《中班教案《牙齒》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1.中班教案《牙齒》
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解齲齒的危害,知道刷牙可以保護(hù)牙齒,感知正確的刷牙方法。
2、喜歡刷牙,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持的意志品質(zhì)的養(yǎng)成。
4、初步了解牙齒的小常識。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件“牙齒的秘密”、牙齒模型。
活動(dòng)過程:
一、我的牙齒——認(rèn)識齲齒的危害和預(yù)防
1、(出示畫面)“它是誰?在牙齒上干什么?”
2、(觀看課件)“東東的牙齒怎么了?”(變黑、有小洞)
3、還看見了什么?(小結(jié):原來東東的牙齒蛀掉了,我們把這顆牙齒叫做齲齒)。
4、檢查同伴的牙齒,看看有沒有蛀牙(在交流中教師進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì))
5、蛀牙好不好?會(huì)帶來什么壞處?(請個(gè)別幼兒說說自己的感受)
6、小結(jié):一旦有了齲齒,吃東西的時(shí)候就會(huì)遇到許多麻煩,很難受。
二、我會(huì)刷牙——了解刷牙的作用和方法
1、你是怎么保護(hù)牙齒,不蛀牙的呢?(請牙齒好的幼兒來介紹經(jīng)驗(yàn))
2、刷牙的確是保護(hù)牙齒的好辦法,那你們是怎樣刷牙的?(幼兒個(gè)別經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn))
3、正確的刷牙應(yīng)該是怎樣的呢?(出示牙具模型,介紹牙齒的構(gòu)造和名稱:上牙、下牙、咬合面)
4、利用牙具模型示范講解刷牙的過程:上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。(教師每介紹一個(gè)動(dòng)作都請幼兒模仿做做看。)
5、我們一起來做做看。(請幼兒跟著老師一起做刷牙操)
6、看看刷牙了之后會(huì)怎樣?(觀看課件第四部分)
三、天天刷牙——活動(dòng)延伸,愿意每天刷牙并記錄
1、(出示刷牙記錄表),記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。
2、鼓勵(lì)幼兒每天早晚刷牙后進(jìn)行記錄。
2.中班健康教案《保護(hù)牙齒》含反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我園近期進(jìn)行了幼兒的全面體檢,醫(yī)生提出齲齒問題在幼兒中嚴(yán)重存在,我班也有3、4個(gè)幼兒的牙齒很黃很黑,而且有個(gè)幼兒的牙齒都掉了一些。所以孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話題。針對這一現(xiàn)狀,我設(shè)計(jì)了本課,讓幼兒知道愛護(hù)牙齒的重要性,同時(shí)掌握保護(hù)牙齒的方法。
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。
2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動(dòng),使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):知道保護(hù)牙齒的重要性,學(xué)習(xí)刷牙的方法。
教學(xué)難點(diǎn):掌握正確的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過。
2、餅干、杯子、鏡子、桶(幼兒刷牙吐水時(shí)使用)。的蛋殼各一個(gè)。
3、故事《沒有牙的大老虎》,護(hù)牙圖片若干。及多媒體課件。
4、模型一副;幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子。
5、音樂《漱口歌》《刷牙歌》。
活動(dòng)過程
一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。
看課件《沒有牙的大老虎》,思考:“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會(huì)有蛀牙?”
二、了解蛀牙形成的原因
1、小朋友不注意保護(hù)牙齒,就會(huì)長蛀牙的,小朋友們有蛀牙嗎?請小朋友把嘴巴張開,用鏡子看看,自己的牙齒是什么樣的,有沒有黑點(diǎn),有沒有小洞洞?”
2、請小朋友吃餅干,然后漱口,觀察干凈的水有了什么變化?(知道人們吃完東西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里)出示圖片
3、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯?出示圖片)如果時(shí)間長了,我們原來健康的牙齒會(huì)怎樣呢?(出示圖片)
4、借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解,蛀牙是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致。
三、知道保護(hù)牙齒的方法
牙齒非常有用,我們要保護(hù)自己的牙齒,“ 怎樣才能使我們的牙齒不疼不生病呢?”
牙齒是保護(hù)我們的健康衛(wèi)士,所以我們從小就要學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。牙齒的成長不但需要營養(yǎng)、平時(shí)不挑食、多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類,
1、養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣 (漱口水會(huì)把食物的殘?jiān)謇淼?
教師教幼兒學(xué)習(xí)漱口的步驟和方法。
聽音樂,引導(dǎo)他們做相應(yīng)的動(dòng)作。歌《漱口》手拿花花杯,喝口清清水,仰起頭,閉上嘴,咕嘟咕嘟吐出水
2、早晚使用含氟牙膏刷牙(含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的細(xì)菌和牙垢,復(fù)早期小蛀斑。)
3、少吃甜食和含糖的飲料。(注意少吃甜的東西,如糖果,餅干等,因?yàn)樘鹗澈秃堑娘嬃虾崽牵由峡諝庵械募?xì)菌就會(huì)產(chǎn)生蛀蟲,蛀蟲蛀掉牙齒后,遇到冷熱酸甜就會(huì)酸痛)
4、還要定期進(jìn)行口腔檢查(早發(fā)現(xiàn)問題就能早治療)
四、掌握正確的刷牙方法
1、老師利用模型,邊示范,邊講解。老師示范講解正確的刷牙方法。
上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷,咬合面來回刷。刷的時(shí)候里里外外都要刷,里面也要上下刷。
2、幼兒徒手演習(xí)刷牙的方法(在音樂《刷牙歌》的伴隨下)
通過這一教學(xué)活動(dòng),旨在讓學(xué)生掌握刷牙的正確方法
3、幼兒到盥洗室,認(rèn)真正確的刷牙。
教學(xué)反思
通過講述保護(hù)牙齒這一教育活動(dòng),我覺得我班幼兒對如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣,在活動(dòng)在組織過程中,我嘗試運(yùn)用了多種類型的師幼互動(dòng)方式來推動(dòng)幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時(shí),將幾個(gè)問題拋給幼兒,“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會(huì)有蛀牙?”引導(dǎo)幼兒思考,蛀牙是怎樣形成的呢?再通過吃餅干,逐個(gè)讓幼兒看看,聞聞、摸摸醋中蛋殼,讓幼兒知道吃完東西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里,時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼,會(huì)變軟,變黑,久了牙齒還會(huì)掉落,此時(shí)的師幼互動(dòng)達(dá)到一個(gè)小高潮,從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后,啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙?怎樣保護(hù)牙齒? 通過保護(hù)牙齒的課件,使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,掌握了正確的刷牙方法,特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí),有的孩子都爭先恐后的替我講述,好像他們是老師似的,因此幼兒對“刷牙”的動(dòng)作就有了一定的興趣,因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候,孩子參與的積極性很高,孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時(shí)也在快樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒,并掌握正確的刷牙方法。
活動(dòng)的不足之處:
1、我的肢體語言不豐富。
2、幼兒積極性較高,課堂活躍,幼兒紀(jì)律有點(diǎn)亂。
3、課件保護(hù)牙齒得聲音有點(diǎn)小,使有的幼兒聽得不太清楚,如用多媒體效果會(huì)更好。
教學(xué)反思:
幼兒知道健康的牙齒白白的,不疼痛,沒缺口;不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色,有的牙齒上蟲洞,有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護(hù)牙齒時(shí),部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣,不能按要求傾聽同伴的發(fā)言,自我意識較強(qiáng),個(gè)別組有爭搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象,活動(dòng)常規(guī)需要長期培養(yǎng)。總體說來,幼兒知道牙齒生病的原因,掌握了保護(hù)牙齒的方法。
3.中班教案《牙齒》
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解齲齒的危害,知道刷牙可以保護(hù)牙齒,感知正確的刷牙方法。
2、喜歡刷牙,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持的意志品質(zhì)的養(yǎng)成。
4、初步了解牙齒的小常識。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件“牙齒的秘密”、牙齒模型。
活動(dòng)過程:
一、我的牙齒——認(rèn)識齲齒的危害和預(yù)防
1、(出示畫面)“它是誰?在牙齒上干什么?”
2、(觀看課件)“東東的牙齒怎么了?”(變黑、有小洞)
3、還看見了什么?(小結(jié):原來東東的牙齒蛀掉了,我們把這顆牙齒叫做齲齒)。
4、檢查同伴的牙齒,看看有沒有蛀牙(在交流中教師進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì))
5、蛀牙好不好?會(huì)帶來什么壞處?(請個(gè)別幼兒說說自己的感受)
6、小結(jié):一旦有了齲齒,吃東西的時(shí)候就會(huì)遇到許多麻煩,很難受。
二、我會(huì)刷牙——了解刷牙的作用和方法
1、你是怎么保護(hù)牙齒,不蛀牙的呢?(請牙齒好的幼兒來介紹經(jīng)驗(yàn))
2、刷牙的確是保護(hù)牙齒的好辦法,那你們是怎樣刷牙的?(幼兒個(gè)別經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn))
3、正確的刷牙應(yīng)該是怎樣的呢?(出示牙具模型,介紹牙齒的構(gòu)造和名稱:上牙、下牙、咬合面)
4、利用牙具模型示范講解刷牙的過程:上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。(教師每介紹一個(gè)動(dòng)作都請幼兒模仿做做看。)
5、我們一起來做做看。(請幼兒跟著老師一起做刷牙操)
6、看看刷牙了之后會(huì)怎樣?(觀看課件第四部分)
三、天天刷牙——活動(dòng)延伸,愿意每天刷牙并記錄
1、(出示刷牙記錄表),記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。
2、鼓勵(lì)幼兒每天早晚刷牙后進(jìn)行記錄。
4.中班教案《潔白的牙齒》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道保護(hù)牙齒的重要性,以及如何保護(hù)牙齒;
2.學(xué)會(huì)正確地刷牙方法,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣;
3.樂于探究,并體驗(yàn)音樂游戲和表演的樂趣。
4.初步了解牙齒的小常識。
5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.知識準(zhǔn)備:事先了解蛀牙的危害。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:頭飾(牙齒、楊梅、糖果、冰淇淋、餅干、水、香菇、西紅柿、芭樂、芹菜等)、刷牙方法課件。
操作材料:小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆;牙齒模型、牙刷、刷牙步驟圖卡;刷牙周記卡表格、數(shù)字卡、笑臉貼紙;鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等;娃娃、小動(dòng)物、針筒、拔牙工具、藥瓶等。
活動(dòng)過程:
一.音樂游戲(牙齒找好朋友)
1.幼兒分為三組自由選擇頭飾:一組扮演牙齒、一組扮演對牙齒有益的食品、一組扮演對牙齒有害的食品;
2.音樂起,各角色開始找朋友,找到后拉手跳舞,音樂停,看看誰沒有找到朋友?說說為什么沒有朋友?
教師總結(jié):我們要多吃對牙齒有益的食物,少吃對牙齒不利的食物,太酸太甜的東西都會(huì)讓細(xì)菌在我們的牙齒里長大。
二.自由探索、分組操作
1.引入,怎樣才能讓我們的牙齒變得更白更漂亮更健康呢?讓我們一起來保護(hù)牙齒吧。交代注意事項(xiàng)。
2.分組操作:
一組:學(xué)習(xí)刷牙(牙齒模型、牙刷、圖示等),引導(dǎo)幼兒按照圖示或者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)給牙齒模型刷牙;(重點(diǎn)組)
二組:給娃娃喂食(小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆),請幼兒給娃娃喂牙齒的健康食品,并記錄哪些是對牙齒有益的食品,哪些是對牙齒有害的食品;(難點(diǎn))
三組:制作刷牙周記卡(周記卡表格、數(shù)字卡、笑臉貼紙),引導(dǎo)幼兒將數(shù)字按順序貼在表格內(nèi),并記錄自己的刷牙情況)(培養(yǎng)早晚刷牙的好習(xí)慣)
四組:給自己的牙齒做美容(鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等),引導(dǎo)幼兒找找鏡子,用工具把自己牙齒里的殘留物清理干凈;(經(jīng)驗(yàn)提升)
五組:牙科醫(yī)生(娃娃、小動(dòng)物、針筒、拔牙工具、藥瓶等)(知識擴(kuò)展)
3.分享講評:請跟大家分享一下你剛才做了什么?重點(diǎn)講評一二三組。
4.總結(jié)正確的刷牙方法:播放課件兩遍。鼓勵(lì)幼兒跟著模仿刷牙動(dòng)作。
三.表演:刷牙歌
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂自由表演刷牙動(dòng)作,表演兩遍。
2.結(jié)束語:讓我們教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活動(dòng)中在音樂聲中自然結(jié)束。
四.延伸活動(dòng)
1.幼兒在操作區(qū)中利用牙齒模型練習(xí)刷牙;
2.角色游戲增設(shè)《牙科醫(yī)院》,請小醫(yī)生幫助檢查牙齒。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)的亮點(diǎn):
一.材料豐富、體現(xiàn)多樣性、趣味性、層次性。
通過提供五組不同層次的材料,引起不同能力幼兒的興趣,引發(fā)他們在與材料的互動(dòng)中進(jìn)行探索學(xué)習(xí),促使幼兒得到不同程度發(fā)展。通過與材料互動(dòng),發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力、觀察力、想像力、模仿能力、動(dòng)手操作能力、以及自我服務(wù)能力。
二.充分體現(xiàn)幼兒的自主性。
教師首先為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松自主的學(xué)習(xí)環(huán)境,充分尊重幼兒的主體地位,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。幼兒通過與教師互動(dòng)、與同伴互動(dòng)、與材料互動(dòng),獲得相關(guān)的知識經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)教師始終是以一個(gè)引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份去關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的不同表現(xiàn),能給予不同的幼兒不同的成功體驗(yàn),活動(dòng)中每個(gè)幼兒都能積極愉快地參與、全身心投入到游戲和操作中、大膽的表現(xiàn),真正成為了學(xué)習(xí)的主體。
三.實(shí)現(xiàn)五大領(lǐng)域的整合。
首先本次活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了認(rèn)知、能力、情感三維目標(biāo)的整合。其次活動(dòng)緊扣目標(biāo),實(shí)現(xiàn)了健康、音樂、數(shù)學(xué)、語言各領(lǐng)域的整合?;顒?dòng)流程遵循由淺入深、層層遞進(jìn)的原則,環(huán)環(huán)相扣。在活動(dòng)的組織形式上,注重小組與個(gè)別、集體與個(gè)別、動(dòng)靜交替的有機(jī)結(jié)合,較好地落實(shí)了活動(dòng)目標(biāo)。
活動(dòng)中不足之處:
受活動(dòng)時(shí)間的限制,只能抓住刷牙這一重點(diǎn),讓孩子們進(jìn)行探索,對孩子們好奇的有關(guān)牙齒治療、牙齒保健等方面的認(rèn)知還比較粗線。
5.中班安全音樂教案《保護(hù)牙齒》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的,懂得保護(hù)牙齒的重要性。
2、注意衛(wèi)生,掌握正確的刷牙方法。
3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
掌握正確的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件
2、牙刷
3、聯(lián)系牙科醫(yī)生(家長)請她來參與活動(dòng)。
活動(dòng)過程
討論為什么會(huì)牙痛。
觀看課件,討論圓圓為什么會(huì)牙痛?
牙齒上的黑洞洞是怎么來的?
牙齒上的黑洞洞是怎么來的?
不刷牙誰最高興?(幼兒討論)
----------(播放課件)學(xué)習(xí)詞:牙病菌。
幼兒互相觀察對方的牙齒
大家互相看看:你的牙齒有沒有牙病菌呢?
----------幼:沒有,有
要是你的牙齒上也有了牙病菌,你會(huì)怎么做?
-----------幼:天天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食、、、、、、、
5、現(xiàn)在請牙科醫(yī)生彤彤的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎(集體鼓掌)
牙科醫(yī)生的講解
介紹牙齒,尖牙、磨牙
出示爛牙,介紹為什么牙齒會(huì)爛。有了爛牙該怎么辦?介紹怎么保護(hù)自己的牙齒。
有人換牙了,你知道應(yīng)該注意什么嗎?(看課件不能舔牙床)
你是怎么保護(hù)好自己的牙齒的?
教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結(jié):看課件(鞏固保護(hù)牙齒的方法)
大家一起刷刷牙
醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的啊?請幼兒上來表演師分給幼兒每人一把
牙刷。幼兒表演動(dòng)作后,師帶領(lǐng)幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習(xí)該幼兒做刷牙的動(dòng)作。
〈刷牙歌〉
刷刷刷刷,刷刷刷刷,小牙刷手中拿,天天都要把牙刷;
刷刷刷刷,刷刷刷刷,上牙往下刷,下牙往上刷;
刷刷刷刷,刷刷刷刷,里里外外都刷凈,
保護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。
我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧!一邊做動(dòng)作,一邊出活動(dòng)室。(播放音樂刷牙歌)
活動(dòng)反思:
本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題,用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,通過課前的知識準(zhǔn)備讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌,運(yùn)用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲,讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲,也通過課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu),讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同,并運(yùn)用教具增強(qiáng)了幼兒的自主性和操作性,使幼兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌,并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的認(rèn)識。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。讓孩子健康地生活,是每位家長的良好愿望。通過本次活動(dòng)讓幼兒了解了蛀牙的危害,以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于許多幼兒都有保護(hù)牙齒的常識,所以本次活動(dòng)進(jìn)行的比較順利,紀(jì)律也很好,較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。
6.中班健康教案《牙齒》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道牙齒生病的一般原因,懂得怎樣保護(hù)牙齒。
2、能和同伴主動(dòng)交流、按規(guī)則分享。
3、對探討怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣使身體健康有興趣。
4、知道不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌,會(huì)得蟲牙。
5、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,知道飯后漱口,刷牙。
6、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
知道牙齒生病的一般原因,懂得怎樣保護(hù)牙齒。
活動(dòng)難點(diǎn):
能和同伴主動(dòng)交流、按規(guī)則分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
保護(hù)牙齒的兒歌、視頻;小組討論后發(fā)言者用的標(biāo)志牌。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入
1、小朋友們,覺得自己牙齒健康的人請舉手?個(gè)別回答:健康的牙齒什么樣子?
2、牙齒不健康的小朋友請舉手。個(gè)別回答:你的牙齒有什么問題?
二、基本環(huán)節(jié)
1、說說你知道的牙齒生病的原因。
2、怎樣保護(hù)牙齒?(8人組合成一組,五組幼兒討論,小組推薦一名幼兒發(fā)言,發(fā)言者要帶上標(biāo)志牌與大家分享小組討論的結(jié)果)
3、五個(gè)小組的代表發(fā)言,大家傾聽。
4、看保護(hù)牙齒的專題片后,師幼一起小結(jié):從養(yǎng)成刷牙習(xí)慣、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤鍛煉、補(bǔ)鈣等方面保護(hù)牙齒,養(yǎng)護(hù)牙齒。(教師簡筆畫板書提示,小結(jié)。)
三、結(jié)束部分
1、學(xué)兒歌,鞏固護(hù)牙知識。
2、希望小朋友們從今天起知道定期檢查牙齒,生活中養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的習(xí)慣,每個(gè)人都有一口健康的牙齒。
活動(dòng)反思:
幼兒知道健康的牙齒白白的,不疼痛,沒缺口;不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色,有的牙齒上
蟲洞,有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物,討論如何保護(hù)牙齒時(shí),部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣,不能按要求傾聽同伴的發(fā)言,自我意識較強(qiáng),個(gè)別組有爭搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象,活動(dòng)常規(guī)需要長期培養(yǎng)。總體說來,幼兒知道牙齒生病的原因,掌握了保護(hù)牙齒的方法。
7.中班教案《牙齒生病了》
活動(dòng)目標(biāo):
1. 知道飯后要漱口,早晚要刷牙,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2. 懂得保護(hù)牙齒的重要性。
3. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
4. 積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)過程:
一、引出主題
1. 引導(dǎo)話:放了一個(gè)五一長假,小朋友在家里是不是吃了好多好吃的東西啊?
2. 小朋友們吃得真豐富,說得老師都很想吃了,那小朋友吃東西的時(shí)候用什么咬呀?
3. 小朋友吃完東西都有漱口的好習(xí)慣嗎?
4. 有吃完東西就刷牙漱口的好習(xí)慣的小朋友要繼續(xù)保持下去,沒有的小朋友請你們從今天開始就要改正這個(gè)壞毛病。
5. 現(xiàn)在老師請小朋友看看旁邊的小朋友的牙齒,看看他們的牙齒是怎樣的呢?(請個(gè)別幼兒回答)
二、讓幼兒想想牙齒為什么會(huì)生病?
1.小朋友的爸爸媽媽或者小朋友都去看過牙醫(yī),小朋友知道我們?yōu)槭裁匆タ囱泪t(yī)嗎?(因?yàn)檠例X生病了)為什么我們的牙齒會(huì)生病呢?(吃糖太多……)幼兒回答完,教師概括。
2.小朋友吃完東西如果不及時(shí)刷牙漱口,就會(huì)有食物躲在牙逢里,經(jīng)過很長很長的時(shí)間,牙齒就會(huì)爛成一個(gè)洞,就會(huì)生成小蟲蟲,所以牙齒就會(huì)疼了。小朋友說說看牙齒疼了是什么樣的感覺呀?
三、讓幼兒懂得牙齒是我們身體中很重要的部分。
1.小朋友們說說看,如果我們的牙齒生病了,爛了,我們還咬得動(dòng)好吃的東西嗎?如果我們吃不了東西就會(huì)怎樣呀?(請幼兒個(gè)別回答)
2.那小朋友說說牙齒對對我們來說重要不重要?(重要)既然牙齒對我們那么重要,我們應(yīng)不應(yīng)該保護(hù)好它們呀?小朋想一想怎樣保護(hù)牙齒,牙齒才不會(huì)容易生病呢?
3.所以每次小朋友吃完東西就要及時(shí)漱口刷牙,少吃糖,我們的牙齒才會(huì)少生病。
四、學(xué)習(xí)兒歌。
1.今天老師就來教小朋友學(xué)習(xí)一首兒歌,兒歌的題目是《刷牙歌》小朋友可要豎起耳朵聽好咯!聽聽里面是怎樣教小朋友刷牙的,怎樣刷才是正確的刷牙方法?下面老師就讀兩遍給小朋友聽。
2.出示刷牙歌
?、?剛才小朋友都很認(rèn)真的聽老師讀了兒歌,也很好的回答老師的問題,下面呢,小朋友快來跟老師把兒歌讀過幾遍,讀熟里面教小朋友正確的刷牙方法。
② 小朋友們真能干,都很認(rèn)真的跟老師讀了,今晚小朋友回家的時(shí)候讀給爸爸,媽媽聽好不好呀?
8.中班教案《牙齒逃跑了》
活動(dòng)目標(biāo):
1使幼兒喜歡并能夠主動(dòng)刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好習(xí)慣。
2幫助幼兒認(rèn)識牙齒的簡單結(jié)構(gòu)、功能和重要性。
3讓幼兒學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
4積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
5初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1動(dòng)畫片《皮皮的故事》系列:牙齒逃跑了。
2黃瓜若干,牙齒模型一個(gè),設(shè)計(jì)好的統(tǒng)計(jì)表人手一張。
3兒歌《小小牙刷》。
活動(dòng)過程:
(一)觀前提問及導(dǎo)語
1、小朋友們,今天李老師給你們帶來了一件特別的禮物,你們想不想知道是什么呀?瞧,就是這鮮嫩可口的黃瓜,看到這黃瓜,我口水都快流出來了,小朋友想不想吃?那在吃完之后呀,可要回答李老師的兩個(gè)小問題哦!第一個(gè)小問題是:小朋友在吃完黃瓜后,要告訴大家我這黃瓜的口感怎么樣?第二個(gè)小問題是:你是怎樣把這大片的黃瓜吃下去的?
2、老師把黃瓜分發(fā)給小朋友,與幼兒一起咀嚼品嘗。
3、請小朋友告訴大家:你們吃的黃瓜口感怎么樣?你們是怎樣把這大片的黃瓜吃到肚子里去的?(引出討論,是用牙齒把它咬碎吞到肚子里去的)
(二)出示牙齒模型并講解
(講解)1、原來,在我們每個(gè)小朋友的嘴里都長著兩排潔白的牙齒。瞧,就是它們——出示牙齒模型。
2、邊指認(rèn)邊介紹牙齒的作用及名稱
門牙——像刀一樣切斷食物
磨牙——像磨子一樣磨碎食物
3、和幼兒一起數(shù)一數(shù)牙齒一共有多少顆。
4、可是李老師還認(rèn)識一個(gè)小朋友,名字叫“皮皮”,他呀小小年紀(jì),滿口的白牙都跑掉了,小朋友想不想知道皮皮的牙齒為什么會(huì)跑掉呢?(想)我就知道你們想,所以我給你們帶來了另外一件禮物,它是一部影片,名字叫《牙齒逃跑了》。我們一起來看看吧。
(三)播放動(dòng)畫片
1、(動(dòng)畫片播放到皮皮的牙齒跑光了)暫停
教師提問:
?、侔パ?皮皮的牙齒為什么都跑光了?(因?yàn)槠てげ槐Wo(hù)自己的牙齒,睡覺前吃了許多零食,不漱口,牙蟲就到牙齒里蛀洞。起床后皮皮又不刷牙,牙齒們看到皮皮不保護(hù)自己當(dāng)然逃跑了。小朋友看看,你們的牙齒逃跑了沒有呀?)②那皮皮想不想讓自己的牙齒回來呢?他會(huì)想什么辦法讓自己的牙齒回來呢?我們接著往下看。
(四)觀看動(dòng)畫片后教師提問
1、皮皮的牙齒回來了嗎?(回來了)
2、他想了什么辦法讓自己的牙齒回來呀?(皮皮從今以后講衛(wèi)生了,每天早晚都刷牙。)
教師小結(jié):現(xiàn)在我們都知道了保護(hù)牙齒的重要性,每天早起晚睡養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣,做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子?,F(xiàn)在有哪個(gè)能干的小朋友愿意告訴大家你是怎樣刷牙的?(請小朋友上來演示)
3、教給幼兒正確的刷牙方法,并配合兒歌邊念邊演示,幼兒可以邊跟著念邊做動(dòng)作。
(五)延伸活動(dòng)
教師發(fā)給每位幼兒一張統(tǒng)計(jì)表,請幼兒自己記錄,自己督促自己。
每日刷牙登記表
星期
時(shí)間
1
2
3
4
5
6
7
注明: 認(rèn)真刷牙 √ 不認(rèn)真刷牙 ×