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        中班教案《豆豆的一家》反思

        《中班教案《豆豆的一家》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《豆豆的一家》反思

        1.中班教案《豆豆的一家》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)各種豆子以及豆制品。

          2、知道豆制品有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,有助于身體的健康。

          3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

          4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、各種豆子。(紅豆,綠豆,赤豆,黑豆,黃豆······)

          2、各種豆制品的成品

        教學(xué)過(guò)程:

          一、參觀豆子。

          教師帶領(lǐng)幼兒參觀豆類,認(rèn)識(shí)各種豆子。

          二、討論各種豆子的特點(diǎn)

          三、認(rèn)識(shí)各種豆制品

          1、請(qǐng)一位教師敲門,活動(dòng)室內(nèi)的老師問(wèn):呀,誰(shuí)在敲門?答:我,豆腐朋友。

          師:哦,我們這里只能豆豆的一家來(lái)做客,那么,豆腐是不是豆豆的一家?

          引出豆制品

          2、 師:小朋友,除了豆腐是豆制品,那你們還知道哪些東西也是豆豆做的?

          引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種豆制品,幼兒說(shuō)出一種,教師就出示該豆制品,對(duì)幼兒沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的,教師可以直接拿出來(lái)向幼兒介紹。

          四、討論

          教師:你們常吃豆豆一家的東西嗎?好吃嗎?為什么人們喜歡吃?

          五、品嘗豆制品

          六、教師小結(jié):豆制品營(yíng)養(yǎng)豐富,吃了對(duì)人民的身體有好處,所以我們要多吃。

        課后反思:

          豆制品是幼兒常見(jiàn)的食物,它的種類較多,對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō),也符合他們的認(rèn)知水平,所以我選擇了此次活動(dòng)。在此活動(dòng)開(kāi)始前,我們與家長(zhǎng)做了充分的課前準(zhǔn)備,請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去超市認(rèn)識(shí)豆制品,還可以與孩子一起上網(wǎng)查找有關(guān)豆制品的常識(shí),孩子們很感興趣?;顒?dòng)開(kāi)始部分我們請(qǐng)孩子們參觀豆類展,以輕松愉悅的游戲活動(dòng)為后面認(rèn)識(shí)豆制品做好了鋪墊,極大地調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,但在孩子們說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)哪些豆制品時(shí),有些幼兒還是回答不上來(lái),我想可能是孩子的課前準(zhǔn)備還不夠。這是老師及時(shí)出示有關(guān)的圖片,一下子喚起了幼兒的回憶,此時(shí)幼兒又活躍起來(lái),回答問(wèn)題越來(lái)越圓滿。在討論“為什們?nèi)藗兿矚g吃豆制品”一環(huán)節(jié)中,幼兒似乎對(duì)討論很茫然,不會(huì)圍繞中心,不會(huì)去主動(dòng)調(diào)動(dòng)以往經(jīng)驗(yàn),老師巡回指導(dǎo)也沒(méi)多大效果。此問(wèn)題值得我在以后的活動(dòng)中研究探討??偟膩?lái)說(shuō)由于活動(dòng)選題較合理,活動(dòng)準(zhǔn)備也很充分,整個(gè)活動(dòng)效果還是令人滿意的。

        2.中班教案《豆豆買豆豆》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、理解歌曲內(nèi)容,能根據(jù)音樂(lè)有節(jié)奏的演唱歌曲。

          2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)觀察圖片認(rèn)識(shí)各種豆子的名稱,初步感知方位詞。

          3、知道豆和“痘”的不同,感受歌曲中諧音的趣味。

          4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

          5、能根據(jù)音樂(lè)的速度,變換動(dòng)作速度。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          幼兒用書(shū),掛圖,各種豆子,歌曲音樂(lè)。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、播放音樂(lè)讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)豆豆在哪里買豆,買了哪些豆。

          二、出示裝有各種豆子,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)歌曲中說(shuō)到的豆。

          1、讓幼兒找出歌曲中說(shuō)到的豆,并出示對(duì)應(yīng)的豆子圖片,讓幼兒觀察。

          2、老師出示“豆”告訴幼兒黑豆、黃豆、綠豆、紅豆都是豆類。

          3、討論為什么不買水痘?水痘不是豆,它是一種傳染病,誰(shuí)也不想得這樣的病。

          三、學(xué)唱歌曲。

          1、請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片提示學(xué)唱歌曲。

          2、讓幼兒邊拍節(jié)奏邊演唱歌曲。

          3、請(qǐng)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作,初步感知方位詞語(yǔ)。

          四、游戲:抓豆

          玩法:游戲開(kāi)始,眾人帶上各種豆的漢字卡,扮演各種豆子圍圈站立,一人做小豆豆繞圈走,歌曲結(jié)束,豆子快速回到座位。歌曲結(jié)束未回到座位或被小豆豆抓住者,臉上被點(diǎn)上一顆紅色的“痘”,多次后,統(tǒng)計(jì)誰(shuí)臉上的“痘”最多誰(shuí)就表演節(jié)目。

        活動(dòng)反思:

          本課整體上的效果還是不錯(cuò),孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中享受音樂(lè),課堂教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成,不足的地方是有的個(gè)別的學(xué)生有時(shí)做一些課堂小動(dòng)作,影響教學(xué),其次是學(xué)生的主動(dòng)性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計(jì)一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認(rèn)真反思,從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)入手,爭(zhēng)取減少走神的學(xué)生充分調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性。

        3.中班教案《豆豆的一家》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)各種豆子以及豆制品。

          2、知道豆制品有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,有助于身體的健康。

          3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

          4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、各種豆子。(紅豆,綠豆,赤豆,黑豆,黃豆······)

          2、各種豆制品的成品

        教學(xué)過(guò)程:

          一、參觀豆子。

          教師帶領(lǐng)幼兒參觀豆類,認(rèn)識(shí)各種豆子。

          二、討論各種豆子的特點(diǎn)

          三、認(rèn)識(shí)各種豆制品

          1、請(qǐng)一位教師敲門,活動(dòng)室內(nèi)的老師問(wèn):呀,誰(shuí)在敲門?答:我,豆腐朋友。

          師:哦,我們這里只能豆豆的一家來(lái)做客,那么,豆腐是不是豆豆的一家?

          引出豆制品

          2、 師:小朋友,除了豆腐是豆制品,那你們還知道哪些東西也是豆豆做的?

          引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種豆制品,幼兒說(shuō)出一種,教師就出示該豆制品,對(duì)幼兒沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的,教師可以直接拿出來(lái)向幼兒介紹。

          四、討論

          教師:你們常吃豆豆一家的東西嗎?好吃嗎?為什么人們喜歡吃?

          五、品嘗豆制品

          六、教師小結(jié):豆制品營(yíng)養(yǎng)豐富,吃了對(duì)人民的身體有好處,所以我們要多吃。

        課后反思:

          豆制品是幼兒常見(jiàn)的食物,它的種類較多,對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō),也符合他們的認(rèn)知水平,所以我選擇了此次活動(dòng)。在此活動(dòng)開(kāi)始前,我們與家長(zhǎng)做了充分的課前準(zhǔn)備,請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去超市認(rèn)識(shí)豆制品,還可以與孩子一起上網(wǎng)查找有關(guān)豆制品的常識(shí),孩子們很感興趣?;顒?dòng)開(kāi)始部分我們請(qǐng)孩子們參觀豆類展,以輕松愉悅的游戲活動(dòng)為后面認(rèn)識(shí)豆制品做好了鋪墊,極大地調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,但在孩子們說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)哪些豆制品時(shí),有些幼兒還是回答不上來(lái),我想可能是孩子的課前準(zhǔn)備還不夠。這是老師及時(shí)出示有關(guān)的圖片,一下子喚起了幼兒的回憶,此時(shí)幼兒又活躍起來(lái),回答問(wèn)題越來(lái)越圓滿。在討論“為什們?nèi)藗兿矚g吃豆制品”一環(huán)節(jié)中,幼兒似乎對(duì)討論很茫然,不會(huì)圍繞中心,不會(huì)去主動(dòng)調(diào)動(dòng)以往經(jīng)驗(yàn),老師巡回指導(dǎo)也沒(méi)多大效果。此問(wèn)題值得我在以后的活動(dòng)中研究探討??偟膩?lái)說(shuō)由于活動(dòng)選題較合理,活動(dòng)準(zhǔn)備也很充分,整個(gè)活動(dòng)效果還是令人滿意的。

        4.中班教案《豆豆變變變》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、營(yíng)養(yǎng)等于健康。

          2、讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手,培養(yǎng)興趣。

          3、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。

          4、培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。

          5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          6、探索、發(fā)現(xiàn)生活中豆類的多樣性。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí),認(rèn)識(shí)身體的主要器官的基本功能,學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù),愛(ài)吃各種食物。2、讓幼兒自己動(dòng)手操作。制作豆腐、豆?jié){和生豆芽。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、 豆?jié){機(jī)、豆腐、油、蔥、味精等調(diào)料。2、小故事。

        活動(dòng)過(guò)程

          1、 用 豆?jié){機(jī)打出豆?jié){,請(qǐng)小朋友品嘗?,F(xiàn)場(chǎng)制作涼辦豆腐,激發(fā)幼兒興趣。告訴幼兒這些豆制品富含蛋白質(zhì),是身體成長(zhǎng)的必備元素。

          2、 參觀并記錄生豆芽過(guò)程,告訴小朋友豆芽是“活”的,它有很多維生素,可以讓我們健康、“漂亮”。

          3、 講述小故事,讓小朋友明白,飲食均衡的重要性。

          4、 教兒歌《小白免》,強(qiáng)調(diào)愛(ài)吃蘿卜、愛(ài)吃菜,所以才可愛(ài)。

        教學(xué)反思

          1、 在教師的引導(dǎo)的幫助下,讓幼兒做些力所能及的事,讓小朋友在勞動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。提高了學(xué)習(xí)的興趣。

          2、 引導(dǎo)幼兒通過(guò)語(yǔ)言講述,故事復(fù)述,分享探索的過(guò)程和結(jié)果。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑、樂(lè)觀、積極向上的態(tài)度。

          3、 少數(shù)幼兒過(guò)分激動(dòng),在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去,無(wú)序發(fā)言,爭(zhēng)相表達(dá)自己的想法,顯得不守紀(jì)律。

          4、 學(xué)習(xí)后,許多小朋友平時(shí)不愛(ài)吃菜,現(xiàn)在有了一些改善,爭(zhēng)當(dāng)可愛(ài)的“小白免”。

        5.中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《有趣的豆豆畫(huà)》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1. 能用豆子一個(gè)緊貼著一個(gè)裝飾各種圖案的線條。

          2. 大膽想象創(chuàng)造,能根據(jù)自己的想法運(yùn)用不同的豆類裝飾和別人不一樣的作品。

          3. 感受作品的美感。

          4. 感受色彩對(duì)比。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          黑豆、黃豆、綠豆、紅豆、勺子、圖案簡(jiǎn)筆畫(huà)。

        【活動(dòng)觀察】

          伊菲小朋友進(jìn)美工區(qū)后,選擇了一張蘑菇房子的簡(jiǎn)筆畫(huà),然后用棉簽沾了白乳膠,涂在房頂?shù)妮喞?,然后挑了黃豆一個(gè)一個(gè)放在輪廓線上。

          她放豆子的時(shí)候,一個(gè)接著一個(gè),但是沒(méi)有一個(gè)挨著一個(gè),有些豆子間還有空隙,而且有些豆子沒(méi)有放在輪廓線上,這時(shí)候,邱老師走過(guò)來(lái),告訴孩子“這邊有點(diǎn)歪了,豆子要一個(gè)挨著一個(gè)”,說(shuō)完,只見(jiàn)伊菲調(diào)整了豆子的位置,將放歪了的豆子放在了線上,再將豆子的間距縮小。

          然后她在屋頂?shù)膱A圈圈里涂上白乳膠,用勺子打了好多綠豆放在自己碟子里,然后,用勺子打了一勺放在第一個(gè)圈圈中,太多了,散落在了圈圈外面,她用手把散落出來(lái)的撿回到圈圈中,圈圈中已經(jīng)凸起來(lái),很滿了,用同樣的方法完成第二個(gè)圈圈。

          這時(shí)候,她站起來(lái)看看了別的小朋友做的,然后又坐下,準(zhǔn)備做第三個(gè)圈圈,這次,她先將豆子涂上白乳膠,然后一個(gè)挨著一個(gè)放在圈圈的輪廓上,再用勺子打綠豆放在圈圈中間,不過(guò)還是太慢,凸起來(lái)。同樣的方法,完成第四個(gè)圈圈。

          接著,她用膠水涂了石頭路,她選擇了紅豆,因?yàn)槭^路的圈圈很小,所以她直接用白乳膠涂豆子,然后先圍輪廓,再一個(gè)一個(gè)將豆子放圈圈中間。

          她選擇了黑豆做窗戶的輪廓,里面填充綠豆,房子的大門也用同樣的方法,輪廓和填充都是綠豆,最后在房頂?shù)目瞻滋幪畛淞它S豆,完成作品。

        【活動(dòng)分析】

          1.伊菲有自己的喜好,一到美工區(qū),就選擇了自己喜歡的蘑菇房子,就開(kāi)始動(dòng)手操作了。

          2.老師告訴她“歪了”“要一個(gè)挨著一個(gè)”后,她能馬上意識(shí)到,并進(jìn)行調(diào)整。但是,她的調(diào)整方式不是效率最高的,她不是在空隙中直接填塞豆子,而是一個(gè)一個(gè)移動(dòng)豆子的間距,花了很長(zhǎng)時(shí)間。

          3.房頂上填塞了兩個(gè)圈圈后,發(fā)現(xiàn)一直散落出來(lái),太多,說(shuō)明她打豆子的時(shí)候沒(méi)有去估算需要多少豆子的量,盲目打豆子,導(dǎo)致每次都太多。而且凸起的部分,她沒(méi)有將多余的去掉,說(shuō)明上課時(shí),把老師講得步驟忽略了,上課沒(méi)有非常認(rèn)真聽(tīng)。

          4.完成第二個(gè)圈圈后,她懂得借鑒別人的做法,先將輪廓填滿,在填充里面,這樣豆子就不容易散落出來(lái)。

          5.在房子的每一部分,她都選擇不同的豆子,說(shuō)明她對(duì)顏色搭配方面還是比較有講究的,有自己的想法。但是對(duì)于大圈輪廓和小圈輪廓是用大豆子還是小豆子,沒(méi)有進(jìn)行思考,像兩扇窗戶輪廓用了大黑豆,里面的線條就看不到了。

        【調(diào)整與對(duì)策】

          1.老師在指導(dǎo)時(shí),不應(yīng)該直接告訴她哪里錯(cuò)了,而是間接得去引導(dǎo)她,比如,你可以問(wèn)她“你看,你的豆子都在線條上嗎?”“豆子和鄰居有沒(méi)有一個(gè)挨著一個(gè)呢”讓孩子自己去尋找答案,去反思。老師直接告訴她了,她就不會(huì)去思考。

          2.教師在講解步驟時(shí),可以提問(wèn)孩子“面比較大的是用大豆子還是小豆子?為什么?面小的呢?”這樣,孩子就會(huì)去想,哪里該用大豆子,哪里用小豆子不合適。

          3.從孩子平時(shí)的表現(xiàn),教師可以記錄下孩子的不足之處,哪些能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),平時(shí)上課時(shí)才有所側(cè)重。

          4.對(duì)于初學(xué)豆類黏貼畫(huà)的孩子來(lái)說(shuō),教師提供的簡(jiǎn)筆畫(huà)還可以再簡(jiǎn)單些,等孩子熟練后,再提供比較復(fù)雜的簡(jiǎn)筆畫(huà),最后可以讓孩子自己畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà),再黏貼豆類。

        教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

        6.中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《豆豆買豆豆》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、理解歌曲內(nèi)容,能根據(jù)音樂(lè)有節(jié)奏的演唱歌曲。

          2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)觀察圖片認(rèn)識(shí)各種豆子的名稱,初步感知方位詞。

          3、知道豆和“痘”的不同,感受歌曲中諧音的趣味。

          4、初步感受歌曲中親切的情緒,用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌。

          5、感受音樂(lè)節(jié)奏,樂(lè)意參與音樂(lè)游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          幼兒用書(shū),掛圖,各種豆子,歌曲音樂(lè)。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、播放音樂(lè)讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)豆豆在哪里買豆,買了哪些豆。

          二、出示裝有各種豆子,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)歌曲中說(shuō)到的豆。

          1、讓幼兒找出歌曲中說(shuō)到的豆,并出示對(duì)應(yīng)的豆子圖片,讓幼兒觀察。

          2、老師出示“豆”告訴幼兒黑豆、黃豆、綠豆、紅豆都是豆類。

          3、討論為什么不買水痘?水痘不是豆,它是一種傳染病,誰(shuí)也不想得這樣的病。

          三、學(xué)唱歌曲。

          1、請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片提示學(xué)唱歌曲。

          2、讓幼兒邊拍節(jié)奏邊演唱歌曲。

          3、請(qǐng)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作,初步感知方位詞語(yǔ)。

          四、游戲:抓豆

          玩法:游戲開(kāi)始,眾人帶上各種豆的漢字卡,扮演各種豆子圍圈站立,一人做小豆豆繞圈走,歌曲結(jié)束,豆子快速回到座位。歌曲結(jié)束未回到座位或被小豆豆抓住者,臉上被點(diǎn)上一顆紅色的“痘”,多次后,統(tǒng)計(jì)誰(shuí)臉上的“痘”最多誰(shuí)就表演節(jié)目。

        教學(xué)反思:

          本課整體上的效果還是不錯(cuò),孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中享受音樂(lè),課堂教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成,不足的地方是有的個(gè)別的學(xué)生有時(shí)做一些課堂小動(dòng)作,影響教學(xué),其次是學(xué)生的主動(dòng)性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計(jì)一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認(rèn)真反思,從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)入手,爭(zhēng)取減少走神的學(xué)生充分調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性。