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        中班教案《水果和蔬菜》反思

        《中班教案《水果和蔬菜》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《水果和蔬菜》反思

        1.中班教案《水果和蔬菜》反思

        活動目標(biāo)

          通過各種活動區(qū)分水果和蔬菜,了解蔬菜的基本特征。

          通過認(rèn)識蔬菜,了解蔬菜的來歷,體會父母勞動的辛苦。

          培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、觀察能力和語言表達(dá)能力。

          愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

          探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果和蔬菜的多樣性及特征。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          觀察和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)

        活動準(zhǔn)備

          蠟筆,畫有各種水果、蔬菜的圖片,火車道具。各種蔬菜水果實(shí)物。

        活動過程

          一、區(qū)分蔬菜和水果、

          1、小朋友請一起來歡迎一位客人。

          a、“汪、汪、汪”小狗來了,它來咱們班還帶了好多禮物,你們來看看是什么?

          b、出示水果和蔬菜,請小朋友看看你得到的是什么禮物?

          c、哪一個是水果,哪一個是蔬菜?

          d、請把蔬菜舉起來,請把水果舉起來。

          e、將水果和蔬菜放到老師指定的位置。

          二、給水果和蔬菜涂色。

          a、“老師給每個小朋友也帶來了禮物,請你們給這些禮物穿上衣服,好嗎?”

          b、老師:這些蔬菜和水果應(yīng)該穿上些什么樣的衣服呢,說說為什么?

          c、幼兒給水果和蔬菜圖片涂色。

          d、撕貼蔬菜和水果,讓自己做一個蔬菜娃娃或水果娃娃。

          三、做游戲:聽我說,跟我做。

          a、蔬菜娃娃站起來,(拿著蔬菜的小朋友站起來)跟著老師一起唱編好的兒歌。

          b、水果娃娃扭一扭,(拿著水果的小朋友站起來)跟著老師一起唱兒歌扭一扭。

          c、自然結(jié)束。

        教學(xué)反思

          這節(jié)課上過之后,我就進(jìn)行了深深的反思,為了促進(jìn)以后的教學(xué),我從以下幾個方面進(jìn)行了反思:

          一、活動準(zhǔn)備。活動準(zhǔn)備的充分與否,是活動成功的基礎(chǔ)。這次活動的物質(zhì)準(zhǔn)備很充分,但是,對孩子的知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備不夠,也就是說,備教案時,備了過程,對學(xué)生的了解不夠,而教育活動是教師和學(xué)生的雙向活動,在活動中只有充分了解學(xué)生,充分準(zhǔn)備到過程中,孩子可能出現(xiàn)的情況,都應(yīng)該在老師的預(yù)想之中。這樣活動效果就會更加理想。

          二、教學(xué)過程。過程的設(shè)計環(huán)節(jié)緊湊,環(huán)環(huán)相扣。每一環(huán)都能緊扣活動主題,孩子通過各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和操作,達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。但是過程有些長,對于小班孩子來說,時間長,不符合中班孩子的生理特點(diǎn)。在活動中,教師的提問太多,問題太難,孩子不能回答。使這個活動一度陷入了僵局,顯得有些枯燥乏味。但活動中我也能夠隨機(jī)應(yīng)變,根據(jù)孩子出現(xiàn)的突發(fā)性舉動,靈活轉(zhuǎn)變方法。

          三、選材。本次活動的選材合適就是設(shè)計的問題有些深,不太適合中班孩子的生活經(jīng)驗和已有的知識經(jīng)驗。顯得挖掘的太多,太深,是孩子在活動中,有些茫然。

          經(jīng)過反思,我知道以后的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力上來。讓孩子大膽的說話,尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時候,應(yīng)該充分考慮,把活動準(zhǔn)備的更加細(xì)致,更加的貼近孩子。設(shè)計問題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗,要深深牢記,在以后的活動中,不能輕率,做每一見事情都要認(rèn)認(rèn)真真、都要用全心。

        2.大班教案《蔬菜和水果》含反思

        活動目標(biāo)

          1、了解常見的蔬菜與水果的名字及營養(yǎng)、吃法。

          2、提高幼兒的分辨能力、語言表達(dá)能力。

          3、使幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

          4、了解吃蔬菜和水果對身體健康的影響。

          5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          能夠說出常見的蔬菜與水果的名字和了解它們包含的營養(yǎng)成分。

        活動準(zhǔn)備

          常見的蔬菜與水果的圖片每個幼兒一套

        活動過程:

          1、《小白兔》兒歌引導(dǎo)出蔬菜

          問:小白兔喜歡吃什么蔬菜?

          2、出示蔬菜與水果的圖片

          請幼兒猜猜蔬菜與水果的名字

          4、連線

          哪些是水果? 哪些是蔬菜? (用線連在一起)

          5、了解蔬菜與水果的營養(yǎng)成分

          6、 討論:

          如果沒有蔬菜與水果我們會怎么樣?

          如果只吃一種蔬菜和水果我們的身體會有什么不一樣?

          7、幼兒表達(dá)自己的意見

          8、比一比:

          請個別的幼兒比比高,選出班上最高的幼兒

          9、說一說:

          為什么同樣是4歲的小朋友會長的有的高、有的矮?

          我們要長高應(yīng)該怎么做?(不挑食營養(yǎng)搭配合理)

          蔬菜哪些能生吃?哪些不能生吃?

          10、 游戲:我最快

          每個幼兒一套水果與蔬菜的圖片,教師示范叫道蔬菜白菜就把白菜的圖片高高舉起來,第二次請幼兒來喊出蔬菜與水果的名字,游戲反復(fù)進(jìn)行。

          11、 教師與幼兒小結(jié):

          常見的蔬菜與水果的名字及它們對身體的重要性

          強(qiáng)調(diào)我們?yōu)榱碎L高不應(yīng)該挑食要做到蔬菜與水果合理的搭配。

        延伸活動:

          繪畫:水彩與水果

          畫出自己感興趣的蔬菜與水果

        教學(xué)反思

          通過本次的課堂教學(xué),我 班的 幼兒對蔬菜與水果有很大的了解,能叫出常用蔬菜與水果的名字,知道了 挑食的壞習(xí)慣會給身體帶來很不好的影響,班上挑食的幼兒也改了許多壞習(xí)慣,效仿的幼兒的家長談到孩子懂事了,什么菜都要吃了,表揚(yáng)了 那些有很 大進(jìn)步的幼兒。

        3.小班主題教案《蔬菜和水果寶寶》含反思

        【活動由來】

          水果和蔬菜是幼兒生活中最常見的食物,幼兒雖說對水果的名稱比較了解,但是對于蔬菜并非很熟悉,為了使幼兒了解更多水果特征及蔬菜的營養(yǎng),培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力及解決問題的能力,我們設(shè)計了有關(guān)水果和蔬菜的主題活動。

        【活動目標(biāo)】

          1、了解常見的水果和蔬菜的名稱。

          2、知道常見水果、蔬菜的食用方法。

          3、了解它們的不同生長環(huán)境。

          4、了解它們的生長過程。

          5、知道它們的營養(yǎng)價值。

        【活動問題】

          1、你見過哪些水果和蔬菜?它們是什么樣的?

          2、它們應(yīng)該怎么吃?

          3、它們是從哪長出來的?

          4、你知道這些水果、蔬菜是怎樣長成這樣的嗎?

          5、我們?yōu)槭裁匆喑运?、蔬?

        【活動準(zhǔn)備】

          1、各種水果、蔬菜的圖卡。

          2、幼兒繪畫等作品。

          3、幼兒從家中帶來的參與勞動的照片。

          4、各種水果、蔬菜生長的環(huán)境的圖片。

          5、圖書區(qū):幼兒收集的卡片和圖書。

        區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容圖書區(qū):

          各種水果、蔬菜的圖書。

        益智區(qū):

          1、水果蔬菜的自制拼圖。

          2、與蔬菜水果相關(guān)的益智玩具、游戲盒。

          3、配對卡。

        美工區(qū):

          1、圖書中的水果蔬菜的圖卡。

          2、各種美工材料。如油畫棒、膠棒、彩紙等。

        扮演區(qū):

          盤子、水蔬菜模型。工作服,柜臺等。

        科學(xué)區(qū):

          投放有關(guān)蔬菜種子生長的小實(shí)驗。比較根、莖、葉的不同。

        家園合作在家長專欄中:

          1、公布本班的主題活動計劃。

          2、請家長配合幼兒園豐富幼兒相關(guān)的知識經(jīng)驗。

          3、請家長帶幼兒觀察植物的生長環(huán)境及生長過程。

          4、配合幼兒園在家鞏固幼兒的衛(wèi)生常識并教育幼兒不挑偏食。

        資源利用:

          1、幼兒從家中帶來的有關(guān)的圖片。

          2、請保健醫(yī)給幼兒講一些相關(guān)的營養(yǎng)知識。

          3、與幼兒一起進(jìn)行種植活動。

        教學(xué)反思:

          經(jīng)過反思,我知道以后的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力上來。讓孩子大膽的說話,尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時候,應(yīng)該充分考慮,把活動準(zhǔn)備的更加細(xì)致,更加的貼近孩子。設(shè)計問題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗,要深深牢記,在以后的活動中,不能輕率,做每一見事情都要認(rèn)認(rèn)真真、都要用全心。

        4.小班主題教案《蔬菜和水果寶貝》含反思

        活動由來:

          水果和蔬菜是幼兒生活中最常見的食物,幼兒雖說對水果的名稱比較了解,但是對于蔬菜并非很熟悉,為了使幼兒了解更多水果特征及蔬菜的營養(yǎng),培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力及解決問題的能力,我們設(shè)計了有關(guān)水果和蔬菜的主題活動。

        活動目標(biāo):

          1、了解常見的水果和蔬菜的名稱。

          2、知道常見水果、蔬菜的食用方法。

          3、了解它們的不同生長環(huán)境。

          4、了解它們的生長過程。

          5、知道它們的營養(yǎng)價值。

        問題板塊:

          1、你見過哪些水果和蔬菜?它們是什么樣的?

          2、它們應(yīng)該怎么吃?

          3、它們是從哪長出來的?

          4、你知道這些水果、蔬菜是怎樣長成這樣的嗎?

          5、我們?yōu)槭裁匆喑运?、蔬?

        主題壁報:

          1、各種水果、蔬菜的圖卡。

          2、幼兒繪畫等作品。

          3、幼兒從家中帶來的參與勞動的照片。

          4、各種水果、蔬菜生長的環(huán)境的圖片。

          5、圖書區(qū):幼兒收集的卡片和圖書。

        區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容圖書區(qū):

          各種水果、蔬菜的圖書。

        益智區(qū):

          1、水果蔬菜的自制拼圖。

          2、與蔬菜水果相關(guān)的益智玩具、游戲盒。

          3、配對卡。

        美工區(qū):

          1、圖書中的水果蔬菜的圖卡。

          2、各種美工材料。如油畫棒、膠棒、彩紙等。

        扮演區(qū):

          盤子、水蔬菜模型。工作服,柜臺等。

        科學(xué)區(qū):

          投放有關(guān)蔬菜種子生長的小實(shí)驗。比較根、莖、葉的不同。

        家園合作在家長專欄中:

          1、公布本班的主題活動計劃。

          2、請家長配合幼兒園豐富幼兒相關(guān)的知識經(jīng)驗。

          3、請家長帶幼兒觀察植物的生長環(huán)境及生長過程。

          4、配合幼兒園在家鞏固幼兒的衛(wèi)生常識并教育幼兒不挑偏食。

        資源利用

          1、幼兒從家中帶來的有關(guān)的圖片。

          2、請保健醫(yī)給幼兒講一些相關(guān)的營養(yǎng)知識。

          3、與幼兒一起進(jìn)行種植活動。

        教學(xué)反思:

          在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等??傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育,爭取做得更好。

        5.中班教案《水果和蔬菜》含反思

        活動目標(biāo)

          通過各種活動區(qū)分水果和蔬菜,了解蔬菜的基本特征。

          通過認(rèn)識蔬菜,了解蔬菜的來歷,體會父母勞動的辛苦。

          培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、觀察能力和語言表達(dá)能力。

          愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

          探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果和蔬菜的多樣性及特征。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          觀察和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)

        活動準(zhǔn)備

          蠟筆,畫有各種水果、蔬菜的圖片,火車道具。各種蔬菜水果實(shí)物。

        活動過程

          一、區(qū)分蔬菜和水果、

          1、小朋友請一起來歡迎一位客人。

          a、“汪、汪、汪”小狗來了,它來咱們班還帶了好多禮物,你們來看看是什么?

          b、出示水果和蔬菜,請小朋友看看你得到的是什么禮物?

          c、哪一個是水果,哪一個是蔬菜?

          d、請把蔬菜舉起來,請把水果舉起來。

          e、將水果和蔬菜放到老師指定的位置。

          二、給水果和蔬菜涂色。

          a、“老師給每個小朋友也帶來了禮物,請你們給這些禮物穿上衣服,好嗎?”

          b、老師:這些蔬菜和水果應(yīng)該穿上些什么樣的衣服呢,說說為什么?

          c、幼兒給水果和蔬菜圖片涂色。

          d、撕貼蔬菜和水果,讓自己做一個蔬菜娃娃或水果娃娃。

          三、做游戲:聽我說,跟我做。

          a、蔬菜娃娃站起來,(拿著蔬菜的小朋友站起來)跟著老師一起唱編好的兒歌。

          b、水果娃娃扭一扭,(拿著水果的小朋友站起來)跟著老師一起唱兒歌扭一扭。

          c、自然結(jié)束。

        教學(xué)反思

          這節(jié)課上過之后,我就進(jìn)行了深深的反思,為了促進(jìn)以后的教學(xué),我從以下幾個方面進(jìn)行了反思:

          一、活動準(zhǔn)備。活動準(zhǔn)備的充分與否,是活動成功的基礎(chǔ)。這次活動的物質(zhì)準(zhǔn)備很充分,但是,對孩子的知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備不夠,也就是說,備教案時,備了過程,對學(xué)生的了解不夠,而教育活動是教師和學(xué)生的雙向活動,在活動中只有充分了解學(xué)生,充分準(zhǔn)備到過程中,孩子可能出現(xiàn)的情況,都應(yīng)該在老師的預(yù)想之中。這樣活動效果就會更加理想。

          二、教學(xué)過程。過程的設(shè)計環(huán)節(jié)緊湊,環(huán)環(huán)相扣。每一環(huán)都能緊扣活動主題,孩子通過各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和操作,達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。但是過程有些長,對于小班孩子來說,時間長,不符合中班孩子的生理特點(diǎn)。在活動中,教師的提問太多,問題太難,孩子不能回答。使這個活動一度陷入了僵局,顯得有些枯燥乏味。但活動中我也能夠隨機(jī)應(yīng)變,根據(jù)孩子出現(xiàn)的突發(fā)性舉動,靈活轉(zhuǎn)變方法。

          三、選材。本次活動的選材合適就是設(shè)計的問題有些深,不太適合中班孩子的生活經(jīng)驗和已有的知識經(jīng)驗。顯得挖掘的太多,太深,是孩子在活動中,有些茫然。

          經(jīng)過反思,我知道以后的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力上來。讓孩子大膽的說話,尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時候,應(yīng)該充分考慮,把活動準(zhǔn)備的更加細(xì)致,更加的貼近孩子。設(shè)計問題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗,要深深牢記,在以后的活動中,不能輕率,做每一見事情都要認(rèn)認(rèn)真真、都要用全心。

        6.中班科學(xué)課教案《水果和水果干》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、在看看、聽聽、講講、嘗嘗的活動中了解水果變成水果干后的不同滋味。

          2、能大膽地在集體面前交流自己的經(jīng)驗,體驗與同伴分享的快樂。

          3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

          4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、共同收集幾種常見的水果及它們制成的水果干(獼猴桃、蘋果、香蕉、菠蘿、芒果、葡萄、龍眼、金橘);

          2、幻燈圖片;盤子、勺子或筷子、牙簽;垃圾筒、濕巾紙等。

        【活動過程】

          一、情感導(dǎo)入

          幻燈片一(放鞭炮)

          1、聽聽是什么聲音?

          2、什么時候要放鞭炮?

          3、要過新年了,家家戶戶都要準(zhǔn)備好吃的東西招待客人,你們想準(zhǔn)備些什么呢?

          4、小結(jié):新年里我們會準(zhǔn)備許多好吃的東西,那今天我們一起到水果店去看看有什么新鮮的水果吧。

          二、觀察討論

          幻燈片二(一盤水果)

          1、你們看到了哪些水果?

          2、你最喜歡吃什么水果,為什么?

          3、小結(jié):水果的營養(yǎng)真好,有豐富的維生素,吃了以后還能美容的。

          4、這么新鮮的水果吃不完怎么辦,過兩天就壞掉了,聰明的叔叔阿姨們想了一個好辦法,知道是什么嗎?

          幻燈片三(葡萄干)

          1、你們認(rèn)識它嗎?它是什么水果變成的?

          2、小結(jié):原來叔叔阿姨們把新鮮的水果變成了水果干,讓我們無論什么時候都能吃到香香甜甜的水果了。

          3、你們知道還有哪些水果也能變成好吃的水果干嗎?

          三、出示水果盆,配對活動

          1、今天老師也為你們準(zhǔn)備了一些水果干,請你們看一看、聞一聞,猜猜它們是由哪種水果變成的?(5-6名幼兒回答)

          2、有沒有你不認(rèn)識的水果干?

          3、幼兒自主操作,把它們送到相應(yīng)的水果邊,師觀察。

          集體驗證:有異意的水果,可以請幼兒自己驗證,也可以由家長或老師給予驗證。

          小結(jié):原來水果在變成水果干之后,它的顏色、形狀、味道有時是會變化的。

          四、延伸。

          《新年好》音樂響起

          今天我們認(rèn)識了那么多水果干寶寶,讓我們請爸爸媽媽一起來嘗嘗味道吧,說一句好聽的話謝謝爸爸媽媽對我們的關(guān)心。

        活動反思:

          本次科學(xué)活動我根據(jù)我們班的實(shí)際水平與接受能力,在活動中力求“合作式的探究學(xué)習(xí)方式”采取相互尊重,協(xié)商交流,共同構(gòu)建的方式。運(yùn)用觀察和操作,利用多種感官(讓幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、看一看)進(jìn)行探索實(shí)際操作,讓幼兒知道水果與水果干的特點(diǎn)(水果顏色鮮艷、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的;水果干顏色不鮮艷、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的)及他們的不同之處;運(yùn)用游戲讓孩子在輕松,愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),鞏固對水果與水果干的認(rèn)識、分類。提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性與興趣;運(yùn)用提問、討論發(fā)揮幼兒的想象力、提高幼兒的口語表達(dá)能力。由于本次活動貼近幼兒的生活,幼兒對吃也感興趣,在活動中幼兒積極地參與,活動氣氛活躍,更好地完成了活動目標(biāo)。

        7.中班健康教案《蔬菜和水果》含反思

        活動設(shè)計背景

          本班幼兒大多來自農(nóng)村,對蔬菜瓜果十分熟悉,但是由于農(nóng)村家庭對幼兒觀察能力的培養(yǎng)比較少,所以很多幼兒只能說出蔬菜瓜果的名稱,對于他它們的特征了解很少,為了激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的興趣和觀察能力,結(jié)合我班幼兒的實(shí)際,決定設(shè)計這樣一個活動既培養(yǎng)孩子的觀察能力,又能養(yǎng)孩子思維和語言表達(dá)能力。

        活動目標(biāo)

          1、通過各種活動區(qū)分水果和蔬菜,了解蔬菜的基本特征。

          2、通過認(rèn)識蔬菜,了解蔬菜的來歷,體會父母勞動的辛苦。

          3、能遵守規(guī)則玩游戲。

          4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          觀察和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)

        活動準(zhǔn)備

          蠟筆,畫有各種水果、蔬菜的圖片,火車道具。各種蔬菜水果實(shí)物。

        活動過程

          一、區(qū)分蔬菜和水果、

          1、小朋友請一起來歡迎一位客人。

          a、“汪、汪、汪”小狗來了,它來咱們班還帶了好多禮物,你們來看看是什么?

          b、出示水果和蔬菜,請小朋友看看你得到的是什么禮物?

          c、哪一個是水果,哪一個是蔬菜?

          d、請把蔬菜舉起來,請把水果舉起來。

          e、將水果和蔬菜放到老師指定的位置。

          二、給水果和蔬菜涂色。

          a、“老師給每個小朋友也帶來了禮物,(.來源快思老師教案網(wǎng))請你們給這些禮物穿上衣服,好嗎?”

          b、老師:這些蔬菜和水果應(yīng)該穿上些什么樣的衣服呢,說說為什么?

          c、幼兒給水果和蔬菜圖片涂色。

          d、撕貼蔬菜和水果,讓自己做一個蔬菜娃娃或水果娃娃。

          三、做游戲:聽我說,跟我做。

          a、蔬菜娃娃站起來,(拿著蔬菜的小朋友站起來)跟著老師一起唱編好的兒歌。

          b、水果娃娃扭一扭,(拿著水果的小朋友站起來)跟著老師一起唱兒歌扭一扭。

          c、自然結(jié)束。

        教學(xué)反思

          這節(jié)課上過之后,我就進(jìn)行了深深的反思,為了促進(jìn)以后的教學(xué),我從以下幾個方面進(jìn)行了反思:

          一、活動準(zhǔn)備。活動準(zhǔn)備的充分與否,是活動成功的基礎(chǔ)。這次活動的物質(zhì)準(zhǔn)備很充分,但是,對孩子的知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備不夠,也就是說,備教案時,備了過程,對學(xué)生的了解不夠,而教育活動是教師和學(xué)生的雙向活動,在活動中只有充分了解學(xué)生,充分準(zhǔn)備到過程中,孩子可能出現(xiàn)的情況,都應(yīng)該在老師的預(yù)想之中。這樣活動效果就會更加理想。

          二、教學(xué)過程。過程的設(shè)計環(huán)節(jié)緊湊,環(huán)環(huán)相扣。每一環(huán)都能緊扣活動主題,孩子通過各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和操作,達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。但是過程有些長,對于小班孩子來說,時間長,不符合中班孩子的生理特點(diǎn)。在活動中,教師的提問太多,問題太難,孩子不能回答。使這個活動一度陷入了僵局,顯得有些枯燥乏味。但活動中我也能夠隨機(jī)應(yīng)變,根據(jù)孩子出現(xiàn)的突發(fā)性舉動,靈活轉(zhuǎn)變方法。

          三、選材。本次活動的選材合適就是設(shè)計的問題有些深,不太適合中班孩子的生活經(jīng)驗和已有的知識經(jīng)驗。顯得挖掘的太多,太深,是孩子在活動中,有些茫然。

          經(jīng)過反思,我知道以后的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力上來。讓孩子大膽的說話,尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時候,應(yīng)該充分考慮,把活動準(zhǔn)備的更加細(xì)致,更加的貼近孩子。設(shè)計問題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗,要深深牢記,在以后的活動中,不能輕率,做每一見事情都要認(rèn)認(rèn)真真、都要用全心。

        8.中班幼兒科學(xué)教案《水果和水果干》含反思

        活動目標(biāo):

          1、在看看、聽聽、講講、嘗嘗的活動中了解水果變成水果干后的不同滋味。

          2、能大膽地在集體面前交流自己的經(jīng)驗,體驗與同伴分享的快樂。

          3、通過實(shí)驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

          4、主動參與實(shí)驗探索。

        活動準(zhǔn)備:

          共同收集幾種常見的水果及它們制成的水果干(獼猴桃、蘋果、香蕉、菠蘿、芒果、葡萄、龍眼、金橘);幻燈圖片;盤子、勺子或筷子、牙簽;垃圾筒、濕巾紙等。

        活動過程:

          一、情感導(dǎo)入

          提問1:今天,家里要來客人了。我呀去水果店買了些新鮮的水果,我們來看看是什么水果吧!(PPT1)

          提問2:你最喜歡吃什么水果,為什么?(PPT1展示完之后)

          小結(jié):水果的營養(yǎng)真好,有豐富的維生素,吃了以后對身體好人也會變漂亮。

          提問3:那這么新鮮的水果吃不完怎么辦,過兩天就壞掉了,你們想了一個好辦法嗎?(<1>你們的辦法真好,我也想出了一個好辦法/<2>真巧,你和我想到了一樣的辦法,讓我們來看看吧!)

          提問1、你們認(rèn)識它嗎?它是什么?

          提問2、它是由什么水果變成的呢?

          提問3、葡萄是怎樣變成葡萄干的呢?

          小結(jié):原來把新鮮的水果放在大太陽底下曬一曬就變成了水果干,這樣無論什么時候我們都能吃到香香甜甜的水果了。

          過渡:我們再來看看還有哪些水果也能變成好吃的水果干吧!

          圖片一一呈現(xiàn)(PPT3~PPT9)重點(diǎn)提問:每種水果是怎樣變成水果干的?

          二、出示水果盆,配對活動要求:

          今天我也為你們準(zhǔn)備了一些水果和曬好的水果干,水果放在1號臺上,水果干放在2好臺上。請你們?nèi)L一種水果和它對應(yīng)的水果干。

          提問1:你們嘗了什么水果?它的水果干是什么樣的?它們的味道一樣嗎?水果是什么味道?水果干是什么味道?(味道的比較)。

          小結(jié):原來水果在變成水果干之后,它的顏色、形狀、味道有時是會變化的。

        教學(xué)反思:

          本次科學(xué)活動我根據(jù)我們班的實(shí)際水平與接受能力,在活動中力求“合作式的探究學(xué)習(xí)方式”采取相互尊重,協(xié)商交流,共同構(gòu)建的方式。運(yùn)用觀察和操作,利用多種感官(讓幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、看一看)進(jìn)行探索實(shí)際操作,讓幼兒知道水果與水果干的特點(diǎn)(水果顏色鮮艷、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的;水果干顏色不鮮艷、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的)及他們的不同之處;運(yùn)用游戲讓孩子在輕松,愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),鞏固對水果與水果干的認(rèn)識、分類。提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性與興趣;運(yùn)用提問、討論發(fā)揮幼兒的想象力、提高幼兒的口語表達(dá)能力。由于本次活動貼近幼兒的生活,幼兒對吃也感興趣,在活動中幼兒積極地參與,活動氣氛活躍,更好地完成了活動目標(biāo)。

        9.中班健康教案反思《蔬菜寶寶》含反思

          活動目標(biāo):

          1.了解幾種常見的蔬菜及種子。

          2.嘗試對蔬菜種子進(jìn)行比較、歸類。

          3.學(xué)習(xí)用完整的語言進(jìn)行表達(dá)。

          4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          5.初步了解健康的小常識。

          活動準(zhǔn)備:

          1.西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。

          2.準(zhǔn)備教師、家長、幼兒共同收集的蔬菜種子。

          3.準(zhǔn)備可讓幼兒畫蔬菜圖標(biāo)的小快紙張和水彩筆。

          活動過程:

          一、說蔬菜比賽

          教室里擺放西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜實(shí)物若干份。要求幼兒用完整語言說出這些蔬菜的顏色、形狀和名稱、說對的小組領(lǐng)走一份蔬菜。

          二、觀察蔬菜

          1.引導(dǎo)幼兒把領(lǐng)回的蔬菜切開,看看橫切面是什么樣的,縱切面又是什么樣的。

          2.請幼兒把蔬菜籽剝下來了,放在盤子里,看看這些蔬菜的種子是什么樣的。

          三、認(rèn)識種子

          看一看帶來的蔬菜種子標(biāo)本是什么樣的,像什么;摸一摸,并說一說有什么感覺。

          四、種子分類

          1.請幼兒制作蔬菜小標(biāo)簽,貼在塑料袋上,制成種子標(biāo)本。

          活動延伸:

          將學(xué)習(xí)包《主題活動、蔬菜拼圖》中的圖片放到操作區(qū)讓幼兒操作。

          活動反思:

          本活動中幼兒已積累了一些對蔬菜認(rèn)識的經(jīng)驗,因此孩子們都能說出常見的蔬菜,通過觀察蔬菜的形,了解其名稱和特征,教學(xué)中,我采用了圖片和蔬菜結(jié)合的方式,讓小朋友更直觀、更真實(shí)的觀察蔬菜,并讓他們運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗講一講,擴(kuò)展對蔬菜的進(jìn)一步認(rèn)識。!出自:快思老.師!對顆粒較大的菜籽認(rèn)識較清晰如:南瓜、蒜、小青豆等,對哪些形狀、顏色都差不多的菜籽孩子們要分他們辨別難度較大,所以我只挑選一些較大顆粒的菜籽讓幼兒分類?;顒咏Y(jié)束后我?guī)в變簩⑿〔俗逊N在花盆里放在植物角,供幼兒觀察。

        10.中班主題教案《認(rèn)識水果和水果干》含反思

          幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),讓幼兒在看看、聽聽、講講、嘗嘗的活動中了解水果變成水果干后的不同滋味。并能大膽地在集體面前交流自己的經(jīng)驗,體驗與同伴分享的快樂。

        活動內(nèi)容:水果和水果干

        活動目標(biāo):

          1、在看看、聽聽、講講、嘗嘗的活動中了解水果變成水果干后的不同滋味。

          2、能大膽地在集體面前交流自己的經(jīng)驗,體驗與同伴分享的快樂。

          3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

          5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          6、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

        活動準(zhǔn)備

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          共同收集幾種常見的水果及它們制成的水果干(獼猴桃、蘋果、香蕉、菠蘿、芒果、葡萄、龍眼、金橘);幻燈圖片;盤子、勺子或筷子、牙簽;垃圾筒、濕巾紙等。

        活動過程:

          情感導(dǎo)入

          幻燈片一(放鞭炮)

          1、聽聽是什么聲音?

          2、什么時候要放鞭炮?

          3、要過新年了,家家戶戶都要準(zhǔn)備好吃的東西招待客人,你們想準(zhǔn)備些什么呢?

          4、小結(jié):新年里我們會準(zhǔn)備許多好吃的東西,那今天我們一起到水果店去看看有什么新鮮的水果吧。

          觀察討論

          幻燈片二(一盤水果)

          1、你們看到了哪些水果?

          2、你最喜歡吃什么水果,為什么?

          3、小結(jié):水果的營養(yǎng)真好,有豐富的維生素,吃了以后還能美容的。

          4、這么新鮮的水果吃不完怎么辦,過兩天就壞掉了,聰明的叔叔阿姨們想了一個好辦法,知道是什么嗎?

          幻燈片三(葡萄干)

          1、你們認(rèn)識它嗎?它是什么水果變成的?

          2、小結(jié):原來叔叔阿姨們把新鮮的水果變成了水果干,讓我們無論什么時候都能吃到香香甜甜的水果了。

          3、你們知道還有哪些水果也能變成好吃的水果干嗎?

          出示水果盆,配對活動

          1、今天老師也為你們準(zhǔn)備了一些水果干,請你們看一看、聞一聞,猜猜它們是由哪種水果變成的?(5-6名幼兒回答)

          2、有沒有你不認(rèn)識的水果干?

          3、幼兒自主操作,把它們送到相應(yīng)的水果邊,師觀察。

          集體驗證:有異意的水果,可以請幼兒自己驗證,也可以由家長或老師給予驗證。

          小結(jié):原來水果在變成水果干之后,它的顏色、形狀、味道有時是會變化的。

          (四)延伸

          《新年好》音樂響起

          今天我們認(rèn)識了那么多水果干寶寶,讓我們請爸爸媽媽一起來嘗嘗味道吧,說一句好聽的話謝謝爸爸媽媽對我們的關(guān)心。

        教學(xué)反思

          本次科學(xué)活動我根據(jù)我們班的實(shí)際水平與接受能力,在活動中力求“合作式的探究學(xué)習(xí)方式”采取相互尊重,協(xié)商交流,共同構(gòu)建的方式。運(yùn)用觀察和操作,利用多種感官(讓幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、看一看)進(jìn)行探索實(shí)際操作,讓幼兒知道水果與干果的特點(diǎn)(水果顏色鮮艷、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的;干果顏色不鮮艷、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的`)及他們的不同之處;運(yùn)用游戲讓孩子在輕松,愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),鞏固對水果與干果的認(rèn)識、分類。提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性與興趣;運(yùn)用提問、討論發(fā)揮幼兒的想象力、提高幼兒的口語表達(dá)能力。由于本次活動貼近幼兒的生活,幼兒對吃也感興趣,在活動中幼兒積極地參與,活動氣氛活躍,更好地完成了活動目標(biāo)。