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        幼兒小班禮儀教育教案20篇

        《幼兒小班禮儀教育教案20篇》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒小班禮儀教育教案20篇

        第1篇

          古語(yǔ)云: 為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀 ,可見(jiàn)從小學(xué)習(xí)禮儀的重要性??涩F(xiàn)在的一些孩子長(zhǎng)輩的寵愛(ài)而養(yǎng)成的不良習(xí)氣,特別是在我們農(nóng)村這種習(xí)氣很?chē)?yán)重,例如不懂尊重父母、長(zhǎng)輩,與人交往不懂謙讓、不講禮貌,公共場(chǎng)所不守秩序等,養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的品性。幼兒對(duì)文明禮儀知識(shí)知之甚少,禮儀認(rèn)知與行為相脫節(jié)。因此小班幼兒入學(xué)的同時(shí),對(duì)小班幼兒進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練,教幼兒有禮貌、講衛(wèi)生、和小朋友友好相處,做個(gè)有愛(ài)心的好寶寶迫在眉睫。我園今年啟用了《禮儀教育》作為幼兒園的研究課題,針對(duì)小班的實(shí)際情況,我們本學(xué)期《禮儀教育》教研計(jì)劃如下:

          一、禮儀教育主要內(nèi)容

          升國(guó)旗禮儀

          生活禮儀:1、進(jìn)餐禮儀 2、儀表儀態(tài)禮儀 3、行走禮儀

          交往禮儀:1、稱(chēng)謂禮儀 2、問(wèn)候禮儀 3、交談禮儀 4、做客待客禮儀 5、接打電話禮儀 6、同伴禮儀

          學(xué)習(xí)禮儀:1、課堂禮儀 2、活動(dòng)禮儀

          二、操作要點(diǎn)與主要措施

          制訂文明教育計(jì)劃,有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練,在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng),以我園《做可愛(ài)的未來(lái)人》內(nèi)容為依據(jù),掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。

         ?。ㄒ唬?進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓幼兒在環(huán)境中受到熏陶

          環(huán)境對(duì)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成很重要,我們對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行了布置,將有利于幼兒行為習(xí)慣的圖片張貼到墻上,并帶領(lǐng)幼兒一起看一看,講一講,在這種看和講的過(guò)程中,幼兒無(wú)意間就規(guī)范了自己的行為。這些圖片孩子們天天看的見(jiàn),也就隨時(shí)可以受到教育。其實(shí),這也正是環(huán)境的教育和熏陶作用。

         ?。ǘ?將禮儀教育滲透到教學(xué)活動(dòng)中

          對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育應(yīng)結(jié)合教學(xué)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行,像在語(yǔ)言活動(dòng)《有禮貌的豬寶寶》和社會(huì)活動(dòng)《嗨,你好》中,就可以在教學(xué)活動(dòng)前面或者后面加上一個(gè)談話的'環(huán)節(jié),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)的將禮儀教育引伸進(jìn)來(lái),教育幼兒懂禮貌,會(huì)謙讓;在進(jìn)行《好朋友餅干》的教學(xué)時(shí),可讓幼兒先制作,再讓幼兒在交換 餅干 的過(guò)程中學(xué)會(huì)文明禮貌的交往。

         ?。ㄈ?讓孩子在游戲中親自體驗(yàn)禮儀教育

          游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),也是最有力的教育手段。在游戲中,幼兒可以在看中仿,動(dòng)中學(xué)。像在體育游戲《找朋友》中,幼兒要有禮貌的和別人交往,邀請(qǐng)他人和自己做游戲,這樣在游戲中就提升了他們的交往禮儀;在音樂(lè)游戲《我的朋友在哪里》中,孩子們可以感受到幫助別人的樂(lè)趣,同時(shí)也可以培養(yǎng)他們關(guān)心,幫助別人的情感。在各種各樣的游戲中,幼兒的禮儀教育可以得到鍛煉。

         ?。ㄋ模?讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中將禮儀教育得到鞏固

          在我們班開(kāi)展了推選幼兒作值日生的活動(dòng),讓幼兒在互相監(jiān)督中使自己的行為習(xí)慣得到鞏固和形成。被推選出來(lái)的值日生有明確分工,到晚上離園時(shí),還要讓幼兒對(duì)他進(jìn)行評(píng)價(jià),在這個(gè)評(píng)議的過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)是非,讓他們得到正確的教育。

         ?。ㄎ澹?實(shí)行家園同步,提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。

          對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育,要家園合力。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、等向家長(zhǎng)宣傳禮儀教育的重要性,取得家長(zhǎng)的支持和配合,使家庭教育與幼兒園教育同步。其次,老師也要做好言傳身教,早上主動(dòng)與幼兒和家長(zhǎng)問(wèn)好。時(shí)間一長(zhǎng),幼兒也就受到影響,變的能主動(dòng)與老師問(wèn)好和再見(jiàn)了。

         ?。?抓住教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育

          在每周一的升國(guó)旗時(shí),就是對(duì)幼兒進(jìn)行升旗禮儀教育的好時(shí)機(jī),每當(dāng)這時(shí),我就會(huì)不適時(shí)機(jī)的對(duì)孩子們進(jìn)行鞏固教育;在幼兒園里舉行大型的活動(dòng)時(shí),我也會(huì)抓住時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行公共場(chǎng)合的禮儀教育。在活動(dòng)結(jié)束后,我還會(huì)對(duì)幼兒的講禮儀情況進(jìn)行總結(jié),找出做的好的方面,再進(jìn)行推廣。

         ?。ㄆ撸?經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒,增強(qiáng)他們的自信心

          當(dāng)幼兒在禮儀方面表現(xiàn)的有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我立刻給予肯定和表?yè)P(yáng),從而強(qiáng)化他們的行為,增強(qiáng)他們的自信心。

          三 月工作計(jì)劃

          九月份

          1、做《幼兒禮儀教育》問(wèn)卷調(diào)查。

          2、完成幼兒、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。(分升國(guó)旗禮儀,生活禮儀,交往禮儀,學(xué)習(xí)禮儀

          3、學(xué)習(xí)禮儀兒歌

          十月份

          1、學(xué)習(xí)編寫(xiě)的文明禮儀兒歌故事;根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容教育幼兒懂得文明禮儀的概念。。

          2、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。(具體措施、教育原則、教育內(nèi)容—————)

          3、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀)。

          4學(xué)習(xí)禮儀兒歌

          十一月份

          1、與家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境,并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育。

          1、與家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境,并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育。

          2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法:挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,并滲透文明禮儀教育;設(shè)計(jì)和開(kāi)展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng);幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

          3、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。

          4、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

          5、學(xué)習(xí)禮儀兒歌

          十二月份

          1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以 頌揚(yáng)文明禮儀 為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),要求每人編寫(xiě)文明禮儀小故事一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),各平行班組織文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

          2、學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

          3、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

          一月份 。

          1、開(kāi)展第二次幼兒文明禮儀狀況調(diào)查。

          2、學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

          3、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

          4、班級(jí)收集、整理各種文字、圖片材料,并歸檔:幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì),文明禮儀兒歌、故事集,文明禮儀表演作品、游戲集,文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長(zhǎng)文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范),幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo),幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

        第2篇

          一、現(xiàn)狀分析:

          小班幼兒入園一個(gè)多月以來(lái),已初步適應(yīng)幼兒園的生活,能在成人的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn);初步學(xué)會(huì)使用餐具,大部分幼兒能夠獨(dú)立進(jìn)餐。餐后在老師的提醒下會(huì)擦嘴、漱口,基本能保持儀表整潔。經(jīng)家庭調(diào)查,大部分幼兒在家里基本上也能做到講究衛(wèi)生、講文明懂禮貌,但部分幼兒在家任性、驕橫,表現(xiàn)出“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”。需要家長(zhǎng)配合老師,家園一致進(jìn)行教育。

          二、階段目標(biāo):

          1。幼兒在教師或成人的引導(dǎo)下,逐步學(xué)會(huì)控制自己的行為養(yǎng)成習(xí)慣。

          2。同伴一起活動(dòng)時(shí),學(xué)習(xí)有禮貌的求助和會(huì)感謝他人的幫助。

          三、采取措施:

          1。重視營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍:???? 環(huán)境因素對(duì)幼兒成長(zhǎng)有巨大的教育潛力。在實(shí)施生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒禮儀教育時(shí),我們會(huì)充分挖掘和利用環(huán)境中的教育因素,營(yíng)造良好的禮儀教育氛圍。???

          2。文明禮儀教育滲透于幼兒的一日生活。???? 生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒禮儀教育納入幼兒園各領(lǐng)域教育教學(xué)之中,將幼兒文明禮儀教育作為有目的、有計(jì)劃實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的一種手段。

          四、研究?jī)?nèi)容:

          (一)交往禮儀

          1。在成人的提醒下能向家長(zhǎng)老師問(wèn)早問(wèn)好說(shuō)再見(jiàn)。

          2。學(xué)著主動(dòng)向成人、同伴問(wèn)早問(wèn)好說(shuō)再見(jiàn)。

          3。學(xué)講禮貌用語(yǔ)。

          (二)就餐禮儀

          1。學(xué)習(xí)正確使用餐具。 2。學(xué)習(xí)餐后擦嘴漱口。

         ?。ㄈ﹥x表儀態(tài)禮儀 1。在老師的幫助下,保持儀表整潔。

          2。在老師的提醒下,不做不雅的動(dòng)作。

        第3篇

          作為一名老師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力??靵?lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編整理的幼兒園小班禮儀活動(dòng)教案:我會(huì)排隊(duì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)排隊(duì),懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。

          2、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)圓、搓捏等方法,表現(xiàn)蘿卜的主要特征。

          3、體驗(yàn)集體排隊(duì)的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、兔子卡片1張;胡蘿卜人手1個(gè)。

          2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示一堆蘿,引出排隊(duì)

          1、情境導(dǎo)入小朋友我是兔媽媽?zhuān)脤殞?,媽媽帶你們到草地上去玩好嗎?/p>

          2、觀看課件(一堆蘿卜)看草地上有什么?蘿卜堆成了一座小山,我們說(shuō)一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來(lái)拿個(gè)蘿卜吃吃吧!

          3、播放蘿卜倒塌聲聽(tīng)什么聲音?哦原來(lái)蘿卜倒了,蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會(huì)滾下來(lái)的`呀?你們剛才排隊(duì)了嗎?你們會(huì)排隊(duì)嗎?

          二、生活中的排隊(duì)你們什么時(shí)候會(huì)排隊(duì)?老師也帶來(lái)了一些排隊(duì)的照片?現(xiàn)在你知道什么時(shí)候要排隊(duì)了嗎?為什么要排隊(duì)呢?(排隊(duì)可以變得很有序,不亂也不擠,學(xué)會(huì)排隊(duì)的寶寶,誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡。)怎樣排隊(duì)呢?

          小結(jié):是的先來(lái)的排前面,后來(lái)的排后面,一個(gè)跟一個(gè),不推也不擠。

          三、學(xué)習(xí)排隊(duì)

          1、分男女兩隊(duì)吃蘿卜:肚子好餓呀!想吃蘿卜嗎?那這一次我們排著隊(duì)來(lái)拿蘿卜好嗎?記得怎樣排隊(duì)嗎?(排隊(duì)要求)

          2、聽(tīng)什么聲音?(錄音:哎呀我的蘿卜不見(jiàn)了)原來(lái)這蘿卜是老婆婆的,我們快把蘿卜送回去吧!記住要排隊(duì)哦!老婆婆說(shuō)寶寶們真懂事,都學(xué)會(huì)了排隊(duì)。

          四、學(xué)做胡蘿卜

          1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎?看這是什么?這個(gè)蘿卜什么樣子的?我們也來(lái)做一個(gè)好嗎?

          2、教師示范制作,幼兒觀察并嘗試制作。

          揉揉揉,揉揉揉,搓搓搓,搓成一根火腿腸,下面搓一搓,捏一捏,尖尖的小小的,變成一個(gè)小蘿卜。

          3、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

          哇,一會(huì)兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜,蘿卜真好吃,快來(lái)吃吧。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)自己覺(jué)排隊(duì)。

          2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分隨音樂(lè)做課前準(zhǔn)備——提高幼兒精神。

          二、基本部分1、觀看情境表演玩滑梯——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

          提問(wèn):他們玩滑梯玩得好嗎?那個(gè)地方好?那個(gè)地方不好?

          2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶,培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力,感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德。

          (1)在幼兒園里有哪些地方需要排隊(duì)?你是怎樣做的?

          (2)在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)?大人們都是怎樣排隊(duì)的?

          (3)遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做?(舉例:醫(yī)院、廁所)

          3、看掛圖——感知禮儀

         ?。?)觀察圖片上的小朋友在干什么?

         ?。?)請(qǐng)兩名幼兒領(lǐng)讀(老師糾正)

         ?。?)幼兒講解詩(shī)意(老師講解)

          三、結(jié)束部分小結(jié):鼓勵(lì)孩子以后無(wú)論在園里和外面,都要堅(jiān)持做一個(gè)講文明禮儀、守秩序的人。

        第4篇

          活動(dòng)目的:

          1、通過(guò)學(xué)諺語(yǔ)和順口溜,讓幼兒初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)。

          2、幼兒在教師組織引導(dǎo)下演練突發(fā)地震有序逃生及自救技能及躲避傷害本領(lǐng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、有關(guān)地震防震圖片和VCD。

          2、防震科普片和防震科普宣傳畫(huà)。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、通過(guò)學(xué)諺語(yǔ)和順口溜,讓幼兒初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn),培養(yǎng)幼兒觀察力和自我保護(hù)能意識(shí)。

          動(dòng)物反常情形諺語(yǔ):

          動(dòng)物震前有預(yù)兆,群測(cè)群防很重要。

          牛羊騾馬不進(jìn)廄,豬不吃食狗亂咬。

          鴨不下水岸上鬧,雞飛上樹(shù)高聲叫。

          冰天雪地蛇出洞,大鼠叼著小鼠跑。

          兔子豎耳蹦又撞,魚(yú)躍水面惶惶跳。

          2、看VCD、科普片及宣傳畫(huà)教師講解地震時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題:

         ?。?)應(yīng)準(zhǔn)備好食物和必備的物品做應(yīng)急。

          (2)個(gè)人防護(hù)

          室內(nèi)—躲在堅(jiān)實(shí)的家具下

          教室—在教師指揮下抱頭蹲在個(gè)自課桌下,地震停了馬上有秩序撤離,不要擁擠。

          室外—遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑等。

          3、以游戲形勢(shì)進(jìn)行簡(jiǎn)單防震演練。

          活動(dòng)小結(jié):

          通過(guò)諺語(yǔ)、圖片、游戲等方式使幼兒基本掌握地震突發(fā)事件時(shí)逃生和自救技能,讓幼兒掌握來(lái)不及逃離情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng),達(dá)到教學(xué)目的,效果很好。

          活動(dòng)延伸:

          把今天學(xué)到的知識(shí)講給家人聽(tīng),或者考一考他們防震知識(shí)。

        第5篇

          活動(dòng)目的:

          1、使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。

          2、幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)、掌握安全常識(shí)、提高自我保護(hù)能力,懂得珍惜生命?;顒?dòng)內(nèi)容:常見(jiàn)災(zāi)害及預(yù)防自救、自護(hù)常識(shí)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入:

          1、同學(xué)們,讓我們一起來(lái)回想一下,我們每天早上上學(xué)去的時(shí)候,家里人都對(duì)我們說(shuō)了些什么?(交待安全的話)為什么每天都說(shuō)同樣的話呢?一個(gè)人的生命是偉大的,他可以有無(wú)數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造,有可能改變?nèi)祟?lèi)的生活。同時(shí)我們的生命又是脆弱的,危險(xiǎn)時(shí)時(shí)都在我們的身邊。所以,我們要樹(shù)立安全意識(shí),了解一些安全知識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù),懂得珍愛(ài)自己的生命。

          2、板書(shū)班會(huì)主題:防災(zāi)減災(zāi)安全教育。

          3、學(xué)生齊讀并理解班會(huì)主題。

          二、師生互動(dòng)活動(dòng):

         ?。ǎ保熒餐仡檶W(xué)校六條禁令。(學(xué)生自由發(fā)言,教師做相應(yīng)的補(bǔ)充與強(qiáng)調(diào))

         ?。ǎ玻?、分組討論:

          1、在家里和學(xué)校里,我們小朋友可以在哪些地方玩耍,不可以在哪些地方玩耍?(教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言強(qiáng)調(diào):嚴(yán)禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。)

          2、夏季到了,我們?cè)撛鯓臃里L(fēng)、防洪、防雷電、防山路滑坡、防蛇、防蚊蟲(chóng)?

         ?。ń處煾鶕?jù)學(xué)生發(fā)言引導(dǎo)學(xué)生注意:

          1、刮大風(fēng)時(shí)不逗留在房檐下、大樹(shù)下、危房邊。

          2、打雷閃電時(shí)不站在大樹(shù)下,電線下。

          3、洪水中的自救。暴雨來(lái)臨時(shí),如果我們家處在地勢(shì)低洼地區(qū),可因地制宜采取“小包圍”措施,如用紅磚砌圍墻、大門(mén)口放置沙袋、配置小型抽水泵等。如果我們家住在底層則應(yīng)將家中的電器插座、開(kāi)關(guān)等移到離地1米以上的安全地方。一旦室外積水漫進(jìn)屋內(nèi),應(yīng)及時(shí)切斷電源,防止觸電傷人。當(dāng)受到洪水威脅時(shí),如果時(shí)間充裕,我們應(yīng)按照預(yù)定路線,有組織地向山坡、高地等安全處轉(zhuǎn)移;在措手不及,已經(jīng)受到洪水包圍的情況下,要盡可能利用船只、木排、門(mén)板、木床等適合飄浮的物品,作水上轉(zhuǎn)移。如果洪水來(lái)得太快,已經(jīng)來(lái)不及轉(zhuǎn)移了,我們要立即爬上屋頂、樓房高層、大樹(shù)、高墻,作暫停避險(xiǎn)。但千萬(wàn)不要游泳逃生,更不能攀爬帶電的電線桿、鐵塔,也不要爬到泥坯房的'屋頂。同時(shí)利用各種渠道向外界求援。如已被卷入洪水中,一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的`東西,尋找機(jī)會(huì)逃生。

          3、在校園內(nèi)有哪些危險(xiǎn)的游戲不能玩?(教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言強(qiáng)調(diào):不打架、不在校園內(nèi)奔跑、不玩危險(xiǎn)的玩具等。)

          4、你知道哪些交通安全知識(shí)?(教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言強(qiáng)調(diào):要遵守交通規(guī)則,不在馬路上追趕、玩耍,要走人行道)

         ?。?)集體交流,教師引導(dǎo)學(xué)生掌握安全知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

          三、學(xué)生做好相應(yīng)的筆記。

          四、小結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲?我希望大家通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),能相應(yīng)掌握一些安全知識(shí)和制度,懂得保護(hù)自己。

        第6篇

          【活動(dòng)主題】

          自然災(zāi)害是無(wú)情的,很多人的生命都是喪生于自然災(zāi)害,其中特別是地震的破壞性最強(qiáng),這次班會(huì)我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下地震,也希望大家能在這節(jié)課中學(xué)到地震逃生的方法。

          【活動(dòng)目的】

          1、通過(guò)這次班會(huì),讓學(xué)生知道地震給人民帶來(lái)的嚴(yán)重災(zāi)害。

          2、讓學(xué)生了解并掌握一些地震基本知識(shí),教育學(xué)生發(fā)生地震時(shí)不慌張,到安全的地方躲避。

          3、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),提高自我保護(hù)能力,有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          視頻播放,ppt課件

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、導(dǎo)入活動(dòng)主題:讓世界充滿愛(ài)。

          在漫長(zhǎng)的人生路中,總要有許多難以預(yù)料的事情,我們是否注意到身邊的危險(xiǎn)?!胺离U(xiǎn)之心不可無(wú)”。地震時(shí)有發(fā)生,我們是否知道注意安全、注意防震減災(zāi)的重要性?惡魔總是來(lái)找無(wú)知的人。今天,通過(guò)班會(huì)我們將更多的了解一些地震知識(shí),讓我們未雨綢繆,為我們的生命買(mǎi)一份保險(xiǎn),為我們的生命加一把鎖。

          二、地震知識(shí)知多少:讓學(xué)生了解并掌握地震基本知識(shí),感受地震給我們帶來(lái)的巨大災(zāi)難。

          1、展示地震后的相關(guān)圖片。

          2、了解唐山大地震(播放視頻),汶川地震。

          三、地震防護(hù)知多少:讓防震深入到我們的日常生活中,有備無(wú)患。

          1、地震發(fā)生時(shí)如何應(yīng)對(duì)。(播放地震逃生教育短片)

          2、補(bǔ)充:強(qiáng)震過(guò)后如何自救。

          A、地震發(fā)生后,應(yīng)積極參與救助工作,可將耳朵靠墻,聽(tīng)聽(tīng)是否有幸存者聲音。

          B、使傷者先暴露頭部,保持呼吸暢通,如有窒息,立即進(jìn)行人工呼吸。

          C、一旦被埋壓,要設(shè)法避開(kāi)身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物,并設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘?jiān)珨啾?,加固環(huán)境。

          D、先救易,后救難;先救近,后救遠(yuǎn)。

          四、地震無(wú)情人有情:獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。

          1、討論:當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),作為非震區(qū)的我們應(yīng)該怎么辦?

          生:

          (1)號(hào)召我們身邊的人為地震災(zāi)區(qū)人民捐助物資。

         ?。?)時(shí)刻關(guān)注地震災(zāi)情,必要時(shí)做好地震防范工作。

          2、課件展示震后為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心的相關(guān)圖片。

          【活動(dòng)小結(jié)】

          地震非??膳?,因?yàn)樗豢深A(yù)測(cè),威力大,但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想準(zhǔn)備,地震的威力也就在它沒(méi)有發(fā)生前降低了許多。同學(xué)們,平時(shí)看一些自我保護(hù)方面的書(shū)籍,為我們的安全保駕護(hù)航!

        第7篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

          2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

          3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          重點(diǎn):

          防火;

          難點(diǎn):

          自救。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

          2、觀看課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。

          3、通過(guò)課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。

          ①預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

         ?、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲?。

         ?、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

         ?、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

          ⑤認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

          4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

          5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?

          6、游戲:

          “安全防火自救”游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

          活動(dòng)延伸:

          認(rèn)識(shí)標(biāo)志,設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

          活動(dòng)反思

          自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中,發(fā)生頻率最高的,莫過(guò)于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼,可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火,幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。因此,增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),提高幼兒的防火自救能力,加強(qiáng)幼兒防火安全至關(guān)重要。

        第8篇

          作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班體育課教案《小油娃運(yùn)油花》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)提物快速跑,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào),平衡能力。

          2.培養(yǎng)合作和解決問(wèn)題的能力,初步建立競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

          3.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

          4.對(duì)xx有濃厚的興趣,熱愛(ài)生活樂(lè)于探索。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.小沙包和海洋球(能輕松放進(jìn)PVC管內(nèi))若干代表小油花,小桶若干。

          2.輸入油管(PVC管)、街頭、彎頭等若干。

          3.帶有火車(chē)頭圖案的小框若干個(gè)。

          4.活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒練習(xí)拼接輸油管道。

          5.場(chǎng)地布置:在活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)設(shè)置油井,油庫(kù)和火車(chē)站,油井處設(shè)有沙包和未拼接的輸油管,油庫(kù)放有小油桶,火車(chē)站放有粘貼火車(chē)頭的小框若干個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.小油娃準(zhǔn)備運(yùn)輸小油花。

          (1)教師:祖國(guó)各地都需要石油,我們這些小油娃要將這些小油花運(yùn)輸?shù)阶鎳?guó)各地去,教師引導(dǎo)幼兒排列成一列小火車(chē),駛?cè)牖顒?dòng)場(chǎng)地。

         ?。?)教師講解石油都是通過(guò)石油管道運(yùn)輸?shù)饺珖?guó)各地甚至是世界各地的。

          (3)幼兒隨教師口令活動(dòng)身體的各個(gè)部位,做熱身活動(dòng)。

          2.游戲:小油娃運(yùn)油花

         ?。?)請(qǐng)幼兒嘗試探索輸油管道的連接方法,教師巡回指導(dǎo)。

         ?。?)教師交代運(yùn)輸小油花的方法

         ?。?)開(kāi)始游戲。幼兒齊說(shuō):"我們是小油娃,開(kāi)始運(yùn)輸小油花,預(yù)備--開(kāi)始。"

          3.討論:怎樣快速運(yùn)輸小油花。引導(dǎo)幼兒理解應(yīng)該多人齊心協(xié)力安裝輸油管道,節(jié)省時(shí)間,管道如果傾斜一些,小油花流動(dòng)的快。

          4.全班幼兒分成二至四組,再次進(jìn)行游戲。

          5.教師宣布游戲結(jié)果,表?yè)P(yáng)最能干的小油花。然后就幼兒談一談感受。

          反思:

          1.孩子常規(guī)方面,一個(gè)好的體育活動(dòng)常規(guī)是影響一節(jié)活動(dòng)能否正常開(kāi)展的關(guān)鍵,也是衡量教師教育教學(xué)效果的重要依據(jù),所以,此次活動(dòng)老說(shuō),孩子的.常規(guī)意識(shí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng),如:隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí),基本的隊(duì)形變換等。

          2.體育器械材料方面,這屬于活動(dòng)前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié),這就需要教師對(duì)孩子要有相對(duì)比較全面的了解,才能有效進(jìn)行材料的準(zhǔn)備,如:材料能不能引起幼兒參與鍛煉的興趣,能不能讓幼兒有一定的身體技能的提升等等,還要避免讓孩子有過(guò)多的等待時(shí)間。一節(jié)活動(dòng),時(shí)間有限,每一分鐘都不能浪費(fèi),每一格孩子都要有所鍛煉或提升,我們只能通過(guò)材料來(lái)幫助我們達(dá)到更好的效果。

        第9篇

          設(shè)計(jì)意圖:

          根據(jù)《綱要》的要求——“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠(yuǎn)的實(shí)踐意義。

          當(dāng)前全球氣候異常,災(zāi)害頻發(fā)。面對(duì)頻頻發(fā)生的地震,學(xué)會(huì)如何在地震中自救是多么重要!幼兒的年齡比較小,生活經(jīng)驗(yàn)比較缺乏,對(duì)一些突發(fā)事件不能做出正確處理。為了讓幼兒對(duì)地震有初步的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)與生活經(jīng)驗(yàn),我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒了解地震的基本知識(shí)及地震的形成,在發(fā)生地震時(shí),能夠從容面對(duì),采用正確的方法保護(hù)自己。

          2、讓幼兒感受地震災(zāi)區(qū)的嚴(yán)重災(zāi)情,鼓勵(lì)幼兒為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)上一份愛(ài)心。

          3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

          4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          災(zāi)區(qū)受災(zāi)幻燈片、地震知識(shí)課件、自救幻燈片。

          活動(dòng)過(guò)程:

         ?。ㄒ唬┎シ诺卣鹣嚓P(guān)的圖片,讓幼兒了解地震的危害。

          教師:教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,說(shuō)說(shuō)“圖片里面發(fā)生了什么事情?”

          幼兒:略

          教師:地震給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)害?

          幼兒:略

          教師小結(jié):地震時(shí),使建筑物受到了很大的破壞,如:房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)了極其嚴(yán)重的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。

         ?。ǘ┛凑n件,了解地震的形成過(guò)程。

          教師:小朋友知道了地震給我們帶來(lái)了很大的災(zāi)害,那么地震是怎么樣形成的呢?接下來(lái)請(qǐng)小朋友看一部短片,看誰(shuí)能在短片里找到答案。

          幼兒:略

          教師小結(jié):地震是地球表面的震動(dòng),在地球表面有許多的板塊,這些板快不停的運(yùn)動(dòng),當(dāng)板塊與板塊之間擠壓太緊,造成了板塊的滑動(dòng)就引起地震。

         ?。ㄈ┩ㄟ^(guò)游戲教育幼兒在發(fā)生地震時(shí),怎么樣保護(hù)自己。

          1、與幼兒討論地震發(fā)生時(shí)如何保護(hù)自己。

          教師:當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)自己呢?怎么樣做才是安全的呢?

          幼兒:略

          現(xiàn)在,咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護(hù)自己的?

         ?、庞行虻乜焖俚嘏艿娇諘绲牡胤健?/p>

         ?、茣罕艿较词珠g、廚房等空間小的地方。

         ?、嵌阍谧雷?、床鋪等堅(jiān)固的物體下面。

         ?、炔豢蓮亩峭绿?。

          教師:如果在高層建筑居住,我們應(yīng)該怎么逃生?

          幼兒:略

          教師:我們切記不可乘坐電梯。因?yàn)榈卣鹂赡苁咕€路短路,造成停電,地震也可能使電梯門(mén)變形而無(wú)法打開(kāi),這樣我們就會(huì)被困在電梯里面,無(wú)法逃生。

          ⑸教師:小朋友請(qǐng)看,這是什么標(biāo)志呢?

          幼兒:安全出口。

          教師:假如我們?cè)谏虉?chǎng)或者影劇院,我們?cè)撛鯓犹由兀?/p>

          幼兒:略

          教師:我們就要找安全出口,從安全出口撤離。

          教師小結(jié)自救方法。

          2、通過(guò)游戲活動(dòng),讓幼兒知道發(fā)生地震時(shí),不慌張,及時(shí)躲藏。

          教師:現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)地震小游戲《地震來(lái)了我不慌》,當(dāng)聽(tīng)到警報(bào)聲就表示地震來(lái)了,小朋友要在十幾秒的時(shí)間快速找到安全的地方躲起來(lái),現(xiàn)在咱們一起體會(huì)一下十幾秒到底有多長(zhǎng)時(shí)間。(教師幼兒一起數(shù)數(shù),感受十幾秒的長(zhǎng)短)。

          幼兒游戲。(教師手拿小錘督促幼兒將身體藏好)

          幼兒游戲后,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)采用了什么方法保護(hù)自己。教師及時(shí)肯定做得好的幼兒,對(duì)不合適的躲避方式及時(shí)糾正。

         ?。ㄋ模┮龑?dǎo)幼兒幫助災(zāi)區(qū)人民,培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人的良好品德。

          教師:20xx年青海發(fā)生了強(qiáng)烈的地震,很多房屋倒塌導(dǎo)致很多人無(wú)家可歸,小朋友沒(méi)有辦法上課,甚至沒(méi)有衣服穿,沒(méi)有食品吃,你們感覺(jué)怎樣?(難過(guò))。如果以后再有地震發(fā)生,我們?cè)撛鯓訋椭鸀?zāi)區(qū)的人們?(幼兒討論)

          剛才,小朋友說(shuō)出了自己的想法,表達(dá)了自己的愛(ài)心。謝謝你們這些愛(ài)心小天使,祝你們天天快樂(lè)。

        第10篇

          設(shè)計(jì)背景:

          根據(jù)《綱要》的要求——“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠(yuǎn)的實(shí)踐意義。當(dāng)前全球氣候異常,災(zāi)害頻發(fā)。災(zāi)害來(lái)臨時(shí)并不可怕,可怕的是我們對(duì)它的毫無(wú)防備?,F(xiàn)在資訊發(fā)達(dá),孩子們通過(guò)不同的媒介知道了“地震”,也對(duì)“地震”感到陌生和好奇。我抓住這一教育契機(jī),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、讓幼兒知道地震中的自救方法:就近躲避。

          2、在情景演練中,幼兒將自救知識(shí)轉(zhuǎn)化為自我保護(hù)能力。

          3、能積極參加活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、布置日常生活場(chǎng)景。

          2、課件:地震來(lái)了、地震中自救方法的視頻、沙畫(huà)“為玉樹(shù)祈?!?。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、引入課題:

          出示捐款圖片,引出話題:因?yàn)橛駱?shù)發(fā)生地震了。地震是一種破壞性很強(qiáng)的災(zāi)害。地震會(huì)造成哪些災(zāi)害呢?我們一起來(lái)看視頻。

          二、播放視頻:地震來(lái)了

          小結(jié):房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。(定格畫(huà)面:人員傷亡。)

          提問(wèn):“人被倒塌的房子壓住了,小朋友你們知道地震時(shí),房子是怎么倒的么?

          三、演示房屋倒塌:

          提問(wèn):“房屋是哪一層先倒?想想看?!?/p>

          教師實(shí)驗(yàn)。(結(jié)果是一樓先倒塌)

          教師:“小朋友來(lái)親自體驗(yàn)下?!庇變簩?shí)驗(yàn)。

          小結(jié):“經(jīng)過(guò)我們的實(shí)驗(yàn),地震時(shí),一樓最先倒塌。如果發(fā)生地震時(shí),我們?cè)谝粯?,?yīng)以最快的速度沖向室外,向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應(yīng)怎么辦?”

          四、播放室內(nèi)自救視頻;

          小結(jié):地震發(fā)生時(shí),樓上的人千萬(wàn)不能往樓下跑和乘電梯,還不能跳窗。

          提問(wèn):我們應(yīng)該怎么做?

          幼兒回答

          五、情境演練:地震中的自救

         ?。ㄒ唬┦覂?nèi)自救:

          放置房屋、墻角、衛(wèi)生間等。

         ?。ǘ┦彝庾跃龋?/p>

          1、提問(wèn):如果地震發(fā)生時(shí),我們?cè)谑彝?,又怎么辦?(幼兒討論)

          2、請(qǐng)看視頻,學(xué)習(xí)室外自救知識(shí)。

          小結(jié):原離建筑物、躲在空曠的地方、保護(hù)好頭部。

          六、為玉樹(shù)祈福,結(jié)束活動(dòng)。

          教師:“今天我們學(xué)習(xí)了這么多的自救知識(shí),當(dāng)?shù)卣饋?lái)時(shí)不用怕!我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法,來(lái)保護(hù)自己。小朋友們,記得把我們今天學(xué)到的自救方法與家人、朋友分享,好嗎?”

          教師:請(qǐng)小朋友們系上黃絲帶。欣賞沙畫(huà)作品:“玉樹(shù)祁?!薄?/p>

          教師:“每一條黃色的絲帶里代表了我們對(duì)玉樹(shù)同胞的哀悼、思念、希望。

          祁福表達(dá)了小朋友們對(duì)災(zāi)區(qū)人民的良好祝愿,讓我們面向西北方向。(這是玉樹(shù)發(fā)生地震的方向)默默地祈福吧!”

        第11篇

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          幼兒進(jìn)餐是幼兒園最重要的生活環(huán)節(jié),老師期望孩子們不挑食、吃得好、吃得快,但是幼兒卻很難到達(dá)老師的期望,比如:有的孩子在喝湯時(shí),不吃里面的菜,象冬瓜、紫菜、蘑菇等,在吃飯時(shí)把飯里的菜挑出來(lái)不吃,或者乘別的小朋友不注意,趕快把自己不喜歡吃的東西放在別的小朋友的碗里。針對(duì)中班幼兒出現(xiàn)的這種狀況,有必要對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,對(duì)他們糾正挑食、偏食的心理與行為,進(jìn)而愛(ài)吃各種食物,有著重要的影響。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種蔬菜,初步了解蔬菜對(duì)人體的作用,并明白愛(ài)吃各種蔬菜,有益于身體健康。

          2、培養(yǎng)幼兒每一天吃蔬菜、吃各種蔬菜的好習(xí)慣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          初步了解各種蔬菜吃的部位,以及各種蔬菜的不同營(yíng)養(yǎng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜,籃子。

          2、豐富詞匯:維生素。

          活動(dòng)過(guò)程

          開(kāi)始部分:

          1、談話

          教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜,提問(wèn):“你們都認(rèn)識(shí)它們嗎,吃過(guò)它嗎”

          2、請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)各拿一樣蔬菜,并說(shuō)出他們的名稱(chēng)、顏色、形狀。

          基本部分:

          1、找一找

          分別找一找蔬菜的`哪個(gè)部位能夠吃,如蘿卜吃根,卷心菜吃葉,西紅柿吃果實(shí),花菜吃花,芹菜吃莖(葉),請(qǐng)幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。

          2、與幼兒共同探討蔬菜的各種吃法:明白蔬菜能夠炒、涼拌、做湯,包餃子、有的還能夠像水果一樣生吃,但務(wù)必洗凈。

          3、認(rèn)識(shí)各種蔬菜,啟發(fā)幼兒討論蔬菜對(duì)人體的作用:

          “人為什么要吃蔬菜不吃蔬菜會(huì)出現(xiàn)哪些不好的現(xiàn)象”(鼻出血、口角干裂、大便干結(jié)、皮膚干燥等。

          “蔬菜有哪些營(yíng)養(yǎng)””引導(dǎo)幼兒自由討論。

          分別出示各種蔬菜,初步了解其豐富營(yíng)養(yǎng)

          師:這是菠菜,長(zhǎng)得什么樣貌呀(有綠色的葉子,紅色的根),誰(shuí)喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜有什么營(yíng)養(yǎng)菠菜里內(nèi)含維生素,它能使我們的皮膚變光滑,小朋友經(jīng)??谇粷儯鞘且?yàn)樯眢w里缺少了維生素,所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們明白還有哪些蔬菜里內(nèi)含維生素嗎青椒、南瓜、油菜里也內(nèi)含維生素,還有一種蔬菜里面內(nèi)含維生素,你明白是什么菜嗎請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的,動(dòng)物中兔子和馬十分愿吃。對(duì)!是胡蘿卜。

          師:你們看,這是什么菜西紅柿,你們吃過(guò)西紅柿做的什么菜西紅柿里也有許多的營(yíng)養(yǎng),象Vc它使我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固,還能防止牙齦出血。蔬菜里面還內(nèi)含超多的纖維素,能夠幫忙我們消化,防止大便干硬。

          教師小結(jié):蔬菜對(duì)身體有好處,不同顏色的蔬菜營(yíng)養(yǎng)不一樣,綠色蔬菜中顏色越綠營(yíng)養(yǎng)價(jià)值越高。我們就應(yīng)天天吃蔬菜,吃各種各樣的蔬菜,多吃深綠色的蔬菜。并且愛(ài)吃各種各樣的蔬菜

          4、蔬菜與衛(wèi)生:

          “怎樣吃蔬菜才健康”引導(dǎo)幼兒交流。

          教師小結(jié):因?yàn)槭卟松L(zhǎng)在農(nóng)田里,需要農(nóng)藥和肥料,所以做菜之前要把蔬菜洗干凈,在水里多泡泡。個(gè)性是生吃西紅柿和黃瓜等,必須要洗干凈并且去皮。但也有一些蔬菜是農(nóng)民們用了先進(jìn)的方法種植的蔬菜,不用對(duì)人體有害的農(nóng)藥,也不讓蔬菜環(huán)境受到污染,這種蔬菜叫做“無(wú)公害蔬菜”。

          延伸活動(dòng):

          讓幼兒給各種蔬菜涂色。

          教學(xué)反思

          1、在活動(dòng)設(shè)計(jì)前我想:在活動(dòng)過(guò)程中讓幼兒討論得多,回答得多會(huì)不會(huì)影響活動(dòng)的正常進(jìn)行在整個(gè)活動(dòng)中各種各樣的蔬菜吸引了幼兒,使孩子們?cè)敢庹f(shuō)、大膽說(shuō)、能連貫說(shuō),活動(dòng)較活躍,能緊湊連貫的進(jìn)行下去。本次活動(dòng)整合了健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域,幼兒得到綜合性的學(xué)習(xí)。但是在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒語(yǔ)言的連貫性不夠,還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

          2、活動(dòng)中引導(dǎo)啟發(fā)孩子對(duì)問(wèn)題的理解,注意到讓孩子進(jìn)行體驗(yàn),感受、交流。

          3、對(duì)幼兒發(fā)展的反思:孩子在活動(dòng)中能感受到這次活動(dòng)講的是蔬菜對(duì)人體的好處,但僅靠這此活動(dòng)是不夠的,還需要平時(shí)的努力和家長(zhǎng)的配合。

          4、幼兒透過(guò)參與活動(dòng),明白了蔬菜的種類(lèi)很多,還明白不同的蔬菜有不同的顏色和味道,從小要養(yǎng)成多吃蔬菜的習(xí)慣,但是在活動(dòng)中還有很多不足之處,比如有的孩子明白自己喜歡吃蔬菜,但是還說(shuō)上好原因,可能因?yàn)楹⒆舆€小,但多數(shù)幼兒能大膽地說(shuō)、想和做,這就需要我們做教師的在今后的教學(xué)活動(dòng)中多讓這些膽小的幼兒鍛煉,培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)潛力,透過(guò)這次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣和認(rèn)真的做事態(tài)度。孩子們也都很喜歡吃蔬菜了。

          5、如果有不吃蔬菜引起許多不良后果的課件讓幼兒看到,會(huì)起到更好的效果。

        第12篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒知道不能輕信陌生的話,不能跟陌生人走,

          2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置好情境。

          2.餅干、巧克力、玩具等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.講故事《小華和陌生人》。

          2.組織幼兒討論:

          (1)小華跟誰(shuí)走了?

          (2)什么是陌生人呢?

          (3)他怎么會(huì)跟陌生人走的呢?

          (4)結(jié)果怎樣了?

          (5)小朋友能不能相信陌生人的話?

          (6)為什么不能輕信陌生人的話?

          小結(jié):陌生人可能有壞人,壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具,或者說(shuō)好聽(tīng)的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

          3.情境練習(xí)。學(xué)習(xí)一些對(duì)付陌生人的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

          情境(一):一個(gè)陌生阿姨敲門(mén)進(jìn)教室,對(duì)某幼兒說(shuō):“我是你媽媽的朋友,她今天沒(méi)空,讓我來(lái)接你回家,你跟我走吧……”

          師提示:

          (1)你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她?

          (2)如果你不認(rèn)識(shí)她,能不能相信她的話?

          (3)小朋友都來(lái)想一想,應(yīng)該對(duì)這位陌生人說(shuō)什么?(讓幼兒練習(xí))

          這樣,陌生人見(jiàn)騙不了小朋友,只好走了。

          情境(二):小朋友們正在草地上游戲,一位陌生的阿姨進(jìn)來(lái),對(duì)一位小朋友說(shuō):“小朋友真可愛(ài),阿姨給你吃巧克力?!?/p>

          老師提示:

          陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?

          幼兒在師的提示下,對(duì)陌生人說(shuō):“阿姨,我不吃巧克力?!蹦吧擞帜贸鐾婢呓o小朋友玩,師提示:“能不能接受陌生人的禮物?為什么不能?

          陌生人遭小朋友拒絕后,邊走邊說(shuō):“真拿這些小孩沒(méi)辦法!“

          4.結(jié)束。提醒幼兒今后不要離開(kāi)集體或成人單獨(dú)活動(dòng),遇到陌生人時(shí),不能輕信陌生人。

        第13篇

          幼兒園小班健康活動(dòng):保護(hù)鼻子

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用,并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。

          2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)鼻子的意識(shí)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。

          三、活動(dòng)過(guò)程

          (一)導(dǎo)入部分

          由添畫(huà)游戲?qū)牖顒?dòng):出事一張未畫(huà)完整的畫(huà)像,(師):這是一為粗心的小朋友在參加畫(huà)展時(shí)畫(huà)的一幅畫(huà),這次她沒(méi)有的講,因?yàn)樗@副畫(huà)沒(méi)有畫(huà)完整,小朋友觀察一下,這幅畫(huà)上缺少了什么東西?并引導(dǎo)幼兒把畫(huà)添完整。

          小結(jié):小朋友真聰明,這副畫(huà)缺少了鼻子,并教育幼兒平時(shí)做事情要細(xì)心,由此引出鼻子。

         ?。ㄔu(píng):以添畫(huà)游戲?qū)?,既能引起幼兒興趣,又能開(kāi)發(fā)幼兒智力,展開(kāi)想象,為什么不得獎(jiǎng)?同時(shí)培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引出課題,為下一節(jié)做好鋪墊。)

          (二)活動(dòng)部分

          1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō),鼻子還聞到過(guò)什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。

          2、玩游戲:師幼共同玩游戲《看誰(shuí)的本領(lǐng)大》,引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水),勸說(shuō)對(duì)的給予擊掌鼓勵(lì)。

          3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的作用。

          鼻子除了用來(lái)聞味,還有什么作用?幼兒會(huì)說(shuō)出:喘氣。教師給與相應(yīng)鼓勵(lì)。舉例說(shuō)明:人在感冒時(shí)鼻子容易堵塞,聞不到味,同時(shí)感覺(jué)喘但是氣來(lái),那種滋味很難受,小朋友有那種感覺(jué)嗎?幼兒會(huì)答:“有”。因此,我們要保護(hù)好自己的鼻子,不要讓他受到任何的傷害。

         ?。ㄔu(píng):舉例說(shuō)明鼻子的作用,幼兒更容易理解,更能增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的意識(shí)。)

          此刻老師有個(gè)故事,小朋友想不想聽(tīng)一聽(tīng)是怎樣回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

         ?。ㄔu(píng):進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的重要性。)

          4、叫幼兒正確擤鼻涕的方法:

          與幼兒談話,透過(guò)上面的游戲小朋友已經(jīng)明白鼻子的作用很大,難免有時(shí)流鼻子,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,有鼻涕時(shí),不要亂抹,要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈,那么用手帕怎樣擦鼻涕?

          (1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

         ?。?)根據(jù)幼兒的表現(xiàn),講解擤鼻涕的正確方法,用手帕或紙巾按住鼻子,先按住一側(cè)鼻孔,輕輕擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一側(cè)鼻孔,輕輕一擤,擦凈鼻孔周?chē)谋翘椤?/p>

          評(píng):透過(guò)教幼兒擤鼻涕的正確方法,讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,并培養(yǎng)幼兒的自理潛力。)

          5、聽(tīng)故事做討論:

          老師有感情的講述故事,然后組織幼兒討論:魯魯做的對(duì)嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答,根據(jù)回答教師做補(bǔ)充。

          小結(jié):保護(hù)好鼻子,不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里塞,這樣做很危險(xiǎn)也很不講衛(wèi)生。

         ?。ㄔu(píng):真實(shí)的故事情節(jié),說(shuō)出了鼻子的重要性。透過(guò)幼兒討論,幼兒分辨是非的潛力進(jìn)一步得到提高,并引深到生活中什么該做什么不該做。)

          (三)結(jié)束部分

          組織幼兒用正確的方法,學(xué)擤鼻涕,對(duì)動(dòng)作正確的幼兒給與鼓勵(lì)。

         ?。傇u(píng):形象直觀的授課方式,既滿足了幼兒的求知欲望,又培養(yǎng)了幼兒的自理潛力,自護(hù)意識(shí)與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。)

        第14篇

          小班健康教案:感冒了

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解預(yù)防感冒的方法。

          2、了解感冒的癥狀,明白感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。

          3、明白感冒了不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、自拍錄像小片段。

          2、小叮當(dāng)手偶一個(gè)。

          3、小叮當(dāng)音樂(lè)。

          4、預(yù)防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉……)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、設(shè)置情景――引發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。

          出示小叮當(dāng)手偶:“這天我給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位小客人,小朋友看看他是誰(shuí)”小叮當(dāng):“大家好!我是小叮當(dāng),這天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏),我怎樣了我不能給大家表演節(jié)目了,小朋友再見(jiàn)!”

          2、組織討論了解感冒的癥狀及原因。

          問(wèn)題一、你們感冒過(guò)嗎感冒了會(huì)有什么感覺(jué)

          教師總結(jié):鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒,當(dāng)身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴大人。

          問(wèn)題二:小叮當(dāng)怎樣了為什么會(huì)感冒

          教師總結(jié):穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

          3、觀看錄像小片段――滲透情感,懂得不怕打針吃藥。

          討論:小叮當(dāng)?shù)侥睦锶チ怂蜥樀臅r(shí)候哭了沒(méi)有小朋友打針的時(shí)候是怎樣做的

          教師小結(jié):小朋友也是勇敢的孩子,如果你感冒了,要趕緊去看醫(yī)生,不怕打針吃藥,這樣感冒很快就會(huì)好了。

          4、結(jié)合圖片展開(kāi)討論――初步了解預(yù)防感冒的方法。

          (1)討論:小朋友想一想,怎樣樣就不感冒了

          (2)看圖片提升經(jīng)驗(yàn),了解預(yù)防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺(jué)蓋好被子、天冷了及時(shí)穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

          活動(dòng)延伸:隨著小叮當(dāng)?shù)囊魳?lè)與幼兒一齊外出鍛煉身體。

        第15篇

          設(shè)計(jì)意圖:

          隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步,人們生活的日益改善,這些生活在優(yōu)越條件下的“小皇帝”“小公主”們,有沒(méi)有感受到成人對(duì)他們的關(guān)愛(ài),有沒(méi)有感受到成人的忙碌與辛苦呢?于是,我想通過(guò)這樣的活動(dòng)方式讓孩子們關(guān)注生活中最親近的人,感受成人的無(wú)私的愛(ài)?;顒?dòng)通過(guò)談話感受,到親子的實(shí)踐的展示,讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)注親人、體諒親人、關(guān)愛(ài)親人并用實(shí)際行動(dòng)“幫助親人”,從身邊的小事做起從而擴(kuò)展到對(duì)其他人的關(guān)愛(ài)并嘗試伸出愛(ài)的援手(如;身邊的親人、同伴、老師……)。我相信,孩子們不僅懂得是“索取“含義,而會(huì)更加領(lǐng)悟“回報(bào)”的珍貴,讓我們新加的孩子成為真正的“小紳士”、“小淑女”而不是“小皇帝”“小公主”?;顒?dòng)旨在讓孩子們體驗(yàn)人間最美的情感。也是在真摯情感的感召下激發(fā)了孩子心中的善良與仁愛(ài)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望。

          3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦,增加彼此間的親情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          學(xué)過(guò)的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單。

          活動(dòng)環(huán)節(jié):

          一、談話活動(dòng)

         ?。ㄒ唬┮詧D片的形式,幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。

          你們看,圖上的小朋友在做什么?并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

          (二)以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

          1、體驗(yàn)父母的辛苦提問(wèn)設(shè)計(jì):你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?爸爸媽媽工作了一天,回來(lái)還要做些什么,這時(shí)你有什么樣的感覺(jué)?看到爸爸媽媽很辛苦,你會(huì)做些什么呢?

          2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問(wèn)設(shè)計(jì):你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的'生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

          二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

          1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來(lái)。(形式:照片、錄像均可)

          2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出,對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。

          禮貌歌 活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ):“你好,再見(jiàn)”。并在老師的提醒下會(huì)正確使用。

          2、熟悉歌曲,初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手,根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家,并請(qǐng)一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

          活動(dòng)組織:

          1、教師通過(guò)講述故事《有禮貌的小白兔》,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”,“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ),引起幼兒興趣。

          師:“剛才老師講的故事名字叫什么?”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀!”“因?yàn)樾“淄糜卸Y貌,所以大家都喜歡它!”

          2、熟悉歌曲《禮貌歌》,并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手,初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力。

          師:“老師把剛才的故事編成了一首歌曲,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看,請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)來(lái)拍手,”

          3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡(jiǎn)單表演動(dòng)作,讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

          唱“你好,你好親愛(ài)的朋友,我們一起,快樂(lè)無(wú)比”時(shí),左右手握拳在胸前,大拇指相向,按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。

          唱“再見(jiàn),再見(jiàn),親愛(ài)的朋友,我們將再見(jiàn)”時(shí),左右手握拳在胸前相對(duì),兩個(gè)大拇指互相彎曲,作點(diǎn)頭狀。

          4、通過(guò)游戲,讓幼兒掌握“你好”“再見(jiàn)”禮貌用語(yǔ)的正確用法。

          師:“我們?nèi)バ茇埣易骺桶?!”“到了熊貓家我們?cè)趺凑f(shuō)?”“我們一起來(lái)表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們?cè)摶丶伊耍茇堈f(shuō)什么?”

          附故事:

          有一天,小白兔到熊貓家去作客,小白兔說(shuō):“你好”熊貓請(qǐng)小白兔吃蘿卜,小白兔說(shuō):“謝謝”于是,小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吒吲d興地搭積木,做游戲。小白兔要回家了,熊貓拉拉小白兔的手說(shuō):“我喜歡和你作朋友!”小白兔向小熊貓招招手說(shuō):“再見(jiàn)”就回家了!

        第16篇

          設(shè)計(jì)意圖:樂(lè)意學(xué)習(xí)語(yǔ)言,為幼兒創(chuàng)設(shè)情境或準(zhǔn)備木偶雞、鴨若干,讓幼兒在游戲中練習(xí)說(shuō)禮貌用語(yǔ),體會(huì)有好朋友的樂(lè)趣。在日?;顒?dòng)中常和父母、老師、同伴互相問(wèn)好,使幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)招手、拍手、握手、擺手等與詞相符的動(dòng)作,使幼兒知道交友中最簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)和行為。

          2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          木偶小雞、小鴨各一個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、創(chuàng)設(shè)情景,感知和理解兒歌的內(nèi)容,學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。

         ?。?)幼兒看木偶表演,熟悉兒歌內(nèi)容。

         ?、伲ǔ鍪灸九夹‰u)“嘰!嘰!嘰!我是誰(shuí)?我的名字叫什么?”并與幼兒?jiǎn)栐纭?/p>

         ?。九夹▲喩蠄?chǎng))“我一個(gè)人玩真沒(méi)勁,我要找個(gè)好朋友?!?/p>

          ②小雞,哎,前面來(lái)了小鴨子,讓我向它問(wèn)個(gè)好:你好,你好!(招招手)。

         ?、坌▲啠盒‰u,你好,你好!(招招手)。

          ④小雞:小鴨,小鴨,我做你的朋友好嗎?小鴨說(shuō):歡迎,歡迎(拍拍手)。小雞聽(tīng)了真高興。

         ?、菪▲啠何艺?qǐng)你吃蟲(chóng)。小雞看到小鴨請(qǐng)它吃蟲(chóng),有禮貌地說(shuō):謝謝,謝謝!(握握手)。

         ?、扌‰u和小鴨一起做游戲,他們成了好朋友。

         ?、咚鼈円丶伊?,會(huì)怎么說(shuō)?

          2、學(xué)念整首兒歌。

         ?。?)教師完整示范朗誦。

          (2)幼兒學(xué)念兒歌。鼓勵(lì)幼兒聲音要響亮,邊念邊做動(dòng)作。根據(jù)幼兒實(shí)際情況,教師可輕聲提示。

         ?。?)幼兒與木偶小雞、小鴨完整表演兒歌。

          附兒歌:好朋友

          我有一雙小小手,要拉許多好朋友。

          “你好,你好”招招手,“歡迎,歡迎”拍拍手。

          “謝謝,謝謝”握握手,“再見(jiàn),再見(jiàn)”擺擺手。

        第17篇

          對(duì)于幼兒園的小朋友來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì)一些餐前禮儀很有必要。以下是小編整理的幼兒園小班餐前禮儀教案,歡迎閱讀。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1 通過(guò)討論,知道吃飯之前要洗手

          2 初步養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1 幼兒進(jìn)餐前的錄像片段

          2 提供一些生活中好習(xí)慣的圖片

          活動(dòng)過(guò)程:

          1 請(qǐng)幼兒回憶進(jìn)餐前要做的事:

          A播放餐前的錄像

          B教師:錄像里的.小朋友在干什么?{飯前要洗手}

          2請(qǐng)幼兒談?wù)劜颓盀槭裁匆词?/p>

          教師:我們?yōu)槭裁匆词帜兀??因?yàn)橄词挚梢灶A(yù)防病菌,所以小朋友可要養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣哦。

          【拓展延伸】

          幼兒園小班吃飯教案1:寶寶吃飯

          目標(biāo)

          1、愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)自己吃飯,知道要手扶碗拿好勺一口一口吃。

          2、在兒歌提示下模仿大班幼兒吃飯。

          3、學(xué)說(shuō)短句“寶寶自己吃飯”

          準(zhǔn)備

          1、教學(xué)大書(shū)、幼兒用書(shū)、學(xué)習(xí)單、教學(xué)CD、學(xué)習(xí)DVD

          2、活動(dòng)前,激請(qǐng)一位大班幼兒與教師排練吃飯的情境表演。

          3、每人一只小碗、一把小勺。

          過(guò)程

          1、教師設(shè)置懸念,引起幼兒的興趣。

         ?。?)老師:今天我們班來(lái)了一位客人,猜猜是誰(shuí)呢?

         ?。?)老師打開(kāi)教學(xué)大書(shū),指著書(shū)上的寶寶,引導(dǎo)幼兒一起說(shuō):“寶寶好!”

          2、教師朗誦兒歌,引導(dǎo)幼兒閱讀和欣賞畫(huà)面。

         ?。?)教師:寶寶在干什么?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)寶寶是怎么吃飯的。

         ?。?)教師朗誦兒歌《寶寶吃飯》

          3、教師:寶寶怎么吃飯的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“寶寶自己吃飯”)寶寶吃的是什么?

          4、教師帶領(lǐng)幼兒一起邊做動(dòng)作邊跟著念兒歌。

          5、請(qǐng)幼兒觀察大班幼兒的表演,學(xué)習(xí)吃飯的動(dòng)作。

          (1)教師:今天我們班還來(lái)了一位大姐姐(大哥哥),讓我們和她(他)打招呼說(shuō):“大姐姐(大哥哥)好”。

         ?。?)教師:大班的姐姐(哥哥)怎么吃飯的呢?我們來(lái)看看

         ?。?)大班幼兒表演吃飯

          6、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊模仿大姐姐(哥哥)吃飯的動(dòng)作。

          7、引導(dǎo)幼兒自己拿著玩具碗一邊模仿吃飯的動(dòng)作一邊念兒歌。

          8、教師用擁抱表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)吃飯學(xué)得好的幼兒。

          幼兒園小班吃飯教案2:我會(huì)自己吃飯

          目標(biāo)預(yù)設(shè)

          1、教育幼兒在園會(huì)自己吃飯,在家也會(huì)自己吃飯。

          2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意自己吃飯的習(xí)慣。

          重點(diǎn)和難點(diǎn)

          重點(diǎn):讓幼兒掌握正確的吃飯方法。

          難點(diǎn):讓幼兒用正確的吃飯方法,喂動(dòng)物寶寶。

          教學(xué)過(guò)程

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

          1、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。

          2、小朋友真能干,都學(xué)會(huì)了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會(huì)不會(huì)自己吃飯呢?

          我們一起去看看,好嗎?(放火車(chē)的音樂(lè),幼兒自由律動(dòng)。)

          二、看情景表演:《小黃狗和小黑狗》

          1、狗媽媽家有哪兩個(gè)寶寶?

          2、你喜歡哪只小狗,為什么喜歡它?

          3、你們喜歡小黑狗嗎?告訴小黑狗,怎么做你們就喜歡它了?

          教師小結(jié);小黃狗真能干,在家里吃飯不要媽媽喂,會(huì)自己吃飯,我們送它一朵小紅花。

          三、看實(shí)況錄像

          1、小朋友看到自己了嗎?你是怎樣吃飯的呢?

          2、你還看到了誰(shuí)?他是怎么吃飯的?

          教師小結(jié):小朋友和小黃狗一樣能干,在幼兒園不要老師喂,會(huì)自己吃飯。

          你們?cè)诩依锸亲约撼燥堖€是別人喂呢?請(qǐng)?jiān)诩依镒约撼燥埖男∨笥雅e手。

          四、看實(shí)況錄像

          1、她是誰(shuí)呀?

          2、這位小朋友在家里吃飯時(shí)是怎樣做的呢?

          3、請(qǐng)這位小朋友來(lái)告訴大家,在家里自己動(dòng)手吃飯心里感到怎么樣?

          教師小結(jié):這位小朋友真棒!在幼兒園、在家里都是自己吃飯,老師要獎(jiǎng)給她一朵大紅花。老師這里還有許多神奇的紅花,如果你們也像一樣,在家里也能自己吃飯,紅花就會(huì)與你交朋友。我們來(lái)比一比,誰(shuí)的紅花朋友最多。

          活動(dòng)延伸

          1、共進(jìn)午餐。

          請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園和孩子一起就餐,讓家長(zhǎng)了解自己的孩子在幼兒園就餐的情況。使家長(zhǎng)知道自己的孩子很能干,在家中要放手讓孩子多鍛煉。

          2、比一比給家長(zhǎng)發(fā)放記錄卡,教師每周收發(fā)一次進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)起到了很好的鼓勵(lì)和督促作用。

        第18篇

          引導(dǎo)語(yǔ):有句古話是這樣說(shuō)的“為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀” ,可見(jiàn)從小學(xué)習(xí)禮儀是非常重要的。接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的幼兒園小班禮儀教案模板,歡迎閱讀!

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          小班的孩子剛剛?cè)胪胁痪茫瑢?duì)一些基本的常用禮貌用語(yǔ),運(yùn)用的不是很好。故此設(shè)計(jì)了本節(jié)課。希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠?qū)τ變浩鸬揭欢ǖ膸椭瓦M(jìn)步。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒在游戲和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中體驗(yàn)并學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),謝 謝,不客氣。

          2、復(fù)習(xí)基本的.禮儀問(wèn)好。

          3、讓幼兒體驗(yàn)到幫助別人的快樂(lè)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn)、難點(diǎn):幼兒會(huì)說(shuō)、會(huì)用謝謝,同時(shí)會(huì)說(shuō)不客氣。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ):

          1、 看表演,出示木偶小雞,嘰嘰嘰,我的名字叫小雞,你們好。

          (小鴨上場(chǎng))小雞:我一個(gè)人玩真每勁,我要找個(gè)好朋友去玩。

          2、 前面來(lái)了一只小鴨子,讓我向它問(wèn)個(gè)好:你好,你好

          雞:我們做好朋友好嗎? 鴨:好小雞聽(tīng)了真高興。

          雞:小鴨我請(qǐng)你吃蟲(chóng)子好嗎? 鴨:謝謝

          雞:不客氣

          小結(jié):小雞和小鴨都是有禮貌的好孩子,他們不光會(huì)問(wèn)好。你好,你好而且得到幫助的時(shí)候也要說(shuō):“謝謝和不客氣”。寶寶你們學(xué)會(huì)了嗎?

          3、學(xué)習(xí)禮儀兒歌:

          人幫我 謝謝你 我?guī)腿?不客氣 謝謝你 不客氣 常用起 更知禮

          3、 看小熊過(guò)生日了,它的朋友都來(lái)為它慶祝,而且還送給它禮物呢!你們知道小熊是怎樣說(shuō)的嗎?朋友們又是怎樣回答的?

          小結(jié):對(duì)了,別人送給你東西時(shí),也要說(shuō)謝謝和不客氣。

          二、創(chuàng)設(shè)情境:

          1、小朋友摔倒了,引導(dǎo)幼兒來(lái)幫忙。并會(huì)說(shuō)謝謝,不客氣。

          2、書(shū)掉了怎么辦?誰(shuí)來(lái)幫幫我、

          3、發(fā)書(shū):請(qǐng)每位小朋友看書(shū),鞏固復(fù)習(xí)謝謝,不客氣。

          三、送禮物;

          小朋友把禮物送給客人吃,并用客人你好,我請(qǐng)您吃糖,復(fù)習(xí)用謝謝,不客氣。

        第19篇

          活動(dòng)目的:

          1.體會(huì)媽媽養(yǎng)育的辛苦,懂得感恩。

          2.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。

          3、幼兒用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做些力所能及的事情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、歌曲《我的好媽媽》

          2、圖片

          3、收集媽媽勞動(dòng)的照片及幼兒幫助媽媽勞動(dòng)的照片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分:(配樂(lè)《媽媽的吻》)

          師:寶貝們,今天老師帶來(lái)了一首關(guān)于媽媽的'歌,你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎?(想)

          師:為什么要聽(tīng)這首歌呢?

          幼: 因?yàn)閶寢屢^(guò)節(jié)了。

          師:對(duì)了,因?yàn)閶寢屢^(guò)節(jié)了,今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)媽媽過(guò)的這個(gè)日子哦,我們給這個(gè)日子取個(gè)名字吧。

          幼:……

          師:母親節(jié)

          二、基本部分

         ?。ㄒ唬┬蕾p圖片----懷孕媽媽

          1.師:寶貝們,看看這圖片上有什么?

          幼:……

          師:我們的媽媽肚子里有個(gè)小房子,小小的你就住在里面,你慢慢的一天一天的長(zhǎng)大了,媽媽的房子太小了就住不下了,媽媽就去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙,把你們從媽媽的小房子里抱了出來(lái),就變成了現(xiàn)在的你了。當(dāng)你在媽媽的肚子里的時(shí)候,媽媽走路會(huì)好累,你們還會(huì)每天都踢媽媽的肚子,媽媽每天都挺著大肚子還要做家務(wù),辛苦嗎?

          2.出示圖片——小鳥(niǎo)喂食

          師:這是誰(shuí)?

          幼:啄木鳥(niǎo)。

          師:啄木鳥(niǎo)在干什么?

          幼:它在喂它的小寶寶吃蟲(chóng)子。

          師:啄木鳥(niǎo)媽媽捉來(lái)蟲(chóng)子一口一口的喂著自己的小寶寶。

          3、出示圖片——媽媽喂奶

          師:寶貝們,這張圖片你們看到了什么?

          幼:小寶寶在喝奶

          師:對(duì)了,這個(gè)小寶寶剛出生還不能吃飯所以他就喝媽媽的奶,等他長(zhǎng)大可以吃飯的時(shí)候他的媽媽也像鳥(niǎo)媽媽一樣一口一口喂他吃飯。寶貝們當(dāng)你們還不會(huì)用調(diào)羹吃飯的時(shí)候你的媽媽也是這樣喂你的哦,在媽媽的喂養(yǎng)下,寶貝們就一天天的長(zhǎng)大了。

          3.出示圖片——雞媽媽保護(hù)小雞

          師:小朋友們快看,在雞媽媽的翅膀下藏著什么呢?幼:是它的寶寶。

          師:對(duì),是小雞寶寶。小家伙一定是遇到了什么危險(xiǎn),也許是冷了?也許下雨了?或者是它們害怕了?小朋友看看雞媽媽是怎樣做的?

          幼:它媽媽用翅膀保護(hù)它們。

          師:對(duì),雞媽媽張開(kāi)翅膀保護(hù)著自己的寶寶。那么當(dāng)小朋友遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,你的媽媽是怎樣做的?

          師:小朋友,你看到了嗎?當(dāng)遇到下雨、遇到大風(fēng)、遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,你的媽媽也是這樣伸出雙臂來(lái)保護(hù)你的。

          (二)家庭活動(dòng)展示1——-感知媽媽一天的勞動(dòng)

          師:寶貝們,看看這是誰(shuí)?她在做什么呢?

          幼:……

          師:寶貝們,你們知道了媽媽是非常辛苦的,那你們?cè)诩揖鸵怨缘?,不要惹媽媽生氣,你是怎樣感謝和關(guān)心照顧媽媽的呢?

          幼兒:我會(huì)給媽媽倒水喝,我會(huì)給媽媽捶捶背,媽媽下班后給媽媽拿拖鞋。親親媽媽?zhuān)o媽媽唱歌、跳舞等讓媽媽高興。

          活動(dòng)展示2——做關(guān)心媽媽的好孩子

          師:媽媽為了照顧我們,讓我們能夠健康成長(zhǎng),她付出了很多很多。不過(guò),我們小朋友也表現(xiàn)的非常好啊,我知道我們班的小朋友,最近經(jīng)常幫助媽媽?zhuān)隽嗽S多的事情,下面就讓我們來(lái)看一看小朋友們的表現(xiàn)吧。

          幼兒幫媽媽做事的照片。

          師:小朋友們太棒了。媽媽雖然很辛苦,但是小朋友們都能夠體諒媽媽的辛苦,關(guān)心媽媽、幫助媽媽?zhuān)瑡寢屧傩量嘈睦镆彩翘鸬?。今天是媽媽的?jié)日,接下來(lái)讓我們一起用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

          三、結(jié)束部分

          表演活動(dòng)----祝媽媽節(jié)日快樂(lè)

          歌曲《我的好媽媽》

          師:小朋友還有一份最最甜蜜的禮物送給媽媽。那就是要送給媽媽一個(gè)甜甜的吻。

          最后寶貝們回家后要幫助媽媽做力所能及的勞動(dòng),回到幼兒園講給老師和小伙伴聽(tīng)。

        第20篇

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          小班的孩子剛剛?cè)胪胁痪?,?duì)一些基本的常用禮貌用語(yǔ),運(yùn)用的不是很好。故此設(shè)計(jì)了本節(jié)課。希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠?qū)τ變浩鸬揭欢ǖ膸椭瓦M(jìn)步。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒在游戲和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中體驗(yàn)并學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),謝 謝,不客氣。

          2、復(fù)習(xí)基本的禮儀問(wèn)好。

          3、讓幼兒體驗(yàn)到幫助別人的快樂(lè)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn)、難點(diǎn):幼兒會(huì)說(shuō)、會(huì)用謝謝,同時(shí)會(huì)說(shuō)不客氣。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ):

          1、 看表演,出示木偶小雞,嘰嘰嘰,我的名字叫小雞,你們好。

         ?。ㄐ▲喩蠄?chǎng))小雞:我一個(gè)人玩真每勁,我要找個(gè)好朋友去玩。

          2、 前面來(lái)了一只小鴨子,讓我向它問(wèn)個(gè)好:你好,你好

          雞:我們做好朋友好嗎? 鴨:好小雞聽(tīng)了真高興。

          雞:小鴨我請(qǐng)你吃蟲(chóng)子好嗎? 鴨:謝謝

          雞:不客氣

          小結(jié):小雞和小鴨都是有禮貌的好孩子,他們不光會(huì)問(wèn)好。你好,你好而且得到幫助的`時(shí)候也要說(shuō):“謝謝和不客氣”。寶寶你們學(xué)會(huì)了嗎?

          3、學(xué)習(xí)禮儀兒歌:

          人幫我 謝謝你 我?guī)腿?不客氣 謝謝你 不客氣 常用起 更知禮

          3、 看小熊過(guò)生日了,它的朋友都來(lái)為它慶祝,而且還送給它禮物呢!你們知道小熊是怎樣說(shuō)的嗎?朋友們又是怎樣回答的?

          小結(jié):對(duì)了,別人送給你東西時(shí),也要說(shuō)謝謝和不客氣。

          二、創(chuàng)設(shè)情境:

          1、小朋友摔倒了,引導(dǎo)幼兒來(lái)幫忙。并會(huì)說(shuō)謝謝,不客氣。

          2、書(shū)掉了怎么辦?誰(shuí)來(lái)幫幫我、

          3、發(fā)書(shū):請(qǐng)每位小朋友看書(shū),鞏固復(fù)習(xí)謝謝,不客氣。

          三、送禮物;

          小朋友把禮物送給客人吃,并用客人你好,我請(qǐng)您吃糖,復(fù)習(xí)用謝謝,不客氣。