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        中班音樂教案《小雞出殼》反思

        《中班音樂教案《小雞出殼》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班音樂教案《小雞出殼》反思

        1.中班音樂教案《小雞出殼》反思

        活動目標:

          1、能隨音樂靈活地撕開并鉆出報紙,做小雞出殼的動作,表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。

          2、體驗在集體討論中互相學習、創(chuàng)作、創(chuàng)編的快樂。

          3、熟悉歌曲旋律,學唱新歌。

          4、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

        活動準備:

          1、經(jīng)驗準備:事先讓幼兒了解小雞出殼的過程。

          2、物質(zhì)準備:音樂《小蛋殼》,播放器,大張廢舊報紙若干(每張報紙中心畫一個大雞蛋,分散放在地上)。

        活動過程:

          1、以提問的方式,引導(dǎo)幼兒回憶小雞出殼的過程。

          2、創(chuàng)設(shè)小雞出殼的情境,引導(dǎo)幼兒探索三人一組鉆出報紙的方法。

          ☆引導(dǎo)語:地上有許多"雞蛋","小雞"就要從"雞蛋"里鉆出來了。

          ☆與幼兒共同討論"小雞"鉆出報紙的方法。教師與兩名幼兒示范"小雞出殼"。

          示范:兩名幼兒拿報紙,教師小心地從"蛋"中撕開一個洞,然后將頭、手、軀干和腳從報紙中鉆過,最后跨出報紙。注意保持報紙的完整性,報紙不能破成兩半。

          ☆組織幼兒三人一組,練習報紙的方法。

          1、播放音樂,鼓勵幼兒創(chuàng)編與樂曲內(nèi)容的相關(guān)動作。

          ☆我們可以用什么動作來表現(xiàn)小雞出殼以及出殼后快樂地唱歌?

          3、與幼兒討論游戲規(guī)則。

         ?、倜鞔_角色分配:三人一組,兩個人拿報紙,一個人當小雞。

          ②小雞"出殼"的時候要和同伴一起合作,要耐心、細心,盡量保持報紙的完整性。

         ?、鄄シ乓魳芬龑?dǎo)幼兒隨音樂表現(xiàn)小雞出殼。

         ?、茉谝魳仿曋杏變鹤杂勺鰟幼麟x開活動室結(jié)束活動。

        活動反思:

          幼兒通過本次的活動能隨音樂靈活地撕開并鉆出報紙,做小雞出殼的動作,表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。

          體驗在集體討論中互相學習、創(chuàng)作、創(chuàng)編的快樂。幼兒能大膽的表演,大膽的表述自己的想法,課堂氣氛濃厚。

        2.大班音樂教案《小雞出殼》含反思

          設(shè)計背景

          在認識小雞小鴨的認知活動中,孩子們被圖片中可愛的小雞小鴨形象所吸引,喜歡用肢體動作來模仿,因此,為了充分滿足幼兒的表演欲望,我設(shè)計了此次音樂活動,鼓勵幼兒在音樂的伴奏下,通過肢體動作充分表現(xiàn)小雞出殼可愛的模樣,從而獲得愉悅心情,使得幼兒音樂的感受力、表現(xiàn)力得到練習、提高。

          活動目標

          1、理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲,在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

          2、能用(輕、慢)和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

          5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          重點難點

          通過聲音的強弱、快慢、和休止表現(xiàn)不同的小雞。

          活動準備

          1、《母雞孵蛋》、《大公雞穿花衣》的音樂光碟。

          2、三張不同大小的雞蛋圖片。

          3、三種不同形象的小雞圖片(棒棒雞、打嗝雞、害羞雞)。

          活動過程:

          一、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律

          1、師生《母雞孵蛋》音樂律動進場。

          2、用音樂問好。

          3、師問:母雞孵了幾個蛋?

          二、認識三個不同特征的小雞寶寶,并能模仿各種形式小雞的叫聲。

          1、認識棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲,能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

          師問:你覺得這是一只怎樣的小雞?為什么?(強壯的小雞)

          (1)傾聽棒棒小雞是怎么用歌聲自我介紹的。(師范唱一遍)

          (2)教師用簡單圖示表示(小黑板出示)。

          (3)鼓勵幼兒模仿,想象自己是身體很棒的小雞,唱出有力的聲音。

          2、認識打嗝的小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

          師:這只雞經(jīng)常打嗝,所以它有一個可愛的名字叫打嗝雞。

          (1)聽聽打嗝雞是怎么自我介紹的。(師范唱一遍)

          (2)聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律,小黑板出示簡單圖示。

          (3)幼兒學會在結(jié)尾處做打嗝動作。

          (4)練習唱準小節(jié)末拍的休止符。

          3、認識害羞的小雞——用輕、慢的聲音進行表現(xiàn)害羞。

          師:我們來看第三只小雞妹妹長什么樣子呢?(臉紅:害羞)

          (1)聽聽害羞雞唱歌是什么樣子的?

          (2)用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。(小黑板出示)

          (3)學習害羞雞唱歌。

          4、第四只小雞要過幾天才出殼,我們到時再看看它長什么樣吧。

          5、集體歌唱,模仿三種小雞的叫聲。

          師:這三只小雞的叫聲合起來是一首好聽的歌呢,名字叫《小雞出殼》。[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]我們一起來唱一唱吧!(兩遍)

          三、音樂律動《大公雞穿花》。

          過度語:小朋友看,大公雞爸爸也來看雞寶寶了,他的心情特別高興,我們跟他唱首歌吧。

          1、集體表演律動《大公雞穿花衣》。

          2、師:雞寶寶的生日快到了 ,大公雞爸爸想請小朋友到家里表演,小朋友們誰想?yún)⒓?

          (1)、指名上臺表演。(復(fù)習歌曲)

          (2)、集體評,互評。

          四、全課小結(jié)

          小朋友讓我們跟著大公雞爸爸去參加生日會吧。

          教學反思

          1、在本次活動中,我從幼兒的生活經(jīng)驗、體驗出發(fā),運用了原歌曲的旋律,為三個雞蛋設(shè)定了鮮明生動的音樂形象,;歌曲中的棒棒雞、打嗝雞、害羞雞。讓幼兒在趣味的游戲中學習歌曲、親身感受體驗有趣的小雞形象。

          2、本節(jié)課的重難點是在聲音的處理上,通過聲音的強弱,快慢和休止來表現(xiàn)不同的小雞。

          3、在活動的結(jié)束部分,我?guī)ьI(lǐng)幼兒完整學唱了3段后,引出大公雞爸爸來看雞寶寶準備舉辦生日會這一契機,讓幼兒對歌曲再一次進行演唱表演,再次調(diào)動孩子的學習熱情。

          4、整節(jié)課的亮點在于創(chuàng)造性地使用教材,通過母雞孵蛋,公雞爸爸照看雞寶寶這些音樂教學情節(jié)設(shè)計,讓幼兒感受父母對孩子無微不至的關(guān)愛。

          5、整個教學活動時間比較急促,重難點不夠明顯。

        3.小班音樂優(yōu)秀教案《小雞出殼》含反思

          活動目標:

          1、在學會歌曲的基礎(chǔ)上,初步學會歌表演的動作。

          2、培養(yǎng)幼兒邊唱邊表演的興趣。

          3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          活動準備:

          頭飾人手一個,錄音。

          活動過程:

          (一)復(fù)習歌曲:

          今天好熱鬧,聽,小小雞在蛋殼里唱起了歡快的歌。

          1、“小雞出殼”歌曲復(fù)習,用好聽的聲音唱。

          2、唱第一句“小小雞蛋把門開”時,要用點力,出來的歌聲要柔柔地,好聽。"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"――每二遍唱。

          (二)“看,有只小雞真的出殼了,大家要仔細看小雞是怎么從蛋殼里鉆出來的?!?/p>

          1、老師戴上頭飾示范動作一遍。

          2、幼兒講講,小雞是怎么出殼的,并學著做這幾個動作。

          3、第二遍示范

          把未講出的動作講出來并學習。難點:轉(zhuǎn)身跳過來。

          4、請幾個能力強的幼兒一起來出殼。帶上頭飾,其他幼兒看看他們有沒有和音樂一樣,該出殼的時候出殼,要不然太早了,沒長好,太晚了,要在蛋殼里悶死的。

          5、再請多點幼兒上來學做。

          6、全班幼兒學著歌表演,用歌聲幫助可有力氣出殼。

          (三)復(fù)習律動:小星星

          小雞出殼,看天黑了,星星真多真亮呀,讓我們一起去數(shù)星星。――復(fù)習律動:小星星。

          1、第一遍,一起數(shù)別漏了。

          2、第二遍,小搖籃要搖的柔柔地,輕輕地,天黑了,小雞回家了――結(jié)束。

          活動反思:

          小班幼兒的節(jié)奏感比較弱,老師只是純粹強調(diào)要跟著音樂的節(jié)奏來跳,小班幼兒對于節(jié)奏的概念可能還不是很清楚,如果根據(jù)音樂的節(jié)奏,配上形象、生動的兒歌,讓幼兒有節(jié)奏的邊念兒歌邊做律動。這樣一來幼兒就可以跟著兒歌的節(jié)奏從而有節(jié)奏的做動作了。

        4.中班教案《小雞出殼》含反思

        活動目標

          1. 了解雞寶寶是怎樣成長的。

          2. 了解小雞的父母是怎樣的。

          3. 遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

          4. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        重點難點

          幼兒難理解小雞是怎樣孵出的。

        活動準備

          1. 用大紙箱自制一個雞窩。

          2. 女老師假裝雞媽媽,男老師假裝雞爸爸,幼兒當小雞。

        活動過程

          老師帶領(lǐng)小朋友做《小雞出殼》的游戲,老師拿出自制的大紙箱,女老師當雞媽媽,躲在雞窩里下蛋,雞媽媽一共下了10個蛋。10個小朋友當小雞跟著老師躲在雞窩里。開始孵小雞了,一天,兩天,三天……許多天過去了。小雞用嘴巴叮開蛋殼,將要出生了。小雞睜開雙眼,雞媽媽問雞寶寶:“雞寶寶,你們都看見了什么?”有的說:“我看見了雞爸爸?!彪u爸爸向它們招手。有的說:“我看見雞媽媽長什么樣了?!边€有的說:“我看見了鮮花和太陽?!崩蠋焼枺骸靶‰u出殼的游戲好玩嗎?”小朋友回答說:“可好玩了,我想再玩一次。”“那好吧!”

        教學反思

          1. 在課前要帶小朋友先觀察生活中母雞孵小雞是怎樣的,并做好記錄。

          2. 師幼配合得還不是很好,以后我會注意這個方面。

          3. 如果讓我重上這節(jié)課,我會加配電腦畫面,使活動更吸引幼兒的注意力。

        5.中班音樂教案《小雞出殼》含反思

        活動目標:

          1、能隨音樂靈活地撕開并鉆出報紙,做小雞出殼的動作,表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。

          2、體驗在集體討論中互相學習、創(chuàng)作、創(chuàng)編的快樂。

          3、熟悉歌曲旋律,學唱新歌。

          4、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

        活動準備:

          1、經(jīng)驗準備:事先讓幼兒了解小雞出殼的過程。

          2、物質(zhì)準備:音樂《小蛋殼》,播放器,大張廢舊報紙若干(每張報紙中心畫一個大雞蛋,分散放在地上)。

        活動過程:

          1、以提問的方式,引導(dǎo)幼兒回憶小雞出殼的過程。

          2、創(chuàng)設(shè)小雞出殼的情境,引導(dǎo)幼兒探索三人一組鉆出報紙的方法。

          ☆引導(dǎo)語:地上有許多"雞蛋","小雞"就要從"雞蛋"里鉆出來了。

          ☆與幼兒共同討論"小雞"鉆出報紙的方法。教師與兩名幼兒示范"小雞出殼"。

          示范:兩名幼兒拿報紙,教師小心地從"蛋"中撕開一個洞,然后將頭、手、軀干和腳從報紙中鉆過,最后跨出報紙。注意保持報紙的完整性,報紙不能破成兩半。

          ☆組織幼兒三人一組,練習報紙的方法。

          1、播放音樂,鼓勵幼兒創(chuàng)編與樂曲內(nèi)容的相關(guān)動作。

          ☆我們可以用什么動作來表現(xiàn)小雞出殼以及出殼后快樂地唱歌?

          3、與幼兒討論游戲規(guī)則。

         ?、倜鞔_角色分配:三人一組,兩個人拿報紙,一個人當小雞。

         ?、谛‰u"出殼"的時候要和同伴一起合作,要耐心、細心,盡量保持報紙的完整性。

         ?、鄄シ乓魳芬龑?dǎo)幼兒隨音樂表現(xiàn)小雞出殼。

         ?、茉谝魳仿曋杏變鹤杂勺鰟幼麟x開活動室結(jié)束活動。

        活動反思:

          幼兒通過本次的活動能隨音樂靈活地撕開并鉆出報紙,做小雞出殼的動作,表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。

          體驗在集體討論中互相學習、創(chuàng)作、創(chuàng)編的快樂。幼兒能大膽的表演,大膽的表述自己的想法,課堂氣氛濃厚。

        6.中班教案《小雞出殼了》含反思

        【活動目標】

          1、知道小雞出生的過程。

          2、了解《小雞出殼了》故事情節(jié),并根據(jù)故事情節(jié)進行對話。

          3、激發(fā)孩子們探索大自然奧妙的興趣。

          4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

          5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        【活動準備】

          1、剛出殼不久的小雞、雞蛋

          2、母雞、小雞、雞蛋頭飾,卡紙制作的母雞翅膀

          3、小雞出殼及雞媽媽領(lǐng)著雞寶寶在田野的自制課件

          4、《母雞進行曲》磁帶、錄音機

        【活動過程】

          老師和孩子們隨著《母雞進行曲》進活動室,幼兒跟著老師做動作。

          一、出示小雞,激發(fā)孩子們的好奇心。

          "小朋友們,今天老師給你們帶來了一位小伙伴(師出示小雞),看,這是一只多么可愛的小雞啊,尖尖的小嘴巴,黑黑的小眼睛,渾身毛絨絨的。"老師再很神秘的問:"哎,小朋友們,你們知道小雞是怎樣出生的嗎?"讓孩子們自由議論。這時老師再出示雞蛋,說:"小雞是雞蛋孵化出來的(教師介紹小雞孵化的過程)。在這21天的孵化過程中,雞蛋到底發(fā)生了怎樣的變化呢?"進入下一環(huán)節(jié).

          二、按順序出示幻燈片,了解小雞是怎樣出生和長大的。

          先出示第一幅圖,老師引導(dǎo)孩子觀察:"小朋友們,這是最初的雞蛋,你們仔細觀察一下,蛋殼里面是什么樣子的?"引導(dǎo)孩子大膽表達。然后老師再問:"在雞媽媽的孵化下,過了幾天,蛋殼里發(fā)生了怎樣的變化呢?"接著出示第二幅圖,再引導(dǎo)孩子與第一幅圖進行對比觀察,說出雞蛋里面的變化。依次進行,直到出示完小雞出殼了的最后一幅圖。

          三、出示雞媽媽領(lǐng)著雞寶寶的課件,配樂欣賞故事

          雞媽媽帶著雞寶寶們來到一片綠油油的草地上,雞寶寶們快活的抖抖黃絨絨的毛,好奇的問:"媽媽,媽媽。這是什么?""這是青草。""青草是什么?""青草嘛,是讓我們踩著走路的。""哦,那個圓點點是什么東西?""那是露珠。"小雞頭一低,吃了一滴露珠:"媽媽,露珠是甜的。""孩子,青蟲的味道還要好呢!來跟著媽媽去找吧。"小雞跟著雞媽媽,"悉沙悉沙"踩著青草。它多神氣,生下來就會走路,還會唱歌:"嘰嘰嘰嘰!"它是在唱:"媽媽呀,我真快樂!"欣賞完故事后,老師再引導(dǎo)幼兒學說故事中雞媽媽和小雞的對話。

          四、師幼游戲"小雞出殼",結(jié)束活動。

          老師帶著母雞頭飾,胳膊帶著用卡紙制作的母雞翅膀扮演雞媽媽,幼兒帶著雞蛋頭飾扮演蛋寶寶,模仿母雞孵蛋的過程。幼兒隨著老師的口令和翅膀的動作,完成小雞出殼的過程。最后老師說:"哇,寶寶們都出來啦,跟媽媽找青蟲去,嘰嘰嘰嘰…"

        【活動反思】

          本次活動,來自生活。在活動中,我首先抓住幼兒喜歡小動物的特點,出示一只出殼不久的小雞和雞蛋來激發(fā)孩子們的好奇心,然后再以非常形象的圖片,通過引導(dǎo)孩子看、思、說,了解小雞出生的過程。再以圖文并茂的形式讓幼兒欣賞故事,學習語言。最后的游戲,讓幼兒在親身體驗中,進一步了解小雞出生的過程。在整個活動中,孩子們的思維、觀察、表達等各方面的能力都得到了鍛煉。