《大班教案《會動的關(guān)節(jié)》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、大班教案《會動的關(guān)節(jié)》反思
活動目標
1、認識身體中的常用關(guān)節(jié)。
2、知道關(guān)節(jié)對人體活動有重要作用,懂得孝順父母,為父母做力所能及的事。
3、學會簡單的保護關(guān)節(jié)的方法。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
教學重點、難點
認識身體中的常用關(guān)節(jié),學會簡單的保護關(guān)節(jié)的方法
活動準備
紙筒若干,機器人兩個,幼兒游戲中玩耍需要的光碟,人體模型。
活動過程
基本環(huán)節(jié):音樂:小毛驢進場
基本環(huán)節(jié):
一、(助教扮的機器人在門外敲門)很重的敲門聲,小朋友們上位,機器人進來。
(1)向小朋友們道歉;與小朋友們一起表演節(jié)目;
(2)引出機器人和我們的不同,
(3)請工程師把機器人改造得更靈活。
二、利用人體模型講解關(guān)節(jié)
(1)教師講解,讓小朋友找自己身上的關(guān)節(jié)
(2)請小朋友找老師身上的關(guān)節(jié),找到的小朋友在關(guān)節(jié)處粘一個標記。
三、探討關(guān)節(jié)的作用。有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣?引導幼兒結(jié)合生活體驗關(guān)節(jié)的重要作用。
(1)請小朋友一手按住下巴一手捂住額頭,知道關(guān)節(jié)的動與不動。
(2)請一個教師上來表演,閉合下巴關(guān)節(jié),引出此關(guān)節(jié)可以說話吃東西。
(3)請幾個小朋友上來戴上紙筒吃蘋果,知道肘關(guān)節(jié)可以彎曲。
(4)請機器人和小朋友比賽運球引出關(guān)節(jié)可以讓我們更靈活。
通過以上表演總結(jié)我們?nèi)梭w如果沒有關(guān)節(jié)就不會說話,不會吃飯,行動起來就很不靈活方便,所以說關(guān)節(jié)對我們是很重要的,我們要保護好關(guān)節(jié)。
5、保護我們的關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)對我們這么有用,我們要保護好它們,不要讓關(guān)節(jié)拉傷或者扭傷了,不要推撞小伙伴,老師把小朋友玩耍的情況錄下來,看看誰沒有保護好他們的關(guān)節(jié),并且請他們以后改正。
6、改進了的機器人進場。啟發(fā)幼兒觀察現(xiàn)在機器人和剛才機器人的不同點,機器人邀請小朋友(自選紙筒套在身體的關(guān)節(jié)處)一起跳舞。
教學反思
通過這個直觀的情景表演活動,幼兒興趣濃厚,師幼互動好,讓幼兒在游戲中認識了不易理解的身體關(guān)節(jié),而且學會了不但要保護自己的關(guān)節(jié),還要向父母宣傳,保護關(guān)節(jié),使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中,進行“玩中體驗,玩中交流,玩中探究”。激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒對科學的興趣。
2、大班教案《會動的關(guān)節(jié)》含反思
活動目標
1、認識身體中的常用關(guān)節(jié)。
2、知道關(guān)節(jié)對人體活動有重要作用,懂得孝順父母,為父母做力所能及的事。
3、學會簡單的保護關(guān)節(jié)的方法。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
教學重點、難點
認識身體中的常用關(guān)節(jié),學會簡單的保護關(guān)節(jié)的方法
活動準備
紙筒若干,機器人兩個,幼兒游戲中玩耍需要的光碟,人體模型。
活動過程
基本環(huán)節(jié):音樂:小毛驢進場
基本環(huán)節(jié):
一、(助教扮的機器人在門外敲門)很重的敲門聲,小朋友們上位,機器人進來。
(1)向小朋友們道歉;與小朋友們一起表演節(jié)目;
(2)引出機器人和我們的不同,
(3)請工程師把機器人改造得更靈活。
二、利用人體模型講解關(guān)節(jié)
(1)教師講解,讓小朋友找自己身上的關(guān)節(jié)
(2)請小朋友找老師身上的關(guān)節(jié),找到的小朋友在關(guān)節(jié)處粘一個標記。
三、探討關(guān)節(jié)的作用。有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣?引導幼兒結(jié)合生活體驗關(guān)節(jié)的重要作用。
(1)請小朋友一手按住下巴一手捂住額頭,知道關(guān)節(jié)的動與不動。
(2)請一個教師上來表演,閉合下巴關(guān)節(jié),引出此關(guān)節(jié)可以說話吃東西。
(3)請幾個小朋友上來戴上紙筒吃蘋果,知道肘關(guān)節(jié)可以彎曲。
(4)請機器人和小朋友比賽運球引出關(guān)節(jié)可以讓我們更靈活。
通過以上表演總結(jié)我們?nèi)梭w如果沒有關(guān)節(jié)就不會說話,不會吃飯,行動起來就很不靈活方便,所以說關(guān)節(jié)對我們是很重要的,我們要保護好關(guān)節(jié)。
5、保護我們的關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)對我們這么有用,我們要保護好它們,不要讓關(guān)節(jié)拉傷或者扭傷了,不要推撞小伙伴,老師把小朋友玩耍的情況錄下來,看看誰沒有保護好他們的關(guān)節(jié),并且請他們以后改正。
6、改進了的機器人進場。啟發(fā)幼兒觀察現(xiàn)在機器人和剛才機器人的不同點,機器人邀請小朋友(自選紙筒套在身體的關(guān)節(jié)處)一起跳舞。
教學反思
通過這個直觀的情景表演活動,幼兒興趣濃厚,師幼互動好,讓幼兒在游戲中認識了不易理解的身體關(guān)節(jié),而且學會了不但要保護自己的關(guān)節(jié),還要向父母宣傳,保護關(guān)節(jié),使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中,進行“玩中體驗,玩中交流,玩中探究”。激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒對科學的興趣。
3、大班健康游戲教案《神奇的關(guān)節(jié)》含反思
關(guān)鍵經(jīng)驗:
幼兒進入大班,運動能力不斷增強,動作更趨靈活,但對身體關(guān)節(jié)的作用及保護方法了解很少,容易造成運動中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。由此,通過有趣的關(guān)節(jié)游戲、關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容,使幼兒知道關(guān)節(jié)對人體活動的作用,學會在運動中保護關(guān)節(jié)的方法。
活動目標:
1、知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,對人體活動有重要作用。
2、學會簡單保護關(guān)節(jié)的方法。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、知道檢查身體的重要性。
活動材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):
紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。
圖書區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書?!队變河脮分挟嬘腥梭w關(guān)節(jié)圖人手一張。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象。
活動準備:
對人體骨骼有初步的了解與認知。
引導幼兒觀察討論:有關(guān)人體各部位能彎曲變化的問題。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象。
活動過程:
1、教師帶幼兒在戶外練習跳繩、玩“高矮人”游戲后回班討論:繩子是怎樣搖起來的?人為什么能變高變矮?(搖繩時靠臂的什么部位,下蹲或站起時靠腿的什么部位)引發(fā)幼兒認識人體的關(guān)節(jié)。
2、引導幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié),如:腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等,再次討論:有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣?引導幼兒結(jié)合生活實際體驗關(guān)節(jié)的重要作用。
3、游戲“會表演的關(guān)節(jié)”。幼兒找一個裸露在外的關(guān)節(jié)。大膽地在關(guān)節(jié)部位上用水彩筆畫一樣東西。如:小昆蟲、小人臉等。然后動一動這些關(guān)節(jié),發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上圖形會一彎一伸的動起來。(加深幼兒對關(guān)節(jié)彎曲作用的認識)。
4、游戲“機器人與小精靈”。幼兒分成兩隊,一隊扮機器人將紙夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié),雙臂套紙夾長臂。,一隊扮小精靈,教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊先將房子蓋好,兩隊互換角色重復游戲。。引發(fā)討論:為什么小精靈隊蓋的快,機器人隊蓋的慢?教師與幼兒共同總結(jié);人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。
5、教師請幼兒觀看他們的生活游戲錄像,畫面出現(xiàn)推、拉、拽的現(xiàn)象。與幼兒討論:這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣?容易發(fā)生什么問題?我們應該怎樣保護關(guān)節(jié),避免傷害?幫助幼兒提升保護關(guān)節(jié)的經(jīng)驗:活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關(guān)節(jié),不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。再次觀看正確的游戲活動和自我保護的方法錄像。
相關(guān)經(jīng)驗:
繪畫:各種昆蟲的繪畫方法。
衛(wèi)生常識:人體骨骼關(guān)節(jié)的保健常識。
活動評價:
在幼兒活動或運動中能否注意不推拉碰撞同伴,有無自我保護的意識和行為。
活動延伸與擴展:
1、創(chuàng)設(shè)“我喜歡的運動”墻飾,將制成的活動“小人”由幼兒意愿擺放成自己喜歡的運動狀態(tài),并相應寫上自己表述的自我保護方法。以增強自我保護意識和行為。
2、與家長溝通和宣傳,注意在家庭活動中保護幼兒的關(guān)節(jié)。提醒幼兒增強自我保護意識。
活動反思:
在我們走入新課程的這段時間,我們要對自己過去的教學思想和行為進行了反思,用新課程的理念,對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗的觀點和做法進行了重新審視,現(xiàn)將在反思中得到的體會總結(jié)出來,以求與同行共勉。下面是小編帶來的是會動的關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)教學反思,希望對您有幫助。
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出:幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究興趣,體驗探究過程,發(fā)展初步的探究能力。在《勇敢的龍虎娃》這一主題中,幼兒對自己身體的運動充滿了探究的興趣,我們順應孩子的興趣,開展了《會動的關(guān)節(jié)》這一活動,通過自主探索、記錄、分享,以及圖片、視頻的幫助,讓幼兒發(fā)現(xiàn)了身體上更多能動的地方,了解了關(guān)節(jié)與運動的關(guān)系,同時又對自己身體內(nèi)部的運動有了一些初步的認知。整個活動實施后,既有精彩之處,也有有待調(diào)整之處,接下來與大家一起分享我的所思所想。
4、大班教案《有趣的關(guān)節(jié)》含反思
活動目標
1,感知關(guān)節(jié)的特征
2,嘗試關(guān)節(jié)的作用
3,培養(yǎng)幼兒自我保護的意識
4,初步了解健康的小常識。
5,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
教學重點、難點
重點:準確找出關(guān)節(jié),并能感受關(guān)節(jié)的重要。
難點:記住關(guān)節(jié)的名稱
活動準備
相對應關(guān)節(jié)的圖片,磁帶,健康歌,嘻唰唰
活動過程
一,聽音樂《健康歌》
1,幼兒隨老師做動作
2,導言:剛才我們跳舞的時候都有哪些地方動了?你都怎樣動的?
3,師小結(jié):重點說出動的地方叫關(guān)節(jié),今天我們就來學習這些有趣的關(guān)節(jié)。
二,出關(guān)節(jié)圖
腕關(guān)節(jié):1,教師示范指出在哪個部位,幼兒也找到腕關(guān)節(jié),然后摸一摸,動一動,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
2,讓幼兒找到身邊小朋友的腕關(guān)節(jié)舉起來給老師看一看。
3,讓幼兒準確的說出腕關(guān)節(jié)的名稱,老師強調(diào)關(guān)節(jié)的作用。
三,出示其他關(guān)節(jié)圖
肘關(guān)節(jié),胯關(guān)節(jié),踝關(guān)節(jié)。方法同上
四,幼兒分享快樂:教師每人發(fā)一張人物圖像,請你畫出圖像上面的關(guān)節(jié),然后同伴之間互相交流,看誰畫得準,看誰畫的對。
五,聽音樂《嘻唰唰》盡情舞動你的關(guān)節(jié)。
六,關(guān)節(jié)的保護
我們的關(guān)節(jié)很重要,怎樣去保護他呢?請你說一說?
反思
本節(jié)健康課,我根據(jù)孩子小好動這一特點,制訂了本節(jié)課的流程,因為孩子對關(guān)節(jié)很生疏,所以我利用有趣的音樂,舞蹈,圖片找到關(guān)節(jié),并理解關(guān)節(jié)的作用,以及怎樣去保護關(guān)節(jié),實現(xiàn)了本節(jié)課的教學目標。
需要改進的地方有很多,比如,應準備一張人物關(guān)節(jié)圖,這樣更能引起孩子學習的興趣。
5、大班健康教育活動教案《神奇的關(guān)節(jié)》含反思
活動目標:
1、知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,對人體活動有重要作用。
2、學會簡單保護關(guān)節(jié)的方法。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預防疾病的方法。
活動材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):
紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。
圖書區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書?!队變河脮分挟嬘腥梭w關(guān)節(jié)圖人手一張。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象。
活動準備:
對人體骨骼有初步的了解與認知。
引導幼兒觀察討論:有關(guān)人體各部位能彎曲變化的問題。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象。
活動過程:
1、教師帶幼兒在戶外練習跳繩、玩"高矮人"游戲后回班討論:繩子是怎樣搖起來的?人為什么能變高變矮?(搖繩時靠臂的什么部位,下蹲或站起時靠腿的什么部位)引發(fā)幼兒認識人體的關(guān)節(jié)。
2、引導幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié),如:腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等,再次討論:有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣?引導幼兒結(jié)合生活實際體驗關(guān)節(jié)的重要作用。
3、游戲"會表演的關(guān)節(jié)"。幼兒找一個裸露在外的關(guān)節(jié)。大膽地在關(guān)節(jié)部位上用水彩筆畫一樣東西。如:小昆蟲、小人臉等。然后動一動這些關(guān)節(jié),發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上圖形會一彎一伸的動起來。(加深幼兒對關(guān)節(jié)彎曲作用的認識)。
4、游戲"機器人與小精靈"。幼兒分成兩隊,一隊扮機器人將紙夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié),雙臂套紙夾長臂。一隊扮小精靈,教師扮"工程師"發(fā)出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊先將房子蓋好,兩隊互換角色重復游戲。。引發(fā)討論:為什么小精靈隊蓋的快,機器人隊蓋的慢?教師與幼兒共同總結(jié);人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。
5、教師請幼兒觀看他們的生活游戲錄像,畫面出現(xiàn)推、拉、拽的現(xiàn)象。與幼兒討論:這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣?容易發(fā)生什么問題?我們應該怎樣保護關(guān)節(jié),避免傷害?幫助幼兒提升保護關(guān)節(jié)的經(jīng)驗:
活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關(guān)節(jié),不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。再次觀看正確的游戲活動和自我保護的方法錄像。
相關(guān)經(jīng)驗:
繪畫:各種昆蟲的繪畫方法。
衛(wèi)生常識:人體骨骼關(guān)節(jié)的保健常識。
活動評價:
在幼兒活動或運動中能否注意不推拉碰撞同伴,有無自我保護的意識和行為。
活動延伸與擴展:
1、創(chuàng)設(shè)"我喜歡的運動"墻飾,將制成的活動"小人"由幼兒意愿擺放成自己喜歡的運動狀態(tài),并相應寫上自己表述的自我保護方法。以增強自我保護意識和行為。
2、與家長溝通和宣傳,注意在家庭活動中保護幼兒的關(guān)節(jié)。提醒幼兒增強自我保護意識。
教學反思:
從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導,都應該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。
6、大班優(yōu)秀科學教案《會動的關(guān)節(jié)》含反思
活動設(shè)計背景
幼兒進入大班后,運動能力不斷增強,動作更趨靈活,但對身體關(guān)節(jié)的作用及保護方法了解很少,特別是冬天的活動中容易造成運動中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。由此,通過有趣的關(guān)節(jié)游戲,關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容,使幼兒知道關(guān)節(jié)對人體活動的作用,學會在運動中保護關(guān)節(jié)的方法。
活動目標
1、認知目標:認識身體中的常用關(guān)節(jié)。
2、情感目標:知道關(guān)節(jié)對人體活動有重要作用,懂得孝順父母,為父母做力所能及的事。
3、技能目標:學會簡單的保護關(guān)節(jié)的方法教學重點、難點認識身體中的常用關(guān)節(jié),學會簡單的保護關(guān)節(jié)的方法活動準備紙筒若干,機器人兩個,幼兒游戲中玩耍需要的光碟,人體模型。
4、對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
活動過程
基本環(huán)節(jié):音樂:小毛驢進場基本環(huán)節(jié)
一、(助教扮的機器人在門外敲門)很重的敲門聲,小朋友們上位,機器人進來。
(1)向小朋友們道歉;與小朋友們一起表演節(jié)目;
(2)引出機器人和我們的不同,
(3)請工程師把機器人改造得更靈活。
二、利用人體模型講解關(guān)節(jié)
(1)教師講解,讓小朋友找自己身上的關(guān)節(jié)
(2)請小朋友找老師身上的關(guān)節(jié),找到的小朋友在關(guān)節(jié)處粘一個標記。
三、探討關(guān)節(jié)的作用。有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣?引導幼兒結(jié)合生活體驗關(guān)節(jié)的重要作用。
(1)請小朋友一手按住下巴一手捂住額頭,知道關(guān)節(jié)的動與不動。
(2)請一個教師上來表演,閉合下巴關(guān)節(jié),引出此關(guān)節(jié)可以說話吃東西。
(3)請幾個小朋友上來戴上紙筒吃蘋果,知道肘關(guān)節(jié)可以彎曲。
(4)請機器人和小朋友比賽運球引出關(guān)節(jié)可以讓我們更靈活。
通過以上表演總結(jié)我們?nèi)梭w如果沒有關(guān)節(jié)就不會說話,不會吃飯,行動起來就很不靈活方便,所以說關(guān)節(jié)對我們是很重要的,我們要保護好關(guān)節(jié)。
5、保護我們的關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)對我們這么有用,我們要保護好它們,不要讓關(guān)節(jié)拉傷或者扭傷了,不要推撞小伙伴,老師把小朋友玩耍的情況錄下來,看看誰沒有保護好他們的關(guān)節(jié),并且請他們以后改正。
6、改進了的機器人進場。啟發(fā)幼兒觀察現(xiàn)在機器人和剛才機器人的不同點,機器人邀請小朋友(自選紙筒套在身體的關(guān)節(jié)處)一起跳舞。
教學反思:
這節(jié)課中,我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高,提問的效果也很好??梢哉f在大家的討論下,提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了,而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們在活動中的主動性,能力也得到了一定的發(fā)展。
7、大班健康教案《會動的關(guān)節(jié)》含反思
活動設(shè)計背景
幼兒進入大班后,運動能力不斷增強,動作更趨靈活,但對身體關(guān)節(jié)的作用及保護方法了解很少,特別是冬天的活動中容易造成運動中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。由此,通過有趣的關(guān)節(jié)游戲,關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容,使幼兒知道關(guān)節(jié)對人體活動的作用,學會在運動中保護關(guān)節(jié)的方法。
活動目標
1、認知目標:認識身體中的常用關(guān)節(jié)。
2、情感目標:知道關(guān)節(jié)對人體活動有重要作用,懂得孝順父母,為父母做力所能及的事。
3、技能目標:學會簡單的保護關(guān)節(jié)的方法。
4、知道檢查身體的重要性。
5、初步了解預防疾病的方法。
教學重點、難點
認識身體中的常用關(guān)節(jié),學會簡單的保護關(guān)節(jié)的方法
活動準備
紙筒若干,機器人兩個,幼兒游戲中玩耍需要的光碟,人體模型。
活動過程
基本環(huán)節(jié):音樂:小毛驢進場
基本環(huán)節(jié):一、(助教扮的機器人在門外敲門)很重的敲門聲,小朋友們上位,機器人進來。
(1)向小朋友們道歉;與小朋友們一起表演節(jié)目;
(2)引出機器人和我們的不同,
(3)請工程師把機器人改造得更靈活。
二、利用人體模型講解關(guān)節(jié)
(1)教師講解,讓小朋友找自己身上的關(guān)節(jié)
(2)請小朋友找老師身上的關(guān)節(jié),找到的小朋友在關(guān)節(jié)處粘一個標記。
三、探討關(guān)節(jié)的作用。有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣?引導幼兒結(jié)合生活體驗關(guān)節(jié)的重要作用。
(1)請小朋友一手按住下巴一手捂住額頭,知道關(guān)節(jié)的動與不動。
(2)請一個教師上來表演,閉合下巴關(guān)節(jié),引出此關(guān)節(jié)可以說話吃東西。
(3)請幾個小朋友上來戴上紙筒吃蘋果,知道肘關(guān)節(jié)可以彎曲。
(4)請機器人和小朋友比賽運球引出關(guān)節(jié)可以讓我們更靈活。
通過以上表演總結(jié)我們?nèi)梭w如果沒有關(guān)節(jié)就不會說話,不會吃飯,行動起來就很不靈活方便,所以說關(guān)節(jié)對我們是很重要的,我們要保護好關(guān)節(jié)。
(5)保護我們的關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)對我們這么有用,我們要保護好它們,不要讓關(guān)節(jié)拉傷或者扭傷了,(文.章出自快思教.案網(wǎng))不要推撞小伙伴,老師把小朋友玩耍的情況錄下來,看看誰沒有保護好他們的關(guān)節(jié),并且請他們以后改正。
(6)改進了的機器人進場。啟發(fā)幼兒觀察現(xiàn)在機器人和剛才機器人的不同點,機器人邀請小朋友(自選紙筒套在身體的關(guān)節(jié)處)一起跳舞。
教學反思
通過這個直觀的情景表演活動,幼兒興趣濃厚,師幼互動好,讓幼兒在游戲中認識了不易理解的身體關(guān)節(jié),而且學會了不但要保護自己的關(guān)節(jié),還要向父母宣傳,保護關(guān)節(jié),使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中,進行“玩中體驗,玩中交流,玩中探究”。激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒對科學的興趣。
8、大班下學期健康教案《靈活的關(guān)節(jié)》含反思
活動目的:
1、初步了解人體的主要關(guān)節(jié)及其結(jié)構(gòu),知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲。
2、感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系及其重要性。
3、初步懂得保護關(guān)節(jié)的重要性,增強自我保護意識。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
活動準備:
紙筒夾板若干、人體骨骼掛圖一份、娃娃紙偶兩個、機器人圖片、小精靈圖片各一張、響鈴、沙包若干、紙箱兩個、塑料筐兩個。
活動過程:
一、"高矮人游戲"游戲?qū)?,引發(fā)幼兒探索興趣,認識關(guān)節(jié)。
1、引導語:今天老師給你們帶來了一個游戲,名字叫"高矮人游戲"。
師:"小朋友們,一起來玩吧。瞧!矮人來了,高人來了,變矮了,變高了。變矮了,變高了。來,我們一起學習矮人走路,高人走路。矮人跳,高人跳。矮人轉(zhuǎn)個圈,高人轉(zhuǎn)個圈。"
二、引導幼兒觀察,探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié),尋找關(guān)節(jié),并了解其作用。
(1)師:小朋友,剛才我們?yōu)槭裁茨茏兏?、變矮?手和腳怎么會動呢?是我們哪個身體部位動起來呢?
幼兒A:"膝蓋這里會動。"幼兒B"腳和手這樣能動。"
(2)出示人體骨骼圖片,教師向幼兒介紹關(guān)節(jié)。
師:我們身體里有很多塊骨頭,骨頭和骨頭之間有連接的地方,連接骨頭能動的地方就是關(guān)節(jié)。我們能這么靈活的運動都是關(guān)節(jié)在幫忙。
(3)出示娃娃紙偶,了解重要關(guān)節(jié)的名稱。
師:小朋友們,我這里有兩個娃娃紙偶,看看他們有什么不同?
幼兒A:男孩娃娃頭腳都能動。
幼兒B:女孩娃娃不會動,一定沒關(guān)節(jié)。
師:娃娃有關(guān)節(jié)才會動,我們有沒有關(guān)節(jié)?小朋友們找一找,我們身體哪里能動,哪些地方藏著關(guān)節(jié)呢?
引導幼兒尋找身體的關(guān)節(jié)。如:腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)等。
(4)幼兒集體探討,教師引導幼兒交流尋找發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
(5)小結(jié):人體上有很多關(guān)節(jié),是關(guān)節(jié)讓我們身體的各個部位動起來的。關(guān)節(jié)能夠彎曲,有的關(guān)節(jié)還能轉(zhuǎn)動,這樣我們的身體就能夠靈活地運動了。
三、游戲"機器人與小精靈",讓幼兒體驗關(guān)節(jié)的重要性。
師:關(guān)節(jié)可以使我們的身體靈活運動,那如果身體沒有關(guān)節(jié)或者關(guān)節(jié)損傷了不能活動會怎么樣?下面我們再做一個游戲:"機器人與小精靈"。
1、游戲簡介:教師請4名幼兒分成兩隊,一隊扮機器人,教師將紙筒夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié),雙臂套紙夾長臂。(教案出自:快思教案網(wǎng))一隊扮小精靈,教師發(fā)出口令。兩隊分別從對面紙箱取沙包或響鈴放回塑料筐內(nèi),在規(guī)定時間內(nèi)哪隊取得物品多即獲勝。兩隊互換角色重復游戲。
2、教師引發(fā)幼兒討論:為什么小精靈隊取得多,,機器人隊取得少?機器人哪個關(guān)節(jié)不能活動?
小結(jié):人體如果沒有關(guān)節(jié)活動起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活、方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。
四、保護關(guān)節(jié)
1、關(guān)節(jié)對我們有這么大的作用,我們該如何保護?(請個別幼兒回答。)
2、通過幼兒情景表演,討論保護關(guān)節(jié)的一些方法。
3、小結(jié),幫助幼兒提升保護關(guān)節(jié)的經(jīng)驗。
在活動中要注意安全,活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關(guān)節(jié),不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。不要一下子進行太激烈的動作以免關(guān)節(jié)脫臼,甚至骨折。運動前先把韌帶放松、活動開。要經(jīng)常運動讓我們的關(guān)節(jié)越來越靈活。
五、延伸活動:《關(guān)節(jié)操》
師:小朋友們,我們今天認識了這么多關(guān)節(jié),知道關(guān)節(jié)對我們身體十分重要,所以我們一定要好好保護我們的關(guān)節(jié)?,F(xiàn)在我們就一起跟著音樂做一做關(guān)節(jié)操吧。
好了,關(guān)節(jié)操做完了,小朋友們,你們還想做《機器人與小精靈》游戲嗎?下課后老師與你們一起做!
教學反思:
從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導,都應該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。
9、大班科學活動教案《有趣的關(guān)節(jié)》含反思
設(shè)計意圖:
通過平時對孩子們的觀察,發(fā)現(xiàn)他們對自己的身體是非常感興趣:喜歡對著鏡子做千奇百怪的動作來自娛自樂;在運動時時常會問“人的手臂、腿為什么能動呢?”日?;顒又形乙舶l(fā)現(xiàn)一些幼兒在游戲中有推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象,為了引起幼兒對這些現(xiàn)象和活動的重視,幫助幼兒提升自我保護方面的經(jīng)驗,增強自我保護的意識,為此我想到了孩子們既熟悉而又陌生的“有趣的關(guān)節(jié)”這一以科學為主要領(lǐng)域的綜合主題活動。讓幼兒通過活動,了解關(guān)節(jié)、認識關(guān)節(jié),并知道要保護好自己的關(guān)節(jié)。
活動目標:
1、幼兒在游戲活動中了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱,感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。
2、初步懂得保護關(guān)節(jié)的重要性。
3、知道檢查身體的重要性。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動重點難點:
活動重點:知道各關(guān)節(jié)所在的位置。
活動難點:了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及保護關(guān)節(jié)的重要性。
活動方法:
1.通過游戲法,引導幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié),并認識各關(guān)節(jié),知道關(guān)節(jié)在人體中的作用及各關(guān)節(jié)所在的位置,鞏固關(guān)節(jié)的名稱。
2.通過實踐活動,讓幼兒在實踐活動中知道關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用,并結(jié)合圖片的演示,讓幼兒懂得保護關(guān)節(jié)的重要性。
活動準備:
1、沙包、毽子、皮球等運動器具,糖果,不同形狀的標記
2、人體關(guān)節(jié)課件,保護關(guān)節(jié)的圖片
活動過程:
一、游戲?qū)耄菏种覆?/p>
1、師:請小朋友先和老師一起做個手指操,活動活動我們的手,好嗎?
(師幼一起做手指操)
2、師提問:剛才我們做手指操的時候,身體的哪個部位在動呢?(引出指關(guān)節(jié))
3、出示指關(guān)節(jié)的圖片,教師介紹,讓幼兒認識關(guān)節(jié)
師:我們身體上骨骼與骨骼相連接的部位,我們叫它關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)在我們的身體里起著很大的作用,它能讓我們做各種彎曲和伸直的動作。我們每個人都離不開它。
二、游戲:動起來(引導幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié))
1、教師向幼兒介紹游戲規(guī)則,提出要求:請小朋友在游戲的時候,找出自己身上的關(guān)節(jié),并在關(guān)節(jié)的位置上貼上喜歡的標記。
2、幼兒分組游戲,教師巡視指導,關(guān)注幼兒在尋找關(guān)節(jié)的情況。(準備不同的運動器械:沙包、毽子、皮球)
3、游戲結(jié)束,師幼互動,找出不同的關(guān)節(jié),教師加以小結(jié),引導幼兒認識身體的各個關(guān)節(jié)(結(jié)合人體關(guān)節(jié)課件進行小結(jié))
三、游戲:拍手歌(師幼一起做,鞏固各關(guān)節(jié)的名稱)
你拍一,我拍一,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的肩關(guān)節(jié),
你拍二,我拍二,彎彎你的肘關(guān)節(jié),
你拍三,我拍三,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的腕關(guān)節(jié),
你拍四,我拍四,扭扭你的髖關(guān)節(jié),
你拍五,我拍五,拍拍你的膝關(guān)節(jié),
你拍六,我拍六,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的踝關(guān)節(jié),
你拍七,我拍七,玩玩你的指關(guān)節(jié)。
四、感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系,認識關(guān)節(jié)的重要性
1、實踐活動:不彎曲手指關(guān)節(jié),你能拿到老師手里的東西嗎?(讓幼兒嘗試在老師的手里拿糖果,實在拿不到時就讓幼兒兩個人合作拿)
2、師提問:小朋友的指關(guān)節(jié)不彎曲就很難拿到糖果,想一想:“人為什么要有關(guān)節(jié)?沒有關(guān)節(jié)我們會怎么樣?”
3、教師與幼兒共同小結(jié):我們?nèi)绻麤]有關(guān)節(jié)行動起來會很困難,有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便,所以關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用,所以不要讓關(guān)節(jié)受傷。關(guān)節(jié)是我們身體不可缺少的部位,我們要把它保護好。
五、看圖片,使幼兒懂得保護關(guān)節(jié)的重要性
1、教師播放圖片,請幼兒判斷,哪些圖片是保護關(guān)節(jié)的行為?<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>(幼兒從圖片中知道怎樣保護關(guān)節(jié))
2、關(guān)節(jié)能幫助我們做很多運動,我們要好好愛護,我們一起來保護我們的關(guān)節(jié),避免受到傷害好嗎?
六、延伸活動:
日?;顒又幸龑в變河^察討論一些幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象,引起幼兒對這些現(xiàn)象和活動的重視,一起收集自我保護的資料,幫助幼兒提升自我保護方面的經(jīng)驗,增強自我保護的意識。
活動反思:
通過平時對孩子們的觀察,發(fā)現(xiàn)他們對自己的身體是非常感興趣:喜歡對著鏡子做千奇百怪的動作來自娛自樂;在運動時時常會問“人的手臂、腿為什么能動呢?”為此我想到了孩子們既熟悉而又陌生的“有趣的關(guān)節(jié)”這一以科學為主要領(lǐng)域的綜合主題活動。課后反思如下:
1、通過幼兒自身的活動和應用現(xiàn)代多媒體教學,讓幼兒在趣味濃厚的游戲中去探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)、認識關(guān)節(jié)及了解關(guān)節(jié)在人體中的作用,認識關(guān)節(jié)的重要性。比如,游戲動起來,讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié),并用不同的標記表示,這一標記的設(shè)計,不僅讓幼兒感受到了關(guān)節(jié)所在的不同位置,也讓幼兒在用語言描述時易于表達。
2、讓幼兒了解自己,滿足幼兒探索自身奧秘的興趣,從而激發(fā)幼兒對人體奧秘的探究欲望,提高自我保護意識和能力。比如,第四環(huán)節(jié)和第五環(huán)節(jié),通過實踐活動“不彎曲指關(guān)節(jié)拿糖果”讓幼兒親身體驗到了關(guān)節(jié)的重要。通過對圖片中不同行為的判斷,知道怎樣保護關(guān)節(jié)。
3、本次活動適合大班幼兒,整個活動以游戲為主,以幼兒為主體,孩子們都能積極參與,興趣濃厚,課堂氣氛活躍。
4、通過實踐活動,發(fā)現(xiàn)也有不足之處。比如,幼兒對各個關(guān)節(jié)的名稱有點陌生,可能是第一次學習,關(guān)節(jié)的名稱有點多了,以至于幼兒有些混淆。我想應該設(shè)計第二課時加以鞏固,設(shè)計多個游戲,用游戲的方式來引導幼兒,啟發(fā)幼兒自主回答出相應的關(guān)節(jié)名稱,加深幼兒的印象。
10、大班科學優(yōu)質(zhì)課教案《我的關(guān)節(jié)會表演》含反思
設(shè)計意圖:
在《人體的奧秘》的探究學習中,發(fā)現(xiàn)孩子們對自己的身體非常感興趣:喜歡對著鏡子做千奇百怪的動作來自娛自樂;音樂響起時,孩子們總是不由自主的翩翩起舞;他們在運動時時常會問"人的手臂、腿為什么能動呢?"如何引導幼兒發(fā)現(xiàn)人體肩、臂、手、腿和足會動的奧秘,提高自我保護能力呢?為此我想到了孩子們既熟悉又陌生的"我的關(guān)節(jié)會表演"這一以保健知識為主的綜合活動。通過自身的活動,讓幼兒去發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)、認識關(guān)節(jié)及它在人體中的重要性,從而進一步激發(fā)幼兒對人體奧秘的探究欲望,培養(yǎng)幼兒勤于思考和探索問題的興趣。所以我設(shè)計了此活動。
活動目標:
1、探索身體上的各個關(guān)節(jié),知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲。
2、嘗試在關(guān)節(jié)部位作畫,體驗在關(guān)節(jié)部位作畫的樂趣。
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:了解自身身體部位名稱;
2、材料準備:指偶、骨頭模型、兒童模特、紅標記、水彩筆若干、輕音樂、《健康歌》伴奏帶
活動過程:
一、指偶表演"會彎腰的一家"引出課題
今天我們班來了幾位客人,你們看一下是誰?
拇指是爺爺,胡子一大把;食指是奶奶,“本文來源:屈,老;師教案.網(wǎng)”戴著老花鏡;中指是爸爸,排隊站中央;無名指是媽媽,笑著把我夸;小指就是我,聰明又可愛;五指握握緊,親親一家人。
都有誰呀?和他們打打招呼吧。
二、靈活、有用的關(guān)節(jié)
1、什么叫關(guān)節(jié)?
五指的一家人都很有禮貌,打招呼的時候都會彎彎腰。那我們的手指靠什么會彎曲呢?(因為有關(guān)節(jié))
關(guān)節(jié)在哪兒呢?(出示骨頭模型,講解含義)
2、引導幼兒尋找身體上其他的關(guān)節(jié)。
我們的身體有許多關(guān)節(jié),你能找到關(guān)節(jié)嗎?
3、游戲:聽指令,在模特身上找到相應的關(guān)節(jié)。
教師說出一個關(guān)節(jié)名稱,幼兒用紅色標記在模特身上貼出來。
4、了解關(guān)節(jié)的作用,引導幼兒要保護關(guān)節(jié)
活動身體上的關(guān)節(jié)我們可以干些什么事情?(拍皮球、掃地……)
三、我的關(guān)節(jié)會表演
1、找一個身體上的關(guān)節(jié),大膽在這個部位畫畫,如在手指關(guān)節(jié)上畫毛毛蟲……
2、講評并請個別幼兒展示。
3、全體跟音樂表演。
四、結(jié)束
今天你們和關(guān)節(jié)玩的開心嗎?回家把畫表演給爸媽看。
活動反思:
1、注重激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和求知欲。
本次活動開頭以"手指兒歌"這一形象的描述來引起幼兒的興趣,自然導入課題。首先我在手指上套好"親親一家人"的指偶,并請幼兒一起和這一家人用手指打招呼,想一想我們的手指為什么會彎曲?讓幼兒從自身對手指會彎曲這一認識入手,知道我們的手指上有關(guān)節(jié)。從而讓幼兒比較容易進入探究狀態(tài),并保持持續(xù)的求知欲望。在認識關(guān)節(jié)這一活動過程中,我著眼于以"活動各個關(guān)節(jié)"來促進幼兒多方面的發(fā)展;在最后一個環(huán)節(jié)中,我讓幼兒通過想象在關(guān)節(jié)上畫畫、表演,使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中,進行"玩中體驗,玩中交流,玩中探究"。
2.注重幼兒的親歷過程。
在初步認識了我們身體上的關(guān)節(jié)后,我又以"活動身體上的關(guān)節(jié)我們可以干些什么事情"為線索,讓幼兒親自體驗人體關(guān)節(jié)重要性,激發(fā)他們認識、探究自己身體的興趣。通過這樣的親歷活動,使幼兒較好的掌握和理解了我預定的教學目標。
3.注重幼兒對關(guān)節(jié)這一概念是否準確理解。在引出關(guān)節(jié)這一概念時,我強調(diào)了它是骨頭與骨頭連接起來,能夠彎曲活動的部分就是關(guān)節(jié),并出示骨頭模型,讓幼兒直觀形象深入的理解了關(guān)節(jié)這一概念。再引導幼兒尋找身體上各個關(guān)節(jié),幼兒也能順利正確的找到身體上的各個關(guān)節(jié),從而讓幼兒對關(guān)節(jié)的概念更加準確的理解。
11、大班主題優(yōu)質(zhì)課教案《神奇的關(guān)節(jié)》含反思
活動目標與關(guān)鍵經(jīng)驗:
幼兒進入大班,運動能力不斷增強,動作更趨靈活,但對身體關(guān)節(jié)的作用及保護方法了解很少,
容易造成運動中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。由此,通過有趣的關(guān)節(jié)游戲、關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容,使幼兒知道
關(guān)節(jié)對人體活動的作用,學會在運動中保護關(guān)節(jié)的方法。
1、 知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,對人體活動有重要作用。
2、 學會簡單保護關(guān)節(jié)的方法。
活動材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):
紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。
圖書區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書?!队變河脮分挟嬘腥梭w關(guān)節(jié)圖人手一張。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象。
活動準備:
對人體骨骼有初步的了解與認知。
引導幼兒觀察討論:有關(guān)人體各部位能彎曲變化的問題。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象。
活動過程:
1、 教師帶幼兒在戶外練習跳繩、玩“高矮人”游戲后回班討論:繩子是怎樣搖起來的?人為什么
能變高變矮?(搖繩時靠臂的什么部位,下蹲或站起時靠腿的什么部位)引發(fā)幼兒認識人體的關(guān)節(jié)。
2、 引導幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié),如:腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等,再次討論:有了這些
關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣?引導幼兒結(jié)合生活實際體驗關(guān)節(jié)的重要作用。
3、 游戲“會表演的關(guān)節(jié)”。幼兒找一個裸露在外的關(guān)節(jié)。大膽地在關(guān)節(jié)部位上用水彩筆畫一樣東
西。如:小昆蟲、小人臉等。然后動一動這些關(guān)節(jié),發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上圖形會一彎一伸的動起來。(加深幼兒
對關(guān)節(jié)彎曲作用的認識)。
4、 游戲“機器人與小精靈”。幼兒分成兩隊,一隊扮機器人將紙夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié),雙臂套
紙夾長臂。,一隊扮小精靈,教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊先
將房子蓋好,兩隊互換角色重復游戲。。引發(fā)討論:為什么小精靈隊蓋的快,機器人隊蓋的慢?教師與
幼兒共同總結(jié);人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動和
運動有很重要的作用。
5、 教師請幼兒觀看他們的生活游戲錄像,畫面出現(xiàn)推、拉、拽的現(xiàn)象。與幼兒討論:這些現(xiàn)象會
使小朋友怎樣?容易發(fā)生什么問題?"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"我們應該怎樣保護關(guān)節(jié),避免傷害?幫助幼兒提升保護關(guān)節(jié)的經(jīng)驗:
活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物
時注意保護好自己的關(guān)節(jié),不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。再次觀看正確的游戲活動和自我保護的方法錄像。
相關(guān)經(jīng)驗:
繪畫:各種昆蟲的繪畫方法。
衛(wèi)生常識:人體骨骼關(guān)節(jié)的保健常識。
活動評價:
在幼兒活動或運動中能否注意不推拉碰撞同伴,有無自我保護的意識和行為。
活動延伸與擴展:
1、 創(chuàng)設(shè)“我喜歡的運動”墻飾,將制成的活動“小人”由幼兒意愿擺放成自己喜歡的運動狀態(tài),
并相應寫上自己表述的自我保護方法。以增強自我保護意識和行為。
2、 與家長溝通和宣傳,注意在家庭活動中保護幼兒的關(guān)節(jié)。提醒幼兒增強自我保護意識。
活動反思:
在我們走入新課程的這段時間,我們要對自己過去的教學思想和行為進行了反思,用新課程的理念,對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗的觀點和做法進行了重新審視,現(xiàn)將在反思中得到的體會總結(jié)出來,以求與同行共勉。下面是小編帶來的是會動的關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)教學反思,希望對您有幫助。
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出:幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究興趣,體驗探究過程,發(fā)展初步的探究能力。在《勇敢的龍虎娃》這一主題中,幼兒對自己身體的運動充滿了探究的興趣,我們順應孩子的興趣,開展了《會動的關(guān)節(jié)》這一活動,通過自主探索、記錄、分享,以及圖片、視頻的幫助,讓幼兒發(fā)現(xiàn)了身體上更多能動的地方,了解了關(guān)節(jié)與運動的關(guān)系,同時又對自己身體內(nèi)部的運動有了一些初步的認知。整個活動實施后,既有精彩之處,也有有待調(diào)整之處,接下來與大家一起分享我的所思所想。
12、幼兒園大班健康《會動的關(guān)節(jié)》教案反思
活動設(shè)計背景
幼兒進入大班后,運動能力不斷增強,動作更趨靈活,但對身體關(guān)節(jié)的作用及保護方法了解很少,特別是冬天的活動中容易造成運動中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。由此,通過有趣的關(guān)節(jié)游戲,關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容,使幼兒知道關(guān)節(jié)對人體活動的作用,學會在運動中保護關(guān)節(jié)的方法。
活動目標
1、認知目標:認識身體中的常用關(guān)節(jié)。
2、情感目標:知道關(guān)節(jié)對人體活動有重要作用,懂得孝順父母,為父母做力所能及的事。
3、技能目標:學會簡單的保護關(guān)節(jié)的方法。
4、知道檢查身體的重要性。
5、初步了解預防疾病的方法。
6、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。
7、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
教學重點、難點
認識身體中的常用關(guān)節(jié),學會簡單的保護關(guān)節(jié)的方法
活動準備
紙筒若干,機器人兩個,幼兒游戲中玩耍需要的光碟,人體模型。
活動過程
基本環(huán)節(jié):音樂:小毛驢進場
基本環(huán)節(jié):一、(助教扮的機器人在門外敲門)很重的敲門聲,小朋友們上位,機器人進來。
(1)向小朋友們道歉;與小朋友們一起表演節(jié)目;
(2)引出機器人和我們的不同,
(3)請工程師把機器人改造得更靈活。
二、利用人體模型講解關(guān)節(jié)
(1)教師講解,讓小朋友找自己身上的關(guān)節(jié)
(2)請小朋友找老師身上的關(guān)節(jié),找到的小朋友在關(guān)節(jié)處粘一個標記。
三、探討關(guān)節(jié)的作用。有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣?引導幼兒結(jié)合生活體驗關(guān)節(jié)的重要作用。
(1)請小朋友一手按住下巴一手捂住額頭,知道關(guān)節(jié)的動與不動。
(2)請一個教師上來表演,閉合下巴關(guān)節(jié),引出此關(guān)節(jié)可以說話吃東西。
(3)請幾個小朋友上來戴上紙筒吃蘋果,知道肘關(guān)節(jié)可以彎曲。
(4)請機器人和小朋友比賽運球引出關(guān)節(jié)可以讓我們更靈活。
通過以上表演總結(jié)我們?nèi)梭w如果沒有關(guān)節(jié)就不會說話,不會吃飯,行動起來就很不靈活方便,所以說關(guān)節(jié)對我們是很重要的,我們要保護好關(guān)節(jié)。
5、保護我們的關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)對我們這么有用,我們要保護好它們,不要讓關(guān)節(jié)拉傷或者扭傷了,不要推撞小伙伴,老師把小朋友玩耍的情況錄下來,看看誰沒有保護好他們的關(guān)節(jié),并且請他們以后改正。
6、改進了的機器人進場。啟發(fā)幼兒觀察現(xiàn)在機器人和剛才機器人的不同點,機器人邀請小朋友(自選紙筒套在身體的關(guān)節(jié)處)一起跳舞。
教學反思
通過這個直觀的情景表演活動,幼兒興趣濃厚,師幼互動好,讓幼兒在游戲中認識了不易理解的身體關(guān)節(jié),而且學會了不但要保護自己的關(guān)節(jié),還要向父母宣傳,保護關(guān)節(jié),使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中,進行“玩中體驗,玩中交流,玩中探究”。激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒對科學的興趣。