《中班教案《洗洗手好健康》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。
1.中班教案《洗洗手好健康》
活動目標:
1、掌握正確的洗手方法。
2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
3、有為他人服務的意識,有責任感。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
活動準備:
1、洗手程序圖卡。
2、視頻短片“洗手的正確程序”。
3、輕快的音樂。
4、清潔寶寶貼畫。
活動過程:
1、出示洗手程序圖卡,或播放《洗手的正確程序》視頻短片,和幼兒共同描述并練習洗手的正確方法。
2、將洗手程序圖卡打亂,請小組長協(xié)助老師將圖卡排好。
3、其他幼兒做出在活動2設計的動作,感謝小組長。
4、播放輕快的《洗手歌》音樂,幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。
5、小組長帶領小朋友到衛(wèi)生間洗手,老師加以引導。
6、洗完手后,小組長檢查小朋友的手是否干凈,并發(fā)給小貼畫作獎勵
活動評價:
1、懂得洗手的正確方法。
2、樂于擔任小組長。
活動建議:
程序卡有助于幼兒建立基本的時間概念,知道事情發(fā)生的先后次序 。
2.小班健康課活動教案《洗洗手》含反思
活動準備:
1、每組一份洗手步驟圖,教師一份大的洗手步驟圖
2、一條臟毛巾
活動流程:
一、開始部分:
用游戲的口吻引起幼兒學習洗手的愿望老師:今天我聽到毛巾架上有哭的聲音,我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說:"有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了,你看,把我身上擦臟了。"
提問:
1、誰在哭啊?
2、毛巾為什么哭?
3、怎樣讓毛巾不哭?
二、基本部分:
1、孩子自由討論,教師小結點名主題《洗洗手》
2、請幼兒說說洗手的重要性,應該怎樣洗手,正確洗手的步驟。
師:既然洗手這么重要,那我們應該怎樣洗手呢?剛剛上課之前我們已經洗過了,現在誰來說說你剛才是怎么樣洗手的呢?
3、老師出示洗手步驟圖,老師帶領幼兒根據出示的步驟圖一起演習。
師:我這有一張洗手步驟圖,現在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎?好了老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌:洗手前先卷袖,再用清水濕濕手,擦上肥皂搓一搓,指縫之間都搓到,嘩嘩流水沖一沖,我的小手洗干凈。
4、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法,學念兒歌,老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,邊對個別幼兒進行輔導。
5、分組洗手比賽,教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖,讓幼兒進行排序,鞏固洗手的步驟。師:既然我們已經會正確的洗手順序了,那現在我為你們每組都準備了一份打亂的洗手步驟圖,請你根據剛才洗手的經驗按順序排列好吧,這需要你們共同配合,看哪組排的最安靜、最快,最準確,好了,開始吧!
6、洗手時注意的問題。請幼兒討論后在個別回答。我的創(chuàng)新活動流程師:我們都已經會正確的洗手過程了,但是在洗手的時候我們應該注意些什么呢?你們知道嗎?現在請你們小聲的討論一下,然后在告訴我好嗎?別忘了討論完后就馬上坐好呦!
師:剛剛你們說的都很好,在幼兒園里洗手時我們要注意排隊,不推、不擠。還不能玩水,不把水濺得到處都是,要節(jié)約用水,對嗎?
三、結束部分:小結。
師:好了,既然我們已經學會如何洗手,了解到洗手時應注意的事項,也知道洗手非常重要,那在今后我們就要按照今天我們說的去做,做一個講衛(wèi)生的好孩子,好嗎?
小結及反思
本節(jié)課開始孩子們的注意力集中,熱情非常高,對毛巾為什么哭很感興趣為本文的開始奠定了好的基礎。在分組洗手比賽中孩子們都很投入并能做到不戲水,不見同伴認真的把手洗干凈。通過本節(jié)課的學習我覺得效果還行,比賽這一環(huán)節(jié)很好孩子們配合的默契,孩子不僅能正確洗手還知道了洗手的重要性和節(jié)約用水。
3.小班健康教案及教學反思《排好隊,洗洗手》
活動目標:
1.教幼兒安安靜靜的排隊洗手,懂得排隊洗手的規(guī)則。
2.教育幼兒能懂得節(jié)約用水,增強環(huán)保意識。
3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4.初步了解健康的小常識。
5.初步了解預防疾病的方法。
活動過程:
一、導入活動。
1.師:“寶寶們,誰來說說你們每天洗手是怎樣洗的,有沒有排好隊?”(幼兒根據自己的經驗來回答老師提出的問題。)
2.師:“我們一起來看一看,這些寶寶是則怎樣洗手的,誰做得對,誰做的不對。”(幼兒根據幼兒園視頻說一說,教師再進行小結。)
二、教師組織幼兒洗手。
1.師:“今天我們來學一學正確的排隊洗手的方法,學好了以后洗手要每天這么做?!?/p>
2.教師帶領幼兒一組一組排隊去洗手,首先要安安靜靜的進入衛(wèi)生間,然后站在水池前,挽起兩個袖子,先開一點水,把手浸濕,然后擦上肥皂,注意肥皂不能擦得太多,最后過洗干凈,在洗手的過程中千萬不能把水龍頭開的太大,要節(jié)約用水,不能浪費水寶寶。
3.第一組幼兒洗完了就輪流換第二組幼兒,也是這樣的方法,!.來源:快思老.師教案網!然后在洗完手后,提醒幼兒別忘了在水池上邊甩三下,再去擦自己的毛巾,毛巾不能擦錯,要講衛(wèi)生。
三、小結活動
師總結一下今天寶寶們練習的情況,對于有問題的地方進行強調,要求幼兒一定要做到安安靜靜,有禮貌的排好隊去洗手,最重要的不能浪費小水滴。要懂得節(jié)約用水,做一個文明的寶寶。
活動反思:
通過本次活動《排好隊,洗洗手》教育幼兒洗手時要排隊,水龍頭開小點,不能浪費水資源從而初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。本次活動符合小班幼兒的年齡特點,不僅幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和常規(guī),同時又初步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識,整個活動幼兒積極性很高,課堂氣氛很好。
4.小班主題教案《排好隊,洗洗手》含反思
活動目標:
1.教幼兒安安靜靜的排隊洗手,懂得排隊洗手的規(guī)則。
2.教育幼兒能懂得節(jié)約用水,增強環(huán)保意識。
3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
活動過程:
一、導入活動。
1.師:“寶寶們,誰來說說你們每天洗手是怎樣洗的,有沒有排好隊?”(幼兒根據自己的經驗來回答老師提出的問題。)
2.師:“我們一起來看一看,這些寶寶是則怎樣洗手的,誰做得對,誰做的不對?!?幼兒根據幼兒園視頻說一說,教師再進行小結。)
二、教師組織幼兒洗手。
1.師:“今天我們來學一學正確的排隊洗手的方法,學好了以后洗手要每天這么做?!?/p>
2.教師帶領幼兒一組一組排隊去洗手,首先要安安靜靜的進入衛(wèi)生間,然后站在水池前,(快思老師.教案網出處)挽起兩個袖子,先開一點水,把手浸濕,然后擦上肥皂,注意肥皂不能擦得太多,最后過洗干凈,在洗手的過程中千萬不能把水龍頭開的太大,要節(jié)約用水,不能浪費水寶寶。
3.第一組幼兒洗完了就輪流換第二組幼兒,也是這樣的方法,然后在洗完手后,提醒幼兒別忘了在水池上邊甩三下,再去擦自己的毛巾,毛巾不能擦錯,要講衛(wèi)生。
三、小結活動
師總結一下今天寶寶們練習的情況,對于有問題的地方進行強調,要求幼兒一定要做到安安靜靜,有禮貌的排好隊去洗手,最重要的不能浪費小水滴。要懂得節(jié)約用水,做一個文明的寶寶。
活動反思:
通過本次活動《排好隊,洗洗手》教育幼兒洗手時要排隊,水龍頭開小點,不能浪費水資源從而初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。本次活動符合小班幼兒的年齡特點,不僅幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和常規(guī),同時又初步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識,整個活動幼兒積極性很高,課堂氣氛很好。
5.小班健康優(yōu)秀教案《洗洗手》含反思
活動目標
1.掌握正確的洗手方法。
2.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
3.教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。
4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備
1,洗手程序圖卡。
2,視頻短片“洗手的正確程序”(《快樂小天地》電子書)。
3,輕快的音樂。如《洗手歌》。清潔寶寶貼畫
活動過程
1. 出示洗手程序圖卡,或播放《洗手的正確程序》視頻短片,快思教案網和幼兒共同描述并練習洗手的正確方法。
2. 將洗手程序圖卡打亂,請小組長協(xié)助老師將圖卡排好。
3. 其他幼兒做出在活動2設計的動作,感謝小組長。
4. 播放輕快的《洗手歌》音樂,幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。
5. 小組長帶領小朋友到衛(wèi)生間洗手,老師加以引導。
6. 洗完手后,小組長檢查小朋友的手是否干凈,并發(fā)給小貼畫作獎勵。
活動反思
通過親身體驗調動孩子的積極性,讓幼兒在一種輕松、自如的環(huán)境中來感知活動的樂趣,在整節(jié)活動中,以幫助幼兒學會正確洗手為主線,培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標,教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,逐步提高幼兒的生活自理能力。
6.中班教案《洗洗小毛巾》含反思
活動目標
1,讓幼兒親自參加洗毛巾活動,體驗活動的快樂。
2,幼兒了解幾種常見的洗滌用品。
3,讓幼兒了解肥皂,知道它的用途。
4,使幼兒逐漸養(yǎng)成講衛(wèi)生,愛清潔的好習慣。
5,發(fā)展幼兒的動手能力。
6,愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
教學重點、難點
1肥皂的用途
2洗毛巾的方法
活動準備
臟的小毛巾每人一張·小盆子和肥皂每人一個
活動過程
1請幼兒觀察毛巾,說說毛巾都是什么樣子的。組織幼兒討論:我們咋樣才能使它變干凈?
2幼兒自己動手洗毛巾。先放在清水里洗,看看能不能洗干凈。又討論:我們該請誰來幫忙?
3教師出示肥皂,讓幼兒認識肥皂。
4幼兒在教師指導下又洗毛巾。浸濕毛巾—摸肥皂—搓洗毛巾—清水清洗。
5引導幼兒討論:肥皂還可以洗什么?
6教師小結:肥皂可以幫助我們去掉手上的細菌,小朋友要經常洗手,養(yǎng)成愛清潔,講衛(wèi)生的好習慣。
教學反思
1通過這次活動的學習,我班小朋友幾乎都會在飯前便后主動洗手了。
2多數小朋友在平時戶外活動時也開始講衛(wèi)生了,不再把自己的小手小臉弄得很臟。
3只是有的小朋友為了玩水,就不停地洗,現在天氣冷了,怕他們感冒。
7.中班健康詳案教案《洗洗小毛巾》含反思
活動設計背景
許多小朋友飯前便后不喜歡洗手,而且洗手也沒有用肥皂的習慣。為了讓他們了解肥皂的用途,養(yǎng)成講衛(wèi)生,愛清潔的好習慣,就進行了這次活動。
活動目標
1,讓幼兒親自參加洗毛巾活動,體驗活動的快樂。
2,幼兒了解幾種常見的洗滌用品。
3,讓幼兒了解肥皂,知道它的用途。
4,使幼兒逐漸養(yǎng)成講衛(wèi)生,愛清潔的好習慣。
5,初步了解健康的小常識。
教學重點、難點
1肥皂的用途
2洗毛巾的方法
活動準備
臟的小毛巾每人一張·小盆子和肥皂每人一個
活動過程
1請幼兒觀察毛巾,說說毛巾都是什么樣子的。組織幼兒討論:我們咋樣才能使它變干凈?
2幼兒自己動手洗毛巾。先放在清水里洗,看看能不能洗干凈。又討論:我們該請誰來幫忙?
3教師出示肥皂,讓幼兒認識肥皂。
4幼兒在教師指導下又洗毛巾。<.本文來源:快思教案.網>浸濕毛巾—摸肥皂—搓洗毛巾—清水清洗。
5引導幼兒討論:肥皂還可以洗什么?
6教師小結:肥皂可以幫助我們去掉手上的細菌,小朋友要經常洗手,養(yǎng)成愛清潔,講衛(wèi)生的好習慣。
教學反思
1通過這次活動的學習,我班小朋友幾乎都會在飯前便后主動洗手了。
2多數小朋友在平時戶外活動時也開始講衛(wèi)生了,不再把自己的小手小臉弄得很臟。
3只是有的小朋友為了玩水,就不停地洗,現在天氣冷了,怕他們感冒。
8.中班健康教案《洗洗手》含反思
活動目標
1、掌握正確的洗手方法。
2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
3、有為他人服務的意識,有責任感。
活動準備
1、洗手程序圖卡。
2、視頻短片“洗手的正確程序”。
3、輕快的音樂。
4、清潔寶寶貼畫。
活動過程
1、出示洗手程序圖卡,或播放《洗手的正確程序》視頻短片,和幼兒共同描述并練習洗手的正確方法。
2、將洗手程序圖卡打亂,"來;自.屈;老師;教.案;請小組長協(xié)助老師將圖卡排好。
3、其他幼兒做出在活動2設計的動作,感謝小組長。
4、播放輕快的《洗手歌》音樂,幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。
5、小組長帶領小朋友到衛(wèi)生間洗手,老師加以引導。
6、洗完手后,小組長檢查小朋友的手是否干凈,并發(fā)給小貼畫作獎勵。
活動評價
懂得洗手的正確方法。
樂于擔任小組長。
活動建議
程序卡有助于幼兒建立基本的時間概念,知道事情發(fā)生的先后次序 。
活動反思
本節(jié)課通過讓幼兒聽一聽、說一說、看一看、做一做等方法,調動幼兒的多種感官,通過觀察圖畫、參與游戲進一步引導幼兒認識自己的小手,了解洗手的重要性和正確洗手的方法,在活動中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達力及實際操作能力,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,建立良好的的衛(wèi)生保健常識,促進幼兒身心和諧健康的發(fā)展。
9.中班美術優(yōu)秀教案《洗洗小手》含反思
活動目標:
1、在情景中能將顏色在手形中涂滿,并樂于嘗試使用不同的涂色方法表現洗手時的狀態(tài)。
2、激發(fā)幼兒喜愛洗手的情感,促動正確的洗手方法的養(yǎng)成。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
活動準備:
16K鉛化紙、蠟筆、SCISSORS、范例(一只涂好色的,其余未涂)
活動過程:
1、 TALKING:
(1) STORY:SARS的壞主意。(SARS病毒想在人的肺里建立病毒王國,可是怎么才能鉆到人的肚子里去呢?.來源快思老師教案網;它想到一個辦法:粘到人的手上。當人們用手揉揉眼睛,就從眼睛里鉆進去;當人們用手挖鼻子,就從鼻子里鉆進去。。。)
(2) TALKING ABOUT:我們的好辦法。(引導幼兒使用洗手的辦法,交流怎樣洗的干凈。)
2、 演示、觀察:
(1)、描輪廓:小手的游戲。(觀察討論小手做各種游戲變換各種型,用蠟筆緊貼手指將輪廓線描下)
(2)、涂色觀察討論:
A、小手洗干凈了么?(尋找是否有空地方?SARS躲在沒擦肥皂的空地方)
B、用什么肥皂洗手?(借助顏色想象。如:紅色,辣椒肥皂)
C、比較選擇鄰居小手的顏色。
3、 幼兒創(chuàng)作
(1)、引導幼兒涂滿,有空地方SARS會躲在里面。
(2)、搓完肥皂怎么洗?小手上會是什么樣?(鼓勵用不同的涂色方式表現洗手的狀態(tài))
4、 展示欣賞交流
我的小手洗一洗。(引導幼兒展示介紹自己使用的各種方法表現的內容)
活動反思:
活動中引導幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與,讓幼兒興致勃勃地去觀察,動手去研究問題,探求新知,尋求發(fā)現。尋找孩子繪畫中的閃光點,幫助孩子增強自信心用語言安撫與鼓勵,幫助放松心情減輕對繪畫的畏懼和壓力。
10.中班社會優(yōu)秀教案《手》
活動目標:
1、了解手的用途。知道手可以用來做很多事。
2、知道生活中常見的手勢所表達的含義。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
課件、視頻
活動過程:
一、猜謎導入“兩顆樹,十個杈, 不長葉子不開花。會畫畫,會寫字, 樣樣事情都會做?!?手)T:你們的手在哪兒?
二、觀看視頻,了解手的用途T:小手的作用非常大,看一看,叔叔阿姨的手在做什么?
1、蛋糕師。 蛋糕師的手是怎么做蛋糕的? 小結
2、廚師。 廚師的手會做菜,做飯。
3、理發(fā)師。 理發(fā)師除了理發(fā),還會做什么?(洗、吹、染、燙、做發(fā)型)
4、裁縫。會做衣服。
小結:叔叔阿姨的手真靈巧,給我們帶來了美味、漂亮。
5、采訪客人老師T:后面老師的手也很靈巧,請你做小記者采訪一下,老師的手會做什么?
小結:老師的手真靈巧,給我們帶來了溫暖、知識和快樂!
三、了解手勢的特殊用途
1、師做手勢T:我有一雙手,我的手也會說話。 "本,文來源:屈;老.師教;案網"“YE”是什么意思?
小結:原來手可以做不同的動作手勢,表示不同的意思。
2、幼兒做手勢,自由討論T:你們的手會說話嗎,讓別人猜猜在干什么?
T:生活中也需要用手勢來工作,看一看。
圖片 A交警指揮交通 為什么不用嘴說,要用手勢?
B指揮家 他的手在說什么?告訴樂隊什么?(有節(jié)奏、開始演奏、停、結束)C裁判 他有什么手勢?表示什么意思?告訴運動員什么?(紅牌犯規(guī),罰下場)D舞蹈家楊麗萍《孔雀靈》
T:舞蹈家的手在干什么? 小孔雀還在干什么?我們也來學一學小孔雀,給大家?guī)砻赖南硎堋?師帶領幼兒學跳孔雀舞的動作)小結:在特殊的崗位,不同的手有不同的作用。
三、延伸活動:
T:你們的手有什么用呢?小朋友的手會給大家?guī)硎裁纯鞓纺?
小結:讓我們伸出雙手,互相幫助。