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        中班美術(shù)繪畫教案《黑白鳥》反思

        《中班美術(shù)繪畫教案《黑白鳥》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班美術(shù)繪畫教案《黑白鳥》反思

        1.中班美術(shù)繪畫教案《黑白鳥》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、在感受黑白裝飾畫特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,產(chǎn)生自己裝飾物品的興趣。

          2、初步學(xué)習(xí)畫黑白裝飾畫,嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾小鳥。

          3、通過(guò)欣賞黑白裝飾畫,感受點(diǎn)、線、面是構(gòu)成圖案的基本元素。

          4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

          5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、黑白裝飾畫若干;人手一支記號(hào)筆;作品展示板;教學(xué)課件。

          2、幼兒座位排成半圓形。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、教師出示黑白裝飾畫,引導(dǎo)幼兒初步完整地欣賞。觀察、分析黑白裝飾畫,了解點(diǎn)、線、面等構(gòu)成元素。

          1、出示四棵大樹,比一比哪棵樹身上的花紋最豐富。引導(dǎo)幼兒觀察欣賞,感受點(diǎn)、線、面裝飾物品帶來(lái)的美感。

          2、根據(jù)幼兒的表述,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步深入地欣賞畫面。

          教師:畫面上都有哪些顏色?什么地方是白色的?有哪些地方被涂滿了黑色?是什么形狀的?找一找哪些地方有點(diǎn)?哪些地方有線?是什么樣子的線?

          3、課件逐步出示大樹繪制過(guò)程,使幼兒明白黑白裝飾畫是怎樣繪制出來(lái)的。

          4、教師小結(jié):黑白裝飾畫。

          三、激發(fā)幼兒用黑白色裝飾小鳥的興趣。

          1、教師給幼兒發(fā)學(xué)具,引導(dǎo)幼兒裝飾小鳥,教師:請(qǐng)幫小鳥穿上美麗的黑白衣服,好嗎?

          2、提出作畫要求。

          四、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

          教師重點(diǎn)觀察幼兒能否運(yùn)用點(diǎn)、線、面大膽裝飾。

          五、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

          1、教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品:你覺(jué)得哪只小鳥的衣服漂亮?從哪里感覺(jué)到的?

          2、教師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品。

          3、幼兒在音樂(lè)聲中模仿小鳥飛出教室。

        教學(xué)反思:

          在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

        2.中班美術(shù)繪畫教案《黑白鳥》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、在感受黑白裝飾畫特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,產(chǎn)生自己裝飾物品的興趣。

          2、初步學(xué)習(xí)畫黑白裝飾畫,嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾小鳥。

          3、通過(guò)欣賞黑白裝飾畫,感受點(diǎn)、線、面是構(gòu)成圖案的基本元素。

          4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

          5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、黑白裝飾畫若干;人手一支記號(hào)筆;作品展示板;教學(xué)課件。

          2、幼兒座位排成半圓形。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、教師出示黑白裝飾畫,引導(dǎo)幼兒初步完整地欣賞。觀察、分析黑白裝飾畫,了解點(diǎn)、線、面等構(gòu)成元素。

          1、出示四棵大樹,比一比哪棵樹身上的花紋最豐富。引導(dǎo)幼兒觀察欣賞,感受點(diǎn)、線、面裝飾物品帶來(lái)的美感。

          2、根據(jù)幼兒的表述,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步深入地欣賞畫面。

          教師:畫面上都有哪些顏色?什么地方是白色的?有哪些地方被涂滿了黑色?是什么形狀的?找一找哪些地方有點(diǎn)?哪些地方有線?是什么樣子的線?

          3、課件逐步出示大樹繪制過(guò)程,使幼兒明白黑白裝飾畫是怎樣繪制出來(lái)的。

          4、教師小結(jié):黑白裝飾畫。

          三、激發(fā)幼兒用黑白色裝飾小鳥的興趣。

          1、教師給幼兒發(fā)學(xué)具,引導(dǎo)幼兒裝飾小鳥,教師:請(qǐng)幫小鳥穿上美麗的黑白衣服,好嗎?

          2、提出作畫要求。

          四、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

          教師重點(diǎn)觀察幼兒能否運(yùn)用點(diǎn)、線、面大膽裝飾。

          五、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

          1、教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品:你覺(jué)得哪只小鳥的衣服漂亮?從哪里感覺(jué)到的?

          2、教師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品。

          3、幼兒在音樂(lè)聲中模仿小鳥飛出教室。

        教學(xué)反思:

          在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

        3.中班美術(shù)繪畫教案《臉譜》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試用線條、色彩、對(duì)稱的方法大膽表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

          2、在欣賞活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝林的美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

          3、知道京劇是中國(guó)的國(guó)粹,為自己是中國(guó)人而感到自豪。

          4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          ppt、京劇視頻、紙、蠟筆。

        活動(dòng)過(guò)程

          一、導(dǎo)入,欣賞臉譜,京劇表演,激發(fā)幼兒興趣。

          師:"今天,老師帶來(lái)了一個(gè)特別的東西,想不想知道呢?"(出示臉譜)"來(lái)告訴我,你看到了什么?"(幼兒回答)師:今天,老師還帶來(lái)了一段錄像,你仔細(xì)看就能想到答案。(出現(xiàn)視頻),"剛才我們看了錄像,你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)唱戲的人臉上就像我們剛才看的圖片一樣?表演戲劇的人臉上才要化這樣的妝,你知道他表演的這種戲劇叫什么嗎?(京劇)"小結(jié):京劇是我們中國(guó)特有的戲劇,全世界只有中國(guó)才有,就像大熊貓一樣,是我們的國(guó)寶,京劇就是我們的國(guó)粹,表演京劇的演員臉上用油彩化的了很濃的妝,像面具一樣,在京劇里有一個(gè)名字叫"臉譜"。

          二、欣賞四種臉譜了解臉譜的特征師:"京劇臉譜有很多,今天老師帶來(lái)了四種臉譜,我想請(qǐng)小朋友用顏色來(lái)為臉譜取個(gè)名字嗎?看一看,這幾張臉譜你最喜歡哪一張,你覺(jué)得這個(gè)人怎樣?"小結(jié):小朋友說(shuō)得真好,在京劇里不同的顏色代表了不同的人,紅臉的人非常勇敢,黑臉的人就像包青天一樣特別聰明,正直。黃臉的人在非常 ,別人都害怕他,白臉的人非常狡猾,像狐貍一樣師:"我們來(lái)看這張臉譜除了紅顏色外還用了哪些顏色?(幼兒觀察)為了讓臉譜更好看,我們要用到幾種顏色讓臉譜更生動(dòng)。"師:"這些臉譜除了顏色很漂亮外還用了很多圖案、花紋。(出示一張臉譜)這是什么形狀?找找看臉譜上有沒(méi)有和它一樣的圖形。"小結(jié):這兩個(gè)圖案形狀一樣,大小一樣,顏色一樣,以鼻子為中心,在臉的左右兩側(cè)位置也一樣,這就叫左右對(duì)稱。

          三、欣賞臉譜師:京劇臉譜除了剛才我們看的這些,還有很多顏色多樣,圖案對(duì)稱的臉譜,我們一起來(lái)欣賞吧。

          四、幼兒作畫師:"我們欣賞了這么多的臉譜,想不想自己也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)呢?今天,老師給你們準(zhǔn)備了一個(gè)空白的臉譜,請(qǐng)小朋友先用記號(hào)筆在臉譜上設(shè)計(jì)左右對(duì)稱的花紋,然后用水粉涂上好看的顏色。"注意:1、顏色,花紋要對(duì)稱。2、設(shè)計(jì)的圖案要大一些。3、注意衛(wèi)生,不要弄到衣服桌子上。

          五、展示臉譜,互相欣賞,結(jié)束活動(dòng)。

        教學(xué)反思

          幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí),挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上,我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來(lái)拓寬幼兒的創(chuàng)造思路,提高幼兒的欣賞能力。在這次活動(dòng)中,我以中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)——臉譜作為欣賞對(duì)象,旨在讓幼兒了解中國(guó)的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來(lái)吸引孩子,引起創(chuàng)作興趣,提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。幼兒通過(guò)這一主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。然而,在活動(dòng)中也存在一些困惑與問(wèn)題:

          1、由于幼兒對(duì)美術(shù)的感受能力不一,部分幼兒不能很好地觀察并把握臉譜對(duì)稱的特點(diǎn),所以裝飾繪畫中出現(xiàn)了臉譜不對(duì)稱的現(xiàn)象。

          2、由于幼兒對(duì)美術(shù)表現(xiàn)能力的差異,有的幼兒不能較好地運(yùn)用線條、色彩夸張地表現(xiàn)臉譜特征。比如:線條不夠連貫、流暢,色彩較單一、配色不夠鮮明等。

          在以后活動(dòng)中值得注意的是應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒觀察能力的培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,多進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo),讓幼兒帶著問(wèn)題去觀察,并在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。平時(shí)注重對(duì)幼兒線條練習(xí)及色彩搭配的指導(dǎo)。增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣、感受力和表現(xiàn)力應(yīng)從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起。

        4.中班美術(shù)繪畫教案《七星瓢蟲》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步了解小瓢蟲的外形特征。

          2、掌握用圓形組合的方法畫出七星瓢蟲的正面和側(cè)面動(dòng)態(tài)。

          3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣,學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          教具:七星瓢蟲圖片,鋼琴曲。

          學(xué)具:繪畫紙,筆,油畫棒等。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入。

          師:今天圓形寶寶要來(lái)給我們變魔術(shù)了,我們來(lái)瞧一瞧。變呀變,變出了什么? (出示七星瓢蟲圖片)

          二、看圖觀察與討論七星瓢蟲的外形特征1.看背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察與討論七星瓢蟲的外形特征。

          師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)找找圓形寶寶都藏在七星瓢蟲身體的那些地方呢?

          師: 小朋友發(fā)現(xiàn)七星瓢蟲的眼睛是圓形寶寶變出來(lái)的,還有呢?

          身體也是圓形的,就連什么?身體的花紋也是圓形寶寶變的。

          師:身體上的花紋有什么特點(diǎn)?(一個(gè)T形狀的分成三部分,左右部分各三個(gè)小圓,中間一個(gè)大圓,總的7個(gè)所以叫七星瓢蟲)

          三、教師示范講解七星瓢蟲的作畫步驟。

          師:你們想不想也用圓形寶寶來(lái)變出七星瓢蟲呀?那現(xiàn)在先請(qǐng)你們看新老師是怎么變的。

          (1)我先在紙張的上部分畫兩個(gè)個(gè)小小的圓形寶寶做七星瓢蟲的頭,在頭下面連一個(gè)大大的圖形寶寶做它的身體。還沒(méi)變完哦,我繼續(xù)來(lái)變?,F(xiàn)在我用一條黑線把大的圓形寶寶分成兩個(gè)半圓,上面的半圓小,下面的半圓大。在黑線的中間再畫一條黑線把它分成左一半和右一半,中間是一個(gè)大圓,左右兩邊各三個(gè)小圓。(頭上還有眼睛和兩個(gè)觸角,身體的左右兩邊各有三個(gè)小腳。)哇,七星瓢蟲變出來(lái)了嗎?

          其實(shí)七星瓢蟲調(diào)皮了,他不僅可以順著爬也可以側(cè)著爬,如果我要畫一只想左邊爬的怎么畫呢?

          小結(jié):原來(lái),七星瓢蟲爬到哪里,眼睛就朝向哪里。

          (2) 鼓勵(lì)自由選擇顏色上色。

          師:現(xiàn)在我還要幫七星瓢蟲穿上漂亮衣服。我選擇用黑色來(lái)凃身上的圓點(diǎn)頭,紅色來(lái)凃他的身體,眼睛用白色的來(lái)凃。你們等會(huì)可以選擇跟新老師不一樣的顏色,自己選擇喜歡的顏色來(lái)凃。

          (3) 啟發(fā)添畫。

          師:七星瓢蟲變出來(lái)了,他通常喜歡在哪里活動(dòng)呢?(草地上,樹上......)小結(jié):七星瓢蟲可調(diào)皮了,他不僅喜歡在草地上玩耍,我可以畫上綠綠的小草(示范),如果你也想讓它爬到梧桐樹上,你也可以畫上小樹。.待會(huì)你們可以自己想象,幫七星瓢蟲找個(gè)家。記住先畫七星瓢蟲,在畫背景哦。還喜歡......

          四、幼兒創(chuàng)作,老師觀察指導(dǎo)。

          1、介紹材料,提出要求。

          師:現(xiàn)在你們想試試嗎,請(qǐng)你們自己的作畫工具拿出來(lái),創(chuàng)作的時(shí)候要保持身上和作品的整潔。

          2、幼兒大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。(播放背景音樂(lè),讓幼兒在鋼琴曲的音樂(lè)中大膽作畫)五、集體交流,展示分享。

          1、展示幼兒創(chuàng)作的作品。

          師:請(qǐng)畫好的小朋友把作品放到走廊展區(qū),和小伙伴介紹自己的畫的七星瓢蟲,同時(shí)也去欣賞別人的畫。

          2、交流分享。

          小結(jié):今天小朋友表現(xiàn)得都很棒,都畫出了各種漂亮的七星瓢蟲,老師把材料放在美工區(qū),沒(méi)畫完的小朋友下次在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候再繼續(xù)完成。

          延伸活動(dòng)

          把美術(shù)材料放到美工區(qū),沒(méi)畫完的小朋友下課可以繼續(xù)畫。

          教學(xué)反思:

          對(duì)于這節(jié)手工課,總的來(lái)說(shuō)大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來(lái)完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時(shí)候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒(méi)能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法.我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。

        5.中班美術(shù)繪畫教案《小人國(guó)》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、愛(ài)聽幻想故事:感受夸張的故事情境。

          2、運(yùn)用手指點(diǎn)畫的方式創(chuàng)造各種人物形象,表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié),表達(dá)自己的想象。

          3、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè)趣。

          4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

          5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小人國(guó)分段長(zhǎng)卷畫。

          2、紅、藍(lán)顏料每組一份,水筆人手一支,抹布若干。背景音樂(lè)《 》

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、看看說(shuō)說(shuō)"小人國(guó)"的故事。

          1、回憶故事。

          師:小朋友,你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國(guó)》嗎?故事里的格列佛來(lái)到了一個(gè)什么樣的國(guó)家?小人國(guó)是怎樣對(duì)待格列佛的?那你們喜歡這個(gè)故事嗎?現(xiàn)在,讓我們?cè)趤?lái)看看《小人國(guó)》的故事吧!

          2、出示課件,教師復(fù)述故事。

          (1)教師邊看課件邊聽音樂(lè)講述故事《小人國(guó)》。

          (2)看了這么有趣的故事,你們喜歡小人國(guó)的小人嗎?你們發(fā)現(xiàn)他們?cè)诟窳蟹鹕砩细墒裁茨?(幼兒自由講述)

          (3)你們知道金老師喜歡哪個(gè)小人嗎?為什么喜歡?

          二、觀察嘗試表現(xiàn)

          1、教師示范印畫小人的方法。

          (1)教師通過(guò)兒歌示范印畫小人。

          教師:"現(xiàn)在,金老師要來(lái)變魔術(shù)呢!把這個(gè)看報(bào)紙的小人變到畫紙上???,我是怎么變的?兒歌:伸出小手指,喝喝顏料水,上面親一親,下面親一親,我的小人變出來(lái)啦!那你們看看我的小人還缺了什么啊?"

          (2)添畫人物細(xì)節(jié)。

          教師:"接下來(lái),我也要請(qǐng)出小黑筆來(lái)幫助我,打開小黑哥哥,"小手彎一彎,小腳抬一抬,眼睛圓又圓,嘴巴彎又彎,戴上小帽子,穿上小西裝,我的小人真神氣!"

          (3)變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。

          教師:"伸出大拇指,喝喝顏料水,橫著點(diǎn)一點(diǎn),豎著點(diǎn)一點(diǎn),我的小人變好啦!"

          (4)個(gè)別幼兒示范。

          教師:"小人國(guó)里還有許多小人呢,你們喜歡哪個(gè)小人?請(qǐng)你把它畫出來(lái)好嗎?我們來(lái)看看他畫的小人在干什么?"

          三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          1、引導(dǎo)幼兒邊點(diǎn)畫邊思考,變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。

          2、畫一個(gè)人物后,添畫四肢動(dòng)作,并逐漸添發(fā)型和服飾等細(xì)節(jié)。

          四、分享交流。

          你教師:"哇,格利佛身上又來(lái)了這么多小人!誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比誰(shuí)的眼睛尖。

          五、結(jié)束。

          教師:小人國(guó)要舉辦一場(chǎng)盛大的舞會(huì),小人國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們小朋友一起參加。聽,舞會(huì)馬上開始了,讓我們趕緊出發(fā)吧!

        教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

        6.中班美術(shù)繪畫教案《星空》含反思

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1.通過(guò)談話欣賞活動(dòng)使幼兒自由想像、大膽繪畫.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí);

          2.引導(dǎo)幼兒選擇適當(dāng)?shù)姆椒?、顏色表現(xiàn)星空。

          3.培養(yǎng)幼兒審美情趣,激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

          4.感受作品的美感。

          5.感受色彩對(duì)比。

          重點(diǎn)與難點(diǎn):如何激發(fā)幼兒自由想像,大膽表現(xiàn)多彩的星空,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)想像中的星空及組織畫面的能力。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          視頻儀。梵高的作品《星空》繪畫工具、材料若干。

          三、活動(dòng)過(guò)程

          1.對(duì)話交流

          師:你見過(guò)美麗的夜空吧?夜空中有什么?師;你見過(guò)、你知道的星星是什么樣的?幼兒小組交流教師提出的問(wèn)題。幼兒:有熊星、望遠(yuǎn)鏡、飛機(jī)星、機(jī)器星……

          2.欣賞教師與名家的作品

         ?、偈紫刃蕾p梵高的《星空》。請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺?。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞畫面中的形象,筆觸及色彩。

         ?、谛蕾p教師的作品:教師眼中的星空是五彩繽紛的,有菊花星、仙女星。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒教師是如何表現(xiàn)星空的?教師如何把想像的星空用畫筆描繪出來(lái)。

          3.創(chuàng)作與交流

         ?、賻熞龑?dǎo)幼兒相互交流想像中的星空分別是什么樣的?

         ?、谟變簞?dòng)手繪畫,師有重點(diǎn)觀察,輔導(dǎo)幼兒繪畫。

          4.作品評(píng)議

          面對(duì)幼兒的作品,師生共同欣賞評(píng)價(jià)。

          活動(dòng)結(jié)束。

          活動(dòng)評(píng)析:

          此活動(dòng)評(píng)析從內(nèi)容選擇、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程,教師的教法與表現(xiàn).教學(xué)效果五個(gè)方面進(jìn)行。

          首先,教師在選擇內(nèi)容方面能考慮幼兒年齡特點(diǎn)。興趣、經(jīng)驗(yàn)和接受能力。"星空"主題具有廣泛性,挑戰(zhàn)性,和前瞻性,內(nèi)容能激發(fā)幼兒的內(nèi)心感受.培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)新精神。

          第二,在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面教師考慮到了幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,教具、學(xué)具的準(zhǔn)備.同時(shí)還有教師自身的準(zhǔn)備(如略案,詳案的準(zhǔn)備),具體思路是觀念樹立一一信息收集一一資料準(zhǔn)備一一教案設(shè)計(jì)。

          第三,教學(xué)過(guò)程分為四個(gè)層次:感覺(jué)一一智慧(領(lǐng)悟,發(fā)現(xiàn),想像)一一表現(xiàn)一一創(chuàng)作。教師通過(guò)談話導(dǎo)入星空的話題,引起幼兒的興趣,教師的問(wèn)題是遞進(jìn)的:你見過(guò)美麗的夜空嗎?夜空中都有什么?你見過(guò).知道的星星是什么樣的呢,沒(méi)見過(guò)的星星又是什么樣的,幼兒回答的過(guò)程也是思維逐漸深入擴(kuò)展的過(guò)程。幼兒討論星空中有星星,月亮、勺子星、房子星、大熊星、飛機(jī)星、桃子星等。過(guò)程的第二塊內(nèi)容是欣賞教師與名家的作品,并討論交流,孩子們的積極性高,表現(xiàn)好,幼兒為教師的作品鼓掌,為大師的作品驚奇,紛紛發(fā)表自己的見解大師的作品進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察教師眼中的星空,是想像轉(zhuǎn)化為具體表現(xiàn)方法。大師的作品引導(dǎo)幼兒感受作品的意境美及簡(jiǎn)單的表現(xiàn)技法,線條,色彩的運(yùn)用,提醒幼兒用喜歡的材料,合適的方法表現(xiàn)星空。有許多幼兒直接用小手,觸摸喜歡的顏色,大膽繪畫,自由表現(xiàn)。小手自由了,心靈自由了,伴著興奮的情緒體驗(yàn),潛在的藝術(shù)本能被調(diào)動(dòng),創(chuàng)作熱情充分展示。作品評(píng)議是活動(dòng)必要和重要的一部分,是另一個(gè)欣賞活動(dòng)。評(píng)議以師幼兒自評(píng)、互評(píng)為主,幼兒互為學(xué)習(xí),互相提高。

          第四,教師的教法與表現(xiàn)。教師創(chuàng)設(shè)條件豐富幼兒的生活,知識(shí)經(jīng)驗(yàn);注重幼兒審美情感的體驗(yàn),創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境,自由感受美,表現(xiàn)美;提供多種材料,實(shí)踐操作中發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)和動(dòng)手能力,教師具備一定的藝術(shù)素養(yǎng),較廣泛的藝術(shù)知識(shí)和技能,并且有創(chuàng)新精神。

          第五,教學(xué)效果。幼兒的作品可以是創(chuàng)新的、多種多樣的,每位幼兒的星空各具特色。如會(huì)炸的星,治病的星,機(jī)器人星,開滿鮮花的星空,燈籠星空,蛇星,表現(xiàn)手法也多種多樣(畫、吹、噴),很好的完成了教學(xué)目標(biāo),開闊了幼兒視野,發(fā)展了幼兒的想像和創(chuàng)作,培養(yǎng)了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,調(diào)動(dòng)了幼兒積極情感,體驗(yàn)了成功,培養(yǎng)了自信。

          總之,此次活動(dòng).幼兒在教師的正確引導(dǎo)下,在感知、理解、活動(dòng)過(guò)程中,幼兒不斷豐富內(nèi)心感受,兒童樂(lè)于表達(dá),善于表達(dá),爭(zhēng)著表達(dá).并創(chuàng)作了一幅幅充滿童真、童趣,富有創(chuàng)新的作品。

          課后反思:

          整個(gè)活動(dòng),我先從幼兒想象天空,后欣賞大師作品,再進(jìn)行想象創(chuàng)作這三個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的,在活動(dòng)中,幼兒通過(guò)與教師提供的作品直接主動(dòng)對(duì)話,使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái),這充分說(shuō)明,孩子是完全可以理解一些簡(jiǎn)單的美學(xué)知識(shí)和規(guī)律的,這幅畫自由、輕快、無(wú)拘無(wú)束,通過(guò)欣賞之后再進(jìn)行繪畫創(chuàng)作來(lái)深化幼兒對(duì)作品的感受,這時(shí)的孩子們充滿了自信,從而大膽的繪畫,體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。

          過(guò)去的評(píng)價(jià)作品往往是以“誰(shuí)畫的像范畫?”“誰(shuí)畫的好?”這些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量畫的好壞,它不僅限制了幼兒的想象力,而且也違背了新《綱要》的精神。而我這次的評(píng)價(jià)就本著尊重幼兒的想象和對(duì)作品的理解為出發(fā)點(diǎn),如“我們的星空畫好了,感覺(jué)怎么樣?你都看到了什么呢?”這是一個(gè)開放性的問(wèn)題,它可以使孩子的思維更寬廣、話題更拓展、思想更個(gè)性,顯然,之后我聽到了各種不同的答案。

          美術(shù)欣賞中,同樣一幅畫給不同的幼兒欣賞會(huì)有不同的情況產(chǎn)生,今后的美術(shù)欣賞活動(dòng)中,我會(huì)不斷總結(jié)、反思,不斷提高自己的藝術(shù)欣賞能力。

        7.中班美術(shù)繪畫教案《鳥之家》含反思

          一、設(shè)計(jì)意圖:

          線描活動(dòng)"鳥窩"是引導(dǎo)幼兒用各種不同形式的線條來(lái)表現(xiàn)鳥窩的稻草、泥土、樹葉等,感受不同線條的形式美。可是班里的孩子都離開了鄉(xiāng)下,不要說(shuō)了解鳥窩的結(jié)構(gòu),連鳥窩是什么樣的也可能不清楚。如何讓孩子們對(duì)不熟悉的事物感興趣并能加以表現(xiàn)呢,我就作了如下設(shè)計(jì):整個(gè)活動(dòng)是在幫助鳥媽媽建鳥窩的情景中進(jìn)行的。通過(guò)在各種情況下,讓幼兒想辦法選擇適當(dāng)?shù)牟牧蟻?lái)建鳥窩,學(xué)習(xí)用各種線條來(lái)作畫。同時(shí)結(jié)合了我們幼兒園的十二五課題,人和小動(dòng)物之間的和諧相處。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1.讓幼兒嘗試用不同線條來(lái)表現(xiàn)、組合小鳥的家。

          2.鼓勵(lì)幼兒耐心細(xì)致地繪畫并對(duì)線描畫產(chǎn)生興趣。

          3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          三、教學(xué)準(zhǔn)備:

          作畫紙人手一份,粗細(xì)線描筆,課件,大樹兩棵。

          四、教學(xué)過(guò)程

          一、故事導(dǎo)入,引起興趣。

          師:在密密的樹林里,住著幸福的鳥媽媽,它要找一個(gè)地方安一個(gè)家,因?yàn)樗男殞汃R上就要出生了???,蛋寶寶們出生了。鳥媽媽可喜歡自己的寶寶了,但是寶寶們現(xiàn)在就睡在樹葉上,鳥媽媽好擔(dān)心呀,就怕自己的寶寶會(huì)著涼,怎么辦呀?

          幼:搭個(gè)鳥窩。

          二、講解方法,示范線條。

          1.師:對(duì),我們來(lái)搭個(gè)鳥窩。鳥媽媽很心疼自己的寶寶,她想讓自己的寶寶睡在柔軟的地方,這樣才不會(huì)傷害到它的寶寶。鳥媽媽飛上枝頭,看看附近有什么材料來(lái)建鳥窩。寶寶們,快幫鳥媽媽找一找。讓蛋寶寶睡在什么什么地方最舒服。

          找出稻草。觀察稻草。

          師:我們來(lái)看看,稻草是什么樣的。(細(xì)細(xì)的,直直的)那我們就用細(xì)直線來(lái)表示稻草,鋪在蛋寶寶的周圍。一定要鋪的密密的,這樣蛋寶寶睡得才舒服,鳥媽媽才會(huì)放心。

          在白板上進(jìn)行操作。出示完整的畫面。

          幼兒操作。教師提醒幼兒畫得要密,要緊緊靠在蛋寶寶的身上。

          2.師:鳥媽媽看到自己的寶寶睡在這么柔軟的鳥窩里,真開心。點(diǎn)擊畫面(風(fēng)聲、稻草動(dòng)),哎呀,鳥窩會(huì)被風(fēng)吹走的,蛋寶寶又要睡在外面,會(huì)著涼的。我們來(lái)幫鳥媽媽找找,還有什么材料可以用。

          找出泥土。

          師:鳥媽媽接受了你們的建議,用泥土和著水,在稻草周圍緊緊地加固了一層。我們就用弧線來(lái)表示。注意哦,一定要緊緊靠在稻草周圍。

          教師白板操作,請(qǐng)幼兒上前嘗試。

          3.師:這下,鳥媽媽放心多了。她看著大家?guī)兔Υ罱ǖ镍B窩,真的很高興。點(diǎn)擊畫面(緊張的聲音,出現(xiàn)老鷹)。又怎么了,模仿老鷹:嘿嘿,我發(fā)現(xiàn)下面有幾個(gè)鳥蛋,我正好肚子餓了,可以當(dāng)晚餐了。蛋寶寶有危險(xiǎn)了,鳥媽媽好著急呀,怎么辦好呢?有什么辦法不讓老鷹發(fā)現(xiàn)我的寶寶呢?

          找出樹葉。

          師:這是個(gè)好辦法,我們可以用將樹葉該在鳥窩的周圍,讓蛋寶寶更加安全。

          教師示范畫小樹葉。

          三、作品展示,活動(dòng)結(jié)束。

          師:你最喜歡哪一個(gè)鳥窩,為什么?

          引導(dǎo)幼兒用完整的花進(jìn)行講述。

          師:鳥媽媽看到自己的寶寶睡在這么舒適、安全的鳥窩里面,安心極了。讓我們一起和鳥媽媽哄蛋寶寶睡覺(jué)吧。

          教學(xué)反思:

          在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了活動(dòng)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。

        8.中班美術(shù)優(yōu)秀教案《黑白鳥》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在感受黑白裝飾畫特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,產(chǎn)生自己裝飾物品的興趣。

          2、初步學(xué)習(xí)畫黑白裝飾畫,嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾小鳥。

          3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

          4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、黑白裝飾畫若干;人手一支記號(hào)筆;作品展示板;教學(xué)課件。

          2、幼兒座位排成半圓形。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、教師出示黑白裝飾畫,引導(dǎo)幼兒初步完整地欣賞。觀察、分析黑白裝飾畫,了解點(diǎn)、線、面等構(gòu)成元素。

          1、出示四棵大樹,比一比哪棵樹身上的花紋最豐富。引導(dǎo)幼兒觀察欣賞,感受點(diǎn)、線、面裝飾物品帶來(lái)的美感。

          2、根據(jù)幼兒的表述,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步深入地欣賞畫面。

          教師:畫面上都有哪些顏色?什么地方是白色的?有哪些地方被涂滿了黑色?"快思老師.教.案網(wǎng)出處"是什么形狀的?找一找哪些地方有點(diǎn)?哪些地方有線?是什么樣子的線?

          3、課件逐步出示大樹繪制過(guò)程,使幼兒明白黑白裝飾畫是怎樣繪制出來(lái)的。

          4、教師小結(jié):黑白裝飾畫。

          二、激發(fā)幼兒用黑白色裝飾小鳥的興趣。

          1、教師給幼兒發(fā)學(xué)具,引導(dǎo)幼兒裝飾小鳥,教師:請(qǐng)幫小鳥穿上美麗的黑白衣服,好嗎?

          2、提出作畫要求。

          三、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

          教師重點(diǎn)觀察幼兒能否運(yùn)用點(diǎn)、線、面大膽裝飾。

          四、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

          1、教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品:你覺(jué)得哪只小鳥的衣服漂亮?從哪里感覺(jué)到的?

          2、教師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品。

          3、幼兒在音樂(lè)聲中模仿小鳥飛出教室。

          教學(xué)反思:

          在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

        9.幼兒園黑白裝飾畫活動(dòng)《黑白鳥》中班美術(shù)教案反思

          《黑白鳥》是用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾畫面的一節(jié)美術(shù)活動(dòng),也叫黑白裝飾畫,本活動(dòng)通過(guò)作品欣賞、交流討論、激發(fā)欲望等方式,引導(dǎo)幼兒了解點(diǎn)、線、面是構(gòu)成圖案的基本元素,學(xué)習(xí)運(yùn)用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾小鳥。

          黑白鳥主要有黑、白兩種顏色(還有灰色部分),完全是用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾畫面。用這種方法表現(xiàn)的作品叫黑白裝飾畫。中班幼兒有繪畫裝飾畫的經(jīng)驗(yàn),但黑白裝飾畫還未接觸過(guò),對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。本活動(dòng)通過(guò)作品欣賞、交流討論、激發(fā)欲望等方式激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,按照自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作,產(chǎn)生自己裝飾物品的興趣。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.通過(guò)欣賞黑白裝飾畫,了解點(diǎn)、線、面是構(gòu)成圖案的基本元素。

          2.初步學(xué)習(xí)畫黑白裝飾畫,嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾小鳥。

          3.在感受黑白裝飾畫特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,產(chǎn)生自己裝飾物品的興趣。

          4.能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

          5.在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.記號(hào)筆人手一支,各種黑白裝飾畫圖片。

          2.幼兒用書《黑白鳥》。

          活動(dòng)建議

          1.教師出示各種黑白裝飾畫圖片,引導(dǎo)幼兒初步完整地欣賞作品。出示裝飾畫,引導(dǎo)幼兒初步關(guān)注裝飾畫的特點(diǎn)。

          提問(wèn):這幅畫和我們以前看過(guò)的畫有什么不一樣?

          你看了有什么感覺(jué)?你喜歡這樣的畫面嗎?為什么?

          2.引導(dǎo)幼兒觀察、分析畫面,了解點(diǎn)、線、面等構(gòu)成元素。

          (1)引導(dǎo)幼兒觀察、分析畫面,欣賞畫面。提問(wèn):你在畫面上看到了什么?

          (2)根據(jù)幼兒的表述,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步深入地欣賞畫面。

          教師:畫面上都有哪些顏色?什么地方是白色的?有哪些地方被涂滿了黑色? 是什么形狀的?

          (3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和了解灰色部分的表現(xiàn)方法(或者用調(diào)整投影儀焦距的方法展現(xiàn))。

          提問(wèn):請(qǐng)你們瞇著眼睛看,除了黑色和白色還看見了什么顏色?

          讓我們仔細(xì)看看灰色的部分里面有些什么?找一找哪些地方有點(diǎn)?哪些地方有線?是什么樣子的線?

          小結(jié):今天我們看的這幅畫和我們以前看的畫都不一樣,它主要有黑、白兩種顏色(還有灰色部分),完全是用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾畫面。用這種方法表現(xiàn)的作品叫黑白裝飾畫。教師翻開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒再次欣賞黑白裝飾畫。

          3.引導(dǎo)幼兒再次完整地欣賞作品,激發(fā)幼兒用黑白色裝飾小鳥的興趣。提問(wèn):你喜歡黑白裝飾畫嗎?為什么?

          請(qǐng)小朋友打開幼兒用書,請(qǐng)小朋友幫小鳥穿上美麗的黑白衣服。

          4.幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

          教師重點(diǎn)觀察幼兒能否運(yùn)用點(diǎn)、線、面大膽裝飾,對(duì)能力弱的幼兒可引導(dǎo)其觀察書上的范例作品,看看說(shuō)說(shuō)上面畫了些什么。

          5.教師展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞并進(jìn)行講評(píng)。提問(wèn):你覺(jué)得哪只小鳥的衣服漂亮?從哪里感覺(jué)到的?

          教學(xué)反思:

          在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。