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        中班音樂(lè)教案《刷牙歌》反思

        《中班音樂(lè)教案《刷牙歌》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班音樂(lè)教案《刷牙歌》反思

        1.中班音樂(lè)教案《刷牙歌》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演。

          2、在間奏處,創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂(lè)的象聲詞。

          3、體驗(yàn)牙齒健康和快樂(lè)的情感。

          4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。

          5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

          健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

          小朋友們,你們猜出這個(gè)謎語(yǔ)的答案了嗎?

          二、復(fù)習(xí)第一段歌曲。

          1、教師播放錄音,請(qǐng)小朋友小聲的跟著音樂(lè)唱第一段歌曲,合著音樂(lè)拍手,掌握樂(lè)曲節(jié)奏。

          2、教師彈琴,小朋友跟著鋼琴演唱第一段歌曲。

          三、學(xué)唱第二段歌曲。

          1、教師演唱第二段歌曲,幫助幼兒理解歌詞。

          2、教師彈琴,幼兒和老師一起學(xué)唱歌曲1-2遍。聽教師唱歌,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和哈哈大笑的快樂(lè)象聲詞。如:咕嚕咕嚕嚕,哈哈哈哈哈。

          3、跟著音樂(lè),完整的演唱歌曲。

          四、創(chuàng)編刷牙動(dòng)作和象聲詞。

          1、幼兒創(chuàng)編第一段刷牙時(shí)的動(dòng)作,并把動(dòng)作做出來(lái),大家學(xué)一學(xué)。

          2、創(chuàng)編漱口的聲音,如"咕嚕咕嚕嚕",創(chuàng)編表示快樂(lè)的象聲詞,如"啦啦啦啦啦,哈哈哈哈哈"等。

          3、教師和幼兒一起聽音樂(lè)表演,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和哈哈大笑的快樂(lè)象聲詞。如:咕嚕咕嚕嚕,哈哈哈哈哈。

          4、請(qǐng)表現(xiàn)好的孩子表演歌曲。

          五、參加牙膏舞會(huì)。

          師:小朋友們,今天我們學(xué)的這首好聽的歌的名字是什么?我們唱著歌曲掌握了正確的刷牙方法。那品是你們刷牙的時(shí)候,還要用到誰(shuí)呢?(牙膏),今天,班級(jí)里的小朋友們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了一場(chǎng)"牙膏舞會(huì)",你們想?yún)⒓訂?讓我們出發(fā)吧!

        教學(xué)反思:

          教師是幼兒模仿的榜樣,你的言行和精神狀態(tài)可定會(huì)不同程度地影響到幼兒,因此語(yǔ)言和教態(tài)十分重要。上課時(shí)語(yǔ)言要精簡(jiǎn)、明確,以在最短的時(shí)間內(nèi)讓幼兒知道自己該做什么,不該做什么;教態(tài)不能隨意,要有風(fēng)范,在頭腦高度集中的同時(shí)還要考慮你的身體體態(tài)所傳遞出的信息。

        2.中班教案《刷牙歌》含反思

        目標(biāo)

          1.在“刷牙”音樂(lè)活動(dòng)中,感知認(rèn)識(shí)“前后、仔細(xì)、輕柔”等漢字。

          2.激發(fā)幼兒識(shí)字的興趣。

          3.發(fā)展幼兒動(dòng)手刷牙的能力。

          4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

        準(zhǔn)備

          牙刷模型、音樂(lè)

        過(guò)程

          (一)欣賞感知

          (出示牙刷)欣賞音樂(lè)《刷牙歌》。

          問(wèn):你們聽到了什么?牙刷的本領(lǐng)大不大?

          (二)理解認(rèn)識(shí)

          1.提問(wèn):歌中唱到是怎樣刷牙的?(出示相應(yīng)的漢字:前后、仔細(xì)、輕柔)請(qǐng)幼兒聽著音樂(lè),看著漢字做相應(yīng)的動(dòng)作。

          2.再次欣賞

          提問(wèn):刷牙有什么好處?應(yīng)該怎么刷?(請(qǐng)幼兒指點(diǎn)相應(yīng)的漢字卡)

          3.聽音樂(lè)跟唱

          (1)舉相應(yīng)的漢字卡表演。

          (2)出示整段歌詞,讓幼兒感受。

          4.跟著音樂(lè)邊唱歌邊表演

        提示與建議

          在歌詞中,當(dāng)其他字幼兒都已掌握的前提下,出示整段歌詞。

        附兒歌:

          刷牙歌

          我刷,我刷,我刷刷刷,

          我上上下下,我前前后后,

          我仔仔細(xì)細(xì),我輕輕柔柔,

          我快快樂(lè)樂(lè),餐前飯后,刷牙漱口,

          因?yàn)檠例X是我的好朋友。

        教學(xué)反思:

          教師是幼兒模仿的榜樣,你的言行和精神狀態(tài)可定會(huì)不同程度地影響到幼兒,因此語(yǔ)言和教態(tài)十分重要。上課時(shí)語(yǔ)言要精簡(jiǎn)、明確,以在最短的時(shí)間內(nèi)讓幼兒知道自己該做什么,不該做什么;教態(tài)不能隨意,要有風(fēng)范,在頭腦高度集中的同時(shí)還要考慮你的身體體態(tài)所傳遞出的信息。

        3.中班音樂(lè)教案《刷牙歌》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演。

          2、在間奏處,創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂(lè)的象聲詞。

          3、體驗(yàn)牙齒健康和快樂(lè)的情感。

          4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。

          5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

          健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

          小朋友們,你們猜出這個(gè)謎語(yǔ)的答案了嗎?

          二、復(fù)習(xí)第一段歌曲。

          1、教師播放錄音,請(qǐng)小朋友小聲的跟著音樂(lè)唱第一段歌曲,合著音樂(lè)拍手,掌握樂(lè)曲節(jié)奏。

          2、教師彈琴,小朋友跟著鋼琴演唱第一段歌曲。

          三、學(xué)唱第二段歌曲。

          1、教師演唱第二段歌曲,幫助幼兒理解歌詞。

          2、教師彈琴,幼兒和老師一起學(xué)唱歌曲1-2遍。聽教師唱歌,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和哈哈大笑的快樂(lè)象聲詞。如:咕嚕咕嚕嚕,哈哈哈哈哈。

          3、跟著音樂(lè),完整的演唱歌曲。

          四、創(chuàng)編刷牙動(dòng)作和象聲詞。

          1、幼兒創(chuàng)編第一段刷牙時(shí)的動(dòng)作,并把動(dòng)作做出來(lái),大家學(xué)一學(xué)。

          2、創(chuàng)編漱口的聲音,如"咕嚕咕嚕嚕",創(chuàng)編表示快樂(lè)的象聲詞,如"啦啦啦啦啦,哈哈哈哈哈"等。

          3、教師和幼兒一起聽音樂(lè)表演,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和哈哈大笑的快樂(lè)象聲詞。如:咕嚕咕嚕嚕,哈哈哈哈哈。

          4、請(qǐng)表現(xiàn)好的孩子表演歌曲。

          五、參加牙膏舞會(huì)。

          師:小朋友們,今天我們學(xué)的這首好聽的歌的名字是什么?我們唱著歌曲掌握了正確的刷牙方法。那品是你們刷牙的時(shí)候,還要用到誰(shuí)呢?(牙膏),今天,班級(jí)里的小朋友們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了一場(chǎng)"牙膏舞會(huì)",你們想?yún)⒓訂?讓我們出發(fā)吧!

        教學(xué)反思:

          教師是幼兒模仿的榜樣,你的言行和精神狀態(tài)可定會(huì)不同程度地影響到幼兒,因此語(yǔ)言和教態(tài)十分重要。上課時(shí)語(yǔ)言要精簡(jiǎn)、明確,以在最短的時(shí)間內(nèi)讓幼兒知道自己該做什么,不該做什么;教態(tài)不能隨意,要有風(fēng)范,在頭腦高度集中的同時(shí)還要考慮你的身體體態(tài)所傳遞出的信息。

        4.中班健康教案《刷牙》含反思

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          我發(fā)現(xiàn)許多孩子經(jīng)常把糖果帶到學(xué)校吃,而且有些孩子開始有蛀牙,為了讓孩子們保護(hù)牙齒,養(yǎng)成好的習(xí)慣設(shè)計(jì)此課。

        活動(dòng)目標(biāo)

          1. 通過(guò)活動(dòng),使幼兒懂得保護(hù)牙齒對(duì)人體健康的重要性。

          2. 學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

          3. 教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

          4. 喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

          5. 使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          牙齒模具,大小牙刷,老虎玩具,裝滿水的杯子,自編故事和兒歌

        活動(dòng)過(guò)程

          一.故事導(dǎo)入。

          1. 教師拿出老虎玩具,將自編故事(一只老虎天天吃糖不刷牙,最終牙齒掉光的故事)講給孩子們聽,讓孩子們知道,老虎是因?yàn)樘浅远嗔?,牙才?huì)疼,最后還會(huì)掉光。

          2. 引導(dǎo)孩子互相觀察自己的牙,有什么情況,并引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)會(huì)出現(xiàn)這些情況有什么感受?

          3. 我怎樣保護(hù)牙齒呢?(少吃糖,刷牙)

          二.引導(dǎo)幼兒正確刷牙。

          1. 找位會(huì)刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。

          2. 幼兒和教師一起模擬刷牙。

          4. 利用自編兒歌,掌握刷牙步驟。

          5. 幼兒模擬刷牙,教師指導(dǎo)。

          三.刷牙比賽。

          1. (準(zhǔn)備好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙,看誰(shuí)刷的又正確又干凈。

          2. 師生邊唱刷牙兒歌邊做動(dòng)作,結(jié)束本節(jié)課。

          四.延伸。

          回家和爸爸媽媽比賽刷牙。

        教學(xué)反思

          1. 故事開頭吸引了孩子注意力,效果很好。

          2. 刷牙活動(dòng)孩子很感興趣,但是孩子注意力很難集中,部分孩子去游戲玩耍,沒(méi)注意聽怎樣正確刷牙。

          3. 自編兒歌簡(jiǎn)單易學(xué),孩子很喜歡,動(dòng)作要領(lǐng)也掌握了。但個(gè)別幼兒把刷牙水喝了,老師需要在這方面做以引導(dǎo)。

        5.中班音樂(lè)教案活動(dòng)《刷牙歌》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演。

          2.在間奏處,創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂(lè)的象聲詞。

          3.體驗(yàn)牙齒健康和快樂(lè)的情感。

          4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

          健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

          小朋友們,你們猜出這個(gè)謎語(yǔ)的答案了嗎?

          二、復(fù)習(xí)第一段歌曲。

          1.教師播放錄音,請(qǐng)小朋友小聲的跟著音樂(lè)唱第一段歌曲,合著音樂(lè)拍手,掌握樂(lè)曲節(jié)奏。

          2.教師彈琴,小朋友跟著鋼琴演唱第一段歌曲。

          三、學(xué)唱第二段歌曲。

          1.教師演唱第二段歌曲,幫助幼兒理解歌詞。

          2.教師彈琴,幼兒和老師一起學(xué)唱歌曲1-2遍。聽教師唱歌,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和哈哈大笑的快樂(lè)象聲詞。如:咕嚕咕嚕嚕,哈哈哈哈哈。

          3.跟著音樂(lè),完整的演唱歌曲。

          四、創(chuàng)編刷牙動(dòng)作和象聲詞。

          1.幼兒創(chuàng)編第一段刷牙時(shí)的動(dòng)作,并把動(dòng)作做出來(lái),大家學(xué)一學(xué)。

          2.創(chuàng)編漱口的聲音,如"咕嚕咕嚕嚕",創(chuàng)編表示快樂(lè)的象聲詞,如"啦啦啦啦啦,哈哈哈哈哈"等。

          3.教師和幼兒一起聽音樂(lè)表演,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和哈哈大笑的快樂(lè)象聲詞。如:咕嚕咕嚕嚕,哈哈哈哈哈。

          4.請(qǐng)表現(xiàn)好的孩子表演歌曲。

          五、參加牙膏舞會(huì)。

          師:小朋友們,今天我們學(xué)的這首好聽的歌的名字是什么?我們唱著歌曲掌握了正確的刷牙方法。那品是你們刷牙的時(shí)候,還要用到誰(shuí)呢?(牙膏),今天,班級(jí)里的小朋友們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了一場(chǎng)"牙膏舞會(huì)",你們想?yún)⒓訂?讓我們出發(fā)吧!

        教學(xué)反思:

          教師是幼兒模仿的榜樣,你的言行和精神狀態(tài)可定會(huì)不同程度地影響到幼兒,因此語(yǔ)言和教態(tài)十分重要。上課時(shí)語(yǔ)言要精簡(jiǎn)、明確,以在最短的時(shí)間內(nèi)讓幼兒知道自己該做什么,不該做什么;教態(tài)不能隨意,要有風(fēng)范,在頭腦高度集中的同時(shí)還要考慮你的身體體態(tài)所傳遞出的信息。

        6.中班音樂(lè)活動(dòng)教案《刷牙歌》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演。

          2.在間奏處,創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂(lè)的象聲詞。

          3.體驗(yàn)牙齒健康和快樂(lè)的情感。

          4.熟悉樂(lè)曲旋律,并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。

          5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

          健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。[本.文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)]

          小朋友們,你們猜出這個(gè)謎語(yǔ)的答案了嗎?

          二、復(fù)習(xí)第一段歌曲。

          1.教師播放錄音,請(qǐng)小朋友小聲的跟著音樂(lè)唱第一段歌曲,合著音樂(lè)拍手,掌握樂(lè)曲節(jié)奏。

          2.教師彈琴,小朋友跟著鋼琴演唱第一段歌曲。

          三、學(xué)唱第二段歌曲。

          1.教師演唱第二段歌曲,幫助幼兒理解歌詞。

          2.教師彈琴,幼兒和老師一起學(xué)唱歌曲1-2遍。聽教師唱歌,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和哈哈大笑的快樂(lè)象聲詞。如:咕嚕咕嚕嚕,哈哈哈哈哈。

          3.跟著音樂(lè),完整的演唱歌曲。

          四、創(chuàng)編刷牙動(dòng)作和象聲詞。

          1.幼兒創(chuàng)編第一段刷牙時(shí)的動(dòng)作,并把動(dòng)作做出來(lái),大家學(xué)一學(xué)。

          2.創(chuàng)編漱口的聲音,如"咕嚕咕嚕嚕",創(chuàng)編表示快樂(lè)的象聲詞,如"啦啦啦啦啦,哈哈哈哈哈"等。

          3.教師和幼兒一起聽音樂(lè)表演,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和哈哈大笑的快樂(lè)象聲詞。如:咕嚕咕嚕嚕,哈哈哈哈哈。

          4.請(qǐng)表現(xiàn)好的孩子表演歌曲。

          五、參加牙膏舞會(huì)。

          師:小朋友們,今天我們學(xué)的這首好聽的歌的名字是什么?我們唱著歌曲掌握了正確的刷牙方法。那品是你們刷牙的時(shí)候,還要用到誰(shuí)呢?(牙膏),今天,班級(jí)里的小朋友們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了一場(chǎng)"牙膏舞會(huì)",你們想?yún)⒓訂?讓我們出發(fā)吧!

          活動(dòng)反思:

          幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒,但事實(shí)上幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙。活動(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何刷牙,而且讓刷牙有了音樂(lè),有了樂(lè)趣。興趣是最好的老師,由于幼兒在意識(shí)上接受了,所以他們變得愿意刷牙,喜歡刷牙了。