《小班教案《熱心的快遞員》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1.小班教案《熱心的快遞員》
活動目標(biāo):
1.將數(shù)量一樣多的禮品放在一起,初步體驗按量歸類的意義。
2.嘗試制作點卡、標(biāo)記物品的數(shù)量。
3.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
4.能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。
活動準(zhǔn)備:
3、4、5原點卡片一份、畫三個籃子在黑板上、3、4、5不同數(shù)量物品卡片若干、幼兒用書(數(shù)學(xué))人手一份、勾線筆人手一份
活動過程:
一、導(dǎo)入
1.小朋友平時收過快遞嗎?(有)快遞都是快遞員叔叔送到我們手上的,這樣讓我們方便了很多。
2.今天,小猴的超市要買很多的東西,東西太多了,小猴想請你們來幫幫忙,你們愿意嗎?(愿意)
二、基本部分
1.今天就請你們來當(dāng)小快遞員,來給小猴老板送貨吧。
2.小猴要買的東西都在這請小快遞員一人送一樣,教師分發(fā)物品數(shù)量不同的卡片。
3.請幼兒說說自己手中的物品是什么,并數(shù)數(shù)數(shù)量是多少?
4.接下來我們要來玩一個找朋友的游戲,老師這有三張圓點卡片,分別有3個圓點、4個圓點和5個圓點,我們來找找它們的朋友在哪里。(教師出示3個圓點卡片,物品數(shù)量是三的小朋友找到朋友……)
5.引導(dǎo)小朋友和小朋友之間找朋友,找到和自己數(shù)量一樣的好朋友。
6.我們要送禮品給小猴了,請你們把自己的物品送到超市的貨籃里吧。
(將圓點貼在黑板上的籃子下面,幼兒按數(shù)量進(jìn)行對應(yīng),送貨)教師根據(jù)幼兒送貨情況,進(jìn)行點評。
7.分發(fā)幼兒書本,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
1.小結(jié)幼兒操作情況。
2.小班教案《宇航員》含反思
活動目標(biāo):
1、通過活動幫助幼兒掌握正確的俯臥滑板的姿勢,鍛煉身體的平衡及協(xié)調(diào)能力。
2、在活動中初步培養(yǎng)幼兒的競賽意識和合作能力。
3、激發(fā)幼兒對祖國的情感。.
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣
5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。
活動準(zhǔn)備:
音樂磁帶、國旗、滑板、各類積木、紙團(tuán)關(guān)于宇航知識的經(jīng)驗豐富
活動過程:
一:熱身運動
1、 引入主題:小朋友們你知道我們的神舟六號火箭嗎?...
神舟六號帶著我們兩名宇航員已勝利返回地球,今天我們也來做小小宇航員。
2、 聽音樂做律動
二:玩滑板
1、引導(dǎo)幼兒討論各中種玩法,并請幼兒進(jìn)行演示。
2、幼兒自由玩滑板,嘗試各種玩法。
3、鼓勵幼兒互相介紹學(xué)習(xí)各種玩法:前行、后退、轉(zhuǎn)圈、兩人或三人前行等
4、幼兒再次常識新玩法,教師指導(dǎo)小結(jié)。
三:游戲:采集標(biāo)本
1、 火箭發(fā)射,登陸月球:鼓勵幼兒自由創(chuàng)編各種發(fā)射登陸動作。
提問:宇航員在月球上是怎樣行走的?
2、 開月球去采集標(biāo)本
分組比賽:從坡道上沖下,沖過線者才能采集到標(biāo)本。
3、 集中講評,幼兒介紹滑地遠(yuǎn)的方法,再次比賽
活動結(jié)束
帶上標(biāo)本返回地球,幼兒聽音樂放松.
活動反思:
孩子們參與游戲躍躍欲試,能夠積極思維、主動嘗試,非常投入。游戲活動的設(shè)計和實施層層遞進(jìn)、由淺入深。追隨孩子們身邊的話題延展教學(xué)活動,加大幼兒體能鍛煉的強(qiáng)度和密度,激發(fā)了孩子們的主動學(xué)習(xí)的積極性及交往能力。
3.小班語言公開課教案《小班識字游戲》
1、游戲名稱:問好目的:學(xué)習(xí)生字(第一次學(xué)習(xí))準(zhǔn)備:字卡方法:教師逐個出示字寶寶并以字寶寶的口氣做自我介紹:"我是X字寶寶,小朋友好!"幼兒說:"X字寶寶好!"
2、游戲名稱:長高了、變矮了目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:教師先把字卡在黑板上排成一排,請幼兒閉上眼睛,教師把其中一個字卡向上移動一個字卡的距離,然后隨著教師"一、二、三"的數(shù)數(shù)聲,幼兒睜開眼睛,說出誰長"高"了;反之,教師把其中一個字卡向下移動,請幼兒說出誰變"矮"了。
3、游戲名稱:小動物真愛玩目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:把字卡出示在黑板上,教師邊說兒歌:"小X小X真愛玩,摸摸這,摸摸那,摸摸Y字寶寶跑回來"邊輕輕的摸某幾個幼兒的頭,這幾名幼兒就跑到黑板前,摸摸這個字寶寶并學(xué)著這個小動物的叫聲或動作回到座位。
4、游戲名稱:螞蟻搬豆目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:螞蟻頭飾方法:請幼兒當(dāng)小螞蟻,字寶寶當(dāng)豆豆。游戲開始,教師以媽媽的口氣對小螞蟻說:"孩子們,天冷了,你們?nèi)サ乩锇岫苟够貋磉^冬吧."幼兒學(xué)小螞蟻一個跟一個到黑板前取一"顆""豆豆",跑回"媽媽"身邊告訴媽媽自己"搬"回了誰,說對了,請全體幼兒給他拍拍手,說錯了,請小朋友糾正過來。
5、游戲名稱:捉迷藏目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:教師先把字卡在黑板上排成一排,幼兒閉上眼睛教師把黑板上的一個字寶寶拿走,請幼兒睜開眼睛,說出誰藏起來了。教師拿出該字寶寶,驗證對錯。
6、游戲名稱:你來做,我來猜目的:復(fù)習(xí)學(xué)過的能用動作表示的字、詞。準(zhǔn)備:字卡 玩法:游戲開始幼兒全體起立,教師一張張出示字卡,幼兒看字卡上的字詞做動作。
7、游戲名稱:小貓捉鼠目的:復(fù)習(xí)生字準(zhǔn)備:小貓頭飾字卡方法:請全體幼兒閉上眼睛,教師把字寶寶分散放在某個地方,幼兒睜開眼睛,請幾個幼兒戴上小貓頭飾扮演小貓去捉"老鼠"(字寶寶),"捉"到后,告訴小朋友自己捉到了誰。
8、游戲名稱:盲人摸字目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:教師把字卡在黑板上排成一排。教師或一幼兒扮作盲人(閉上眼睛),用手去摸某個字寶寶,說出該字寶寶是誰,說對后全體幼兒鼓勵:"Yes,Yes,它是X,"說錯了,請全體幼兒給予糾正:"No,No,它是X。"
9、游戲名稱:開火車目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:火車頭頭飾字卡方法:教師把字卡在黑板上排成一排。教師請幾名幼兒扮作火車,其中一名帶上頭飾當(dāng)火車頭,讓他們帶上自己喜歡的一個字寶寶上火車(說出自己帶誰方可上火車)。在《火車快開》的音樂聲中幼兒在室內(nèi)跑一圈。"嗚-"火車停下,幼兒邊說"X字寶寶下火車了",邊把字寶寶放回原處。
10、游戲名稱:找朋友目的:復(fù)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:幼兒手拿字卡圍成一個圓圈,教師念兒歌:"找找找,找朋友,X和Y是朋友,敬個禮,握握手,"手拿X和Y字卡的幼兒走到圓圈中間隨著兒歌互相敬禮、握手后,分別指著對方說:"你是我的好朋友,再見!"再分別回到原處。
11、游戲名稱:大風(fēng)和樹葉目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:教扮演大風(fēng),字卡當(dāng)作樹葉。游戲開始,教師伸展開兩臂從黑板前走過(或原地轉(zhuǎn)一個圈),邊走(或轉(zhuǎn)圈)嘴里邊發(fā)出"呼呼"的風(fēng)聲,當(dāng)手從黑板前經(jīng)過時,隨手拿走一個字卡藏好,請幼兒說出大風(fēng)把誰刮走了。幼兒說出后,教師出示該字卡驗證對錯。
12、游戲名稱:考老師目的:復(fù)習(xí)生字過程:教師將剛認(rèn)識的生字貼在黑板上,背對黑板站好,請個別幼兒上來指字,教師說出幼兒指的字,說對了幼兒給老師拍手說"對對對",請其他幼兒再來指;錯了說"錯錯錯",幼兒繼續(xù)指字,直到老師說對,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
4.小班主題教案《小小消防員》
活動目標(biāo):
1、知道11.9是國際消防日,并初步了解什么是消防。
2、結(jié)合日常生活,知道一些效仿常識。
3、有初步的自我保護(hù)意識。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
幼兒園小班主題教案《小小消防員》
活動準(zhǔn)備:經(jīng)驗準(zhǔn)備:與家長取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。
材料準(zhǔn)備:
1、消防圖片若干或幻燈;
2、消防車玩具、電話機(jī);
3、娃娃四個;“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代)
流程:
感知激趣——討論交流——游戲遷移
過程:
一、感知激趣:
1、出示玩具消防車(如有條件,網(wǎng)上下載動態(tài)的消防車)
2、討論:這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領(lǐng))
二、討論交流:
1、火災(zāi)是怎么來的?(人為的、自然的)
2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。
3、家中著火了怎么辦?
1、幼兒討論:幼兒小組先討論、說說,然后個別回答,引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么?學(xué)會傾聽。
2、出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經(jīng)驗。
三、游戲遷移:
1、讓我們也來做小小消防員好嗎?
1、情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家著火了,我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲:兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則:不能將娃娃摔倒地上。
3、分享:重點請幼兒說說合作的方法與過程;
經(jīng)驗提升:游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。
活動反思:
建立在幼兒前期經(jīng)驗上的教學(xué)活動更能發(fā)揮寶寶的主動性。在本周與搭班老師的配合下,在生活活動、區(qū)域活動、散步活動等日常生活中,老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
來自于生活并能運用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來帶動幼兒活動的興趣,同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認(rèn)識,收到了良好的效果,在游戲中孩子們樂此不疲。
游戲情景讓孩子們初步感知到合作的快樂?!昂献鳌睂τ谛“嗪⒆觼碚f是較為困難的,因為他們的心理、年齡特征決定了他們的游戲行為多以獨自游戲和平行游戲為主,但本次活動中的“抬擔(dān)架”游戲,在材料的限制中卻必須兩兩合作,于是孩子們開始注意到自己的同伴,從開始的自顧自,結(jié)果娃娃“受傷”到討論后,知道兩個仍必須一起走,走的速度要差不多,兩人必須都注意娃娃的狀況等認(rèn)識上的轉(zhuǎn)變,讓我欣喜的看到小班寶寶的合作意識的初步顯現(xiàn)。
5.小班主題教案《小班第一周教育活動方案(周二)》
小班第一周教育活動方案(周二)――高高興興上幼兒園
上午活動:
晨間活動:學(xué)玩桌面玩具。
晨會:(談話)我是小班小朋友。
活動之二:《高高興興上幼兒園》
活動目標(biāo):
1、 繼續(xù)穩(wěn)定幼兒的情緒,要求幼兒能愉快入園。
2、 學(xué)習(xí)說簡單的禮貌用語,如“老師早”、“老師再見”等。
3、 學(xué)會正確的上廁所和洗手的方法。
4、 幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5、 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準(zhǔn)備:
玩具若干。
活動重、難點:
學(xué)會正確上廁所和洗手的方法。
活動過程:
1、 穩(wěn)定幼兒情緒:
讓幼兒自由玩桌面玩具,對于個別哭鬧的幼兒抱抱、哄哄。
2、 禮貌教育:
師:“小朋友早晨起床的時候見到爸爸媽媽會主動喊爸爸媽媽嗎?那么來到幼兒園也該喊‘老師早’,如果見到其他小朋友也應(yīng)該說‘××小朋友早’,放學(xué)時也應(yīng)該說什么?”
幼兒學(xué)說禮貌用語“老師早”、“老師再見”。
3、 學(xué)習(xí)正確入廁、洗手的方法:
(1) 上廁所要小心,注意大小便入池,不能推也不能擠,按時按秩序入廁。
(2) 洗手:“搓搓搓,搓搓搓,搓手心,搓手背,手心手背搓一搓,甩一甩,甩三下?!?/p>
4、 幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識自己的小椅子。
教幼兒認(rèn)識的位置,認(rèn)識自己的小椅子,(教案出自:快思教案網(wǎng))輕拿輕放。放學(xué)時將自己的小椅子放好后跟老師說再見。
下午活動:
活動之一:《認(rèn)識我們的老師》
活動目標(biāo):
1. 穩(wěn)定幼兒情緒,要求幼兒高高興興上幼兒園。
2. 熟悉幼兒園的環(huán)境,老師激發(fā)愛幼兒園的情緒。
活動準(zhǔn)備:
1. 各種桌面玩具。
2. 熟悉每位幼兒的姓名,了解其個性。
活動過程:
1. 穩(wěn)定幼兒情緒,使幼兒能高高興興上幼兒園。
2. 幼兒玩玩具,并了解一些玩具的名稱。
3. 引導(dǎo)幼兒觀察班級環(huán)境。
(1) 了解廁所位置。
(2) 知道午睡室在哪,是干什么的?
4. 表揚入園不哭的幼兒,鼓勵幼兒每天都高興地上幼兒園。
活動活動之二:帶幼兒到草坪上學(xué)玩玩具。
活動反思:
在活動中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過親手實驗,自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個過程猶如幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行"科學(xué)研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機(jī)會,并使他們體會到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。
6.小班主題教案《小班第一周教育活動方案(周四)》含反思
小班第一周教育活動方案(周四)――幼兒園里真好玩
晨間活動:
1、桌面玩具。
2、晨會:點名。
活動之二:《和哥哥姐姐一起玩》
活動目標(biāo):
1、懂得上課的基本規(guī)則,能集中注意力,認(rèn)真參加活動。
2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動準(zhǔn)備:
鋼琴、錄音機(jī)等。
活動重點:
懂得上課的基本規(guī)則。
活動難點:
能集中注意力,認(rèn)真參加活動。
活動過程:
1、 師生問好!
2、 組織幼兒參觀。
師:“請小朋友仔細(xì)看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”
(坐正仔細(xì)聽老師講,(教案出自:快思教案網(wǎng))不插嘴,勇敢地舉手發(fā)言)
3、 談話活動:
師:“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來學(xué)一學(xué)?!?/p>
“小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”
(提醒幼兒發(fā)言先舉手,學(xué)習(xí)講普通話。)
4、 衛(wèi)生教育:
教育幼兒注意穿干凈的衣服,養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。
5、 教師總結(jié):
師:“大家要做個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子?!?/p>
下午活動:
活動之一:《我會自己入廁》
活動目標(biāo):
1. 對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,禮貌教育。
2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢。
活動準(zhǔn)備:
各種玩具、鈴鼓
活動過程:
1、穩(wěn)定幼兒的情緒。
2、使用禮貌用語,師生互相問好。
3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢,提醒幼兒站的時候手放在褲子的旁邊,要抬頭挺胸。
4、 教育幼兒玩玩具時不與同伴之間爭搶玩具,要有好相處。
活動之二:組織幼兒到圖書室學(xué)看圖書,重點教會翻閱圖書的技能。
活動反思:
在活動中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過親手實驗,自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個過程猶如幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行"科學(xué)研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機(jī)會,并使他們體會到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。
7.小班安全教案《安全活動小班教案》
活動目的:
1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時的安全注意事項。
2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準(zhǔn)備:
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程:
1、出示電器的圖片引出活動。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時的安全注意事項。
1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危險,不能隨便觸碰。
教師:
?、僬埿∨笥芽吹谝环鶊D,圖中的人在干什么?
?、陔婏L(fēng)扇工作時會有危險嗎?為什么?
?、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來,電風(fēng)扇就怎么樣了?
教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風(fēng)扇很危險,不能碰她們。
2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機(jī)邊上,否則會發(fā)生危險。
教師:
?、傧匆聶C(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?
?、谶@是媽媽會對小朋友說些什么?
教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時候,不能趴在洗衣機(jī)邊上,因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機(jī)邊上,會發(fā)生什么危險?
3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。
教師:
?、賸寢屧诟墒裁?
?、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r候我們要注意些什么?
教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時的安全注意事項。
教師:
(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?
(2)這些電器在工作的時候,我們要注意什么呢?
(3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。
8.小班小班安全公開課教案《不跟陌生人走》
小班的幼兒安全意識比較薄弱,很容易相信陌生人,為了減少這種情況小編設(shè)計了本次安全活動,主要目的是讓幼兒提高自我保護(hù)的意識和能力。知道不能隨便離開老師或家長,不能跟陌生人走,希望這篇教案可以給您的工作帶來幫助。
活動目標(biāo):
1、知道不能隨便離開老師或家長,不能跟陌生人走。
2、提高自我保護(hù)的意識和能力。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準(zhǔn)備:
1、請兩位幼兒不認(rèn)識的叔叔或阿姨扮演陌生人,并與之設(shè)置好情境。
2、巧克力、玩具等。
活動過程:
1、講故事《小華和陌生人》。
2、根據(jù)故事內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行討論。
(1)小華為什么沒有跟著陌生人走?
(2)小華是怎么說的?
3、情境練習(xí):學(xué)習(xí)對付陌生人的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和能力。
情景一:一個陌生的阿姨敲門進(jìn)教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的朋友,他今天沒有空來接你了,讓我來接你回家,你跟我走吧。”
教師提示:你認(rèn)不認(rèn)識她?如果你不認(rèn)識她,能不能跟她走?小朋友都來想一想:某某應(yīng)該對這位阿姨說什么?(讓幼兒練習(xí):對不起,我不能跟你走,我還是等我媽媽來接我吧。)
情景二:小朋友們正在草地上游戲,一位陌生的叔叔走過來,對一位小朋友說:“小朋友真可愛,叔叔給你巧克力,我?guī)闳ネ姘??!?/p>
教師提示:
1、陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?
2、能不能隨意接受陌生人的禮物?為什么不能?
3、集體練習(xí)一些委婉而禮貌的謝絕語。
4、結(jié)束:教育幼兒和陌生人打交道時也應(yīng)該有禮貌。