大班教案《金爺爺?shù)囊环昼姟贩此?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="大班教案《金爺爺?shù)囊环昼姟贩此? /> <meta name="description" content="《大班教案《金爺爺?shù)囊环昼姟贩此肌穼儆谟變簣@大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。1.大班教案《金爺爺?shù)囊环昼姟贩此蓟顒幽繕?biāo)：　　1、懂得要珍惜每一分鐘?！　?、感知時間的永不停頓，初步了解時間的寶貴?！　?、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性?！　?、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://itrip.net.cn/">一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><legend id="wul9t"><legend id="wul9t"></legend></legend><progress id="wul9t"><progress id="wul9t"><meter 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id="ots7qup" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/cap/'>瓶蓋手工</a></li> <li id="mkbqgv1" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/straw/'>吸管手工</a></li> <li id="hic7iau" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/stick/'>雪糕棍</a></li> <li id="asn16p6" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/carton/'>紙箱紙盒</a></li> <li id="vtwnye6" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/disposable-cups/'>紙杯子</a></li> <li id="jlktakt" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/plate/'>餐盤手工</a></li> <li id="cwzp6e6" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/tissue-holder/'>卷紙筒</a></li> <li id="mekf2og" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/chopsticks-bamboosticks/'>筷子竹簽</a></li> <li id="bc217td" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/spoon-fork/'>勺子叉子</a></li> <li id="eup1ggy" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/wastepaper/'>廢紙舊書</a></li> <li id="ty7i7zy" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/egg-box/'>雞蛋托</a></li> <li id="i27iuyw" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/cake-cup/'>蛋糕紙杯</a></li> <li id="k4smdsx" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/old-furniture/'>舊家具</a></li> <li id="7vejci7" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/branch/'>樹枝枯木</a></li> <li id="2bhr4gc" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/bulb/'>燈泡改造</a></li> <li id="toifsyf" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/shell/'>雞蛋殼</a></li> <li id="2ntxdif" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/peel/'>果殼果皮</a></li> <li id="fzev7mh" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/tyre/'>輪胎利用</a></li> <li id="xafgbv9" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/photo/'>環(huán)保創(chuàng)意</a></li> </ul> </li> <li id="dnqd4mj" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/female/'>女紅</a> <ul class="sub-menu"> <li id="b4ymebk" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/cloth/'>布藝手工</a></li> <li id="sucm2my" 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id="lnk4jx0" class="article-meta"> <span id="lplrlr3" class="item item-1">2022-03-13 13:24:35</span> <span id="mvqv6cx" class="item item-3">分類：<a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuandabanjiaoan/">幼兒園大班教案</a></span> <span id="94dotzr" class="item item-5"></span> </div> </header> <article class="article-content"> <div id="tpurwhm" class="contents" wzid="616_67935" id="newsnr"> <p>《大班教案《金爺爺?shù)囊环昼姟贩此肌穼儆谟變簣@大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。</p> <p align="center"><img src="/d/tupian/tpic616_67935.jpg" alt="大班教案《金爺爺?shù)囊环昼姟贩此?></p> <h3>1.大班教案《金爺爺?shù)囊环昼姟贩此?/h3><p><strong>活動目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、懂得要珍惜每一分鐘。</p><p>　　2、感知時間的永不停頓，初步了解時間的寶貴。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。</p><p>　　4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。</p><p><strong>重難點(diǎn)：</strong></p><p>　　在觀察比較中發(fā)現(xiàn)丟失的一分鐘。</p><p>　　能理解一分鐘很短，但是也很重要，要珍惜每一分鐘。</p><p><strong>活動準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解孩子對鐘的認(rèn)知度，增強(qiáng)孩子對時間感知和體驗(yàn)環(huán)境準(zhǔn)備：</p><p>　　PPT投影儀，四張大桌子呈一字排放，上面擺放材料桌子前面留一空場地空場地材料準(zhǔn)備：故事PPT 一分鐘體驗(yàn)材料(皮球6個，呼啦圈6個，小毛巾20條，毛豆一籃，泡沫磚20塊，記號筆6支，畫紙6張，數(shù)學(xué)練習(xí)紙6本，串珠子插塑積木一筐)</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一、導(dǎo)入故事--調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，交流時間的重要性觀看ppt：金爺爺最近很苦惱，因?yàn)樗依餂]有鐘。</p><p>　　重點(diǎn)提問：</p><p>　　1、沒有鐘，有什么苦惱呢?</p><p>　　2、輔助遞進(jìn)的提問：為什么我們需要知道時間呢?(因?yàn)椴恢罆r間了，他不知道什么時間該做什么事情了)小結(jié)：沒有鐘，金爺爺?shù)纳钜粓F(tuán)糟，所以他決定去買鐘。</p><p>　　二、第一次講故事--了解一分鐘的重要，懂得要珍惜每一分鐘(一)討論一分鐘的重要性1、觀看ppt：金爺爺買了兩個鐘，一個放在樓下，一個放在樓上。</p><p>　　2、重點(diǎn)觀察：</p><p>　　(1)樓上樓下的兩個鐘：顯示的時間不一樣：樓下是3點(diǎn)，樓上3點(diǎn)零一分。</p><p>　　重點(diǎn)提問：</p><p>　　1、兩個鐘就差一分鐘，爺爺為什么要這么苦惱呢?</p><p>　　2、少掉一分鐘行不行?為什么?</p><p>　　小結(jié)：金爺爺跟你們想的一樣(不一樣)。在金爺爺看來，一分鐘可重要啦。他可以做很多事情。</p><p>　　3、觀看ppt：一分鐘爺爺澆好一盆花;轉(zhuǎn)熱一杯牛奶;削好一個蘋果。</p><p>　　小結(jié)：原來金爺爺?shù)囊环昼娍梢宰瞿敲炊嗍虑椤?/p><p>　　(二)體驗(yàn)一分鐘的任務(wù)1)一分鐘的感受(孩子在座位上靜靜的坐上一分鐘，感受一下一分鐘究竟有多長)重點(diǎn)提問：一分鐘過去了，你有什么感覺?(過的很慢，過得很快)小結(jié)：有的覺得很快，有的覺得一分鐘挺長的。那都是我們坐著體驗(yàn)的感覺。</p><p>　　2)第一次體驗(yàn)活動在老師規(guī)定的一分鐘時間里，幼兒自由選擇喜歡的操作材料進(jìn)行活動。</p><p>　　要求：可以做個有心人，把自己做的數(shù)一數(shù)。等一會來告訴大家：你做了什么事情，完成了多少?</p><p>　　重點(diǎn)提問：</p><p>　　你在一分鐘里做了什么事情?做了多少?</p><p>　　3)第二次體驗(yàn)重點(diǎn)提問：</p><p>　　(1) 還是一分鐘，和剛才的一分鐘相比，你多做了(少做)多少事情?為什么會這樣?</p><p>　　(2)怎么樣才能在短短的一分鐘里做更多的事情?</p><p>　　小結(jié)：只要我們做好準(zhǔn)備，加快速度，合理分配，就能在一分鐘里做更多的事情。</p><p>　　4)進(jìn)一步感知觀看ppt：火箭發(fā)射，劉翔跨欄感受一分鐘可以做更重要的事情)小結(jié)：原來，一分鐘真的可以做這么多事情，所以金爺爺才會這么苦惱呀!</p><p>　　三、第二次講故事--感受時間的永不停頓(一)討論金爺爺"失蹤"的一分鐘1、觀看ppt: 一樓的鐘--八點(diǎn)二樓的鐘--八點(diǎn)零一三樓的鐘--八點(diǎn)零二(其中穿插金爺爺走樓梯畫面)2、重點(diǎn)提問：(1)、怎么回事?為什么鐘時間都不一樣呢?</p><p>　　(2)為什么總是差一分鐘?是鐘不準(zhǔn)?還是什么原因呢?</p><p>　　(幼兒自由討論，尋找原因)小結(jié)：原來不是鐘不準(zhǔn)，而是時間不會停頓，爺爺在一樓看好時間，他要走到二樓去。當(dāng)爺爺在走樓梯時候，時間也在向前走，而爺爺走樓梯正好花了一分鐘時間，那當(dāng)他到二樓的時候就看到了時鐘多了一分鐘。到三樓的時候又多了一分鐘。爺爺少掉的一分鐘就是在走樓梯。</p><p>　　(二)聯(lián)系生活，進(jìn)一步激發(fā)幼兒要珍惜時間。</p><p>　　1、老師聯(lián)系實(shí)際講述生活經(jīng)歷：感知時間不等人重點(diǎn)提問：</p><p>　　你們有沒有遇到像老師這樣希望時間停下來的事情嗎?(鼓勵孩子聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述)小結(jié)：時間總是在不停的流逝，它是不會停下來的。所以，我們做什么事情都要抓緊時間，不要讓時間白白溜走了。</p><p>　　四、活動的延伸我們一起學(xué)習(xí)看鐘，學(xué)習(xí)安排自己的時間，也象金爺爺一樣，做一個愛惜時間的人。</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　1、在整個活動過程中，教師是"旁白者""畫外音"，教師通過講述故事，提供幼兒探索的材料、提供環(huán)境及表達(dá)和交流的機(jī)會，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由探索學(xué)習(xí)的條件，讓孩子主動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，獲得成功。</p><p>　　2、精彩的繪本和巧妙的ppt制作讓孩子在觀察比較中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，激發(fā)探究的興趣。</p><p>　　3、在一分鐘時間內(nèi)，提供各種適合大班孩子經(jīng)驗(yàn)和能力的操作材料充分讓孩子動起來，活起來，獲得親身的體驗(yàn)和感受。</p><h3>2.大班教案《金爺爺?shù)囊环昼姟泛此?/h3><p><strong>活動目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、懂得要珍惜每一分鐘。</p><p>　　2、感知時間的永不停頓，初步了解時間的寶貴。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。</p><p>　　4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。</p><p><strong>重難點(diǎn)：</strong></p><p>　　在觀察比較中發(fā)現(xiàn)丟失的一分鐘。</p><p>　　能理解一分鐘很短，但是也很重要，要珍惜每一分鐘。</p><p><strong>活動準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解孩子對鐘的認(rèn)知度，增強(qiáng)孩子對時間感知和體驗(yàn)環(huán)境準(zhǔn)備：</p><p>　　PPT投影儀，四張大桌子呈一字排放，上面擺放材料桌子前面留一空場地空場地材料準(zhǔn)備：故事PPT 一分鐘體驗(yàn)材料(皮球6個，呼啦圈6個，小毛巾20條，毛豆一籃，泡沫磚20塊，記號筆6支，畫紙6張，數(shù)學(xué)練習(xí)紙6本，串珠子插塑積木一筐)</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一、導(dǎo)入故事--調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，交流時間的重要性觀看ppt：金爺爺最近很苦惱，因?yàn)樗依餂]有鐘。</p><p>　　重點(diǎn)提問：</p><p>　　1、沒有鐘，有什么苦惱呢?</p><p>　　2、輔助遞進(jìn)的提問：為什么我們需要知道時間呢?(因?yàn)椴恢罆r間了，他不知道什么時間該做什么事情了)小結(jié)：沒有鐘，金爺爺?shù)纳钜粓F(tuán)糟，所以他決定去買鐘。</p><p>　　二、第一次講故事--了解一分鐘的重要，懂得要珍惜每一分鐘(一)討論一分鐘的重要性1、觀看ppt：金爺爺買了兩個鐘，一個放在樓下，一個放在樓上。</p><p>　　2、重點(diǎn)觀察：</p><p>　　(1)樓上樓下的兩個鐘：顯示的時間不一樣：樓下是3點(diǎn)，樓上3點(diǎn)零一分。</p><p>　　重點(diǎn)提問：</p><p>　　1、兩個鐘就差一分鐘，爺爺為什么要這么苦惱呢?</p><p>　　2、少掉一分鐘行不行?為什么?</p><p>　　小結(jié)：金爺爺跟你們想的一樣(不一樣)。在金爺爺看來，一分鐘可重要啦。他可以做很多事情。</p><p>　　3、觀看ppt：一分鐘爺爺澆好一盆花;轉(zhuǎn)熱一杯牛奶;削好一個蘋果。</p><p>　　小結(jié)：原來金爺爺?shù)囊环昼娍梢宰瞿敲炊嗍虑椤?/p><p>　　(二)體驗(yàn)一分鐘的任務(wù)1)一分鐘的感受(孩子在座位上靜靜的坐上一分鐘，感受一下一分鐘究竟有多長)重點(diǎn)提問：一分鐘過去了，你有什么感覺?(過的很慢，過得很快)小結(jié)：有的覺得很快，有的覺得一分鐘挺長的。那都是我們坐著體驗(yàn)的感覺。</p><p>　　2)第一次體驗(yàn)活動在老師規(guī)定的一分鐘時間里，幼兒自由選擇喜歡的操作材料進(jìn)行活動。</p><p>　　要求：可以做個有心人，把自己做的數(shù)一數(shù)。等一會來告訴大家：你做了什么事情，完成了多少?</p><p>　　重點(diǎn)提問：</p><p>　　你在一分鐘里做了什么事情?做了多少?</p><p>　　3)第二次體驗(yàn)重點(diǎn)提問：</p><p>　　(1) 還是一分鐘，和剛才的一分鐘相比，你多做了(少做)多少事情?為什么會這樣?</p><p>　　(2)怎么樣才能在短短的一分鐘里做更多的事情?</p><p>　　小結(jié)：只要我們做好準(zhǔn)備，加快速度，合理分配，就能在一分鐘里做更多的事情。</p><p>　　4)進(jìn)一步感知觀看ppt：火箭發(fā)射，劉翔跨欄感受一分鐘可以做更重要的事情)小結(jié)：原來，一分鐘真的可以做這么多事情，所以金爺爺才會這么苦惱呀!</p><p>　　三、第二次講故事--感受時間的永不停頓(一)討論金爺爺"失蹤"的一分鐘1、觀看ppt: 一樓的鐘--八點(diǎn)二樓的鐘--八點(diǎn)零一三樓的鐘--八點(diǎn)零二(其中穿插金爺爺走樓梯畫面)2、重點(diǎn)提問：(1)、怎么回事?為什么鐘時間都不一樣呢?</p><p>　　(2)為什么總是差一分鐘?是鐘不準(zhǔn)?還是什么原因呢?</p><p>　　(幼兒自由討論，尋找原因)小結(jié)：原來不是鐘不準(zhǔn)，而是時間不會停頓，爺爺在一樓看好時間，他要走到二樓去。當(dāng)爺爺在走樓梯時候，時間也在向前走，而爺爺走樓梯正好花了一分鐘時間，那當(dāng)他到二樓的時候就看到了時鐘多了一分鐘。到三樓的時候又多了一分鐘。爺爺少掉的一分鐘就是在走樓梯。</p><p>　　(二)聯(lián)系生活，進(jìn)一步激發(fā)幼兒要珍惜時間。</p><p>　　1、老師聯(lián)系實(shí)際講述生活經(jīng)歷：感知時間不等人重點(diǎn)提問：</p><p>　　你們有沒有遇到像老師這樣希望時間停下來的事情嗎?(鼓勵孩子聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述)小結(jié)：時間總是在不停的流逝，它是不會停下來的。所以，我們做什么事情都要抓緊時間，不要讓時間白白溜走了。</p><p>　　四、活動的延伸我們一起學(xué)習(xí)看鐘，學(xué)習(xí)安排自己的時間，也象金爺爺一樣，做一個愛惜時間的人。</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　1、在整個活動過程中，教師是"旁白者""畫外音"，教師通過講述故事，提供幼兒探索的材料、提供環(huán)境及表達(dá)和交流的機(jī)會，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由探索學(xué)習(xí)的條件，讓孩子主動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，獲得成功。</p><p>　　2、精彩的繪本和巧妙的ppt制作讓孩子在觀察比較中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，激發(fā)探究的興趣。</p><p>　　3、在一分鐘時間內(nèi)，提供各種適合大班孩子經(jīng)驗(yàn)和能力的操作材料充分讓孩子動起來，活起來，獲得親身的體驗(yàn)和感受。</p><h3>3.大班教案《蛤蟆爺爺?shù)拿卦E》含反思</h3><p><strong>活動目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.仔細(xì)觀察畫面，傾聽、猜想，大膽講述畫面內(nèi)容。</p><p>　　2.了解故事內(nèi)容，體會故事中秘訣的含義。</p><p>　　3.懂得遇到問題，面對困難、危險時要勇敢、機(jī)智地面對。</p><p>　　4.理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。</p><p>　　5.喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。</p><p><strong>活動準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1.PPT、故事書</p><p>　　2.背景音樂</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一.觀察封面，引起興趣。</p><p>　　1.出示故事書，今天，老師給小朋友帶來了一本有意思的故事書，要和小朋友一起來分享，老師把這本書放大了，我們一起來看看這是關(guān)于誰的故事?(播放封面)</p><p>　　2.看看這是誰呀?(蛤蟆)有幾只蛤蟆?這兩只蛤蟆長的怎么樣?哪只是蛤蟆爺爺?為什么?</p><p>　　小結(jié)：原來是蛤蟆爺爺和小蛤蟆，這個長得高高大大的，(.教案.出自：快思.教案.網(wǎng))戴著一副可能是老花鏡的就是蛤蟆爺爺。小朋友們真厲害!</p><p>　　3.那你們猜猜看故事的題目叫什么呢?故事的題目叫蛤蟆爺爺?shù)拿卦E。</p><p>　　4.小朋友，秘訣是什么意思呢?</p><p>　　小結(jié)：秘訣就是解決問題和麻煩的好辦法、小竅門。</p><p>　　過渡：那蛤蟆爺爺有什么秘訣呢?我們一起來聽故事。</p><p>　　二.播放課件，理解故事。</p><p>　　(一)遭遇大蛇--秘訣一：勇敢。</p><p>　　1.播放課件，教師講述故事第一段。</p><p>　　提問：(1)你們覺得蛤蟆爺爺害怕了嗎?你是怎么看出來的?</p><p>　　(2)他為什么不害怕?他會怎么表現(xiàn)自己的勇敢呢?</p><p>　　小結(jié)：你們都覺得蛤蟆爺爺不會害怕，因?yàn)槟銈冎栏蝮敔數(shù)牡谝粭l秘訣是勇敢，那我們一起來看一看，他是不是和你們說的一樣。</p><p>　　2.教師繼續(xù)講述故事。</p><p>　　提問：(1)蛤蟆爺爺是怎么做的?我們一起來學(xué)一學(xué)。</p><p>　　小結(jié)：蛤蟆爺爺真勇敢，他用自己的動作，自己的話，嚇走了大蛇。繼續(xù)講述(這時候，小蛤蟆從草叢里跑了出來……)(2)你們覺得蛤蟆爺爺勇敢嗎?什么是勇敢?</p><p>　　小結(jié)：其實(shí)有些危險的事情，你只要勇敢地、不害怕地去面對它，那這個危險的事情就會變得小一點(diǎn)、少一點(diǎn)，蛤蟆爺爺就是這樣勇敢地面對大蛇的。</p><p>　　(二)遭遇鱷龜--秘訣二：機(jī)智。</p><p>　　過渡：蛤蟆爺爺剛把大蛇趕走，正要跟小蛤蟆說說對付敵人的第二個秘訣時，草叢里又出現(xiàn)了一個可怕的腦袋，它是誰?(個別幼兒猜測)這個時候蛤蟆爺爺和小蛤蟆發(fā)現(xiàn)它了嗎?</p><p>　　1.教師繼續(xù)講述。</p><p>　　提問：你知道什么是機(jī)智嗎?</p><p>　　小結(jié)：其實(shí)啊機(jī)智就是聰明、靈活，遇到事情和問題的時候會動腦筋，想辦法，這就是機(jī)智。</p><p>　　2.教師繼續(xù)講述。</p><p>　　提問：(1)小蛤蟆聽到了鱷龜?shù)脑捠窃趺醋龅?那爺爺害怕了嗎?</p><p>　　(2)大家覺得爺爺沒有害怕，那你們猜猜爺爺又會怎么對付這只鱷龜呢?</p><p>　　過渡：小朋友剛剛想出了許多機(jī)智的辦法，那我們一起來看看蛤蟆爺爺想出了什么機(jī)智的辦法呢?</p><p>　　3.教師繼續(xù)講述。</p><p>　　提問：(1)鱷龜去追誰了?那蛤蟆爺爺和小蛤蟆就怎么樣了?(脫險了)(2)你們覺得蛤蟆爺爺這個辦法怎么樣?</p><p>　　小結(jié)：蛤蟆爺爺在遇到危險的時候，不僅勇敢，還會想出機(jī)智的辦法讓自己得救。</p><p>　　(3)這個時候，鱷龜走了，小蛤蟆會怎么樣?小蛤蟆會跳出來對爺爺說什么呢?</p><p>　　(4)我們來學(xué)學(xué)小蛤蟆是怎么表揚(yáng)爺爺?shù)摹?/p><p>　　(三)遭遇怪獸--秘訣三：朋友。</p><p>　　1.教師講述故事，提問：(1)這時出現(xiàn)了什么?(尾巴、爪子)</p><p>　　(2)可能會是誰?會是比剛才那個鱷龜更大的動物嗎?</p><p>　　過渡：哇!原來這是一頭巨大無比的怪獸!</p><p>　　(3)這次小蛤蟆是怎么做的?</p><p>　　(4)那蛤蟆爺爺害怕了嗎?為什么你覺得蛤蟆爺爺會害怕?他嘴巴張大了會怎么樣?</p><p>　　2.這次，蛤蟆爺爺他也害怕了，這個怪獸太厲害了，一下子就抓住了蛤蟆爺爺，(.教案.出自：快思.教案.網(wǎng))他要把蛤蟆爺爺當(dāng)成漢堡吃了，逃到草叢邊的小蛤蟆它害怕極了，全身發(fā)抖，那他會去救自己的爺爺嗎?</p><p>　　過渡：看來你們都希望小蛤蟆能學(xué)會勇敢。那你覺得小蛤蟆會怎么做呢?他會想什么辦法救自己的爺爺呢?</p><p>　　3.出示圖12、13、14，幼兒觀察圖片。</p><p>　　提問：(1)小蛤蟆是怎么做的?</p><p>　　(2)小蛤蟆對怪獸說了什么呢，居然讓怪獸那么害怕?</p><p>　　4.教師講述故事，揭示答案。</p><p>　　過渡：爺爺終于得救了，爺爺說我還有第三條秘訣呢，我們一起來聽一聽(播放錄音)</p><p>　　5.提問：(1)爺爺?shù)牡谌齻€秘訣是什么?(朋友、愛心)</p><p>　　(2)小蛤蟆用了爺爺?shù)拿卦E了嗎?是什么秘訣?(勇敢、機(jī)智)</p><p>　　小結(jié)：原來爺爺?shù)牡谌齻€秘訣就是在最危險的時候，有一個靠得住的朋友。而這次爺爺?shù)呐笥丫褪切「蝮?，他用自己的勇敢、機(jī)智、愛心救了蛤蟆爺爺。經(jīng)過這些事，小蛤蟆長大了，它從一開始遇見危險就逃跑，到最后用自己的勇敢、機(jī)智、愛心救了蛤蟆爺爺，他知道面對困難和危險，最好的辦法不是逃跑，而是要勇敢、機(jī)智地面對。</p><p>　　三.經(jīng)驗(yàn)遷移，提升情感。</p><p>　　提問：(1)今天我們聽得這個故事的題目叫什么啊?故事里蛤蟆爺爺說了哪幾條秘訣呢?</p><p>　　(2)故事里的三條秘訣你都學(xué)會了嗎?</p><p>　　(3)小朋友，在生活中你遇到過哪些麻煩事?那你有什么好辦法解決它呢?</p><p>　　小結(jié)：我們每個人在生活中都會遇到許多問題和麻煩，但是我們面對困難、危險時不能害怕，要像蛤蟆爺爺和小蛤蟆一樣勇敢、機(jī)智地面對。</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　蛤蟆爺爺?shù)娜齻€秘訣并沒有在引導(dǎo)幼兒閱讀中按照繪本的文字講述，而是在講述時給予留空，讓幼兒形成懸念與思考，從而引導(dǎo)和鼓勵他們仔細(xì)閱讀下一個畫面將要發(fā)生的事來猜測第一個秘訣、第二個秘訣。蛤蟆爺爺?shù)娜齻€秘訣通過文字的形式逐一在畫面中出示，既能讓幼兒增進(jìn)對文字的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助幼兒更直觀的記住秘訣的內(nèi)容。故事最后遇到的怪獸巨大無比，當(dāng)爺爺被怪獸抓走，小蛤蟆用他的勇敢、機(jī)智以及對爺爺不離不棄的情感戰(zhàn)勝了怪獸時，小朋友也逐漸地從緊張的氣氛中舒緩了情緒，當(dāng)然也深深地被小蛤蟆的做法所感動，真正地體會到了學(xué)會蛤蟆爺爺三個秘訣的重要性。強(qiáng)烈的教育色彩在此躍然而上，也許不需要老師過多的言語總結(jié)，小朋友們?nèi)缟砼R棋境般的故事學(xué)習(xí)中也得到了豐厚的收獲，這就是繪本的教育特色體現(xiàn)。</p><p>　　由于時間的關(guān)系，在活動即將結(jié)束的時候，我和幼兒一起回顧和總結(jié)了蛤蟆爺爺?shù)娜齻€秘訣，強(qiáng)調(diào)了學(xué)會三個秘訣的重要性，也啟示幼兒在今后的生活中勇敢面對，機(jī)智應(yīng)對困難和危險，更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了朋友的重要性，呼吁他們?nèi)W(xué)著做一個靠得住的朋友，去尋找一個靠得住的朋友。所遺憾的是，如果活動能夠緊湊些，把提問設(shè)計再精簡一下，那么就能給予孩子聯(lián)系實(shí)踐的遷移思考，進(jìn)一步加深他們對這三個秘訣的認(rèn)識，幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。</p><h3>4.大班音樂教案《冬爺爺?shù)亩Y物》含反思</h3><p><strong>活動目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.學(xué)會歌曲第一段，感受3拍子音樂的特點(diǎn)，能合拍地唱歌。</p><p>　　2.體驗(yàn)歌曲歡快喜悅的情緒，認(rèn)識冬季的特征。</p><p>　　3.通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。</p><p>　　4.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。</p><p>　　5.讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。</p><p><strong>活動準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1.《冬爺爺?shù)亩Y物》PPT。</p><p>　　2.幼兒已有了解冬天的特征的經(jīng)驗(yàn)。</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一、談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的興趣。</p><p>　　師：冬爺爺來啦，他要送禮物來了，你覺得它會送什么禮物啊(出示ppt)</p><p>　　二、學(xué)習(xí)歌曲《冬爺爺?shù)亩Y物》</p><p>　　1.看圖片記憶歌詞</p><p>　　先讓幼兒看圖片說一說，然后教師根據(jù)幼兒說的內(nèi)容引出該圖片的相關(guān)歌詞。</p><p>　　師：對了，原來這些呀都是冬爺爺帶給我們的禮物，這些禮物美不美啊?我們一起把冬爺爺送出去的禮物再來說一說吧!</p><p>　　師：冬爺爺?shù)倪@些禮物不僅能說出來，老師還能唱出來呢?請你聽一聽哦!</p><p>　　2.教師范唱歌曲。</p><p>　　提問：你喜歡哪一句?</p><p>　　3.讓幼兒說一說，并根據(jù)幼兒說出來的帶領(lǐng)幼兒唱一唱，集體跟唱歌曲2~3遍。</p><p>　　師：這首歌叫《冬爺爺?shù)亩Y物》剛剛我們唱的只是歌曲的一部分，現(xiàn)在我們來完整的聽一聽吧!請你告訴老師除了剛才我們唱的你還聽到了什么?</p><p>　　4.感知歌曲3拍子的節(jié)奏。</p><p>　　師：你們發(fā)現(xiàn)老師剛剛唱的時候在干嘛呀?(做動作打節(jié)奏)</p><p>　　師：對了，我打了幾個地方?(3個)這個就是我們歌曲中的一個3拍子的節(jié)奏，請你們來跟著我打打看。(教師帶幼兒一起用動作打一打3拍子節(jié)奏)</p><p>　　師：現(xiàn)在我們邊打節(jié)奏邊一起來唱唱冬爺爺給我們帶來的禮物吧!</p><p>　　5.多種形式唱。</p><p>　　1)幼兒唱第一、第二段歌詞中相同的部分，教師唱不同的部分，再交換。</p><p>　　2)第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。</p><p>　　3)表演唱。</p><p>　　三、游戲《冬爺爺?shù)亩Y物》。</p><p>　　師：小朋友，冬爺爺也給我們送禮物來了。(請一名幼兒做冬爺爺，其余幼兒做禮物，邊唱邊舞蹈。)</p><p><strong>活動延伸：</strong></p><p>　　請小朋友們到音樂區(qū)把《冬爺爺?shù)亩Y物》第二段唱一唱。</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　該歌曲是一首傳統(tǒng)的三拍子的歌曲，穩(wěn)定的、冗長的節(jié)奏，相似的兩段式內(nèi)容。這樣的歌曲很容易引起幼兒審美疲勞，因此，活動前我熟悉了教案后，決定：巧用策略，提高幼兒歌唱活動的興趣。</p><p>　　一、利用圖譜，解決理解、記憶歌詞難。</p><p>　　只有讓幼兒新舊經(jīng)驗(yàn)搭起支架，幼兒學(xué)習(xí)才能真正進(jìn)入“最適宜狀態(tài)”。歌唱活動中，歌詞的理解記憶常會稱為歌唱的絆腳石，而用圖譜是突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)的有效策略之一。因此，活動前我精心制作了6張圖譜卡，在擺放時還動了些腦筋，兩段歌詞中頭尾兩句共用一對圖卡，學(xué)習(xí)時讓幼兒來擺放，“怎樣擺放讓大家能看出兩段歌詞，而它們頭尾兩句是相同的?”經(jīng)過幾次實(shí)踐活動，幼兒才達(dá)成共識，雖然這是個小細(xì)節(jié)，但培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真思考的能力。</p><p>　　二、營造愉快的傾聽氛圍。</p><p>　　歌唱教學(xué)也是藝術(shù)活動的一種。而藝術(shù)活動中讓幼兒感受美是首要的，所以我把享受歌唱的快樂作為首要目標(biāo)?；顒又校曳e極創(chuàng)設(shè)歌唱教學(xué)的情境，引導(dǎo)幼兒觀察美麗的雪景圖片，引導(dǎo)幼兒感受冬天的美，下雪天玩雪的快樂。漸漸得孩子們回憶起去年玩雪的快樂，笑容浮上臉夾。我趁熱打鐵，充滿感情地范唱。邊唱邊觀察孩子們，我發(fā)現(xiàn)幼兒的眼神也在微笑，他們自主地跟著我一起輕聲哼唱起來。一曲唱罷，活動室里非常安靜，大家都相視一笑，我知道小朋友都體驗(yàn)到了歌曲的美好?？梢哉f，活動的重難點(diǎn)已經(jīng)化解，帶著感情，帶著快樂，我?guī)ьI(lǐng)孩子們學(xué)唱，我又利用強(qiáng)弱符號對比，引導(dǎo)幼兒找出它們的不同：強(qiáng)烈和輕聲或者延長和休止，一首歌曲唱得有聲有色。我很輕松，幼兒很投入，效果也出奇的好。</p><h3>5.大班教案《老爺爺?shù)拿弊印泛此?/h3><p><strong>活動目標(biāo)：</strong></p><p>　　1. 引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會理解他人的需要，關(guān)心幫助他人。</p><p>　　2. 幫助幼兒獲得被人關(guān)心和幫助他人的內(nèi)心感受，激發(fā)幼兒的同情心及互愛情感。</p><p>　　3. 鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的見解，發(fā)展口語表達(dá)能力和交往能力。</p><p>　　4. 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。</p><p>　　5.領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。</p><p><strong>活動準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1. 多媒體課件《老爺爺?shù)拿弊印贰?/p><p>　　2. 用于“誰在關(guān)心我們”圖片展覽的照片、掛圖資料，如父母養(yǎng)育孩子的照片，幼兒園老師、保育員等辛勤勞動的照片，醫(yī)生、清潔工</p><p>　　人等各行各業(yè)勞動者的掛圖。</p><p>　　3. 事先排練情境表演“冬冬摔倒了”; 用于“誰需要我們關(guān)心”圖片展覽的照片，反映災(zāi)區(qū)、貧困和落后地區(qū)小朋友生活的錄像。</p><p>　　4. 自制的“愛心”獎?wù)隆?/p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　(一)借助多媒體課件的童話把幼兒引入一個充滿關(guān)愛的世界。</p><p>　　1. 放小鳥呼叫的錄音，提問：是誰的聲音?小鳥們在為誰唱歌?(引出童話名稱。)</p><p>　　2. 多媒體課件的童話講至“小鳥高興地唱歌給老爺爺聽”，提問：</p><p>　　① 小鳥們?yōu)槭裁匆杞o老爺爺聽?</p><p>　?、?如果看見發(fā)抖的小鳥，你會怎么想，又會怎么做呢?</p><p>　　(引導(dǎo)幼兒想出各種辦法幫助小鳥。)</p><p>　　3. 多媒體課件的童話講至結(jié)尾，提問：</p><p>　?、?老爺爺病了，小鳥們是怎么想，怎么做的?你們喜歡小鳥嗎?為什么?</p><p>　?、?如果是你，你會怎么想，又會怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒想出多種辦法關(guān)心老爺爺。)</p><p>　　(二)感受他人的關(guān)心，體驗(yàn)被關(guān)心的快樂。</p><p>　　1. 老爺爺關(guān)心小鳥，救了小鳥，小鳥心里覺得怎么樣?(很快樂。)</p><p>　　2. 我們一天天長大，學(xué)到了很多本領(lǐng)，那么是哪些人在關(guān)心著我們呢?下面老師帶你們參觀一個展覽。</p><p>　　3. 在抒情的音樂聲中，幼兒自由觀看展出的照片、掛圖，并積極交流。</p><p>　　4. 集體討論：是誰在關(guān)心我們?他們是怎么做的?別人這樣關(guān)心我們，我們心里覺得怎么樣?</p><p>　　(三)理解他人需要，學(xué)會關(guān)心、幫助他人。</p><p>　　1. 引導(dǎo)幼兒觀看情境表演“冬冬摔倒了”(附后)，提問：冬冬</p><p>　　摔倒了，紅紅是怎么想，怎么做的?如果你看見了，你會怎么想，怎么做呢?(啟發(fā)幼兒學(xué)說關(guān)心、安慰的話。)</p><p>　　2. 觀看反映災(zāi)區(qū)、貧困和落后地區(qū)小朋友生活的錄像，提問：這是什么地方?發(fā)生了什么事?我們怎樣關(guān)心災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)小朋友?</p><p>　　3. 平時你還會關(guān)心誰?關(guān)心別人的時候，你心里感到怎么樣?</p><p>　　4. 小結(jié)：生活中有許多人我們大家一起去關(guān)心、幫助。如果我們學(xué)會了互相關(guān)心、互相幫助，就會感到十分幸福、快樂。</p><p>　　(四)為幼兒頒發(fā)“愛心”獎?wù)?，表演手語歌曲《讓世界充滿愛》。</p><p>　　1.“愛心”獎?wù)虑那母嬖V老師，它找到了許多會互相關(guān)心、互相幫助的好孩子。</p><p>　　2.為部分兒童頒發(fā)自制的精美獎?wù)?，表演手語歌曲《讓世界充滿愛》，鼓勵所有幼兒學(xué)會關(guān)心、幫助他人。</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　活動一開始，教師就將幼兒帶入一個充滿關(guān)愛的童話世界。為了便于幼兒理解，采用多媒體課件將童話分段講述的方法，并設(shè)置問題引導(dǎo)幼兒設(shè)身處地地去思考、體驗(yàn)。多媒體課件的使用使靜態(tài)的畫面變得形象生動，更深深地感染了幼兒。</p><p>　　參觀展覽這一形式，既能體現(xiàn)動靜交替，又能讓幼兒自由講述，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動性，豐富的照片和掛圖能幫助幼兒回憶起已有的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒與同伴積極交流的愿望。</p><p>　　頒發(fā)“愛心”獎?wù)禄顒雍捅硌菔终Z歌曲《讓世界充滿愛》能強(qiáng)化幼兒的良好情感和行為，但愛心的培養(yǎng)、互愛情感的激發(fā)不是通過一兩次活動就能形成的，它更需要利用日常生活中的自然情境進(jìn)行隨機(jī)教育。</p><p><strong>附：老爺爺?shù)拿弊?/strong></p><p>　　冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，天氣很冷。有一只小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直發(fā)抖。</p><p>　　一位老爺爺走來，看見了小鳥，心想：“這只小鳥多可憐呀，這么冷的天，它一定會凍死的?！毙▲B對老爺爺說：“風(fēng)把我們的窩吹走了，我們沒有家了?！崩蠣敔斦f：“我來幫你們想辦法?！崩蠣敔斁陀米约旱拿弊咏o小鳥做鳥窩，帽子真暖和。</p><p>　　小鳥想到樹林里還有許多怕冷的小鳥，就把它們都叫來，一起飛進(jìn)了老爺爺?shù)拿弊印Ｋ鼈兎浅８兄x老爺爺。以后老爺爺天天來看小鳥，小鳥們每次都唱歌給老爺爺聽。</p><p>　　有一天老爺爺沒有來，原來他病了。小鳥想：一定是老爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們趕快給老爺爺做頂帽子。小鳥們就用自己的羽毛做了一頂帽子送給老爺爺。老爺爺非常感謝小鳥，他的病很快就好了。</p><p>　　冬冬摔倒了</p><p>　　冬冬摔倒了，紅紅看見了，她想：冬冬一定很疼，我來幫幫他。紅紅扶起冬冬說：“你還疼嗎?讓我?guī)湍闳嗳唷！倍f：“謝謝你，紅紅!”紅紅說：“不用謝，下次走路要小心?！?/p><h3>6.大班主題教案《冬爺爺?shù)亩Y物》含反思</h3><p><strong>活動設(shè)計背景</strong></p><p>　　“冬爺爺來了，冬爺爺來了”小朋友們拍著手、唱著歌，跳著優(yōu)美的舞蹈，迎接著冬爺爺?shù)牡絹?。雖然我們家鄉(xiāng)泰州沒有迎風(fēng)搖曳的凍枝，沒有漫天飛舞的雪花，更沒有千里冰封的奇特景觀，但我們這兒有屬于我們泰州的獨(dú)特、美麗、神奇。盡管北風(fēng)呼呼地吹著，天是那樣的寒冷，小朋友的小手、小臉、小耳朵都被凍得紅撲撲的，但依然沒有冰凍孩子們的熱情與好奇心，他們正在用那明亮而閃爍的大眼睛，靈活而又堅(jiān)強(qiáng)的小手探索著屬于冬爺爺?shù)膴W秘。</p><p>　　《綱要》中指出“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”而科學(xué)活動最能有效地讓孩子們實(shí)現(xiàn)探索、發(fā)現(xiàn)的愿望，于是我設(shè)計了此節(jié)科學(xué)探索活動——好玩的冰，讓孩子們充分挖掘和感受“冰”中的所隱藏著的奇特奧秘。</p><p><strong>活動目標(biāo)</strong></p><p>　　1、知道冰的變化，會用不同的方法感知冰的特征。</p><p>　　2、有積極探索冰的興趣。</p><p>　　3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。</p><p>　　4、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。</p><p>　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。</p><p><strong>教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)</strong></p><p>　　知道冰的變化，會用不同的方法感知冰的特征。</p><p>　　激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動的興趣。</p><p><strong>活動準(zhǔn)備</strong></p><p>　　1、事先準(zhǔn)備一些干凈的冰塊。</p><p>　　2、準(zhǔn)備不同形狀的容器，各種裝飾物品，繩子，彩色顏料水。</p><p>　　3、“好玩的冰”記錄表。</p><p><strong>活動過程</strong></p><p>　　1、幼兒感知了解水會結(jié)冰，激發(fā)幼兒探索的興趣。</p><p>　　師：今天我?guī)砹诵屡笥押湍銈円黄鹜?</p><p>　　師：你聽到水寶寶說什么了?</p><p>　　師：水寶寶在什么時候變成冰娃娃?</p><p>　　2、用不同的方法探索冰的主要特征。</p><p>　　(1)提問：你們想用什么方法來玩冰娃娃?</p><p>　　(2)初次探索：幼兒用自己的方式玩冰，并用筆畫著記錄下來。</p><p>　　(3)提問：你么用了哪些方法玩冰?</p><p>　　(4)再次探索：教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官(看、摸、捏、砸、嘗等)感知冰的物理特性。注意觀察并表揚(yáng)那些探索方法特別的孩子，促進(jìn)幼兒間相互學(xué)習(xí)。</p><p>　　3、討論、了解冰的物理特性。</p><p>　　(1)提問：你覺得冰娃娃是什么樣子的?為什么?</p><p>　　(2)小結(jié)冰的特性。</p><p>　　師：原來冰娃娃有這么多的秘密!無色、無味、透明、光滑、硬、易碎。</p><p>　　4、做實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。</p><p>　　師：你們的冰娃娃和剛拿到時后有什么不一樣?</p><p>　　師：你真棒說出了一個新詞——融化。冰娃娃是可以融化成水寶寶的。</p><p>　　小結(jié)：原來冰娃娃在手里會融化掉!變成水寶寶!</p><p>　　5、幼兒制作彩冰燈。</p><p>　　師：讓我們動起靈巧的小手，一起來制作漂亮的冰燈吧!送給我們可愛的冬爺爺做新年禮物吧!</p><p>　　課后延伸：組織幼兒玩冰燈。</p><p><strong>教學(xué)反思</strong></p><p>　　冬天是一個雪白的世界，冬天也是一個奇特的世界。在這個奇特的世界里有雪花在漫天飛舞，有美麗的冰棱倒掛在屋檐邊邊，也有雪娃娃陪著我們快樂地玩耍。雖然北風(fēng)呼嘯、寒風(fēng)凜冽，但在這個寒冷的世界里，我們開展的活動卻是熱火朝天、喜氣洋洋，消融了冰凍帶給我們的寒意，讓濃濃的溫暖洋溢在我們愛意濃濃的班級里。</p><p>　　晶瑩剔透的冰，深受孩子們的喜歡。他們對冰有著濃厚的興趣，可對冰的認(rèn)識僅僅只是一些感性的經(jīng)驗(yàn)，對于冰的特性并不是很了解。在開展“冬爺爺?shù)亩Y物”主題活動中，我從孩子們的生活中選材設(shè)計教學(xué)方案，讓孩子自己動手實(shí)踐，喚起他們的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。</p><p>　　美國的勞倫斯教授指出：“教學(xué)就是要通過情景在學(xué)生的頭腦中引起認(rèn)知的興奮，產(chǎn)生認(rèn)知的沖突，形成思維的爆炸，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知活動，建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。就如同在平靜的水面上投進(jìn)了一快石頭，激起圈圈漣漪?！币虼宋以谠O(shè)計此節(jié)科學(xué)課時，首先創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)孩子們的探究欲望。孩子具有好奇、愛探索的心理特點(diǎn)。我通過提供適合他們認(rèn)知特點(diǎn)的內(nèi)容，喚起他們的想象能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。我在教學(xué)中，通過引導(dǎo)孩子們感知了解水會結(jié)冰來激發(fā)他們的求知欲望。其次，從幼兒實(shí)際出發(fā)，提供自我探究的空間，用不同的方法探索冰的主要特征。在教學(xué)中，利用孩子們的求知欲，引導(dǎo)他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的猜想，并將猜想記錄在記錄單上。接著通過每人各自進(jìn)行的小探索，讓孩子發(fā)現(xiàn)“冰的物理特性”。調(diào)動其自主、探究學(xué)習(xí)的積極性，提高觀察、分析能力。通過經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，幫助孩子們匯總探索結(jié)果，總結(jié)探索結(jié)論，又進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)習(xí)活動的熱情。最后孩子們在教室中根據(jù)自己的喜好制作冰燈，這是孩子們最興奮的時刻，瞧他們個個神情專注、樂不思蜀的樣子，真有趣!他們每個人都想制作出最美、最漂亮的冰燈，作為禮物送給冬爺爺，這是孩子們一份童真、一份愛心、一份真情。</p><p>　　我認(rèn)為，教師不應(yīng)該把一節(jié)課的結(jié)束視作探究的終點(diǎn)，更不應(yīng)把孩子束縛在教室這個小小的空間里，應(yīng)引導(dǎo)孩子把探究的興趣和關(guān)注的事物延伸到生活中和大自然中，注重在真實(shí)的場景中進(jìn)行教學(xué)，生成系列的不斷深入的探究活動。我們的延伸活動，是讓孩子們到戶外玩冰燈，激發(fā)他們繼續(xù)探究冰的奧秘?？粗⒆觽兺嬷H手做的冰燈，寒冷再也不能阻擋他們散發(fā)出的熱情、探索的激情，我們要的不就是這樣的結(jié)果嗎?</p><h3>7.大班主題教案《爺爺奶奶的菜地》含反思</h3><p><strong>主題來源：</strong></p><p>　　我們幼兒園地處農(nóng)村，這里的自然資源十分豐富，在我們的周圍有農(nóng)田、有橘園、有菜地……，可以說到處都是植物，但是，這也從未引起過孩子們的注意，雖然孩子們天天接觸這些東西，卻很少思考些什么問題。如何充分利用這些豐富的本土資源開展主題性活動，一直是我們思考和探索的問題。通過觀察分析，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對植物中的蔬菜產(chǎn)生了興趣，提出了蔬菜的種植、蔬菜的買賣等，可活動剛開始就產(chǎn)生了許多問題，于是，我們利用家長、周邊的資源再結(jié)合自己班級的實(shí)際情況展開了《爺爺奶奶的菜地》的主題活動。通過帶孩子們參觀菜地，鼓勵他們通過各種途徑來了解綠色菜籃子，從中知道蔬菜的知識和統(tǒng)計的方法，引導(dǎo)孩子們自助配菜，使孩子們了解樣樣食物都有營養(yǎng)，幫助孩子們改掉挑食的壞習(xí)慣，也讓他們在活動中體驗(yàn)與他人合作、交往，為他們今后的自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。</p><p><strong>活動目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、認(rèn)識各種蔬菜，了解蔬菜的烹飪食用方法、營養(yǎng)價值，知道農(nóng)民伯伯種菜的辛勞，激發(fā)幼兒對主題活動探究的興趣。</p><p>　　2、讓幼兒通過看看、做做、嘗嘗等親自經(jīng)歷過程中，萌發(fā)喜歡蔬菜的情感，讓幼兒懂得蔬菜是幫助我們健康成長的好朋友。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。</p><p>　　4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。</p><p><strong>環(huán)境創(chuàng)設(shè)：</strong></p><p>　　1、師幼共同創(chuàng)設(shè)的主題墻，墻上張貼小朋友參觀菜園地拍攝的照片和記錄的蔬菜的品種及價格;幼兒帶來的各種蔬菜的圖片等。</p><p>　　2、自然角中也投放一些常見的蔬菜實(shí)物進(jìn)行發(fā)芽的實(shí)驗(yàn);家長與孩子共同制作的蔬菜造型——洋蔥娃娃、蘿卜小船等。</p><p><strong>家園聯(lián)系：</strong></p><p>　　1、通過家長會，讓家長了解主題探究活動的內(nèi)容、范圍及意義。</p><p>　　2、通過“家園之窗”，讓家長了解在主題活動中可能需要配合的活動。如：帶幼兒到超市去看蔬菜、選購蔬菜、拓寬幼兒對蔬菜的了解等。</p><p>　　3、書寫通知，告訴家長孩子們的探究進(jìn)程，求得家長的協(xié)助。</p><p>　　4、每位幼兒帶蔬菜的種子或秧苗來豐富自然角。</p><p><strong>主題小結(jié)：</strong></p><p>　　“爺爺奶奶的菜地”這一主題以幼兒天天食用的蔬菜為核心，通過參觀菜地，看爺爺奶奶種菜、與爺爺奶奶一起收菜賣菜并親手實(shí)踐做蔬菜沙拉、蔬菜造型、榨菜汁等活動，以及認(rèn)識各種蔬菜，了解蔬菜的烹飪食用方法、營養(yǎng)價值，知道農(nóng)民伯伯種菜的辛勞，從而喜歡吃蔬菜，與蔬菜成為好朋友。</p><p>　　在實(shí)施主題過程中，首先我們帶幼兒到的蔬菜特征進(jìn)行了記錄;第二天又去參觀了菜場，鼓勵孩子通過詢問賣菜的阿姨、奶奶，知道一些他們不認(rèn)識的蔬菜的名稱、食用方法、食用部位、以及蔬菜的價格等等;從而認(rèn)識了更多的蔬菜寶寶。</p><p>　　在教室里，我們創(chuàng)設(shè)了一個給予幼兒自由觀察認(rèn)識蔬菜的環(huán)境，如：師幼共同布置的主題墻，墻上張貼小朋友參觀菜園地拍攝的照片、記錄和一些常見蔬菜的圖片等;自然角中也投放一些常見的蔬菜實(shí)物、種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)，另外還有家長與孩子共同制作的蔬菜造型——洋蔥娃娃、蘿卜小船等。然后在區(qū)角中投放一些與主題相關(guān)的游戲材料，如：蔬菜拓印、蔬菜變變變、奶奶的菜籃子、什么部位能吃?健康寶塔等;還自制了蔬菜玩具投放于蔬菜超市，讓幼兒在游戲活動中與蔬菜進(jìn)一步接觸、認(rèn)識。與此同時我們還抓住小朋友午餐時機(jī)隨機(jī)教育，如：由老師或小朋友向大家介紹當(dāng)天吃的蔬菜名稱、烹飪方法、營養(yǎng)價值等，提醒小朋友愛吃各種蔬菜。當(dāng)然，我們更圍繞“蔬菜”這一主題源層層展開線索，開展了“蔬菜變變變”、“蔬菜沙拉”、“蔬菜品嘗會”、“配菜”、“運(yùn)菜忙”、“菜地里的歌”、“彩色點(diǎn)心”等主題式教學(xué)活動。</p><p>　　通過本主題的實(shí)施，小朋友認(rèn)識了許多蔬菜，了解了蔬菜的不同烹飪食用方法、營養(yǎng)價值，知道了菜農(nóng)種菜的辛勞，并通過做做吃吃“彩色點(diǎn)心”，進(jìn)一步了解了蔬菜的廣泛用途，發(fā)展了幼兒實(shí)踐操作能力，逐步糾正了不良的飲食習(xí)慣，使幼兒喜歡吃蔬菜，與蔬菜成為好朋友?；顒娱_展以后，小朋友的家長紛紛反映孩子回家后都比以前喜歡吃蔬菜了，還嚷著要自己做冷菜，這是我感到欣慰的，也是活動想要達(dá)到的目的，家長說：孩子最近的話題總離不開蔬菜，而且問題很多，我覺得，這就是我們教育所追求的，在這個活動中，幼兒一直保持著比較高的積極性，因?yàn)樗麄兌枷矚g，都有話可說。</p><p>　　對于“爺爺奶奶的菜地”這個主題，由于比較貼近幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，而且隨處能捕捉到，開展起來就相對比較順手，孩子的投入也比較積極，通過帶孩子到野外去親自感受、通過孩子親自動手操作，孩子在一種愉快的氛圍中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，同時也推動了幼兒探索的主動性，包括語言的表達(dá)、思維的碰撞、以及各種問題的產(chǎn)生，所以說，離開了幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的主題是枯燥乏味的。</p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。</p><h3>8.大班語言優(yōu)秀教案《蛤蟆爺爺?shù)拿孛堋泛此?/h3><p>　　活動目標(biāo)：</p><p>　　1. 通過觀察、猜想的方法，幫助幼兒了解故事內(nèi)容，初步體會故事角色的情感變化。</p><p>　　2. 理解故事中的秘訣，鼓勵幼兒遇到困難、危險時勇敢、機(jī)智地面對。</p><p>　　3. 培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。</p><p>　　4. 培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。</p><p>　　重點(diǎn)目標(biāo)：</p><p>　　幼兒能夠通過形象生動、圖文并茂的PPT，以及老師聲情并茂地講解，根據(jù)三段故事的內(nèi)容，說出蛤蟆爺爺?shù)娜齻€秘訣是什么。</p><p>　　難點(diǎn)目標(biāo)：</p><p>　　引導(dǎo)幼兒理解"秘訣"的含義以及說出故事中蛤蟆爺爺?shù)拿卦E是什么。</p><p>　　活動準(zhǔn)備：</p><p>　　PPT</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、導(dǎo)入</p><p>　　1.師：今天，老師帶來了一本有意思的故事書，我們一起來看看這是關(guān)于誰的故事?(播放幻燈1)</p><p>　　2.師：這是一對感情非常好的爺爺和孫子，看起來蛤蟆爺爺好像在對小蛤蟆說話，他們會說些什么呢?我們一起去故事中找找答案吧。(播放幻燈2)</p><p>　　二、分段播放課件，幼兒猜想故事梗概。</p><p>　　(一)、遭遇大蛇</p><p>　　1.師：有一天，蛤蟆爺爺和小蛤蟆在森林里散步。蛤蟆爺爺告訴小蛤蟆，在森林里有很多饑餓的敵人，會來吃我們。爺爺有對付他們的秘訣哦!還沒說完，草叢里出現(xiàn)了一個可怕的腦袋。它會是誰呢?(播放幻燈3)幼兒猜測。</p><p>　　2.師：我們一起看看到底是誰。(播放幻燈4)噢!原來是一條大蛇!看!大蛇吐著信子，咝咝地說：我要把你們當(dāng)午飯吃了。小蛤蟆聽到了是怎么做的?(播放幻燈片5、6)</p><p>　　3.師：你是怎么看出來的?(引導(dǎo)幼兒從小蛤蟆的表情、動作來回答。)</p><p>　　4.師：面對像蛇這么危險的敵人時，小蛤蟆逃走了，蛤蟆爺爺會怎么做呢?</p><p>　　我們一起來看看蛤蟆爺爺?shù)降资窃趺醋龅?(播放幻燈7)</p><p>　　5.你們看到什么?(引導(dǎo)幼兒觀察蛤蟆爺爺?shù)氖帧⒍瞧?、嘴巴?</p><p>　　6.師：嗯。蛤蟆爺爺露出了兇狠的表情，使勁地吸進(jìn)好多空氣，把自己的身體越鼓越大。就這樣把大蛇嚇跑了。</p><p>　　7.這是一只什么樣的蛤蟆爺爺?(引導(dǎo)幼兒說出蛤蟆爺爺--"勇敢"。)</p><p>　　8.師：蛤蟆爺爺用自己的行動告訴小蛤蟆對付敵人的第一個秘訣：勇敢。(播放幻燈片8)</p><p>　　9.小蛤蟆高興地說：爺爺，你真勇敢!</p><p>　　(二)遭遇鱷龜</p><p>　　1.師：蛤蟆爺爺剛把大蛇趕走，正要跟小蛤蟆說說對付敵人的第二個秘訣時，草叢里又出現(xiàn)了一個可怕的腦袋，它會是誰呢?(播放幻燈9)幼兒猜測。</p><p>　　2.師：會是比大蛇還可怕的動物嗎，我們放大了看一下。(播放幻燈10)噢!原來是鱷龜!鱷龜非常餓，看到蛤蟆爺爺和小蛤蟆就惡狠狠地說："喂，蛤蟆，我要把你們當(dāng)點(diǎn)心吃了。"(播放幻燈片11)</p><p>　　3.師：小蛤蟆聽到了是怎么做的?(播放幻燈片12)(引導(dǎo)幼兒從小蛤蟆的表情、動作來回答)</p><p>　　4.師：看到比蛇還要大好多、特別兇狠的鱷龜，小蛤蟆忘記了勇敢，又一次逃走了，蛤蟆爺爺是怎么做的?(播放幻燈13)你看到了什么?</p><p>　　5.師：蛤蟆爺爺在和鱷龜說什么呢?(幼兒猜想)</p><p>　　6.師：你們的猜想讓我覺得蛤蟆爺爺不僅勇敢，還特別聰明。那我們一起來看看蛤蟆爺爺?shù)降子昧耸裁疵卦E。蛤蟆爺爺面對比大蛇還可怕的鱷龜時，還是那么勇敢地站出來保護(hù)小蛤蟆。他湊近鱷龜?shù)亩涞吐暤卣f："鱷龜先生，你想吃大餐嗎?告訴你，剛才有一條又肥又嫩的蛇游過去了，你趕緊追，還能追得上。"說著，還給鱷龜指了方向。(播放幻燈13上的對話)鱷龜走了，蛤蟆爺爺用自己的智慧告訴小蛤蟆對付敵人的第二個秘訣，小朋友說，是什么呢?</p><p>　　7.師：嗯，對了，是機(jī)智。(播放幻燈14，點(diǎn)出"機(jī)智"二字)</p><p>　　(三)、遭遇怪獸</p><p>　　1.師：蛤蟆爺爺正想告訴小蛤蟆對付敵人的第三個秘訣時，大樹后面出現(xiàn)了什么?(播放幻燈15)</p><p>　　2.師：會是誰的尾巴呢?我們放大圖片看看。(播放幻燈16)</p><p>　　哇!這是一頭巨大無比的怪獸!他大聲地說：我要把你們?nèi)汲缘?。這次小蛤蟆是怎么做的?(播放幻燈片17)</p><p>　　3.師：小蛤蟆又尖叫著逃走了。那蛤蟆爺爺呢?這個怪獸太厲害了，一下子就抓住了蛤蟆爺爺。(播放幻燈18)</p><p>　　4.師：逃到草叢邊的小蛤蟆他害怕極了，全身發(fā)抖，那他會去救自己的爺爺嗎?(幼兒猜測)</p><p>　　5.師：看來你們都希望小蛤蟆能學(xué)會勇敢。那它會想什么辦法救自己的爺爺呢?(幼兒猜測)</p><p>　　6.師：你們的小蛤蟆不僅勇敢，還用了聰明的方法去救爺爺。故事中的小蛤蟆會用什么辦法，我們來看一看。(播放幻燈19)</p><p>　　7.師：小蛤蟆看到草從里的紅果子，想到了一個辦法，它把紅果子扔向怪獸，怪獸的腿上立刻出現(xiàn)了紅斑。(播放幻燈20)怪獸一點(diǎn)都沒發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗愿蝮敔敗?播放幻燈21)小蛤蟆勇敢地站到怪獸面前，說了些話，怪獸嚇得馬上丟掉了蛤蟆爺爺，飛快地逃走了。(播放幻燈22)</p><p>　　8.師：小蛤蟆對怪獸說了什么呢，居然讓怪獸那么害怕?(幼兒猜想)</p><p>　　9.師：(播放幻燈22上的對話)哈哈，小蛤蟆對蛤蟆爺爺說：你這樣對怪獸下毒可不好，你的毒已經(jīng)升到他腿上了，很快他的屁股上也會布滿紅斑，他死定了。“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."小蛤蟆就這樣把怪獸給嚇跑了。(播放幻燈23)小蛤蟆用了爺爺?shù)拿卦E了嗎?是什么秘訣?(幼兒猜測)</p><p>　　10.師：這下爺爺?shù)镁攘?，他高興地對小蛤蟆說："爺爺?shù)牡谌齻€秘訣就是在最危險的時候，有一個靠得住的朋友。是你的勇敢、機(jī)智救了我。謝謝你，小蛤蟆!"(播放幻燈24)</p><p>　　11.師：爺爺?shù)牡谌齻€秘訣是什么?幼兒回答，師點(diǎn)出("靠得住的朋友")。</p><p>　　三、完整欣賞故事。</p><p>　　1.師：小朋友覺得蛤蟆爺爺?shù)拿卦E厲不厲害!現(xiàn)在我們的封面還缺少一個題目，你們覺得什么題目合適呢?幼兒回答。(播放幻燈25--題目)</p><p>　　2.師：故事講完了，小朋友從故事中學(xué)會了哪些秘訣呢?幼兒回答，師總結(jié)：三大秘訣：勇敢、機(jī)智、靠得住的朋友。(播放幻燈片26--三大秘訣)</p><p>　　3.師：以后在生活中，小朋友遇到困難、危險時，也要學(xué)會利用蛤蟆爺爺?shù)倪@三個秘訣!</p><p>　　教學(xué)反思：</p><p>　　在本次教學(xué)活動中，我采用啟發(fā)式教學(xué)、猜想式提問，而不是簡單的問答式，讓幼兒們在看完圖片或者聽完聲音后，來猜想接下來故事會怎樣發(fā)展。比如，在講解蛤蟆爺爺?shù)牡谝粋€秘訣時，草叢里出現(xiàn)了一個腦袋，我讓幼兒們猜想會是什么呢?大家非常踴躍，會說也敢說，這正是繪本教學(xué)追求的效果之一。又如，小蛤蟆看到野莓，靈機(jī)一動想到了什么辦法呢?幼兒們很聰明，他們想到小蛤蟆可能利用野莓來扔怪獸，也有幼兒想到野莓顏色很鮮艷，可能有毒，小蛤蟆利用野莓來毒死怪獸。大家真是奇思妙想!利用開放式的提問讓幼兒有更多的機(jī)會發(fā)表自己的見解。</p><p>　　當(dāng)然，我還存在不足之處。在最后遷移過程中，我過于簡單。我只是簡單地鼓勵幼兒遇到困難要學(xué)會利用蛤蟆爺爺?shù)娜齻€秘訣。其實(shí)可以通過提問，比如：你在平時曾遇到過哪些困難(或危險)的事情?你是用什么辦法來解決的?用這樣的形式來鼓勵幼兒要像蛤蟆爺爺和小蛤蟆一樣勇敢、機(jī)智，并培養(yǎng)互相幫助，共同戰(zhàn)勝困難。</p><h3>9.大班教案《親愛的爺爺奶奶》含反思</h3><p><strong>教學(xué)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、知道爺爺奶奶年紀(jì)大了，行動困難，有愛護(hù)老人的愿望。</p><p>　　2、感受老人對小輩的關(guān)愛，樹立尊敬老人的觀念。</p><p>　　3、嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并樂意大膽地進(jìn)行交流。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。</p><p><strong>教學(xué)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　一些老人用的物品(拐杖、老花鏡等)、幻燈片</p><p><strong>教學(xué)過程：</strong></p><p>　　1、觀看幻燈片</p><p>　　“他們是誰?”“在做什么?”</p><p>　　“臉上有什么變化?”“動作呢?”</p><p>　　2、出示物品：“這些東西是誰用的呢?”</p><p>　　3、請幼兒模仿老人的動作：慢慢地走，手拄拐杖。</p><p>　　對比小朋友的動作</p><p>　　小結(jié)：爺爺奶奶年紀(jì)大了，行動不方便，我們應(yīng)該幫助他們</p><p>　　4、討論：平時爺爺奶奶做什么?</p><p>　　模仿日常生活中的各種動作，如：做飯、打掃衛(wèi)生等。</p><p>　　老師做動作，幼兒猜一猜。</p><p>　　“除了這些事情，他們還做什么?”(接送幼兒)</p><p>　　“爺爺奶奶辛苦嗎?”“我們應(yīng)該怎么做?”</p><p>　　5、對爺爺奶奶說一句心里話</p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　整個活動中，我們注重孩子的體驗(yàn)與感悟，在活動中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)節(jié)日的氛圍。更重要的是弘揚(yáng)了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。整個活動的過程感受著濃濃的祖孫親情。應(yīng)該說達(dá)到了較好的引導(dǎo)與教育作用。</p> 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