《大班教案《我是小海軍》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1.大班教案《我是小海軍》反思
活動目標(biāo)
1、幼兒自由探索學(xué)習(xí)海軍手語，激發(fā)對活動的興趣。
2、幼兒積極地用完整句表達(dá)自己的情感。
3、通過學(xué)習(xí)歌曲讓幼兒自編動作。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
教學(xué)重點、難點
難點：幼兒能正確地唱附點音符，在活動中感受音樂形象。
重點：幼兒學(xué)習(xí)用堅定有力的聲音唱歌曲。
活動準(zhǔn)備
1、創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境、投放足夠幼兒選用的材料布置“海軍生活區(qū)”和“海軍工作區(qū)”(海軍帽、軍旗、衣服、軍艦?zāi)Ｐ偷鹊?。
2、海軍系列片、“小海軍”舞蹈碟(VCD)。
3、幼兒人手一面小紅旗。
活動過程
一、幼兒自選喜歡的海軍器械活動。
1、教師與幼兒一同跳《兔子舞》進(jìn)入教室。
2、幼兒自由選擇器械。(開放“海軍生活活動區(qū)“和”海軍工作活動區(qū)“)
教師：你們看看今天的教室有什么不同?你們還可以去活動區(qū)看看有什么東西，也可以動手玩一玩。
二、幼兒自選器械隨音樂自由舞蹈。
1、談話引入海軍主題。
教師：你們玩了什么東西?它們可以怎么玩?想想看這些帽子、衣服、小旗子的主人是誰?
2、幼兒各抒己見，暢談這些海軍器械和自己對海軍的了解。
3、幼兒自由舞蹈。
教師：我請你們都來做一做小海軍，拿上你們剛才玩的東西聽著音樂來做一做動作，比比看誰的動作最美。(播放音樂《小海軍》)
三、幼兒觀看VCD，感受海軍的風(fēng)采。
1、教師引導(dǎo)幼兒列舉出可以見到海軍的幾種方式。(集體觀看)
教師：誰能說說里面的海軍是什么樣的?為什么他們要拿著小旗子?他們想要說寫什么呢?(教師可視幼兒的情緒教授一些手語)
2、幼兒自愿表演VCD中海軍的動作，也可自由創(chuàng)編。
四、幼兒運(yùn)用自己所學(xué)到的動作自由創(chuàng)編舞蹈。(發(fā)給每位幼兒一面小紅旗) 教師：剛才我們都學(xué)到了很多海軍的動作，現(xiàn)在我們再來聽音樂做一做海軍的動作，自己想想看什么動作最好看。
五、觀看舞蹈《我是小海軍》。
教師：這里有許多和我們一樣大的小海軍，他們也會做許多海軍的動作，我們一起來看一看，學(xué)一學(xué)。
1、幼兒集體學(xué)習(xí)舞蹈。
2、分組表演。(先進(jìn)行男孩、女孩組表演，再自己找朋友表演一次
六、活動延伸。
在教室里，教師和幼兒一起做自己喜歡的海軍動作。
教學(xué)反思
在整個活動設(shè)計過程中，有大部分環(huán)節(jié)是幼兒自己探索和表達(dá)的，這在一定程度上發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性與言語表達(dá)能力。多樣化的教學(xué)方式和教具、學(xué)具引起了幼兒的興趣。在活動過程中幼兒的興趣一直很濃，能積極主動的參與到活動中來，并流暢完整的表達(dá)自己的意愿和想法，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。孩子的思維是無窮的，在活動中孩子想象了許多關(guān)于海軍作戰(zhàn)和軍艦樣式、外形的情況出現(xiàn)。本次活動的效果很好，還可以隨著孩子的興趣開展一些展開活動滿足孩子的好奇，讓他們在快樂的同時增長知識。
2.大班音樂活動教案《我是小海軍》含反思
活動目標(biāo)：
1、感受歌曲堅定、有力、雄壯的氣氛，唱好附點音符。
2、學(xué)習(xí)用簡單、形象的動作配合歌曲，表現(xiàn)出勇敢的小海軍形象。
3、探索學(xué)習(xí)海軍手語，激發(fā)對活動的學(xué)習(xí)興趣。
4、經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運(yùn)動。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備：
1、海軍、軍旗、軍艦?zāi)Ｐ偷葓D片。
2、海軍系列片、"小海軍"舞蹈視頻。
3、幼兒人手兩面小旗。
4、《小海軍》課件活動重點：理解歌曲的性質(zhì)和主要內(nèi)容，學(xué)會有感情地演唱歌曲。
活動難點：
能較好地演唱附點音符。
活動過程：
一、帶領(lǐng)幼兒在《海軍進(jìn)行曲》的音樂中踏著有力的步伐進(jìn)入教室。
師：小朋友，今天老師帶你們參觀海軍基地，認(rèn)識一下海軍，看看海軍叔叔是怎樣訓(xùn)練的，你們高興嗎?我們出發(fā)吧!
二、看課件，引起對海軍的崇高敬意。(《小海軍》伴奏作為背景音樂)
1.海軍基地到了，看:海軍叔叔在迎接我們呢，仔細(xì)看看海軍叔叔是什么樣子的啊，你們認(rèn)識海軍了嗎?(出示海軍的圖片)
2、小朋友想不想?yún)⒂^一下海軍叔叔是怎樣訓(xùn)練的呀?(出示海軍訓(xùn)練圖片)
3、海軍叔叔開著炮艇每天在海上行駛怕刮風(fēng)，怕海浪嗎?他們表現(xiàn)的怎么樣?
4、海軍叔叔在炮艇上不怕困難，非常勇敢，他們常年在海上作戰(zhàn)，保護(hù)者祖國的海疆，你們喜不喜歡海軍?
5、如果你是小海軍，你會做什么?
三、欣賞歌曲《小海軍》
1、小海軍究竟會做什么呢?今天我們也來當(dāng)一回小海軍好不好?老師這里有一首歌曲，名字就叫《小海軍》，我們一起來聽一聽吧!(播放《小海軍》的動畫)
2、你聽到的歌曲里唱了什么?聽了這首歌曲有什么樣的感覺?你想用什么動作來表達(dá)這種感覺呢?
3、我們再來聽一聽!你又聽到了什么?你喜歡歌曲中的哪一句?能不能用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅磉_(dá)出來?
四、學(xué)說歌詞
1、根據(jù)圖片學(xué)說歌詞，鼓勵幼兒創(chuàng)編合適的動作。
2、總結(jié)幼兒創(chuàng)編的動作，邊做動作邊說一遍歌詞。
五、學(xué)唱歌曲
1、師：小海軍多勇敢呀，我們跟上音樂來唱一唱吧!我的聲音響亮一點小朋友輕輕地唱喔!(一遍)請小朋友想一想，用什么樣子的聲音，才能唱出小海軍勇敢神氣的樣子呢?(兩遍)
2、歌曲處理重點教唱符點音符部分的句子、轟……等部分的唱法。
3、師幼互動玩接口唱的游戲，師唱一句，幼兒接唱下一句。
4、分組唱師：男小朋友，女小朋友，你們想來比比，誰唱的更像小海軍嗎?
六、動作表演歌曲，加深對歌詞的記憶。
七、觀看舞蹈《小海軍》
1、小朋友，這首歌曲好聽嗎?小朋友們愛學(xué)嗎?是呀，還有許多和我們一樣大的小海軍他們也會做許多海軍的動作呢，我們一起來看一看，學(xué)一學(xué)吧。(觀看舞蹈)
2、小朋友發(fā)現(xiàn)了什么?他們手里拿的是什么啊?知道是做什么的嗎?
3、航海時，在距離較遠(yuǎn)的地方，說話往往聽不見，這時候海軍手執(zhí)旗子，以不同的動作來表達(dá)所說的內(nèi)容，我們也來學(xué)習(xí)幾個簡單的旗語動作，然后把這些動作放在歌曲里。
八、歌表演第一遍徒手表演，第二遍用簡單的海軍旗語表演。
九、結(jié)束小朋友們，你們表演得非常棒!這節(jié)音樂課你們開心嗎?老師真心的希望你們能像海軍叔叔一樣，學(xué)會勇敢和堅強(qiáng)!下面我們唱著歌開著小炮艇到海上去巡邏一下吧!
教學(xué)反思
在整個活動設(shè)計過程中，有大部分環(huán)節(jié)是幼兒自己探索和表達(dá)的，這在一定程度上發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性與言語表達(dá)能力。多樣化的教學(xué)方式和教具、學(xué)具引起了幼兒的興趣。在活動過程中幼兒的興趣一直很濃，能積極主動的參與到活動中來，并流暢完整的表達(dá)自己的意愿和想法，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。孩子的思維是無窮的，在活動中孩子想象了許多關(guān)于海軍作戰(zhàn)和軍艦樣式、外形的情況出現(xiàn)。本次活動的效果很好，還可以隨著孩子的興趣開展一些展開活動滿足孩子的好奇，讓他們在快樂的同時增長知識。
3.大班音樂優(yōu)秀教案《我是小海軍》含反思
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)聽音樂用動作大膽表現(xiàn)自己對歌曲的理解。
2.嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容自己創(chuàng)編“小海軍”的不同動作。
3.積極參與表演，體驗“小海軍”雄糾糾氣昂昂的氣勢。
4.讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
5.愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.海軍相關(guān)圖片、閱兵視頻。
2.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，布置區(qū)域“海軍基地”，投放材料海軍服、海軍帽、小手槍等。
3.《我是小海軍》音樂CD。
活動過程
(一)游戲?qū)牖顒樱ぐl(fā)幼兒參與活動的興趣
幼兒扮演角色“小小jiefangjun”進(jìn)入活動場地，聽口令做動作：敬禮、扛槍、前進(jìn)、開炮等。
(二)觀看海軍儀仗隊閱兵式視頻，感受海軍的風(fēng)采
觀看海軍相關(guān)圖片、閱兵視頻，激發(fā)幼兒模仿海軍走路和基本動作的興趣，并進(jìn)行實際練習(xí)，如：正步走、望遠(yuǎn)瞭望、瞄準(zhǔn)射擊等。
(三)播放音樂視頻《我是小海軍》，讓幼兒熟悉旋律，理解歌詞內(nèi)容
1.聽一聽，你從歌曲里聽到了什么?你有什么感覺?
2.想一想，可以用哪些動作表現(xiàn)這些歌詞?
3.做一做，請你用動作表現(xiàn)“開著小炮艇”“勇敢向前進(jìn)”“炮艇開得快”“大炮瞄的準(zhǔn)”等。
4.跳一跳，幼兒根據(jù)音樂自愿表演海軍的動作，鼓勵幼兒自由創(chuàng)編。
5.演一演，聽音樂表演歌曲，提醒幼兒表現(xiàn)出小海軍雄糾糾氣昂昂的氣勢。
(四)游戲：海軍基地，集體表演
幼兒進(jìn)入場地，自由選擇材料，通過開展游戲，讓幼兒利用所選材料大膽表現(xiàn)自我。
(五)分組表演，自選動作，完整演出，結(jié)束活動
1.分組表演，請幼兒挑選最適合歌詞的動作。
2.將挑選的動作進(jìn)行組合，請創(chuàng)編動作的小朋友做示范，幫助幼兒明確動作順序。
3.師幼共同隨音樂表演《我是小海軍》。
活動延伸
可以將小旗子投放在表演區(qū)，在區(qū)域活動時供幼兒表演“海軍旗語”。
教學(xué)反思：
在整個活動設(shè)計過程中，有大部分環(huán)節(jié)是幼兒自己探索和表達(dá)的，這在一定程度上發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性與言語表達(dá)能力。多樣化的教學(xué)方式和教具、學(xué)具引起了幼兒的興趣。在活動過程中幼兒的興趣一直很濃，能積極主動的參與到活動中來，并流暢完整的表達(dá)自己的意愿和想法，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。孩子的思維是無窮的，在活動中孩子想象了許多關(guān)于海軍作戰(zhàn)和軍艦樣式、外形的情況出現(xiàn)。本次活動的效果很好，還可以隨著孩子的興趣開展一些展開活動滿足孩子的好奇，讓他們在快樂的同時增長知識。
4.大班音樂教案活動《小海軍》含反思
活動設(shè)計背景
在語言課《我是三軍總司令》后幼兒的情緒 特別激動。jiefangjun的形像植入幼兒的心中，根據(jù)這種情況我設(shè)計了這節(jié)課。
活動目標(biāo)
1、理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲雄壯有力的氣質(zhì)。
2、能較好地演唱附點音符。
3、在演唱歌曲中，體驗小海軍的英勇與威武。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教學(xué)重點、難點
理解歌曲的性質(zhì)和主要內(nèi)容，學(xué)會有感情的演唱歌曲。
能較好地演唱附點音附。
活動準(zhǔn)備
海軍圖像、海軍課件、詞譜圖、《小海軍》伴奏。
活動過程
一、 師生問好，復(fù)習(xí)歌曲，引出課題。
1、師：小朋友們好，介紹了我們的客人老師，我還帶來了一位叔叔，
你們看他是?(出示海軍圖片)
2、師：看來小朋友們都認(rèn)識海軍叔叔，你們想知道海軍叔叔平日里主要做些
什么嗎?我們趕緊出發(fā)，老師帶你們?nèi)⒂^海軍基地吧!
二、播放課件，引起對海軍的崇高敬意。
解說：我們勇敢、威武的中國人民海軍踏上艦艇去執(zhí)行護(hù)航任務(wù)，在我們祖
國的大海上到處都能看到海軍的身影，他們常年在海上作戰(zhàn)，打擊敵人，保衛(wèi)我們祖國大海的安全。
1、小朋友們參觀了海軍基地，海軍叔叔每天在海上行駛怕狂風(fēng)，怕海浪嗎?他們表現(xiàn)的怎么樣?(威武、勇敢、神氣)
2、海軍叔叔在炮艇上不怕困難，非常勇敢，你們喜不喜歡海軍?
3、如果你是小海軍，你會做什么?
三、欣賞歌曲《小海軍》
1、師：小海軍究竟會做什么呢?老師這里有一首歌曲，名字就叫《小海軍》，我們一起來聽一聽吧!(播放《小海軍》Fhash動畫)
2、師：你們聽到歌曲里唱了什么呢?你最喜歡里面的哪一句?你想用什么動作來表示這種感覺呢?
四、學(xué)說歌詞
師：我們一起來朗誦一下歌詞吧!比一比，誰的聲音響亮、有力。
詞：我是小海軍，開著小炮艇，不怕風(fēng)，不怕浪，勇敢向前進(jìn)，炮艇開的快，大炮瞄的準(zhǔn)，敵人膽敢來侵犯，轟，轟，轟，打的他呀底海底沉。
第一遍：在座位上拍手說歌詞。
第二遍：起立拍手說歌詞。
第三遍：跟老師一起邊做動作邊說歌詞。
五、學(xué)唱歌曲
1、師：小海軍多勇敢呀，我們跟上音樂來唱一唱吧!(逐句教唱兩遍)。
2、師：現(xiàn)在請小朋友們跟著老師一起唱這首歌曲，老師聲音大一點，小朋友們聲音小一點哦!(唱曲一遍)小朋友們再來一遍，這次你們要比老師唱的響亮喲!(唱曲一遍)
3、師：我們只有用堅定果斷的聲音，才能唱出小海軍威武神氣的樣子，小朋友們再試一次吧(唱曲一遍)。
4、師：現(xiàn)在我們分成男孩子和女孩子兩組來比一比，看看哪組小朋友唱的更像小海軍(分組比賽唱)。
六、動作表演，鞏固唱曲。
“小朋友們，這首歌曲真好聽，我們邊唱歌曲邊學(xué)著小海軍去海上巡邏吧!(正步走、端槍走唱曲)
七、結(jié)束活動：
小朋友們表現(xiàn)真棒!請你們想想還有哪些動作能表現(xiàn)出小海軍的勇敢和神氣，下節(jié)課我們來學(xué)習(xí)表演小海軍。
教學(xué)反思
本節(jié)課教師能夠抓住幼兒喜歡海軍這一特點，激發(fā)幼兒情感，通過學(xué)歌曲將海軍的形象植入了幼兒的心中。幼兒能夠較主動的說出唱出自己喜歡的一句歌詞，尤其是三個“轟”字把歌曲的情趣表現(xiàn)的淋漓盡致，如果教師能夠抓住幼兒的興趣點給幼兒多一些表現(xiàn)的空間，讓幼兒自由創(chuàng)編動作，教師做好引導(dǎo)，讓幼兒在盡情表演中感受歌曲的優(yōu)美。
5.大班主題教案《我是小海軍》含反思
活動設(shè)計理念：
海軍是幼兒普遍喜愛和崇敬的對象，他們的生活和工作倍受幼兒的注目。在前些天的自主性活動中，班上幼兒在一次談及了“我的理想”,談話中，許多幼兒希望自己長大后做一名“軍人”，“警察”，“公安”，“消防員”……他們對軍人尤為感興趣。最后，幼兒由海軍一直談到了軍艦，手語等問題，有的甚至學(xué)起了他們的動作。于此，我設(shè)計了此活動。
該活動是本班網(wǎng)絡(luò)主題“我長大了”的一個延伸活動，從幼兒的興趣出發(fā)，以幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)為主要方式，讓他們在了解海軍基本常識的同時感受海軍的風(fēng)采，增強(qiáng)對海軍熱愛的情感。培養(yǎng)幼兒的探索精神。
活動目標(biāo)：
1、幼兒自由探索學(xué)習(xí)海軍手語，激發(fā)對活動的興趣。
2、幼兒積極地用完整句表達(dá)自己的情感。
3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動內(nèi)容設(shè)計：
大班主題活動--我是小海軍
活動準(zhǔn)備：
一、創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境、投放足夠幼兒選用的材料布置“海軍生活區(qū)”和“海軍工作區(qū)”(海軍帽、軍旗、衣服、軍艦?zāi)Ｐ偷鹊?。
二、海軍系列片、“小海軍”舞蹈碟(VCD)。
三、幼兒人手一面小紅旗。
活動過程：
一、幼兒自選喜歡的海軍器械活動。
1、教師與幼兒一同跳《兔子舞》進(jìn)入教室。
2、幼兒自由選擇器械。(開放“海軍生活活動區(qū)“和”海軍工作活動區(qū)“)
教師：你們看看今天的教室有什么不同?你們還可以去活動區(qū)看看有什么東西，也可以動手玩一玩。
二、幼兒自選器械隨音樂自由舞蹈。
1、談話引入海軍主題。
教師：你們玩了什么東西?它們可以怎么玩?想想看這些帽子、衣服、小旗子的主人是誰?
2、幼兒各抒己見，暢談這些海軍器械和自己對海軍的了解。
3、幼兒自由舞蹈。
教師：我請你們都來做一做小海軍，拿上你們剛才玩的東西聽著音樂來做一做動作，比比看誰的動作最美。(播放音樂《小海軍》)
三、幼兒觀看VCD，感受海軍的風(fēng)采。
1、教師引導(dǎo)幼兒列舉出可以見到海軍的幾種方式。(集體觀看)
教師：誰能說說里面的海軍是什么樣的?為什么他們要拿著小旗子?他們想要說寫什么呢?(教師可視幼兒的情緒教授一些手語)
2、幼兒自愿表演VCD中海軍的動作，也可自由創(chuàng)編。
四、幼兒運(yùn)用自己所學(xué)到的動作自由創(chuàng)編舞蹈。(發(fā)給每位
幼兒一面小紅旗)
教師：剛才我們都學(xué)到了很多海軍的動作，現(xiàn)在我們再來聽音樂做一做海軍的動作，自己想想看什么動作最好看。
五、觀看舞蹈《我是小海軍》。
教師：這里有許多和我們一樣大的小海軍，他們也會做許多海軍的動作，我們一起來看一看，學(xué)一學(xué)。
1、幼兒集體學(xué)習(xí)舞蹈。
2、分組表演。(先進(jìn)行男孩、女孩組表演，再自己找朋友表演一次)
六、結(jié)束活動。
在教室里，教師和幼兒一起做自己喜歡的海軍動作。
活動延伸：
請家長配合帶領(lǐng)孩子參觀軍事博物館。
活動反思：
在整個活動設(shè)計過程中，有大部分環(huán)節(jié)是幼兒自己探索和表達(dá)的，這在一定程度上發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性與言語表達(dá)能力。多樣化的教學(xué)方式和教具、學(xué)具引起了幼兒的興趣。
在活動過程中幼兒的興趣一直很濃，能積極主動的參與到活動中來，并流暢完整的表達(dá)自己的意愿和想法，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。孩子的思維是無窮的，在活動中孩子想象了許多關(guān)于海軍作戰(zhàn)和軍艦樣式、外形的情況出現(xiàn)。本次活動的效果很好，還可以隨著孩子的興趣開展一些展開活動滿足孩子的好奇，讓他們在快樂的同時增長知識。
指導(dǎo)老師點評：
大班幼兒的理想意識開始萌芽，教師抓住了這個教育時機(jī)，適時地開展了“我是小海軍活動”，選題恰當(dāng)，符合大班
幼兒心理發(fā)展特點。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個豐富多彩、自由寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，幼兒可根據(jù)自己的知識經(jīng)驗探索學(xué)習(xí)海軍手語，充分體現(xiàn)幼兒的主體性和創(chuàng)造性，教師與幼兒愉快地合作，并根據(jù)幼兒的需要適時指導(dǎo)，充分體現(xiàn)了支持的作用。
6.大班主題教案詳案及教學(xué)反思《我是小海軍》
活動設(shè)計理念：
海軍是幼兒普遍喜愛和崇敬的對象，他們的生活和工作倍受幼兒的注目。在前些天的自主性活動中，班上幼兒在一次談及了“我的理想”,談話中，許多幼兒希望自己長大后做一名“軍人”，“警察”，“公安”，“消防員”……他們對軍人尤為感興趣。最后，幼兒由海軍一直談到了軍艦，手語等問題，有的甚至學(xué)起了他們的動作。于此，我設(shè)計了此活動。
該活動是本班網(wǎng)絡(luò)主題“我長大了”的一個延伸活動，從幼兒的興趣出發(fā)，以幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)為主要方式，讓他們在了解海軍基本常識的同時感受海軍的風(fēng)采，增強(qiáng)對海軍熱愛的情感。培養(yǎng)幼兒的探索精神。
活動目標(biāo)：
1、幼兒自由探索學(xué)習(xí)海軍手語，激發(fā)對活動的興趣。
2、幼兒積極地用完整句表達(dá)自己的情感。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境、投放足夠幼兒選用的材料布置“海軍生活區(qū)”和“海軍工作區(qū)”(海軍帽、軍旗、衣服、軍艦?zāi)Ｐ偷鹊?。
2、海軍系列片、“小海軍”舞蹈碟(VCD)。
3、幼兒人手一面小紅旗。
活動過程：
一、幼兒自選喜歡的海軍器械活動,
1、教師與幼兒一同跳《兔子舞》進(jìn)入教室。
2、幼兒自由選擇器械。(開放“海軍生活活動區(qū)“和”海軍工作活動區(qū)“)
教師：你們看看今天的教室有什么不同?你們還可以去活動區(qū)看看有什么東西，也可以動手玩一玩。
二、幼兒自選器械隨音樂自由舞蹈。
1、談話引入海軍主題。
教師：你們玩了什么東西?它們可以怎么玩?想想看這些帽子、衣服、小旗子的主人是誰?
2、幼兒各抒己見，暢談這些海軍器械和自己對海軍的了解。
3、幼兒自由舞蹈。
教師：我請你們都來做一做小海軍,★★鄉(xiāng)村小孩蠶絲睡袋★，拿上你們剛才玩的東西聽著音樂來做一做動作，比比看誰的動作最美。(播放音樂《小海軍》)
三、幼兒觀看VCD，感受海軍的風(fēng)采。
1、教師引導(dǎo)幼兒列舉出可以見到海軍的幾種方式。(集體觀看)
教師：誰能說說里面的海軍是什么樣的?為什么他們要拿著小旗子?他們想要說寫什么呢?(教師可視幼兒的情緒教授一些手語)
2、幼兒自愿表演VCD中海軍的動作，也可自由創(chuàng)編。
四、幼兒運(yùn)用自己所學(xué)到的動作自由創(chuàng)編舞蹈。(發(fā)給每位幼兒一面小紅旗)
教師：剛才我們都學(xué)到了很多海軍的動作，現(xiàn)在我們再來聽音樂做一做海軍的動作，自己想想看什么動作最好看。
五、觀看舞蹈《我是小海軍》。
教師：這里有許多和我們一樣大的小海軍，他們也會做許多海軍的動作，我們一起來看一看，學(xué)一學(xué)。
1、幼兒集體學(xué)習(xí)舞蹈。
2、分組表演。(先進(jìn)行男孩、女孩組表演，再自己找朋友表演一次)
六、結(jié)束活動。
在教室里，教師和幼兒一起做自己喜歡的海軍動作。
活動延伸：
請家長配合帶領(lǐng)孩子參觀軍事博物館,★★鄉(xiāng)村小孩蠶絲睡袋★。
活動反思：
在整個活動設(shè)計過程中，有大部分環(huán)節(jié)是幼兒自己探索和表達(dá)的，這在一定程度上發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性與言語表達(dá)能力, 。多樣化的教學(xué)方式和教具、學(xué)具引起了幼兒的興趣。
在活動過程中幼兒的興趣一直很濃，能積極主動的參與到活動中來，并流暢完整的表達(dá)自己的意愿和想法，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。孩子的思維是無窮的，在活動中孩子想象了許多關(guān)于海軍作戰(zhàn)和軍艦樣式、外形的情況出現(xiàn)。本次活動的效果很好,★★鄉(xiāng)村小孩蠶絲睡袋★，還可以隨著孩子的興趣開展一些展開活動滿足孩子的好奇，讓他們在快樂的同時增長知識(文章出自.快思教案網(wǎng))。