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        中班手工教案《彩色眼鏡》

        《中班手工教案《彩色眼鏡》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班手工教案《彩色眼鏡》

        1.中班手工教案《彩色眼鏡》

        制作目標(biāo):

          培養(yǎng)兒童對手工活動的興趣。

          引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

        制作對象:

          彩色眼鏡

        材料準(zhǔn)備:

          各種吸管、小刀、剪刀、黏膠。

        制作過程:

          1.取兩個不同顏色的習(xí)慣,然后,減掉沒有曲折線部分,留下的備用;

          2.沿著曲折線部位進(jìn)行壓折,將邊緣用黏膠粘合;

          3.另一個眼鏡框的做法也是相同的;

          4.在兩個眼鏡框中間用小刀鉆一個洞,然后將第一步剪下的部分吸管插入兩個洞中,連接起兩個眼鏡框;

          5.選擇兩個相同顏色的習(xí)慣,減掉一部分,留下長的部分做眼鏡腿;

          6.用黏膠將兩個眼鏡腿粘在眼鏡框上;

          7.用多余的吸管剪個小花,放到眼鏡上面做裝飾;

          8.整理之后,時尚的眼鏡就做好了。

        結(jié)束語:

          以上就是推薦給大家的吸管眼鏡做法,根據(jù)上面的這些提示,自己動手做一個時尚的眼鏡吧。

        2.中班教案《彩色農(nóng)莊》

        活動目標(biāo)

          1.傾聽故事、體會多角度感知色彩的方法。

          2.能運用故事角色的話語表達(dá)對顏色的感知。

          3.通過傾聽教師對故事的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。

          4.領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

        活動重點與難點

          理解故事角色,并在紅黃藍(lán)綠四種色彩的環(huán)境中表達(dá)的內(nèi)心感受。

        活動環(huán)節(jié)

          一、談話引題1.小朋友們,你們?nèi)ミ^農(nóng)莊么?農(nóng)莊里有什么?張老師去過一個農(nóng)莊,PPT,里面有什么呢?(幼兒回答。。。。),(幼兒回答).同時展開故事。我知道我們班的小朋友最喜歡聽故事了,今天老師帶來的故事里有三個朋友,他們住的地方只有白色,白色的山坡,白色的房子,他們能看到漂亮的色彩么?

          二、播放ppt11.白色農(nóng)莊里住著三個朋友,他們是誰呢?(白牛,白豬和白鼠)彩色鳥告訴他們自己飛來的地方有很多漂亮的顏色,三個朋友踮起腳看,他們看到了么?。它們怎樣才能看到漂亮的顏色?

          2.三個朋友看到的紅色(笑瞇瞇的),走到紅色的地方,他們看到哪些紅色的東西?(白鼠看見紅色開心么?白牛和白豬是怎么說的?(紅色喜羊羊的,看見紅色就高興,高興,高興,真高興)教師講述故事第二段。

          3.走到黃色的地方,他們看到哪些黃色的東西?白豬說:黃色是什么味道的?白牛為什么說黃色真舒服?白鼠為什么說最喜歡黃色?(黃色香噴噴的,黃色暖洋洋的,黃色的樹葉會唱歌)4.播放ppt4,來到藍(lán)藍(lán)的大海,三個朋友很開心,他們是怎么說的?(藍(lán)色是涼爽的)教師講述故事第四段。

          5.播放ppt5來到綠色的地方?白鼠說了什么?白豬說,在哪里看見過綠色?白牛"哞哞哞地說了什么?

          6.結(jié)合ppt,再次把整個故事連起來(開頭至"……我們把綠色帶回去")。

          三、三個朋友的彩色農(nóng)莊1.出示6-8幅畫面,教師講述相應(yīng)的故事內(nèi)容("回到白色農(nóng)莊……"至結(jié)尾)。

          2.回到白色農(nóng)莊,三個朋友種下了黃色的麥子。向日葵,綠色的楊柳和青草,還有藍(lán)藍(lán)的湖水。他們睡覺的時候夢到少了什么顏色?

          3.為什么山坡下會長出紅色的番茄呢,櫻桃和草莓?(三個朋友拉的耙耙里有番茄,櫻桃和草莓的種子)4.有了漂亮的顏色,白色農(nóng)莊變成了美麗的彩色農(nóng)莊。

          5.你喜歡彩色農(nóng)莊么?為什么?我們再聽一遍《彩色農(nóng)莊》這個故事。

          6.小朋友們,你們喜歡彩色,太陽也有自己的喜歡,現(xiàn)在老師把,《太陽喜歡》這個歌曲和你們一起分享,(太陽喜歡蘋果,給它紅色,太陽喜歡橘子,給它黃色,太陽喜歡田野,給它金色,太陽喜歡彩虹,給它七色。)

        3.中班教案《戴眼鏡的小貓》含反思

        活動目標(biāo)

          1、理解故事內(nèi)容,了解有關(guān)眼睛的常識。

          2、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

          3、在理解故事的基礎(chǔ)上,嘗試?yán)m(xù)編故事。

          4、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

        活動準(zhǔn)備

          幼兒用書

          投影儀

        活動過程

          小朋友們,今天老師給你們講一個很有趣的故事,故事題目叫《戴眼睛的小貓》,小貓怎么會戴眼鏡呢?小朋友們聽仔細(xì)了:

          1、講述故事《戴眼鏡的小貓》(投影幼兒用書)

          故事內(nèi)容:在一座紅房子里,住著一位老奶奶和一只小貓。老奶奶年紀(jì)大了,每次看報紙時都要戴一副紫色的眼鏡,小貓看了很羨慕。(做戴眼鏡看報紙狀)

          有一天,老奶奶看完報紙,沒來得及把眼鏡放好,就被另一位老奶奶叫走了。小貓終于有機會了,它戴著老奶奶的眼鏡,高興地往門口跑,走到大門口,一看,哎呀,門檻怎么變高啦!它用足力氣使勁往上跳。

          只聽“咚”的一聲,小貓重重地被摔倒在地上。

          小貓又覺得肚子餓了,想找點東西吃。它剛走到老鼠洞口,就看見對面走來一只很大很大的老鼠。(做肚餓狀、大老鼠狀)

          小貓嚇得掉頭就跑。它邊跑邊想:這準(zhǔn)是一副魔鏡,我還是把它給老奶奶放回去吧!

          小貓悄悄的把眼鏡放到了老奶奶的桌上。

          故事講完了,好聽嗎?(好聽)我們現(xiàn)在來回憶一下故事講了什么。(根據(jù)幼兒用書上的圖畫,提問題)

          ——在一座房子里住著誰?(老奶奶和一只小貓)

          ——老奶奶每次看報紙都要戴什么?為什么?(眼鏡因為老奶奶年紀(jì)大了,眼睛不好)

          ——小貓看見老奶奶戴眼鏡很羨慕,有一天它戴上眼鏡高興地跑到大門邊,發(fā)生了什么?(門檻變高,被重重地摔倒在地上)

          ——小貓肚子餓了,它跑到老鼠洞口又發(fā)生了什么?(看見一只很大很大的老鼠,嚇得掉頭就跑)

          2、了解有關(guān)眼睛的常識,學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

          ——現(xiàn)在我們來摸摸我們的好朋友眼睛長在什么地方。(小朋友們摸,老師一邊示范一邊說“上邊毛,下邊毛,中間黑葡萄”)

          ——好朋友眼睛每天都要做一個動作,是什么動作?(眨眼,如小朋友們有困難,老師可做動作,閉眼幾秒鐘再睜開)和小朋友們一起做一次眨眼動作。

          —— 小朋友們看,老師戴著什么啊?(眼鏡)小朋友們齊聲說。為什么要戴呢?大家想5秒鐘。(老師可輕聲數(shù)一、二、三、三、五)眼睛不好。(小朋友們可能說不出,這時老師可摘下眼鏡作摸的動作)老師和你們一樣大的時候可沒戴眼鏡,后來自己不好好愛護(hù)眼睛,眼睛就不好啦!小結(jié):要好好愛護(hù)我們的眼睛。

          ——小朋友們,你們的眼睛什么時候不舒服啊?(讓小朋友們思考5秒鐘,老師可輕聲數(shù)一、二、三、四、五)

          眼睛飛進(jìn)蟲子不舒服、戴爸爸(媽媽等)的眼鏡不舒服、戳到不舒服————

          ——我們怎樣保護(hù)自己的眼睛?(如小朋友們說不出,老師可引導(dǎo))

          老師站在電視機前,問這樣看電視好不好?不好,眼睛會壞的。(小朋友們想不到其他方法時,老師可將其他方法當(dāng)作秘密告訴他們)

          小結(jié):看電視要離電視遠(yuǎn)一點,看的時間不能長;不在光線太強或太弱的地方看書、畫畫、寫字;使用的時間長了要休息一下,看看遠(yuǎn)方。

          3、學(xué)做眼球操

          小朋友們,我們的眼睛要休息一下了。我們一起來做做眼睛運動吧!

          揉一揉,捏一捏,刮一刮,我們的眼睛真舒服!(第一遍睜著眼做,第二遍閉著眼做)

          4、找不同

          打開幼兒用書,引導(dǎo)小朋友們找出兩幅圖的不同的地方。

        活動反思:

          這一節(jié)課真的讓我獲益匪淺。同時也學(xué)到了很多。作為一個年輕老師,存在著各種各樣的問題,指導(dǎo)的老師們給我提出來的問題,我都會虛心接受的。這回給我的教訓(xùn)最大的就是教案問題了,沒有徹底地研究好教案,不知道按著活動的目標(biāo)來上課。單是把網(wǎng)上的教案下下來,加上自己的想法,從未考虛教案本身的質(zhì)量好壞,實在不該。早知道就好好的上一節(jié)語言活動,不要搞七搞八的這么多的想法了。為了把課上得新穎,反而適得其反。先沒學(xué)會走,已經(jīng)要想飛了。以后上課的時候,我一定會好好研究教案,不單是復(fù)制教案,還會加上自己的想法。在教案上下足功夫。教具方面,我也會采納老師的意見,如果是有圖片的,先把圖片好好壓平,在黑板上排版排好,找到最佳的位置。如果是其他教具,我事先都會演習(xí)好,做到萬無一失。

        4.中班手工教案《彩色眼鏡》

        制作目標(biāo):

          培養(yǎng)兒童對手工活動的興趣。

          引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

        制作對象:

          彩色眼鏡

        材料準(zhǔn)備:

          各種吸管、小刀、剪刀、黏膠。

        制作過程:

          1.取兩個不同顏色的習(xí)慣,然后,減掉沒有曲折線部分,留下的備用;

          2.沿著曲折線部位進(jìn)行壓折,將邊緣用黏膠粘合;

          3.另一個眼鏡框的做法也是相同的;

          4.在兩個眼鏡框中間用小刀鉆一個洞,然后將第一步剪下的部分吸管插入兩個洞中,連接起兩個眼鏡框;

          5.選擇兩個相同顏色的習(xí)慣,減掉一部分,留下長的部分做眼鏡腿;

          6.用黏膠將兩個眼鏡腿粘在眼鏡框上;

          7.用多余的吸管剪個小花,放到眼鏡上面做裝飾;

          8.整理之后,時尚的眼鏡就做好了。

        結(jié)束語:

          以上就是推薦給大家的吸管眼鏡做法,根據(jù)上面的這些提示,自己動手做一個時尚的眼鏡吧。

        5.中班教案《彩色樹葉大變身》

        活動目標(biāo):

          1、能大膽地嘗試用點、線、色塊等來裝飾樹葉。

          2、感受色彩的美,體驗玩色活動的樂趣。

          3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動準(zhǔn)備:

          1、課件、音樂

          2、涂好背景色的廣玉蘭樹葉

          3、展示用的草盤、紅黃藍(lán)綠水粉及棉簽

        活動過程:

          一、樹葉寶寶來了——激趣

          教師用視圖、聲音把幼兒帶入色彩的世界,引出樹葉寶寶。

          二、樹葉寶寶穿彩衣——操作

          1、第一次嘗試

          簡單認(rèn)識作畫材料和工具,引導(dǎo)幼兒用棉簽在小樹也身上進(jìn)行打扮:你會用什么方法打扮呢,趕緊去試試。

          2、 選幾張小樹葉集中看一看,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)幼兒的裝飾方法:看看這幾片樹葉是怎么打扮的?

          3、 第二次操作:引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)同伴的方法再次給樹葉打扮。

          三、樹葉寶寶變花朵——展示

          1、欣賞作品,感受美:樹葉寶寶待在這里變成了什么?

          2、重點引導(dǎo)幼兒看些作品,然后進(jìn)行評價:你覺得哪片小樹葉好看?哪里好看呢?

        6.中班教案《彩色的風(fēng)箏》

        活動目標(biāo):

          1.能將風(fēng)箏的不同區(qū)塊分解為顏色和形狀兩種特征。

          2.能進(jìn)行顏色。形狀和空間位置的二次對應(yīng)關(guān)系聯(lián)系。

          3.樂于用動作表現(xiàn)空間位置。

          4.體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

          5.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

        活動準(zhǔn)備:

          1.孔雀、鱷魚、大象和小馬的圖片各一張

          2.菱形格

          3.三角形、圓形、正方形和菱形圖卡各一張。

          4.紅色、黃色、藍(lán)色、綠色卡紙各一張。

          5.幼兒用書、教學(xué)掛圖。

        活動過程:

          1.游戲:"我演你猜。"

          (1)教師做動作請幼兒猜一猜是什么小動物?(教師分別用左右手和左右腳做孔雀、鱷魚、大象和小馬的動作。)

          (2)幼兒模仿老師用相應(yīng)手、腳坐相應(yīng)的動作。

          (3)教師出示菱形格,把四中動物分別放在菱形格里相應(yīng)的位置。

          2.游戲開始。

          (1)教師在菱形格的某個位置出示小動物圖片,幼兒看到什么動物就對應(yīng)某個部位做相應(yīng)的動作。

          (2)慢慢過渡到只在菱形格某個位置打√,幼兒看到那個位置有√就做什么動作。即將菱形格相應(yīng)的位置和動作建立起對應(yīng)的關(guān)系。

          (3)復(fù)習(xí)幾種常見的圖形,如三角形、圓形、正方形、菱形,將√換成各種形狀繼續(xù)游戲。

          (4)復(fù)習(xí)幾種常見的顏色,再將圖形換成顏色繼續(xù)游戲。

          3.打開幼兒用書或觀看掛圖,完成連線聯(lián)系、

          (1)教師交代題意并示范做題方法,請幼兒按照要求進(jìn)行連線。

          (2)教師指導(dǎo)幫助能力較差,或沒有弄清楚題意的幼兒。

        7.中班教案《戴眼鏡的小貓咪》

        活動目標(biāo)

          1、理解故事內(nèi)容,了解有關(guān)眼睛的常識。

          2、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

          3、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點。

          4、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達(dá)自己的想法。

        活動準(zhǔn)備

          幼兒用書 投影儀

        活動過程

          小朋友們,今天老師給你們講一個很有趣的故事,故事題目叫《戴眼睛的小貓》,小貓怎么會戴眼鏡呢?小朋友們聽仔細(xì)了:

          1、講述故事《戴眼鏡的小貓》(投影幼兒用書)

          故事內(nèi)容:在一座紅房子里,住著一位老奶奶和一只小貓。老奶奶年紀(jì)大了,每次看報紙時都要戴一副紫色的眼鏡,小貓看了很羨慕。(做戴眼鏡看報紙狀)有一天,老奶奶看完報紙,沒來得及把眼鏡放好,就被另一位老奶奶叫走了。小貓終于有機會了,它戴著老奶奶的眼鏡,高興地往門口跑,走到大門口,一看,哎呀,門檻怎么變高啦!

          它用足力氣使勁往上跳。只聽“咚”的一聲,小貓重重地被摔倒在地上。小貓又覺得肚子餓了,想找點東西吃。它剛走到老鼠洞口,就看見對面走來一只很大很大的老鼠。(做肚餓狀、大老鼠狀)

          小貓嚇得掉頭就跑。它邊跑邊想:這準(zhǔn)是一副魔鏡,我還是把它給老奶奶放回去吧!小貓悄悄的把眼鏡放到了老奶奶的桌上。

          故事講完了,好聽嗎?(好聽)我們現(xiàn)在來回憶一下故事講了什么。(根據(jù)幼兒用書上的圖畫,提問題)——在一座房子里住著誰?(老奶奶和一只小貓)——老奶奶每次看報紙都要戴什么?為什么?(眼鏡 因為老奶奶年紀(jì)大了,眼睛不好)——小貓看見老奶奶戴眼鏡很羨慕,有一天它戴上眼鏡高興地跑到大門邊,發(fā)生了什么?(門檻變高,被重重地摔倒在地上)——小貓肚子餓了,它跑到老鼠洞口又發(fā)生了什么?(看見一只很大很大的老鼠,嚇得掉頭就跑)

          2、了解有關(guān)眼睛的常識,學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。——現(xiàn)在我們來摸摸我們的好朋友眼睛長在什么地方。(小朋友們摸,老師一邊示范一邊說“上邊毛,下邊毛,中間黑葡萄”)——好朋友眼睛每天都要做一個動作,是什么動作?(眨眼,如小朋友們有困難,老師可做動作 ,閉眼幾秒鐘再睜開)和小朋友們一起做一次眨眼動作。 ——小朋友們看,老師戴著什么啊?(眼鏡)小朋友們齊聲說。

          為什么要戴呢?大家想5秒鐘。(老師可輕聲數(shù)一、二、三、四、五)眼睛不好。(小朋友們可能說不出,這時老師可摘下眼鏡作摸的動作)老師和你們一樣大的時候可沒戴眼鏡,后來自己不好好愛護(hù)眼睛,眼睛就不好啦!小結(jié):要好好愛護(hù)我們的眼睛?!∨笥褌儯銈兊难劬κ裁磿r候不舒服啊?(讓小朋友們思考5秒鐘,老師可輕聲數(shù)一、二、三、四、五) 眼睛飛進(jìn)蟲子不舒服 、戴爸爸(媽媽等)的眼鏡不舒服、戳到不舒服——————我們怎樣保護(hù)自己的眼睛?(如小朋友們說不出,老師可引導(dǎo)) 老師站在電視機前,問這樣看電視好不好?不好,眼睛會壞的。(小朋友們想不到其他方法時,老師可將其他方法當(dāng)作秘密告訴他們)

          小結(jié):看電視要離電視遠(yuǎn)一點,看的時間不能長;不在光線太強或太弱的地方看書、畫畫、寫字;使用的時間長了要休息一下,看看遠(yuǎn)方。

          3、學(xué)做眼球操小朋友們,我們的眼睛要休息一下了。我們一起來做做眼睛運動吧!揉一揉,捏一捏,刮一刮,我們的眼睛真舒服!(第一遍睜著眼做,第二遍閉著眼做)

          4、找不同打開幼兒用書,引導(dǎo)小朋友們找出兩幅圖的不同的地方。

          5、小結(jié)

        8.中班教案《彩色》

        活動目標(biāo):

          1、知道紅、黃、藍(lán)是三原色,通過操作了解任意兩種顏色相混會產(chǎn)生一種新的顏色。

          2、能夠大膽嘗試探索,感受顏色變化的樂趣。

          3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

          4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

          1、紅黃藍(lán)三種顏色的彩泥、蠟筆、盤子若干、剪刀人手一把。

          2、顏色記錄表、涂色記錄紙人手一張。

          3、白板課件、電視機、電腦。

        活動過程:

          一、出示課件,認(rèn)識三原色。

          師:今天老師給大家?guī)砹巳齻€朋友,會是誰呢?先來聽聽它們的自我介紹吧!

          (播放課件)大家好,我是紅色;我是黃色;我是藍(lán)色。我們?nèi)齻€是好朋友,我們有一個共同的名字,小朋友們,你們知道嗎?

          師:你們知道嗎?

          小結(jié):對,紅、黃、藍(lán)這三種顏色有一個共同的名字叫三原色。

          二、探索三原色兩兩相加融合可以產(chǎn)生一種新的顏色。

          師:今天三個顏色朋友要去彩色城玩,可是彩色城的城門關(guān)著,怎樣才能進(jìn)去呢?聽聽彩色城的主人是怎么說的!(播放課件)歡迎你們來彩色城,不過要打開城門必須用六個顏色填滿鎖上的六個扇形才行。

          師:紅娃娃說:“我有紅顏色,我先來。”黃娃娃說:“瞧我的,我有黃顏色?!彼{(lán)娃娃說:“還有我,我有藍(lán)顏色?!?邊說邊操作課件)

          師:現(xiàn)在有幾種顏色?城門能打開嗎?為什么呢?那剩下的三個地方有可能是什么顏色呢?

          師:那到底有哪些顏色呢,我們來聽聽彩色城的主人是怎么說的,好嗎?(播放課件)主人:那剩下來的三個地方可不是隨便什么顏色都能填的,一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行,小朋友們快點幫幫顏色寶寶吧!

          師:剛才彩色城的主人說了,一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行。(課件出示記錄表)想一想,紅色可以和什么顏色加在一起?還可以和哪種顏色加在一起?還有哪兩種顏色可以加在一起?我們每組都有一個盤子,盤子里就是紅黃藍(lán)三原色的彩泥。

          師:那一會操作的時候,每次取兩種顏色,揉的時候要把顏色揉得均勻一點,最后把揉出的新顏色貼在這張記錄表旁邊的空格里,明白了嗎?那就開始吧!(播放音樂)  師:都完成了嗎?誰愿意來介紹一下你的發(fā)現(xiàn)?(請2位,視頻展示臺)你們的紅色加黃色也是橙色嗎?真的啊,那我們一起來問問彩色城的主人,看看到底對不對!(播放課件)真的是橙色,你們真棒!

          師:還有誰想來介紹?你發(fā)現(xiàn)了什么?(同上)

          師:太厲害了,三種顏色都被我們找到了。誒,你們知道嗎?橙色、綠色、紫色這三種顏色也有一個共同的名字,叫做三間色。

          師小結(jié):原來紅、黃、藍(lán)三原色兩兩相加以后還可以變出綠、橙、紫這些三間色呢?真神奇!

          三、涂色游戲,鞏固對三原色、三間色的認(rèn)識。

          師:看,六種顏色全都找到了,那我們可以進(jìn)去了嗎?還是問問彩色城的主人吧!(播放課件)主人:你們可真厲害,六種顏色全找齊了,請進(jìn)來吧!

          師:彩色城可真漂亮啊,顏色寶寶們在里面玩得非常高興。它們說我們小朋友幫助了它們進(jìn)城,它們想送給我們一份禮物,想要嗎?

          (1)出示涂色記錄紙。

          師:瞧,這就是顏色寶寶們送給我們的禮物,來看看,上面有什么?(各種圖形)顏色寶寶說了,這些圖形可不是隨便涂的,它說要請你們在圖形部分涂上三原色,圖形的重疊部分涂上三間色。誒,到底怎么裝飾呢?我們一起來看看。

          (2)出示涂色軟件,教師講解示范。

          師:比如說我們的圖形上面有一個方形,還有一個圓形,看看,哪一個部分是圖形的重疊部分?對,真聰明!

          師:顏色朋友說了,圖形部分要涂上三原色,那你們說正方形這部分涂什么顏色?圓形部分用哪一種三原色?想一想,圖形的重疊部分應(yīng)該涂上什么顏色呢?

          (3)教師強調(diào)操作要求。

          師:注意哦,圖形的部分要涂上…三原色,想一想三原色是哪三種。重疊的部分是要用兩個圖形相加后的三間色來涂。明白了嗎?

          (4)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          四、講評。

          師:都完成了嗎?誰愿意來介紹一下?我們一起來幫他檢查一下,看看顏色都涂對了嗎?你們的都涂對了嗎?真厲害!

          五、制作帽子。

          師:全部涂好了以后,請你把這張操作紙對折一下,發(fā)現(xiàn)了嗎?后面露出了一些黑色的線條,我們用剪刀沿著黑色的線條剪到這,全都剪開,然后把后面的雙面膠撕掉,圖形部分露出來,后面一貼,我們就可以把它戴在頭上當(dāng)一頂彩色帽了,想不想來試一試?那就開始吧!

        9.幼兒園中班手工教案《剪剪樂》教案

          目標(biāo)

          知識與技能

          能自己進(jìn)行折、剪,進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能,如:鏤空、折、剪等;

          在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣;

          會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          過程與方法

          練習(xí)剪基本紋樣,單獨紋樣、對折和幾何圖案等;

          情感態(tài)度

          與價值觀萌發(fā)對剪紙的興趣,以及喜愛民間剪紙藝術(shù)的情感。

          教學(xué)

          重點能自己進(jìn)行折、剪,進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能

          教學(xué)難點

          剪出基本紋樣,單獨紋樣、對折和幾何圖案等

          教學(xué)準(zhǔn)備

          彩色手工紙、剪刀、小盒子

          學(xué)生分析

          本節(jié)知識在生活上具有現(xiàn)實意義,對幼兒來說具有新鮮感,所以操作性強,好奇心大,積極性高。

          教學(xué)過程

          讓幼兒學(xué)會運用折、剪等技能技法制作成品,并能以多種形式創(chuàng)作。

          課件設(shè)計

          教學(xué)方法

          計算機輔助教學(xué) 利用課件,將文字,圖形,動畫等媒體結(jié)合在一起,創(chuàng)設(shè)直觀性與探索性想結(jié)合的教學(xué)情境,以增強教學(xué)的直觀性,提高活動教學(xué)效率。

          教學(xué)

          總結(jié)經(jīng)過本次活動學(xué)習(xí),幼兒對剪紙產(chǎn)生了濃厚的興趣,對剪紙技能技巧的掌握有了進(jìn)一步的提高,更加嫻熟。

          教學(xué)

          反思在活動中,我讓幼兒設(shè)計窗花的剪紙,讓幼兒在學(xué)會窗花剪紙方法的基礎(chǔ)上,嘗試大膽設(shè)計剪紙,讓幼兒感悟民間藝術(shù)的特殊魅力。