《中班教案《公共汽車上的秘密》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1.中班教案《公共汽車上的秘密》反思

活動目標：

　　1、交流和提升幼兒已有生活經(jīng)驗，理解車上各種設(shè)施在設(shè)計上的人性化理念。

　　2、增強對周圍事物觀察和探索的興趣。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中公共汽車的特征。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

　　教學(xué)具準備：公共汽車上部分設(shè)施的照片

　　經(jīng)驗準備：幼兒對公共汽車比較熟悉

活動過程：

　　一、提出問題——引起對公共汽車關(guān)注的興趣

　　1、你們乘過公共汽車嗎?

　　2、在乘公共汽車時看見車上有些什么東西?這些東西有什么用嗎?

　　小結(jié)：許多小朋友乘過公共汽車，公共汽車車上有椅子給乘客坐，有電視給乘客看。

　　二、觀看錄像——在討論中了解一些設(shè)施的作用

　　1、車上的座位為什么要有不同的顏色?這些黃色的座位為什么靠近車門?

　　2、車上為什么要裝電視?

　　3、乘車時，如果不知道哪一站下車，可以借助車上的哪些設(shè)施查詢?

　　4、后車門旁扶桿上的紅按鈕有什么用處?

　　小結(jié)：原來公共汽車上的許多設(shè)施有不同的用處，乘客在乘車時會很方便。

　　三、活動延伸——進一步激發(fā)幼兒后期的探究興趣

　　1、如果你來設(shè)計一輛公共汽車，你覺得還可以裝些什么?

　　2、怎樣才能讓乘客更方便?

反思：

　　1、幼兒對公共汽車上的各種設(shè)施"似曾相識"，卻"稍有經(jīng)驗"。因此，這些看似平凡的設(shè)施激發(fā)了他們猜想、探索和發(fā)現(xiàn)的興趣。

　　2、如果能拍攝一些乘客使用這些設(shè)施的照片，讓幼兒根據(jù)照片進行分析、猜想的話，活動會更加有趣，對幼兒思維的挑戰(zhàn)也更有益，而且幼兒對設(shè)施用途的理解也會更加形象直觀。

　　3、也可考慮用區(qū)域活動或家園合作的形式進行后續(xù)活動，使高結(jié)構(gòu)活動與低結(jié)構(gòu)活動有機結(jié)合。

2.中班教案《公共汽車上的秘密》含反思

活動目標：

　　1、交流和提升幼兒已有生活經(jīng)驗，理解車上各種設(shè)施在設(shè)計上的人性化理念。

　　2、增強對周圍事物觀察和探索的興趣。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中公共汽車的特征。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

　　教學(xué)具準備：公共汽車上部分設(shè)施的照片

　　經(jīng)驗準備：幼兒對公共汽車比較熟悉

活動過程：

　　一、提出問題——引起對公共汽車關(guān)注的興趣

　　1、你們乘過公共汽車嗎?

　　2、在乘公共汽車時看見車上有些什么東西?這些東西有什么用嗎?

　　小結(jié)：許多小朋友乘過公共汽車，公共汽車車上有椅子給乘客坐，有電視給乘客看。

　　二、觀看錄像——在討論中了解一些設(shè)施的作用

　　1、車上的座位為什么要有不同的顏色?這些黃色的座位為什么靠近車門?

　　2、車上為什么要裝電視?

　　3、乘車時，如果不知道哪一站下車，可以借助車上的哪些設(shè)施查詢?

　　4、后車門旁扶桿上的紅按鈕有什么用處?

　　小結(jié)：原來公共汽車上的許多設(shè)施有不同的用處，乘客在乘車時會很方便。

　　三、活動延伸——進一步激發(fā)幼兒后期的探究興趣

　　1、如果你來設(shè)計一輛公共汽車，你覺得還可以裝些什么?

　　2、怎樣才能讓乘客更方便?

反思：

　　1、幼兒對公共汽車上的各種設(shè)施"似曾相識"，卻"稍有經(jīng)驗"。因此，這些看似平凡的設(shè)施激發(fā)了他們猜想、探索和發(fā)現(xiàn)的興趣。

　　2、如果能拍攝一些乘客使用這些設(shè)施的照片，讓幼兒根據(jù)照片進行分析、猜想的話，活動會更加有趣，對幼兒思維的挑戰(zhàn)也更有益，而且幼兒對設(shè)施用途的理解也會更加形象直觀。

　　3、也可考慮用區(qū)域活動或家園合作的形式進行后續(xù)活動，使高結(jié)構(gòu)活動與低結(jié)構(gòu)活動有機結(jié)合。

3.中班汽車主題教案《輪胎花紋的秘密》含反思

幼兒園中班主題教案：

　　輪胎花紋的秘密

主題活動：

　　來來往往-汽車家族-輪胎上花紋的秘密

活動目的：

　　1、能關(guān)心別人，理解別人的需要。

　　2、了解生活中汽車輪胎上花紋的用處。

　　3、初步探索輪子的形狀和功能。

　　4、喜歡了解并探索生活中存在的科學(xué)現(xiàn)象。

　　5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

活動準備：

　　1、故事錄音磁帶《輪胎上花紋的秘密》。

　　2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽車。

　　3、大小不同的輪胎若干，并布置場地。

活動預(yù)設(shè)：

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶：上次我們和輪胎一起做游戲，說說你們都玩了些什么?那你們玩的時候發(fā)現(xiàn)所有的輪胎都是一樣的嗎?

　　(出示大小不一的輪胎，引導(dǎo)幼兒觀察并說說)

　　小結(jié)：輪胎都是圓圓的，會滾動。但它的大小和花紋都有不同。

　　2、討論活動：輪胎為什么要做成圓圓的?它有什么用處?

　　請幼兒進行實驗：有輪子和沒有輪子的車哪輛會跑得快?哪輛會獲勝。

　　3、聽故事錄音第一段，引出討論的話題：

　　-----汽車輪胎上的花紋是為了好看，還是有其他的作用?

　　鼓勵幼兒發(fā)表自己的想法(花紋有縱向直線型、鋸齒形兩種)

　　4、續(xù)聽故事，了解原因。

　　教師放故事錄音第二段，幫助幼兒明白其中的道理。

　　5、體育游戲《有趣的輪胎》

　　**跳過輪胎，練習(xí)單、雙腳跳。

　　**兩人一組對滾車輪，快的一組為勝。

　　**兩個幼兒將輪胎舉起，其它幼兒玩鉆洞的游戲。邊走邊唱歌曲《我是汽車小司機》。配對游戲

延伸活動：配對

　　引導(dǎo)幼兒用橡皮泥進行輪胎印畫，觀察輪胎的花紋并從印紋中尋找與之相配的輪胎。玩“配對”的游戲。

教學(xué)反思：

　　這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好?？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展。

4.中班社會領(lǐng)域教案《乘坐公共汽車》含反思

【活動目標】

　　1、知道公共汽車的主要特征及上車必須買票的道理。

　　2、了解公共汽車給人帶來了很多的方便。

　　3、體驗乘坐公共汽車的快樂。

　　4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　5、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

【活動準備】

　　與客運站聯(lián)系好、幼兒帶好一元錢。

【活動過程】

　　一、帶領(lǐng)幼兒來到站臺，體驗乘車。

　　1、等候汽車的到來，提醒幼兒要遵守站臺秩序，上車先下后上或前門上后門下的道理。

　　2、指導(dǎo)幼兒有序上車及投幣上車。

　　3、注意乘車禮貌，給老人及抱小孩的人讓座。

　　二、觀察公共汽車的主要特征。

　　1、到達客運站，選擇一輛公共汽車進行觀察，請駕駛員叔叔做介紹。

　　2、觀察車廂，前面有什么，車廂里有什么，車廂像什么?

　　3、觀察車窗、車門，有幾扇門或窗，是怎么開的?為什么車門不朝里開也不朝外打開?

　　4、看看汽車是怎么發(fā)動的?

　　三、了解公共汽車給人帶來的方便。

　　1、觀察客運站的布局，知道有很多的車輛開往各地，方便了行人。

　　2、有機會還可以采訪幾個行人。

　　四、向客運站的叔叔、阿姨告別，離開客運站。

教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。

5.中班音樂優(yōu)秀教案《公共汽車的輪子》含反思

目標：

　　1、學(xué)唱歌曲，用合適的方法記憶弱起的節(jié)奏。

　　2、體會歌曲的情趣，嘗試用肢體動作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動及其速度的快慢，根據(jù)音樂的快慢變化展開想像。

　　3、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　4、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。

活動重點難點：

　　隨著快慢音樂的變化，能用不同的動作表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒多角度地想像、表達。

活動準備：

　　1、音樂磁帶或CD

　　2、幼兒的座位排成四排，類似于公共汽車的座位。

　　3、活動前觀察過馬路的車。

活動過程：

　　一、公共汽車要開嘍。

　　1、教師一邊以鮮明的肢體動作表現(xiàn)歌詞，一邊愉悅地吟誦歌詞：馬路上，公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，滿街的跑;公共汽車喇叭嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，漫天的響。

　　2、現(xiàn)在，我們來扮演公共汽車里的乘客。公共汽車要開嘍!

　　3、幼兒傾聽伴奏音樂，模仿乘客愉快的按節(jié)奏晃動身體。

　　4、現(xiàn)在，我們來模仿公共汽車的輪子。輪子是怎么轉(zhuǎn)的?

　　5、幼兒傾聽伴奏音樂，做車輪轉(zhuǎn)動的動作。

　　二、公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

　　1、下面，我們來聽一首歌曲，這首曲子長唱的就是公共汽車的事。

　　完整欣賞歌曲，說說這首歌唱了什么。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞。

　　重點練習(xí):xxxx/xx/x-/和/x-/xx/x-/的節(jié)奏。

　　三、快快轉(zhuǎn)和慢慢轉(zhuǎn)

　　1、幼兒學(xué)唱，邊唱邊用拍手的方式感受它的節(jié)奏。

　　重點學(xué)習(xí)弱起節(jié)拍"看""聽"處的演唱方法。

　　2、完整演唱，并用肢體動作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動。

　　3、馬路上除了公共汽車，還有什么車?

　　根據(jù)幼兒的回答讓幼兒替換歌曲中的車名，嘗試演唱。

教學(xué)反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

6.中班科學(xué)實驗教案《公共汽車上的秘密》含反思

活動名稱：

　　公共汽車上的秘密

活動目標：

　　1、交流和提升幼兒已有生活經(jīng)驗，理解車上各種設(shè)施在設(shè)計上的人性化理念。

　　2、增強對周圍事物觀察和探索的興趣。

　　3、體驗解決問題的成就感。

　　4、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

活動準備：

　　教學(xué)具準備：公共汽車上部分設(shè)施的照片

　　經(jīng)驗準備：幼兒對公共汽車比較熟悉

活動過程：

　　一、提出問題——引起對公共汽車關(guān)注的興趣

　　1、你們乘過公共汽車嗎?

　　2、在乘公共汽車時看見車上有些什么東西?這些東西有什么用嗎?

　　小結(jié)：許多小朋友乘過公共汽車，公共汽車車上有椅子給乘客坐，有電視給乘客看。

　　二、觀看錄像——在討論中了解一些設(shè)施的作用

　　1、車上的座位為什么要有不同的顏色?這些黃色的座位為什么靠近車門?

　　2、車上為什么要裝電視?

　　3、乘車時，如果不知道哪一站下車，可以借助車上的哪些設(shè)施查詢?

　　4、后車門旁扶桿上的紅按鈕有什么用處?

　　小結(jié)：原來公共汽車上的許多設(shè)施有不同的用處，乘客在乘車時會很方便。

　　三、活動延伸——進一步激發(fā)幼兒后期的探究興趣

　　1、如果你來設(shè)計一輛公共汽車，你覺得還可以裝些什么?

　　2、怎樣才能讓乘客更方便?

反思：

　　1、幼兒對公共汽車上的各種設(shè)施"似曾相識"，卻"稍有經(jīng)驗"。因此i，這些看似平凡的設(shè)施激發(fā)了他們猜想、探索和發(fā)現(xiàn)的興趣。

　　2、如果能拍攝一些乘客使用這些設(shè)施的照片，讓幼兒根據(jù)照片進行分析、猜想的話，活動會更加有趣，對幼兒思維的挑戰(zhàn)也更有益，而且幼兒對設(shè)施用途的理解也會更加形象直觀。

　　3、也可考慮用區(qū)域活動或家園合作的形式進行后續(xù)活動，使高結(jié)構(gòu)活動與低結(jié)構(gòu)活動有機結(jié)合。

7.中班主題教案《公共汽車的秘密》含反思

　　【活動目標】

　　1、觀察公共汽車上不同的數(shù)字、標記和設(shè)施，初步了解它們與人們的關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)幼兒有初步的自我保護意識。

　　3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

　　【活動準備】

　　1、各種照片(含有數(shù)字、標記、設(shè)施等)

　　2、PPT(救生錘、滅火器的圖片);錄像(842路發(fā)生火災(zāi)的情景)

　　【活動過程】

　　一、互相交流調(diào)查表

　　這兩天我們小朋友都去調(diào)查了公共汽車上的秘密，你把你調(diào)查的內(nèi)容和同伴說說。

　　二、交流分享

　　現(xiàn)在請你說說你發(fā)現(xiàn)公共汽車上有哪些秘密?

　　輔助提問：公共汽車車頭上的數(shù)字表示什么?你還看到公共汽車上有哪些數(shù)字?(教師根據(jù)幼兒說的以照片形式歸納整理)

　　小結(jié)：公共汽車上有許多的數(shù)字、標記和設(shè)施，它們都表示不同的意思。

　　三、拓展經(jīng)驗

　　1、看看這是什么?它有什么用?(了解逃生錘和滅火器的用處)

　　2、請你們看段錄像，發(fā)生了什么?如果是你怎么辦?

　　3、在公共汽車上還會發(fā)生哪些事情?你會想什么辦法解決?

　　小結(jié)：當你坐在公共汽車上的時候，如果碰到突發(fā)事情一定要想各種方法來保護自己的安全。

　　反思：

　　1、幼兒對公共汽車上的各種設(shè)施"似曾相識"，卻"稍有經(jīng)驗"。因此，這些看似平凡的設(shè)施激發(fā)了他們猜想、探索和發(fā)現(xiàn)的興趣。

　　2、如果能拍攝一些乘客使用這些設(shè)施的照片，讓幼兒根據(jù)照片進行分析、猜想的話，活動會更加有趣，對幼兒思維的挑戰(zhàn)也更有益，而且幼兒對設(shè)施用途的理解也會更加形象直觀。

　　3、也可考慮用區(qū)域活動或家園合作的形式進行后續(xù)活動，使高結(jié)構(gòu)活動與低結(jié)構(gòu)活動有機結(jié)合。

8.中班音樂教案《公共汽車的輪子》含反思

　　活動目標

　　1、學(xué)唱歌曲，用合適的方法記憶弱起的節(jié)奏。

　　2、體會歌曲的情趣，嘗試 用肢體動作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動及其速度的快慢，根據(jù)音樂的快慢變化展開想像。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　重點難點

　　隨著快慢音樂的變化，能用不同的動作表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒多角度地想像、表達。

　　活動準備

　　音樂磁帶或CD

　　活動前觀察過馬路的車。

　　幼兒的座位排成四排，類似于公共汽車的座位。

　　活動過程

　　一、公共汽車要開嘍

　　1、教師一邊以鮮明的肢體動作表現(xiàn)歌詞，一邊愉悅地吟誦歌詞：馬路上，公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，滿街的跑;公共汽車喇叭嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，漫天的響。

　　2、現(xiàn)在，我們來扮演公共汽車里的乘客。[快思老師.教案網(wǎng)出處]公共汽車要開嘍!

　　3、幼兒傾聽伴奏音樂，模仿乘客愉快的按節(jié)奏晃動身體。

　　4、現(xiàn)在，我們來模仿公共汽車的輪子。輪子是怎么轉(zhuǎn)的?

　　5、幼兒傾聽伴奏音樂，做車輪轉(zhuǎn)動的動作。

　　二、 公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

　　1、下面，我們來聽一首歌曲，這首曲子長唱的就是公共汽車的事。

　　完整欣賞歌曲，說說這首歌唱了什么。

　　2、 教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞。

　　重點練習(xí):xx xx /x x/ x -/和/x -/x x/x -/ 的節(jié)奏。

　　三、快快轉(zhuǎn)和慢慢轉(zhuǎn)

　　1、幼兒學(xué)唱，邊唱邊用拍手的方式感受它的節(jié)奏。

　　重點學(xué)習(xí)弱起節(jié)拍"看" "聽"處的 演唱方法。

　　2、完整演唱，并用肢體動作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動。

　　3、馬路上除了公共汽車，還有什么車?

　　根據(jù)幼兒的回答讓幼兒替換歌曲中的車名，嘗試演唱。

　　教學(xué)反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。