《大班教案《小花帽》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、大班教案《小花帽》反思
活動目標
1、學會折疊小花帽。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造美和欣賞美的能力。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
教學重點難點
重點:學習小花帽的折疊方法和裝飾小花帽。難點:小花帽折疊方法的掌握
活動準備
1、四角剪好的正方形彩紙若干張。2、教師準備好的各種形狀、顏色的小亮片。3、膠棒,膠水。4、音樂《嘗葡萄》。5、各民族小花帽圖片。6、兩個做好的小花帽。(一個裝飾,一個未裝飾。)
活動過程
一、開始環(huán)節(jié):手指律動(教師自行選擇)
二、基本環(huán)節(jié):
1、請幼兒觀看圖片,引導幼兒觀察人們頭上的小花帽,并激發(fā)幼兒對小花帽的喜愛之情。簡單介紹各民族所戴的小花帽。2、拿出教師做好的未裝飾的小花帽,引導幼兒自己動手制作的興趣。3、教幼兒折疊小花帽的方法。對學的快的幼兒給予鼓勵,對學的慢得幼兒加以指導。(在此環(huán)節(jié)中教師要有耐心。)4、教師拿出裝飾好的小花帽請幼兒觀察和自己做得有什么不同。并請幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力裝飾小花帽。三、結(jié)束環(huán)節(jié):請幼兒和老師一起戴著自己做得小花帽跳《嘗葡萄》舞蹈結(jié)束。延伸部分:把幼兒自己做得小花帽放在區(qū)角活動區(qū),讓幼兒隨時玩區(qū)角游戲。
教學反思
此次教學活動中,在教幼兒小花帽的折疊方法時,做得不夠好。出現(xiàn)了幼兒學不會的問題。下次應(yīng)該選擇更好的授課方法,吸引幼兒注意力。在活動過程中繼續(xù)保持有耐心和有愛心的心態(tài)。
2、大班教案《我是大班的小朋友》含反思
活動目標:
1 . 知道自己是大班小朋友,能用連貫的語言表述大班與小中班的區(qū)別。
2 . 大膽設(shè)想,嘗試為棋游戲設(shè)計規(guī)則和標志。
3 . 在棋游戲中樂于用繪畫的形式表現(xiàn)大班的特點,增加做大班小朋友的自豪感。
4 . 通過小組合作的形式,運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。
5 . 培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動準備:
1 . PPT。
2 . 棋譜
3 . 音樂。
活動內(nèi)容:
一、談話導入
1.師:“孩子們你們長大了,在幼兒園里是誰的哥哥姐姐呀?”
2.師:“你們是幼兒園里的哥哥姐姐了,感覺怎么樣?”
二、討論大班的特點
1.欣賞歌曲《值日生歌》
(1)你聽到了什么?
(2)里面都有哪些事情?都是誰要做的呢?
2.欣賞PPT
(1)孩子們,來老師這里,我們一起來見證你們的成長。
(2)誰能邊看邊說一說你們看到了什么,感覺怎么樣?(引導幼兒用連貫的語言表述看到了什么,小中班怎么樣,大班怎么樣)
(3)總結(jié)大班的特點,感受自己的成長。
三、設(shè)計棋游戲標志
1 . 交通有交通標志,我的棋游戲里需要小朋友幫幫忙,幫我設(shè)計游戲棋的標志。
2 . 幼兒商量討論暫停,后退,跳格標志
四、棋游戲
1 . 介紹轉(zhuǎn)盤色子
2 . 幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)大班特點,并按規(guī)則粘貼
3. 棋譜規(guī)則介紹,先粘貼標志,然后走到空白格子貼上自己的畫。
4 . 互相配合完成游戲,先到的勝利。
五、結(jié)束活動
1 . 你們是大班的哥哥姐姐了,你們開心么?
2 . 你們能幫助老師制作游戲棋真了不起,我們一起來給自己戴朵大紅花表揚表揚自己吧!(《我們是大班的小朋友》音樂放起)
活動反思:
在目標設(shè)定上需要調(diào)理清晰,突出主要的目標。在欣賞圖片的時候可以把圖片歸歸類,讓孩子邊看邊討論你都會做那些事情。在出示棋譜的時候需要一個自然的過渡,在幼兒討論棋規(guī)則和標志的時候可以讓幼兒小組討論,不要限制幼兒的想象。
3、大班教案《小花帽》含反思
活動目標
1、學會折疊小花帽。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造美和欣賞美的能力。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
教學重點難點
重點:學習小花帽的折疊方法和裝飾小花帽。難點:小花帽折疊方法的掌握
活動準備
1、四角剪好的正方形彩紙若干張。2、教師準備好的各種形狀、顏色的小亮片。3、膠棒,膠水。4、音樂《嘗葡萄》。5、各民族小花帽圖片。6、兩個做好的小花帽。(一個裝飾,一個未裝飾。)
活動過程
一、開始環(huán)節(jié):手指律動(教師自行選擇)
二、基本環(huán)節(jié):
1、請幼兒觀看圖片,引導幼兒觀察人們頭上的小花帽,并激發(fā)幼兒對小花帽的喜愛之情。簡單介紹各民族所戴的小花帽。2、拿出教師做好的未裝飾的小花帽,引導幼兒自己動手制作的興趣。3、教幼兒折疊小花帽的方法。對學的快的幼兒給予鼓勵,對學的慢得幼兒加以指導。(在此環(huán)節(jié)中教師要有耐心。)4、教師拿出裝飾好的小花帽請幼兒觀察和自己做得有什么不同。并請幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力裝飾小花帽。三、結(jié)束環(huán)節(jié):請幼兒和老師一起戴著自己做得小花帽跳《嘗葡萄》舞蹈結(jié)束。延伸部分:把幼兒自己做得小花帽放在區(qū)角活動區(qū),讓幼兒隨時玩區(qū)角游戲。
教學反思
此次教學活動中,在教幼兒小花帽的折疊方法時,做得不夠好。出現(xiàn)了幼兒學不會的問題。下次應(yīng)該選擇更好的授課方法,吸引幼兒注意力。在活動過程中繼續(xù)保持有耐心和有愛心的心態(tài)。
4、大班教案《做花帽》含反思
活動目標
1、學會折疊小花帽。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造美和欣賞美的能力。
4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
教學重點難點
重點:學習小花帽的折疊方法和裝飾小花帽。
難點:小花帽折疊方法的掌握
活動準備
1、四角剪好的正方形彩紙若干張。2、教師準備好的各種形狀、顏色的小亮片。3、膠棒,膠水。4、音樂《嘗葡萄》。5、各民族小花帽圖片。6、兩個做好的小花帽。(一個裝飾,一個未裝飾。)
活動過程
一、開始環(huán)節(jié):手指律動(教師自行選擇)
二、基本環(huán)節(jié):1、請幼兒觀看圖片,引導幼兒觀察人們頭上的小花帽,并激發(fā)幼兒對小花帽的喜愛之情。簡單介紹各民族所戴的小花帽。2、拿出教師做好的未裝飾的小花帽,引導幼兒自己動手制作的興趣。3、教幼兒折疊小花帽的方法。對學的快的幼兒給予鼓勵,對學的慢得幼兒加以指導。(在此環(huán)節(jié)中教師要有耐心。)4、教師拿出裝飾好的小花帽請幼兒觀察和自己做得有什么不同。并請幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力裝飾小花帽。
三、結(jié)束環(huán)節(jié):請幼兒和老師一起戴著自己做得小花帽跳《嘗葡萄》舞蹈結(jié)束。延伸部分:把幼兒自己做得小花帽放在區(qū)角活動區(qū),讓幼兒隨時玩區(qū)角游戲。
教學反思
此次教學活動中,在教幼兒小花帽的折疊方法時,做得不夠好。出現(xiàn)了幼兒學不會的問題。下次應(yīng)該選擇更好的授課方法,吸引幼兒注意力。在活動過程中繼續(xù)保持有耐心和有愛心的心態(tài)。
5、大班美術(shù)教案《做花帽》含反思
活動目標
1. 喜歡折疊裝飾花帽活動,發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造性。
2. 能看懂折紙示意圖,學會花帽的折疊方法。
3. 嘗試用多種材料合方法制作,裝飾花帽,表現(xiàn)圖案的對稱美。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
重點難點
重點:嘗試用多種材料合方法制作,裝飾花帽,表現(xiàn)圖案的對稱美。
難點:能看懂折紙示意圖,學會花帽的折疊方法。
活動準備
1. 粘貼區(qū):剪好的獨立圖案,彩色紙剪的花邊,亮片或彩色小圓片,膠水,水彩筆,正方形各色紙。
2. 花帽展示區(qū):民族花帽或圖片。
3. 折疊帽子的示意圖。
活動過程
(一) 開始部分
教師請小朋友們參觀花帽展示區(qū),并讓幼兒說出這些花貓是那個民族的?圖案是怎么樣的?
(二) 展開部分
1.教師請幼兒觀察花帽的折疊示意圖,說說該怎么折花帽。
(幼兒說出自己的看法后)教師與小朋友們一起進行理解并動手操作。
2.折好后請幼兒選擇自己喜歡的材料和方法裝飾花帽。請幼兒說說,自己用什么方法做的小花帽。做花帽時提醒幼兒互相幫助。
4. 展示作品
戴上自己的小花帽 說說怎么裝飾的。
(三) 結(jié)束部分
戴著自己做出來的小花帽跳著舞蹈結(jié)束手工活動。
(四) 活動延伸
活動過程中提醒幼兒注意安全使用膠水;
活動結(jié)束后讓幼兒幫老師收拾活動場所。
教學反思
1. 活動內(nèi)容對我們的幼兒來說容易理解。
2. 活動過程中雖然出現(xiàn)有些娃娃不能看懂折紙示意圖,但是在教師和他們的合作下他們很快就理解了。
3. 要是再上這個課我會從網(wǎng)上下載一些有關(guān)花帽的折紙示意圖,并利用網(wǎng)上的先進的教學方法。很遺憾我們還沒有這樣地條件。
6、大班美術(shù)教案反思《做花帽》
設(shè)計背景
我們的地區(qū)是維吾爾族集中居住的地方。因此為了加深幼兒對維吾爾族等少數(shù)民族的服飾,飲食,文化等特點,給幼兒初步認識后進行這個手工課。
活動目標
1. 喜歡折疊裝飾花帽活!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!動,發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造性。
2. 能看懂折紙示意圖,學會花帽的折疊方法。
3. 嘗試用多種材料合方法制作,裝飾花帽,表現(xiàn)圖案的對稱美。
4. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
重點難點
重點:嘗試用多種材料合方法制作,裝飾花帽,表現(xiàn)圖案的對稱美。
難點:能看懂折紙示意圖,學會花帽的折疊方法。
活動準備
1. 粘貼區(qū):剪好的獨立圖案,彩色紙剪的花邊,亮片或彩色小圓片,膠水,水彩筆,正方形各色紙。
2. 花帽展示區(qū):民族花帽或圖片。
3. 折疊帽子的示意圖。
活動過程
(一) 開始部分
教師請小朋友們參觀花帽展示區(qū),并讓幼兒說出這些花貓是那個民族的?圖案是怎么樣的?
(二) 展開部分
1.教師請幼兒觀察花帽的折疊示意圖,說說該怎么折花帽。
(幼兒說出自己的看法后)教師與小朋友們一起進行理解并動手操作。
2.折好后請幼兒選擇自己喜歡的材料和方法裝飾花帽。!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!請幼兒說說,自己用什么方法做的小花帽。做花帽時提醒幼兒互相幫助。
4. 展示作品
戴上自己的小花帽 說說怎么裝飾的。
(三) 結(jié)束部分
戴著自己做出來的小花帽跳著舞蹈結(jié)束手工活動。
(四) 活動延伸
活動過程中提醒幼兒注意安全使用膠水;
活動結(jié)束后讓幼兒幫老師收拾活動場所。
教學反思
1. 活動內(nèi)容對我們的幼兒來說容易理解。
2. 活動過程中雖然出現(xiàn)有些娃娃不能看懂折紙示意圖,但是在教師和他們的合作下他們很快就理解了。
3. 要是再上這個課我會從網(wǎng)上下載一些有關(guān)花帽的折紙示意圖,并利用網(wǎng)上的先進的教學方法。很遺憾我們還沒有這樣地條件。
7、中班重陽節(jié)教案《小花帽》含反思
活動內(nèi)容:小花帽
活動目標:
1、引導幼兒采用變化線條、圖形間隔的方法進行裝飾。
2、激發(fā)幼兒關(guān)心老人,愿意幫助老人做事的情感。
3、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
活動準備:范例三張、雙面膠、剪好的帽子、水彩筆、蠟筆等。
活動過程:
(一)欣賞與討論敬老院有一個好心的老奶奶,想為幼兒園的小朋友每人送一頂小花帽。
1、老奶奶花了半天時間做好了第一頂小花帽,這時正好有一只小鳥飛過老奶奶的窗口,小鳥銜著帽子飛到幼兒園,告訴小朋友們,老奶奶正在為他們做帽子,小朋友們都非常高興,跑出來看小花帽。(出示紫色帽子)問:這頂帽子上有什么花樣?上邊和下邊是用什么線條變成的花紋?有些什么顏色?可是只有一頂帽子怎么分呢?于是,小朋友開始等奶奶再為大家做帽子。
2、第二天,老奶奶花了一天的時間做了一頂更漂亮的帽子,小鳥又把這頂帽子送到了幼兒園,當小朋友們一聽小鳥的叫聲,就馬上跑了出來,他們想看看,今天的帽子和昨天的帽子有什么不一樣?(出示第二頂帽子):你們一起看看,昨天的帽子和今天的帽子有什么不一樣。
3、老奶奶知道小朋友們非常喜歡她做的帽子,就做得更認真了,這一次,她花了一天一夜的時間,做了一頂比以前更漂亮的餓帽子。小鳥又飛快地把帽子送到了幼兒園。這一天,小朋友們早早地等在了幼兒園的門口,當小鳥飛來的時候,小朋友們都歡呼起來,一個小朋友說:"我從來都沒有看見過這么漂亮的帽子。"(出示第三頂帽子)問:這頂帽子什么地方更漂亮?除了顏色在排隊,還有什么地方在排隊?是怎么排的?
4、第四天,小鳥沒有把帽子送來,小朋友們問小鳥:"老奶奶做的帽子呢?"小鳥說:"今天老奶奶沒有做帽子,因為老奶奶生病了。"問:小朋友,你們想想,老奶奶怎么會生病的呢?(引出老奶奶做帽子太累了,所以生病了。)可是老奶奶躺在床上很難過,因為她送給小朋友的帽子還沒有做好,這可怎么辦?小朋友,你們有什么辦法來幫幫老奶奶。
(二)嘗試與操作今天我們大家一起都來自己動手,做一頂帽子。
重點指導:
1、引導幼兒大膽創(chuàng)造,介紹不一樣的作品。
2、鼓勵幼兒能改變顏色與線條,表現(xiàn)多種排列方法。
(三)制作與交流畫好的小朋友用雙面膠粘上帽檐,把做好的帽子戴在頭上,下次去看敬老院的爺爺奶奶們。
故事《一朵云帽子》
活動目標:
1、初步感知理解故事《一朵云帽子》,學習故事中的對話。
2、通過觀看圖書和表演活動,理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。
3、體驗與朋友交流和關(guān)心他人的歡樂。
活動準備:
1、大帽子一頂,云帽子和小鳥圖片2、幼兒用書人手一冊,實物展示儀。
活動過程:
一、出示一頂帽子,引出主題。
1、教師:夏天,火辣辣的陽光照在頭頂上,好熱好熱,怎么辦?
2、教師(出示一頂帽子):天熱了,我們戴一頂帽子就可以遮擋陽光,使自己涼快一些,今天,我們一起來聽一個故事《一朵云帽子》??纯丛泼弊咏o誰戴好呢?
二、欣賞故事,初步理解故事內(nèi)容。
1、教師出示幼兒用書放在展示儀上,引導幼兒邊看書,邊聽故事,當教師講述到:小草、小花、大樹說:"我戴我戴"時引導幼兒思考,你想給誰戴云帽子呢?為什么給它戴呢?
2、教師繼續(xù)講故事,引導幼兒說說:小鳥為什么要把云帽子給太陽公公戴?太陽公公戴上了云帽子,大地變得怎樣了?幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。
三、教師和幼兒一起看書講述故事,在對話處,等待幼兒大聲地跟述。
四、分角色表演"一朵云帽子"。
將幼兒分成三組,分別扮演小草、小花、大樹,講述故事中的對話。
五、韻律活動"碰一碰"。
教師:天氣變涼爽了,大家的心里感覺怎樣呢?讓我們和朋友一起開心地"碰一碰"、唱一唱、跳一跳吧!
附童話:
一朵云帽子藍藍的天空飄著一朵云帽子。
小草說:"我戴,我戴",小花說:"我戴,我戴",大樹說:"我戴,我戴"。小鳥飛來了,小鳥說:"太陽公公最熱,云帽子應(yīng)該給太陽公公戴。"小鳥把云帽子給太陽公公戴上,大地一下子變陰涼了,小動物快樂地在云帽子下面唱歌、跳舞、做游戲等,玩得真高興
教學反思:
重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,它很好的體現(xiàn)了中華民族幾千年來尊老敬老的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,也是幼兒園對孩子進行品德教育和傳統(tǒng)文化教育的契機,中班的孩子很喜歡聽故事,因此我利用老奶奶給孩子做帽子的故事,讓孩子們了解老人對孩子的喜愛,激發(fā)他們尊老敬老的情感。這次活動中我還選用了三幅老師的范例,是希望通過一些具體圖像引發(fā)幼兒對已有經(jīng)驗的重現(xiàn),而不是成為劃一的圖像標準給孩子,引導幼兒善于采用線條和圖形的變化進行裝飾。