《大班教案《飛盤(pán)》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1.大班教案《飛盤(pán)》反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 培養(yǎng)幼兒良好的竟?fàn)幰庾R(shí)及自我保護(hù)能力。

　　2、 用自制飛盤(pán)在練習(xí)拋的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)擲的基本動(dòng)作。

　　3、 能用手腳協(xié)調(diào)地拋物，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

　　4、 鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

　　5、 幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前自制飛盤(pán)(用VCD光盤(pán)，一次性塑料盤(pán)子)

　　2、兩根繩，一根繩上掛一排呼啦圈。

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、活動(dòng)操：

　　快樂(lè)飛盤(pán)手

　　2、復(fù)習(xí)拋的基本動(dòng)作：

　　“怎樣將飛盤(pán)從呼啦圈里平平地飛過(guò)呢?

　　幼兒與教師一同練習(xí)拋的動(dòng)作。

　　二、基本部分

　　1、提出問(wèn)題，設(shè)置情景

　　老師：“想想除了剛才的拋以外，還能用什么方法將飛盤(pán)平平地從繩子上面飛過(guò)去呢?

　　2、自由探索，初步體驗(yàn)

　　(1)幼兒自由探索

　　(2)教師觀察幼兒動(dòng)作探索情況，重點(diǎn)尋找那些接近擲的動(dòng)作。

　　3、點(diǎn)撥重點(diǎn)，相互交流

　　(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)做自己想好的動(dòng)作(拋、投、擲)

　　(2)教師與幼兒共同討論哪種方法能將飛盤(pán)平平地飛起來(lái)(擲)

　　(3)教師講解動(dòng)作要領(lǐng)

　　揮臂動(dòng)作：右手拿飛盤(pán)，從旁向前揮。

　　站步：分腿，側(cè)身站立，當(dāng)手臂向前揮時(shí)，后腿的腳跟離地。

　　擲的動(dòng)作：將飛盤(pán)向自己的前方擲出，手臂隨身體走，腰部發(fā)力。

　　(4)幼兒與教師一同練習(xí)。

　　4、主動(dòng)練習(xí)，體驗(yàn)成功。

　　游戲：“神投手”

　　玩法：將幼兒分為紅藍(lán)兩隊(duì)，先將飛盤(pán)拋過(guò)的第一根繩上的呼啦圈，再將飛盤(pán)從第二根繩的上面擲出，最后跑回來(lái)拍第二位小朋友的手。游戲繼續(xù)進(jìn)行，最快的為勝方。

　　三、結(jié)束部分

　　整理活動(dòng)，放松手臂。拿好飛盤(pán)離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

教學(xué)反思

　　在活動(dòng)中讓幼兒自主自由玩飛盤(pán)，探索飛盤(pán)的玩法的多樣性，然后進(jìn)行交流，分享好的有趣的玩法，然后教師對(duì)幼兒的玩法進(jìn)行梳理，并且提供場(chǎng)地讓幼兒進(jìn)一步探索玩法，最后以特種兵打靶的游戲情境將幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)行投擲的比賽。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒的自主性，在目標(biāo)設(shè)置上主要發(fā)展幼兒的投擲能力，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，同時(shí)，飛盤(pán)又是幼兒比較感興趣的體育 器材，才玩得過(guò)程中，我以游戲的情境特種兵練打靶，更激發(fā)了幼兒的興趣。

2.大班教案《我是大班的小朋友》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1 . 知道自己是大班小朋友，能用連貫的語(yǔ)言表述大班與小中班的區(qū)別。

　　2 . 大膽設(shè)想，嘗試為棋游戲設(shè)計(jì)規(guī)則和標(biāo)志。

　　3 . 在棋游戲中樂(lè)于用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)大班的特點(diǎn)，增加做大班小朋友的自豪感。

　　4 . 通過(guò)小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

　　5 . 培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1 . PPT。

　　2 . 棋譜

　　3 . 音樂(lè)。

活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1.師：“孩子們你們長(zhǎng)大了，在幼兒園里是誰(shuí)的哥哥姐姐呀?”

　　2.師：“你們是幼兒園里的哥哥姐姐了，感覺(jué)怎么樣?”

　　二、討論大班的特點(diǎn)

　　1.欣賞歌曲《值日生歌》

　　(1)你聽(tīng)到了什么?

　　(2)里面都有哪些事情?都是誰(shuí)要做的呢?

　　2.欣賞PPT

　　(1)孩子們，來(lái)老師這里，我們一起來(lái)見(jiàn)證你們的成長(zhǎng)。

　　(2)誰(shuí)能邊看邊說(shuō)一說(shuō)你們看到了什么，感覺(jué)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言表述看到了什么，小中班怎么樣，大班怎么樣)

　　(3)總結(jié)大班的特點(diǎn)，感受自己的成長(zhǎng)。

　　三、設(shè)計(jì)棋游戲標(biāo)志

　　1 . 交通有交通標(biāo)志，我的棋游戲里需要小朋友幫幫忙，幫我設(shè)計(jì)游戲棋的標(biāo)志。

　　2 . 幼兒商量討論暫停，后退，跳格標(biāo)志

　　四、棋游戲

　　1 . 介紹轉(zhuǎn)盤(pán)色子

　　2 . 幼兒用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)大班特點(diǎn)，并按規(guī)則粘貼

　　3. 棋譜規(guī)則介紹，先粘貼標(biāo)志，然后走到空白格子貼上自己的畫(huà)。

　　4 . 互相配合完成游戲，先到的勝利。

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　1 . 你們是大班的哥哥姐姐了，你們開(kāi)心么?

　　2 . 你們能幫助老師制作游戲棋真了不起，我們一起來(lái)給自己戴朵大紅花表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己吧!(《我們是大班的小朋友》音樂(lè)放起)

活動(dòng)反思：

　　在目標(biāo)設(shè)定上需要調(diào)理清晰，突出主要的目標(biāo)。在欣賞圖片的時(shí)候可以把圖片歸歸類，讓孩子邊看邊討論你都會(huì)做那些事情。在出示棋譜的時(shí)候需要一個(gè)自然的過(guò)渡，在幼兒討論棋規(guī)則和標(biāo)志的時(shí)候可以讓幼兒小組討論，不要限制幼兒的想象。

3.大班主題教案《我是大班小朋友》含反思

主題由來(lái)及確定：

　　本次主題的制定主要來(lái)自于，我班幼兒由于在同年級(jí)年齡較小，且又剛剛進(jìn)入大班的學(xué)習(xí)階段，班級(jí)中又來(lái)了八名新生。且通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和班級(jí)的家長(zhǎng)問(wèn)卷中我們也了解到家長(zhǎng)們也非常希望在入大班后自己的孩子能夠順利的進(jìn)入小學(xué)，在大班中能讓自己的孩子知道自己上了大班能自覺(jué)要求自己，建立起良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在通過(guò)與孩子的交談中我們也發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)自己上了大班感到非常自豪，也愿意做小中班弟弟妹妹的榜樣。因此我們也希望通過(guò)此次主題能培養(yǎng)大班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)集體意識(shí)和學(xué)習(xí)與新同學(xué)交往的正確方法，在各種互助互愛(ài)的活動(dòng)中建立和諧融洽的班級(jí)氛圍。使八名新生與老生友好相處中盡早了解本班的活動(dòng)材料和各種規(guī)則，能較快的適應(yīng)新的班級(jí)生活。

預(yù)設(shè)教育目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)弟妹和小朋友的情感，初步樹(shù)立關(guān)心他們的責(zé)任感，體驗(yàn)自己生長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力及自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。

　　3、增強(qiáng)幼兒的班級(jí)責(zé)任意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。

　　4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、 使新生熟悉本班的一日生活常規(guī)，活動(dòng)區(qū)設(shè)置位置和活動(dòng)要求。

　　2、 初步學(xué)習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)句和弟妹及新同學(xué)交往，會(huì)用正確的方法解決交往中的問(wèn)題。

　　3、 通過(guò)帶弟弟、妹妹的活動(dòng)體驗(yàn)成功感，增強(qiáng)自信心。

　　4、 使幼兒會(huì)聽(tīng)連續(xù)指令，能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)見(jiàn)聞。

　　5、 能兒獨(dú)立生活，關(guān)心弟弟妹妹，能謙讓。

　　6、 知道大班小朋友應(yīng)該在勞動(dòng)、上課、關(guān)心集體、關(guān)心弟弟妹妹等方面較自覺(jué)地給弟弟妹妹做榜樣。

　　7、 學(xué)習(xí)收拾桌椅和正確的握筆姿勢(shì)。

　　8、 明確值日生的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)。

分科預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　科學(xué)：

　　1、 正確干支10以內(nèi)的數(shù)量，并學(xué)習(xí)在圖表中表達(dá)。

　　2、 認(rèn)識(shí)1-10的序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置，并掌握敘述詞。

　　3、 能初步區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)。

　　社會(huì)：

　　1、 愿意在生活中參加勞動(dòng)，知道勞動(dòng)是件光榮的事。

　　2、 體驗(yàn)班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖，激發(fā)幼兒熱愛(ài)班集體的情感。

　　3、 通過(guò)觀察月亮

　　的變化及吃月餅等活動(dòng)，了解我國(guó)人民過(guò)“中秋節(jié)”的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

　　4、 知道9月10日是教師節(jié)，懂得要尊重、熱愛(ài)老師。

　　藝術(shù)：

　　1、 通過(guò)歌曲《賣報(bào)歌》及音樂(lè)欣賞《獅王進(jìn)行曲》來(lái)感受和表現(xiàn)樂(lè)曲中人物情緒的變化，初步了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)出的形象和內(nèi)容，并學(xué)習(xí)用兩種不同的唱法表現(xiàn)歌曲。

　　2、 能夠用繪畫(huà)的形式較準(zhǔn)確地表現(xiàn)出性別特征及簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)人物。

　　3、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的做泥塑人的技能，并能表現(xiàn)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)。

　　語(yǔ)言：

　　1、 初步學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣，較有感情地朗誦詩(shī)歌，進(jìn)一步激發(fā)幼兒做大班小朋友的自豪感。

　　2、 幫助幼兒在欣賞故事的過(guò)程中，理解文學(xué)作品中任務(wù)的傷心、苦惱、快樂(lè)等不同情感。

　　3、 培養(yǎng)幼兒在聽(tīng)說(shuō)游戲中快速反應(yīng)的能力。

　　健康：

　　1、 保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活自理能力。

　　2、 能輕松自如的繞過(guò)障礙曲線走和跑，能快跑30米或接力跑，能走，跑接力300米左右，能步行2千米或連續(xù)跑約1分半分鐘，能聽(tīng)信號(hào)左右分隊(duì)走。

　　3、能從35—40厘米高處自然的跳下，落地輕穩(wěn)，能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。

范疇網(wǎng)絡(luò)：

　　健康：

　　體能煅煉：

　　1、學(xué)習(xí)新棒操

　　2、學(xué)習(xí)新體能

　　3、體游：大鞋子

　　語(yǔ)言：

　　1、故事：小貓釣魚(yú)

　　2、故事表演：小貓釣魚(yú)

　　3、詩(shī)歌：我是大班小朋友

　　4、聽(tīng)說(shuō)游戲：打大麥

　　5、科學(xué)識(shí)字：

　　科學(xué)：

　　1、統(tǒng)計(jì)動(dòng)物數(shù)量

　　2、認(rèn)識(shí)序數(shù)

　　3、 認(rèn)識(shí)單雙數(shù)

　　4、 實(shí)驗(yàn)：會(huì)轉(zhuǎn)的陀螺

　　5、 有趣的葉子

　　6、 實(shí)驗(yàn)：有用的紙

　　音樂(lè)

　　1、 歌曲：賣報(bào)歌

　　2、 歌曲：國(guó)旗紅紅的

　　3、音樂(lè)欣賞：獅子進(jìn)行曲

　　美術(shù)：

　　1、布置新環(huán)境

　　2、泥工：我是大班小朋友

　　3、繪畫(huà)：我和弟妹一起玩

　　社會(huì)：

　　1、勞動(dòng)真光榮

　　2、給小班弟妹送禮物

　　3、我是中國(guó)人

　　4、認(rèn)識(shí)教師節(jié)

　　5、認(rèn)識(shí)中秋節(jié)

社區(qū)資源利用：

　　(一)環(huán)境布置：

　　1、 主墻：設(shè)置以“幼兒園”為背景的主墻，各種幼兒常規(guī)和幼兒自制的小朋友和小動(dòng)物。

　　2、 美工區(qū)：各種廢舊材料、畫(huà)筆和小石子，白乳膠。

　　3、 數(shù)學(xué)區(qū)：各種有關(guān)相鄰數(shù)的操作材料。

　　4、 圖書(shū)區(qū);各種圖書(shū)。

　　5、 益智區(qū)：軍旗、穿線玩具。

　　6、 建構(gòu)區(qū)：提供各種積木、插塑搭建我們的幼兒園。

　　7、 角色區(qū)：提供各種

　　8、 語(yǔ)言區(qū)：提供小木偶以及各種道具。

　　(二)：家長(zhǎng)工作

　　請(qǐng)新生家長(zhǎng)協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒情緒,幫助

　　幼兒較快的適應(yīng)幼兒園的生活..

活動(dòng)反思：

　　王燦小朋友是個(gè)十分可愛(ài)的小姑娘，現(xiàn)在已經(jīng)四歲半了，在班上年齡較小。雖然上過(guò)一個(gè)學(xué)期幼兒園，但由于不能堅(jiān)持入園，所以本學(xué)期依然有較嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象。

　　通過(guò)家訪，我了解到孩子是獨(dú)生女，是家里的掌上明珠，所以我決定通過(guò)《我是大班小朋友》這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幫她融入這個(gè)集體。首先我以故事形式引起幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。師：有一天，我到一個(gè)幼兒園去參觀，碰到一位小朋友正在幫小班弟弟妹妹穿衣服，我問(wèn)他：“你是哪個(gè)班的?”他自豪地對(duì)我說(shuō)：“我是大班小朋友?！蔽铱渌婺芨?，他說(shuō)：“這些都是應(yīng)該的?！彼€朗誦了一首詩(shī)歌給我聽(tīng)，現(xiàn)在，我朗誦給你們聽(tīng)聽(tīng)。在活動(dòng)中我拉著她的手，讓她跟我學(xué)習(xí)詩(shī)歌《我是大班小朋友》。其次在活動(dòng)后的師幼互動(dòng)中，我又問(wèn)他：(1) 詩(shī)歌的名字叫什么?(2)詩(shī)歌里小朋友說(shuō)了些什么?做了些什么?(3)你會(huì)怎樣當(dāng)好大班的小朋友等，通過(guò)這一活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)王燦正積極的發(fā)生著改變，這不就是我的職業(yè)成就嗎?

4.大班教案《飛盤(pán)》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 培養(yǎng)幼兒良好的竟?fàn)幰庾R(shí)及自我保護(hù)能力。

　　2、 用自制飛盤(pán)在練習(xí)拋的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)擲的基本動(dòng)作。

　　3、 能用手腳協(xié)調(diào)地拋物，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

　　4、 鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

　　5、 幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前自制飛盤(pán)(用VCD光盤(pán)，一次性塑料盤(pán)子)

　　2、兩根繩，一根繩上掛一排呼啦圈。

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、活動(dòng)操：

　　快樂(lè)飛盤(pán)手

　　2、復(fù)習(xí)拋的基本動(dòng)作：

　　“怎樣將飛盤(pán)從呼啦圈里平平地飛過(guò)呢?

　　幼兒與教師一同練習(xí)拋的動(dòng)作。

　　二、基本部分

　　1、提出問(wèn)題，設(shè)置情景

　　老師：“想想除了剛才的拋以外，還能用什么方法將飛盤(pán)平平地從繩子上面飛過(guò)去呢?

　　2、自由探索，初步體驗(yàn)

　　(1)幼兒自由探索

　　(2)教師觀察幼兒動(dòng)作探索情況，重點(diǎn)尋找那些接近擲的動(dòng)作。

　　3、點(diǎn)撥重點(diǎn)，相互交流

　　(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)做自己想好的動(dòng)作(拋、投、擲)

　　(2)教師與幼兒共同討論哪種方法能將飛盤(pán)平平地飛起來(lái)(擲)

　　(3)教師講解動(dòng)作要領(lǐng)

　　揮臂動(dòng)作：右手拿飛盤(pán)，從旁向前揮。

　　站步：分腿，側(cè)身站立，當(dāng)手臂向前揮時(shí)，后腿的腳跟離地。

　　擲的動(dòng)作：將飛盤(pán)向自己的前方擲出，手臂隨身體走，腰部發(fā)力。

　　(4)幼兒與教師一同練習(xí)。

　　4、主動(dòng)練習(xí)，體驗(yàn)成功。

　　游戲：“神投手”

　　玩法：將幼兒分為紅藍(lán)兩隊(duì)，先將飛盤(pán)拋過(guò)的第一根繩上的呼啦圈，再將飛盤(pán)從第二根繩的上面擲出，最后跑回來(lái)拍第二位小朋友的手。游戲繼續(xù)進(jìn)行，最快的為勝方。

　　三、結(jié)束部分

　　整理活動(dòng)，放松手臂。拿好飛盤(pán)離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

教學(xué)反思

　　在活動(dòng)中讓幼兒自主自由玩飛盤(pán)，探索飛盤(pán)的玩法的多樣性，然后進(jìn)行交流，分享好的有趣的玩法，然后教師對(duì)幼兒的玩法進(jìn)行梳理，并且提供場(chǎng)地讓幼兒進(jìn)一步探索玩法，最后以特種兵打靶的游戲情境將幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)行投擲的比賽。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒的自主性，在目標(biāo)設(shè)置上主要發(fā)展幼兒的投擲能力，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，同時(shí)，飛盤(pán)又是幼兒比較感興趣的體育 器材，才玩得過(guò)程中，我以游戲的情境特種兵練打靶，更激發(fā)了幼兒的興趣。

5.大班主題活動(dòng)教案《我上大班了》含反思

　　一、主題名稱：我上大班啦!

　　二、主題來(lái)源

　　開(kāi)學(xué)了，孩子們一定會(huì)高高興興地來(lái)到幼兒園，他們已經(jīng)是大班的小朋友了。在度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的暑假之后，孩子們又回到幼兒園，他們暫時(shí)一定還不能適應(yīng)幼兒園的生活。為了幫助孩子們實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，老師們經(jīng)過(guò)商量，確定了這一主題。

　　大班主題活動(dòng)教案《我上大班了》

　　三、主題實(shí)施時(shí)間

　　四、主要教育教學(xué)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，讓插班生漸漸熟悉小朋友和老師，為以后的教育教學(xué)工作做好鋪墊。

　　2、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)，鞏固幼兒的各種生活習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒上課集中注意力的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒具有做值日生的責(zé)任感和光榮感。

　　3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、繪畫(huà)、泥塑等方式表達(dá)自己的情感，用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)聞，用繪畫(huà)、泥塑等方式表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。繪畫(huà)時(shí)，坐姿和握筆姿勢(shì)正確。

　　4、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往。

　　5、鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，動(dòng)員幼兒堅(jiān)持上幼兒園。

　　6、和插班生幼兒的家長(zhǎng)做好溝通，了解幼兒的情況，并及時(shí)把幼兒在園表現(xiàn)反映給家長(zhǎng)。

　　7、讓幼兒了解中秋節(jié)、教師節(jié)。

　　五、主題知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

　　快樂(lè)的暑假

　　慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)

　　怎樣當(dāng)好大班的哥哥姐姐

　　爭(zhēng)做值日生

　　六、八大智慧網(wǎng)絡(luò)

　　1、語(yǔ)言智慧

　　1談話：我們的新教室、快樂(lè)的暑假

　　2詩(shī)歌：我是大班的小朋友

　　3故事：小貓釣魚(yú)

　　4復(fù)述：小貓釣魚(yú)

　　5幼兒英語(yǔ)

　　2、自我認(rèn)識(shí)智慧

　　1慶祝教師節(jié)

　　2中秋家家樂(lè)

　　3、人際關(guān)系智慧

　　1討論：怎樣當(dāng)哥哥姐姐

　　2給弟弟妹妹送禮物

　　4、數(shù)理邏輯智慧

　　1復(fù)習(xí)、

　　2填數(shù)字;

　　3實(shí)物的二級(jí)分類、

　　4拼成幾個(gè)圖形;

　　5圖形的三級(jí)分類、

　　6有什么不同;

　　7分類記錄、

　　8立體圖形歸類

　　5、音樂(lè)智慧奧爾夫音樂(lè)教育

　　6、空間智慧手工：送給弟弟妹妹的禮物

　　7、身體運(yùn)動(dòng)智慧學(xué)新操?gòu)?fù)習(xí)體能游戲

　　七、主要活動(dòng)內(nèi)容和過(guò)程

　　活動(dòng)一：我是大班的小朋友

　　活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)了詩(shī)歌“我是大班的小朋友”，并且學(xué)習(xí)做值日生，自己的事情自己做?？纯此麄冏鍪虑檎J(rèn)真的樣子，真像大班的哥哥姐姐呢!自己套枕頭套!自己做清潔，做環(huán)保衛(wèi)士，擦干凈自己的凳子!

　　一、主題名稱：我上大班啦!

　　二、主題來(lái)源

　　開(kāi)學(xué)了，孩子們一定會(huì)高高興興地來(lái)到幼兒園，他們已經(jīng)是大班的小朋友了。在度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的暑假之后，孩子們又回到幼兒園，他們暫時(shí)一定還不能適應(yīng)幼兒園的生活。為了幫助孩子們實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，老師們經(jīng)過(guò)商量，確定了這一主題。

　　三、主題實(shí)施時(shí)間

　　四、主要教育教學(xué)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，讓插班生漸漸熟悉小朋友和老師，為以后的教育教學(xué)工作做好鋪墊。

　　2、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)，鞏固幼兒的各種生活習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒上課集中注意力的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒具有做值日生的責(zé)任感和光榮感。

　　3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、繪畫(huà)、泥塑等方式表達(dá)自己的情感，用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)聞，用繪畫(huà)、泥塑等方式表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。繪畫(huà)時(shí)，坐姿和握筆姿勢(shì)正確。

　　4、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往。

　　5、鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，動(dòng)員幼兒堅(jiān)持上幼兒園。

　　6、和插班生幼兒的家長(zhǎng)做好溝通，了解幼兒的情況，并及時(shí)把幼兒在園表現(xiàn)反映給家長(zhǎng)。

　　7、讓幼兒了解中秋節(jié)、教師節(jié)。

　　五、主題知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

　　快樂(lè)的暑假

　　慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)

　　怎樣當(dāng)好大班的哥哥姐姐

　　爭(zhēng)做值日生

　　六、八大智慧網(wǎng)絡(luò)

　　1、語(yǔ)言智慧

　　1談話：我們的新教室、快樂(lè)的暑假

　　2詩(shī)歌：我是大班的小朋友

　　3故事：小貓釣魚(yú)

　　4復(fù)述：小貓釣魚(yú)

　　5幼兒英語(yǔ)

　　2、自我認(rèn)識(shí)智慧

　　1慶祝教師節(jié)

　　2中秋家家樂(lè)

　　3、人際關(guān)系智慧

　　1討論：怎樣當(dāng)哥哥姐姐

　　2給弟弟妹妹送禮物

　　4、數(shù)理邏輯智慧

　　1復(fù)習(xí)、

　　2填數(shù)字;

　　3實(shí)物的二級(jí)分類、

　　4拼成幾個(gè)圖形;

　　5圖形的三級(jí)分類、

　　6有什么不同;

　　7分類記錄、

　　8立體圖形歸類

　　5、音樂(lè)智慧奧爾夫音樂(lè)教育

　　6、空間智慧手工：送給弟弟妹妹的禮物

　　7、身體運(yùn)動(dòng)智慧學(xué)新操?gòu)?fù)習(xí)體能游戲

　　七、主要活動(dòng)內(nèi)容和過(guò)程

　　活動(dòng)一：我是大班的小朋友

　　活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)了詩(shī)歌“我是大班的小朋友”，并且學(xué)習(xí)做值日生，自己的事情自己做。看看他們做事情認(rèn)真的樣子，真像大班的哥哥姐姐呢!自己套枕頭套!自己做清潔，做環(huán)保衛(wèi)士，擦干凈自己的凳子!

　　活動(dòng)二：給弟弟妹妹送禮物孩子們折好了小紙球，準(zhǔn)備送給小班的弟弟妹妹!小弟弟，別哭，和我一起玩小紙球吧!

　　活動(dòng)中，孩子們先進(jìn)行了手工活動(dòng)“折小紙球”，折好小紙球以后，他們都興高采烈地拿著小紙球想要送給小班的弟弟妹妹，希望他們不要哭。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們自己體驗(yàn)到了自己是幼兒園最大的哥哥姐姐，學(xué)會(huì)了關(guān)心小班的弟弟妹妹。送小紙球以后，他們還和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他們，叫他們不要哭，看著他們負(fù)責(zé)認(rèn)真的樣子，真覺(jué)得他們長(zhǎng)大了!

　　活動(dòng)三：慶祝教師節(jié)活動(dòng)中孩子們先表演了自己新學(xué)習(xí)的大班早操，然后進(jìn)行了游園活動(dòng)。孩子們都紛紛講了祝老師“教師節(jié)”快樂(lè)的話。

　　八、活動(dòng)小結(jié)

　　通過(guò)三周的活動(dòng)，孩子們基本上實(shí)現(xiàn)了以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變。老師進(jìn)行了每個(gè)小朋友的自我介紹活動(dòng)，新的插班生也漸漸熟悉了班上的小朋友和老師。三周的活動(dòng)中，班上老師堅(jiān)持一致地要求幼兒，并且督促幼兒基本上鞏固了良好的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。值日生的工作也在開(kāi)展，孩子們都很樂(lè)意做值日生，責(zé)任心也很強(qiáng)。通過(guò)手工活動(dòng)和給小班孩子們送禮物的活動(dòng)，不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了孩子們關(guān)心他人的情感，增強(qiáng)了他們做大班哥哥姐姐的責(zé)任心。在學(xué)習(xí)新的早操的過(guò)程中，孩子們都不怕累，認(rèn)真學(xué)習(xí)，很快就學(xué)會(huì)了，掌握得也比較好!活動(dòng)中，孩子們堅(jiān)持做環(huán)保衛(wèi)士，在手工活動(dòng)中能做到節(jié)約用紙，在慶祝表演活動(dòng)中也能做到不大聲講話，不制造噪音。

　　教學(xué)反思：

　　在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒?dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。

6.大班教案《神奇的小飛盤(pán)》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用不同方法玩飛盤(pán)，發(fā)展走，跑、跳，往上拋等動(dòng)作。

　　2、體驗(yàn)玩飛盤(pán)的樂(lè)趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　用達(dá)能酸奶瓶制作的小飛盤(pán)若干(每個(gè)幼兒兩塊)

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、幼兒拿著飛盤(pán)邊聽(tīng)音樂(lè)邊玩著飛盤(pán)進(jìn)場(chǎng)。

　　2、熱身運(yùn)動(dòng)：快樂(lè)的小飛盤(pán)

　　在老師的帶領(lǐng)下，幼兒聽(tīng)著音樂(lè)《我真的很不錯(cuò)》做熱身運(yùn)動(dòng)，勁部，肩部，上肢，下肢，伸展，軀干轉(zhuǎn)動(dòng)，跳躍，放松。

　　二、幼兒自由探索嘗試玩法。

　　(1)、教師引導(dǎo)：今天我們來(lái)和飛盤(pán)玩游戲，這些小飛盤(pán)可神奇了，它會(huì)會(huì)和小朋友玩游戲的，飛盤(pán)說(shuō)：“今天我來(lái)考考小朋友，看看誰(shuí)玩的方法多，。現(xiàn)在你們可以和我(飛盤(pán))玩游戲了。你們可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。

　　(2)、幼兒自由探索玩飛盤(pán)，教師觀察引導(dǎo)?？赡軙?huì)出現(xiàn)的玩法，向上拋接，揮手臂，兩人對(duì)接，投遠(yuǎn)，幼兒合作把飛盤(pán)平放于地面，雙腳跳，連續(xù)跳，繞著走等。

　　三、交流分享

　　請(qǐng)多名幼兒演示不同的玩法，邊說(shuō)邊做。全體幼兒觀看評(píng)議。

　　四、神奇的小飛盤(pán)與顏色做朋友

　　1、教師引導(dǎo)，小朋友可聰明了，你們玩出這么多的玩法，咦，你們看，你們手上的飛盤(pán)都有很多種好看的顏色，下面我們一起和飛盤(pán)上的顏色做游戲，看看那些小朋友的小飛盤(pán)最神奇。

　　2、教師組織幼兒做游戲

　　找顏色：幼兒把飛盤(pán)放在場(chǎng)地上，教師出示藍(lán)色，幼兒跑到藍(lán)色的飛盤(pán)邊站好，沒(méi)找到的幼兒停止游戲一次.(游戲反復(fù)更換顏色進(jìn)行)。

　　找朋友：幼兒看教師出示飛盤(pán)顏色，快速跑去找相應(yīng)的顏色飛盤(pán)，然后，自己商量合作游戲。

活動(dòng)結(jié)束：

　　1、教師引導(dǎo)：小朋友玩得可開(kāi)心了，飛盤(pán)也累了，我們把飛盤(pán)送回家吧!

　　2、帶領(lǐng)幼兒拿著飛盤(pán)輕松愉快地放回去，然后放松繞場(chǎng)走一圈，返回活動(dòng)室。

7.大班戶外游戲教案《飛盤(pán)》含反思

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　戶外活動(dòng)是小朋友們最喜歡的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，大家可以到寬敞的操場(chǎng)上做游戲。小朋友們就帶著愉快的心情，來(lái)到操場(chǎng)上，與可愛(ài)的飛盤(pán)做游戲。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 培養(yǎng)幼兒良好的竟?fàn)幰庾R(shí)及自我保護(hù)能力。

　　2、 用自制飛盤(pán)在練習(xí)拋的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)擲的基本動(dòng)作。

　　3、 能用手腳協(xié)調(diào)地拋物，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

　　4、 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　5、 通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前自制飛盤(pán)(用VCD光盤(pán)，一次性塑料盤(pán)子)

　　2、兩根繩，一根繩上掛一排呼啦圈。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、活動(dòng)操：快樂(lè)飛盤(pán)手

　　2、復(fù)習(xí)拋的基本動(dòng)作：“怎樣將飛盤(pán)從呼啦圈里平平地飛過(guò)呢?

　　幼兒與教師一同練習(xí)拋的動(dòng)作。

　　二、基本部分

　　1、提出問(wèn)題，設(shè)置情景

　　老師：“想想除了剛才的拋以外，還能用什么方法將飛盤(pán)平平地從繩子上面飛過(guò)去呢?

　　2、自由探索，初步體驗(yàn)

　　(1)幼兒自由探索

　　(2)教師觀察幼兒動(dòng)作探索情況，重點(diǎn)尋找那些接近擲的動(dòng)作。<文章.出自快思教案網(wǎng).>

　　3、點(diǎn)撥重點(diǎn)，相互交流

　　(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)做自己想好的動(dòng)作(拋、投、擲)

　　(2)教師與幼兒共同討論哪種方法能將飛盤(pán)平平地飛起來(lái)(擲)

　　(3)教師講解動(dòng)作要領(lǐng)

　　揮臂動(dòng)作：右手拿飛盤(pán)，從旁向前揮。

　　站步：分腿，側(cè)身站立，當(dāng)手臂向前揮時(shí)，后腿的腳跟離地。

　　擲的動(dòng)作：將飛盤(pán)向自己的前方擲出，手臂隨身體走，腰部發(fā)力。

　　(4)幼兒與教師一同練習(xí)。

　　4、主動(dòng)練習(xí)，體驗(yàn)成功。

　　游戲：“神投手”

　　玩法：將幼兒分為紅藍(lán)兩隊(duì)，先將飛盤(pán)拋過(guò)的第一根繩上的呼啦圈，再將飛盤(pán)從第二根繩的上面擲出，最后跑回來(lái)拍第二位小朋友的手。游戲繼續(xù)進(jìn)行，最快的為勝方。

　　三、結(jié)束部分

　　整理活動(dòng)，放松手臂。拿好飛盤(pán)離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

　　教學(xué)反思

　　在活動(dòng)中讓幼兒自主自由玩飛盤(pán)，探索飛盤(pán)的玩法的多樣性，然后進(jìn)行交流，分享好的有趣的玩法，然后教師對(duì)幼兒的玩法進(jìn)行梳理，并且提供場(chǎng)地讓幼兒進(jìn)一步探索玩法，最后以特種兵打靶的游戲情境將幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)行投擲的比賽。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒的自主性，在目標(biāo)設(shè)置上主要發(fā)展幼兒的投擲能力，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，同時(shí)，飛盤(pán)又是幼兒比較感興趣的體育 器材，才玩得過(guò)程中，我以游戲的情境特種兵練打靶，更激發(fā)了幼兒的興趣。

8.大班健康教案《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》《看不見(jiàn)的洞洞》教案反思

　　活動(dòng)名稱：

　　看不見(jiàn)的洞洞(大班、健康領(lǐng)域)

　　活動(dòng)背景：

　　本次活動(dòng)為幼兒發(fā)現(xiàn)蛀牙的過(guò)程創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓幼兒明白蛀牙的產(chǎn)生原因，如何預(yù)防蛀牙，怎樣可以更好地保護(hù)自己的牙齒以及正確的刷牙方法。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解蛀牙的產(chǎn)生原因。

　　2、感受健康牙齒帶來(lái)的有益之處。

　　3、掌握用正確的刷牙方法來(lái)清潔牙齒。

　　4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

　　5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)內(nèi)容分析活動(dòng)難點(diǎn)：感受健康牙齒帶來(lái)的有益之處。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：初步理解蛀牙的產(chǎn)生原因。

　　利用了繪本故事為線索讓幼兒清楚蛀牙是什么樣子的?如何預(yù)防蛀牙?蛀牙的危害有哪些?把牙齒的作用告訴幼兒讓幼兒清楚地明白牙齒的重要性，最后引導(dǎo)幼兒用正確的刷牙方法來(lái)保護(hù)自己的牙齒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備PPT課件，鏡子，牙刷，牙杯，牙膏

　　活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　教師：小朋友們，老師帶來(lái)了一首謎語(yǔ)?猜猜看是什么?

　　小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。

　　天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞。

　　——牙齒

　　(激發(fā)幼兒對(duì)于課程活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)幼兒了解牙齒。)

　　二、基本活動(dòng)：

　　1、講述繪本《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》

　　(引導(dǎo)幼兒了解蛀牙以及如何治療蛀牙。)

　　2、幼兒使用鏡子找蛀牙，并且與圖片對(duì)比了解這種壞的牙齒叫做蛀牙。

　　教師小結(jié)：原來(lái)這種自己看不到的有黑點(diǎn)點(diǎn)，有洞洞的牙齒叫做蛀牙。

　　3、蛀牙有哪些危害。

　　(牙疼，不美觀，有細(xì)菌)

　　4、為什么會(huì)得蛀牙?

　　(讓幼兒了解到是吃甜食以及不刷牙的后果。)

　　5、如何預(yù)防蛀牙?

　　(刷牙，漱口，多吃蔬菜水果，多吃粗糧。)

　　6、牙齒有什么作用?

　　(咀嚼，發(fā)音，美觀。)

　　三、結(jié)束活動(dòng)

　　教師：小朋友們，那你們知道正確的刷牙方法嗎?

　　教師：那我們一起去盥洗室刷刷牙吧?

　　(讓幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并進(jìn)行操作。)

　　活動(dòng)延伸設(shè)計(jì)

　　小朋友們讓我們把這種蛀牙小知識(shí)回家告訴自己的爸爸媽媽吧，讓他們也可以擁有健康的牙齒。與爸爸媽媽一起用正確的刷牙方法刷牙吧。

　　活動(dòng)反思：

　　1、繪本的選擇很重要，《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》是一本很優(yōu)秀的繪本，語(yǔ)言精煉、畫(huà)面有趣，能吸引孩子和家長(zhǎng)的閱讀興趣。

　　2、事先準(zhǔn)備的“親子共讀指導(dǎo)要點(diǎn)”起到了很好的效果，讓家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子閱讀時(shí)，有了明確的目的和方向，提問(wèn)能引領(lǐng)孩子理解圖書(shū)內(nèi)容。

　　3、親子表演時(shí)，家長(zhǎng)和孩子都很投入，表演鱷魚(yú)和牙醫(yī)害怕發(fā)抖、躲、治牙病、鞠躬等動(dòng)作，笑聲不斷，孩子和家長(zhǎng)共同體會(huì)到親子閱讀的樂(lè)趣，有利于親子閱讀活動(dòng)堅(jiān)持不懈的開(kāi)展下去。

　　4、不僅爸爸媽媽具備指導(dǎo)孩子閱讀的能力，爺爺奶奶也可以做得很好。這次的親子閱讀活動(dòng)，有好幾個(gè)是奶奶來(lái)的，在活動(dòng)中，指導(dǎo)孩子、和孩子一起表演，都是很投入的，活動(dòng)的順利開(kāi)展也有她們的功勞。

9.幼兒園大班教案觀察畫(huà)《畫(huà)水果》剪貼畫(huà)《彩虹魚(yú)兒》剪紙畫(huà)教案反思

　　活動(dòng)名稱：觀察畫(huà)《畫(huà)水果》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試按照由前到后、由下到上的方法畫(huà)出自己觀察到的水果。

　　2、能畫(huà)出水果間的遮擋關(guān)系，并能用兩種以上的漸變色為水果涂色。

　　3、提高用色的豐富性，學(xué)會(huì)細(xì)致的觀察。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)建議：

　　1、準(zhǔn)備水果若干、桌布 1 塊、大果盤(pán) 1 個(gè)、蠟筆或水彩筆等繪畫(huà)工具若干。

　　2、啟發(fā)幼兒將水果在桌布上或盤(pán)中擺出各種造型，有目的的引導(dǎo)幼兒從自身角度觀察水果之間的前后關(guān)系和顏色，大小的變化，并將看到的各種遮擋關(guān)系說(shuō)出來(lái)。

　　3、讓幼兒了解水果寫(xiě)生的基本方法。

　　如：可由前到后、由下到上一邊觀察一邊繪畫(huà)，遇到有遮擋關(guān)系的要先畫(huà)前面的，再畫(huà)后面的，被擋住的部分不用畫(huà)出來(lái)。畫(huà)好大致輪廓后，再為水果涂色。

　　4、在幼兒作畫(huà)時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)他們從自身角度仔細(xì)地觀察，大膽的根據(jù)水果本身的顏色選用多種漸變色涂色。

　　活動(dòng)名稱：剪貼畫(huà)《彩虹魚(yú)兒》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)的不同特征，學(xué)習(xí)剪貼彩虹魚(yú)。

　　2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)海洋物的情感。

　　活動(dòng)建議：

　　1、在生活中，引導(dǎo)幼兒收集一些各種各樣的紙，了解其特征和用途。

　　2、教師課出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察，討論魚(yú)的圖案有什么特征。

　　3、幼兒制作時(shí)，也可以模仿教師提供的各種魚(yú)的圖片。

　　4、活動(dòng)后，請(qǐng)幼兒欣賞，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。

　　5、幼兒評(píng)價(jià)及教師總結(jié)性評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)名稱;剪紙《西瓜和菠蘿》

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、引導(dǎo)幼兒剪出波浪線或菱形進(jìn)行裝飾。

　　2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　3、體驗(yàn)剪紙帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)建議:

　　1、教師與家長(zhǎng)共同收集剪紙作品，掛在活動(dòng)室或走廊，讓幼兒熟悉剪紙作品。引起幼兒的剪紙的興趣。

　　2、準(zhǔn)備五顏六色的紙若干，小剪刀等，

　　3、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、討論紙樣相同的地方?引導(dǎo)幼兒總結(jié)中心兩邊是對(duì)稱的。

　　4、折紙時(shí)教師引導(dǎo)幼兒注意分清紙的中心和邊緣，明確的在那兩條邊上剪， 剪出空缺地方，空缺之間要連接起來(lái)。剪時(shí)，用手拿住紙最尖的角，再剪圓形、弧形、鋸齒形、菱形、波浪形等的空缺。

　　活動(dòng)名稱：泥工《四季風(fēng)景》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能與同伴分工合作，用搓、壓等技能做出某一季節(jié)的典型圖案，組成四季風(fēng)景。

　　2、大膽地變換底部大塊背景泥的形狀和顏色，襯托風(fēng)景圖案。

　　3、在顏色和圖案的對(duì)比中感知四季的變化和美。

　　活動(dòng)建議：

　　1、春夏秋冬，四季輪換，每一個(gè)季節(jié)都有令人難忘的風(fēng)景。活動(dòng)前，教師可和幼兒共同搜集四季風(fēng)景的圖片，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、請(qǐng)幼兒欣賞四季風(fēng)景的泥貼畫(huà)作品，引導(dǎo)幼兒每一個(gè)季節(jié)里的代表性的圖案是什么，啟發(fā)幼兒思考自己想要表現(xiàn)的主題。

　　3、幼兒 4 人為一組進(jìn)行制作。動(dòng)手前教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒先明確制作步驟、確定主題和個(gè)人分工，知道背景大塊你的顏色要和風(fēng)景圖案有反差畫(huà)面才好看，鼓勵(lì)幼兒嘗試塑造出方形、不規(guī)則形、心形、圓形等各種背景形狀。

　　4、作品完成后，可組織同一組主題的幼兒進(jìn)行展示，引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美連貫的語(yǔ)言描述四季的風(fēng)景，感受四季輪換的美。

　　教學(xué)反思

　　今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫(huà)方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛(ài)、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫(huà)法的處理上我通過(guò)多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫(huà)畫(huà)時(shí)放的音樂(lè)聲音有點(diǎn)大，多少影響了幼兒做畫(huà)，今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的有限沒(méi)能把自己想說(shuō)的說(shuō)完整，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫(huà)的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫(huà)能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。