《大班體育游戲教案《切西瓜》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班體育游戲教案《切西瓜》反思
游戲目標(biāo)：
1、積極參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
2、幼兒快速做出反應(yīng)并能夠朝相反方向繞圈快速奔跑，提高靈敏躲閃的能力。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
游戲準(zhǔn)備：
材料：鼓、音樂、小西瓜胸貼若干。
游戲過程：
第一次游戲：基本玩法“切西瓜”
玩法：幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈(做“大西瓜”)。一位幼兒做“切瓜人”，邊念兒歌邊繞圓圈走，并做“切西瓜”的動(dòng)作，當(dāng)念到最后一個(gè)“瓣”字時(shí)，被切到的兩個(gè)幼兒必須朝不同的方向繞著圓圈跑一圈回到原來位置，誰最快到達(dá)誰就為再次游戲的“切瓜人”，輸?shù)娜苏驹谌χ虚g接受大家的“挑戰(zhàn)”。游戲繼續(xù)。
指導(dǎo)和評(píng)價(jià)重點(diǎn)是：指導(dǎo)幼兒能聽指令朝相反方向繞圈快速奔跑回到原來位置，學(xué)會(huì)躲閃。
第二次游戲：快速的改變方向切西瓜
玩法：“切瓜人”邊念兒歌邊走，并做“切西瓜”的動(dòng)作，當(dāng)念到最后一個(gè)“瓣”字時(shí),“切瓜人”快速改變切瓜方向，被切到的幼兒迅速做出反應(yīng)，跑去拿起圈中的“小西瓜”以最快的速度朝相反的方向繞著圓圈跑一圈跑回到原來的位置上，誰最快到達(dá)誰就為再次游戲的“切瓜人”，輸?shù)娜苏驹谌χ虚g接受大家的“挑戰(zhàn)”。游戲繼續(xù)進(jìn)行。
指導(dǎo)和評(píng)價(jià)重點(diǎn)是：在游戲中，指導(dǎo)幼兒聽清楚指令并快速做出反應(yīng)，提高幼兒的專注力和敏捷能力。
游戲評(píng)價(jià)：
教師的教態(tài)自然、具有親和力。整節(jié)活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常高，教師在基本游戲環(huán)節(jié)充分給每個(gè)孩子提供玩的機(jī)會(huì)。"教.案來自：快思教案網(wǎng)"讓孩子在游戲中能夠按一定方向繞圈快速奔跑并能觀察同伴的位置進(jìn)行閃躲。很好地完成教學(xué)目標(biāo)。
游戲建議：
1、在第二環(huán)節(jié)創(chuàng)編游戲中，教師的游戲規(guī)則交代不清楚，沒能體現(xiàn)難度的層次性。
2、教師要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn)。
游戲反思：
這個(gè)游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對(duì)以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí)，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利。
2、大班教案《切西瓜》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能夠按一定的方向繞圈快速奔跑。
2.在活動(dòng)中能集中注意力，反應(yīng)靈活。
3.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
4.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。。
5.增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.西瓜的圖片
2.場(chǎng)地
活動(dòng)過程：
一、游戲前
教師展示圖片(西瓜)
師：小朋友，這是什么呀?
幼：(西瓜)
師：嗯，對(duì) 。西瓜長(zhǎng)得是什么樣子的?
幼：(圓圓的，綠色的……)
師：嗯，今天啊，我們想個(gè)辦法，讓大家變成一個(gè)大西瓜?我們把小手拉起來。變變變，變成一個(gè)大西瓜(幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈)
師：小西瓜寶寶們，首先呢，來和老師一起來念一首兒歌。
“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?！?/p>
(根據(jù)幼兒念得水平進(jìn)行多幾遍的練習(xí))
二、游戲講解
(教師當(dāng)切瓜人示范切西瓜的方法)
師：小朋友今天我們來進(jìn)行切西瓜的游戲，首先呢，老師來當(dāng)一次切瓜人。小西瓜寶寶們，把小手拉起來哦?？蠢蠋熓窃趺磥砬形鞴系?。小西瓜們，要看仔細(xì)哦。
(進(jìn)行示范，邊念兒歌邊沿圈走，邊按順序在每個(gè)幼兒手拉手的地方一拍切一下)
師：切西瓜的人是怎么切西瓜的呀?
幼：…… 根據(jù)幼兒回答的狀況，進(jìn)行一定的補(bǔ)充
(我們呀，要一邊走一邊切，按照順序來切。切在哪里呢?切在兩個(gè)小朋友手拉著的這個(gè)地方)
師：那我們小西瓜切開之后，要干什么呢?被切到的兩個(gè)小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到這個(gè)自己原來的位置上。先回來的小朋友啊，就來當(dāng)下一個(gè)切瓜人。
師：小朋友們，聽懂了嗎?
現(xiàn)在，老師來請(qǐng)兩個(gè)小西瓜說一下，如果老師這樣切，他應(yīng)該往哪個(gè)方向跑呢?
(請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范一下，如果還不是很理解，再詳細(xì)的解釋一遍，可以讓小朋友做示范??)
三、進(jìn)行游戲
1.師：小朋友，那我們現(xiàn)在開始正式游戲了哦。
第一次，由教師當(dāng)切瓜人。邊念兒歌，邊切。當(dāng)?shù)谝惠喗Y(jié)束之后，根據(jù)幼兒游戲的狀況，進(jìn)行分析。適當(dāng)?shù)脑谔嵝岩幌隆?/p>
2.進(jìn)行第二輪游戲，有小朋友當(dāng)切瓜人
活動(dòng)拓展：
可以根據(jù)幼兒想要切的水果進(jìn)行游戲。(蘋果、桔子、香蕉)
四、活動(dòng)結(jié)束
進(jìn)行一定的總結(jié)。
注意：提醒幼兒在跑的時(shí)候要注意安全。
活動(dòng)反思：
在進(jìn)行這個(gè)游戲中，一開始時(shí)候需要小朋友拉起手來，但是這個(gè)過程中發(fā)生了一些突發(fā)狀況。當(dāng)我要求小朋友拉手的時(shí)候。剛開始的時(shí)候，大家都很好的拉手。但是當(dāng)我要求小朋友把這個(gè)“西瓜”變得小一點(diǎn)的時(shí)候，小朋友發(fā)現(xiàn)他們可以拉手可以變大也變小，于是，小朋友就開始幾個(gè)幾個(gè)的玩起游戲來。對(duì)于我所講的游戲規(guī)則和內(nèi)容也???注意了。而且，當(dāng)我要求小朋友不需要再變大變小的時(shí)候，小朋友也沒有很好的安靜下來。后來，知道老師告訴我，可以對(duì)小朋友說，小樹苗要在土里長(zhǎng)得牢牢的類似的話來讓小朋友站好。等我按照老師的方法實(shí)施后，發(fā)現(xiàn)小朋友相對(duì)于之前已經(jīng)好了很多。不再是自己顧自己跑來跑去的了。但可能是由于是戶外游戲活動(dòng)，因此小朋友的秩序還是有些亂的。以后在游戲活動(dòng)中要多考慮到這一點(diǎn)。
還有就是小朋友對(duì)游戲的規(guī)則的理解有些困難，因此在這個(gè)游戲中，小朋友對(duì)于自己往哪個(gè)方向跑不是很明確，在跑的過程中總是會(huì)出錯(cuò)。在這點(diǎn)上應(yīng)該給小朋友再詳細(xì)一點(diǎn)的講解，有利于游戲活動(dòng)的進(jìn)行。
在下次的游戲活動(dòng)中要做好更多的準(zhǔn)備。
3、大班體育活動(dòng)教案《運(yùn)西瓜》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.鍛煉幼兒手持物品快速奔跑的能力。
2.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
將球裝飾成西瓜，呼啦圈若干，場(chǎng)地上畫好長(zhǎng)十字線。
活動(dòng)過程
1.教師組織幼兒根據(jù)音樂進(jìn)行熱身活動(dòng)。
2.教師講解玩法，分組游戲。
第一種玩法：請(qǐng)幼兒站成若干隊(duì)，每隊(duì)前和相應(yīng)終點(diǎn)處各放一個(gè)圈，圈內(nèi)放有三個(gè)球，聽信號(hào)快速沿直線跑，把球運(yùn)至終點(diǎn)的圈內(nèi)，回來拍本隊(duì)第二位幼兒手后排至隊(duì)尾。第二位幼兒快速奔跑，把終點(diǎn)的球再運(yùn)至本隊(duì)圈內(nèi)，以此類推，看哪隊(duì)幼兒運(yùn)球的速度最快。
第二種玩法：幼兒沿著十字線，站成人數(shù)相等的四隊(duì)，排頭幼兒想辦法在胸前抱住三個(gè)球，沿著順時(shí)針方向繞圈快跑一周，把球傳給本隊(duì)的第二位幼兒后排至隊(duì)尾，看哪隊(duì)速度快又不撞到他人。
第三種玩法：幼兒分男孩女孩兩組，兩個(gè)小朋友把球夾在胸前，合作運(yùn)球。
3.跟隨音樂進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)反思：
運(yùn)球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。
4、大班體育游戲教案《運(yùn)西瓜》含反思
活動(dòng)目的：
1. 根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。
2. 發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球
活動(dòng)過程：
一、 幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。
1.繞場(chǎng)跑(越過不同的障礙)。
2.自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。
二、
1.故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來
2.進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜(引導(dǎo)幼兒多種方法)
3.擺木樁進(jìn)行游戲，開始運(yùn)西瓜。(講一些要求)
4.加大難度運(yùn)網(wǎng)球
三、游戲評(píng)價(jià)。
1. 表揚(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒
2. 鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。
活動(dòng)反思：
通過此次活動(dòng)既發(fā)展幼兒的體育技能，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，又能增進(jìn)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)西瓜的喜愛之情。隨著情景：勤勞的小豬們要把西瓜運(yùn)回家，可是要走過窄窄的獨(dú)木橋還要鉆小小的圈，途中還會(huì)有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續(xù)往前走，歷盡艱難險(xiǎn)阻，小豬們終于把西瓜成功運(yùn)回家。幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)原來可愛的新倉西瓜不僅能吃，還能做游戲呢。
在這次《小豬運(yùn)西瓜》上得很輕松，我語言表達(dá)簡(jiǎn)單明確，用心的去講解與示范，讓幼兒能夠更深入的明白。
首先把隊(duì)伍整理好了，左邊小朋友舉起手，其他小朋友伸手打開，接著給幼兒們做熱身運(yùn)動(dòng)，回憶動(dòng)作，加起了兒歌一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，然后介紹材料，提出要求，讓幼兒們自由練習(xí)拍球，兩人一組，再集合回來老師請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來示范剛剛你們是怎么玩的(踢球、滾球、拋球等)從中引出了運(yùn)西瓜，老師邊示范邊講解運(yùn)西瓜的方法，幼兒兩人一組，練習(xí)運(yùn)西瓜，最后游戲，老師介紹游戲的規(guī)則與示范，先練習(xí)后背夾球，看看幼兒們是否練習(xí)的方法正確了，然后再次示范講解運(yùn)西瓜的方法，接著分組進(jìn)行游戲比賽，一組太陽隊(duì)，一組西瓜隊(duì)，老師與幼兒一起做運(yùn)西瓜的示范，讓幼兒明白是怎么玩的，才能進(jìn)行游戲，老師先帶頭開始游戲，比賽結(jié)束后，老師評(píng)價(jià)比賽結(jié)果及表揚(yáng)幼兒，同時(shí)并鼓勵(lì)沒有贏的幼兒下次再努力和做得好的地方，最后做放松運(yùn)動(dòng)，老師比手勢(shì)集合整理隊(duì)伍，回教室。
對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動(dòng)任務(wù)，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對(duì)后面的孩子起示范作用。
體育是鍛煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)的一門課程之一，在體育活動(dòng)中對(duì)幼兒的來說也是很重要的，幼兒上體育游戲能培養(yǎng)幼兒良好的體育課習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的集體與合作意識(shí)。孩子們特別愛做體育游戲，《小豬過瓜地》的游戲讓孩子們體會(huì)到了身體靈活性是很重要的!
5、大班體育教案《豬八戒抬西瓜》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)兩個(gè)人合作用兩根棍子運(yùn)球，不讓球掉下來。
2、通過教師語言提示和伙伴的示范，逐漸掌握運(yùn)西瓜的技能。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)控制，有耐心地把西瓜運(yùn)到終點(diǎn)。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
人手一只球和一根棒，筐兩只，音樂，錄音機(jī)，行進(jìn)路線標(biāo)記。自制的路障(欄桿、障礙)。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分。
1、隊(duì)形練習(xí)
幼兒聽信號(hào)變換隊(duì)形——大圓——螺旋走——兩路縱隊(duì)——開花走——兩路縱隊(duì)。
2、球操練習(xí)
幼兒聽音樂做球操。
二、基本部分。
1、分別出示球和棒，請(qǐng)幼兒說說玩法。
2、幼兒人手一個(gè)球和棒自由探索玩法，教師觀察并及時(shí)引導(dǎo)。
3、集合幼兒，請(qǐng)幼兒反饋各自的玩法，教師幫助總結(jié)集體學(xué)習(xí)。
4、幼兒在已有基礎(chǔ)上繼續(xù)探索玩法，教師不斷肯定和引導(dǎo)。
5、幼兒集中在一起說說玩玩探索的方法，教師及時(shí)肯定。
6、學(xué)習(xí)并討論兩人合作運(yùn)球的好方法，個(gè)別示范，教師講解。
7、游戲“豬八戒抬西瓜”。
(1)師：豬八戒打來電話請(qǐng)我們幫他運(yùn)西瓜，并告訴幼兒運(yùn)西瓜的要求，看標(biāo)記走路線越過障礙，兩人合作運(yùn)西瓜，不讓西瓜掉下來。
(2)幼兒練習(xí)游戲。
(3)總結(jié)運(yùn)西瓜的好方法后進(jìn)行比賽。
三、結(jié)束部分。
1、玩“別踩到地雷”的游戲。
2、打掃戰(zhàn)場(chǎng)(收拾整理材料)。
【活動(dòng)反思】
孩子們非常地感興趣，通過本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會(huì)給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動(dòng)地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。
6、大班體育游戲活動(dòng)教案《切西瓜》含反思
1、引題：西瓜豐收了，我們一起到地里摘西瓜、運(yùn)西瓜吧。
師幼一起到西瓜地里，模仿摘西瓜、抱西瓜、抬西瓜、運(yùn)西瓜等動(dòng)作。
2、師介紹游戲的玩法
?、庞變菏掷终驹诖髨A圈上扮成西瓜，請(qǐng)一個(gè)幼兒扮切西瓜的人。
⑵幼兒邊念兒歌切西瓜的人邊做切的動(dòng)作，到結(jié)束動(dòng)作落到哪兩個(gè)幼兒的拉手處，這兩個(gè)幼兒就沿圈外向相反的方向跑，先到原處的幼兒為勝。
3、交代規(guī)則：提醒魚兒迎面跑相遇時(shí)，不要互相碰撞。
4、活動(dòng)推進(jìn)：引導(dǎo)幼兒分小組游戲
5、放松動(dòng)作：引導(dǎo)幼兒聽音樂做各種韻律動(dòng)作，慶祝西瓜豐收了。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
7、大班幼兒體育教案《運(yùn)西瓜》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。
2.發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
5.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球
活動(dòng)過程：
一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。
1.繞場(chǎng)跑(越過不同的障礙)。
2.自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。
二、
1.故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來。
2.進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜(引導(dǎo)幼兒多種方法)、
3.擺木樁進(jìn)行游戲，開始運(yùn)西瓜。(講一些要求)
4.加大難度運(yùn)網(wǎng)球
四.游戲評(píng)價(jià)。
1.表揚(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒。
2.鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。
活動(dòng)反思：
運(yùn)球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。
8、大班體育游戲優(yōu)秀教案《切西瓜》含反思
游戲目標(biāo)：
1、積極參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
2、幼兒快速做出反應(yīng)并能夠朝相反方向繞圈快速奔跑，提高靈敏躲閃的能力。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
游戲準(zhǔn)備：
材料：鼓、音樂、小西瓜胸貼若干。
游戲過程：
第一次游戲：基本玩法“切西瓜”
玩法：幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈(做“大西瓜”)。一位幼兒做“切瓜人”，邊念兒歌邊繞圓圈走，并做“切西瓜”的動(dòng)作，當(dāng)念到最后一個(gè)“瓣”字時(shí)，被切到的兩個(gè)幼兒必須朝不同的方向繞著圓圈跑一圈回到原來位置，誰最快到達(dá)誰就為再次游戲的“切瓜人”，輸?shù)娜苏驹谌χ虚g接受大家的“挑戰(zhàn)”。游戲繼續(xù)。
指導(dǎo)和評(píng)價(jià)重點(diǎn)是：指導(dǎo)幼兒能聽指令朝相反方向繞圈快速奔跑回到原來位置，學(xué)會(huì)躲閃。
第二次游戲：快速的改變方向切西瓜
玩法：“切瓜人”邊念兒歌邊走，并做“切西瓜”的動(dòng)作，當(dāng)念到最后一個(gè)“瓣”字時(shí),“切瓜人”快速改變切瓜方向，被切到的幼兒迅速做出反應(yīng)，跑去拿起圈中的“小西瓜”以最快的速度朝相反的方向繞著圓圈跑一圈跑回到原來的位置上，誰最快到達(dá)誰就為再次游戲的“切瓜人”，輸?shù)娜苏驹谌χ虚g接受大家的“挑戰(zhàn)”。游戲繼續(xù)進(jìn)行。
指導(dǎo)和評(píng)價(jià)重點(diǎn)是：在游戲中，指導(dǎo)幼兒聽清楚指令并快速做出反應(yīng)，提高幼兒的專注力和敏捷能力。
游戲評(píng)價(jià)：
教師的教態(tài)自然、具有親和力。整節(jié)活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常高，教師在基本游戲環(huán)節(jié)充分給每個(gè)孩子提供玩的機(jī)會(huì)。"教.案來自：快思教案網(wǎng)"讓孩子在游戲中能夠按一定方向繞圈快速奔跑并能觀察同伴的位置進(jìn)行閃躲。很好地完成教學(xué)目標(biāo)。
游戲建議：
1、在第二環(huán)節(jié)創(chuàng)編游戲中，教師的游戲規(guī)則交代不清楚，沒能體現(xiàn)難度的層次性。
2、教師要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn)。
游戲反思：
這個(gè)游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對(duì)以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí)，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利。
9、大班健康教案《切西瓜》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)掌握快速跑動(dòng)中的雙腳連續(xù)跳和閃躲。
2、培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)和自我控制能力。
3、體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒在快速跑中做出閃躲與跳躍的動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
合理掌握到每位幼兒的運(yùn)動(dòng)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、選擇適宜、安全的活動(dòng)場(chǎng)地，在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓圈。
2、充分活動(dòng)開幼兒的全身各個(gè)關(guān)節(jié)，側(cè)重膝蓋與腳裸的鍛煉。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入激趣：話題引趣。
導(dǎo)入語：西瓜豐收了，我們一起到地里摘西瓜、運(yùn)西瓜吧。師幼一起到西瓜地里，模仿瓜農(nóng)、抱西瓜、抬西瓜、運(yùn)西瓜。
(1)分發(fā)給每個(gè)幼兒兩到三個(gè)小西瓜(沙包)，然后自由擺放;與幼兒一起擺放小溝(迷你繩)，合作完成鋪西瓜地。
(2)幼兒散點(diǎn)練習(xí)(怎么樣才能不踩到西瓜)，先從走到跑跳;請(qǐng)一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范，交流經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)練習(xí)。(熱的脫衣服)
2、在原有的基礎(chǔ)上，玩切西瓜的游戲，手牽手圍成一個(gè)大西瓜，幼兒用手當(dāng)做西瓜刀。(在游戲中不能踩到西瓜、要雙腳連續(xù)跳過小溝)
老師："小朋友，大家都摘到大西瓜了沒?現(xiàn)在我們把摘來的西瓜切開品嘗一下看看甜甜怎么樣?"
幼兒："好。"
3、游戲介紹：
老師："我們現(xiàn)在開始一起切西瓜咯。我請(qǐng)大家手拉手圍成一個(gè)圓圈站著，其中一名幼兒站在圈中檔切西瓜的人，跟著兒歌一邊走一邊切西瓜，當(dāng)念到" 要吃西瓜切開來"時(shí)，被切到"來"字的兩個(gè)幼兒往相反的方向趕緊繞著圓圈跑一圈，看誰最快到達(dá)原來的位置就贏了，輸?shù)娜水?dāng)切西瓜的人站在中間游戲繼續(xù)。當(dāng)然當(dāng)小朋友們迎面跑相遇時(shí)，不能相撞喲，要躲開對(duì)方。"
4、游戲規(guī)則：
(1)小朋友們手牽手是不能故意的拉扯。
(2)被"切"到的小朋友要往相反的方向繞著圓圈跑一圈，<文章.出自快思教案網(wǎng).>誰先最快到達(dá)原來的位置就算贏。
(3)當(dāng)然當(dāng)小朋友們迎面跑相遇時(shí)，不能相撞喲，要躲開對(duì)方。
(4)輸?shù)男∨笥驯仨毐硌萃暌粋€(gè)節(jié)目，游戲才可繼續(xù)下去。
5、游戲開始，教師觀察幼兒的活動(dòng)量;保證每個(gè)幼兒都能參與游戲;觀察幼兒的行為特征，適當(dāng)?shù)慕o予指導(dǎo)。
6、活動(dòng)結(jié)束，幼兒自行收拾沙包。
活動(dòng)延伸：
1、注重腿部與手臂肌肉的放松。
2、拉伸韌帶。
游戲反思：
這個(gè)游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對(duì)以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí)，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利。
10、大班體育游戲教案《切西瓜》
體育游戲切西瓜教案【1】
目 的 要 求
1、愿意參與體育游戲體驗(yàn)游戲的樂趣
2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
準(zhǔn) 備
已認(rèn)識(shí)西瓜，知道西瓜的外形
內(nèi) 容 與 指 導(dǎo)
1、教師引導(dǎo)幼兒討論西瓜的外型特征。
師：小朋友們!西瓜長(zhǎng)的什么樣子?
想一個(gè)什么好辦法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜?
2、手拉手變成大西瓜。
師：變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈)。
變成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個(gè)小圓圈)。
1、游戲：切西瓜幼兒圍成一個(gè)圈，師幼共同有節(jié)奏的念兒歌："切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。"同時(shí)教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀，兒歌念完時(shí)，教師手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態(tài)，游戲繼續(xù)開始。游戲進(jìn)行若干次后，可由幼兒來切西瓜。
4、活動(dòng)結(jié)束，教師總結(jié)
體育游戲切西瓜教案【2】
大班體育：切西瓜
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能夠按一定的方向繞圈快速奔跑
2.在活動(dòng)中能集中注意力，反應(yīng)靈活
3.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.西瓜的圖片
2.場(chǎng)地
活動(dòng)過程
1.游戲前
教師展示圖片(西瓜)
師：小朋友，這是什么呀?
幼：(西瓜)
師：嗯，對(duì) 。西瓜長(zhǎng)得是什么樣子的?
幼：(圓圓的，綠色的……)
師：嗯，今天啊，我們想個(gè)辦法，讓大家變成一個(gè)大西瓜?我們把小手拉起來。變變變，變成一個(gè)大西瓜(幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈)
師：小西瓜寶寶們，首先呢，來和老師一起來念一首兒歌。
“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?！?/p>
(根據(jù)幼兒念得水平進(jìn)行多幾遍的練習(xí))
2.游戲講解
(教師當(dāng)切瓜人示范切西瓜的方法)
師：小朋友今天我們來進(jìn)行切西瓜的游戲，首先呢，老師來當(dāng)一次切瓜人。小西瓜寶寶們，把小手拉起來哦?？蠢蠋熓窃趺磥砬形鞴系?。小西瓜們，要看仔細(xì)哦。
(進(jìn)行示范，邊念兒歌邊沿圈走，邊按順序在每個(gè)幼兒手拉手的地方一拍切一下)
師：切西瓜的人是怎么切西瓜的呀?
幼：…… 根據(jù)幼兒回答的狀況，進(jìn)行一定的補(bǔ)充
(我們呀，要一邊走一邊切，按照順序來切。切在哪里呢?切在兩個(gè)小朋友手拉著的這個(gè)地方)
師：那我們小西瓜切開之后，要干什么呢?被切到的兩個(gè)小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到這個(gè)自己原來的位置上。先回來的小朋友啊，就來當(dāng)下一個(gè)切瓜人。
師：小朋友們，聽懂了嗎?
現(xiàn)在，老師來請(qǐng)兩個(gè)小西瓜說一下，如果老師這樣切，他應(yīng)該往哪個(gè)方向跑呢?
(請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范一下，如果還不是很理解，再詳細(xì)的解釋一遍，可以讓小朋友做示范??)
3.進(jìn)行游戲
(1)師：小朋友，那我們現(xiàn)在開始正式游戲了哦。
第一次，由教師當(dāng)切瓜人。邊念兒歌，邊切。當(dāng)?shù)谝惠喗Y(jié)束之后，根據(jù)幼兒游戲的狀況，進(jìn)行分析。適當(dāng)?shù)脑谔嵝岩幌隆?/p>
(2)進(jìn)行第二輪游戲，有小朋友當(dāng)切瓜人
活動(dòng)拓展
可以根據(jù)幼兒想要切的水果進(jìn)行游戲。(蘋果、桔子、香蕉)
活動(dòng)結(jié)束 進(jìn)行一定的總結(jié)。
注意：提醒幼兒在跑的時(shí)候要注意安全。
活動(dòng)反思：在進(jìn)行這個(gè)游戲中，一開始時(shí)候需要小朋友拉起手來，但是這個(gè)過程中發(fā)生了一些突發(fā)狀況。當(dāng)我要求小朋友拉手的時(shí)候。剛開始的時(shí)候，大家都很好的拉手。但是當(dāng)我要求小朋友把這個(gè)“西瓜”變得小一點(diǎn)的時(shí)候，小朋友發(fā)現(xiàn)他們可以拉手可以變大也變小，于是，小朋友就開始幾個(gè)幾個(gè)的玩起游戲來。對(duì)于我所講的游戲規(guī)則和內(nèi)容也???注意了。而且，當(dāng)我要求小朋友不需要再變大變小的時(shí)候，小朋友也沒有很好的安靜下來。后來，知道老師告訴我，可以對(duì)小朋友說，小樹苗要在土里長(zhǎng)得牢牢的類似的話來讓小朋友站好。等我按照老師的方法實(shí)施后，發(fā)現(xiàn)小朋友相對(duì)于之前已經(jīng)好了很多。不再是自己顧自己跑來跑去的了。但可能是由于是戶外游戲活動(dòng)，因此小朋友的秩序還是有些亂的。以后在游戲活動(dòng)中要多考慮到這一點(diǎn)。
還有就是小朋友對(duì)游戲的規(guī)則的理解有些困難，因此在這個(gè)游戲中，小朋友對(duì)于自己往哪個(gè)方向跑不是很明確，在跑的過程中總是會(huì)出錯(cuò)。在這點(diǎn)上應(yīng)該給小朋友再詳細(xì)一點(diǎn)的講解，有利于游戲活動(dòng)的進(jìn)行。
在下次的游戲活動(dòng)中要做好更多的準(zhǔn)備。