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        大班教案《地球發(fā)燒了》

        《大班教案《地球發(fā)燒了》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班教案《地球發(fā)燒了》

        1.大班教案《地球發(fā)燒了》

        活動目標(biāo):

          1、簡單了解溫室效應(yīng)及造成溫室效應(yīng)的原因。(工廠廢氣、車輛廢氣、空調(diào)廢氣等)

          2、了解幫助地球降溫的各種方法,(將冷氣溫度調(diào)高、隨手關(guān)燈、多走路或乘坐地鐵和公交、減少開冰箱的次數(shù)等。)培養(yǎng)環(huán)保和節(jié)能減排的意識。

          3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

        活動準(zhǔn)備

          1、一張教師自制掛圖

          2、教師模仿地球說話的錄音一段

          3、溫室效應(yīng)的相關(guān)資料一份

        活動過程

          一、教師展示掛圖,引出活動主題

          你們知道這是誰嗎?它怎么了?

          幼兒自由討論,并發(fā)表自己的看法。

          二、引導(dǎo)幼兒初步了解造成溫室效應(yīng)的原因

          地球發(fā)燒了,誰知道它為什么會發(fā)燒呢?

          幼兒討論。

          讓我們來聽一聽地球是怎么說的吧。

          聽錄音后,地球?yàn)槭裁磿l(fā)燒呢?

          讓幼兒根據(jù)錄音內(nèi)容回答,進(jìn)一步知道地球溫度升高的原因。

          三、請幼兒觀看短片簡單了解溫室效應(yīng)的危險

          地球發(fā)燒了會有哪些危害呢?

          溫室效應(yīng)使我們生活環(huán)境越來越熱,地球上南北極的冰雪由于氣溫升高而逐漸融化,這樣地球的海平面就會升高,我們?nèi)祟惤ㄔ诤_叺姆孔涌赡軙缓Q笱蜎],一些比較低的小島也可能被淹沒,土地會越來越少。人和動物就沒有辦法生存了。

          四、啟發(fā)幼兒尋找給地球降溫的各種方法。

          地球發(fā)燒了,讓我們來幫助地球降溫吧,可是我們要怎么幫助地球呢?

          幼兒回答,老師記錄并小結(jié)。

          在生活方面:我們要節(jié)約用電,(因?yàn)榘l(fā)電要燒煤)比如將冷氣溫度調(diào)高,隨手關(guān)燈、減少開冰箱的次數(shù)、多走路或乘坐地鐵和公交,少開小汽車等。在環(huán)境方面:要保護(hù)好我們的環(huán)境,保護(hù)好森林和海洋,比如不亂砍伐森林,不讓海洋受到污染,植樹造林,減少使用一次性方便筷,節(jié)約紙張(造紙要用木材)不踐踏草坪,用我們的行動來保護(hù)綠色植物,讓他們多吸收二氧化碳,來幫助地球降溫,讓我們的地球以后不再發(fā)燒。

        2.大班教案《彩色的地球》

        【活動目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)運(yùn)用水粉、小棒等材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,感受水粉畫的特殊藝術(shù)效果。

          2、能根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)“彩色的地球”。

          3、養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣,能與同伴合作運(yùn)用材料。

          4、在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

          5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

        【活動準(zhǔn)備】

          教具:課件、小鳥頭飾。

          材料:人手一張扇形紙、粗細(xì)不同的小棒、抹布、彩色顏料。

        【活動過程】

          一、開始部分欣賞故事《彩色的地球》,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

          1、教師講述故事《彩色的地球》。

          一天,小鳥問鳥媽媽“地球是什么顏色的?”鳥媽媽說“只要你繞著地球飛一圈,就知道了?!甭犃藡寢尩脑捫▲B出發(fā)了。它飛呀飛呀.前面出現(xiàn)了一片藍(lán)藍(lán)的大海。小鳥高興地喊起來“啊,我知道了,地球是藍(lán)色的?!闭f著,它拿出扇形小紙片做了個標(biāo)記教師示范)。就這樣,小鳥每到一個地方,就做一個標(biāo)記、有綠色,紅色、棕色、黑色等。一圈飛完了、小鳥一看,咦,地球是什么顏色的呢?

          2、結(jié)合故事第二段,教師示范:

          取一張扇形小紙,先用扁筆蘸滿藍(lán)色的顏料,然后順著一個方向,從扇形紙的一頭涂到另一頭。要求涂得均勻,直到把扇形紙涂滿為止。涂好底色后,再用小棒刻畫上大海中的景物。

          3、結(jié)合故事第三段,教師啟發(fā)幼兒想象:

          小鳥在綠色、紅色、黃色、棕色、黑色等地方看到了什么?(幼綠色一一草原,紅色一花園,黃色一沙漠,棕色——村林,黑色一夜晚的城市)

          二、基本部分。

          1、師:如果你是一只小鳥,你會看到些什么?(幼兒發(fā)揮想象,自由講述)

          2、幼兒自由選擇,自由結(jié)伴,合作運(yùn)用材料操作。

          3、教師安排6組,每組提供一種顏色,幼兒按意愿選擇。

          4、根據(jù)需要,選取粗細(xì)不同的小棒。如畫物體的外輪廓線,可選取粗的小棒,畫細(xì)節(jié)部分,選取細(xì)的小棒。要求涂色均勻,注意桌面、衣服的衛(wèi)生。

          三、結(jié)束部分。

          1、展示作品。鼓勵幼兒自由組合,用每6張扇形紙片拼成一個彩色的地球。

          2、邊傾聽歌曲《世界兒童心連心》,邊欣賞作品,最后師生其同講評。著重進(jìn)行想象、創(chuàng)造方面的講評,肯定想象豐富、奇特的幼兒。

        3.大班教案《地球》

          一、 說課:

          活動目標(biāo):

          (1)樂意和同伴合作制作簡單的地球模型。

          (2)在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上能將部分國家的名稱、風(fēng)景名勝、人物。動物貼在相應(yīng)的位置上。

          (3)在教師的示范及與同伴合作中掌握簡易地球模型的制作方法。本次活動目標(biāo)在三個環(huán)節(jié)中完成。

          (4)發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

          (5)引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)地球的興趣。

          在第一環(huán)節(jié)中通過猜謎語、談話引出活動內(nèi)容,與此同時復(fù)習(xí)鞏固對地球儀的認(rèn)識。

          在第二個環(huán)節(jié)通過欣賞教師的制作示范,幫助幼兒掌握制作地球模型的方法,激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒了解掌握制作簡易地球模型的方法,幼兒自己動手嘗試探索,調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

          在第三個環(huán)節(jié)主要采用欣賞、談話,通過討論讓幼兒用語言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來,讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗(yàn)。

          “地球模型”是分題“地球只有一個”中的一節(jié)活動,它符合《綱要》提出的幼兒美術(shù)教育的價值在于它激發(fā)幼兒情趣,激活興趣,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識,賦予有兒滿足感和成就感,因此我選擇了幼兒既感興趣又能充分動手動腦的美術(shù)創(chuàng)作活動,制作簡易的地球模型。我的這個活動主要是培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手操作能力,使幼兒通過觀察操作進(jìn)一步了解認(rèn)識地球儀,學(xué)會協(xié)商合作,并通過活動體驗(yàn)成功的快樂。

        4.大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《畫地球、唱地球》

          活動設(shè)計(jì)背景

          最近,我班的孩子熱衷于哼唱《西游記》中的結(jié)尾曲《猴哥》,全班孩子幾乎都回唱,只是記不全那有點(diǎn)拗口的歌詞,而我班的孩子繪畫基礎(chǔ)很好,那何不讓他們以畫畫德育唱歌相結(jié)合的方式來展開活動呢?因此,我設(shè)計(jì)了這個“畫地球唱地球”的藝術(shù)綜合活動,讓幼兒在畫畫唱唱中體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作帶來的快樂,同時更進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對地球的認(rèn)識,增強(qiáng)熱愛地球、保護(hù)地球的意識。

          活動目標(biāo)

          1.按自己的意愿自由合作繪畫,表現(xiàn)出地球的山川、河流、房屋、動植物等特征。

          2.能把畫面內(nèi)容填入熟悉的曲調(diào)中并演唱出來。

          3.熱愛地球,熱愛可愛家園,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1.小組合作具有創(chuàng)新的繪畫。

          2.把畫面內(nèi)容填入熟悉的曲調(diào)中并演唱出來。

          活動準(zhǔn)備

          1.話有地球形狀的畫紙每組一張,黑色記號筆若干。

          2.歌碟、影碟機(jī)。

          活動過程

          一、看看說說

          出示地球畫紙,讓幼兒說說地球上有些什么。引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”句式回答。

          二、想想畫畫

          師:那么想不想請小畫筆幫忙來打扮打扮大地球呢?

          1. 交代要求:每組合作完成一幅畫,盡量和別人畫得不一樣。

          2. 2.幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)

          三、說說唱唱

          展示幼兒的作品

          1. 說一說

          師:那么在地球上話了些什么呢?

          割據(jù)幼兒的回答在畫上貼上標(biāo)記,并整理成兒歌和幼兒一起念。

          2. 唱一唱:

          師:這么美的地球故事想不想把它變成歌曲唱出來呢?

          跟著伴奏音樂看畫面集體練唱歌曲。(快思老師.教案網(wǎng)出處)

          3. 變一變:

          根據(jù)幼兒的意愿變換順序再練唱。

          4. 分組練唱:每組幼兒在自己的作品前看圖畫練唱。

          四、環(huán)保教育

          師:我們生活在美麗的地球上,可是地球媽媽遭到了環(huán)境污染等破壞,我們可要好好保護(hù)它,從小愛護(hù)環(huán)境,不讓它受到傷害。

          教學(xué)反思

          這接活動課難就難在如何把地球故事編成歌曲唱,在唱的過程中我沒有讓孩子把畫的內(nèi)容全部唱出來,而是讓孩子自由選擇畫面內(nèi)容,并貼上標(biāo)記卡片再唱唱,充分尊重孩子,真正讓孩子成為活動的主人。

        5.大班優(yōu)秀語言教案《如果地球被我們吃掉了》含反思

          活動名稱:如果地球被我們吃掉了

          活動內(nèi)容與要求:

          1.知道地球是人類的家,了解自然環(huán)境與人類的關(guān)系;

          2.主動關(guān)注畫面細(xì)節(jié),樂意動腦、動口講述畫面內(nèi)容;

          3.培養(yǎng)環(huán)保意識,促進(jìn)積極的環(huán)保行為的形成。

          3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

          4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1.知識準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識地球儀,欣賞地球上著名的美麗風(fēng)景。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:地球儀、“動物世界錄像帶”、動物玩具、圖片、輕柔音樂等。

          一、回憶戶外活動時觀察到的環(huán)境:

          教師提問:

          1.花草樹木生長在什么地方?

          2.花草樹木的生長都需要什么?(水、空氣、陽光、土壤等。)

          二、欣賞錄像帶

          世界各地自然景觀圖片。

          提問:

          1.你看見了什么?你認(rèn)識哪些動物?

          2.它們生活在哪里?(山、河、湖、海等)

          三、封面引入,初步理解故事內(nèi)容。

          教師:封面上看到了什么?(小朋友拿叉子吃地球)哎呀,小朋友把地球當(dāng)成食物吃掉了!沒有了地球,剛才我們所看到的植物、動物會怎么樣了?

          幼兒發(fā)揮想象,自由講述。

          四、自主閱讀,進(jìn)一步理解故事情節(jié)的發(fā)展。

          1.引導(dǎo)語:

          教師:沒有了地球,植物會怎么樣了?動物又發(fā)生什么變化呢?

          2.閱讀要求:

          (1)用正確的指法翻閱圖書;

          (2)仔細(xì)觀察畫面細(xì)節(jié),輕聲地講述畫面內(nèi)容。

          3.幼兒自由閱讀,教師在旁指導(dǎo)。

          4.交流分享。

          教師提問:

          (1)你從圖畫書里看到了什么?

          (2)如果這些事情都是真的,我們怎么辦呢?

          (3)地球會滅亡嗎?地球滅亡了,那我們住哪兒呢?

          (4)所以,我們應(yīng)該怎么做呢?(保護(hù)地球)怎樣做才是保護(hù)地球呢?

          教師小結(jié):地球上的每一樣?xùn)|西對我們都是重要的,如果真的不保護(hù)環(huán)境與動植物,地球總有一天會被我們吃掉的。所以從現(xiàn)在起我們就要保護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境,讓我們成為地球的守護(hù)者。

          四、集體完整閱讀,感受集體共讀的樂趣。

          播放音樂,教師與幼兒共同完整閱讀圖書。

          活動反思:

          《綱要》中指出“結(jié)合和利用生活經(jīng)驗(yàn),幫助幼兒認(rèn)識自然環(huán)境,初步了解自然與自己生活的關(guān)系”,關(guān)于提高環(huán)境保護(hù)意識也成為為當(dāng)前教育的重點(diǎn)。繪本《如果地球被我們吃掉了》以豐富的內(nèi)容、圖畫的形式讓孩子們看到地球的每一樣?xùn)|西對我們都是重要的,以一種別致新穎的方式喚起孩子們的環(huán)保意識。

          一、本次活動的亮點(diǎn):

          1.幼兒閱讀的過程是一個獲取信息、建構(gòu)意義、達(dá)成理解的過程。因此,閱讀過程的順利完成,需要與生活有關(guān)的經(jīng)驗(yàn),包括關(guān)于人、動植物、場所、器具、活動及其關(guān)系的知識,與各種經(jīng)歷有關(guān)的情感體驗(yàn)等。因此活動前,充分引導(dǎo)幼兒感知、欣賞地球上的美麗風(fēng)景,了解花草樹木的生長環(huán)境。這些知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備為活動的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

          2.為了培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力,首先我引導(dǎo)幼兒從觀察封面入手,猜想:“小朋友把地球當(dāng)成食物吃掉了!沒有了地球,剛才我們所看到的植物、動物會怎么樣了?”這樣,激發(fā)了幼兒的好奇心及對該圖畫書的閱讀興趣。其次,讓幼兒自主閱讀,鼓勵幼兒在同伴的互助下解決看不懂的畫面,積極討論“我們應(yīng)該怎么保護(hù)地球呢?”從而幫助幼兒進(jìn)一步理解繪本。接著,與幼兒共同完整閱讀圖書,體驗(yàn)集體共讀的樂趣。最后,通過“繪畫活動:《地球就是我的家》”,幼兒進(jìn)一步感知環(huán)境與生活的關(guān)系,也進(jìn)一步激發(fā)了幼兒樂意保護(hù)環(huán)境的意識,有助于幼兒產(chǎn)生主動保護(hù)環(huán)境的積極行為。

          二、本次活動的不足與調(diào)整:

          1.整體活動時間偏長,第一、二環(huán)節(jié)的時間耗時較多;

          2.在交流“如何保護(hù)地球”時,幼兒能較清楚地講述自己的想法,但多數(shù)幼兒對于語言詞匯量的豐富性掌握較不夠,許多幼兒的回答描述時顯得簡單。?總之,從活動效果看,本次活動幼兒注意力集中,語言講述較流暢,層次分明而又銜接自然,孩子們在興奮期待中開始,在全身心投入中進(jìn)行,在興致勃勃中結(jié)束,圓滿完成教學(xué)任務(wù),不過由于一個課時的時間畢竟短暫,個別幼兒單獨(dú)講述的機(jī)會不算多,這就需要活動后加以延伸,讓更多的孩子能夠單獨(dú)講述。因此還可考慮創(chuàng)新式拓展,如依據(jù)幼兒已經(jīng)創(chuàng)繪的作品“地球就是我的家”,創(chuàng)編一定的故事情節(jié)進(jìn)行大膽講述。

        6.大班社會教案《地球娃娃怎么了》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          緩的事情。

          地球是人類和動植物生存的家園,保護(hù)地球、愛護(hù)環(huán)境是大家關(guān)注的話題,而現(xiàn)在我們的孩子生活無憂,社會環(huán)保意識薄弱,而《綱要》中也明確指出:教育幼兒愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源。有初步的環(huán)保意識,所以對幼兒進(jìn)行認(rèn)識和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容

          我們班的孩子絕大部分是來自農(nóng)村效區(qū),這些孩子家人的環(huán)保意識較淡薄,一定程度上影響了孩子樹立較強(qiáng)的環(huán)保觀念。針對這樣的現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了這個活動,從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)及理解能力出發(fā),運(yùn)用情景和圖片結(jié)合的方式讓幼兒從各個角度了解地球的環(huán)境,促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球的現(xiàn)狀,同時,也讓幼兒深刻地感受到愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球應(yīng)該從我做起。

          一、活動目標(biāo):

          1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害,知道愛護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的重要性。

          2、激發(fā)幼兒自覺地愛護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的情感,并學(xué)習(xí)呼吁他人愛護(hù)環(huán)境。

          3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          二、活動重難點(diǎn)

          重點(diǎn):讓幼兒了解地球受污染的狀況和危害,引導(dǎo)幼兒樹立保護(hù)環(huán)境的意識。

          難點(diǎn):通過活動讓幼兒學(xué)習(xí)從自律到他律,并清楚的表達(dá)自己的想法。

          三、活動準(zhǔn)備:

          1、地球娃娃的服裝、頭飾、圖片,小鳥的頭飾、圖片。各種垃圾的貼圖和污染的圖片。

          2、幼兒準(zhǔn)備:情景劇表演,小品三句半表演。

          四、活動過程:

          以簡單的手指律動讓幼兒進(jìn)入上課的狀態(tài),組織好幼兒。

          (一)以談話的方式導(dǎo)入活動。

          1、師:"小朋友們,你們知道你們的家在哪嗎?你們知道丁老師住在哪嗎?"

          -----幼兒回答問題。

          2、師:"雖然我們住在不同的地方,但是我們共同生活的家園叫什么?"“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."(老師手在空中畫圓,幼兒回答)----引出主題--地球。

          (二)基本部分

          1、(出示圖片)采用操作法在黑板上擺放圖片,講述情節(jié)。

          2、提問:猜一猜地球娃娃怎么了?---幼兒猜測回答。

          師:"小朋友說的都有可能,我們一起來看看我們的地球娃娃為什么從開心變成了傷心?"

          3、情景表演

          請一名幼兒扮演地球娃娃,幾名幼兒配合表演情景。(到地球娃娃傷心的原因時暫停表演。)

          提問:地球娃娃為什么傷心了?

          4、播放環(huán)境受污染的圖片:空氣污染、海洋污染、生活環(huán)境污染。

          提問:"這是什么污染?它會造成怎樣的后果?"

          5、師:"我們應(yīng)該怎樣讓地球娃娃變開心呢?你有什么好辦法?"

          ---小結(jié)幼兒的方法。

          6、呼吁別人愛護(hù)環(huán)境

          師:"當(dāng)你看到別人亂丟垃圾時你怎么辦?你會怎樣和他說要保護(hù)環(huán)境呢?"(現(xiàn)場模擬情景考驗(yàn)幼兒的應(yīng)變能力和語言表達(dá)能力。)

          ---幼兒發(fā)表自己的想法。

          7、教師小結(jié):教育幼兒保護(hù)環(huán)境應(yīng)從自己做起,并呼吁身邊的人一起保護(hù)環(huán)境

          (三)結(jié)束部分

          以環(huán)保小品"三句半"結(jié)束本次活動,引導(dǎo)幼兒從自身做起保護(hù)環(huán)境,并宣傳呼吁大家一起參與環(huán)保。

          五、活動延伸

          1、繪畫活動:以"我愛地球"、"我心中的家"等為主題讓幼兒進(jìn)行繪畫活動。增強(qiáng)幼兒愛護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的意識。

          2、組織家長和孩子參與環(huán)保志愿者的活動,讓幼兒通過參與活動確實(shí)體驗(yàn)環(huán)保的樂趣,同時也增進(jìn)了親子之間的良好關(guān)系。

          教學(xué)反思:

          活動結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。