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        大班教案《保健茶》

        《大班教案《保健茶》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班教案《保健茶》

        1.大班教案《保健茶》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、 了解一些常見的用以泡茶的植物與人身體健康的關(guān)系。

          2、 嘗試有目的地為他人配制保健茶,萌發(fā)關(guān)心他人的情感。

          3、 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4、 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          了解一些常見保健茶的養(yǎng)生功效。

          能有目的地為他人配制保健茶,萌發(fā)關(guān)心他人的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 事先完成關(guān)于各種茶功效的《調(diào)查表》

          2、 紅棗、枸杞、菊花、胖大海、玫瑰花、綠茶6種植物;

          3、 配對(duì)操作連線圖片、勾線筆

          4、 6個(gè)透明壺、透明杯子若干、開水瓶。

          5、 背景音樂

        活動(dòng)過程:

          一、 交流討論(梳理關(guān)于保健茶的零星經(jīng)驗(yàn))

          ——出示孩子們帶來的調(diào)查表

          1、師:前幾天請(qǐng)你們做了一張關(guān)于保健茶的調(diào)查表,今天我們一起來聊一聊這些保健茶。

          2、師:請(qǐng)你介紹一下這是什么,它有什么作用?(幼兒根據(jù)自己的調(diào)查表進(jìn)行介紹)(幼兒說到一種材料,教師就出示材料圖及相應(yīng)的功效圖)。

          3、交流這些材料的不同功效:

          ——紅棗(補(bǔ)血)、什么樣的人比較適合吃紅棗?醫(yī)生建議我們普通人每天吃3顆棗最好。

          ——枸杞(明目)、猜猜看,枸杞吃了對(duì)人體有什么好處?

          ——菊花(清火)、什么季節(jié)喝菊花茶比較適宜?

          ——胖大海(清音)、想想做什么職業(yè)的人經(jīng)常用到嗓子,比較適合喝胖大海?

          ——玫瑰(養(yǎng)顏)、誰喝比較合適?

          ——綠茶(預(yù)防衰老)、猜猜這是什么茶?喝了有什么作用?

          小結(jié):這些植物都有自己的功效,飲用這些植物泡得茶對(duì)我們的身體都有好處,所以它們被稱為——保健茶。

          二、 操作配對(duì)(進(jìn)一步了解保健茶的功效)

          過渡語:你知道這些保健茶的功效了嗎?

          1、師:接下來我們玩一個(gè)連線游戲,上面是各種材料的圖片,下面是各種功效,請(qǐng)你和好朋友兩個(gè)人一起合作用線把兩者連起來。(老師示范一個(gè))

          ——請(qǐng)幼兒兩個(gè)兩個(gè)操作,

          2、讓孩子們自己檢驗(yàn)是否配對(duì)正確

          小結(jié):通過連線游戲,我們都知道了這6種保健茶的不同功效。

          三、 嘗試配茶(有目地的為他人配制一款保健茶)

          1、師:那你喜歡喝什么茶?為什么?(當(dāng)場泡茶等到最后一個(gè)環(huán)節(jié)再品茶)

          2、師:除了給自己配合適的茶,我還想為我媽媽配制一款保健茶,她年紀(jì)大了眼睛看不太清楚,臉上也有了皺紋,你們說我應(yīng)該給她配什么保健茶呢?

          3、師:那你最想為誰配茶呢?為什么?

          配茶要點(diǎn):第一步,先拿1個(gè)透明杯子;

          第二步,注意觀察一下每一份材料旁邊的數(shù)字;

          第三步,再用工具把材料裝進(jìn)杯子里;

          4、幼兒操作,教師巡回觀察引導(dǎo)。

          5、師:請(qǐng)你介紹一下,你為誰配了一款什么茶?

          小結(jié):我們大2班的孩子真的很棒,不僅懂得了這些保健茶的功效,而且還會(huì)關(guān)心家人和老師,相信家人和老師飲用了你們配的茶,身體會(huì)越來越棒!

          四、 體驗(yàn)品嘗(嘗嘗保健茶的味道)

          1、 師:剛才是我們?yōu)樗伺渲屏艘豢畋=〔?,那你們自己想不想來嘗嘗保健茶的味道?

          2、 幼兒品嘗剛才配制好的保健茶。

        活動(dòng)延伸:

          師:上次我們小朋友還帶來了許多其他的茶,一起來認(rèn)識(shí)一下,有興趣的可以再來品嘗一下。

        2.大班教案《保健茶》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、 了解一些常見的用以泡茶的植物與人身體健康的關(guān)系。

          2、 嘗試有目的地為他人配制保健茶,萌發(fā)關(guān)心他人的情感。

          3、 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4、 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          了解一些常見保健茶的養(yǎng)生功效。

          能有目的地為他人配制保健茶,萌發(fā)關(guān)心他人的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 事先完成關(guān)于各種茶功效的《調(diào)查表》

          2、 紅棗、枸杞、菊花、胖大海、玫瑰花、綠茶6種植物;

          3、 配對(duì)操作連線圖片、勾線筆

          4、 6個(gè)透明壺、透明杯子若干、開水瓶。

          5、 背景音樂

        活動(dòng)過程:

          一、 交流討論(梳理關(guān)于保健茶的零星經(jīng)驗(yàn))

          ——出示孩子們帶來的調(diào)查表

          1、師:前幾天請(qǐng)你們做了一張關(guān)于保健茶的調(diào)查表,今天我們一起來聊一聊這些保健茶。

          2、師:請(qǐng)你介紹一下這是什么,它有什么作用?(幼兒根據(jù)自己的調(diào)查表進(jìn)行介紹)(幼兒說到一種材料,教師就出示材料圖及相應(yīng)的功效圖)。

          3、交流這些材料的不同功效:

          ——紅棗(補(bǔ)血)、什么樣的人比較適合吃紅棗?醫(yī)生建議我們普通人每天吃3顆棗最好。

          ——枸杞(明目)、猜猜看,枸杞吃了對(duì)人體有什么好處?

          ——菊花(清火)、什么季節(jié)喝菊花茶比較適宜?

          ——胖大海(清音)、想想做什么職業(yè)的人經(jīng)常用到嗓子,比較適合喝胖大海?

          ——玫瑰(養(yǎng)顏)、誰喝比較合適?

          ——綠茶(預(yù)防衰老)、猜猜這是什么茶?喝了有什么作用?

          小結(jié):這些植物都有自己的功效,飲用這些植物泡得茶對(duì)我們的身體都有好處,所以它們被稱為——保健茶。

          二、 操作配對(duì)(進(jìn)一步了解保健茶的功效)

          過渡語:你知道這些保健茶的功效了嗎?

          1、師:接下來我們玩一個(gè)連線游戲,上面是各種材料的圖片,下面是各種功效,請(qǐng)你和好朋友兩個(gè)人一起合作用線把兩者連起來。(老師示范一個(gè))

          ——請(qǐng)幼兒兩個(gè)兩個(gè)操作,

          2、讓孩子們自己檢驗(yàn)是否配對(duì)正確

          小結(jié):通過連線游戲,我們都知道了這6種保健茶的不同功效。

          三、 嘗試配茶(有目地的為他人配制一款保健茶)

          1、師:那你喜歡喝什么茶?為什么?(當(dāng)場泡茶等到最后一個(gè)環(huán)節(jié)再品茶)

          2、師:除了給自己配合適的茶,我還想為我媽媽配制一款保健茶,她年紀(jì)大了眼睛看不太清楚,臉上也有了皺紋,你們說我應(yīng)該給她配什么保健茶呢?

          3、師:那你最想為誰配茶呢?為什么?

          配茶要點(diǎn):第一步,先拿1個(gè)透明杯子;

          第二步,注意觀察一下每一份材料旁邊的數(shù)字;

          第三步,再用工具把材料裝進(jìn)杯子里;

          4、幼兒操作,教師巡回觀察引導(dǎo)。

          5、師:請(qǐng)你介紹一下,你為誰配了一款什么茶?

          小結(jié):我們大2班的孩子真的很棒,不僅懂得了這些保健茶的功效,而且還會(huì)關(guān)心家人和老師,相信家人和老師飲用了你們配的茶,身體會(huì)越來越棒!

          四、 體驗(yàn)品嘗(嘗嘗保健茶的味道)

          1、 師:剛才是我們?yōu)樗伺渲屏艘豢畋=〔瑁悄銈冏约合氩幌雭韲L嘗保健茶的味道?

          2、 幼兒品嘗剛才配制好的保健茶。

        活動(dòng)延伸:

          師:上次我們小朋友還帶來了許多其他的茶,一起來認(rèn)識(shí)一下,有興趣的可以再來品嘗一下。

        3.大班下學(xué)期健康教案評(píng)析《自制保健茶》含反思

        【活動(dòng)前評(píng)析】

          在“我的中國人”這個(gè)主題的區(qū)域活動(dòng)中有一個(gè)“小茶館”的游戲,幼兒對(duì)泡茶很感興趣,常常爭著去玩,對(duì)于我們放進(jìn)去的材料,如玫瑰花、菊花等也會(huì)覺得很新鮮,他們會(huì)問我:這些東西怎么也能泡茶喝?喝了這個(gè)有什么用?而我泡茶的時(shí)候也經(jīng)常會(huì)放一些具有保健之類的東西,孩子們也經(jīng)常會(huì)好奇地過來看看我的杯子里面到底是什么。在我們認(rèn)識(shí)的很多植物、果實(shí)和茶葉中,很多東西都可以用來泡制保健茶。保健茶不但具有增進(jìn)身體健康的療效,而且比較可口,目前已經(jīng)成為許多幼兒家庭中的常見飲品,因此我想通過這個(gè)活動(dòng)讓幼兒觀察、制作保健茶,及通過幼兒間的相互交流、互相合作,來了解一下保健茶到底由哪些材料配制,并且引導(dǎo)幼兒了解他人的健康狀況,針對(duì)不同需要,配制相應(yīng)保健茶,更能培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、通過與伙伴說一說自己收集的茶,初步了解茶的種類。

          2、初步了解有些植物具有保健、治病的作用。

          3、通過幼兒自制保健茶,激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。

          4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

          5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          若干保健茶制作原料、幼兒收集的茶資料、杯子、筷子、食品袋、熱水、材料表格、筆、古箏音樂帶。

        【活動(dòng)過程實(shí)錄】

          (一)引入茶主題:

          1、教師:小朋友們,今天來了這么多客人,我們一起向客人問個(gè)好吧。平時(shí)家里來客人時(shí)爸爸媽媽是怎樣招待客人的?

          2、教師:平時(shí)你的家里都喝過什么茶?把你收集來的茶講給身邊的小朋友聽。

          3、教師:茶是我國的一項(xiàng)傳統(tǒng)文化,延續(xù)至今已由上千年了,它不僅是一種文化而且有著許多保健作用,前不久我們也認(rèn)識(shí)了一些制作保健茶的材料,你們還記得有哪些?它們有些什么保健作用?

          (二)幼兒觀察保健茶原料,并認(rèn)識(shí)一些原料

          1、自由觀察各種保健茶的材料,并說說材料的保健作用。

          2、了解一下配制保健茶的常識(shí)。

          (三)幼兒自制保健茶

          1、教師:你們知道這么多制作保健茶的原料,真不簡單,都成了小小保健師了,現(xiàn)在我要請(qǐng)小保健師們幫忙了,我最近總是頭暈,渾身無力,面色蒼白,喉嚨干啞,火氣很大。請(qǐng)你們給我配制一種適合我的保健茶。

          2、教師演示自制保健茶過程

          3、師:你們真聰明,都會(huì)針對(duì)不同的情況,為每個(gè)人泡制特別的保健茶?,F(xiàn)在老師很想看你們真的來泡一杯保健茶,你們想不想自己親手來泡呢?

          4、教師發(fā)下表格、水筆,并提出要求。

          5、幼兒選取材料,為客人老師泡制保健茶。

          6、讓幼兒介紹一下自己為客人老師泡制了什么保健茶?為什么這樣配制?

          (四)幼兒為家人泡制保健茶,激發(fā)他們關(guān)心他人的情感。

          1、教師:除了客人老師,你們還想為誰泡制保健茶?為什么?

          2、教師:老師有個(gè)問題了,我們?cè)谶@里泡好茶,回家都冷了,而且一路上灰塵進(jìn)去,都很不衛(wèi)生,有什么好的解決辦法嗎?

          3、教師分發(fā)封口袋。

          4、幼兒動(dòng)手配制保健茶,并互相介紹。

          (五)延伸活動(dòng)

          教師:每個(gè)小朋友都配制了一包保健茶,有的是送給爺爺奶奶的,希望他們健康長壽,有的是送給爸爸媽媽的,希望他們身體更健康,你們真是一群會(huì)關(guān)心別人的好孩子! 現(xiàn)在請(qǐng)你們把保健茶小心地放進(jìn)好,帶回家,送給你想送的人。

        教學(xué)反思:

          從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動(dòng)。教無定法,無論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。

        4.大班教案《茶》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過看茶、制茶、品茶,激發(fā)幼兒動(dòng)手嘗試的愿望,體驗(yàn)動(dòng)手參與的樂趣。

          2、幼兒在親身體會(huì)中,加深對(duì)中國悠久茶文化的了解。

          3、在親身經(jīng)歷中,增加有關(guān)茶的感官經(jīng)驗(yàn)。

          4、了解有關(guān)茶葉的保健和其他的作用。

          5、培養(yǎng)愛喝茶的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、有關(guān)的錄象片、各種類別的茶、開水、茶杯、各種制作茶的原料如菊花、茉莉花、可食用色素、冰塊、可食用香精、牛奶、冰糖等等。

          2、孩子平時(shí)了解一些有關(guān)茶葉的知識(shí)。

          活動(dòng)過程:

          1、欣賞電視里有關(guān)“康師傅綠茶”的廣告,激起幼兒討論自己有關(guān)茶的經(jīng)歷和感受。

          2、了解茶的悠久的歷史背景和文化淵源。結(jié)合錄象片的內(nèi)容和講解以及實(shí)物,讓幼兒簡要了解茶是中國人最先發(fā)現(xiàn)和利用的,在我國有很多茶葉盛產(chǎn)地,以及中國的茶泡制有許多的講究,中國茶在國外很受青睞,茶對(duì)我們的健康有許多的作用等等。

          3、和孩子們一起制作茶。讓孩子們?cè)谑煜ち艘延械脑系幕A(chǔ)上,通過自己的嘗試,學(xué)著配置茶:茉莉花茶、菊花茶、紅茶(可食用色素)、綠茶、水蜜桃茶、山楂茶、草莓茶、冰茶、冰糖茶、奶茶等等??梢允嵌喾N原料配置。

          讓孩子在多種材料中選擇自己喜歡的品種,根據(jù)自己的需要進(jìn)行口味的配置,還可以用同一口味,用不同的分量來配置濃淡不同的口味。

          4、品茶:幼兒介紹自己的作品“什么茶”,是什么原料,估計(jì)是什么口味等。老師用開水進(jìn)行泡制,大家一起品茶,邊品茶邊談自己感受。

          活動(dòng)延伸:

          1、在活動(dòng)區(qū)里,準(zhǔn)備茶葉超市,讓幼兒在其中更加熟悉各種不同的茶;同時(shí),準(zhǔn)備相關(guān)的材料,讓孩子能根據(jù)自己的口味,進(jìn)行自己配制茶飲料。還可以根據(jù)孩子的提議,不斷更換材料,讓孩子們有更多的嘗試。

          2、有機(jī)會(huì)能走進(jìn)茶園,讓幼兒親自看一看,摸一摸,聞一聞茶葉。親自幫助工作人員摘茶、搓差、烤茶、包裝茶。

          3、有條件的可以讓幼兒通過不同的途徑,來了解有關(guān)茶葉的保健和其他的作用。

          活動(dòng)反思:

          一般的有關(guān)這方面的活動(dòng),老是不可避免的去講解去觀察和了解,而本活動(dòng)卻一改此舉,放開了讓孩子去動(dòng)手去操作,讓他們?cè)谧陨眢w驗(yàn)中去感受去獲取。但是在孩子們的親自配置中,因?yàn)槿鄙龠@方面的經(jīng)驗(yàn),會(huì)出現(xiàn)配置的口味不是所想象的。還有就是延伸中的親自去參觀環(huán)節(jié)要是放在課前就十分理想了。

        5.大班健康活動(dòng)教案《自制保健茶》含反思

          【活動(dòng)前評(píng)析】

          在“我的中國人”這個(gè)主題的區(qū)域活動(dòng)中有一個(gè)“小茶館”的游戲,幼兒對(duì)泡茶很感興趣,常常爭著去玩,對(duì)于我們放進(jìn)去的材料,如玫瑰花、菊花等也會(huì)覺得很新鮮,他們會(huì)問我:這些東西怎么也能泡茶喝?喝了這個(gè)有什么用?而我泡茶的時(shí)候也經(jīng)常會(huì)放一些具有保健之類的東西,孩子們也經(jīng)常會(huì)好奇地過來看看我的杯子里面到底是什么。在我們認(rèn)識(shí)的很多植物、果實(shí)和茶葉中,很多東西都可以用來泡制保健茶。保健茶不但具有增進(jìn)身體健康的療效,而且比較可口,目前已經(jīng)成為許多幼兒家庭中的常見飲品,因此我想通過這個(gè)活動(dòng)讓幼兒觀察、制作保健茶,及通過幼兒間的相互交流、互相合作,來了解一下保健茶到底由哪些材料配制,并且引導(dǎo)幼兒了解他人的健康狀況,針對(duì)不同需要,配制相應(yīng)保健茶,更能培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、通過與伙伴說一說自己收集的茶,初步了解茶的種類。

          2、初步了解有些植物具有保健、治病的作用。

          3、通過幼兒自制保健茶,激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。

          4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

          5、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          若干保健茶制作原料、幼兒收集的茶資料、杯子、筷子、食品袋、熱水、材料表格、筆、古箏音樂帶。

          【活動(dòng)過程實(shí)錄】

          (一)引入茶主題:

          1、教師:小朋友們,今天來了這么多客人,我們一起向客人問個(gè)好吧。平時(shí)家里來客人時(shí)爸爸媽媽是怎樣招待客人的?

          2、教師:平時(shí)你的家里都喝過什么茶?把你收集來的茶講給身邊的小朋友聽。

          3、教師:茶是我國的一項(xiàng)傳統(tǒng)文化,延續(xù)至今已由上千年了,它不僅是一種文化而且有著許多保健作用,前不久我們也認(rèn)識(shí)了一些制作保健茶的材料,你們還記得有哪些?它們有些什么保健作用?

          (二)幼兒觀察保健茶原料,并認(rèn)識(shí)一些原料

          1、自由觀察各種保健茶的材料,并說說材料的保健作用。

          2、了解一下配制保健茶的常識(shí)。

          (三)幼兒自制保健茶

          1、教師:你們知道這么多制作保健茶的原料,真不簡單,都成了小小保健師了,現(xiàn)在我要請(qǐng)小保健師們幫忙了,我最近總是頭暈,渾身無力,面色蒼白,喉嚨干啞,火氣很大。請(qǐng)你們給我配制一種適合我的保健茶。

          2、教師演示自制保健茶過程

          3、師:你們真聰明,都會(huì)針對(duì)不同的情況,為每個(gè)人泡制特別的保健茶?,F(xiàn)在老師很想看你們真的來泡一杯保健茶,你們想不想自己親手來泡呢?

          4、教師發(fā)下表格、水筆,并提出要求。

          5、幼兒選取材料,為客人老師泡制保健茶。

          6、讓幼兒介紹一下自己為客人老師泡制了什么保健茶?為什么這樣配制?

          (四)幼兒為家人泡制保健茶,激發(fā)他們關(guān)心他人的情感。

          1、教師:除了客人老師,你們還想為誰泡制保健茶?為什么?

          2、教師:老師有個(gè)問題了,我們?cè)谶@里泡好茶,回家都冷了,而且一路上灰塵進(jìn)去,都很不衛(wèi)生,有什么好的解決辦法嗎?

          3、教師分發(fā)封口袋。

          4、幼兒動(dòng)手配制保健茶,并互相介紹。

          (五)延伸活動(dòng)

          教師:每個(gè)小朋友都配制了一包保健茶,有的是送給爺爺奶奶的,希望他們健康長壽,有的是送給爸爸媽媽的,希望他們身體更健康,你們真是一群會(huì)關(guān)心別人的好孩子! 現(xiàn)在請(qǐng)你們把保健茶小心地放進(jìn)好,帶回家,送給你想送的人。

          教學(xué)反思:

          從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動(dòng)。教無定法,無論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。

        6.大班健康教案《八寶茶》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解八寶茶的材料。

          2.知道保健茶對(duì)人體的保健作用。

          3.初步了解健康的小常識(shí)。

          4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種保健茶的材料(菊花、桔皮、枸杞、金銀花、冰糖、桂圓、茶葉、紅棗、開水等、一次性杯子。)

          活動(dòng)過程:

          導(dǎo)入-討論-嘗試

          (一)導(dǎo)入

          1.師:你們家誰愛喝茶?他們平常喝什么茶?

          2.師:除了茶葉可以泡茶,你還知道什么東西可以泡茶喝?(幼兒討論)

          3.師:那么這些茶有個(gè)好聽的名字,叫什么呢?(保健茶)為什么我們要叫它們保健茶呢?(幼兒想象)

          (二)討論

          1.師:今天,老師也帶來了一種保健茶,你們猜猜,這種保健茶叫什么名字?

          2.師:這種保健茶叫"八寶茶",你們知道為什么叫"八寶茶"?

          3.師:看看"八寶茶"里有哪八樣寶貝?[教案來自:快思教案網(wǎng).](幼兒一同認(rèn)識(shí))

          4.師:你們知道這八樣寶貝有什么保健功能嗎?(師幼共同討論,了解保健茶對(duì)人體的保健作用。)

          (三)嘗試

          1.今天我們就嘗試泡"八寶茶",老師準(zhǔn)備了這八種材料,看看有不認(rèn)識(shí)的嗎?

          2.-看看一次性杯子的大小,你覺得在泡的時(shí)候要注意什么?(幼兒討論)

          3.對(duì)了,我們要每樣拿一點(diǎn)點(diǎn),不要太多,否則倒入開水后會(huì)漲得很滿,溢出來,還有老師在倒開水的時(shí)候要離遠(yuǎn)一點(diǎn),不要碰撞和擁擠,當(dāng)心燙傷。

          4.幼兒各自選擇一次性杯子,進(jìn)行選擇配制。

          5.老師泡開水,等冷卻后,請(qǐng)幼兒品嘗。

        7.大班主題教案《茶》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過看茶、制茶、品茶,激發(fā)幼兒動(dòng)手嘗試的愿望,體驗(yàn)動(dòng)手參與的樂趣。

          2、幼兒在親身體會(huì)中,加深對(duì)中國悠久茶文化的了解。

          3、在親身經(jīng)歷中,增加有關(guān)茶的感官經(jīng)驗(yàn)。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、有關(guān)的錄象片、各種類別的茶、開水、茶杯、各種制作茶的原料如菊花、茉莉花、可食用色素、冰塊、可食用香精、牛奶、冰糖等等。

          2、孩子平時(shí)了解一些有關(guān)茶葉的知識(shí)。

          活動(dòng)過程:

          1、欣賞電視里有關(guān)“康師傅綠茶”的廣告,激起幼兒討論自己有關(guān)茶的經(jīng)歷和感受。

          2、了解茶的悠久的歷史背景和文化淵源。(教案來自:快思教案網(wǎng).)結(jié)合錄象片的內(nèi)容和講解以及實(shí)物,讓幼兒簡要了解茶是中國人最先發(fā)現(xiàn)和利用的,在我國有很多茶葉盛產(chǎn)地,以及中國的茶泡制有許多的講究,中國茶在國外很受青睞,茶對(duì)我們的健康有許多的作用等等。

          3、和孩子們一起制作茶。讓孩子們?cè)谑煜ち艘延械脑系幕A(chǔ)上,通過自己的嘗試,學(xué)著配置茶:茉莉花茶、菊花茶、紅茶(可食用色素)、綠茶、水蜜桃茶、山楂茶、草莓茶、冰茶、冰糖茶、奶茶等等??梢允嵌喾N原料配置。

          讓孩子在多種材料中選擇自己喜歡的品種,根據(jù)自己的需要進(jìn)行口味的配置,還可以用同一口味,用不同的分量來配置濃淡不同的口味。

          4、品茶:幼兒介紹自己的作品“什么茶”,是什么原料,估計(jì)是什么口味等。老師用開水進(jìn)行泡制,大家一起品茶,邊品茶邊談自己感受。

          活動(dòng)延伸:

          1、在活動(dòng)區(qū)里,準(zhǔn)備茶葉超市,讓幼兒在其中更加熟悉各種不同的茶;同時(shí),準(zhǔn)備相關(guān)的材料,讓孩子能根據(jù)自己的口味,進(jìn)行自己配制茶飲料。還可以根據(jù)孩子的提議,不斷更換材料,讓孩子們有更多的嘗試。

          2、有機(jī)會(huì)能走進(jìn)茶園,讓幼兒親自看一看,摸一摸,聞一聞茶葉。親自幫助工作人員摘茶、搓差、烤茶、包裝茶。

          3、有條件的可以讓幼兒通過不同的途徑,來了解有關(guān)茶葉的保健和其他的作用。

          活動(dòng)反思:

          一般的有關(guān)這方面的活動(dòng),老是不可避免的去講解去觀察和了解,而本活動(dòng)卻一改此舉,放開了讓孩子去動(dòng)手去操作,讓他們?cè)谧陨眢w驗(yàn)中去感受去獲取。但是在孩子們的親自配置中,因?yàn)槿鄙龠@方面的經(jīng)驗(yàn),會(huì)出現(xiàn)配置的口味不是所想象的。還有就是延伸中的親自去參觀環(huán)節(jié)要是放在課前就十分理想了。

        8.大班社會(huì)教案《茶》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過看茶、制茶、品茶,激發(fā)幼兒動(dòng)手嘗試的愿望,體驗(yàn)動(dòng)手參與的樂趣。

          2、幼兒在親身體會(huì)中,加深對(duì)中國悠久茶文化的了解。

          3、在親身經(jīng)歷中,增加有關(guān)茶的感官經(jīng)驗(yàn)。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、有關(guān)的錄象片、各種類別的茶、開水、茶杯、各種制作茶的原料如菊花、茉莉花、可食用色素、冰塊、可食用香精、牛奶、冰糖等等。

          2、孩子平時(shí)了解一些有關(guān)茶葉的知識(shí)。

          活動(dòng)過程:

          1、欣賞電視里有關(guān)“康師傅綠茶”的廣告,激起幼兒討論自己有關(guān)茶的經(jīng)歷和感受。

          2、了解茶的悠久的歷史背景和文化淵源。結(jié)合錄象片的內(nèi)容和講解以及實(shí)物,讓幼兒簡要了解茶是中國人最先發(fā)現(xiàn)和利用的,在我國有很多茶葉盛產(chǎn)地,以及中國的茶泡制有許多的講究,中國茶在國外很受青睞,茶對(duì)我們的健康有許多的作用等等。

          3、和孩子們一起制作茶。讓孩子們?cè)谑煜ち艘延械脑系幕A(chǔ)上,通過自己的嘗試,學(xué)著配置茶:茉莉花茶、菊花茶、紅茶(可食用色素)、綠茶、水蜜桃茶、山楂茶、草莓茶、冰茶、冰糖茶、奶茶等等??梢允嵌喾N原料配置。

          讓孩子在多種材料中選擇自己喜歡的品種,根據(jù)自己的需要進(jìn)行口味的配置,還可以用同一口味,用不同的分量來配置濃淡不同的口味。

          4、品茶:幼兒介紹自己的作品“什么茶”,是什么原料,估計(jì)是什么口味等。老師用開水進(jìn)行泡制,大家一起品茶,邊品茶邊談自己感受。

          活動(dòng)延伸:

          1、在活動(dòng)區(qū)里,準(zhǔn)備茶葉超市,讓幼兒在其中更加熟悉各種不同的茶;同時(shí),準(zhǔn)備相關(guān)的材料,讓孩子能根據(jù)自己的口味,進(jìn)行自己配制茶飲料。(.來源快思老師教案網(wǎng))還可以根據(jù)孩子的提議,不斷更換材料,讓孩子們有更多的嘗試。

          2、有機(jī)會(huì)能走進(jìn)茶園,讓幼兒親自看一看,摸一摸,聞一聞茶葉。親自幫助工作人員摘茶、搓差、烤茶、包裝茶。

          3、有條件的可以讓幼兒通過不同的途徑,來了解有關(guān)茶葉的保健和其他的作用。

          活動(dòng)反思:

          一般的有關(guān)這方面的活動(dòng),老是不可避免的去講解去觀察和了解,而本活動(dòng)卻一改此舉,放開了讓孩子去動(dòng)手去操作,讓他們?cè)谧陨眢w驗(yàn)中去感受去獲取。但是在孩子們的親自配置中,因?yàn)槿鄙龠@方面的經(jīng)驗(yàn),會(huì)出現(xiàn)配置的口味不是所想象的。還有就是延伸中的親自去參觀環(huán)節(jié)要是放在課前就十分理想了。

        9.大班幼兒健康教案《八寶茶》

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.了解八寶茶的材料。

          2.知道保健茶對(duì)人體的保健作用。

          3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          各種保健茶的材料(菊花、桔皮、枸杞、金銀花、冰糖、桂圓、茶葉、紅棗、開水等、一次性杯子。)

          【活動(dòng)過程】

          (一)導(dǎo)入

          1.師:你們家誰愛喝茶?他們平常喝什么茶?

          2.師:除了茶葉可以泡茶,你還知道什么東西可以泡茶喝?(幼兒討論)

          3.師:那么這些茶有個(gè)好聽的名字,(教案出自:快思教案網(wǎng))叫什么呢?(保健茶)為什么我們要叫它們保健茶呢?(幼兒想象)

          (二)討論

          1.師:今天,老師也帶來了一種保健茶,你們猜猜,這種保健茶叫什么名字?

          2.師:這種保健茶叫"八寶茶",你們知道為什么叫"八寶茶"?

          3.師:看看"八寶茶"里有哪八樣寶貝?(幼兒一同認(rèn)識(shí))

          4.師:你們知道這八樣寶貝有什么保健功能嗎?(師幼共同討論,了解保健茶對(duì)人體的保健作用。)

          (三)嘗試

          1.今天我們就嘗試泡"八寶茶",(教案出自:快思教案網(wǎng))老師準(zhǔn)備了這八種材料,看看有不認(rèn)識(shí)的嗎?

          2.-看看一次性杯子的大小,你覺得在泡的時(shí)候要注意什么?(幼兒討論)

          3.對(duì)了,我們要每樣拿一點(diǎn)點(diǎn),不要太多,否則倒入開水后會(huì)漲得很滿,溢出來,還有老師在倒開水的時(shí)候要離遠(yuǎn)一點(diǎn),不要碰撞和擁擠,當(dāng)心燙傷。

          4.幼兒各自選擇一次性杯子,進(jìn)行選擇配制。

          5.老師泡開水,等冷卻后,請(qǐng)幼兒品嘗。