《大班教案《我和星星打電話》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1.大班教案《我和星星打電話》反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)唱歌曲，能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符，并表現(xiàn)出歌曲活潑歡快的情緒。
2.對(duì)探索天空的奧秘產(chǎn)生興趣。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動(dòng)過程：
一、練習(xí)踵趾小跑步，引出活動(dòng)。
組織幼兒聽音樂，練習(xí)步法(兩人一組進(jìn)行練習(xí))。
二、學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)幫助幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。
1.提問：小朋友，你們打過電話嗎?都和誰打過電話呢?
2.小結(jié)并過度。
3.老師范唱歌曲《我和星星打電話》。
4.組織幼兒按節(jié)奏念歌詞。
5.鼓勵(lì)幼兒跟著琴聲完整學(xué)唱歌曲，老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)唱附點(diǎn)音符。
6.引導(dǎo)幼兒用對(duì)話的演唱形式演唱歌曲。
三、游戲《打電話》。
進(jìn)一步鞏固歌曲的演唱，并且表現(xiàn)出歌曲活潑歡快的情緒。
1.出示玩具電話，激發(fā)幼兒游戲興趣。
2.提出游戲要求(要求幼兒用好聽的聲音唱出來和星星打電話)，組織幼兒游戲。
3.簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒游戲、演唱情況。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)一開始，我從孩子們的生活入手，通過幼兒回憶自己和爸爸媽媽的打電話內(nèi)容，緊接著通過給航天英雄打電話致以歌聲的問候，巧妙地讓孩子們進(jìn)行了發(fā)聲訓(xùn)練，再通過航天英雄的回話，激起幼兒想跟星星交朋友、打電話的興趣，繼而引出了充滿好奇、喜歡探索。為了讓幼兒更好地理解領(lǐng)唱與齊唱這種演唱形式，我和幼兒分別交換角色領(lǐng)讀歌詞、齊讀歌詞，在老師深情并貌的演唱后。
2.大班教案《我和星星打電話》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)唱歌曲，能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符，并表現(xiàn)出歌曲活潑歡快的情緒。
2.對(duì)探索天空的奧秘產(chǎn)生興趣。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動(dòng)過程：
一、練習(xí)踵趾小跑步，引出活動(dòng)。
組織幼兒聽音樂，練習(xí)步法(兩人一組進(jìn)行練習(xí))。
二、學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)幫助幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。
1.提問：小朋友，你們打過電話嗎?都和誰打過電話呢?
2.小結(jié)并過度。
3.老師范唱歌曲《我和星星打電話》。
4.組織幼兒按節(jié)奏念歌詞。
5.鼓勵(lì)幼兒跟著琴聲完整學(xué)唱歌曲，老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)唱附點(diǎn)音符。
6.引導(dǎo)幼兒用對(duì)話的演唱形式演唱歌曲。
三、游戲《打電話》。
進(jìn)一步鞏固歌曲的演唱，并且表現(xiàn)出歌曲活潑歡快的情緒。
1.出示玩具電話，激發(fā)幼兒游戲興趣。
2.提出游戲要求(要求幼兒用好聽的聲音唱出來和星星打電話)，組織幼兒游戲。
3.簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒游戲、演唱情況。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)一開始，我從孩子們的生活入手，通過幼兒回憶自己和爸爸媽媽的打電話內(nèi)容，緊接著通過給航天英雄打電話致以歌聲的問候，巧妙地讓孩子們進(jìn)行了發(fā)聲訓(xùn)練，再通過航天英雄的回話，激起幼兒想跟星星交朋友、打電話的興趣，繼而引出了充滿好奇、喜歡探索。為了讓幼兒更好地理解領(lǐng)唱與齊唱這種演唱形式，我和幼兒分別交換角色領(lǐng)讀歌詞、齊讀歌詞，在老師深情并貌的演唱后。
3.大班教案《星星和哨兵》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、豐富詞匯，掌握哨兵、邊疆、瞪等詞的意思。
2、能主動(dòng)、大膽的講述詩歌，表達(dá)自己的想法。
3、萌發(fā)勇敢、不怕累的精神品質(zhì)。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、能簡(jiǎn)單復(fù)述詩歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片(星空、哨兵、雨雪天)
活動(dòng)過程：
一、教師講述故事，引出主題。
1、今天，老師要給你們講一個(gè)故事，聽這個(gè)故事的時(shí)候呢，我請(qǐng)小朋友們把眼睛閉起來，因?yàn)檫@樣更有利于我們想像，聽起來啊更有趣。(待小朋友閉上眼睛)：一個(gè)晴朗的夜晚，天空已經(jīng)很黑很黑了，周圍是那么的安靜，丁丁和奶奶還沒有睡，奶奶說：“丁丁，快抬頭看，天上有什么?”“天上有很多小眼睛，恩，是星星!” 丁丁高興地說：“讓我來數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五六七八九十….太多了太多了，數(shù)不清了….”過了一會(huì)兒,丁丁問奶奶：“奶奶，天黑了，星星怎么不睡覺呢?”奶奶笑著說：“星星不怕累，你要學(xué)星星。”
2、你喜歡星星嗎?你想學(xué)習(xí)星星嗎?可是丁丁好像和你們的想法不一樣，請(qǐng)你們聽一首詩歌就知道了。
二、教師有感情地朗誦詩歌，幼兒欣賞。
提問：丁丁喜歡什么?(引出兒歌名稱，幼兒學(xué)說)
三、利用圖片學(xué)習(xí)詩歌
再聽一遍，(帶著問題：是誰和誰在說話?哨兵是怎么保衛(wèi)國(guó)家的)
1、根據(jù)兒歌逐句設(shè)計(jì)提問。
。。。。。。什么地方布滿星星?什么地方站著哨兵?
聽到誰和誰在說話，說了什??話?
丁丁是怎么想的?
幼兒回答(教師解釋“瞪”這個(gè)詞)
2、交流討論：為什么丁丁不學(xué)習(xí)星星，要學(xué)哨兵?還有什么原因(用文中的話)
3、提問：你們知道哨兵是干什么的?
4、請(qǐng)幼兒舉手回答，師補(bǔ)充(站崗、放哨、巡邏的士兵，保衛(wèi)祖國(guó))
5、提問：哨兵在哪里守衛(wèi)我們的國(guó)家?怎么保衛(wèi)國(guó)家的?
解釋邊疆
6、分角色朗誦詩歌：2遍，第一遍老師當(dāng)奶奶，第二遍，女孩當(dāng)奶奶，男孩當(dāng)丁丁。
7、完整朗誦數(shù)遍。
四、我們也要像哨兵一樣勇敢地守衛(wèi)祖國(guó)。
附：
晴朗的夜空布滿星星，
祖國(guó)的邊疆站著哨兵，
奶奶說：“星星不怕累，你要學(xué)星星?！?/p>
我說：“不，我要學(xué)哨兵。
如果星星不怕累，
為啥連連眨眼睛?
只有哨兵不怕累，
瞪大著眼睛，
注意敵人的動(dòng)靜。
遇到下雨下雪天，
星星就躲進(jìn)云層里。
不管天氣多么不好，
勇敢的哨兵都守衛(wèi)在山頂?！?/p>
教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的教學(xué)，我覺得培智學(xué)生的情感教育不僅僅是在晨會(huì)課或班會(huì)課上進(jìn)行教育，而應(yīng)灌輸在每節(jié)語文課中，以適應(yīng)培智學(xué)生的發(fā)展需求，為他們更好的融入社會(huì)做準(zhǔn)備。
課下，我還布置了作業(yè)，讓同學(xué)們做一張賀卡，并寫上一句心里話，夸夸jiefangjun叔叔。這樣就使學(xué)生的情感進(jìn)一步得到了升華。
4.大班語言教案《我和星星打電話》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解詩歌內(nèi)容，背誦詩歌。
2、學(xué)習(xí)分角色表演詩歌。
3、給幼兒創(chuàng)設(shè)對(duì)宇宙幻想的空間。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
5、能簡(jiǎn)單復(fù)述詩歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小星星頭飾和無線電話玩具若干。
2、教學(xué)掛圖《我和星星打電話》，詩歌錄音帶和《閃爍小星》錄音帶。
3、星星掛飾若干。
4、魔術(shù)帶一個(gè)。
活動(dòng)過程
活動(dòng)一、魔術(shù)導(dǎo)入，練習(xí)幼兒的口語表達(dá)能力。
師：今天我給大家變個(gè)魔術(shù)。請(qǐng)看我這有個(gè)紙袋，什么也沒有，吹口仙氣，看這是什么。
生：手機(jī)。
師：你想給誰打電話。
生：我想給爺爺打電話，我想給奶奶打電話……(幼兒演示給親人打電話的內(nèi)容。教師指導(dǎo)幼兒注意打電話的禮貌)
(此環(huán)節(jié)分兩部分1、魔術(shù)變手機(jī)。2、幼兒與自己喜歡的人打電話。利用魔術(shù)吸引幼兒注意力，給枯燥的詩歌創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)練習(xí)幼兒的口語表達(dá)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉幼兒與人交談的能力。)
活動(dòng)二、理解詩歌內(nèi)容，并有感情的背誦詩歌。
師：我也想打電話,我想給星星打電話。(喂，你好。我是×××，我找小星星?！靶⌒切牵愫冒?天空中，把眼眨，你那上面都有啥?”)你們想給星星打電話嗎?(出示掛圖，只露本句。)
生：想。(幼兒試著給星星打電話，練習(xí)詩歌對(duì)話部分。)
師：小星星會(huì)說什么?讓我們一起來聽錄音。(“小朋友，快長(zhǎng)大，學(xué)好本領(lǐng)為國(guó)家。乘火箭呀駕飛船，歡迎你們來考察?！?(露出本句。)
師：我們來給星星打電話吧。(1、生打電話，師扮演小星星。2、師生互換角色。)
生：練習(xí)對(duì)話。(分角色打電話。例：男生和女生;一組和二組;抽生表演;同桌表演。)
師：告訴小朋友們一個(gè)秘密，如果我們對(duì)著宇宙大門完整的有感情的朗讀這首詩歌，宇宙大門就會(huì)向我們打開。你們想去宇宙探索奧秘嗎?你們有勇氣有決心打開宇宙大門?(露出整首詩歌。)
生：有。(聽錄音 --- 整體讀 --- 抽生讀 --- 整體讀。)
(此環(huán)節(jié)分三部分(一)、初步感知對(duì)話內(nèi)容。(二)練習(xí)對(duì)話，理解對(duì)話內(nèi)容。(三)、整體感知詩歌，完整的有感情的朗讀詩歌。通過這三部分降低了記憶詩歌的難度，并讓幼兒輕松的區(qū)分開對(duì)話內(nèi)容和讀白內(nèi)容。同時(shí)教師設(shè)置的懸念，激勵(lì)幼兒完整的有感情的朗讀詩歌，達(dá)到讓幼兒理解詩歌和教師指導(dǎo)朗讀的目的。本環(huán)節(jié)沒有絲毫流露出教師生硬的教，卻讓幼兒在打電話游戲中輕松的學(xué)會(huì)了詩歌。)
活動(dòng)三、游戲《遨游太空》。
師：宇宙大門開了，讓我們開著宇宙飛船出發(fā)吧。(10、9、8、……1出發(fā))宇宙到了，你們都看到了什么?(提前布置活動(dòng)室)
生：幼兒暢所欲言。
師：你們喜歡哪個(gè)星星就到那個(gè)星星那里去跟它聊一聊吧。
(此環(huán)節(jié)讓幼兒在美妙音樂的伴隨下去了解宇宙的奧秘，給幼兒創(chuàng)設(shè)對(duì)宇宙幻想的空間。又在美妙音樂的伴隨下退出活動(dòng)室。本節(jié)課真正是讓幼兒在游戲中輕松、愉快、高興的學(xué)會(huì)了詩歌。)
教學(xué)反思：
精巧的設(shè)計(jì)，童化的語言，把幼兒帶入一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。幼兒在活動(dòng)中通過師生之間打電話，生生之間打電話輕松學(xué)會(huì)了詩歌，同時(shí)練習(xí)幼兒的口語表達(dá)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉幼兒與人交談的能力以及打電話的基本禮儀。自制的魔術(shù)帶、小手機(jī)、掛圖既規(guī)范、實(shí)用，又給幼兒帶來無窮的快樂。用輕松的音樂、精美的教室布置，很好的處理了課后延伸環(huán)節(jié)，使幼兒不僅輕松學(xué)會(huì)了詩歌，而且了解了許多宇宙方面的知識(shí)。整節(jié)課思路清晰、趣味濃厚、教具精巧。幼兒學(xué)習(xí)積極、主動(dòng)。教師始終是一個(gè)玩伴的角色，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想學(xué)、爭(zhēng)學(xué)、會(huì)學(xué)的寬松氛圍，很好的完成了本課的教學(xué)內(nèi)容。
5.大班音樂游戲活動(dòng)教案《我和星星打電話》含反思
教學(xué)目標(biāo)
1.理解歌曲內(nèi)容。
2.能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)唱。
3.在對(duì)唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時(shí)接唱。
4.經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解歌曲內(nèi)容。
環(huán)境與材料：
1.晚上和家長(zhǎng)到戶外看星星、數(shù)星星。
2.音樂錄音帶
重點(diǎn)指導(dǎo)：
能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)唱。
活動(dòng)過程：
一次備課
復(fù)習(xí)兒歌
--請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌《我和星星打電話》。
欣賞歌曲
--播放歌曲錄音，幼兒欣賞。
--教師彈唱，幼兒跟唱。
學(xué)一學(xué)
--幼兒分成兩組，一組扮星星，一組扮小朋友，在教師的提示下試著學(xué)一學(xué)小
朋友和小星星的對(duì)話。然后互換角色。
--教師播放歌曲。幼兒在音樂的引領(lǐng)下。跟唱歌曲。
演一演
--教師引領(lǐng)幼兒為每一句歌詞加上動(dòng)作，嘗試進(jìn)行表演唱。
--將幼兒分成兩組，前兩個(gè)樂句由兩組合唱。從第一個(gè)"喂"開始，幼兒分別扮星星和小朋友，分組演唱。
--引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)角色的情緒，并用歌聲和表情將其表現(xiàn)出來。
活動(dòng)反思：
精巧的設(shè)計(jì)，童化的語言，把幼兒帶入一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。幼兒在活動(dòng)中通過師生之間打電話，生生之間打電話輕松學(xué)會(huì)了詩歌，同時(shí)練習(xí)幼兒的口語表達(dá)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉幼兒與人交談的能力以及打電話的基本禮儀。自制的魔術(shù)帶、小手機(jī)、掛圖既規(guī)范、實(shí)用，又給幼兒帶來無窮的快樂。用輕松的音樂、精美的教室布置，很好的處理了課后延伸環(huán)節(jié)，使幼兒不僅輕松學(xué)會(huì)了詩歌，而且了解了許多宇宙方面的知識(shí)。整節(jié)課思路清晰、趣味濃厚、教具精巧。幼兒學(xué)習(xí)積極、主動(dòng)。教師始終是一個(gè)玩伴的角色，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想學(xué)、爭(zhēng)學(xué)、會(huì)學(xué)的寬松氛圍，很好的完成了本課的教學(xué)內(nèi)容。
6.大班音樂優(yōu)秀教案《我和星星打電話》含反思
教學(xué)目標(biāo)
1.理解歌曲內(nèi)容。
2.能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)唱。
重點(diǎn)難點(diǎn)
理解歌曲內(nèi)容
環(huán)境與材料
1.晚上和家長(zhǎng)到戶外看星星、數(shù)星星。
2.音樂錄音帶
重點(diǎn)指導(dǎo)能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)唱。
一次備課
復(fù)習(xí)兒歌
--請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌《我和星星打電話》。
欣賞歌曲
--播放歌曲錄音，幼兒欣賞。
--教師彈唱，幼兒跟唱。
學(xué)一學(xué)
--幼兒分成兩組，一組扮星星，一組扮小朋友，在教師的提示下試著學(xué)一學(xué)小
朋友和小星星的對(duì)話。然后互換角色。
--教師播放歌曲。幼兒在音樂的引領(lǐng)下。跟唱歌曲。
演一演
--教師引領(lǐng)幼兒為每一句歌詞加上動(dòng)作，嘗試進(jìn)行表演唱。
--將幼兒分成兩組，前兩個(gè)樂句由兩組合唱?！拔恼?出自快思老.師教.案網(wǎng)."從第一個(gè)"喂"開始，幼兒分別扮星星和小朋友，分組演唱。
--引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)角色的情緒，并用歌聲和表情將其表現(xiàn)出來。
活動(dòng)反思：
在音樂活動(dòng)中，《我和星星打電話》這首歌曲有點(diǎn)長(zhǎng)，在理解歌詞環(huán)節(jié)中，幼兒對(duì)歌詞掌握也有些不太好，所以在后來的唱中出現(xiàn)了重復(fù)的現(xiàn)象，這一點(diǎn)有些欠缺，我在活動(dòng)中還應(yīng)多注重考慮。我想在認(rèn)識(shí)歌曲的時(shí)候，如果加入圖譜，更進(jìn)一步細(xì)化，以便小朋友們對(duì)歌詞的理解，這樣效果會(huì)更好一些。
我感覺這次的音樂活動(dòng)的氣氛還是可以的，我們班的小朋友們興趣有濃厚，參與性強(qiáng)。幼兒對(duì)肢體的動(dòng)作表現(xiàn)地也比較地突出，在合作游戲中，小朋友們也很開心地去尋找自己的好朋友，一起跳舞。無論從幼兒對(duì)活動(dòng)的參與度、活動(dòng)的投入狀態(tài)，還有情感方面，我覺得這部分各方面的表現(xiàn)還是非常好的。
7.大班音樂教案及教學(xué)反思《我和星星打電話》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)唱歌曲，能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符，并表現(xiàn)出歌曲活潑歡快的情緒。
2.對(duì)探索天空的奧秘產(chǎn)生興趣。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動(dòng)過程：
一、練習(xí)踵趾小跑步，引出活動(dòng)。
組織幼兒聽音樂，練習(xí)步法(兩人一組進(jìn)行練習(xí))。
二、學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)幫助幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。
1.提問：小朋友，你們打過電話嗎?都和誰打過電話呢?
2.小結(jié)并過度。
3.老師范唱歌曲《我和星星打電話》。
4.組織幼兒按節(jié)奏念歌詞。
5.鼓勵(lì)幼兒跟著琴聲完整學(xué)唱歌曲，老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)唱附點(diǎn)音符。
6.引導(dǎo)幼兒用對(duì)話的演唱形式演唱歌曲。
三、游戲《打電話》。
進(jìn)一步鞏固歌曲的演唱，并且表現(xiàn)出歌曲活潑歡快的情緒。
1.出示玩具電話，激發(fā)幼兒游戲興趣。
2.提出游戲要求(要求幼兒用好聽的聲音唱出來和星星打電話)，組織幼兒游戲。
3.簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒游戲、演唱情況。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)一開始，我從孩子們的生活入手，通過幼兒回憶自己和爸爸媽媽的打電話內(nèi)容，緊接著通過給航天英雄打電話致以歌聲的問候，巧妙地讓孩子們進(jìn)行了發(fā)聲訓(xùn)練，再通過航天英雄的回話，激起幼兒想跟星星交朋友、打電話的興趣，繼而引出了充滿好奇、喜歡探索。<快思老師.教案網(wǎng)出處>為了讓幼兒更好地理解領(lǐng)唱與齊唱這種演唱形式，我和幼兒分別交換角色領(lǐng)讀歌詞、齊讀歌詞，在老師深情并貌的演唱后。
8.大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《我和星星打電話》含反思
設(shè)計(jì)意圖：
隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，人們之間的聯(lián)絡(luò)方式也多了起來，電話成了人們的主要聯(lián)系方式，孩子們對(duì)電話也是充滿了濃厚的興趣。《我和星星打電話》是一首充滿著童趣而且很老的歌曲，通過多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用引導(dǎo)幼兒理解記憶歌詞，在理解歌詞的基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)唱歌曲的樂趣，從而培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力及表現(xiàn)力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受樂曲旋律，體驗(yàn)與同伴對(duì)唱的樂趣。
2.能大膽的表現(xiàn)不同的音樂形象。
3.完整演唱歌曲，并掌握附點(diǎn)音符的正確演唱方法。
4.對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：完整演唱歌曲
難點(diǎn)：唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符
活動(dòng)過程：
一、引入活動(dòng)激發(fā)興趣。
(一)出示背景圖，聽音樂做律動(dòng)。
指導(dǎo)語：我們快和小星星們一起跳跳舞吧。
(二)練聲：《小星星你好》
二、欣賞音樂。
(一)完整欣賞音樂。
指導(dǎo)語：有一個(gè)小朋友想了解小星星的秘密，于是他給小星星打了個(gè)電話，我們一起來聽一聽。(完整欣賞歌曲)
提問：聽完歌曲有什么感受?
打電話的時(shí)候心情非常高興，所以在前面的4個(gè)小節(jié)唱的時(shí)候要用高興的、跳躍的聲音來唱。
(二)欣賞動(dòng)畫。
提問：歌曲里都唱了誰?歌曲里主要講了一個(gè)什么事情?
小結(jié)：這首歌曲的名字叫《我和星星打電話》。
(三)教師清唱感受歌曲內(nèi)容。
指導(dǎo)語：我們一起來聽一聽小朋友和小星星在電話里都說了些什么。
提問：歌曲里唱了什么?(幼兒泛講，教師用相應(yīng)的歌詞唱出。)你最喜歡歌曲中的哪一句，請(qǐng)你來當(dāng)小老師教給大家吧。
三、學(xué)唱歌曲。
(一) 出示圖譜1，說歌詞。
指導(dǎo)語：我用小星星和小朋友的照片把這首歌曲的歌詞呈現(xiàn)出來了，我們一起來看一看吧。(教師引導(dǎo)幼兒欣賞圖譜按節(jié)奏說歌詞)
(二) 學(xué)唱第一段。
指導(dǎo)語：我們也和小星星打電話吧。(跟錄音唱)
(三) 理解附點(diǎn)音符。
小附點(diǎn)前面的音是長(zhǎng)長(zhǎng)的，小附點(diǎn)后面的音是短短的。
(四) 完整演唱第一段。
指導(dǎo)語：因?yàn)樾∨笥言诤托⌒切谴螂娫挼臅r(shí)候非常高興，所以我們要露出美麗的笑容來唱歌，前面用跳跳的聲音，后面用春風(fēng)一樣柔美的聲音來唱。
(五) 學(xué)唱第二段。;.來源快思老師教。案網(wǎng);
指導(dǎo)語：小朋友問了小星星這么多問題，我們看小星星是怎么回答的。(圖譜2)
四、完整欣賞動(dòng)畫，幼兒跟唱。
五、分角色演唱。
六、情感激發(fā)。
指導(dǎo)語：你還知道有關(guān)小星星的哪些秘密?(欣賞圖片)
活動(dòng)反思：
在音樂活動(dòng)中，《我和星星打電話》這首歌曲有點(diǎn)長(zhǎng)，在理解歌詞環(huán)節(jié)中，幼兒對(duì)歌詞掌握也有些不太好，所以在后來的唱中出現(xiàn)了重復(fù)的現(xiàn)象，這一點(diǎn)有些欠缺，我在活動(dòng)中還應(yīng)多注重考慮。我想在認(rèn)識(shí)歌曲的時(shí)候，如果加入圖譜，更進(jìn)一步細(xì)化，以便小朋友們對(duì)歌詞的理解，這樣效果會(huì)更好一些。
9.大班音樂活動(dòng)教案設(shè)計(jì)和課后反思：我和星星打電話
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情的完整演唱歌曲，能較準(zhǔn)確地掌握領(lǐng)唱、齊唱這一種歌唱形式并能主動(dòng)地參與活動(dòng)。
2、充分激發(fā)學(xué)生的想象能力。
3、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、范唱帶、鋼琴、電話機(jī)、小星星
教學(xué)過程：
(一)、組織教學(xué)
學(xué)生們聽《我和星星打電話》伴奏音樂高興地進(jìn)教室。
(二)、導(dǎo)入新課：(故事導(dǎo)入)
師：同學(xué)們，今天老師要給大家介紹一位小朋友，他呀，有個(gè)外號(hào)叫問問。因?yàn)樗膯栴}特別多。有時(shí)，他會(huì)問：“為什么樹葉是綠的，為什么到了秋天他又變成黃的了?為什么天是藍(lán)的，云是白的?為什么會(huì)冬天下雪啊……這一天，他又帶著很多問題，躺到了床上，看著天上的星星和月亮，又在開始想關(guān)于星星的問題了。想著想著，眼睛就有點(diǎn)迷糊了，它感覺自己進(jìn)入了太空……
突然，一陣急劇的電話鈴響了，問問急忙拿起電話：“喂，你好!”
“你好，我是天外來客——小星星，我知道你對(duì)我們的星球很感興趣，所以今天來和你交個(gè)朋友，好嗎?”
“太好了，我想到你們星球去做客可以嗎?”
“可以啊，不過你要……”星星對(duì)問問說了好多。
師：同學(xué)們，想知道，小星星到底跟小問問說了些什么嗎?
生：想
師：恩，老師也很好奇。下面咱們一起來聽聽吧。
(三)、學(xué)習(xí)新歌
1、感受歌曲：
(1)播放歌曲《我和星星打電話》。聽…
師：小星星和問問說了些什么?
生：…
師：恩，同學(xué)們的耳朵真靈!剛才錄音機(jī)里的小問問說了，為了獎(jiǎng)勵(lì)他們準(zhǔn)確的
回答，托我送給你們一顆美麗的小星星。他還說他那還有許多小星星，準(zhǔn)備送給那些最守紀(jì)律表現(xiàn)最突出的同學(xué)。怎么樣你想要嗎?那就加油吧!
師：好，同學(xué)們，你們能不能為歌曲起個(gè)名字啊?下面咱們?cè)僬J(rèn)真的聽一遍，看誰起的名字最好聽。播放歌曲《我和星星打電話》
師：誰能說說這首歌叫什么名字最好聽啊?
生：…我和星星打電話。
師：同學(xué)們太有才了。真棒!(發(fā)小星星獎(jiǎng)勵(lì))
師：同學(xué)們，下面大家打開書，看著書用心的感受歌曲，看看這首歌曲的情緒是怎樣的?(播放錄音)
生：…
師：歌曲里那位小朋友歡快的情緒感染了我，我也想和他比一比，大家來當(dāng)評(píng)委怎么樣?來伸出你的小手打著節(jié)拍給我鼓鼓勁吧。會(huì)打節(jié)拍嗎?請(qǐng)生打節(jié)拍。師領(lǐng)生輕輕的拍。(師范唱)
生：評(píng)價(jià)。
師：謝謝大家的夸獎(jiǎng)。不過我覺得你唱的肯定比我還要好，大家有信心嗎?
生：有。
師：真好，現(xiàn)在我就帶你們來演一場(chǎng)模仿秀。要求就是你用“LA”來模仿錄音機(jī)里小朋友唱的歌詞。舉個(gè)例子，師提示。怎么樣大家感興趣嗎?(放錄音，生模仿)
師：大家模仿的還不錯(cuò)，同學(xué)們喜歡這首歌曲嗎?
生：喜歡。
師：這首歌曲的歌詞也很美。我們一起來把歌詞讀一遍吧。(分組：老師朗讀旁白，也就是第一句，男同學(xué)朗讀小朋友、女同學(xué)扮演小星星。)看誰讀的最美、最有感情。
師：我們大家真的很默契啊，合作非常成功。同學(xué)們，小星星喜歡和用心的小同學(xué)打電話。(剛才我發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)同學(xué)在特別用心的讀，來送個(gè)小星星給你)
(四)深入學(xué)習(xí)，感受音樂。
師：同學(xué)們這首歌這么好聽，想不想完整的演唱一遍啊?
生：想。
師：好，下面同學(xué)們把最美、最好聽的歌聲唱出來吧。(注意氣息，師鋼伴)
師：…同學(xué)唱的真美。
師：當(dāng)你和星星打電話的時(shí)候，心情是怎樣的?
生：高興…
師：好，同學(xué)們帶著高興激動(dòng)地心情來演唱歌曲。師伴奏，學(xué)生演唱。
師：評(píng)價(jià)，難點(diǎn)處理，進(jìn)行指導(dǎo)。
(五)分組合作，拓展練習(xí)。
師：好了，小胸脯挺起來，小頭抬起來，小星星最喜愛和有精神的小朋友打電話了。師生接龍演唱(教師唱領(lǐng)唱部分，學(xué)生唱齊唱部分)
師：我看出來了，大家不但會(huì)唱，而且還是一群模仿力、表現(xiàn)力都不錯(cuò)的孩子，如果下面你們?cè)賮沓?，你?duì)自己會(huì)有哪些要求呢?
生：…
師：那好，我們就再來完整的唱一遍，按自己剛才的要求來做。(師伴奏)
師：真好聽，咱們換一下方式，有沒有學(xué)生自告奮勇到臺(tái)前領(lǐng)唱，教師加入到學(xué)生的齊唱隊(duì)伍當(dāng)中來一起演唱。
(六)小結(jié)：
師：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你都想到了什么?太空很神奇，太空中有很多奧、課下同學(xué)們搜集一些關(guān)于星星的資料下節(jié)課我們開一個(gè)“小星星音樂會(huì)”。(學(xué)生隨《我和星星打電話》音樂出教室。)
教學(xué)反思：
內(nèi)容既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。所以，在教學(xué)活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒采用“聽—猜一說—演—讀一唱”的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過提示，引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力去創(chuàng)編、記憶歌詞及旋律，使幼兒不但學(xué)會(huì)了有表情地演唱歌曲，更重要的是激發(fā)了他們立志長(zhǎng)大后探索宇宙奧秘的強(qiáng)烈愿望。同時(shí)針對(duì)教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和本班幼兒的實(shí)際情況，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中以情境教學(xué)法為主。但仍以音樂教學(xué)為主。因此，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)放在教唱歌曲《我和星星打電話》上。通過小朋友與星星對(duì)話，激發(fā)了幼兒的求知欲，演唱形式是對(duì)唱。開頭的四小節(jié)幼兒唱得活潑、跳躍，表現(xiàn)出小朋友與星星通話時(shí)的喜悅心情。第二段歌詞從第五小節(jié)開始是星星說的話，它鼓勵(lì)小朋友認(rèn)真學(xué)習(xí)。最后兩句則要唱得熱情些，表現(xiàn)出星星對(duì)小朋友的歡迎。因此，用適當(dāng)?shù)母星檠莩枨沁@次教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)。
在活動(dòng)中只有當(dāng)老師創(chuàng)設(shè)出與活動(dòng)相符的情境時(shí)才會(huì)充分激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，從而使使整個(gè)教學(xué)過程動(dòng)靜結(jié)合，寓教于樂。