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        小班美術教案《梅花盛開》手指點畫反思

        《小班美術教案《梅花盛開》手指點畫反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班美術教案《梅花盛開》手指點畫反思

        1.小班美術教案《梅花盛開》手指點畫反思

        【活動目標】

          1.學習用手指點畫梅花,注意花兒的大小、疏密。

          2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習慣。

          3.感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

          4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

        【活動準備】

          1.創(chuàng)意繪本,繪畫范例大圖。

          2.梅花的圖片若干。

          3.調(diào)好的白色、黃色、粉紅色、紅色顏料每組幼兒一份,抹布若干。

        【活動過程】

          1.展示梅花的圖片,提醒幼兒注意觀察梅花的形狀和顏色。教師對梅花進行簡單的介紹。

          2.告訴幼兒,今天我們和小豬一起讓梅花盛開。教師在繪畫大圖上示范講解手指點畫梅花的方法。重點示范五個花瓣的畫法,及如何用手指蘸色等。

          3.教師提出點畫要求。教師重點提示:蘸色要適當,把梅花點畫在樹枝上,注意先從上端樹梢點,再點下邊的。小心別把顏料弄到衣袖上,手指上的顏料不要往身上抹,保持畫面干凈。

          4.作品展覽,互相欣賞講評。

        【活動延伸】

          1.學習兒歌《花兒好看我不摘》

          公園里,花兒開,

          紅的紅,白的白。

          小朋友們都來看,

          花兒好看我不摘!

          2.可以在美工區(qū)里投放點畫材料,讓幼兒點畫出更多更美的花朵。

        【活動反思】

          從本節(jié)活動完成來看,我覺得我預設的兩個目標孩子們基本上達到了,此外,本節(jié)課還提高了孩子們動手操作能力和審美能力,看著自己的作品,她們高興的歡呼著、跳躍著。

          像這樣的活動,孩子們的興趣很濃,因為是孩子們都很感興趣的,所以孩子們能在學習中感受快樂。

        2.小班上學期美術教案《梅花盛開》手指點畫含反思

        【活動目標】

          1.學習用手指點畫梅花,注意花兒的大小、疏密。

          2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習慣。

          3.感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

          4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

        【活動準備】

          1.創(chuàng)意繪本,繪畫范例大圖。

          2.梅花的圖片若干。

          3.調(diào)好的白色、黃色、粉紅色、紅色顏料每組幼兒一份,抹布若干。

        【活動過程】

          1.展示梅花的圖片,提醒幼兒注意觀察梅花的形狀和顏色。教師對梅花進行簡單的介紹。

          2.告訴幼兒,今天我們和小豬一起讓梅花盛開。教師在繪畫大圖上示范講解手指點畫梅花的方法。重點示范五個花瓣的畫法,及如何用手指蘸色等。

          3.教師提出點畫要求。教師重點提示:蘸色要適當,把梅花點畫在樹枝上,注意先從上端樹梢點,再點下邊的。小心別把顏料弄到衣袖上,手指上的顏料不要往身上抹,保持畫面干凈。

          4.作品展覽,互相欣賞講評。

        【活動延伸】

          1.學習兒歌《花兒好看我不摘》

          公園里,花兒開,

          紅的紅,白的白。

          小朋友們都來看,

          花兒好看我不摘!

          2.可以在美工區(qū)里投放點畫材料,讓幼兒點畫出更多更美的花朵。

        【活動反思】

          從本節(jié)活動完成來看,我覺得我預設的兩個目標孩子們基本上達到了,此外,本節(jié)課還提高了孩子們動手操作能力和審美能力,看著自己的作品,她們高興的歡呼著、跳躍著。

          像這樣的活動,孩子們的興趣很濃,因為是孩子們都很感興趣的,所以孩子們能在學習中感受快樂。

        3.小班優(yōu)秀美術教案《手指點畫》含反思

        活動目標

          1.嘗試用手指點、拖的方法進行繪畫。

          2.體驗手指作畫的樂趣,養(yǎng)成良好的繪畫衛(wèi)生。

          3.感受在音樂中進行美術活動的樂趣。

          4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

          5.感受作品的美感。

        活動準備

          節(jié)奏較快的音樂、水粉顏料、調(diào)色盤、泡沫板、擦手濕巾、簡筆畫、教師范畫。

        活動過程

          一、游戲?qū)?/p>

          手指游戲吸引幼兒的注意力。

          二、引領創(chuàng)作

          1.出示范畫,講解繪畫步驟,使幼兒對手指點、拖畫有初步的了解。

          2.重點講述點畫技能。

          三、播放音樂,幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導

          1.聽音樂,根據(jù)音樂的快慢,讓手指跳起來。

          2.鼓勵幼兒大膽作畫,克服膽怯心理。

          3.提醒幼兒用濕巾擦手,注意衛(wèi)生。

          4.適當指導能力較弱的孩子。

          四、展示作品

          把畫好的作品放在黑板上展示,并請幼兒相互交流。

        教學反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

        4.小班美術手指點畫教案《斑點狗》含反思

        【活動目標】

          1、激發(fā)幼兒對手指點畫活動的興趣。

          2、注意用食指在指定的顏料盤中蘸顏料,保持手指和畫面的干凈。

          3、引導幼兒初步學習用食指在指定的范圍內(nèi)點畫圓點,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。

          4、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

        【活動準備】

          幼兒人手一份操作材料。黑色顏料、抹布若干。小狗實物一個。

        【活動過程】

          一、情景導入

          教師出示小狗玩具,激發(fā)幼兒對活動的興趣。

          1、出示小狗玩具 教師:今天我們班來了一個小客人,它是誰呢?(出示玩具狗,引導幼兒和小狗打招呼。)

          2、引出幫小狗印衣服 教師:小狗和我們小朋友打招呼的時候為什么不高興了?會發(fā)生什么事情呢?(幼兒猜測)教師:我們一起來幫它做一件衣服吧!

          二、教師示范

          用食指點畫圓點,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。

          1、教師伸出食指,啟發(fā)幼兒用食指蘸上黑色的顏料在小狗的身上點黑色的斑點。激發(fā)幼兒操作的欲望。

          2、教師提出操作要求:在小狗身上點畫圓點時要注意點畫均勻。

          三、幼兒操作,教師指導

          提醒幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點,注意畫面整潔。點畫完畢后將食指在抹布上擦干凈。

          四、展示幼兒作品,表揚畫面整潔的幼兒

        活動延伸:

          利用其他形式練習手指點畫。

        教學反思:

          這次活動在整個環(huán)節(jié)設計上,層次清晰,我首先運用擬人的手法引題,激發(fā)了幼兒的參與興趣。其次我講解的語言富有童趣,拉近了師幼之間的距離,符合小班幼兒心理特征。通過老師的指導后,幼兒的作品畫面較干凈,畫出的斑點分布較均勻,并且都是在輪廓線內(nèi)點畫。從幼兒的作品效果來看,幼兒已經(jīng)掌握了棉簽畫的技巧和常規(guī)操作方法,使畫面看起來更豐滿,斑點更圓潤,知道點完后用抹布擦手保持畫面干凈。

        5.小班美術優(yōu)秀教案《有趣的手指點畫》含反思

          活動目標:

          1、練習用手指點畫。

          2、激發(fā)幼兒對美術活動的興趣,有參加美術活動的愿望。

          活動準備:

          1、電腦、多媒體課件。

          2、顏料(紅、黃、藍、綠、黑、紫)、抹布、幼兒用紙。

          活動過程:

          一、用提問的方式引起幼兒的興趣。

          1、我們的手有什么用?

          2、我們的手指又有什么用?

          二、出示多媒體課件

          1、讓幼兒觀察課件內(nèi)出示的畫與平時畫的畫有什么不同?

          2、讓幼兒了解課件內(nèi)出示的畫是用什么工具畫的?

          三、幼兒學習用手指電畫

          1、讓幼兒看多媒體課件學習用手指點畫。

          2、老師交代用手指電畫的要點。

          四、幼兒操作,教師指導。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]

          幼兒操作時教師提醒幼兒

          1、 用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。

          2、提醒幼兒用完一種顏色后要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。

          五、幼兒互相評價

          教師引導幼兒評價自己和別人的作品。

          活動反思:

          每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術形式,但整個過程都是在盲目的探索中的,每段盲目的探索都會有一個勞動成果的出現(xiàn),而每個勞動成果的出現(xiàn)最終都會促進教師各方面不同水平的提升。

        6.小班藝術美術《手點畫:梅花》教案反思

          【活動目標】

          1.學習用手指點的方法畫出梅花,體驗點畫的快樂。(重點)

          2.初步嘗試吹畫練習,吹畫樹干。(難點)

          3.激發(fā)幼兒對藝術活動的喜愛,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持干凈的良好習慣。

          4.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          5.用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。

          【活動準備】

          1.幼兒觀看梅花的形狀、色彩等特點。

          2.梅花的圖片或照片。

          3.水粉、顏料、調(diào)色盤、小毛巾、繪畫紙若干。

          【活動過程】

          一、開始部分,情景導入

          小豬佩奇一家出去看雪景。“咦,這是什么花真好看?”

          二、基本部分,引導幼兒了解手指點畫的特點和技巧。

          1.出示梅花圖片或照片,提醒幼兒注意觀察梅花的形狀和顏色。教師對梅花進行簡單介紹。

          2.出示范例,引導幼兒觀察。

          教師:梅花是怎樣畫出來的?開放的梅花和花苞有什么不一樣?

          3.教師出示手指點畫梅花的方法,重點講解五個花瓣的畫法:用手指蘸顏色,在樹枝上點一個小圓點,在這個小圓點周圍點出小花瓣。

          三、幼兒練習,教師巡回指導。

          1.提醒幼兒在樹枝的各處點畫梅花,注意花兒的大小、疏密。

          2.提醒幼兒蘸色要適當,保持畫面干凈。

          3.啟發(fā)幼兒點畫出不同造型的梅花。

          四、展示作品,互相欣賞和評價。

          看看誰的梅花造型最特別,梅花花瓣最均勻。

          【活動延伸】

          1.區(qū)角活動時可在美工區(qū)提供水粉、顏料等材料供幼兒畫出更多更美的花朵。

          2.外出時引導幼兒觀察梅花,鼓勵幼兒用其他形式創(chuàng)作梅花。

          【活動反思】

          從本節(jié)活動完成來看,我覺得我預設的兩個目標孩子們基本上達到了,此外,本節(jié)課還提高了孩子們動手操作能力和審美能力,看著自己的作品,她們高興的歡呼著、跳躍著。

          像這樣的活動,孩子們的興趣很濃,因為是孩子們都很感興趣的,所以孩子們能在學習中感受快樂。

        7.幼兒園小班美術教案《梅花手指點畫》

          設計意圖

          藝術來源于生活,隨著冬季的到來,梅花傲立的開放。設計本節(jié)活動為了讓幼兒感受梅花的美麗,和自己創(chuàng)作的樂趣。并且嘗試用手指作為繪畫工具,激發(fā)幼兒參與美術活動的興趣。

          活動目標:

          1.感知梅花的外貌特征,知道梅花花瓣有5瓣。

          2.掌握用手指點畫梅花的方法,養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習慣。

          3.感受梅花堅毅傲骨的品質(zhì),體驗點畫活動的快樂及成功感。

          4.鼓勵幼兒大膽正確的上色。

          5.作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣。

          活動重點:掌握用手指點畫梅花五個花瓣的畫法。

          活動難點:保持畫面的整潔干凈。

          活動準備

          1、經(jīng)驗準備:幼兒生活中見過寒冬里的梅花。

          2、教具準備:繪畫范例大圖、梅花的圖片若干、輕音樂。

          3、學具準備:調(diào)好的顏料每組幼兒一份,抹布若干。

          活動過程:

          一、開始部分

          1、圖片導入。

          師:小二班的小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?有一種在冬天開放的花叫梅花!你們知道他長什么樣子嗎?那我們一起來看一看!

          出示第一幅圖師:觀察一下梅花長在哪里(樹枝和枝干)?這幅圖片上除了梅花還有什么?在大雪紛飛的嚴冬梅花開放的這么漂亮,一點兒也不害怕寒冷,特別堅強,那我希望小二班的小朋友們也能學習梅花的這種精神,不怕寒冷,每天堅持來幼兒園可以嗎?

          出示第二幅圖師:看一看這種梅花的花瓣是什么顏色的?中間黃色的部分叫做花蕊。小小的沒有開放的叫做花苞。

          出示第三幅圖:師:請小朋友們數(shù)一數(shù)梅花的花瓣是由幾瓣組成的?那它的這5瓣花瓣是怎么長的?(圍繞花蕊,一瓣挨著一瓣)。

          二、基礎部分

          1、欣賞范畫

          師:我今天給小朋友們就帶來了一副梅花盛開的畫,這幅畫的梅花不是用畫筆畫的,而是用我們身體的一個部位點畫出來的,猜猜是哪里?(手指)

          2、示范手指點梅花,講解如何點畫開放的梅花和花苞以及注意事項。

          師:請你們現(xiàn)在先觀察我是怎樣用手指點梅花的,我是用哪根手指的那個部位?(食指指腹)指腹就是摸起來軟軟的這個地方,沾少許的顏料輕輕地點上去,如果用手指尖蘸顏料點出來就太小了!一朵梅花我要點了幾下?看,輕輕地旋轉(zhuǎn)紙張,就可以讓花瓣圍繞著花蕊,一瓣挨著一瓣,這是盛開的梅花,那還有一些花苞怎么辦?(輕輕點一下)。

          師:我點在梅花樹的什么地方呢?樹枝上和樹干上都有盛開的梅花。

          注意:不要到處點,保持畫面干凈;先從上端樹梢點,再點下邊的。從上往下這樣顏料就不會弄到衣袖上了;手指上的顏料不要往身上抹哦!

          3、幼兒分組操作,教師巡回指導(播放音樂)

          師:那你們想不想用自己的小手來完成這樣一副梅花盛開的畫?那顏料和紙老師已經(jīng)準備好了,小朋友們開始吧!

          (三)結束部分

          小組作品展示,請幼兒選出最喜歡的一幅作品并說出原因。

          師:小朋友你們誰愿意來說一說你最喜歡哪一幅作品?為什么呢?

          活動延伸將幼兒作品裝訂在美術作品欄中。