《中班教案《如何擤鼻涕》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1.中班教案《如何擤鼻涕》
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解鼻子的功能,掌握保護(hù)鼻子的一些方法。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)正確的擤鼻涕和擦鼻涕的方法,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進(jìn)行交流。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
花露水一瓶 流鼻涕的照片 《正確擤鼻涕》錄像、照片 紙巾 干浴操音樂(lè)(鼻子保健操音樂(lè))
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎。引出課題
左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)
二、觀(guān)察鼻子的外形
師:每個(gè)人都有鼻子,請(qǐng)小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。
三、了解鼻子的功能
1、教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。
問(wèn):你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味?
2、請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說(shuō)說(shuō)有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))
3、小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)生病。你們看,這個(gè)小朋友怎么啦(出示流鼻涕的照片)
四、討論:如何擤鼻涕
1、師:流鼻涕了你會(huì)怎么做呢?
2、教師請(qǐng)幼兒講述自己處理鼻涕的方法。
3、教師請(qǐng)幼兒觀(guān)看兩種錯(cuò)誤的擤鼻涕方法錄像,讓幼兒了解。
4、提問(wèn):剛才小朋友有這么多的方法都不對(duì),那我們應(yīng)該怎么樣正確的擤鼻涕呢?我們一起;來(lái)看看醫(yī)生媽媽是怎么說(shuō)的。
5、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下,正確的擤鼻涕方法是怎么樣的。
6、請(qǐng)幼兒對(duì)照片順序進(jìn)行排序。
7、我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
8、師:我們學(xué)的這個(gè)方法不僅可以擤鼻涕,如果你鼻子里有東西,你也可以用這個(gè)方法將鼻子里的東西擤出來(lái)。哪個(gè)鼻子里有東西,就按住另一個(gè)沒(méi)有東西的鼻子擤。
五、知道用正確的方法處理一些意外情況
1、我們不僅要用正確的方法擤鼻涕,我們還要保護(hù)我們的鼻子,不讓鼻子受傷,那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法?
2、小結(jié):我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;有了鼻涕要用我們剛才學(xué)過(guò)的正確的擤鼻涕的方法擤鼻涕;不把東西塞入鼻孔;游戲時(shí)注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……
3、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述:如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會(huì)怎么辦。
(激發(fā)幼兒討論,鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。)
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。
4、一起選出正確合理的方法,教師進(jìn)行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個(gè)鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來(lái),絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見(jiàn)別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來(lái),頭不要過(guò)分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時(shí)用嘴呼吸,然后請(qǐng)大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。
(評(píng)析:幼兒從感知到接受,必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐,而情境演示為幼兒搭起了通向?qū)嵺`的橋梁,使他們?cè)谀7轮羞M(jìn)行“演練”,鞏固所學(xué)。在表演、觀(guān)看和衡量、比較的過(guò)程中,幼兒學(xué)會(huì)了正確處理類(lèi)似意外事故,很好地突破了難點(diǎn),收到了良好的教育效果。)
六、學(xué)做鼻子保健操
師:你們知道了這么多的方法保護(hù)鼻子,老師這里還有一種方法,讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí),這樣的按摩可以減輕癥狀呢!
教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以?xún)墒种兄赶蛏贤撇羶蓚?cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。
(評(píng)析:長(zhǎng)時(shí)間的靜坐談話(huà)使孩子們的注意力開(kāi)始分散,保健操讓幼兒身心得到放松的同時(shí),也學(xué)到了一個(gè)實(shí)用的小技能。)
七、戶(hù)外體驗(yàn)
在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶(hù)外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺(jué)。
活動(dòng)反思:
《我們來(lái)學(xué)擦鼻子》的活動(dòng),選材得當(dāng),適合中班的幼兒的接受水平和能力,且教學(xué)活動(dòng)由淺入深:認(rèn)識(shí)鼻子,流鼻涕應(yīng)如何處理,怎樣保護(hù)好自己的鼻子,過(guò)程清晰,緊扣活動(dòng)目標(biāo)。
活動(dòng)中通過(guò)啟發(fā)幼兒通過(guò)猜猜:用謎語(yǔ)吸引幼兒的注意謎語(yǔ)隱含鼻子的外形和作用。看看:幼兒互相觀(guān)看,促進(jìn)同伴交往和合作。聞聞:讓幼兒用生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)了解鼻子的功能。看看:用醫(yī)生媽媽教幼兒擤鼻子和擦鼻涕的方法有權(quán)威性,幼兒愛(ài)聽(tīng)醫(yī)生的話(huà),會(huì)專(zhuān)注地學(xué)習(xí)。做做:每人都來(lái)學(xué),用紙巾來(lái)練習(xí),幼兒學(xué)得快,學(xué)會(huì)了。另外我對(duì)幼兒強(qiáng)調(diào)一下,鼻子出血或是有異物,不要慌亂、害怕,不管出現(xiàn)什么意外,要告訴老師或者是大人,醫(yī)生會(huì)幫你解決等方法,充分調(diào)動(dòng)了幼兒來(lái)自生活的經(jīng)驗(yàn),讓他們主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)了。
而且最后學(xué)做鼻子的保健操,采用了我們天天做的干浴操,對(duì)孩子今后認(rèn)真做干浴操是一個(gè)很好的觸動(dòng)。
如果能在整個(gè)的活動(dòng)中多給孩子一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì),增加幼兒分組展示練習(xí),個(gè)別指導(dǎo)練習(xí)的過(guò)程,相信孩子的積極性會(huì)更高,效果會(huì)更好。
設(shè)計(jì)意圖:
健康教育是向幼兒進(jìn)行保護(hù)身體和促進(jìn)心理健康的教育。健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分。所以我們教給幼兒一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),幫助他們認(rèn)識(shí)自己的身體器官,懂得保護(hù)他們,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是非常重要的。在日常生活中,我們常常發(fā)現(xiàn)孩子流鼻涕后,還會(huì)到處玩,不理會(huì)它;有的孩子有了鼻涕用衣服袖子擦鼻涕;還有的孩子拿著紙巾也擦不干凈鼻涕;平時(shí)我們與家長(zhǎng)交談中發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)沒(méi)有正確的指導(dǎo)過(guò)孩子擤鼻涕和擦鼻涕。根據(jù)以上這些現(xiàn)象,我們?cè)O(shè)計(jì)了活動(dòng)——我們來(lái)學(xué)擦鼻子。旨在通過(guò)談話(huà)交流、講解示范、感知體驗(yàn)、討論評(píng)議等形式使幼兒了解鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法。學(xué)會(huì)正確的擤鼻涕和擦鼻子的方法,同時(shí)通過(guò)激發(fā)幼兒交流、表達(dá)、模仿,發(fā)展他們大膽自信表達(dá)和與同伴交往的能力。活動(dòng)重點(diǎn)放在幼兒掌握擦鼻涕的方法,而將難點(diǎn)放在引導(dǎo)幼兒用手按住一側(cè)鼻子擤出鼻涕的方法。
2.中班教案《動(dòng)物怎樣避暑》
活動(dòng)目標(biāo)
知道夏天降溫的常用方法。
了解部分動(dòng)物避暑的方法。體驗(yàn)?zāi)7聞?dòng)物避暑的樂(lè)趣。
培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物避暑的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
(1)太陽(yáng)頭飾一個(gè)
(2)教師自制的有關(guān)動(dòng)物避暑方法的多媒體課件。
(3)《誰(shuí)跟小羚羊去避暑》故事錄音、熱身入場(chǎng)的音樂(lè)、播放器。
活動(dòng)過(guò)程:
1.播放夏天的音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入課堂氣氛。
2.談話(huà)導(dǎo)人。
引導(dǎo)語(yǔ):小朋友夏天是不是很熱啊?誰(shuí)能想個(gè)辦法讓我們涼快一些,降降溫呢?(可以扇扇子、開(kāi)空調(diào)、開(kāi)電風(fēng)扇、吃西瓜……)引導(dǎo)語(yǔ):我們?nèi)祟?lèi)在夏天的時(shí)候有這么多避暑降溫的好方法,那小動(dòng)物呢?你們想知道嗎?讓我們一起去看看它們?cè)谶^(guò)夏天的時(shí)候是怎么避暑降溫的。
3.觀(guān)看課件、傾聽(tīng)故事,了解動(dòng)物避暑的好方法。
了解狗拾怎樣避暑降溫的。
教師模仿狗的叫聲,提問(wèn):這是哪個(gè)小動(dòng)物?誰(shuí)知道狗是怎么避暑降溫的呢?
引導(dǎo)幼兒看課件,了解狗拾怎么避暑降溫的。
小結(jié):狗在夏天的時(shí)候通過(guò)伸出舌頭散發(fā)身體的熱量來(lái)避暑降溫的。
啟發(fā)幼兒模仿狗避暑降溫的樣子。
了解大象是怎樣避暑降溫的?
引導(dǎo)語(yǔ):耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng),幫人把活干。這是什么動(dòng)物?誰(shuí)知道大象是怎么避暑降溫的?
引導(dǎo)幼兒看課件,了解大象是怎么避暑降溫的。
小結(jié):大象是將沙子或牧草甩到背上避暑降溫的。
啟發(fā)幼兒模仿大象避暑降溫的樣子。
了解兔子是怎樣避暑降溫的。
引導(dǎo)語(yǔ):耳朵豎起來(lái),愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài),這是什么動(dòng)物?兔子是通過(guò)豎著兩只長(zhǎng)耳朵散發(fā)熱量來(lái)避暑降溫的。
播放故事《誰(shuí)跟小羚羊取避暑?》。引導(dǎo)幼兒了解其他動(dòng)物避暑的方法。
提問(wèn):故事中都有哪些動(dòng)物?它們是怎么避暑降溫的?
根據(jù)幼兒的回答系統(tǒng)的小結(jié)故事中動(dòng)物的避暑方法。
游戲"動(dòng)物避暑"。
將幼兒進(jìn)行分組,每組分別代表一種動(dòng)物組織幼兒游戲:教師頭戴太陽(yáng)頭飾,游戲開(kāi)始時(shí),教師站起來(lái)時(shí),說(shuō)"太陽(yáng)出來(lái)了",幼兒就模仿自己所代表動(dòng)物避暑的樣子游戲結(jié)束后,引導(dǎo)幼兒交換,重復(fù)游戲。
活動(dòng)延伸
在語(yǔ)言區(qū)投放有關(guān)動(dòng)物避暑的圖書(shū)、圖片等,讓幼兒通過(guò)閱讀繼續(xù)了解其他動(dòng)物是怎樣避暑降溫的。
要求幼兒回家后把今天了解的這些動(dòng)物避暑的方法講給爸爸媽媽聽(tīng),然后和他們一起從書(shū)上或電腦上收集更多有關(guān)其他動(dòng)物避暑的方法來(lái)與同伴一起分享。
活動(dòng)資料
誰(shuí)跟小羚羊去避暑?(故事)天熱了,小羚羊,小羚羊的媽媽要帶孩子到高山地帶去避暑,小羚羊想還有許多小伙伴也一起熱得難受,得約大家一起去。
"誰(shuí)跟我去避暑?"她一面走,一面喊。
一匹小紅馬奔跑過(guò)來(lái),對(duì)小羚羊說(shuō):"我不去,我一出汗就像洗了冷水澡一樣涼快了。"原來(lái)她身上有許多汗腺,熱了就出許多汗來(lái)調(diào)節(jié)體溫,防止中暑,不需要避暑。
小羚羊想:聽(tīng)說(shuō)小黑狗身上沒(méi)有汗腺,一定熱得受不了,去約她避暑吧。這時(shí),小黑狗正趴在一間屋檐下,張著嘴,伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭,直喘氣。
"黑狗弟弟,高山地帶涼快極了,你跟我一起去避暑,好嗎?"小羚羊?qū)λf(shuō)。
"謝謝你。"小黑狗擺擺尾巴說(shuō),"我身上沒(méi)有汗腺,可舌頭上有許多汗腺呢。我伸出舌頭,就是用它排汗,調(diào)節(jié)體溫呀。"小羚羊,走到一棵告別了小黑狗,走到一棵大樹(shù)旁,看見(jiàn)小黃雞躺在樹(shù)下的沙土里,兩腳搔著沙土,還不斷地打著滾兒。
"你躺在沙土里玩,多熱呀!"小羚羊搖搖頭說(shuō)。小黃雞"咯咯咯"地笑了,他說(shuō):"我熱得直喘氣,在沙土里躺躺,渾身諒嗖嗖的,可舒服了。"小黃雞不需要避暑,小羚羊多么失望呀!她又走進(jìn)林子里去約小松鼠。
"我不用去避暑。"小松鼠在樹(shù)枝間蹦來(lái)跳去,回答說(shuō),"夏天到來(lái)之前,我就脫掉了冬天的厚皮毛衣,換上了薄薄的夏裝啦。"再去找誰(shuí)呢?小羚羊正猶豫著,小灰兔急急忙忙地從她面前經(jīng)過(guò),小羚羊喊住他。
小灰兔擺動(dòng)著兩只大耳朵說(shuō):"我不想去避暑。夏天,我挺著這兩只大耳朵,可以散熱,調(diào)節(jié)體溫。"小羚羊看看沒(méi)有小朋有跟她去避暑,只好跟著自己的媽媽去避暑啦。
3.中班教案《如何擤鼻涕》
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解鼻子的功能,掌握保護(hù)鼻子的一些方法。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)正確的擤鼻涕和擦鼻涕的方法,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進(jìn)行交流。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
花露水一瓶 流鼻涕的照片 《正確擤鼻涕》錄像、照片 紙巾 干浴操音樂(lè)(鼻子保健操音樂(lè))
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎。引出課題
左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)
二、觀(guān)察鼻子的外形
師:每個(gè)人都有鼻子,請(qǐng)小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。
三、了解鼻子的功能
1、教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。
問(wèn):你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味?
2、請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說(shuō)說(shuō)有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))
3、小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)生病。你們看,這個(gè)小朋友怎么啦(出示流鼻涕的照片)
四、討論:如何擤鼻涕
1、師:流鼻涕了你會(huì)怎么做呢?
2、教師請(qǐng)幼兒講述自己處理鼻涕的方法。
3、教師請(qǐng)幼兒觀(guān)看兩種錯(cuò)誤的擤鼻涕方法錄像,讓幼兒了解。
4、提問(wèn):剛才小朋友有這么多的方法都不對(duì),那我們應(yīng)該怎么樣正確的擤鼻涕呢?我們一起;來(lái)看看醫(yī)生媽媽是怎么說(shuō)的。
5、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下,正確的擤鼻涕方法是怎么樣的。
6、請(qǐng)幼兒對(duì)照片順序進(jìn)行排序。
7、我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
8、師:我們學(xué)的這個(gè)方法不僅可以擤鼻涕,如果你鼻子里有東西,你也可以用這個(gè)方法將鼻子里的東西擤出來(lái)。哪個(gè)鼻子里有東西,就按住另一個(gè)沒(méi)有東西的鼻子擤。
五、知道用正確的方法處理一些意外情況
1、我們不僅要用正確的方法擤鼻涕,我們還要保護(hù)我們的鼻子,不讓鼻子受傷,那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法?
2、小結(jié):我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;有了鼻涕要用我們剛才學(xué)過(guò)的正確的擤鼻涕的方法擤鼻涕;不把東西塞入鼻孔;游戲時(shí)注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……
3、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述:如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會(huì)怎么辦。
(激發(fā)幼兒討論,鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。)
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。
4、一起選出正確合理的方法,教師進(jìn)行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個(gè)鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來(lái),絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見(jiàn)別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來(lái),頭不要過(guò)分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時(shí)用嘴呼吸,然后請(qǐng)大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。
(評(píng)析:幼兒從感知到接受,必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐,而情境演示為幼兒搭起了通向?qū)嵺`的橋梁,使他們?cè)谀7轮羞M(jìn)行“演練”,鞏固所學(xué)。在表演、觀(guān)看和衡量、比較的過(guò)程中,幼兒學(xué)會(huì)了正確處理類(lèi)似意外事故,很好地突破了難點(diǎn),收到了良好的教育效果。)
六、學(xué)做鼻子保健操
師:你們知道了這么多的方法保護(hù)鼻子,老師這里還有一種方法,讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí),這樣的按摩可以減輕癥狀呢!
教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以?xún)墒种兄赶蛏贤撇羶蓚?cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。
(評(píng)析:長(zhǎng)時(shí)間的靜坐談話(huà)使孩子們的注意力開(kāi)始分散,保健操讓幼兒身心得到放松的同時(shí),也學(xué)到了一個(gè)實(shí)用的小技能。)
七、戶(hù)外體驗(yàn)
在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶(hù)外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺(jué)。
活動(dòng)反思:
《我們來(lái)學(xué)擦鼻子》的活動(dòng),選材得當(dāng),適合中班的幼兒的接受水平和能力,且教學(xué)活動(dòng)由淺入深:認(rèn)識(shí)鼻子,流鼻涕應(yīng)如何處理,怎樣保護(hù)好自己的鼻子,過(guò)程清晰,緊扣活動(dòng)目標(biāo)。
活動(dòng)中通過(guò)啟發(fā)幼兒通過(guò)猜猜:用謎語(yǔ)吸引幼兒的注意謎語(yǔ)隱含鼻子的外形和作用??纯矗河變夯ハ嘤^(guān)看,促進(jìn)同伴交往和合作。聞聞:讓幼兒用生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)了解鼻子的功能??纯矗河冕t(yī)生媽媽教幼兒擤鼻子和擦鼻涕的方法有權(quán)威性,幼兒愛(ài)聽(tīng)醫(yī)生的話(huà),會(huì)專(zhuān)注地學(xué)習(xí)。做做:每人都來(lái)學(xué),用紙巾來(lái)練習(xí),幼兒學(xué)得快,學(xué)會(huì)了。另外我對(duì)幼兒強(qiáng)調(diào)一下,鼻子出血或是有異物,不要慌亂、害怕,不管出現(xiàn)什么意外,要告訴老師或者是大人,醫(yī)生會(huì)幫你解決等方法,充分調(diào)動(dòng)了幼兒來(lái)自生活的經(jīng)驗(yàn),讓他們主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)了。
而且最后學(xué)做鼻子的保健操,采用了我們天天做的干浴操,對(duì)孩子今后認(rèn)真做干浴操是一個(gè)很好的觸動(dòng)。
如果能在整個(gè)的活動(dòng)中多給孩子一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì),增加幼兒分組展示練習(xí),個(gè)別指導(dǎo)練習(xí)的過(guò)程,相信孩子的積極性會(huì)更高,效果會(huì)更好。
設(shè)計(jì)意圖:
健康教育是向幼兒進(jìn)行保護(hù)身體和促進(jìn)心理健康的教育。健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分。所以我們教給幼兒一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),幫助他們認(rèn)識(shí)自己的身體器官,懂得保護(hù)他們,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是非常重要的。在日常生活中,我們常常發(fā)現(xiàn)孩子流鼻涕后,還會(huì)到處玩,不理會(huì)它;有的孩子有了鼻涕用衣服袖子擦鼻涕;還有的孩子拿著紙巾也擦不干凈鼻涕;平時(shí)我們與家長(zhǎng)交談中發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)沒(méi)有正確的指導(dǎo)過(guò)孩子擤鼻涕和擦鼻涕。根據(jù)以上這些現(xiàn)象,我們?cè)O(shè)計(jì)了活動(dòng)——我們來(lái)學(xué)擦鼻子。旨在通過(guò)談話(huà)交流、講解示范、感知體驗(yàn)、討論評(píng)議等形式使幼兒了解鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法。學(xué)會(huì)正確的擤鼻涕和擦鼻子的方法,同時(shí)通過(guò)激發(fā)幼兒交流、表達(dá)、模仿,發(fā)展他們大膽自信表達(dá)和與同伴交往的能力。活動(dòng)重點(diǎn)放在幼兒掌握擦鼻涕的方法,而將難點(diǎn)放在引導(dǎo)幼兒用手按住一側(cè)鼻子擤出鼻涕的方法。
4.幼兒園中班美術(shù)教案《梅花》教案反思
活動(dòng)地點(diǎn):美工室(活動(dòng)室)
設(shè)計(jì)意圖:
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到,幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),讓幼兒在大自然中萌發(fā)對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富孩子的創(chuàng)造力,鼓勵(lì)幼兒用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。我們引導(dǎo)幼兒在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí),應(yīng)關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。
在生活中,梅花雖比較常見(jiàn),但孩子們對(duì)梅花缺乏了解,于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?;顒?dòng)中,引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)梅花的特征,并能基本掌握吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法技巧,在創(chuàng)作時(shí)既能體驗(yàn)其中的樂(lè)趣,又能滿(mǎn)足幼兒創(chuàng)作的欲望,提高幼兒的動(dòng)手操作能力和對(duì)美的欣賞能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡吹點(diǎn)畫(huà),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣,享受成功的喜悅。
2、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)梅花的基本特征。
3、基本掌握吹畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)的方法技巧。
4、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫(huà)面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
稀釋的黑色、紅色丙烯顏料,圖畫(huà)紙,吸管,小勺子,抹布,梅花圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入:談話(huà)引出導(dǎo)入。
小朋友們好,冬天到了,梅花露出了美麗的笑臉,今天小雪老師就帶小朋友們一起去賞梅花吧!
二、基本環(huán)節(jié):
1. 教師出示梅花圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞并觀(guān)察梅花的基本特征,鼓勵(lì)幼兒大膽講述觀(guān)察結(jié)果。
2. 教師示范講解點(diǎn)吹畫(huà)《梅花》的方法步驟:
(1)用小勺子舀適量的黑色顏料倒在紙的下半部分。
(2)拿起吸管,吹出梅花的枝干。
(3)用右手食指蘸取適量紅色顏料,在樹(shù)枝的適當(dāng)位置點(diǎn)上漂亮的梅花。
(4)點(diǎn)畫(huà)完成后及時(shí)擦手。
3、 分發(fā)材料,幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒吹畫(huà)時(shí)不要吹到紙外;
(2)提醒幼兒注意畫(huà)面整潔衛(wèi)生;
(3)提醒幼兒在吹畫(huà)過(guò)程中注意換氣。
三、結(jié)束部分
1、鼓勵(lì)幼兒和他人交流自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn);
2、作品展示欣賞。
活動(dòng)反思
活動(dòng)的開(kāi)始,我先和幼兒談話(huà)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對(duì)梅花的興趣。再出示一些梅花圖片,引導(dǎo)孩子們通過(guò)觀(guān)察,說(shuō)說(shuō)梅花有哪些特征。孩子們的興趣特別高,在觀(guān)察時(shí)很細(xì)心,積極回答說(shuō)梅花是冬季開(kāi)放,它沒(méi)有樹(shù)葉只有樹(shù)干和樹(shù)枝,說(shuō)出了梅花的顏色和形狀。通過(guò)教師的講解示范,幼兒了解了點(diǎn)吹畫(huà)《梅花》的創(chuàng)作過(guò)程,大大的激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望,我就適時(shí)的請(qǐng)孩子們到準(zhǔn)備好材料的桌子上進(jìn)行操作。孩子們參與熱情高漲,就連我們班平時(shí)動(dòng)手能力較弱的小朋友,都能在老師的指導(dǎo)下完成作品。本次活動(dòng)預(yù)設(shè)的目標(biāo)基本達(dá)成,在活動(dòng)最后,孩子們主動(dòng)分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),看著自己的作品,她們高興的歡呼著、跳躍著,成就感特別強(qiáng)。
活動(dòng)前,我在桌面上鋪好了桌布,也多次提醒幼兒注意不要弄臟自己和小朋友的衣服,所以孩子們?cè)谛l(wèi)生方面,做得很不錯(cuò)。但是也存在以下幾個(gè)問(wèn)題:
一、在倒黑色顏料的時(shí)候,雖然和孩子們說(shuō)了不要倒的太多,但是沒(méi)有多次強(qiáng)調(diào),導(dǎo)致有的小朋友在創(chuàng)作的時(shí)侯,倒了太多的黑色顏料,把紙都穿透了,這是一個(gè)需要注意的小細(xì)節(jié)。
二、有的小朋友在吹梅花枝干的時(shí)候,力度把握的不太好,有吹出紙外的現(xiàn)象,個(gè)別幼兒在點(diǎn)梅花的時(shí)候不夠大膽、自信。
三、活動(dòng)中,雖強(qiáng)調(diào)幼兒點(diǎn)梅花的時(shí)候,要用右手的食指點(diǎn)畫(huà),但是有一兩個(gè)小朋友用的是左手食指,老師沒(méi)有及時(shí)糾正。
在以后的活動(dòng)中,我們將改進(jìn)本次活動(dòng)中存在的不足,努力做到更好!
5.中班教案《不亂丟垃圾》主題教案語(yǔ)言教案
目標(biāo):
1、在游戲的情景中,激發(fā)幼兒說(shuō)話(huà)的興趣。
2、通過(guò)活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。
3、通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
4、喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備:木偶(小兔,小猴)糖若干
過(guò)程:
(一)導(dǎo)入部分:
1、寶寶:你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)
2、律動(dòng):跟著媽媽走走(邊開(kāi)邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)
公園到了,我們到草地上坐會(huì)。
(二)基本部分
1、小朋友猜猜,今天會(huì)有什么小動(dòng)物到公園里玩?幼兒自由講各種動(dòng)物
2、木偶表演
a、小猴“今天,天氣真好,到公園去玩,這個(gè)香蕉真好吃”(吃香蕉,隨手一扔,下場(chǎng))
b、小兔“公園真好玩,唉呦!誰(shuí)扔的香蕉皮呀?摔交
提問(wèn):a、小兔怎么了?
b、怎么會(huì)摔交的?
(快幫小兔揉揉)幼兒自由對(duì)小兔講講安慰的話(huà)
c、是誰(shuí)扔的香蕉皮?
d、那,香蕉皮應(yīng)該扔那?
快把小猴叫出來(lái)對(duì)他說(shuō)(小猴,不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說(shuō)。
木偶表演
現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)
3、分糖幼兒每人一顆觀(guān)察是否有幼兒將糖紙扔到地上
(三)結(jié)束部分
不早了,我們開(kāi)汽車(chē)回家了
音游《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》。
6.幼兒園教案中班游戲教案《跳皮筋》
《跳皮筋》是幼兒園中班體育游戲領(lǐng)域優(yōu)秀教案,包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,通過(guò)活動(dòng)提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。掌握跳皮筋的方法,對(duì)民間體育游戲感興趣,更多公開(kāi)課視頻配套PPT課件教案關(guān)注教案網(wǎng)
中班游戲教案
活動(dòng)目標(biāo)
1、掌握跳皮筋的方法,對(duì)民間體育游戲感興趣,
2、發(fā)展幼兒雙腳協(xié)調(diào)地跳,通過(guò)幼兒自主活動(dòng),相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作精神,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
3米~5米長(zhǎng)的橡皮筋或松緊帶一條,兩頭打個(gè)結(jié)。
活動(dòng)指導(dǎo)
玩法一:三人為一組,兩名幼兒扯皮筋,一名幼兒跳皮筋,幼兒雙腳站在皮筋左側(cè),右腿邁入皮筋里左腳跟上,右腳在左腳之后向皮筋外側(cè)點(diǎn),接著右腳再收回,同時(shí)左腳跳出,右腳跟著跳出皮筋。跳皮筋的高度逐漸加高,以增加難度,幼兒可邊念兒歌邊跳皮筋,注意節(jié)奏。
玩法二:四人一組,其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形,一人在中間跳。跳的方法可自選,可先用右腳腕勾住三角形的“一條邊”,然后左腳跟進(jìn)去,接著右腳跳出來(lái),左腳跟著也跳出來(lái)。如此連續(xù)跳三次,“一條邊”跳完后,小跑步到“第二條邊”,“第三條邊”上跳,方法同前。就這樣順著三角形跳,邊跳邊念兒歌,當(dāng)跳念到“一百零一”時(shí),與角上幼兒對(duì)換,換上的一名幼兒用同樣的方法跳。
注意事項(xiàng)
1、在跳的過(guò)程中,如果被橡皮筋勾住腳脫不掉,就得停下?lián)Q別人跳。
2、必須按兒歌節(jié)奏,順著三角形跳。
附兒歌
馬蓮花,馬蓮花,馬蓮花開(kāi)二十一,
二五六,二五七,二八二九三十一,
三五六,三五七,三八三九四十一,
四五六,四五七,四八四九五十一,
五五六,五五七,五八五九六十一,
六五六,六五七,六八六九七十一,
七五六,七五七,七八七九八十一,
八五六,八五七,八八八九九十一,
九五六,九五七,九八九九一百零一。