的舌頭和活動自如的上唇吃長在高處的樹葉或果實。)

          -長頸鹿是怎樣警戒敵人的呢?

          (長頸鹿可以聽見細小的聲音,并且它們的視力非常好,可以洞察到很遠的地方。在遠處有敵人的話它們會很快的知道然后避開敵人。)

          -如果長頸鹿遇見獅子的話會怎么樣呢?

          (獅子是對于長頸鹿唯一一個有威脅的動物,如果被獅子攻擊,長頸鹿會使勁地揚起前踢攻擊獅子的頭部,然后它們會以時速65km的速度快速遠離獅子。)

          3、制作研究長頸鹿。

          -想要制作出長頸鹿的話需要什么材料?

          -用帶有顏料的海綿怎樣制作長頸鹿呢?

          4、用帶有顏料的海綿制作長頸鹿。

         ?、贉?zhǔn)備好和長頸鹿一樣顏色的顏料。

         ?、陬伭喜灰?,稠一點兒。

          ③用四角海綿蘸上顏料印在長頸鹿的身上。

          ④用各種顏色表現(xiàn)出立體感。

          [結(jié)尾]

          1、讓孩子們把印好的長頸鹿介紹給朋友們

          2、總結(jié)活動

        活動反思:

          活動幼兒能十分的有興趣,對于長頸鹿也是幼兒所熟悉的動物。我覺得自己在引導(dǎo)上能抓住重點進行引導(dǎo)了,但是還是顯得有點羅嗦了。通過活動也能簡單的了解到了長頸鹿的生活習(xí)性與身體的特征。給幼兒進行了運用圖形來進行拼貼出長頸鹿的形態(tài),幼兒十分喜歡這個游戲的環(huán)節(jié),但是由于時間的關(guān)系只請了兩個幼兒進行幼兒,其他幼兒還想玩。在示范上也按園長給的要求邊示范邊和范畫進行對比的的來示范、讓幼兒進一不的了解長頸鹿的特征。在幼兒自己在操作上掌握的還是不錯的

        3、大班美術(shù)課教案《可愛的小狗》含反思

        【教學(xué)目標(biāo)】

          1、欣賞作品中的鮮明風(fēng)格,感受畫家在作品中所表現(xiàn)出的線條及造型美。

          2、能嘗試上述表現(xiàn)手法畫出自己喜歡的動物。

          3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

        【教學(xué)重難點】

          感受作品的線條美和造型美。

          繪畫的表現(xiàn)手法。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

          1、國畫繪畫工具和材料。

          2、幼兒用書《可愛的小狗》。

        【教學(xué)過程】

          1、通過"福娃"認(rèn)識畫家的姓名。出示"福娃"并提問:

          師:小朋友認(rèn)識它們嗎?

          師:你們知道這些"福娃"是誰設(shè)計的嗎?

          2、欣賞畫家的《可愛的小狗》

          師:你看到這些作品有什么感覺?這些小狗可愛嗎?為什么你會有這樣的感覺?

          3、師幼共同討論作品獨特的表現(xiàn)方式。

          師:畫家是怎樣畫狗?用的是什么方法和材料?作品中使用了幾種顏色?你看到最多的是什么樣的筆觸?你覺得小狗的什么地方被畫得仔細逼真且和真實的狗很接近?什么地方被畫得簡單些且只是用簡單的筆觸勾畫一下?畫家為什么要這樣作畫?這樣畫有什么好處?

          4、教師小結(jié):

          畫家筆下的狗,是用中國畫的形式表現(xiàn)出來的,它們靈性十足,非常討人喜歡。我們可以看出他的作品中多種手法糅合起來的跡象,線條奔放而流暢,使人們享受到一種永恒的美。

          5、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

          教師指導(dǎo)幼兒嘗試運用畫家使用的筆法畫一只小動物。

        活動反思:

          總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。

        4、大班美術(shù)教案《可愛的小企鵝》含反思

        活動目標(biāo)

          1.嘗試?yán)眉埖案獗P和輔助材料制作小企鵝。

          2.體驗制作過程的愉悅。

          3.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

          4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

        活動準(zhǔn)備

          小企鵝的玩具或圖片,雙色紙盤2個,彩色即時貼2張(見幼兒活動資源包),制作小企鵝的步驟圖,剪刀,膠棒。

        活動過程

          1.出示企鵝的玩具和圖片,請幼兒說一說有關(guān)企鵝的知識。

          2.請幼兒觀察有關(guān)“可愛的小企鵝”的制作材料和步驟圖,相互交流制作方法。

          3.幼兒進行制作活動。

         ?、賹⒓埍P上方兩邊向里對折,在折痕一半處剪開,向上折,形成企鵝的一對翅膀。

         ?、诮o企鵝的兩個翅膀涂上顏色。

          ③用彩色卡紙做出企鵝的嘴巴、眼睛、腳,并粘貼在紙盤上。

          4.幼兒相互欣賞、交流作品。

          5.欣賞詩歌《奇妙的服裝》。

          奇妙的服裝

          好好瞧一瞧,

          小企鵝多么愛漂亮呀,

          他穿著晚禮服,

          從來也不脫下。

          每次遇到它,

          你別想能猜透:

          他正要出門呢,

          還是剛回家?

        活動反思

          今天的活動中及時挖掘其中閃光的東西,激勵幼兒主動地參與集體活動,維持了寬松、愉快的活動。

        5、大班美術(shù)教案《可愛的魚》含反思

        活動目標(biāo):

          1、知道魚的各部位組成及名稱。

          2、嘗試用各種材料制作魚,培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。

          3、參加美術(shù)活動,感受美工活動的樂趣,并進一步培養(yǎng)幼兒的審美能力。

          4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

          5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

          1、有關(guān)魚的VCD片,各種魚的圖片布置活動室。

          2、魚的各部位分解圖。

          3、魚的制作材料分三組:

          1)美工紙、膠棒、圖畫紙、油畫棒;

          2)毛線、圖畫紙、膠棒、油畫棒;

          3)橡皮泥、泥板;

        活動過程:

          1、欣賞與討論

          觀看魚的VCD,引起幼兒興趣后討論。魚是由哪些部位組成的?這些部位的名稱叫什么?(魚頭、魚身、魚尾、魚鰭)并出示魚的各部位組成圖,讓幼兒知道一條完整的魚,缺一不可。

          2、示范與講解

          教師將三組材料的做法進行講解及簡單示范。第一組,用美工紙剪魚的各部位圖形進行拼貼,添畫;第二組,先畫出魚的形狀,用毛線粘出魚的輪廓再進行添畫;第三組,用橡皮泥捏出各種各樣的魚。

          3、操作與指導(dǎo)

          1)幼兒選擇自己喜歡的形式來制作魚,自由選組。

          2)教師指導(dǎo)幼兒制作,充分發(fā)揮幼兒想象力。

          3)制作過程中提醒幼兒要制作完整的魚,并豐富畫面。

          4、展示與交流

          將幼兒制作好的作品進行展示,幼兒間互相交流,看誰制作的魚最可愛、漂亮。

        活動反思:

          在活動開始采用談話導(dǎo)入的方式,對幼兒已有經(jīng)驗進行了回憶,幼兒的興趣還是比較濃厚。與前幾次編織活動相比,這一次增加了難度,讓幼兒掌握編織方法的基礎(chǔ)上,要先用紙條固定好小魚的形狀,然后用各種不同顏色的紙條進行橫豎交叉編制,活動中,孩子們表現(xiàn)還是不錯的,掌握地也比較好,但是在講解活動重點的時候,講得比較細,時間用得較長,如果能用更精煉地語言讓幼兒學(xué)習(xí)編織方法,這樣效果會更好。

        6、大班優(yōu)秀美術(shù)教案《可愛的大熊貓》含反思

          【活動目標(biāo)】

          1、能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識和大熊貓圖片,簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。

          2、增強幼兒愛護大熊貓的情感。

          3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

          4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          【活動準(zhǔn)備】課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙,小椅子、呼啦圈。

          【活動過程】

          一、開始部分:

          隨著音樂全體小朋友學(xué)著大熊貓的動作進入活動室。

          二、基本部分:

          1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。

          小朋友,圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)

          教師總結(jié):剛才小朋友們看的真仔細,說的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。

          2、朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。

          3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。

          1)大熊貓圓圓的大腦袋。

          2)出大熊貓橢圓形的白色身體。

          3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

          4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬?、鼻子、耳朵?/p>

          5)給大熊貓進行著色。

          4、幼兒在繪畫紙進行繪畫。

          1)自己畫,老師巡回指導(dǎo),必要時給予幫助。

          2)畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫出不同形態(tài)的大熊貓。

          3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。

          4)給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔,涂色要均勻。

          7、對孩子的作品進行評價,組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進行組合活動,并進行講述活動,發(fā)展孩子們的語言表達能力和組合能力。

          8、小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮,它們可高興了。讓我們一起祝賀一下,來做一個《大熊貓鉆圈》的游戲,好不好?(好!)老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項。

          玩法:幼兒排成兩隊,第一個幼兒學(xué)習(xí)大熊貓的模樣,手腳著地,鉆過呼啦圈后,返回拍第二個小朋友的手,依次類推,看哪一隊的小朋友先鉆完,哪隊便為勝方。

          規(guī)則:必須手腳著地鉆過呼啦圈。

          注意事項:不能碰倒呼啦圈。

          三、活動延伸:

          剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。

          聽著音樂,組織孩子們張貼自己的作品到互動墻壁上。

          四、結(jié)束部分:

          教學(xué)反思:

          這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

        7、大班美術(shù)教案《可愛的動物》含反思

        幼兒園大班美術(shù)教案:

          可愛的動物

        活動名稱:

          可愛的動物

        活動目標(biāo):

          1.嘗試選擇自己喜歡的繪畫工具大膽作畫。

          2.愿意用肢體動作、符號等表現(xiàn)自己喜歡的動物的走路姿勢。

          3.進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

          4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

        活動準(zhǔn)備:

          畫有隱藏動物的圖片、顏料桶若干、排筆、記錄卡等。

        活動過程:

          一、在情境中請出動物

          1、猜你猜一猜今天會有哪些動物來和我們一起做游戲?(幼兒自由猜測)

          2、這兒有顏料和筆,等會兒你可以選自己喜歡的顏色找和桶上相同標(biāo)記的畫紙涂色把小動物請出來。記住圖的時候筆要在桶邊輕輕的舔一舔,那涂色應(yīng)該怎么涂?(順著一個方向,從上到下)

          3、你請出的動物是誰?去看一看其他小朋友請出了哪些動物?

          二、說說學(xué)學(xué)做做

          1、我們來看看有誰來了,來了幾個?(加以統(tǒng)計記錄)

          2、你知道這些動物是怎樣來的?請你來學(xué)一學(xué)它走路的樣子。(請個別幼兒示范,集體學(xué)樣)

          三、嘗試運用符號記錄動物的走路動作。

          1、剛才我們學(xué)了小動物走路的樣子,你們真棒,學(xué)的真像。我們會不會把這些小動物走路的樣子畫下來呢?

          2、桌上有記號筆、水筆、蠟筆、棉簽等,你想用什么就用什么畫,畫好以后貼在小動物的旁邊。

          四、交流討論

          1、請個別幼兒介紹自己畫的符號的。誰來介紹一下你畫的代表什么意思?(及時鼓勵幼兒)

          2、這些小動物夸我們很聰明,它們想和我們一起做游戲,我們也來學(xué)自己喜歡的動物走到教室里和它們一起做游戲。

        設(shè)計思路:

          在主題活動《可愛的小動物》中,孩子們通過活動了解了常見動物,并對常見動物行走的姿勢產(chǎn)生了濃厚的興趣。小班幼兒已經(jīng)具有了運用肢體動作模仿他們喜愛動物的動作特征,能初步的感知到運動節(jié)律的變化的能力,因此在日常生活中他們時而模仿小貓輕輕走的動作,時而模仿小兔蹦蹦跳跳的行走。

          小班孩子已經(jīng)能用各種感官主動感知周圍事物的特征,比較事物的異同,并開始發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系,包括符號與動作之間的微妙的關(guān)系。每個幼兒都會用自己的表達方式、充滿稚氣的“語言”來表達自己的理解,幼兒的表達符號猶如一個個千姿百態(tài)的萬花筒,呈現(xiàn)在我們面前的是他們用自己語言表達的對事物的理解,用自己的方式表達探索的軌跡。讓孩子運用自己喜歡的方式表達感受和體驗,并嘗試?yán)斫馑说谋磉_方式,從而達到互相提高的方式。

          提供豐富多樣的工具材料,能適合幼兒的興趣、愛好,滿足幼兒不斷探索發(fā)現(xiàn)的需要,在材料的投放上,以多元化為主,這樣幼兒就能根據(jù)活動內(nèi)容用自己喜歡的方式表現(xiàn),同時在表現(xiàn)的過程中引發(fā)幼兒對材料運用特性的探索,因此在活動中我投放了記號筆、蠟筆、水彩筆、棉簽等不同的繪畫工具,讓孩子有較多的選擇余地選擇自己喜歡的繪畫工具進行表現(xiàn)。在活動過程中,幼兒可以用自己的方式來感知、認(rèn)識、表達、表現(xiàn),大膽想象,因此我想讓孩子在運用美術(shù)經(jīng)驗大膽的表現(xiàn)的過程中,萌發(fā)興趣,體驗探索的興趣,學(xué)習(xí)的過程對幼兒來說才變得真正有意義。

        教學(xué)反思:

          孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

        8、大班美術(shù)優(yōu)秀教案《可愛的小豬》含反思

          活動目標(biāo):

          1、通過欣賞各種卡通小豬圖片,會用攆壓、搓、捏、連接、塞紙法等技能,塑造胖小豬可愛的形象。

          2、感受陶泥的樂趣,培養(yǎng)想象、創(chuàng)作能力。

          2、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          2、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          卡通小豬的圖片,教師范例。課件。每人一塊陶泥、陶藝板、泥棍、泥漿、報紙若干。

          活動過程:

          一、欣賞各種卡通小豬圖片,引起幼兒活動的興趣

          1、欣賞各種卡通小豬圖片,形象地感知胖胖豬的外部形態(tài)特點。

          提問:小朋友們看了小豬的圖片,小豬長什么樣?

          2、教師小結(jié):小豬有胖胖的身體、圓圓的頭、短短的四條腿、細細的小尾巴。

          二、嘗試用夸張、擬人的手法,表現(xiàn)出小豬可愛的卡通動漫形象

          (一)造型啟發(fā)

          故事《三只小豬》你們已經(jīng)聽過了,你們最喜歡哪一只小豬?“快思老師.教.案網(wǎng)出處”如果請你用學(xué)過的方法制作一只小豬,你會怎么做?

          (二)今天老師和小朋友一起來學(xué)做卡通小豬,好嗎?請小朋友先看看老師是怎么做的:

          1、先把陶泥攆壓成厚薄均勻的泥板;

          2、把報紙揉成紙團,用攆好的泥板包起來做小豬的身體;

          3、用搓、捏、連接手法分別加上小豬的耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴、尾巴、腳等身體部位;

          4、最后,啟發(fā)孩子可采用輔助材料裝飾小豬。

          三、幼兒創(chuàng)作,大膽表現(xiàn)

          1、用卡通的方法把你喜歡的小豬做出來。

          2、鼓勵幼兒大膽想象,不受真實物象局限。

          3、對于動手能力較差的孩子教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。

          四、交流講評

          請幼兒大膽介紹自己制作的小豬,采用哪些方法。把做好的小豬放到陶藝展架上,說說你喜歡哪只小豬,為什么?

          教學(xué)反思:

          1.活動中基本上都是以聽、說為主,如果有操作,能動靜交替,更顯合理。

          2.在第三環(huán)節(jié)中,經(jīng)驗遷移稍嫌不夠,怎樣設(shè)計讓孩子愿意分享的情緒能得到更深刻的體驗,需要進一步思考。

          3.小結(jié)語還不夠精煉,最好以兒歌式的語言來進行小結(jié),更易于幼兒理解和掌握。

          小百科:野餐是一種戶外休閑活動。 最初的野餐開始于18世紀(jì)的歐洲,當(dāng)時還是一種比較正式的皇家社交活動,進行野餐時需要有寬敞的庭院,式樣考究的桌椅,同時必須有服務(wù)生伺候上菜。在今天,野餐作為一種健康、自然的生活方式,在國外發(fā)達國家較為普遍,近年來在國內(nèi)也日漸普及。尤其是在春暖花開的陽春三月,只要輕輕松松帶上一個多功能野餐包,無限樂趣盡由此展開?;驍y友結(jié)伴、或舉家出行,走進郊野海濱、鄉(xiāng)村麥田、林間湖畔、公園山谷。野餐所帶來的,不僅僅是找個自然環(huán)境大吃一頓這么簡單,它還是一個與家人、朋友交流感情的機會。

        9、大班美術(shù)教案《可愛的小蝌蚪》含反思

          教學(xué)目標(biāo):

          1、使幼兒掌握毛筆的握筆姿勢,學(xué)習(xí)用墨汁、顏料畫小蝌蚪及相關(guān)景物。

          2、讓幼兒獲得初步的中國畫知識,了解文房四寶等材料,使幼兒熱愛中國畫,感受中國畫的魅力。

          3、培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)生活、熱愛大自然的情趣,并逐步提高繪畫創(chuàng)作能力。

          4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、 筆、墨、紙、硯,毛筆若干,墨汁,清水,綠色顏料,宣紙、報紙。

          2、電視、DVD、U盤。

          活動過程:

          1、教師引導(dǎo)幼兒安靜,以謎語《小蝌蚪》引出課題,并用毛筆畫出小蝌蚪,激發(fā)幼兒興趣。

          2、出示筆、墨、紙、硯,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識中國畫的作畫工具,欣賞一些中國畫,感受國畫的魅力。

          3、了解毛筆的結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)毛筆的握筆姿勢。

          4、教師示范講解畫出小蝌蚪及水草,然后用綠色顏料涂滿畫紙。(教案來自:快思教案網(wǎng).)注意:用墨不能太多,小蝌蚪的尾巴一定要細細的,彎彎的;涂色的毛筆和畫蝌蚪的毛筆不能弄混了。

          5、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo),幫助個別幼兒掌握正確的握筆方法。

          6、幼兒互相欣賞作品,并學(xué)小蝌蚪游來游去找媽媽。

          活動反思:

          1、幼兒能夠充分感受到國畫的魅力,認(rèn)識國畫的作畫工具,對畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。

          2、幼兒初步學(xué)習(xí)使用毛筆和墨汁顏料進行繪畫,能夠大膽完成作業(yè),大部分幼兒作業(yè)效果好。

          3、由于幼兒初步接觸國畫技法,不能較好的運用墨汁,出現(xiàn)太燥或太濕的情況,以后可以多進行這樣的練習(xí)。

        10、大班美術(shù)教案《可愛的米老鼠》含反思

          活動目標(biāo):

          1、樂意觀察,感知夸張變形后動物可愛,有趣的形象。

          2、嘗試用夸張變形的手法,表達小動物可愛的形象。

          活動準(zhǔn)備:

          幻燈片一套,紙、記號筆

          活動過程:

          (一)評最可愛有趣的老鼠,引發(fā)幼兒觀察的興趣。

          (教師播放幻燈片1)

          師:看,這是誰啊?(米老鼠)

          師:米老鼠說:“今天它們老鼠王國要舉行一項特殊的比賽,請大1班小朋友當(dāng)評委,評一評真的老鼠和我們米老鼠誰可愛、誰有趣?”

          (二)觀察老鼠和米老鼠,了解米老鼠的形象。

          1、師:你認(rèn)為誰最可愛、最有趣?(教師播放幻燈片2)

          2、師:它哪些地方可愛又有趣呢?(教師播放幻燈片3,幼兒觀察講述,重點觀察米老鼠的四大:大鼻子、大耳朵、大手、大腳;三細:細手臂、細腿、細尾巴;能直立)

          3、米老鼠的由來,感知米老鼠的夸張變形,萌發(fā)喜歡米老鼠的情感。

          師:那你知道這么可愛、有趣的米老鼠是怎么來的?今天我把這個秘密告訴你們:(教師播放幻燈片4)有一位叫迪斯尼的美國畫家爺爺,一天,他吃好晚飯正坐在桌子旁動腦筋,突然從屋頂上掉下一只調(diào)皮的小老鼠,迪斯尼老爺爺看見了,心想如果把它畫出來,小朋友肯定很喜歡。于是,畫家爺爺就畫了一只可愛的老鼠,取名叫米老鼠。畫家爺爺把老鼠的小鼻孔夸張變形成米老鼠的大鼻子,請小朋友再找找迪斯尼老爺爺還把老鼠的哪些地方夸張變形了?

          師:這么可愛、有趣、聰明的米老鼠全世界小朋友都很喜歡它,你們在哪些地方也看到過它? (動畫片)

          (三)觀察其他夸張變形的動畫形象,體驗夸張變形的趣味

          1、師:還有很多的動畫形象也是通過夸張、變形的方法變出來的。我們也來看一看:

          師:教師播放幻燈片5-8(大力水手和蠟筆小新)

          這是誰?。屈,老師.教案.網(wǎng)出處。他哪些地方夸張變形了?

          師:還有誰?教師播放幻燈片9-12,讓幼兒欣賞,進一步感知夸張變形,體驗變形后的有趣,可愛幽默。

          2、教師小結(jié):原來我們可以通過把真的人物形象夸張變形,使原來不太可愛、不太漂亮的動物和人,變得可愛、有趣,人人喜歡。

          (四)幼兒嘗試自己把小雞、小兔夸張變形,使他們更可愛。

          師:看誰來了?(教師播放幻燈片13-15,小雞和小兔)他們看見老鼠、蠟筆小新、大力水手夸張變形后變得可愛、有趣多了,想讓自己也變得有趣些,我們來當(dāng)小小畫家,用夸張、變形的方法把小雞、小兔也變得更加可愛、有趣。

          活動反思:

          綱要中指出:“要鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式表達自己的情感、理解和想象,尊重每一個幼兒的想象和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。”“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒互相交流、互相欣賞、共同提高?!?/p>