一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        小班衛(wèi)生知識(shí)教案20篇

        《小班衛(wèi)生知識(shí)教案20篇》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班衛(wèi)生知識(shí)教案20篇

        第1篇

          我和鏡子做游戲

          1、請(qǐng)一幼兒作發(fā)令人,用手豎起作鏡子狀,邊走邊念兒歌"照鏡子,照鏡子,照照你的小鼻子"。走到一幼兒面前,請(qǐng)?jiān)撚變夯卮穑?照鏡子,照鏡子,照照我的小鼻子。"同時(shí)要用手指指著鼻子。

          2、發(fā)令人問:"嗨嗨!鼻子鼻子有啥用?"被問幼兒則答:"嗨嗨!我用鼻子聞一聞。"幼兒回答正確者,即與發(fā)令人交換角色,游戲重新開始。

          3、這樣依次類推,說出耳朵、眼睛、嘴巴、手腳等。

          4、游戲前先要確定好發(fā)令人。發(fā)令人說到身體哪一部位,幼兒要立刻指到所說的部位,同時(shí)應(yīng)用短句加以回答。

          5、回答正確者,可交換角色;反之則不行。

          提示:

          1、使幼兒能正確說出各器官的名稱及用處。

          2、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和在集體面前大膽說話的能力,鼓勵(lì)其根據(jù)指令短句做動(dòng)作。

        第2篇

          教學(xué)目標(biāo):

          1、了解衛(wèi)生間里的一些常用物品以及它們的用處。

          2、會(huì)用固體膠把物品粘貼在指定的位置。

          3、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

          4、樂于探索、交流與分享。

          材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          操作材料《寶寶家的衛(wèi)生間》、固體膠。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入引趣

          1、教師帶領(lǐng)孩子做《生活模仿操》并引導(dǎo)幼兒說出“衛(wèi)生間”。

         ?。?)“小朋友早上起床后要做些什么?。俊保ㄋ⒀?、洗臉、梳頭發(fā))引導(dǎo)幼兒隨著音樂做一做《生活模仿操》?!?/p>

         ?。?)我們?cè)谀睦锼⒀馈⑾茨?、梳頭發(fā)?

          引導(dǎo)2、說說我家的房間——回憶對(duì)于衛(wèi)生間的已有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)興趣你知道衛(wèi)生間里還可以干什么嗎?

          小結(jié):衛(wèi)生間是我們小朋友洗澡,刷牙,洗臉、洗澡和上廁所的地方。

          二、布置衛(wèi)生間——老師演示課件,說說不同的擺放位置

          1、老師演示課件,幼兒觀察

          提問:

         ?。?)這是紅紅家,是紅紅家的哪個(gè)房間?

         ?。?)你們家的衛(wèi)生間里還有些什么?在這里缺了哪些有用的東西?

          2、教師演示課件,出示物品圖案。

          紅紅也買了許多衛(wèi)生間要用的東西,紅紅說請(qǐng)小朋友幫忙把這些物品放放好

          提問:

          (1)看看紅紅買了什么?

          (2)把這些東西放到這個(gè)衛(wèi)生間里去呢?它們有些什么作用呢?

          牙膏、牙刷可以刷牙,保護(hù)我們的牙齒”。

          毛巾可以洗臉,讓我們的臉干凈”

          肥皂能讓我們的小手洗干凈

          沐浴露可以洗澡,讓我們的身體變得干干凈凈。

          3、演示課件,將需要的物品分別放置在適宜的位置(提醒幼兒注意一定的方向感,如:沐浴露放在浴缸旁邊、肥皂放在洗手臺(tái)旁、刷牙杯口朝上、毛巾的邊在下面……)

          4、幼兒操作,老師鼓勵(lì)幼兒邊貼邊說說各物品的用處和擺放位置,并注意指導(dǎo)幼兒固體膠的使用方法。

          小結(jié):衛(wèi)生間里每一樣物品都有它自己的本領(lǐng),我們要仔細(xì)地幫助他們找到正確的位置貼好,那么紅紅進(jìn)衛(wèi)生間的時(shí)候就不會(huì)找不到了。

          三、展示我的'衛(wèi)生間——鞏固物體的上下方位及物品的用處

          1、說說寶寶的衛(wèi)生間里有哪些東西,分別在哪里?

          2、在區(qū)域活動(dòng)中,我們可以一起來造寶寶的家。

        第3篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒知道吃東西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗凈,不吃腐爛變質(zhì)的東西。

          2、吃東西要坐下來安靜的吃,不在外邊邊跑邊玩邊吃,做到定時(shí)吃東西和水。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、果皮箱一個(gè),配有相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖。

          2、幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表一張,各種水果每人一份(幼兒也可自帶)。

          活動(dòng)過程:

          一、游戲:開火車,帶領(lǐng)幼兒參觀活動(dòng)室,認(rèn)識(shí)衛(wèi)生角。

          1、 給幼兒編號(hào),認(rèn)識(shí)自己的毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。

          2、認(rèn)識(shí)“果皮箱”及相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖,了解果皮箱的用途。

          3、瀏覽幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表,讓幼兒了解什么時(shí)間改吃東西、什么時(shí)間該喝水,增強(qiáng)定時(shí)作息的意識(shí)。

          二、嘗試活動(dòng):吃水果

          1、洗水果:通過洗水果活動(dòng),讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的原因(如,農(nóng)藥殘留,塵土、病菌等)

          2、吃水果:吃水果前要先洗手,嘗試用自己的毛巾擦手;坐下來安靜的吃東西。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃,并讓幼兒知道其原因。

          3、“喂”果皮箱:吃完東西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里。

          三、定時(shí)喝水

          1、讓幼兒知道喝水要喝白開水,并明白道理。

          2、讓幼兒定時(shí)喝水,知道不要在劇烈運(yùn)動(dòng)后馬上喝水,喝水時(shí)要等水不燙在喝,要慢慢的喝。

          活動(dòng)延伸:

          1、結(jié)合有幼兒日生活,隨時(shí)提醒幼兒要注意飲食衛(wèi)生。

          2、常與家長溝通,幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

        第4篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

          2、能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、在場地上畫好大圓

          2、音樂磁帶,錄音機(jī),火車頭標(biāo)記若干。

          活動(dòng)過程

          1、游戲"吹泡泡"。

          幼兒沿場地上的大圓走成一個(gè)大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌;"吹泡泡,吹泡泡,吹成一個(gè)大泡泡"。當(dāng)教師說"泡泡變小了",幼兒一起像圈內(nèi)走,當(dāng)教師說"泡泡變小了",幼兒一起像圈內(nèi)走,當(dāng)教師說泡泡變大了",幼兒一起走到圈上,當(dāng)教師說"彭,泡泡炸了"幼兒集體向上跳。重復(fù)游戲次數(shù)。

          2、游戲"開火車"。

          新授游戲"開火車"教師發(fā)出火車啟動(dòng)的聲音,讓幼兒辨別是什么聲音,引起幼兒游戲的興趣教師觀察每組幼兒,提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,小手不能松。

          游戲"火車變長"在教師的幫助下,引導(dǎo)幼兒按小組兩兩對(duì)接"火車"。并繼續(xù)玩"開火車"的游戲。

          游戲"一列火車"。

          在教師的引導(dǎo)下,讓幼兒按小組一次連接變成一列火車,在開火車的聲音中,繼續(xù)玩"開火車"的游戲。

          3、音樂游戲"找朋友"?集體玩音樂游戲"找朋友"。讓幼兒在音樂活動(dòng)中放松身心,并繼續(xù)體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)反思:

          語言表達(dá)能力不夠或是不愿張口講話的孩子,在平時(shí)的生活中可能受到過別人的嘲笑或是父母的原因。長此就造成了孩子不愛說話的習(xí)慣。日常生活中,我要讓孩子要用語言表達(dá)自己的想法,不能是點(diǎn)頭、搖頭。在游戲中盡量安排那些語言發(fā)展較好的孩子和語言發(fā)展較差的孩子在一起玩,這樣不但會(huì)培養(yǎng)孩子們的交往能力,同時(shí)也促進(jìn)了孩子的語言發(fā)展。在預(yù)設(shè)教學(xué)活動(dòng)中,盡量給予語言發(fā)展較差孩子發(fā)言的機(jī)會(huì),并及時(shí)概括和糾正。只要孩子張嘴了,就要給予表揚(yáng)。孩子在幼兒園受到的集體教育,是家庭無法給予的。在幼兒園里孩子學(xué)會(huì)了與同齡人交流,學(xué)會(huì)了與人合作,享受集體活動(dòng)的喜悅和快樂。

          總之,根據(jù)幼兒實(shí)際情況與身心特點(diǎn),有的放矢地采取相應(yīng)措施,才能達(dá)到預(yù)期的最佳效果。

        第5篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、喜歡自己的小腳,感受腳的作用。

          2、認(rèn)識(shí)腳,認(rèn)識(shí)自己。

          3 、知道夏季如何保護(hù)、鍛煉自己的腳。

          4 、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

          5 、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、教學(xué)重點(diǎn):

         ?。?)對(duì)幼兒自身身體的認(rèn)識(shí);

         ?。?)腳的作用的理解

          2、教學(xué)難點(diǎn):腳的保護(hù)

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          每個(gè)幼兒一塊墊子圍坐在地上

          活動(dòng)過程

          1、幼兒坐在墊子上說脫《襪子童謠》。

          2、看看自己的小腳

          提問:小腳在哪里呢?小腳又是什么樣子的?

          幼兒相互看看,指指,說說,我們有幾只腳,一只左,一只右。腳有腳跟、腳背,每個(gè)腳的前面有五個(gè)腳趾頭,我們一起來數(shù)數(shù)對(duì)不對(duì)。

          3、感受腳弓及其作用

         ?。?)請(qǐng)幼兒自己在腳底撓一撓會(huì)有什么感覺,再請(qǐng)幼兒在別人的腳底撓一撓會(huì)有什么感覺。

         ?。?)知道腳底中間有個(gè)凹的地方,那叫腳弓,有了這樣的腳弓,走起路來,就像彈簧一樣,走路有彈性。

         ?。?)小朋友,我們?cè)囋囎呗返母杏X。

          4、說說小腳本領(lǐng)大

          提問:小腳有什么用?

          小腳能走路,跳高,跑步,爬樓梯等運(yùn)動(dòng)都需要腳。

          5、怎樣保護(hù)小腳提問:怎樣保護(hù)我們的小腳呢?

          (常剪腳趾甲,穿大小合適的鞋子,常洗腳等)

          6、念穿襪子童謠

          7、師:摸過腳,腳上的細(xì)菌都到了手上怎么辦?那我們一起往洗手好不好?

          教學(xué)反思

          在教學(xué)過程中,幼兒的動(dòng)手和思考時(shí)間過于少,教師操辦的較多,幼兒的主動(dòng)性沒有很好的體現(xiàn)。

        第6篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解感冒的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。

          2、初步了解預(yù)防感冒的方法。

          3、知道感冒了不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

          4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          娃娃

          活動(dòng)過程:

          1、設(shè)置情景——引發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。

          出示娃娃:“今天我給小朋友請(qǐng)來了一位小客人,小朋友看看他是誰?”娃娃:“大家好!今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏),我怎么了?我不能給大家表演節(jié)目了,小朋友再見!”

          2、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。

          問題一、娃娃怎么了?為什么會(huì)感冒?

          師小結(jié):穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

          問題二:你們感冒過嗎?感冒了會(huì)有什么感覺?

          師小結(jié):鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒,當(dāng)身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴大人。

          問題三:感冒了該怎么辦呢?

          師小結(jié):小朋友是勇敢的孩子,如果你感冒了,要趕緊去看醫(yī)生,不怕打針吃藥,這樣感冒很快就會(huì)好了。

          3、引導(dǎo)幼兒初步了解預(yù)防感冒的方法。

          了解預(yù)防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時(shí)穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

          活動(dòng)延伸:

          與幼兒一起外出鍛煉身體。

        第7篇

          預(yù)設(shè)目標(biāo)

          練習(xí)靈活的閃躲跑及小組協(xié)調(diào)一致動(dòng)作的能力。

          愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          老鷹和小雞頭飾

          活動(dòng)過程

          小雞做操

          ——教師和幼兒扮演雞媽媽和小雞,踏步進(jìn)入場地,四散站立。小雞跟著媽媽做操:振振臂,彎彎腰,踢踢腿,繞繞腳,跳一跳。

          小雞學(xué)本領(lǐng)

          ——雞媽媽發(fā)出各種信號(hào)讓小雞向指定方向跑或走,如向左、右、前、后。

          游戲“老鷹捉小雞”

          ——請(qǐng)一位幼兒當(dāng)老鷹。小雞和雞媽媽一起在草地上找蟲吃,一邊找一邊說:“嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,小小蟲兒在哪里?”突然老鷹肥來啦,要捉小雞,雞媽媽就張開翅膀保護(hù)小雞。小雞們趕快躲到媽媽身后,一個(gè)拉著一個(gè)排成一列縱隊(duì),一邊跟著媽媽閃躲,一邊念兒歌:“老鷹天上飛,小雞地上跑,老鷹捉小雞,就是捉不到?!崩销椫荒茏疥?duì)伍最后面的,如果被老鷹捉到了,就暫時(shí)退出游戲。

          ——當(dāng)老鷹捉到1/4或1/3的小雞時(shí),調(diào)換角色,游戲重新開始。教師注意觀察幼兒的活動(dòng)情況,適時(shí)調(diào)整游戲次數(shù)。體弱的幼兒可以先休息。

          ——總結(jié)雙方的經(jīng)驗(yàn):老鷹要跑得快,并要快速地調(diào)整追的方向,讓小雞來不及躲避,小雞要跑得快,并能跟著雞媽媽快速閃躲,雙手緊抓前面的小雞不放手。

          放松活動(dòng)

          ——幼兒和教師一起放松腿腳,走回活動(dòng)室。

        第8篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)并掌握簡單的穿、脫衣服的方法和初步的生活技能。

          2、培養(yǎng)生活自理能力和獨(dú)立意識(shí)。

          3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、請(qǐng)家長給幼兒帶一件和幼兒身上所穿衣服不同款式的衣服來幼兒園。

          2、鋼琴。

          活動(dòng)過程:

          一、活動(dòng)開始。

          老師:喔喔喔,太陽出來啦,睡醒了,要起床了,我們要做些什么事情呢?

         ?。ㄕ?qǐng)幼兒舉手來回答)

          老師:起床以后我們要先穿好衣服,鞋襪,然后刷牙、洗臉、女孩子還要梳頭發(fā),現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師的琴聲一起來做動(dòng)作吧。

         ?。ɡ蠋煆棥吧钅7聞?dòng)作”在老師的鋼琴伴奏下,幼兒跟著老師一拍做一個(gè)動(dòng)作,如:刷牙、洗臉、穿衣服等)

          二、基本部分。

          (引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)衣服的不同樣式,學(xué)習(xí)衣物的不同穿、脫方法。)

          老師:剛才我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候,是用什么動(dòng)作表示穿衣服的?原來剛才我們穿的是一件需要扣紐扣的衣服啊,其實(shí)在生活中有著各式各樣的衣服,你們看看XX小朋友的衣服,再看看XX小朋友的衣服,不同的衣服是需要用不同的方法來穿的。

          老師:現(xiàn)在老師要教小朋友們幾種穿衣服的方法。

         ?。?)紐扣衣服:先穿兩只袖子,然后將衣服穿到身上,從下往上扣扣子。

         ?。?)套頭衣服:先穿兩只袖子,在套頭。

         ?。?)后面有拉鏈的衣服:先按套頭衣服的方法穿好,再請(qǐng)老師幫忙拉后面的拉鏈。

          老師:小朋友們都長大了,所以自己的衣服都要自己穿,明白嗎?

          三、幼兒判別對(duì)錯(cuò)。

          老師:現(xiàn)在老師講一些發(fā)生在小朋友身上的事情,你們說說他們做的對(duì)不對(duì)?小琴早上起床,看見媽媽正在做早飯,她就自己將外套,褲子穿好,不要媽媽幫忙;成成的爸爸早上喊了好幾次成成起床,可是他就是不起床,最后成成終于起來了,但是他要爸爸幫他穿衣服,弄得爸爸手忙腳亂的。

          老師:你們覺得誰做得好呢?為什么?如果是你,你會(huì)怎么做呢?

         ?。ㄓ變夯卮穑?/p>

          老師:小朋友們說得真好!我們要早點(diǎn)起床,自己穿脫衣服,自己的事情自己做,而且還要幫爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情。

          四、活動(dòng)結(jié)束。

          教學(xué)反思

          孩子自理能力的培養(yǎng)是個(gè)長期而漫長的過程、教師要言傳身教,多開展自理能力培養(yǎng)的活動(dòng),并多與自理能力較差幼兒的家長溝通,指導(dǎo)他們?cè)诩依镒鲆恍┡浜蠈W(xué)?;顒?dòng)的做法、只有這樣才有利于孩子更好、更快的形成良好習(xí)慣,具有一定自理能力,也才能讓孩子擁有一個(gè)美好的童年、

        第9篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          懂得食物對(duì)身體健康的重要作用、養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

          使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:木偶(胖、瘦小豬各一只,小狗一只),餐桌(擺放食物),雞蛋若干,炒蛋廚具等。

          材料配套:幼兒活動(dòng)操作材料《健康/社會(huì)/藝術(shù)·誰該得笑臉?》

          活動(dòng)指導(dǎo):

          1、出示一胖一瘦的兩只小豬木偶,請(qǐng)幼兒猜猜:它們?yōu)槭裁匆慌忠皇荩?/p>

          2、邊演示桌面教具,邊講述故事《大大和小小》。

          提問:

          吃飯的時(shí)候,大大是怎么做的?小小呢?

          大大長得怎么樣?小小變得怎么樣了?

          小小后來為什么能和大大長得一樣健壯呢?

          3、引導(dǎo)幼兒觀察操作材料《誰該得笑臉?》,說說圖上的小朋友誰該得笑臉、誰該得哭臉,然后把貼貼紙貼在做得對(duì)的小朋友旁邊。

          4、出示雞蛋、引導(dǎo)幼兒說說吃蛋對(duì)身體健康的好處。

          5、引導(dǎo)幼兒觀看教師炒蛋過程并品嘗。

          活動(dòng)建議:

          生活活動(dòng):在幼兒進(jìn)餐時(shí),教師以"美食播報(bào)""'我不挑食'展示欄"等形式,讓幼兒了解食物的營養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒樣樣食物都要吃。

          家園共育:

         ?。?)指導(dǎo)家長為幼兒制訂合理的食譜,在烹調(diào)上注意色、香、味,誘發(fā)幼兒的食欲。

         ?。?)與教師共同配合,糾正幼兒挑食的不良習(xí)慣。

          領(lǐng)域整合:引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《大家叫我小壯壯》、兒歌《長成一個(gè)壯娃娃》,進(jìn)一步幫助幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

          教學(xué)反思

          本次教學(xué)活動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性高,教師在介紹各種食物時(shí)沒有做到既詳細(xì)又明了好記?;顒?dòng)還算挺成功。

        第10篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道喝白開水的好處,了解到白開水最容易解渴。

          2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。

          3、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開水。

          4、懂得要及時(shí)補(bǔ)充水分。

          5、初步了解水的特性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處

          2、歌曲《健康歌》

          3、獎(jiǎng)勵(lì)卡片小水滴

          4、"今天你喝水沒有"的記錄表

          活動(dòng)過程:

          一、感知討論,了解水對(duì)身體生長的重要作用。

          1、通過回憶激活已有體驗(yàn),感受口渴后喝水帶來的舒適。

          2、通過課前收集和討論知道水好處,激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。

          二、知道白開水對(duì)身體最好。

          1、教師講述故事《小豬嘟嘟》,幼兒欣賞。

          2、講述完故事后教師提出問題。

          三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。

          1、讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水。

          2、教師情景表演。

          3、加深要主動(dòng)喝水的欲望。

          活動(dòng)反思:

          我愛喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課,在本次的集體生活當(dāng)中,我先讓幼兒知道了解,引導(dǎo)幼兒知道,天氣很熱,很容易出汗,那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分,就是要多喝開水。雖然課是告一段落了,但是像有些情況還是不能避免的,幼兒對(duì)這種單純性的談話活動(dòng),本身就缺少興趣,不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的,希望西祠能想出好的對(duì)策,避免這種情況發(fā)生。

        第11篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          2、學(xué)說:“你不推,我不擠”,“一個(gè)跟著一個(gè)走”。

          3、集體活動(dòng)時(shí),初步學(xué)會(huì):一個(gè)跟著一個(gè)走,以及鉆、跳、拔等技能。

          4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、山洞、獨(dú)木橋、小河、小兔頭飾、布制蘿卜。

          2、音樂磁帶(錄有歡快的音樂)

          教學(xué)過程:

          一、開始部分:游戲激趣,談話導(dǎo)入

          1、師:“孩子們,今天天氣真好,媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方拔蘿卜,你們高興嗎?”

          2、師:“咱們?nèi)グ翁}卜的時(shí)候,路上不管遇到什么困難,一定要注意安全,要緊緊跟著媽媽,千萬不要離開大家。”

          二、進(jìn)程部分:設(shè)置情境,多次感知

          1、過山洞。

         ?。ǚ乓魳罚┙處煄в變荷下?,遇到山洞,提問:“山洞洞口很窄,如果擠在一起鉆會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)怎樣才能又快又安全的鉆過山洞?”

          學(xué)說短句:你不推,我不擠,一個(gè)跟著一個(gè)走。

          2、過小橋。

          安全鉆過山洞后,來到小橋跟前。

          師:“有這么多小兔寶寶要過小橋,咱們?cè)鯓硬拍馨踩倪^橋?”

          學(xué)說短句:你不推,我不擠,一個(gè)跟著一個(gè)走。

          3、拔蘿卜。

          最后來到“蘿卜地”拔蘿卜。

          提問:“蘿卜是什么顏色的?什么樣子的?拔蘿卜時(shí)要注意什么?”

          學(xué)說短句:你不推,我不擠,一個(gè)挨著一個(gè)拔。

          三、結(jié)束部分:快樂體驗(yàn),鞏固行為。

          “終于拔完蘿卜,小兔寶寶們一定累了,現(xiàn)在咱們拿著蘿卜和媽媽一起回家吧。”

          在音樂聲中,幼兒模仿小兔動(dòng)作“你不推,我不擠,一個(gè)挨著一個(gè)”出活動(dòng)室。

          自我反思:

          本次活動(dòng)內(nèi)容孩子們非常喜歡,富有故事情景的場地設(shè)置,充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,幼兒參與活動(dòng)的積極性很高。但由于孩子年齡小不能夠準(zhǔn)確的表述自己的肢體動(dòng)作,幼兒自由探索跳、說一說環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ),做跳的動(dòng)作都還不錯(cuò)。拔蘿卜環(huán)節(jié),如果能引導(dǎo)幼兒先過小橋再過草地可能對(duì)發(fā)展全體幼兒的肢體動(dòng)作會(huì)更為理想一些。

        第12篇

          目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

          2、體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

          準(zhǔn)備:故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

          教學(xué)重點(diǎn)

          學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話

          教學(xué)難點(diǎn)

          故事表演

          過程:

          1、傾聽錄音了解故事內(nèi)容幼兒第一遍傾聽后,告訴同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音:故事里都有誰?

          2、學(xué)說對(duì)話,進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:

          出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事:

          小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

          小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:

          為什么要開開心心上幼兒園?

          3、情景表演,體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

          4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受:

          你會(huì)將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。

          5、小結(jié)講述幼兒表演情況。

          “沒有安全就沒有一切”這是我們幼兒園從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念。我們始終把安全放在第一位。所以入園的第一課就是從安全意識(shí)培養(yǎng)開始。

          一、讓幼兒了解一些生活常識(shí),學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能。

          孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品。花花綠綠的藥品會(huì)讓孩子誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)楹⒆硬粫?huì)判斷而造成燙傷。

          知道了生活中的一些小常識(shí),那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力,為孩子準(zhǔn)備一些畫有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請(qǐng)孩子自己來區(qū)分哪些是安全的,哪些是危險(xiǎn)的,提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見性,預(yù)防悲劇的發(fā)生。

          二、創(chuàng)造良好的環(huán)境,使幼兒形成自我的意識(shí)。

          幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和安全的。教師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,對(duì)孩子進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。那天,我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑,發(fā)生相撞的事情,于是與孩子進(jìn)行商量,我們決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,提醒孩子注意,但孩子不了解安全標(biāo)記,我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手,在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及開關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記,時(shí)刻提醒孩子注意安全。

          在活動(dòng)區(qū),我們還開設(shè)了安全角,墻上貼有安全圖、110、120、119標(biāo)記。玩具柜內(nèi)擺有救護(hù)車、救火車、警車等,還有電話、手機(jī)模型。在進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí),通過游戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法。

          三、通過形式多樣的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒自我保護(hù)能力的發(fā)展。

          幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實(shí)多數(shù)是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)正確進(jìn)行游戲或不會(huì)使用一些工具引起的,所以在教育活動(dòng)中要增加必要的生活課程,對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的內(nèi)容。如觀看安全教育課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場圖片等。

          四、利用標(biāo)記、語言進(jìn)行暗示,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,提高幼兒的自我保護(hù)能力。

          良好的行為習(xí)慣與自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合的。小班剛進(jìn)入幼兒園,孩子年齡小,一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣。于是,形象的標(biāo)記幫助了幼兒。剛開學(xué),幼兒入廁、喝水常常擁擠,我不斷的提醒,但不見成效。偶然的一次,我想起了銀行的一米線,有了一定的限制孩子就會(huì)約束自己的行為了。于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時(shí)貼欄了一個(gè)正方形。孩子馬上明白了,喝水的時(shí)候要在線外面排隊(duì)等,輪到自己了在進(jìn)入圖形里面倒水喝。上廁所洗手的時(shí)候是只有踩上小腳印,才能洗手、接水,沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會(huì)。

        第13篇

          生活活動(dòng):

          講衛(wèi)生的小公勺

          目標(biāo):

          讓幼兒了解公勺的作用,并在吃點(diǎn)心時(shí)會(huì)正確使用。

          幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

          理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。

          準(zhǔn)備:

          課件過程:

          欣賞故事《講衛(wèi)生的小公勺》 討論:

          小貓這樣用公勺對(duì)嗎?應(yīng)該怎樣用公勺?為什么公勺不可以放在嘴里?

          小結(jié):

          小公勺最講衛(wèi)生了,它不喜歡到小朋友的嘴里,我們只能拿它舀餅干放在盤子里,這樣大家都講衛(wèi)生,不會(huì)生病了。

          附故事:講衛(wèi)生的小公勺

          吃點(diǎn)心的時(shí)間到了,小動(dòng)物們洗好手都來到餐廳吃點(diǎn)心了。小貓看見有好吃的餅干,很開心,用勺子舀了一塊,塞到了嘴里。一旁的小兔忙說:小貓,這個(gè)勺子是大家一起用的,只能舀了餅干放在盤子里,不能塞到嘴里的。小狗也說:是啊,公用的勺子放在嘴里,這樣多不衛(wèi)生??!這時(shí)小兔舀了一塊餅干放到盤子里,小狗也舀了一塊餅干放在盤子里,又把勺子放回桌上。小貓看了,明白了道理,也學(xué)著它們的樣子,把餅干舀到盤子里,不再往嘴巴里塞了。小勺子看到大家都那么講衛(wèi)生,露出了開心的笑臉。

          教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

          小百科:衛(wèi)生指個(gè)人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱。一般指為增進(jìn)人體健康,預(yù)防疾病,改善和創(chuàng)造合乎生理、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境、生活條件所采取的個(gè)人的和社會(huì)的衛(wèi)生措施,包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。

        第14篇

          設(shè)計(jì)意圖:

          小班的孩子對(duì)自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認(rèn)知,但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手,只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截,地上也“發(fā)了水”。整天摸摸這、摸摸那,手上沾滿各種細(xì)菌,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,讓幼兒具備基本的生活自理能力,是對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育的重要內(nèi)容,也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道洗手的重要性。

          2。掌握洗手的正確方法。

          3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣

          活動(dòng)重點(diǎn):1.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

          活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:洗手的課件。兩個(gè)小熊手偶。

          活動(dòng)過程:

          一、用游戲“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)。

          “大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,我的大,誰的小,我的小。那根指頭長,這根指頭長,哪根指頭短,這根指頭斷?!保ㄍㄟ^問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。)

          二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性;

          1.導(dǎo)入活動(dòng):剛才小朋友們正能干?,F(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧?。ㄗ層變合蛐♂t(yī)生問好)。

          2.觀看手偶表演:老師邊做手偶表演,邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。

         ?。?).講完故事后提問:豆豆為什么會(huì)肚子疼呀?(玩玩具后沒有洗手,吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。)它應(yīng)該怎樣做呀?(玩過玩具之后要洗手,上過廁所之后要洗手,吃東西之前也要洗手。)通過故事讓幼兒了解手上有許多細(xì)菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

          3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流(調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性。)

         ?。?)提問:你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什么?(用臟手拿東西吃的)我們應(yīng)該怎么做呢?(洗手)。什么時(shí)候洗手呢?(玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時(shí)候都要洗手。)

          4.小結(jié):玩玩具后、上廁所后、手臟的時(shí)候要洗手,因?yàn)檫@時(shí)候小手上有許多細(xì)菌,這些細(xì)菌吃到肚子里,會(huì)使我們得病,所以我們要勤洗手,做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了。

          1說說“我是怎樣洗手的”?

          三、設(shè)計(jì)問題,引導(dǎo)幼兒觀看課件,學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

          1老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了,你們看看他們是怎樣洗手的?

          出示洗手課件,設(shè)計(jì)提問引導(dǎo)幼兒觀看畫面,了解洗手的正確方法

          出示PPT1。

          提問:畫面上的'小朋友在干什么?為什么要把袖子卷起來?我們也一起來學(xué)一學(xué)吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒喲暖和語言表達(dá))

          出示PPT2:引導(dǎo)幼兒觀察后提問:圖上的小朋友在干什么?

          出示PPT3:圖上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)

          出示課PPT4:圖上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的時(shí)候水龍頭是關(guān)著的?還是開著的?為什么?

          出示PPT5:圖上的小朋友在干什么?(沖手)沖完手之后還要甩甩手。

          出示PPT6:圖片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用誰的毛巾擦手?為什么?

         ?。?)老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法.

          卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根據(jù)畫面邊做動(dòng)作邊講解)

         ?。?)引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做模仿動(dòng)作。(進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法。

          我有一雙小小手,快來快來洗洗手,洗手前,快卷袖,不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭,沖沖小小手,關(guān)上水龍頭,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓手背,打開水管沖一沖,再用毛巾擦擦手,小小手真干凈。

         ?。?)師幼談話:“我們什么時(shí)候該洗手”(飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)候)。

          四、幼兒實(shí)際練習(xí):洗洗小手講衛(wèi)生,進(jìn)一步掌握洗手的方法。

          1.教師導(dǎo)語:馬上要吃點(diǎn)心了,我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最干凈。

          2.在實(shí)際練習(xí)中引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手。指導(dǎo)幼兒正確的洗手。

        第15篇

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、讓幼兒認(rèn)識(shí)狗,知道狗是人類的好朋友,它能幫助人類做很多的事。

          2、知道狗狗身上有細(xì)菌,我們摸了狗狗要洗手。

          3、狗狗有隨地解手的壞習(xí)慣,我們應(yīng)及時(shí)為其清理,以免破壞環(huán)境。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          場景布置、狗狗的頭飾若干、自制光碟、磁帶、小狗一只,細(xì)菌圖畫一張。

          【活動(dòng)過程】

          一、讓幼兒認(rèn)識(shí)狗狗身上有細(xì)菌,摸了小狗要洗手。

          1、放音樂,帶幼兒進(jìn)入狗的王國(爬行),參觀狗的王國。

          2、幼兒與狗自由玩耍。

          3、告訴幼兒狗狗身上有細(xì)菌,并出示細(xì)菌的圖片,告訴幼兒摸了狗狗要洗手。

          4、幼兒念《洗手》的兒歌。

          二、認(rèn)識(shí)各種各樣的狗,讓幼兒知道狗是人類的好朋友。

          1、由幼兒觀看碟片上的圖片(各種各樣狗的土圖片)。

          2、邊看邊講解“狗狗是人類的好朋友,它能幫我們做很多的事情”。

          三、讓幼兒了解狗狗要隨地大小便,我們應(yīng)及時(shí)為其清理,愛護(hù)環(huán)境。

          1、觀看《蠟筆小新——追狗》的動(dòng)畫。

          2、討論“狗狗拉便便了我們應(yīng)該怎么辦?”

          3、游戲《愛護(hù)環(huán)境》。

          A:許多狗狗出來玩,隨地大小便。

          B:我們是環(huán)保小衛(wèi)士,大小便都清理光。

          四、學(xué)習(xí)兒歌。

          《可愛的小狗》

          我家有只小花狗,

          它是我的好朋友,

          天天和我做游戲,

          講衛(wèi)生,愛干凈,

          不亂解手牢記心,

          知錯(cuò)就改真正行,

          真正行!

        第16篇

          設(shè)計(jì)意圖:

          小班的孩子對(duì)自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認(rèn)知,但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手,只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截,地上也“發(fā)了水”。整天摸摸這、摸摸那,手上沾滿各種細(xì)菌,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,讓幼兒具備基本的生活自理能力,是對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育的重要內(nèi)容,也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道洗手的重要性。

          2、掌握洗手的正確方法。

          3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣

          活動(dòng)重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          活動(dòng)過程:

          一、用游戲“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)。

          “大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,我的大,誰的小,我的小。那根指頭長活動(dòng)準(zhǔn)備:洗手的課件、兩個(gè)小熊手偶。

          這根指頭長,哪根指頭短,這根指頭斷?!保ㄍㄟ^問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。)

          二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性

          1、導(dǎo)入活動(dòng):剛才小朋友們正能干?,F(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧?。ㄗ層變合蛐♂t(yī)生問好)。

          2、觀看手偶表演:老師邊做手偶表演,邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。

          (1)、講完故事后提問:豆豆為什么會(huì)肚子疼呀?(玩玩具后沒有洗手,吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。)它應(yīng)該怎樣做呀?(玩過玩具之后要洗手,上過廁所之后要洗手,吃東西之前也要洗手。)通過故事讓幼兒了解手上有許多細(xì)菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

          3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流(調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性。)

          (1)提問:你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什么?(用臟手拿東西吃的)我們應(yīng)該怎么做呢?(洗手)。什么時(shí)候洗手呢?(玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時(shí)候都要洗手。)

          4、小結(jié):玩玩具后、上廁所后、手臟的時(shí)候要洗手,因?yàn)檫@時(shí)候小手上有許多細(xì)菌,這些細(xì)菌吃到肚子里,會(huì)使我們得病,所以我們要勤洗手,做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了。

          師幼提問: 說說 “我是怎樣洗手的”?

          三、設(shè)計(jì)問題,引導(dǎo)幼兒觀看課件,學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

          1、老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了,你們看看他們是怎樣洗手的?

          出示洗手課件,設(shè)計(jì)提問引導(dǎo)幼兒觀看畫面,了解洗手的正確方法

          提問:畫面上的小朋友在干什么?為什么要把袖子卷起來?我們也一起來學(xué)一學(xué)吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒喲暖和語言表達(dá))

          2、老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法、

          卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根據(jù)畫面邊做動(dòng)作邊講解)

          3、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做模仿動(dòng)作。(進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法。

          我有一雙小小手,快來快來洗洗手,洗手前,快卷袖,不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭,沖沖小小手,關(guān)上水龍頭,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓手背,打開水管沖一沖,再用毛巾擦擦手,小小手真干凈。

          4、師幼談話:“我們什么時(shí)候該洗手”(飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)候)。

          四、幼兒實(shí)際練習(xí):洗洗小手講衛(wèi)生,進(jìn)一步掌握洗手的方法。

          教師導(dǎo)語:

          馬上要吃點(diǎn)心了,我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最干凈。

          活動(dòng)延伸:在實(shí)際練習(xí)中引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手。指導(dǎo)幼兒正確的洗手。

        第17篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能正確對(duì)物品大小進(jìn)行區(qū)分,判斷其歸屬。

          2.會(huì)說"這是╳╳,是爸爸(媽媽或我)用的。"

          3.能喜歡并關(guān)心自己的爸爸媽媽,

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.家長與幼兒一同收集孩子與父母用的物品,特別是鞋子、漱口杯、牙刷,衣服等每個(gè)人都有的東西。分別放在活動(dòng)室四周的桌子上。

          2.人像:爸爸、媽媽、孩子

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入談話。

          老師:前幾天,我們一起收集了許多小朋友和爸爸媽媽用的東西,看,這是╳╳,是誰用的?是爸爸(媽媽)用的。

          那媽媽(爸爸)的東西放在哪邊?教師示范放二次。

          老師:誰愿意來找找哪些東西是爸爸或是媽媽、小朋友用的把它送到相應(yīng)的地方。

          二、幼兒操作,教師巡回觀察、指導(dǎo)。

          老師:請(qǐng)小朋友去把這些東西都送給爸爸媽媽和小朋友,邊送邊說:這是╳,是爸爸(媽媽、我)用的。

          幼兒將周圍桌子上的各種物品都送到相應(yīng)的地方

          三、比較不同。

          老師:小朋友們都送好了,來我們看看這是什么?這是誰送的?是誰用為什么要送這樣物品?

          出示一到兩樣較有明顯的物品。(如指甲油、唇彩、BP機(jī))老師:瞧,這是什么?(鞋子)是誰穿的?這兒呀還有,(將另兩雙鞋子和前一雙放在一起)誰穿的?你們看這三雙鞋子有什么不一樣?(從顏色、形狀、大小等比較)誰的最大?誰的最小?不大不小的是誰的?

          四、找家人都有的東西。

          老師:爸爸、媽媽、小朋友都有鞋子,那你們家還有什么東西是每個(gè)人都有的呢?它們都一樣大嗎?

          五、扮爸爸、媽媽或小朋友。

          老師:今天,我們認(rèn)識(shí)了這么多爸爸、媽媽和小朋友用的東西,我們就來玩娃娃家游戲好嗎?那你想打扮誰呢?(幼兒自由講述自己愿意打扮的角色。)幼兒自由打扮,教師指導(dǎo)。

          六、展現(xiàn)自己的裝扮。

          老師:小爸爸、小媽媽、小朋友們你們都打扮好了嗎?來,看看,你們能猜出來他打扮得是嗎?是╳╳媽媽,你們從哪看出來的?(引導(dǎo)幼兒從衣服、鞋包等方面觀察,并說這是媽的鞋子、這是媽媽的包、這是媽媽的裙子。)老師:╳╳媽媽,你這是要去哪兒啊?(去上班)╳╳媽媽真辛苦,又要上班,又要做家務(wù)照顧小寶寶,╳╳你愛媽媽嗎?小朋友你們都愛媽媽嗎?

          七、結(jié)束活動(dòng)老師:小爸爸、小媽媽、小朋友們,現(xiàn)在我們一起去做娃娃家游戲好嗎?

          10:05-10:15盥洗活動(dòng)要求:

          1.盥洗時(shí)不擁擠。

          2.學(xué)習(xí)掌握洗手、洗臉的一定順序。

          ★10:15-10:45戶外游戲

          活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)中,由于我講解的很詳細(xì),孩子們都能動(dòng)手做了操作,一些以前不肯動(dòng)手的孩子今天也嘗試了自己做,雖然他們的作業(yè)中有許多遺漏的,但至少他們動(dòng)手做了,說明已經(jīng)向前邁出了一大步。

        第18篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引發(fā)孩子仔細(xì)觀察,練習(xí)講述自己看到的事物。

          2、練習(xí)說兒歌時(shí)吐字清楚,口齒流利。

          3、建立初步的安全意識(shí),知道外出時(shí)不離開成人。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

          5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          《小鴨找媽媽》的flash、DVD機(jī)、電視

          活動(dòng)過程:

          一、觀看flash(集體觀看,教師注意幼兒的觀看姿勢)

          互動(dòng)問題:1、畫面上有什么?

          2、它們?cè)趺戳?小鴨子為什么哭?

          3、其它的鴨子是怎樣做的?

          教育要求:1、鼓勵(lì)幼兒大膽,清楚地表達(dá)自己的想法和感受,能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ妫▲喿庸忸欀媪?,跑丟了,鴨媽媽找不到小鴨子了,急得到處找,到處喊,最后也沒有找到他們。

          2、給幼兒思考的時(shí)間,尊重孩子的差異。由于自身的個(gè)體差異,幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同,這時(shí)教師不要著急,要給能力差的幼兒思考的余地和時(shí)間。

          二、討論講述(分組討論)

          互動(dòng)問題:1、小鴨子為什么會(huì)跑丟?

          2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?

          3、小鴨子究竟去哪了呢?

          教育要求:1、對(duì)于孩子們的討論教師要仔細(xì)傾聽,并給予充分的肯定。

          2、教師在巡視每組討論時(shí),可以參與到其中一組,使幼兒更好的組織語言,學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)自己的想法或建議。

          三、學(xué)說兒歌(集體活動(dòng)與個(gè)別活動(dòng))

          互動(dòng)問題::1、教師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。

          2、教師帶動(dòng)作朗誦兒歌,幼兒仔細(xì)傾聽。

          3、幼兒逐句學(xué)說兒歌并帶動(dòng)作表演。

          教育要求:1、教師在說兒歌時(shí)速度要放慢并帶有動(dòng)作,使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演。

          四、總結(jié)(集體討論)

          互動(dòng)問題:1、我們外出的時(shí)候應(yīng)該怎么做才對(duì)?

          2、如果找不到媽媽了,我們應(yīng)該怎么辦?

          教育要求:1、教師要激發(fā)幼兒的想象力,請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的親身體會(huì)談?wù)劇?/p>

          2、教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和安全小知識(shí)。

          活動(dòng)建議:

          可以將兒歌改編成小故事,請(qǐng)幼兒來表演。○可以請(qǐng)幼兒回家表演給爸爸、媽媽看。大,考吧.幼,師,網(wǎng)○可以將此活動(dòng)延伸,對(duì)幼兒進(jìn)行簡單的安全知識(shí)滲透。

          附兒歌:小鴨找媽媽

          一只鴨,兩只鴨,

          三只小鴨找媽媽,

          四天前,五只小鴨跑丟了,

          媽媽急得嘎嘎嘎,

          到處喊,到處找,

          究竟小鴨去哪了?

          活動(dòng)反思:

          小班孩子特別喜歡朗朗上口的兒歌,借助生動(dòng)形象的圖片,他們能很快理解兒歌內(nèi)容,在一定的情境中,他們?cè)敢饫收b兒歌內(nèi)容,一些孩子能很快學(xué)會(huì)朗誦兒歌。

        第19篇

          教學(xué)目標(biāo):

          1. 知道手上有細(xì)菌,飯前便后要洗手,經(jīng)常剪指甲。

          2. 培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的習(xí)慣。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          顯微鏡、載玻片 多媒體課件 白板

          教學(xué)過程:

          1. 談話

          你覺得你的手干凈嗎? 你的手上有東西嗎?干凈嗎?(我們用手寫字、畫畫、拍皮球...手上沾了很多細(xì)菌)

          2. 播放課件

          幼兒觀看課件,了解細(xì)菌。

          3. 觀察

          請(qǐng)一位手臟幼兒摸一摸載玻片,放在顯微鏡下讓幼兒輪流觀察。

          4.討論:

          怎樣保護(hù)手的清潔? 如何正確洗手?

        第20篇

          設(shè)計(jì)意圖:

          "春節(jié)"是我們中國既傳統(tǒng)又盛大的節(jié)日,每個(gè)中國人都為此感到驕傲!小班的孩子第一次離開幼兒園,在家里過了一個(gè)快樂的"春節(jié)"?;氐接變簣@后見到老師和同伴,肯定有很多開心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據(jù)孩子們返園后的實(shí)際表現(xiàn)及情感需要,我預(yù)設(shè)了此活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒回憶新年里發(fā)生的開心事,進(jìn)一步感知我們中國傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"的熱鬧與快樂。

          2、懂得現(xiàn)代生活的美好,熱愛自己身邊的人。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件《新年里的'開心事》;幼兒繪畫材料(畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等)。

          活動(dòng)過程:

          1、欣賞課件《新年里的開心事》,引出主題。

          重點(diǎn)提問:

          師:過節(jié)開心嗎?我們都在假期里過了一個(gè)愉快的春節(jié)!我們先來看看他們是怎樣過節(jié)的?(幼兒觀看課件,教師在旁邊介紹)

          小結(jié):我們中國盛大的傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"可真熱鬧!家家戶戶團(tuán)團(tuán)圓圓一起吃年夜飯;放煙花、點(diǎn)爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走親、訪友……新年里的開心事真多!

          小結(jié):我們小朋友在新年里也有很多開心的事情,(如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等)。開心的事情能讓我們心情愉快,我們要把開心的事情用畫筆記錄下來,這樣才不會(huì)忘記!