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        小班美術(shù)教案《可愛的我》反思

        《小班美術(shù)教案《可愛的我》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班美術(shù)教案《可愛的我》反思

        1.小班美術(shù)教案《可愛的我》反思

        活動目標(biāo):

          1、通過觀擦自己五官位置,了解面部特征,大膽嘗試表現(xiàn)。

          2、接納自己,發(fā)現(xiàn)一個”可愛的我”。

          3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒一人一面小鏡子。

          2、相機(jī)、電視機(jī)、幼兒大頭照片。

          3、紙,畫筆。

        活動過程:

          一、示相機(jī)和相片,引出課題。

          1、出示相片:你們看,是誰呀?他(她)穿了什么顏色的衣服、褲子呢?那你們想不想照照片呢?請寶寶坐好了我給你們拍照了。

          2、小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官。

          3、游戲“我說你指”

          二、幼兒觀察鏡子里的我,根據(jù)鏡中的自己模樣,畫一張可愛的小臉.

          幼兒邊看鏡子邊進(jìn)行繪畫,教師幫助個別幼兒.

          三、展示幼兒作品

          互相欣賞完成的作品,集體進(jìn)行評價。

          四、 延伸活動:

          帶幼兒到戶外拍照片

        活動反思:

          今天的美術(shù)活動是《可愛的我》,要求小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官,然后畫一張自己可愛的臉。活動一開始,為了使幼兒的興趣更高。我先和孩子們玩了一個指五官的小游戲。我說:眼睛眼睛在哪里?孩子們指著自己的眼睛說:眼睛眼睛在這里。雖然是一個很簡單的游戲,但是孩子們的興趣都很高。接下來我拿起照相機(jī)拍幼兒的照片放到多媒體中,讓幼兒看看自己的五官是怎樣的,然后討論五官的形狀和五官的位置。于是小朋友都討論開了:眼睛是有點(diǎn)橢圓形的,在鼻子的上面;鼻子在中間;耳朵在臉的兩邊;嘴巴在鼻子的下面。孩子們對于五官的位置都掌握的很好。于是我說:“那你們再摸摸看,頭上還有什么呢?”小朋友馬上回答我:還有頭發(fā)。有辮子。”于是我在紙上畫了一個小女孩和一個小男孩,在示范的過程中我邊問幼兒五官的位置邊畫,讓幼兒更好的鞏固五官的正確位置。接下來就請孩子們自己看著鏡子把自己的模樣畫下來。

          沒過多久,速度快的小朋友就畫完了,他們把畫拿過了給我看,于是我利用幻燈片將畫畫得好的小朋友的畫展示在多媒體上。

          小班幼兒的繪畫水平不強(qiáng),畫出來的畫相對來說不是很漂亮,而我在展示幼兒作品時,只顧了展示版面的好看,而傷害了孩子的自尊心,使他們無法體驗(yàn)成功的樂趣,我的這種做法是錯的。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果,我們老師應(yīng)該尊重他們的成果,鼓勵他們下次畫得更好。

        2.小班優(yōu)秀美術(shù)教案《可愛的小雞》含反思

          【活動目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)用邊說邊畫的方法畫小雞并均勻地涂色。

          2、愿意參與繪畫活動,體驗(yàn)活動帶來的快樂。

          3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、幼兒繪畫操作卡,勾線筆、油畫棒。

          2、有關(guān)小雞的知識準(zhǔn)備和小雞圖片若干張。

          【活動過程】

          一、謎語《小雞》引題。

          圓腦袋,尖嘴巴,會捉蟲,會吃米,唱起歌來嘰嘰嘰。(小雞)

          二、欣賞小雞,討論演示小雞的畫法。

          1、出示小雞圖片,觀察小雞的外形特征。

          2、誰來告訴大家,你看到的小雞是什么樣的?小雞會干什么?(捉蟲……)

          3、師幼合作畫小雞。

          (1)畫蛋寶寶。

          師:雞媽媽很能干,生了許多個蛋寶寶,誰來幫忙把它畫下來。(提示:起點(diǎn)與終點(diǎn)要連接牢)

          幼:幼兒畫蛋寶寶。

          (2)畫小雞。

          師:雞媽媽開始孵小雞了,她把蛋寶寶都抱在自己的懷里,整天地孵呀孵……蛋殼啄破了,小嘴鉆了出來(畫嘴),眼睛睜開了(畫眼睛)伸出兩只雞爪爪(畫腳)尾巴也長出來了(畫尾部)。好了,一只小雞出殼了,它高興地跑到草地上,看看有沒有好吃的東西。

          幼:篤篤篤,又一個蛋寶寶啄破了,小嘴鉆了出來(畫嘴),眼睛睜開了(畫眼睛)伸出兩只雞爪爪(畫腳)尾巴也長出來了(畫尾部)。一只可愛的小雞也出殼了,他好象要去找爸爸呢!

          (3)給小雞寶寶穿花衣。

          引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的顏色給小雞涂色。

          三、幼兒操作:畫小雞。

          1、幼兒操作要求:畫蛋寶寶時,要注意蛋寶寶之間的距離。

          2、教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒畫出小雞的各種動態(tài),均勻地涂色。

          四、展示作品、評講。

          1、幼兒展示作品,分享可愛的小雞。

          師:哪個寶寶愿意給同伴們看看你的小雞長得怎么樣?在干什么?(從小雞的動態(tài)、涂色的均勻進(jìn)行講評)

          2、歌表演小雞出殼,活動結(jié)束。

          教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

        3.小班美術(shù)教案反思《可愛的魚》

          設(shè)計(jì)思路:

          魚是孩子們非常熟悉的,本班孩子們喜歡吃魚,對魚有著濃厚的興趣,看到有魚的地方都會停下來觀看,已有經(jīng)驗(yàn)非常豐富?;顒又屑由盍擞變簩︳~的認(rèn)識與了解,知道各種魚身上會有不同的花紋。同時嘗試運(yùn)用畫、撕貼、按等方法裝飾魚,體驗(yàn)手工活動的樂趣,提升新的經(jīng)驗(yàn)。

          活動目標(biāo):

          1、嘗試運(yùn)用不同的材料裝飾魚,將裝飾好的魚貼到水簇箱里。

          2、學(xué)習(xí)畫、撕貼、按等方法技能,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)手工活動的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:

          1、剪好的各種形狀的魚,一個做好的水簇箱。

          2、彩色筆、多種色水粉顏料、調(diào)色碟、彩色即時貼的碎紙、膠水、毛巾。

          3、音樂古箏曲。

          活動過程:

          1、兒歌形式引入。(《水簇箱》——小小水簇箱,魚兒真漂亮,穿上花衣裳,紅黃藍(lán)綠橙。)

          2、欣賞觀看魚的幻燈片。引導(dǎo)幼兒注意觀察魚身上的色彩及花紋。學(xué)學(xué)水簇箱里的小魚游。

          3、提出問題:師:老師帶來了好多小魚,請小朋友們幫它們穿上花衣裳,讓它們也變得漂漂亮亮的,然后放到這個水簇箱里面,讓我們每天都可以觀賞看到它們,好嗎?

          4、教師示范各種材料的使用方法。

          (1)、用彩色筆在魚兒身上畫圖案,圖案可畫線條、圖形,最后涂色。

          (2)、用手指在色碟里點(diǎn)上顏料后,按到魚身上。

          (3)、撕開彩色即時貼碎紙后,貼到魚身上。

          5、幼兒自選材料進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。(播放音樂,讓幼兒隨著音樂大膽自由地裝飾作畫。)

          (1)、用彩色筆在魚兒身上畫線條或圖形并涂色。

          (2)、用手指在色碟上點(diǎn)顏料作畫。<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>(教師提醒:手指點(diǎn)顏料后在碟子邊刮一刮,換色時要用毛巾把手指的顏料擦干凈。)

          (3)、撕開彩色即時貼的碎紙貼到魚兒身上(教師提醒:不用的廢紙裝到收納盒子里)

          6、分享與經(jīng)驗(yàn)提升。

          1.教師與幼兒一起將裝飾好的魚兒用膠水貼起來,錯落有致地貼在活動室的背景墻------水簇箱里。

          2.師幼一起欣賞,分享并提升新的經(jīng)驗(yàn)。

          師:現(xiàn)在我們的水族箱有好多魚了。你最喜歡哪一條魚身上的圖案,為什么?

          活動反思:

          通過創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料,幼兒在觀察、制作等環(huán)節(jié),嘗試運(yùn)用不同的材料與方法來裝飾魚,不僅體驗(yàn)到制作的快樂,而且培養(yǎng)了幼兒畫、撕貼、按的技能,活動中幼兒興趣濃厚,充分發(fā)揮積極主動性,提升了新的經(jīng)驗(yàn),師幼互動良好,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

        4.小班美術(shù)教案《可愛的小雞》含反思

          活動目標(biāo):

          1、大膽嘗試使用記號筆,用畫圓和添加線條的方法畫出小雞的基本特征和簡單的動態(tài)。

          2、樂意用棉簽畫添加背景,豐富畫面,感受棉簽畫的樂趣。

          3、在活動中初步體驗(yàn)合作的樂趣。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:

          圓形紙片、記號筆、棉簽、顏料、蠟筆

          活動過程:

          一、激發(fā)幼兒興趣今天圓形寶寶來我們班做客了,數(shù)數(shù),來了幾個圓形寶寶?圓形寶寶要變魔術(shù)給小朋友們看,猜猜它會變成什么呢?幼兒園小班美術(shù)教案

          二、圓形變小雞

          1、“圓圓圓圓畫個圓,找到一點(diǎn)變眼睛,圓形前面是嘴巴,圓形下面畫小腳?!?.本文來源:快思教案.網(wǎng)>(邊念兒歌邊示范畫)瞧,圓形寶寶變成了什么?(小雞)

          2、剛才圓形寶寶是怎樣變成小雞的?(請幼兒跟著老師邊念兒歌邊徒手練習(xí))

          3、猜猜,這只小雞在干什么?

          4、現(xiàn)在圓形寶寶又要變了?!皥A圓圓圓畫個圓,找到一點(diǎn)變眼睛,圓形下面是嘴巴,圓形上面是小腳”,一只小雞又變出來了!猜猜,這只小雞在干什么?

          5、這兩只小雞什么地方不一樣?

          6、你還想讓小雞寶寶做什么動作?(鼓勵幼兒大膽嘗試,進(jìn)行示范畫)

          7、剛才我們變小雞的時候使用幾個圓形的?現(xiàn)在用兩個抱在一起的圓形寶寶能不能變出小雞呢?(請幼兒示范)

          三、幼兒作畫

          1、多可愛的小雞啊,我們都來和小雞寶寶交朋友好嗎?

          2、幼兒繪畫,鼓勵幼兒大膽畫圓,并能用棉簽畫來添畫小草等背景

          四、講評,互相欣賞作品展示幼兒作品:

          1、你的小雞寶寶在干什么?

          2、你最喜歡哪個小雞寶寶?

          活動反思:

          活動后,我把孩子們的作品一一展示在走廊上,不管自己的作品如何,孩子們都迫不及待的想把自己的作品介紹給大家,也希望得到大家的認(rèn)可,在展示交流的過程中,孩子們都得到了成功的喜悅。

          今后,我還要對孩子們多加強(qiáng)美術(shù)技能的培養(yǎng),使孩子們在作畫時更有信心。

        5.幼兒園手工制作活動《可愛的我》小班美術(shù)教案反思

          活動目標(biāo):

          1.通過觀察比較,能大膽講述自己的五官特征。

          2.在欣賞范例的基礎(chǔ)上,嘗試用不同材質(zhì)的美工紙制作盤子臉。

          3.體驗(yàn)制作盤子臉帶來的樂趣。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

          活動重點(diǎn):

          用不同材質(zhì)的紙制作五官形象。

          活動難點(diǎn):

          能在蛋糕盤子上合理布置五官的位置。

          活動準(zhǔn)備:

          1.出示用的盤子臉范例四只。

          2.舒緩的音樂課件。

          3.每人一面小鏡子﹑蛋糕盤子、漿糊、皺紋紙、蠟光紙等美工紙、剪刀人手一把。

          活動過程:

          一、用鏡子觀察自己的各種表情時的五官特征。

          1.游戲:表情猜猜猜。

          (教師做表情,請幼兒猜;再讓幼兒做表情,互相猜)

          2.觀察面部表情及五官特征。

          ——游戲做得真好,為了表揚(yáng)你們,老師給每個小朋友帶來了一份禮物,放在了小椅子上,快去看看,告訴我是什么?

          ——請小朋友照照鏡子,做一個最可愛的表情,告訴我,鏡子里的你是什么表情?眉毛、眼睛、嘴巴是什么樣子的?

          二、欣賞制作好的不同表情的盤子臉。

          教師出示四只不同特征的盤子臉,幼兒欣賞。

          ——這里有幾種不同的表情?

          ——你覺得臉上的眼睛、眉毛、鼻子有什么不同?

          ——你開心時的表情,和畫里哪個臉的表情比較像?不高興呢?

          ——你最喜歡哪一個娃娃臉?(請幼兒說一說)

          三、幼兒制作盤子臉。

          ——今天老師也為你們準(zhǔn)備了幾種不同的紙,讓我們也來把蛋糕盤子當(dāng)做自己的臉,然后用這些材料把你最喜歡的表情表現(xiàn)在盤子臉上,好嗎?

          教師交代制作步驟:

          ——請小朋友在做小臉的時候,請你們先把娃娃臉上的眼鏡貼好,然后在眼睛上面貼上長長細(xì)細(xì)的眉毛,最后再貼上紅紅的小嘴巴,我們來比一比誰的小臉最可愛。

          幼兒制作,教師指導(dǎo)(配上音樂)。

          四、作品展示、評價。

          請幼兒把自己的作品放在展示臺上,大家互相看一看,你喜歡誰的作品,為什么?

          活動反思:

          今天的美術(shù)活動是《可愛的我》,要求小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官,然后畫一張自己可愛的臉?;顒右婚_始,為了使幼兒的興趣更高。我先和孩子們玩了一個指五官的小游戲。我說:眼睛眼睛在哪里?孩子們指著自己的眼睛說:眼睛眼睛在這里。雖然是一個很簡單的游戲,但是孩子們的興趣都很高。接下來我拿起照相機(jī)拍幼兒的照片放到多媒體中,讓幼兒看看自己的五官是怎樣的,然后討論五官的形狀和五官的位置。于是小朋友都討論開了:眼睛是有點(diǎn)橢圓形的,在鼻子的上面;鼻子在中間;耳朵在臉的兩邊;嘴巴在鼻子的下面。孩子們對于五官的位置都掌握的很好。于是我說:“那你們再摸摸看,頭上還有什么呢?”小朋友馬上回答我:還有頭發(fā)。有辮子?!庇谑俏以诩埳袭嬃艘粋€小女孩和一個小男孩,在示范的過程中我邊問幼兒五官的位置邊畫,讓幼兒更好的鞏固五官的正確位置。接下來就請孩子們自己看著鏡子把自己的模樣畫下來。

          沒過多久,速度快的小朋友就畫完了,他們把畫拿過了給我看,于是我利用幻燈片將畫畫得好的小朋友的畫展示在多媒體上。

          小班幼兒的繪畫水平不強(qiáng),畫出來的畫相對來說不是很漂亮,而我在展示幼兒作品時,只顧了展示版面的好看,而傷害了孩子的自尊心,使他們無法體驗(yàn)成功的樂趣,我的這種做法是錯的。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果,我們老師應(yīng)該尊重他們的成果,鼓勵他們下次畫得更好。

        6.幼兒園小班美術(shù)《可愛的我》優(yōu)質(zhì)教案反思

          幼兒園的教學(xué)活動源于生活,又高于生活,幼兒對自己的五官都很熟悉,對心情變化對面部表情產(chǎn)生的影響也有一定的認(rèn)識,本次活動就是在幼兒認(rèn)識五官的基礎(chǔ)上,讓幼兒觀察不同表情時,我們的五官會有什么樣的變化,并用語言和美術(shù)的形式,把它表現(xiàn)出來。

          活動目標(biāo):

          1.通過觀察比較,能大膽講述自己的五官特征。

          2.在欣賞范例的基礎(chǔ)上,嘗試用不同材質(zhì)的美工紙制作盤子臉。

          3.體驗(yàn)制作盤子臉帶來的樂趣。

          4.對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

          5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動重點(diǎn):

          用不同材質(zhì)的紙制作五官形象。

          活動難點(diǎn):

          能在蛋糕盤子上合理布置五官的位置。

          活動準(zhǔn)備:

          1.出示用的盤子臉范例四只。

          2.舒緩的音樂課件。

          3. 每人一面小鏡子﹑蛋糕盤子、漿糊、皺紋紙、蠟光紙等美工紙、剪刀人手一把。

          活動過程:

          一、用鏡子觀察自己的各種表情時的五官特征。

          1.游戲:表情猜猜猜。

          (教師做表情,請幼兒猜;再讓幼兒做表情,互相猜)

          2.觀察面部表情及五官特征。

          ——游戲做得真好,為了表揚(yáng)你們,老師給每個小朋友帶來了一份禮物,放在了小椅子上,快去看看,告訴我是什么?

          ——請小朋友照照鏡子,做一個最可愛的表情,告訴我,鏡子里的你是什么表情?眉毛、眼睛、嘴巴是什么樣子的?

          二、欣賞制作好的不同表情的盤子臉。

          教師出示四只不同特征的盤子臉,幼兒欣賞。

          ——這里有幾種不同的表情?

          ——你覺得臉上的眼睛、眉毛、鼻子有什么不同?

          ——你開心時的表情,和畫里哪個臉的表情比較像?不高興呢?

          ——你最喜歡哪一個娃娃臉?(請幼兒說一說)

          三、幼兒制作盤子臉。

          ——今天老師也為你們準(zhǔn)備了幾種不同的紙,讓我們也來把蛋糕盤子當(dāng)做自己的臉,然后用這些材料把你最喜歡的表情表現(xiàn)在盤子臉上,好嗎?

          教師交代制作步驟:

          ——請小朋友在做小臉的時候,請你們先把娃娃臉上的眼鏡貼好,然后在眼睛上面貼上長長細(xì)細(xì)的眉毛,最后再貼上紅紅的小嘴巴,我們來比一比誰的小臉最可愛。

          幼兒制作,教師指導(dǎo)(配上音樂)。

          四、作品展示、評價。

          請幼兒把自己的作品放在展示臺上,大家互相看一看,你喜歡誰的作品,為什么?

          活動反思:

          今天的美術(shù)活動是《可愛的我》,要求小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官,然后畫一張自己可愛的臉。活動一開始,為了使幼兒的興趣更高。我先和孩子們玩了一個指五官的小游戲。我說:眼睛眼睛在哪里?孩子們指著自己的眼睛說:眼睛眼睛在這里。雖然是一個很簡單的游戲,但是孩子們的興趣都很高。接下來我拿起照相機(jī)拍幼兒的照片放到多媒體中,讓幼兒看看自己的五官是怎樣的,然后討論五官的形狀和五官的位置。于是小朋友都討論開了:眼睛是有點(diǎn)橢圓形的,在鼻子的上面;鼻子在中間;耳朵在臉的兩邊;嘴巴在鼻子的下面。孩子們對于五官的位置都掌握的很好。于是我說:“那你們再摸摸看,頭上還有什么呢?”小朋友馬上回答我:還有頭發(fā)。有辮子?!庇谑俏以诩埳袭嬃艘粋€小女孩和一個小男孩,在示范的過程中我邊問幼兒五官的位置邊畫,讓幼兒更好的鞏固五官的正確位置。接下來就請孩子們自己看著鏡子把自己的模樣畫下來。

          沒過多久,速度快的小朋友就畫完了,他們把畫拿過了給我看,于是我利用幻燈片將畫畫得好的小朋友的畫展示在多媒體上。

          小班幼兒的繪畫水平不強(qiáng),畫出來的畫相對來說不是很漂亮,而我在展示幼兒作品時,只顧了展示版面的好看,而傷害了孩子的自尊心,使他們無法體驗(yàn)成功的樂趣,我的這種做法是錯的。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果,我們老師應(yīng)該尊重他們的成果,鼓勵他們下次畫得更好。