《小班教案《我愛我自己》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1.小班教案《我愛我自己》反思
活動目標(biāo)
1、通過觀察比較了解男孩女孩的不同之處，知道要保護自己的身體。
2、能根據(jù)老師的要求閱讀、操作幼兒用書，能從閱讀中獲得安全知識。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
活動準備
1、水彩筆人手一盒。
2、男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程
(1)教師：小朋友們，你知道自己是男孩還是女孩?我們來玩一個游戲，游戲的名字叫“男孩女孩聽命令”，請小朋友聽清楚，按照“命令”完成動作。
(2)教師發(fā)出口令幼兒做相應(yīng)的動作。教師：男孩，男孩，站起來。女孩，女孩站起來。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
2、比較男孩和女孩衣著特征。
(1)觀察比較男孩和女孩發(fā)型特征。
①教師：小朋友們互相看一看，男孩和女孩的頭發(fā)長短和發(fā)型樣式有什么不同?
?、诮處熜〗Y(jié)：男孩一般都是短頭發(fā)，沒有辮子;女孩有短發(fā)也有長發(fā)，有的女孩扎一個辮子，有的女孩扎兩個辮子，女孩還會戴很多樣式的發(fā)夾，頭花等。
(2)觀察比較男孩和女孩衣著特征。
?、俳處煟耗泻⒑团⒋┑囊路惺裁床灰粯?男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同?
②教師小結(jié)：很多女孩的衣服顏色比較鮮艷，女孩子可以穿裙子，也可以穿褲子;男孩子不穿裙子。
?、劢處煟何覀?yōu)槭裁匆┮路?衣服幫助我們保暖身體，保護皮膚不受傷害等等。
教師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己，時時多留意。衣服不掀起，保護好身體。
(3)觀察分辨男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。
教師：
?、傩∨笥芽匆豢?，這是什么?我們會在什么地方看見這個東西?
②這是衛(wèi)生間的標(biāo)志。你知道哪個是男衛(wèi)生間標(biāo)志，哪個是女衛(wèi)生間標(biāo)志?你從哪里看出來的?
?、巯胍幌?，還有哪些地方會區(qū)分男女呢?
(4)觀察分辨男女游泳衣。
?、俳處煟哼@是什么衣服?什么時候穿的呀?這兩件游泳衣有什么不一樣?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的?
?、诮處熜〗Y(jié)：男孩穿游泳短褲，女孩穿游泳衣。
③教師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己，時時多留意。外人不可以，隨便碰身體。
3、幼兒觀察教學(xué)掛圖，操作幼兒用書。
(1)引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。
教師：
?、僬埿∨笥芽纯磮D上哪一個是男孩，哪一個是女孩?你從哪里看出來的?
?、趫D上男孩和女孩身上穿著什么?游泳衣把自己身體最重要的部分都保護起來了，這些身體部位都是自己的小秘密，不能露出來，更不能讓其他人觸碰。
(2)請幼兒在幼兒用書上為自己相同性別的娃娃做標(biāo)記，為男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。
教學(xué)反思：
這節(jié)課孩子們的熱情挺高的。游戲很喜歡，有的沒來得及反映過來。我覺得本節(jié)課內(nèi)容有點多，也有點表達得不夠清楚?！靶‰u雞”一詞也許不夠雅觀。我沒有運用更科學(xué)的方法教會他們認知。
這確實是小班的內(nèi)容，不知老師們會覺得學(xué)得過早嗎?我本人深刻認為：家長應(yīng)該從小教給孩子要學(xué)會保護自己的身體，特別是女孩子。社會的發(fā)展，很多案例令我們心痛不已!
老師和家長一起努力，伴隨孩子一起成長!
2.小班安全教案《我愛我自己》含反思
小班安全教育教案：
我愛我自己
活動目標(biāo)
1、通過觀察比較了解男孩女孩的不同之處，知道要保護自己的身體。
2、能根據(jù)老師的要求閱讀、操作幼兒用書，能從閱讀中獲得安全知識。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備
1、水彩筆人手一盒。
2、男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程
1、游戲活動，加深幼兒對自己性別的認知。
(1)教師：小朋友們，你知道自己是男孩還是女孩?我們來玩一個游戲，游戲的名字叫“男孩女孩聽命令”，請小朋友聽清楚，按照“命令”完成動作。
(2)教師發(fā)出口令幼兒做相應(yīng)的動作。教師：男孩，男孩，站起來。女孩，女孩站起來。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
2、比較男孩和女孩衣著特征。
(1)觀察比較男孩和女孩發(fā)型特征。
?、俳處煟盒∨笥褌兓ハ嗫匆豢矗泻⒑团⒌念^發(fā)長短和發(fā)型樣式有什么不同?
?、诮處熜〗Y(jié)：男孩一般都是短頭發(fā)，沒有辮子;女孩有短發(fā)也有長發(fā)，有的女孩扎一個辮子，有的女孩扎兩個辮子，女孩還會戴很多樣式的發(fā)夾，頭花等。
(2)觀察比較男孩和女孩衣著特征。
?、俳處煟耗泻⒑团⒋┑囊路惺裁床灰粯?男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同?
?、诮處熜〗Y(jié)：很多女孩的衣服顏色比較鮮艷，女孩子可以穿裙子，也可以穿褲子;男孩子不穿裙子。
?、劢處煟何覀?yōu)槭裁匆┮路?衣服幫助我們保暖身體，保護皮膚不受傷害等等。
教師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己，時時多留意。衣服不掀起，保護好身體。
(3)觀察分辨男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。
教師：
?、傩∨笥芽匆豢矗@是什么?我們會在什么地方看見這個東西?
?、谶@是衛(wèi)生間的標(biāo)志。你知道哪個是男衛(wèi)生間標(biāo)志，哪個是女衛(wèi)生間標(biāo)志?你從哪里看出來的?
?、巯胍幌耄€有哪些地方會區(qū)分男女呢?
(4)觀察分辨男女游泳衣。
?、俳處煟哼@是什么衣服?什么時候穿的呀?這兩件游泳衣有什么不一樣?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的?
?、诮處熜〗Y(jié)：男孩穿游泳短褲，女孩穿游泳衣。
?、劢處熞龑?dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己，時時多留意。外人不可以，隨便碰身體。
3、幼兒觀察教學(xué)掛圖，操作幼兒用書。
(1)引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。
教師：
?、僬埿∨笥芽纯磮D上哪一個是男孩，哪一個是女孩?你從哪里看出來的?
②圖上男孩和女孩身上穿著什么?游泳衣把自己身體最重要的部分都保護起來了，這些身體部位都是自己的小秘密，不能露出來，更不能讓其他人觸碰。
(2)請幼兒在幼兒用書上為自己相同性別的娃娃做標(biāo)記，為男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。
教學(xué)反思：
這節(jié)課孩子們的熱情挺高的。游戲很喜歡，有的沒來得及反映過來。我覺得本節(jié)課內(nèi)容有點多，也有點表達得不夠清楚?！靶‰u雞”一詞也許不夠雅觀。我沒有運用更科學(xué)的方法教會他們認知。
這確實是小班的內(nèi)容，不知老師們會覺得學(xué)得過早嗎?我本人深刻認為：家長應(yīng)該從小教給孩子要學(xué)會保護自己的身體，特別是女孩子。社會的發(fā)展，很多案例令我們心痛不已!
3.小班安全教案活動《我愛我自己》含反思
活動設(shè)計背景
小班的幼兒通常還沒有區(qū)分和明確自己的性別，上廁所的時候有部分孩子會亂，不知道自己該站在那一邊排好隊等候。
活動目標(biāo)
1.認識男孩和女孩的外在特征。
2.懂得愛護自己的身體，不能給外人觸碰。
3.懂得區(qū)分男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。
4.加強幼兒的安全意識。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
愛護自己的身體,區(qū)分自己的性別。
活動準備
1游泳衣各一件.
2男女衛(wèi)生間標(biāo)志.
3教學(xué)掛圖。
活動過程
開始環(huán)節(jié)：教師教幼兒理解.朗誦兒歌：我愛我自己，時時多留意，外人不可以，隨便碰身體。
基本過程：導(dǎo)入
教師：小朋友們，你知道自己是男孩子還是女孩子嗎?這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)好嗎?
請男女各一名孩子上講臺演示：
教師：大家看看婷婷和元元有什么不一樣啊?
教師小結(jié)：對了，婷婷今天穿了一條很美麗的裙子，頭上還綁了好看的小辮子!真美麗。那我們看看元元是怎么的，元元的頭發(fā)短短的，沒有綁頭發(fā)。腿上穿了一條褲子。小朋友記住了哦：女孩子像婷婷那樣，會留長頭發(fā)。綁小辮子和花，會穿裙子。男孩子的頭發(fā)大部分都是剪得短短的，只穿褲子，不穿裙子的。
教師出示衛(wèi)生間標(biāo)志：
教師：孩子們，看看老師手上拿的是什么?
教師小結(jié)：這是衛(wèi)生間的標(biāo)志，你們以后上廁所要注意看了，女孩子的廁所貼了個綁著辮子，穿著裙子的娃娃圖片。男孩子的帖了個短頭發(fā)，穿褲子的娃娃圖片。還有呢，男孩子有“小雞雞”是站著小便的，女孩子則是蹲著的。
教師出示游泳衣：
教師：夏天的時候，爸爸媽媽會帶我們?nèi)ビ斡尽Ｎ覀円┥嫌斡疽?，男孩子穿游泳褲就可以了。女孩子要穿游泳衣。它們能幫助我們遮擋住身體的小秘密。我們這些小秘密是不能隨便給外人看見，不能給爸爸媽媽以外的人觸摸。
教師小結(jié)：孩子們，你們要學(xué)會愛護自己的身體，要多吃飯，冷了要穿衣服。那里弄傷了要告訴老師和父母。這樣很棒哦!
結(jié)束環(huán)節(jié)：教師和孩子一起做游戲，《男孩女孩聽口令》
教師：男孩男孩拍拍手，女孩女孩拍拍手。女孩女孩跳一跳，男孩男孩跳跳......
教學(xué)反思
這節(jié)課孩子們的熱情挺高的。游戲很喜歡，有的沒來得及反映過來。我覺得本節(jié)課內(nèi)容有點多，也有點表達得不夠清楚?！靶‰u雞”一詞也許不夠雅觀。我沒有運用更科學(xué)的方法教會他們認知。
這確實是小班的內(nèi)容，不知老師們會覺得學(xué)得過早嗎?我本人深刻認為：家長應(yīng)該從小教給孩子要學(xué)會保護自己的身體，特別是女孩子。社會的發(fā)展，很多案例令我們心痛不已!
老師和家長一起努力，伴隨孩子一起成長!
4.小班主題教案《我上小班啦》含反思
活動目標(biāo)
?、敝雷砸焉嫌變簣@了，對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興的上幼兒園。
?、渤醪竭m應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進餐，入睡，學(xué)會洗手，入廁等。
?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。
?、聪矚g參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進行分類，初步學(xué)會實物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。
活動安排
第一周
1.寶寶有禮貌(社會)
2.點點愛上幼兒園(語言)
3.小手真干凈(健康)
4.參觀大班的畫展(美術(shù))
5.拍手點頭(音樂)
活動目標(biāo)
?、敝雷砸焉嫌變簣@了，對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興的上幼兒園。
?、渤醪竭m應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進餐，入睡，學(xué)會洗手，入廁等。
?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。
?、聪矚g參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進行分類，初步學(xué)會實物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。
活動安排
第二周
1.保健老師，你好(社會)
2.我能，我會(語言)
3.玩具找家(科學(xué))
4.神氣的畫筆(美術(shù))
5.親親(音樂)
活動目標(biāo)
?、敝雷砸焉嫌變簣@了，對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興的上幼兒園。
?、渤醪竭m應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進餐，入睡，學(xué)會洗手，入廁等。
?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。
?、聪矚g參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進行分類，初步學(xué)會實物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。
活動安排
第三周
1.我是xx組小朋友(社會)
2.開火車(美術(shù))
3.你是我的好朋友(語言)
4.我上幼兒園(音樂)
5.我要上廁所(健康)
1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就"既來之則安之"了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之。
2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
5.小班語言教案《我愛我家》含反思
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒在看看、說說中理解兒歌內(nèi)容。
2.根據(jù)生活經(jīng)驗學(xué)習(xí)仿編兒歌，體驗仿編的樂趣。
3.引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。
5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動準備：
PPT，圖片。
活動過程：
1.引題激趣
(1) 教師出示“家”的圖片：小朋友老師帶來了什么?
(2) 你愛你的家嗎?為什么?
(3) 原來我們都愛自己的家，除了愛家我還愛很多很多。
2.看圖學(xué)說理解兒
(1)教師完整朗誦兒歌，你們聽到了我愛什么?
(2)(出示天空圖片)我愛天空，為什么?因為天空有星星和彩霞。
(3)(出示大海)這是什么?(文.章出自快思教.案網(wǎng))你怎么知道的? 你愛大海嗎，為什么?
(4)根據(jù)幼兒的回答教師說“我愛大海，因為有小魚和小蝦”誰能把這句好聽的話跟老師一樣說一說。
(5)(出示大地)我愛大地，為什么我愛大地?你能和老師一樣說一說嗎?引導(dǎo)幼兒說“因為大地有小草和小花”
(6)(出示家)兒歌里還有一句誰會念?我愛我家，因為有爸爸和媽媽。
(7)你們說的太棒了，我們把這首好聽的兒歌連起來說一說吧。(教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦。)
3.仿編兒歌
(1)(出示家)這是我們小朋友的家。(天空是誰的家，還是誰的家。)我們也用一句好聽的話來說一說吧，根據(jù)幼兒回答仿編兒歌?！拔覑厶炜?，因為有太陽和月亮”
(2)誰能跟老師一樣說一句好聽的話：引導(dǎo)幼兒說“我愛天空，因為有……”
(3)大海里除了是小魚和小蝦的家還是誰的家，大地上除了小草和小花還有什么?
(4)小朋友說的都很棒，這個家是大海，這是天空，這是土地，他們的寶貝都在家里，等下你去喜歡的家拿兩張不一樣的圖片，然后坐在位置上和好朋友說一說你拿了什么，記得兩張不一樣的圖哦。
(5)集中交流，仿編兒歌。
?、倌隳玫氖悄膫€家的，原來你愛天空，看著圖片你來說一句好聽的話吧?！耙龑?dǎo)我愛天空，因為……
②說的真好，現(xiàn)在老師拿出家，你的圖片是這個家的就站起來和老師一起說一說。(如：拿出天空……引導(dǎo)幼兒說我愛天空，因為……)
(6)小朋友說的真棒，等下可以和好朋友換一張圖片再說一說哦。
活動反思：
《我愛我家》是一節(jié)下班的語言活動，主要讓幼兒根據(jù)一定的句式進行仿編，小班幼兒的仿編能力只有建立在一定的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，運動生活中的語言才能仿編，所以我在了解兒歌的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)仿編，為了讓幼兒更好的掌握句式，精心的設(shè)計了PPT，準備了相關(guān)的圖片，給孩子們一個直觀的影像，這樣有利于幼兒的仿編。
活動中孩子們對生活中出現(xiàn)的東西充滿著興趣，句式掌握也很好，能大膽的表達自己的意思運用一定的語言組織來仿編兒歌，活動中教師和幼兒間的互動和交流比較頻發(fā)，教師利用多種教學(xué)手段激發(fā)了幼兒的講述欲望，特別是引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述時非常好，所以后來幼兒在和好朋友，和客人老師講述時語言的運用非常好，完整而且大膽。
但是在幼兒自我單獨仿編的過程中還是需要教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，可能是最后圖片的利用不完整，幼兒拿著圖片只是單獨的一幅一幅的沒有一個完整的概念，所以完整想不夠，也許可以改變一下圖片教學(xué)效果會更好。
6.小班安全教育活動《我愛我自己》保護自己隱私教案反思
活動目標(biāo)
1、通過觀察比較了解男孩女孩的不同之處，知道要保護自己的身體。
2、能根據(jù)老師的要求閱讀、操作幼兒用書，能從閱讀中獲得安全知識。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
活動準備
1、水彩筆人手一盒。
2、男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程
(1)教師：小朋友們，你知道自己是男孩還是女孩?我們來玩一個游戲，游戲的名字叫“男孩女孩聽命令”，請小朋友聽清楚，按照“命令”完成動作。
(2)教師發(fā)出口令幼兒做相應(yīng)的動作。教師：男孩，男孩，站起來。女孩，女孩站起來。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
2、比較男孩和女孩衣著特征。
(1)觀察比較男孩和女孩發(fā)型特征。
?、俳處煟盒∨笥褌兓ハ嗫匆豢矗泻⒑团⒌念^發(fā)長短和發(fā)型樣式有什么不同?
?、诮處熜〗Y(jié)：男孩一般都是短頭發(fā)，沒有辮子;女孩有短發(fā)也有長發(fā)，有的女孩扎一個辮子，有的女孩扎兩個辮子，女孩還會戴很多樣式的發(fā)夾，頭花等。
(2)觀察比較男孩和女孩衣著特征。
?、俳處煟耗泻⒑团⒋┑囊路惺裁床灰粯?男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同?
?、诮處熜〗Y(jié)：很多女孩的衣服顏色比較鮮艷，女孩子可以穿裙子，也可以穿褲子;男孩子不穿裙子。
③教師：我們?yōu)槭裁匆┮路?衣服幫助我們保暖身體，保護皮膚不受傷害等等。
教師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己，時時多留意。衣服不掀起，保護好身體。
(3)觀察分辨男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。
教師：
①小朋友看一看，這是什么?我們會在什么地方看見這個東西?
?、谶@是衛(wèi)生間的標(biāo)志。你知道哪個是男衛(wèi)生間標(biāo)志，哪個是女衛(wèi)生間標(biāo)志?你從哪里看出來的?
?、巯胍幌?，還有哪些地方會區(qū)分男女呢?
(4)觀察分辨男女游泳衣。
?、俳處煟哼@是什么衣服?什么時候穿的呀?這兩件游泳衣有什么不一樣?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的?
?、诮處熜〗Y(jié)：男孩穿游泳短褲，女孩穿游泳衣。
?、劢處熞龑?dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己，時時多留意。外人不可以，隨便碰身體。
3、幼兒觀察教學(xué)掛圖，操作幼兒用書。
(1)引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。
教師：
?、僬埿∨笥芽纯磮D上哪一個是男孩，哪一個是女孩?你從哪里看出來的?
②圖上男孩和女孩身上穿著什么?游泳衣把自己身體最重要的部分都保護起來了，這些身體部位都是自己的小秘密，不能露出來，更不能讓其他人觸碰。
(2)請幼兒在幼兒用書上為自己相同性別的娃娃做標(biāo)記，為男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。
教學(xué)反思：
這節(jié)課孩子們的熱情挺高的。游戲很喜歡，有的沒來得及反映過來。我覺得本節(jié)課內(nèi)容有點多，也有點表達得不夠清楚?！靶‰u雞”一詞也許不夠雅觀。我沒有運用更科學(xué)的方法教會他們認知。
這確實是小班的內(nèi)容，不知老師們會覺得學(xué)得過早嗎?我本人深刻認為：家長應(yīng)該從小教給孩子要學(xué)會保護自己的身體，特別是女孩子。社會的發(fā)展，很多案例令我們心痛不已!
老師和家長一起努力，伴隨孩子一起成長!
7.小班安全《我愛我自己》教案反思
活動設(shè)計背景
小班的幼兒通常還沒有區(qū)分和明確自己的性別，上廁所的時候有部分孩子會亂，不知道自己該站在那一邊排好隊等候。
活動目標(biāo)
1.認識男孩和女孩的外在特征。
2.懂得愛護自己的身體，不能給外人觸碰。
3.懂得區(qū)分男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。
4.加強幼兒的安全意識。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
7.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。
教學(xué)重點、難點
愛護自己的身體,區(qū)分自己的性別。
活動準備
1游泳衣各一件.
2男女衛(wèi)生間標(biāo)志.
3教學(xué)掛圖。
活動過程
開始環(huán)節(jié)：教師教幼兒理解.朗誦兒歌：我愛我自己，時時多留意，外人不可以，隨便碰身體。
基本過程：導(dǎo)入
教師：小朋友們，你知道自己是男孩子還是女孩子嗎?這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)好嗎?
請男女各一名孩子上講臺演示：
教師：大家看看婷婷和元元有什么不一樣啊?
教師小結(jié)：對了，婷婷今天穿了一條很美麗的裙子，頭上還綁了好看的小辮子!真美麗。那我們看看元元是怎么的，元元的頭發(fā)短短的，沒有綁頭發(fā)。腿上穿了一條褲子。小朋友記住了哦：女孩子像婷婷那樣，會留長頭發(fā)。綁小辮子和花，會穿裙子。男孩子的頭發(fā)大部分都是剪得短短的，只穿褲子，不穿裙子的。
教師出示衛(wèi)生間標(biāo)志：
教師：孩子們，看看老師手上拿的是什么?
教師小結(jié)：這是衛(wèi)生間的標(biāo)志，你們以后上廁所要注意看了，女孩子的廁所貼了個綁著辮子，穿著裙子的娃娃圖片。男孩子的帖了個短頭發(fā)，穿褲子的娃娃圖片。還有呢，男孩子有“小雞雞”是站著小便的，女孩子則是蹲著的。
教師出示游泳衣：
教師：夏天的時候，爸爸媽媽會帶我們?nèi)ビ斡?。我們要穿上游泳衣，男孩子穿游泳褲就可以了。女孩子要穿游泳衣。它們能幫助我們遮擋住身體的小秘密。我們這些小秘密是不能隨便給外人看見，不能給爸爸媽媽以外的人觸摸。
教師小結(jié)：孩子們，你們要學(xué)會愛護自己的身體，要多吃飯，冷了要穿衣服。那里弄傷了要告訴老師和父母。這樣很棒哦!
結(jié)束環(huán)節(jié)：教師和孩子一起做游戲，《男孩女孩聽口令》
教師：男孩男孩拍拍手，女孩女孩拍拍手。女孩女孩跳一跳，男孩男孩跳跳......
教學(xué)反思
這節(jié)課孩子們的熱情挺高的。游戲很喜歡，有的沒來得及反映過來。我覺得本節(jié)課內(nèi)容有點多，也有點表達得不夠清楚。“小雞雞”一詞也許不夠雅觀。我沒有運用更科學(xué)的方法教會他們認知。
這確實是小班的內(nèi)容，不知老師們會覺得學(xué)得過早嗎?我本人深刻認為：家長應(yīng)該從小教給孩子要學(xué)會保護自己的身體，特別是女孩子。社會的發(fā)展，很多案例令我們心痛不已!
老師和家長一起努力，伴隨孩子一起成長!
8.幼兒園教案小班社會《我愛我家》反思
設(shè)計意圖
家庭成員是幼兒最親近的人，但是在生活中父母對孩子一味寵愛，孩子獲得愛，卻很少用語言或行動去回報父母的愛。針對這種情況，我設(shè)計了本次活動，讓幼兒初步了解自己的家庭成員，感受爸爸媽媽對自己的關(guān)心照顧，在此基礎(chǔ)上萌發(fā)幼兒關(guān)心家人的情感。
活動目標(biāo)
1.了解家庭成員，知道自己擁有一個快樂幸福的家。
2.感受親人對自己的關(guān)心和愛護，萌發(fā)愛父母的情感。
3.激發(fā)幼兒愛家的情感。
4.體驗一家人相親相愛在一起的快樂。
5.安靜傾聽家人的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
6.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
7.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備
1.動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》全家外出野餐的片段。
2.將每位幼兒的全家福照片做成PPT;一名幼兒和父母的生活視頻(包括吃飯、玩汽球、做“老鷹捉小雞”游戲);每位幼兒在家?guī)桶职謰寢屪鍪虑榈恼掌顒忧胺旁谝伪成系牟即铩?/p>
3.《我愛我家》音樂。
活動過程
一、向同伴介紹自己的家庭成員
1.師：今天老師帶來一段好看的動畫片，小朋友想看嗎?(播放《大頭兒子和小頭爸爸》動畫片片段，引發(fā)幼兒興趣。)
2.提問：動畫片里面都有誰啊?他們玩得開心嗎?
小結(jié)：大頭兒子和爸爸媽媽在一起真幸福，小朋友們，你的家里有哪些人?請你告訴身邊的小伙伴。
3.(出示幼兒全家福PPT)師：老師這里有你們的全家福照片，誰愿意來介紹一下自己的家庭成員?
請個別幼兒介紹家里有哪些人，爸爸媽媽在哪里上班。教師及時肯定，如：小朋友真棒，還知道爸爸媽媽工作的地方呢。
4.小結(jié)：小朋友和大頭兒子一樣，也有一個幸福的家。
二、體驗父母對自己的關(guān)愛
1.師：爸爸媽媽愛你們嗎?他們陪你們做什么?
2.師：桐桐小朋友的爸爸媽媽陪她做什么?我們一起來看看。(爸爸媽媽陪桐桐吃飯、玩汽球、做“老鷹捉小雞”游戲。)
3.提問：你的爸爸媽媽陪你做什么?
4.小結(jié)：爸爸媽媽平時上班很辛苦，下班后還要燒好吃的給寶寶吃，放假了要陪寶寶玩游戲、逛公園，你們生病的時候還要帶你們?nèi)メt(yī)院……
三、激發(fā)幼兒愛父母的情感
1.提問：爸爸媽媽為你們做了這么多，他們?yōu)槭裁催@么做?
2.提問：小朋友愛不愛你們的爸爸媽媽呢?你是怎么愛爸爸媽媽的?在家里你為爸爸媽媽做了什么?
3.請幼兒從布袋中取出幫父母做事的照片，向客人老師介紹自己幫爸爸媽媽做了哪些事。
4.小結(jié)：小朋友長大了，會關(guān)心爸爸媽媽了，自己能做的事自己做，真棒!
四、集體表演，結(jié)束活動
1.小結(jié)：小朋友們都有一個快樂、幸福的家，爸爸媽媽愛你們，你們也愛自己的爸爸媽媽，你們愛自己的家嗎?
2.師：我們一起來唱首歌吧。(播放音樂《我愛我家》，師幼集體表演，在愉快溫馨的氣氛中結(jié)束本次活動。)
活動延伸
1.請幼兒回家親一親爸爸，抱一抱媽媽，并對爸爸媽媽說一句感謝的話：“爸爸辛苦了，媽媽我愛你!”
2.設(shè)計一份成長檔案表“我會做什么”，家長和孩子一起記錄。
活動反思：
整節(jié)活動中，孩子們非常認真，能同伴說說愛家的理由，分享家庭的快樂，他們都常開心。課堂也很活躍，在互動環(huán)節(jié)孩子們的積極參與性也很高。