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        小班教案《表情娃娃》反思

        《小班教案《表情娃娃》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《表情娃娃》反思

        1.小班教案《表情娃娃》反思

          一、活動目標:

          1、在游戲中運用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù),理解數(shù)的實際意義。

          2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。

          3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          4、提高幼兒思維的敏捷性。

          二、重點及難點:運用各種感官感知數(shù)量;通過觸摸感知數(shù)量。

          三、活動準備:屏風(fēng)一個,紙箱制操作人手一個,上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套,內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。

          四、活動過程:

          (一)、語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲,動動腦筋把它們找出來。

          (二)、感官練習(xí)、感知數(shù)量

          1、運用視覺感知數(shù)量。

          (1)、打開紅色魔法書:6只蘋果,找出6號房間的娃娃:鬼臉娃娃。

          (2)、打開綠燈魔法書:8條魚,找出8號房間的娃娃:驚訝娃娃。說明:注意幼兒點數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng),鞏固幼兒手口一致點數(shù)的能力。

          2、運用聽覺感知數(shù)量。打開黃色魔法書,請小耳朵幫忙一起找娃娃。

          (1)5下鼓聲,舉起5點卡片,找出5號房間的娃娃:開心娃娃。

          (2)7下鼓聲,舉起7點卡片,找出7號房間的娃娃:生氣娃娃。說明:聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難,老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。

          3、運用觸摸覺感知數(shù)量。打開黑色魔法書,請小手幫忙一起找娃娃,摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆),舉起4點卡片,找出4號房間的娃娃:傷心娃娃。說明:通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式,教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆,使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。

          4、請寶寶們學(xué)做各種表情,隨著音樂歡快起舞。

          活動反思:

          本次教學(xué)活動采用變魔術(shù)的形式,能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂體驗中,積極參與到游戲之中,首先讓幼兒打開魔法之書,誰也不知道魔法之書里藏著什么,當(dāng)出現(xiàn)物體時,滿足了幼兒的好奇心,有了足夠的動力去開展剩下的游戲,本次活動重點是在游戲中運用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù),理解數(shù)的實際意義,符合小班幼兒的年齡特點,通過摸一摸、猜一猜、看一看、點一點等多種形式,能達到更好地學(xué)習(xí)效果。

        2.小班教案《表情娃娃》含反思

        活動目標:

          1、在游戲中運用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù),理解數(shù)的實際意義。

          2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

        重點及難點:

          運用各種感官感知數(shù)量;通過觸摸感知數(shù)量。

        活動準備:

          屏風(fēng)一個,紙箱制操作人手一個,上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套,內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。

        活動過程:

          (一)語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣

          表情娃娃和我們一起玩游戲,動動腦筋把它們找出來。

          (二)感官練習(xí)、感知數(shù)量

          1、運用視覺感知數(shù)量。

          (1)打開紅色魔法書:6只蘋果,找出6號房間的娃娃:鬼臉娃娃。

          (2)打開綠燈魔法書:8條魚,找出8號房間的娃娃:驚訝娃娃。

          說明:注意幼兒點數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng),鞏固幼兒手口一致點數(shù)的能力。

          2、運用聽覺感知數(shù)量。

          打開黃色魔法書,請小耳朵幫忙一起找娃娃。

          (1)5下鼓聲,舉起5點卡片,找出5號房間的娃娃:開心娃娃。

          (2)7下鼓聲,舉起7點卡片,找出7號房間的娃娃:生氣娃娃。

          說明:聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難,老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。

          3、運用觸摸覺感知數(shù)量。

          打開黑色魔法書,請小手幫忙一起找娃娃,摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆),舉起4點卡片,找出4號房間的娃娃:傷心娃娃。

          說明:通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式,教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆,使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。

          4、請寶寶們學(xué)做各種表情,隨著音樂歡快起舞。

        活動反思:

          本次教學(xué)活動采用變魔術(shù)的形式,能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂體驗中,積極參與到游戲之中,首先讓幼兒打開魔法之書,誰也不知道魔法之書里藏著什么,當(dāng)出現(xiàn)物體時,滿足了幼兒的好奇心,有了足夠的動力去開展剩下的游戲,本次活動重點是在游戲中運用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù),理解數(shù)的實際意義,符合小班幼兒的年齡特點,通過摸一摸、猜一猜、看一看、點一點等多種形式,能達到更好地學(xué)習(xí)效果。

        3.小班游戲教案《表情娃娃》含反思

          游戲目標:

          1. 在游戲中運用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù),理解數(shù)的實際意義。

          2. 培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。

          3. 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          4. 考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          5. 通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          游戲準備:

          屏風(fēng)一個,紙箱制操作人手一個,上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套,內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。

          游戲過程:

          一、語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣。

          師:表情娃娃和我們一起玩游戲,動動腦筋把它們找出來。

          二、感官練習(xí)、感知數(shù)量。

          1. 運用視覺感知數(shù)量。

          (1)打開紅色魔法書:6只蘋果,找出6號房間的娃娃:鬼臉娃娃。

          (2)打開綠燈魔法書:8條魚,找出8號房間的娃娃:驚訝娃娃。

          說明:注意幼兒點數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng),鞏固幼兒手口一致點數(shù)的能力。

          2. 運用聽覺感知數(shù)量。打開黃色魔法書,請小耳朵幫忙一起找娃娃。

          (1)5下鼓聲,舉起5點卡片,找出5號房間的娃娃:開心娃娃。(文章出自.快思教案網(wǎng))

          (2)7下鼓聲,舉起7點卡片,找出7號房間的娃娃:生氣娃娃。

          說明:聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難,老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。

          3. 運用觸摸覺感知數(shù)量。打開黑色魔法書,請小手幫忙一起找娃娃,摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆),舉起4點卡片,找出4號房間的娃娃:傷心娃娃。

          說明:通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式,教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆,使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。

          4. 請寶寶們學(xué)做各種表情,隨著音樂歡快起舞。

          活動反思:

          本次教學(xué)活動采用變魔術(shù)的形式,能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂體驗中,積極參與到游戲之中,首先讓幼兒打開魔法之書,誰也不知道魔法之書里藏著什么,當(dāng)出現(xiàn)物體時,滿足了幼兒的好奇心,有了足夠的動力去開展剩下的游戲,本次活動重點是在游戲中運用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù),理解數(shù)的實際意義,符合小班幼兒的年齡特點,通過摸一摸、猜一猜、看一看、點一點等多種形式,能達到更好地學(xué)習(xí)效果。

        4.小班游戲活動教案《表情娃娃》含反思

          活動目標:

          1、在游戲中運用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù),理解數(shù)的實際意義。

          2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。

          3、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

          4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          活動準備:

          屏風(fēng)一個,紙箱制操作人手一個,上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套,內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。

          活動過程:

          (一)語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲,動動腦筋把它們找出來。

          (二)感官練習(xí)、感知數(shù)量

          1、運用視覺感知數(shù)量。

          (1)、打開紅色魔法書:6只蘋果,找出6號房間的娃娃:鬼臉娃娃。

          (2)、打開綠燈魔法書:8條魚,找出8號房間的娃娃:驚訝娃娃。

          2、運用聽覺感知數(shù)量。打開黃色魔法書,請小耳朵幫忙一起找娃娃。

          (1)5下鼓聲,舉起5點卡片,找出5號房間的娃娃:開心娃娃。

          (2)7下鼓聲,舉起7點卡片,找出7號房間的娃娃:生氣娃娃。

          3、運用觸摸覺感知數(shù)量。(.教案來自:快思教.案網(wǎng))打開黑色魔法書,請小手幫忙一起找娃娃,摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆),舉起4點卡片,找出4號房間的娃娃:傷心娃娃。

          4、請寶寶們學(xué)做各種表情,隨著音樂歡快起舞。

          5、教師小結(jié)。

          活動反思:

          本次教學(xué)活動采用變魔術(shù)的形式,能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂體驗中,積極參與到游戲之中,首先讓幼兒打開魔法之書,誰也不知道魔法之書里藏著什么,當(dāng)出現(xiàn)物體時,滿足了幼兒的好奇心,有了足夠的動力去開展剩下的游戲,本次活動重點是在游戲中運用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù),理解數(shù)的實際意義,符合小班幼兒的年齡特點,通過摸一摸、猜一猜、看一看、點一點等多種形式,能達到更好地學(xué)習(xí)效果。

        5.小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《表情娃娃》含反思

          一、活動目標:

          1、在游戲中運用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù),理解數(shù)的實際意義。

          2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。

          3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

          4、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

          二、重點及難點:

          運用各種感官感知數(shù)量;通過觸摸感知數(shù)量。

          三、活動準備:

          屏風(fēng)一個,紙箱制操作人手一個,上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套,內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。

          四、活動過程:

          (一)、 語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣 表情娃娃和我們一起玩游戲,動動腦筋把它們找出來。

          (二)、 感官練習(xí)、感知數(shù)量

          1、運用視覺感知數(shù)量。

          (1)、打開紅色魔法書:6只蘋果,找出6號房間的娃娃:鬼臉娃娃。

          (2)、打開綠燈魔法書:8條魚,找出8號房間的娃娃:驚訝娃娃??焖冀贪妇W(wǎng)、、、、 說明:注意幼兒點數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng),鞏固幼兒手口一致點數(shù)的能力。

          2、運用聽覺感知數(shù)量。

          打開黃色魔法書,請小耳朵幫忙一起找娃娃。

          (1)5下鼓聲,舉起5點卡片,找出5號房間的娃娃:開心娃娃。

          (2)7下鼓聲,舉起7點卡片,找出7號房間的娃娃:生氣娃娃。 說明:聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難,老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。

          3、運用觸摸覺感知數(shù)量。

          打開黑色魔法書,請小手幫忙一起找娃娃,摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆),舉起4點卡片,找出4號房間的娃娃:傷心娃娃。

          說明:通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式,教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆,使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。

          4、請寶寶們學(xué)做各種表情,隨著音樂歡快起舞。

          活動反思:

          本次教學(xué)活動采用變魔術(shù)的形式,能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂體驗中,積極參與到游戲之中,首先讓幼兒打開魔法之書,誰也不知道魔法之書里藏著什么,當(dāng)出現(xiàn)物體時,滿足了幼兒的好奇心,有了足夠的動力去開展剩下的游戲,本次活動重點是在游戲中運用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù),理解數(shù)的實際意義,符合小班幼兒的年齡特點,通過摸一摸、猜一猜、看一看、點一點等多種形式,能達到更好地學(xué)習(xí)效果。

        6.小班游戲教案《表情娃娃》反思

          一、活動目標:

          1、在游戲中運用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù),理解數(shù)的實際意義。

          2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。

          3、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

          4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          二、重點及難點:

          運用各種感官感知數(shù)量;通過觸摸感知數(shù)量。

          三、活動準備:

          屏風(fēng)一個,紙箱制操作人手一個,上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套,內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。

          四、活動過程:

          (一)語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣

          表情娃娃和我們一起玩游戲,動動腦筋把它們找出來。

          (二)感官練習(xí)、感知數(shù)量

          1、運用視覺感知數(shù)量。

          (1)打開紅色魔法書:6只蘋果,找出6號房間的娃娃:鬼臉娃娃。

          (2)打開綠燈魔法書:8條魚,找出8號房間的娃娃:驚訝娃娃。

          說明:注意幼兒點數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng),鞏固幼兒手口一致點數(shù)的能力。

          2、運用聽覺感知數(shù)量。

          打開黃色魔法書,請小耳朵幫忙一起找娃娃。

          (1)5下鼓聲,舉起5點卡片,找出5號房間的娃娃:開心娃娃。

          (2)7下鼓聲,舉起7點卡片,找出7號房間的娃娃:生氣娃娃。

          說明:聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難,老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。

          3、運用觸摸覺感知數(shù)量。

          打開黑色魔法書,請小手幫忙一起找娃娃,摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆),舉起4點卡片,找出4號房間的娃娃:傷心娃娃。

          說明:通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式,教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆,使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。

          4、請寶寶們學(xué)做各種表情,隨著音樂歡快起舞。

          活動反思:

          本次教學(xué)活動采用變魔術(shù)的形式,能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂體驗中,積極參與到游戲之中,首先讓幼兒打開魔法之書,誰也不知道魔法之書里藏著什么,當(dāng)出現(xiàn)物體時,滿足了幼兒的好奇心,有了足夠的動力去開展剩下的游戲,本次活動重點是在游戲中運用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù),理解數(shù)的實際意義,符合小班幼兒的年齡特點,通過摸一摸、猜一猜、看一看、點一點等多種形式,能達到更好地學(xué)習(xí)效果。