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        中班教案《10以內(nèi)的數(shù)》反思

        《中班教案《10以內(nèi)的數(shù)》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《10以內(nèi)的數(shù)》反思

        1.中班教案《10以內(nèi)的數(shù)》反思

        活動目標(biāo)

          1、通過游戲,觀察、操作使幼兒感知10以內(nèi)的數(shù)量。

          2、使幼兒建立對數(shù)量的認(rèn)識。

          3、使幼兒體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。

          4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。

          5、培養(yǎng)幼兒的多項思維能力及動手操作能力,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

        教學(xué)重點、難點

          手口一致的點數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)量

        活動準(zhǔn)備

          記錄單、豌豆莢、小黑點、數(shù)字卡片、鼓、數(shù)數(shù)玩具、彩色筆。

        活動過程

          一、情景導(dǎo)入,表述禮物。

          1、李老師給寶寶們帶來了一包禮物,我們一起來看看,有哪些禮物?

          (和旁邊的寶寶說一說,是什么禮物,是什么樣子的。)

          2、按圖歸放,感知數(shù)量。

          (請寶寶們把相同的禮物歸放在一起,一起來數(shù)一數(shù)、說一說,每樣禮物有多少。)

          二、擊鼓游戲

          1、運用聽覺感知數(shù)量,老師擊鼓(數(shù)量是10以內(nèi)),幼兒回答:擊了幾下,說出總數(shù)。并配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

          2、用動作感知數(shù)的實際意義,看點子卡片擊鼓,邊擊邊數(shù)數(shù),最后說出點數(shù)。并配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

          三、猜猜豆媽媽肚里的豆寶寶,理解10以內(nèi)的數(shù)量。

          1、剝豆:出示一結(jié)豆莢,幼兒觀察猜測,里面躺了幾粒豆寶寶。剝豆驗證,并用相應(yīng)的符號和數(shù)字表示,教師在大記錄單上作記錄。第二次剝豆,請個別幼兒剝豆數(shù)數(shù),并作記錄。兩次一共剝了幾粒豆,將兩次剝的豆放在一起是多少粒?用數(shù)字幾來表示。教師在記錄單上寫上數(shù)字。

          2、介紹記錄單,請幼兒說說記錄單的每一個格子里寫什么?

          3、講解操作要求:

          4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          5、交流評價,糾錯。

          四、拓展

          蔬菜批發(fā)市場需要一些豆子,我們把豆子裝到袋里去送到批發(fā)市場吧。(幼兒根據(jù)豆子的數(shù)量送到“老板”那里。)

        教學(xué)反思

          新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。剛開始,我用了分禮物導(dǎo)入,先讓幼兒對10以內(nèi)的數(shù)有一個初步的認(rèn)識。這個方法還不錯,幼兒都能跟上我的節(jié)奏。接下來我出示了事先準(zhǔn)備的小圓點,讓幼兒玩擊鼓游戲,幼兒也基本上都能擊正確。并且,課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,見得幼兒對看圖片數(shù)圓點還是感興趣的。較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

        2.中班教案《10以內(nèi)的序數(shù)》含反思

        活動目標(biāo)

          1. 能按不同方向(上下.左右)正確地從一數(shù)到十,能正確運用序數(shù)表示物體排列的順序,體驗基數(shù)與序數(shù)的關(guān)系。

          2. 發(fā)展幼兒的觀察力和判斷力。

          3.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的興趣。

          4. 培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

        教學(xué)重點、難點

          1. 教學(xué)重點:學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確辨別物體的排列位置。

          2. 教學(xué)難點:自己確定方向并能準(zhǔn)確找出位置。

        活動準(zhǔn)備

          10個貼絨動物;若干數(shù)卡;10個房間的圖片。

        活動過程

          1. 認(rèn)識十以內(nèi)的序數(shù)

          出示一排房子,這是小動物的家,數(shù)一數(shù)有幾間,這是第二間……誰能用數(shù)字表示出來,給每間房子標(biāo)好號。

          2. 正確運用序數(shù)詞

          天亮了,公雞起床了,它跳上自己的屋頂大聲叫朋友們起床,公雞站在第幾號房頂上?小動物們起床了,老師隨意從房間里拿出動物,看*間房子里的**起床了,引導(dǎo)幼兒說出序數(shù)詞。

          小動物們準(zhǔn)備做操了,他們從右至左排好隊,現(xiàn)在誰排第一,排第二的是誰?……再次吸引運用序數(shù)詞來說明動物排隊的順序。從左往右數(shù)呢?誰排第一?誰排第二……

          3. 繼續(xù)練習(xí)使用序數(shù)詞

          請小朋友給小動物送紅花,你想送花給誰就要說出:“我把花兒送給第幾排的**”

        教學(xué)反思

          1.整個活動,幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導(dǎo)向輔助的作用。

          2. 本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分,游戲性、趣味性強(qiáng),課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。

        3.中班教案《10以內(nèi)的數(shù)》含反思

        活動目標(biāo)

          1、通過游戲,觀察、操作使幼兒感知10以內(nèi)的數(shù)量。

          2、使幼兒建立對數(shù)量的認(rèn)識。

          3、使幼兒體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。

          4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。

          5、培養(yǎng)幼兒的多項思維能力及動手操作能力,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

        教學(xué)重點、難點

          手口一致的點數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)量

        活動準(zhǔn)備

          記錄單、豌豆莢、小黑點、數(shù)字卡片、鼓、數(shù)數(shù)玩具、彩色筆。

        活動過程

          一、情景導(dǎo)入,表述禮物。

          1、李老師給寶寶們帶來了一包禮物,我們一起來看看,有哪些禮物?

          (和旁邊的寶寶說一說,是什么禮物,是什么樣子的。)

          2、按圖歸放,感知數(shù)量。

          (請寶寶們把相同的禮物歸放在一起,一起來數(shù)一數(shù)、說一說,每樣禮物有多少。)

          二、擊鼓游戲

          1、運用聽覺感知數(shù)量,老師擊鼓(數(shù)量是10以內(nèi)),幼兒回答:擊了幾下,說出總數(shù)。并配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

          2、用動作感知數(shù)的實際意義,看點子卡片擊鼓,邊擊邊數(shù)數(shù),最后說出點數(shù)。并配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

          三、猜猜豆媽媽肚里的豆寶寶,理解10以內(nèi)的數(shù)量。

          1、剝豆:出示一結(jié)豆莢,幼兒觀察猜測,里面躺了幾粒豆寶寶。剝豆驗證,并用相應(yīng)的符號和數(shù)字表示,教師在大記錄單上作記錄。第二次剝豆,請個別幼兒剝豆數(shù)數(shù),并作記錄。兩次一共剝了幾粒豆,將兩次剝的豆放在一起是多少粒?用數(shù)字幾來表示。教師在記錄單上寫上數(shù)字。

          2、介紹記錄單,請幼兒說說記錄單的每一個格子里寫什么?

          3、講解操作要求:

          4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          5、交流評價,糾錯。

          四、拓展

          蔬菜批發(fā)市場需要一些豆子,我們把豆子裝到袋里去送到批發(fā)市場吧。(幼兒根據(jù)豆子的數(shù)量送到“老板”那里。)

        教學(xué)反思

          新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又校揖o緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。剛開始,我用了分禮物導(dǎo)入,先讓幼兒對10以內(nèi)的數(shù)有一個初步的認(rèn)識。這個方法還不錯,幼兒都能跟上我的節(jié)奏。接下來我出示了事先準(zhǔn)備的小圓點,讓幼兒玩擊鼓游戲,幼兒也基本上都能擊正確。并且,課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,見得幼兒對看圖片數(shù)圓點還是感興趣的。較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

        4.中班教案《10以內(nèi)數(shù)的守恒》含反思

        活動目標(biāo)

          1、初步感知等量物品德數(shù)量不隨實物的大小、顏色、種類及排列及排列形狀的變化而改變,準(zhǔn)確計算10以內(nèi)物品的數(shù)量。

          2、體驗數(shù)守恒的有趣現(xiàn)象。

          3、逐步樹立自信心和創(chuàng)新意識。

          4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

          5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

        教學(xué)重點、難點

          能嘗試不同的排列方法

        活動準(zhǔn)備

          教具:泡泡卡片、數(shù)字拼板、雪花片或干。大小不同的有孔珠子、棉線若干

        活動過程

          1、預(yù)備活動:

          是有相互問候

          2、集體活動。

          *創(chuàng)設(shè)情境:泡泡表演隊來幼兒園演出了。看,他們20個隊員分成了兩組,每組演員都準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目,一起來看看吧。

          引導(dǎo)幼兒拿出學(xué)具“吹泡泡”按照大小或顏色分類分為兩類泡泡擺成不同的造型,數(shù)數(shù)泡泡的數(shù)量,感受泡泡不論大小、顏色及造型的變化,每一類總數(shù)不變,都是10個泡泡。

          *進(jìn)一步感知10以內(nèi)等量物品的守恒。

          請幼兒找出10個雪花片嘗試不同的排列方式拼擺。請個別幼兒展示自己的成果。

          3、分組活動。

          師:節(jié)目表演的太精彩了,可我發(fā)現(xiàn)演員們沒有演出服和飾品。我們來幫它們一起做吧!

          第一組:制作手鏈。將10個一組大小不同珠子穿成手鏈并寫上價格標(biāo)簽

          第二組:制作演出服。幼兒手中的彩色串珠組成牌龍,排列形式,規(guī)律不限。

          4、交流小結(jié),收拾學(xué)具。

          各組請1-2名幼兒交流自己剛才玩了什么,做了什么活動,對數(shù)量相同的物品進(jìn)行交換、排列之后發(fā)現(xiàn)了什么。

          5、 活動結(jié)束

        教學(xué)反思

          數(shù)的守恒對于中班小朋友來說是比較難掌握的,怎樣吧這樣的一個比較難的數(shù)學(xué)概念形象化,讓幼兒好接受呢?想到了用情境展開并貫穿教學(xué)活動,讓幼兒體驗數(shù)守恒現(xiàn)象。

          整個活動進(jìn)行下來,感覺還是比較順暢的,幼兒在活動中也基本掌握理解數(shù)的守恒概念。

        反思活動,有以下不足:

          1、 集體活動中的幼兒自主操作,感知物品數(shù)量不因排列形式的變化而改變,其實幼兒在操作中排列很多不同形式,但我在這個環(huán)節(jié)中并沒有讓幼兒將自己的成果在全班幼兒面前展示出來,幼兒的經(jīng)驗沒有得到進(jìn)一步提升,這是一個遺憾。

          2、 分組活動的材料投放比較單一,在5以內(nèi)守恒使用這些教具,幼兒對此教具不太感興趣。

        5.中班教案《學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)》含反思

        活動目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)序數(shù)1"10,理解序數(shù)的方向性,正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序。

          2.培養(yǎng)幼兒序數(shù)的興趣。

          3.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

          4.樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

          準(zhǔn)備貼絨教具:10個不同的小動物,有10層10個房間的樓房圖片一幅。10只企鵝圖片,10條小魚圖片。

        活動重難點:

          學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確辨別物體的排列位置。

          自己確定方向并能準(zhǔn)確找出位置。

        活動方法:

          游戲法、講解法、引導(dǎo)法。

        活動時間:

        1課時

        活動過程:

          一、幼兒隨音樂《開火車》進(jìn)活動室。

          咱們小朋友開著小火車來了,小動物幼兒園的小動物也來了,不信你看,他們排著整齊的隊來了。

          二、小動物們多神氣,排著整齊的橫隊向我們走來。

          請小朋友看一看從左向右排,每只小動物排第幾?

          請小朋友看一看從右向左排,每只小動物排第幾?

          教師提問:

          a.從左向右排第5個小動物是誰?

          b.從右向左排第3個小動物是誰?

          2.看小動物們變成縱隊向我們走來。

          請小朋友說說從上向下排每個小動物排第幾?

          請小朋友說說從下向上排每個小動物排第幾?

          教師提問:

          a.從上向下排小豬排第幾?

          b.從下向上排第5的小動物是誰?

          三、小動物們都累了,我們一起把它們送回家吧!(教師出示樓房圖片)

          (1)我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層?再數(shù)數(shù)每層有幾個房間?

          (2)教師提出要求,請小朋友將小動物送回家。

          a.小貓住在第4層,從左邊數(shù)第5間房子;

          b.小兔住在第10層,從右邊數(shù)第9間房子;

          c.小豬住在第6層,從左邊數(shù)第10間房子;

          四、剛才小動物們的隊排得太好了。有一種小動物,它們生活在冰天雪地的南極,走路總是搖搖擺擺排成一隊,你們猜它們是誰?瞧!它們來了。唉!由于小企鵝走得太急,有的排錯了隊,有的掉了隊

          a.我們一起看看第幾號企鵝派錯了隊?

          b.第幾號小企鵝掉了隊?找一找,它在哪兒?

          5.小企鵝餓了,它們 要下海捉魚吃。看!嚇得小魚爭先逃命,沖散了隊??匆豢?,第幾條魚沒編號?它應(yīng)該排第幾?

          結(jié)束部分:

          小朋友們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的序數(shù),能從不同的方向辨別10以內(nèi)的序數(shù)?,F(xiàn)在我們一起玩?zhèn)€游戲--乘火車。

          游戲方法:用椅子搭成三列火車,分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車票,如第2列火車第5節(jié)車廂就寫2-5,幼兒在音樂聲中做開火車的動作,音樂一停,幼兒依照車票編號快速找到號碼座位坐下。教師當(dāng)列車員查票,看看誰找得又對又快。音樂再響,幼兒隨音樂《火車開開》出活動室。

        課后反思:

          1.整個活動,幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導(dǎo)向輔助的作用。

          2.本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分,游戲性、趣味性強(qiáng),課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。

        6.中班教案《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》含反思

        活動目標(biāo):

          1、通過操作活動,讓幼兒了解物體或數(shù)字的序列位置,理解“鄰居”的關(guān)系。

          2、初步感知相鄰數(shù)的概念。

          3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

        活動準(zhǔn)備:

          十座寫有1—10數(shù)字的蘑菇小房子、10只不同的小動物;撲克牌人手一份(從1到10);黑板;1—12的數(shù)字卡片。

        活動過程:

          一、理解“鄰居”的關(guān)系。

          1、小動物搬家。

          (1)、森林里蓋了許多漂亮的蘑菇房子,我們來看一看共有幾座蘑菇房子。幼兒點數(shù)1——10。

          (2)、小動物們要搬新家了,你們想不想知道小動物們都住幾號房子?

          依次出示小動物,一邊出示一邊說:小白兔住進(jìn)了1號房子,小狗住進(jìn)了2號房子……小公雞住進(jìn)了10號房子。

          (3)、今天,小動物特別高興,它們不僅住進(jìn)了新房子,還有了鄰居。他們的鄰居都是誰呀?

          引導(dǎo)幼兒用完整話來回答問題:

          問:小白兔的鄰居是誰?答:是小狗。

          問:2號小狗的鄰居是誰?答:小白兔和小獅子。

          ……一直問到10號小公雞的鄰居。

          (4)、拍手游戲:小朋友我問問你,小狗的鄰居是誰?

          請個別幼兒來幫小動物找鄰居,從而鞏固加深對鄰居的理解。

          (5)、今天小動物們玩的可高興了,天黑了,小動物們吃完飯都出去散步了!(將小動物全部拿走,只留下帶有數(shù)字的小房子,以便講相鄰數(shù)做清晰的準(zhǔn)備。)

          2、理解“相鄰數(shù)”的關(guān)系。數(shù)字寶寶找鄰居。

          聽!是誰在說話呢?原來是數(shù)字3在說話,它也想知道它的鄰居是誰,誰能告訴它?

          二、理解“相鄰數(shù)”。

          1、師:小朋友都有兩個好聽的名字,比如高凌溪小朋友在家里媽媽叫你寶寶,在幼兒園老師叫你高凌溪。鄰居也有一個好聽的名字,叫相鄰數(shù)。那3的相鄰數(shù)是幾和幾?

          2、拍手游戲:小朋友我問問你,3的相鄰邦數(shù)是幾和幾?

          三、游戲《找鄰居》、《撲克牌里的相鄰數(shù)》

          1、《找鄰居》:發(fā)給每個小朋友一張數(shù)字卡片,請一位小朋友上來,然后再請它的相鄰數(shù)上來。

          2、《撲克牌里的相鄰數(shù)》:兩人一組,甲抽取乙撲克牌里的任一張牌,然后讓甲找相鄰數(shù),找對了,牌歸他,找錯了牌歸乙。在規(guī)定的時間內(nèi)最后以誰的牌多為勝。

          4、活動結(jié)束。

        7.中班數(shù)學(xué)教案《感知10以內(nèi)的數(shù)》含反思

          活動設(shè)計背景

          這個活動是聯(lián)系幼兒的實際生活,在幼兒已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,提供可操作的材料,對10以內(nèi)的數(shù)量能手口如一的點數(shù)。讓幼兒在以前學(xué)的數(shù)字的基礎(chǔ)上,能夠把操作材料與數(shù)字聯(lián)系起來,達(dá)到鞏固的效果。

          活動目標(biāo)

          1、通過游戲,觀察、操作使幼兒感知10以內(nèi)的數(shù)量。

          2、使幼兒建立對數(shù)量的認(rèn)識。

          3、使幼兒體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。

          4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。

          5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          教學(xué)重點、難點

          手口一致的點數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)量

          活動準(zhǔn)備

          記錄單、豌豆莢、小黑點、數(shù)字卡片、鼓、數(shù)數(shù)玩具、彩色筆。

          活動過程

          一、情景導(dǎo)入,表述禮物。

          1、李老師給寶寶們帶來了一包禮物,我們一起來看看,有哪些禮物?

          (和旁邊的寶寶說一說,是什么禮物,是什么樣子的。)

          2、按圖歸放,感知數(shù)量。

          (請寶寶們把相同的禮物歸放在一起,一起來數(shù)一數(shù)、說一說,每樣禮物有多少。)

          二、擊鼓游戲

          1、運用聽覺感知數(shù)量,老師擊鼓(數(shù)量是10以內(nèi)),幼兒回答:擊了幾下,說出總數(shù)。并配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

          2、用動作感知數(shù)的實際意義,看點子卡片擊鼓,邊擊邊數(shù)數(shù),最后說出點數(shù)。并配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

          三、猜猜豆媽媽肚里的豆寶寶,理解10以內(nèi)的數(shù)量。

          1、剝豆:出示一結(jié)豆莢,幼兒觀察猜測,里面躺了幾粒豆寶寶。(文.章出自快思教.案網(wǎng))剝豆驗證,并用相應(yīng)的符號和數(shù)字表示,教師在大記錄單上作記錄。第二次剝豆,請個別幼兒剝豆數(shù)數(shù),并作記錄。兩次一共剝了幾粒豆,將兩次剝的豆放在一起是多少粒?用數(shù)字幾來表示。教師在記錄單上寫上數(shù)字。

          2、介紹記錄單,請幼兒說說記錄單的每一個格子里寫什么?

          3、講解操作要求:

          4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          5、交流評價,糾錯。

          四、拓展

          蔬菜批發(fā)市場需要一些豆子,我們把豆子裝到袋里去送到批發(fā)市場吧。(幼兒根據(jù)豆子的數(shù)量送到“老板”那里。)

          教學(xué)反思

          新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又?,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。剛開始,我用了分禮物導(dǎo)入,先讓幼兒對10以內(nèi)的數(shù)有一個初步的認(rèn)識。這個方法還不錯,幼兒都能跟上我的節(jié)奏。接下來我出示了事先準(zhǔn)備的小圓點,讓幼兒玩擊鼓游戲,幼兒也基本上都能擊正確。并且,課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,見得幼兒對看圖片數(shù)圓點還是感興趣的。較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

        8.中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)》含反思

          活動設(shè)計背景

          我班幼兒對于自己身邊的事物特別關(guān)注,總愿意把自己覺得新奇的事物與大家一起討論、分享。生活中的房子,也是孩子們關(guān)注的物體,在活動的過程中,孩子們把自己看到的房子放在一起進(jìn)行比較,從中發(fā)現(xiàn)了我們身邊的物體千姿百態(tài)、各有所用。在整個活動中,我主要采用了游戲、動腦識別的方法,配上各種圖卡、形象地故事情節(jié),使整個過程緊緊相扣、環(huán)環(huán)相連。

          活動目標(biāo)

          1. 能按不同方向(上下.左右)正確地從一數(shù)到十,能正確運用序數(shù)表示物體排列的順序,體驗基數(shù)與序數(shù)的關(guān)系。

          2. 發(fā)展幼兒的觀察力和判斷力。

          3. 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          4. 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          5. 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          教學(xué)重點、難點

          1. 教學(xué)重點:學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確辨別物體的排列位置。

          2. 教學(xué)難點:自己確定方向并能準(zhǔn)確找出位置。

          活動準(zhǔn)備

          10個貼絨動物;若干數(shù)卡;10個房間的圖片。

          活動過程

          1. 認(rèn)識十以內(nèi)的序數(shù)

          出示一排房子,這是小動物的家,數(shù)一數(shù)有幾間,這是第二間……誰能用數(shù)字表示出來,給每間房子標(biāo)好號。

          2. 正確運用序數(shù)詞

          天亮了,公雞起床了,它跳上自己的屋頂大聲叫朋友們起床,公雞站在第幾號房頂上?!來自快思老師教案.!小動物們起床了,老師隨意從房間里拿出動物,看*間房子里的**起床了,引導(dǎo)幼兒說出序數(shù)詞。

          小動物們準(zhǔn)備做操了,他們從右至左排好隊,現(xiàn)在誰排第一,排第二的是誰?……再次吸引運用序數(shù)詞來說明動物排隊的順序。從左往右數(shù)呢?誰排第一?誰排第二……

          3. 繼續(xù)練習(xí)使用序數(shù)詞

          請小朋友給小動物送紅花,你想送花給誰就要說出:“我把花兒送給第幾排的**”

          教學(xué)反思

          1.整個活動,幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導(dǎo)向輔助的作用。

          2. 本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分,游戲性、趣味性強(qiáng),課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。