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        小班戶(hù)外活動(dòng)教案20篇詳細(xì)

        《小班戶(hù)外活動(dòng)教案20篇詳細(xì)》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班戶(hù)外活動(dòng)教案20篇詳細(xì)

        第1篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。

          2.通過(guò)觀察圖片,推測(cè)可能發(fā)生的事情,了解這樣玩的危險(xiǎn)性。

          3.積極參與戶(hù)外活動(dòng),感受自我保護(hù)過(guò)程中的愉快心情和活動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、觀察圖片,推測(cè)可能發(fā)生的事情。

          (1)教師引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),問(wèn):請(qǐng)大家看圖說(shuō)說(shuō),圖上的小朋友在玩什么?這樣玩好嗎?為什么?

          (2)鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己的想法。

          教師:大家猜一猜,如果這些小朋友這樣玩,可能會(huì)怎樣呢?讓幼兒按照自己的想法推測(cè),并說(shuō)出后果的危害。

          二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)其他比較危險(xiǎn)的'行為。

          (1)教師:你們還知道哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的?這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢?

          (2)通過(guò)討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法,認(rèn)識(shí)到它們的危害。

          三、組織幼兒討論:怎樣玩可以使自己比較安全?

          (1)教師:剛才,我們說(shuō)了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn),那么,我們應(yīng)該怎樣玩,應(yīng)該玩些什么呢?怎樣讓自己比較安全呢?

          (2)鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。

          四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略。

          教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具,讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù),教師也在活動(dòng)的過(guò)程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù),教育大家如何保護(hù)自己,并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。

        第2篇

          主器械:各類(lèi)車(chē)輔助器械:跨欄 紅綠燈 雪碧瓶 梅花樁

          前期思考:

          車(chē)類(lèi)活動(dòng)我們每個(gè)星期都會(huì)有一次要玩到,小朋友對(duì)玩車(chē)也有很高的興趣,然而車(chē)的種類(lèi)只有這三種,而且還有許多車(chē)時(shí)壞的。大班孩子他們都已知道交通規(guī)則,都知道要往右邊走,可是還是有個(gè)別孩子會(huì)違反規(guī)則,我想那么就用跨欄梅花樁等物把馬路隔開(kāi),設(shè)置一道防護(hù)欄。同時(shí)在馬路上設(shè)置紅綠燈,這樣既可調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量,也可培養(yǎng)孩子從小懂得遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

          活動(dòng)目的:

          1、在活動(dòng)中能遵守交通規(guī)則,與同伴和睦相處分享快樂(lè)的心情。

          2、鍛煉幼兒腿步肌肉,練習(xí)蹬的動(dòng)作。

          生活用具:毛巾、衣筐

          活動(dòng)流程:共同布置場(chǎng)地--------交待要求-------幼兒活動(dòng)教師觀察-----接力車(chē)賽-------整理場(chǎng)地

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、共同布置場(chǎng)地

          1 師:今天老師請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小司機(jī),司機(jī)是做什么工作的呢?那開(kāi)車(chē)應(yīng)該注意什么?應(yīng)該往哪邊走?當(dāng)小司機(jī)之前我們先來(lái)做做運(yùn)動(dòng),熱熱身吧!

          2 師:我們看見(jiàn)馬路中間有什么?(路線(xiàn))今天老師想請(qǐng)你們來(lái)建這個(gè)防護(hù)欄,用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會(huì)建出一個(gè)怎樣的防護(hù)欄呢?幼兒自行設(shè)置。

          思考:幼兒已升入大班,已經(jīng)有能力自己設(shè)想出自己想要的東西,那么老師只需把要求說(shuō)清楚,把需要的材料交代好讓幼兒動(dòng)手做。

          二、交待要求:

          師:現(xiàn)在我們每個(gè)人都拿到了車(chē),而且剛才我們已經(jīng)布置好了路,在開(kāi)車(chē)時(shí)我們應(yīng)該保持一定的距離,以免發(fā)生撞車(chē)事故。在路上開(kāi)車(chē)時(shí)注意遵守交通規(guī)則,保證安全。

          三、幼兒活動(dòng)教師觀察

          看幼兒參與活動(dòng)的情況,是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

          出示紅綠燈,暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

          提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。

          思考:停車(chē)場(chǎng)是在固定的一個(gè)P的地方,開(kāi)始時(shí)要讓幼兒清楚,停車(chē)場(chǎng)的地方.

          四、接力車(chē)賽

          今天我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,我們來(lái)個(gè)接力賽,在玩的`過(guò)程中,可能有危險(xiǎn),那怎樣來(lái)避免呢?

          如:在第一個(gè)跑的過(guò)程中,我們跑步時(shí)身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.

          接力棒要交給對(duì)面的幼兒后,那個(gè)幼兒才能開(kāi)始跑.

          五、整理玩具

        第3篇

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩沙包活動(dòng)的.興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出幾種不同玩沙包的方法。

          2、初步了解沙包的制作過(guò)程。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          沙子、留著口的半成品小沙包若干,針、線(xiàn),沙包一個(gè)。

          三、活動(dòng)過(guò)程

         ?。ㄒ唬?dǎo)入:

          帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。在音樂(lè)《健康歌》的伴奏下,組織幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)一下身體的各個(gè)部位。

          教師出示沙包說(shuō):“小朋友認(rèn)不認(rèn)老師手里拿的什么東西呢?”

          幼兒:“沙包。

         ?。ǘ┻^(guò)程:

          老師:“沙包是怎樣制作的呢?小朋友跟老師一起做好不好?”

          幼兒:“好。”

          師幼共同做沙包。

          1、請(qǐng)幼兒沒(méi)人選擇一個(gè)半成品的小沙包,想辦法把沙子裝進(jìn)去。

          2、教師幫忙縫好口袋。

          3、組織幼兒互相交流,看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。(從大小、重量、圖案等方面比較。)

          老師:“老師將沙包發(fā)給你們,但是老師有個(gè)請(qǐng)求,小朋友比賽,看看誰(shuí)想的玩法多,等一下教教老師好嗎?”(引導(dǎo)幼兒自由玩沙包,鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的方法,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同的玩法。)

          老師:“小朋友們真聰明,能用這么多方法玩沙包。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輪流來(lái)當(dāng)老師,我們一起來(lái)練習(xí)一下這些玩法?!?/p>

          老師總結(jié)沙包的玩法:沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走;拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包;夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。

          四、活動(dòng)結(jié)束:

          老師:“小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法,一起到院子玩沙包嘍”(帶領(lǐng)小朋友到室外活動(dòng)場(chǎng)地玩沙包。)

          五、活動(dòng)延伸:老師兒分成2組,進(jìn)行沙包比賽。

          夾沙包跳:讓幼兒將沙包夾在兩腿中間跳,看誰(shuí)最先跳到終點(diǎn),在跳動(dòng)的過(guò)程中,沙包不能掉下來(lái)。

          小螞蟻運(yùn)糧:將沙包放在背上弓著背進(jìn)行“小螞蟻運(yùn)糧”比賽,在指定時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)運(yùn)的多。

          托沙包:用球拍托著沙包進(jìn)行競(jìng)走比賽。

          活動(dòng)反思:整節(jié)課的氣氛都很好,小朋友都很活躍的表現(xiàn)自己,開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋,想出各種各樣的玩法,太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過(guò)程中,操作很認(rèn)真但不夠熟練,部分幼兒需要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行,在使用針線(xiàn)的過(guò)程中由教師親自操作,并且組織好幼兒注意安全。在今后的教學(xué)中,作為教師一定要給孩子更多的空間,讓他們自己動(dòng)手制作,體驗(yàn)制作過(guò)程中的樂(lè)趣和制作成功時(shí)的喜悅。

        第4篇

          [活動(dòng)目標(biāo)]

          1、練習(xí)幼兒雙腿夾物跳的動(dòng)作及準(zhǔn)確投擲的能力。

          2、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

          3、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。

          [活動(dòng)準(zhǔn)備]

          小沙包20個(gè)、小兔頭飾10個(gè)、烏**飾10個(gè)、椅子2把、長(zhǎng)橡皮筋、有架座的竹圈2個(gè)(直徑為60厘米)、墊子2塊、球網(wǎng)1個(gè)。

          [活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)]

          練習(xí)雙腿夾物跳、爬及準(zhǔn)確投擲。

          [活動(dòng)過(guò)程]

          一、開(kāi)始部分

          “寶寶們今天天氣真好,跟著老師一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)”。帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地,師生共同念兒歌“今天天氣真好,小朋友們來(lái)做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。

          二、基本部分

          1、“寶寶們沙包有許多玩法,讓我們動(dòng)腦想一想,看誰(shuí)的玩法多,與其他寶寶不同”。

          2、幼兒自由玩沙包,教師觀察指導(dǎo)。

          (幼兒積極參與,想出了許多辦法,有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的,有幾個(gè)小朋友相互結(jié)合傳沙包等等,幼兒想出了許多好玩的玩法)。

          3、師生共同討論沙包的多種玩法,幼兒相互模仿。

         ?。ㄗ層變赫故咀约号c其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。)

          4、重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲

          (1)龜兔賽跑

          把幼兒分成兩組,一組扮小白兔雙腿夾沙包,進(jìn)行跳躍前進(jìn),另一組扮小烏龜背著殼(沙包)進(jìn)行著地爬,兩組一起前進(jìn),中途中如果沙包掉落下來(lái),可放好繼續(xù)前進(jìn),看那組最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。

         ?。?)炸碉堡

          把幼兒分成兩隊(duì),分別站在起跑線(xiàn),教師發(fā)出信號(hào):“出發(fā)!”每隊(duì)第一個(gè)幼兒立即跑出,跳過(guò)高30厘米的墻(橡皮筋),鉆過(guò)直徑60厘米的“山洞”(竹圈),兩手兩膝著地爬過(guò)“封鎖線(xiàn)”(墊子)拿起“手榴彈”(小沙包)向敵人“碉堡”(球網(wǎng))投去,在從兩側(cè)跑回,排第二個(gè)幼兒的手,然后站到隊(duì)尾。如此依次進(jìn)行,打中“碉堡”次數(shù)最多的對(duì)為勝。

          三、結(jié)束部分

          “寶寶們敵人的碉堡炸掉了,咱們?cè)撔菹⒁幌铝恕?。一起做放松運(yùn)動(dòng)、結(jié)束活動(dòng)。

          多元價(jià)值分析:

          1、小班幼兒喜歡鉆、爬、跑、跳,又喜愛(ài)模仿小動(dòng)物,根據(jù)幼兒這一年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

          2、通過(guò)玩沙包,練習(xí)了幼兒雙腿夾物跳,準(zhǔn)確投擲物、跑、鉆、爬等動(dòng)作,發(fā)展了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。

          3、通過(guò)游戲活動(dòng),幼兒積極參與游戲,培養(yǎng)了幼兒大膽參與游戲的情感。

        第5篇

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、培養(yǎng)及積極探索及合作的精神。

          2、發(fā)展越障礙跑能力,提高動(dòng)作的靈敏度。

          3、訓(xùn)練奔跑的速度。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          沙包若干、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個(gè)

          【活動(dòng)過(guò)程】

          (一)教師與幼兒一起利用彩色水瓶做準(zhǔn)備活動(dòng)

          師:寶貝們,在我們的生活中有許多的水瓶,今天我們就和水瓶一起來(lái)做游戲吧!

          1、上肢運(yùn)動(dòng):雙手上舉頭頂換瓶。

          2、下蹲運(yùn)動(dòng):雙手側(cè)平舉下蹲于身前、后換瓶。

          3、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng):雙手前平舉換瓶。

          4、環(huán)臂運(yùn)動(dòng):分別單手甩瓶。

          5、腹背運(yùn)動(dòng):分腿腹背繞雙腿換瓶。

          6、手腕運(yùn)動(dòng):分別單手轉(zhuǎn)瓶。

          7、輔助練習(xí):握瓶原地?cái)[臂、高抬腿。

          (二)自由探索活動(dòng)

          1、幼兒分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

          師:剛才老師帶領(lǐng)小寶貝們和水瓶寶寶一起做了這么多的活動(dòng),下面請(qǐng)小寶貝們自己動(dòng)腦筋想一想,試一試,看看還有哪幾種有趣的、不同的玩法。

          幼:老師,我想和其他小朋友們一起玩可不可以啊。

          師:可以啊,你可以和一個(gè)小朋友組合玩,也可以和許多小朋友一起想一想該怎樣玩。

          2、幼兒分成兩列,面對(duì)面站立,請(qǐng)不同玩法的幼兒做示范跟大家學(xué)。

          玩法舉例:玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、頭頂瓶子、繞瓶順跑……

          (三)游戲《摘蘋(píng)果》

          師:老師這里有一個(gè)非常好玩的游戲,想不想和小伙伴們一起來(lái)玩呢?

          幼:好啊,老師我們玩什么游戲啊?

          師:這個(gè)游戲啊,只有跑得快、有團(tuán)結(jié)精神和聰明的小朋友才會(huì)勝利喲!下面老師就來(lái)看看,是哪些小朋友最先完成任務(wù)。

          玩法:組織幼兒站成兩列縱隊(duì),把瓶子放好,在瓶子的終點(diǎn)放一籃子蘋(píng)果(沙包)幼兒繞瓶呈“S”行跑,跑到最后一個(gè)水瓶,在筐里拿上一個(gè)蘋(píng)果(沙包)從兩邊的直線(xiàn)跑回起點(diǎn),拍下一位幼兒的手,下一位幼兒繼續(xù)。以幼兒全部跑回速度快,用時(shí)最少的一組為勝利。

          (四)結(jié)束活動(dòng)

          師:寶貝們,今天想了這么多礦泉水瓶的玩法,還有很多的玩法小寶貝們沒(méi)有想到,回家以后也和爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠桃黄鹣胍幌?,廢舊的礦泉水瓶還有哪些玩法,下次上課的時(shí)候分享出來(lái)給大家聽(tīng)。

        第6篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,培養(yǎng)躲閃能力。

          2、知道物體在陽(yáng)光下會(huì)產(chǎn)生影子。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、課件-觀察影子。

          2、選擇有陽(yáng)光的'場(chǎng)地。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、觀察影子

          通過(guò)課件,觀察了解影子

          二、走圓圈

          1、教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪菪⊥?,邊念兒歌?/p>

          走走走,走走走,一個(gè)拉著一個(gè)的手,

          拉拉手,拉拉手,拉成一個(gè)大太陽(yáng)。

          邊念兒歌邊圍成一個(gè)大圓圈。

          2、一起找一找別人與自己的影子

          二、踩影子

          1、“小兔”分散踩自己的影子。

          2、“小兔”互相追踩別人的影子,

          提醒幼兒避免推撞,不要跑的太遠(yuǎn)。

          3、游戲反復(fù)數(shù)遍,注意控制活動(dòng)量。

          三、找影子

          帶領(lǐng)幼兒觀察樹(shù)影、大型玩具影子。

          找找小伙伴的影子。

        第7篇

          作為一名老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的小班教案 | 小班戶(hù)外健康教育活動(dòng):小刺猬運(yùn)水果(攀爬),歡迎大家分享。

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1.在攀登中,能平穩(wěn)地控制自己的身體,鍛煉攀爬能力

          2.喜歡參加體育活動(dòng),感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂(lè)

          3.感知“1”和“許多”

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          室外大型滑梯、水果卡片粘貼到滑梯的高處、刺猬頭飾1個(gè)

          三、活動(dòng)過(guò)程

         ?。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

          1.激發(fā)興趣,確定角色

          師(戴著刺猬頭飾):“我是刺猬媽媽?zhuān)銈兪俏业拇题瑢殞殕幔俊?/p>

          2.教師帶幼兒來(lái)到戶(hù)外,做準(zhǔn)備活動(dòng)

          “孩子們媽媽一起做運(yùn)動(dòng)”(放音樂(lè))

          (二)基本部分

          1.游戲《小刺猬運(yùn)水果》

          導(dǎo)入:“孩子們,現(xiàn)在是什么季節(jié)了?”“秋天到了了果園里的水果熟了”。一起說(shuō)兒歌《秋天的水果》,“我們要做水果餡餅吃,寶寶們請(qǐng)每人到大樹(shù)上運(yùn)回1個(gè)水果?!?/p>

          教師同時(shí)提出上滑梯的要求。

          2.幼兒第一次運(yùn)水果

          幼兒到滑梯上摘水果,每只刺猬摘1個(gè)水果?;貋?lái)后“小刺猬寶寶”數(shù)數(shù)自己有幾個(gè)水果,即引導(dǎo)幼兒感知“1”。

          3.幼兒第二次運(yùn)水果

          幼兒到滑梯上摘水果,每只刺猬摘1個(gè)和剛才不一樣的水果。回來(lái)后“小刺猬寶寶”數(shù)數(shù)自己有幾個(gè)水果,即引導(dǎo)幼兒再次感知“1”。

          4.幼兒第三次運(yùn)水果

          比比看誰(shuí)能運(yùn)回更多的水果,鼓勵(lì)幼兒想辦法,不用手拿水果回到媽媽身邊?;貋?lái)后請(qǐng)“小刺猬寶寶”數(shù)數(shù)自己運(yùn)了幾個(gè)水果。即引導(dǎo)幼兒感知“許多”。

          5.表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒。和幼兒一起互相交換粘貼各種水果,融洽師生情感。

          (三)結(jié)束部分

          教師和幼兒身上沾滿(mǎn)各種水果圍坐在一起,認(rèn)識(shí)各種水果,休息整理,體驗(yàn)收獲的快樂(lè)結(jié)束。

         ?。ㄋ模┭由旎顒?dòng)

          美勞區(qū)和幼兒一起制作水果餡餅,促進(jìn)小肌肉發(fā)展,為娃娃家增添游戲材料。

          教育反思:

          因?yàn)樾“嘤變禾貏e喜歡模仿,擬人化心理特征明顯,所以小班幼兒需要教師經(jīng)常與他們一起游戲,并以擬人化的活動(dòng)形式理解和參與活動(dòng),才能滿(mǎn)足他們愛(ài)模仿的心理需求。本次活動(dòng)因?yàn)闈M(mǎn)足了幼兒的心理需要,使幼兒對(duì)活動(dòng)有興趣,能夠積極地參加,在活動(dòng)中感受到了攀登運(yùn)動(dòng)游戲的快樂(lè)。

          雖然教師是游戲的發(fā)起者,但并不等于是游戲的導(dǎo)演者。所以我準(zhǔn)備了豐富、充足的.活動(dòng)材料(幼兒的繪畫(huà)作品壓膜),幼兒能根據(jù)自己的意愿選擇材料,在自由游戲中,幼兒既是活動(dòng)的主人又是活動(dòng)的主體;既鍛煉了大肌肉的發(fā)展,又促進(jìn)了小肌肉的發(fā)展。

        第8篇

          在很久很久以前,有一片綠綠的草地,上面住著小羊和他的媽媽?zhuān)麄兓ハ嘁揽浚诓菰峡鞓?lè)的生活著。

          可是好景不長(zhǎng),一天他的媽媽突然昏倒了,小羊急的全身發(fā)熱,手上直冒冷汗,羊媽媽有氣無(wú)力地說(shuō):“我——想——喝——水。”可是聲音既輕又模糊,后來(lái)羊媽媽用手指指了指嘴巴,聰明的小羊很快就明白了。于是飛快地奔向小河,誰(shuí)知那條小河已經(jīng)干枯了,他又奔向別的小河,可是也被小狗給霸占了,小羊泄氣地說(shuō):“我媽媽需要水,如果再不給她拿去,她可能會(huì)······”

          可是不管小羊怎么說(shuō),無(wú)情無(wú)義的小狗們,還是不肯給他一點(diǎn)水源。最后他只好去一條沒(méi)人敢靠近的小河,因?yàn)樗胧悄赣H把自己生出來(lái)的,如果沒(méi)有她就沒(méi)有自己,所以他為了自己的媽媽?zhuān)敢???墒撬镉性S多臟東西,于是他先用自己的腿把臟水踢開(kāi),再把干凈的水一滴一滴地放進(jìn)去。

          到了家里小羊把自己灌來(lái)的水位給媽媽?zhuān)缓笤谡疹櫮昀系哪赣H,不出五天,羊媽媽的病就好了。可是羊媽媽發(fā)現(xiàn)最近小羊的臉色不好,一問(wèn)才知到小羊也生病了,而且還發(fā)高燒呢,羊媽媽聽(tīng)了,眼淚情不自禁地流了下來(lái)。

        第9篇

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班戶(hù)外科學(xué)活動(dòng)教案:小小運(yùn)水工,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          一、設(shè)計(jì)意圖:

          杜威說(shuō)過(guò)"兒童有調(diào)查和研究的本能,探索是兒童的本能沖動(dòng),好奇、好問(wèn)、好探究是兒童與生俱來(lái)的特點(diǎn)"。

          孩子們的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開(kāi)始,引導(dǎo)孩子們關(guān)注周?chē)詈铜h(huán)境中常見(jiàn)的事物,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙!——水是孩子們生活中最常接觸的物體,每一次的玩水活動(dòng),他們總是饒有興趣地聚集著一起擺弄水、將玩具丟進(jìn)水中玩耍;但孩子對(duì)于水的興趣僅限于玩水,對(duì)于水的特性孩子并不清楚。水的流動(dòng)、水的搬運(yùn)常識(shí)孩子知之甚少,為了讓孩子充分運(yùn)用感官,了解如何正確使用運(yùn)水工具,如何提高運(yùn)水的速度和效率,讓孩子們?cè)?動(dòng)手做"的過(guò)程中探究水的特性,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。我們嘗試開(kāi)展了《小小運(yùn)水工》的戶(hù)外科學(xué)活動(dòng)。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),大膽地嘗試在不同情況下選擇適宜于運(yùn)水的工具和材料,解決運(yùn)水中遇到的問(wèn)題。

          2、初步掌握統(tǒng)計(jì)的方法。

          3、了解有趣的'科學(xué)現(xiàn)象,激發(fā)幼兒對(duì)水的探索欲望,在動(dòng)手中動(dòng)腦。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          (一)物質(zhì)準(zhǔn)備:各種運(yùn)水工具(瓶子、杯子、漏斗、有孔的瓶子、勺子、碗、湯匙、茶葉罐、海綿、洗碗巾、毛巾),人手一塊圍裙、雨鞋、袖套。

         ?。ǘ┲R(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)運(yùn)水工具,對(duì)水的流動(dòng)性有了一定的了解。

          四、活動(dòng)流程:

          徒手練習(xí),激發(fā)興趣——使用工具,探索體驗(yàn)——學(xué)習(xí)合作,提高效率——層層深入,挑戰(zhàn)困難

          五、活動(dòng)過(guò)程

         ?。ㄒ唬┩绞志毩?xí),激發(fā)興趣

          1、師以問(wèn)題引入活動(dòng),提出第一次的運(yùn)水要求:

         ?、胚\(yùn)水時(shí)要很小心,盡量不讓水漏出來(lái),看誰(shuí)最棒。

         ?、撇灰阉疂姷叫∨笥训纳砩虾湍_上。

          2、幼兒嘗試徒手練習(xí),教師觀察幼兒的表現(xiàn)。

          3、教師提問(wèn):剛才你們用手運(yùn)水的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么?有沒(méi)有遇到什么困難?捧起來(lái)的水能不能全部運(yùn)到森林里去呢?

        第10篇

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的.教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的小班戶(hù)外活動(dòng)夾包跳教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、 通過(guò)學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲,發(fā)展幼兒雙腳向上跳的能力和動(dòng)作速度。

          2、 培養(yǎng)幼兒初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:沙包、椅子、積木、墊子等。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、 玩沙包,能用沙包進(jìn)行各種的玩法,練習(xí)平衡、爬、傳、走、投等動(dòng)作。

          第一組:傳沙包。坐在椅子上,將沙包從第一個(gè)幼兒頭上向后傳,最后拿到沙包的幼兒迅速跑到排頭,其他幼兒依次向后移。

          第二組:過(guò)小橋。雙手平托沙包走平衡木。

          第三組:烏龜運(yùn)糧。將沙包放在背上在墊子上學(xué)烏龜爬。

          第四組:小蛇游。頭頂沙包繞障礙走S形。

          第五組:打沙包,用沙包練習(xí)投擲。

          二、 學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲的動(dòng)作。

          1、 教師示范動(dòng)作。

          2、 幼兒講述觀察結(jié)果,教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

          3、 幼兒示范,共同評(píng)價(jià),討論。

          4、 分散練習(xí),個(gè)別指導(dǎo)。

          5、 集合,共同解決出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法,強(qiáng)化動(dòng)作要領(lǐng)。

          三、 小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲:運(yùn)果子。

          1、 講解游戲的方法,教師示范怎樣運(yùn)果子。

          2、 幼兒游戲,注意游戲的規(guī)則。

          3、 小結(jié)游戲。

          四、結(jié)束,做放松活動(dòng)

        第11篇

          【設(shè)計(jì)意圖】

          對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),他們的平衡能力是很薄弱的,為了提高幼兒走平衡的能力我設(shè)計(jì)了平衡這項(xiàng)活動(dòng)來(lái)鍛煉幼兒的平衡能力。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、鍛煉幼兒的平衡能力

          2、喜歡參加平衡游戲,在游戲中培養(yǎng)幼兒走平衡時(shí)勇敢、沉著的品質(zhì)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          場(chǎng)地、直線(xiàn)兩米、沙包、圓點(diǎn)

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1、教師與幼兒熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。(愛(ài)模仿,是小班幼兒的年齡特點(diǎn),小班幼兒正是在模仿中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的)教師扮演“貓媽媽”,幼兒扮演“小貓”。以“貓媽媽”帶“小貓”到外面做游戲?yàn)榍楣?jié),引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)自由的模仿小貓的叫聲、小貓走路、跑步等動(dòng)作,活動(dòng)身體。

          2、現(xiàn)在,大家有點(diǎn)累了,寶寶們站到圓圈里休息一會(huì)吧!引導(dǎo)幼兒?jiǎn)文_站在圓點(diǎn)上做金雞獨(dú)立狀,練平衡能力。

          3、攢足了力氣,咱們一起走過(guò)獨(dú)木橋?qū)⑿◆~(yú)運(yùn)到河對(duì)岸去。引導(dǎo)幼兒每個(gè)人頭頂沙包,站在起點(diǎn)走過(guò)平衡直線(xiàn)直至終點(diǎn)。

          4、在熟練正走平衡直線(xiàn)基礎(chǔ)上練習(xí)倒著走平衡直線(xiàn)。

          【活動(dòng)反思】

          幼兒對(duì)此游戲很感興趣,特別是逐漸增加了走平衡的難度更激發(fā)了幼兒的積極性,很好的鍛煉了幼兒的平衡能力。許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓頭上的沙包掉落,如過(guò)落下來(lái),要馬上放回頭上,繼續(xù)走。另外,對(duì)于小班的幼兒到走平衡直線(xiàn)還有一定的難度,可多加練習(xí)。

        第12篇

          【游戲目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)游戲“二人三足”,并嘗試用與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)的方法,探索多人共同游戲。

          2、通過(guò)游戲,發(fā)展幼兒的下肢力量,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與平衡性。

          3、積極參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)與同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)的愉悅。

          【游戲準(zhǔn)備】

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:布條、彩色即時(shí)貼、小椅子、沙包若干。

          2、場(chǎng)地準(zhǔn)備:

          【游戲過(guò)程】

          一、兩兩結(jié)合,探索“二人三足”能平穩(wěn)走動(dòng)的方法。

          1、了解游戲名稱(chēng)及要求。要求:兩兩結(jié)合,用布條綁住兩人中間的兩條腿,在膝蓋以下,腳踝以上的位置,松緊要適度,變成“二人三足”。綁好之后,可以四處活動(dòng),探索能平穩(wěn)走動(dòng)的方法。

          2、幼兒自由嘗試練習(xí),教師巡回觀察,了解幼兒練習(xí)情況。

          3、交流經(jīng)驗(yàn):你們?cè)谧叩臅r(shí)候遇到了哪些困難?怎么樣走才能不摔倒?

          4、小結(jié):兩個(gè)人的步子要一樣大,還要保持同一節(jié)奏,明確什么時(shí)候出綁在一起的腿,這樣才能走的平穩(wěn)。

          二、再次練習(xí),嘗試加快速度、提高難度。

          1、自由練習(xí),嘗試加快速度,教師觀察指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。

          2、自由組合:你想幾個(gè)人一起走,就用剛才的方法把幾個(gè)人的腿綁起來(lái)。

          三、分組自由練習(xí),探索、嘗試多人組合平穩(wěn)走動(dòng)的方法,教師觀察指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。

          四、幼兒游戲。

          1、比一比:哪一組走得又快又穩(wěn)。

          2、挑戰(zhàn):嘗試跨過(guò)20—30cm寬的“小河”。

          3、游戲《運(yùn)糧食》(兩次)。創(chuàng)設(shè)情境,用比賽的形式進(jìn)行游戲。

          五、放松活動(dòng)。

          1、小結(jié)。

          2、放松活動(dòng),自然結(jié)束。

        第13篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、在學(xué)學(xué)、唱唱、跳跳的游戲中學(xué)習(xí)律動(dòng)《滑稽的腳先生》,能隨音樂(lè)掌握踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳并攏跳的動(dòng)作。

          2、體驗(yàn)與同伴一起做音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、知道腳的各個(gè)部位的名稱(chēng)。

          2、腳先生的道具、圖片、禮物、場(chǎng)景。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、游戲?qū)?,引出課題

          (1)引出“腳先生”

          師:小朋友,你們知道我是誰(shuí)嗎? (我是腳先生)

          你們覺(jué)得我長(zhǎng)得怎樣?(我是滑稽的腳先生)

          今天我邀請(qǐng)你們?nèi)ゼ依镒隹停敢鈫?

          評(píng)析:教師以腳先生的形象出現(xiàn),鳳趣幽默,易引起幼兒的興趣。

          (2)可愛(ài)的“腳印座位”

          師:我家里沒(méi)有椅子,請(qǐng)你們找一個(gè)腳印坐下來(lái)吧。

          評(píng)析:“腳印座位”讓幼兒席地而坐,創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的氛圍。

          (3)認(rèn)識(shí)腳

          師:你們的小腳帶來(lái)了嗎?腳先生今天要考考你們,你們腳上有什么呢?

          評(píng)析:引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已有的經(jīng)驗(yàn),加深對(duì)腳的認(rèn)識(shí),為接下來(lái)理解歌詞做重要鋪墊。

          2、學(xué)習(xí)歌曲《滑稽的腳先生》

          (1)出示尋寶圖,引起幼兒興趣

          師:今天我為你們準(zhǔn)備了神秘禮物,在哪兒呢?我這里有一張尋寶圖,你看到了哪些地方?

          (2)熟悉歌曲,理解歌詞

         ?、俚谝淮涡蕾p歌曲

          師:怎么樣才能找到禮物呢?有一首歌曲告訴我們尋寶圖的走法,一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。(教師范唱兩遍)

          師:你聽(tīng)到要用腳的'什么地方走? (用腳尖走、用腳跟走……)

          根據(jù)幼兒講述貼上腳的走法。

          評(píng)析:尋寶圖逼真形象,教師巧妙地將歌詞唱成是尋寶路線(xiàn),激發(fā)了幼兒繼續(xù)探究的欲望。

         ?、诘诙涡蕾p歌曲

          師:先用什么走?(腳尖)腳尖怎么走?(踮著走)邊唱邊用腳尖走。

          師:再用什么走?(腳跟)腳跟怎么走?(翹著走)邊唱邊用腳跟走。

          師:還用什么走?(腳邊)我們用腳邊來(lái)走一走,感覺(jué)怎樣?(重點(diǎn)理解“歪歪扭扭”),邊唱邊用腳邊走。

          師:最后,兩腳并攏怎么走?(跳)邊唱邊學(xué)兩腳跳。

          評(píng)析:每一個(gè)提問(wèn)都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì),讓幼兒在互動(dòng)問(wèn)答中理解并熟悉歌詞,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒邊表演邊學(xué)唱,進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)歌詞的記憶,激發(fā)表演的欲望。

          (3)完整學(xué)唱

          師:接下來(lái)腳先生要請(qǐng)你們邊唱邊表演,學(xué)會(huì)了我們才能去尋寶。

          教師與幼兒一起原地邊唱邊跳,完整表演兩遍。

          3、游戲《尋寶》——分組表演唱

          揭開(kāi)尋寶場(chǎng)景。

          師:我們要開(kāi)始尋寶啦!大家圍到腳先生這里來(lái)。我先派幾個(gè)小朋友去試試,看看能不能找到神秘禮物。

          部分幼兒游戲,教師與其余幼兒演唱、觀察。

          師:沒(méi)找到禮物,可能是你們唱的聲音太輕了,腳先生再派幾個(gè)小朋友去試試。

          師:還是沒(méi)找到,我們既要用好聽(tīng)的聲音唱,還要用正確的走法,才能找到。請(qǐng)剩下的小朋友一起去找找。

          評(píng)析:引導(dǎo)幼兒在尋寶游戲中分組練習(xí)、表演歌曲,使幼兒身臨其境,把活動(dòng)推向高潮。

          4、出示神秘禮物

          師:你們知道腳先生要送什么禮物給你們嗎?腳先生提醒你們要注意保暖,所以送給你們每人一雙暖和的襪子。你們回家后給襪子畫(huà)上喜歡的花紋和顏色,好嗎?

          評(píng)析:讓幼兒猜禮物,營(yíng)造了神秘感,緊緊扣住了孩子的心。神秘禮物是“襪子”,也與活動(dòng)主題中的“腳先生”相呼應(yīng)。

          延伸活動(dòng)

          美術(shù)活動(dòng):為腳先生設(shè)計(jì)襪子。

          點(diǎn)評(píng)

          本次活動(dòng)以音樂(lè)為載體,以游戲貫穿始終,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程體現(xiàn)了以下特性。

          活動(dòng)形式的游戲性。根據(jù)中班幼兒的年齡特征,教師將整個(gè)活動(dòng)用游戲形式貫穿,自己打扮成滑稽的腳先生,用腳先生的口吻與幼兒交流,從認(rèn)識(shí)腳先生——到腳先生家做客——出示尋寶圖——學(xué)唱尋寶歌——尋找神秘禮物——猜禮物并接受,整個(gè)活動(dòng)寓于游戲之中,環(huán)環(huán)緊扣,深深地吸引了孩子。

        第14篇

          一、活動(dòng)時(shí)間:20XX年4月

          二、活動(dòng)地點(diǎn):澉浦城墻

          三、參加人員:小班幼兒、教師、其余年段老師和保安

          四、活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)徒步走路,鍛煉孩子的意志。

          2、通過(guò)春游活動(dòng),讓孩子與大自然的親密接觸,感受春天的美麗。

          3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開(kāi)集體。

          4、了解澉浦文化。

          五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、做好春游通知工作。

          2、著裝準(zhǔn)備:穿輕便鞋子、適量的衣服。

          3、教師準(zhǔn)備垃圾袋、紙、照相機(jī)等。

          六、春游過(guò)程:

          1、出發(fā)前先對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,聽(tīng)從老師的指揮,不隨意離開(kāi)集體,不跟陌生人走,走路要靠右邊走、學(xué)習(xí)兩兩拉手跟著走。(這里主要是為了防止孩子自由的跑,或是跟著別人跑,注意出行時(shí)的安全。)

          2、尋找,觀察春天的景色。

          (1)摸一摸草地,感受春天嫩綠的草地。

          (2)找一找哪些花開(kāi)了,說(shuō)一說(shuō)是什么顏色的。(這里是為了培養(yǎng)幼兒的觀察能力,讓孩子們對(duì)幾種菜花的形狀、顏色等進(jìn)行對(duì)比,并感受春天的氣息,及時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)花草的教育。)

          3、走走南小街,逛逛北小街,初步了解南小街,北小街文化。

          4、參觀澉浦城墻,初步了解城墻悠久歷史。

          5、食物分享,拍照留念。

          3、清理場(chǎng)地,整理幼兒物品,清點(diǎn)幼兒的人數(shù)。(培養(yǎng)幼兒有基本的衛(wèi)生習(xí)慣,并有初步的安全意識(shí),能跟隨自己的老師,不到處亂跑。)

          4、活動(dòng)結(jié)束,回幼兒園。

          七、安全保障措施:

          1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。本班教師全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,組織好幼兒活動(dòng),配班老師幫助維持紀(jì)律,其余老師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作,保安負(fù)責(zé)安全工作。

          2、班級(jí)老師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

          3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。

          4、全體幼兒必須背好小書(shū)包。

          5、春游活動(dòng)時(shí)要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

          6、注意言行文明,花草樹(shù)木,不隨地亂扔垃圾。

          7、班主任老師在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。

        第15篇

          主器械:各類(lèi)車(chē)輔助器械:跨欄 紅綠燈 雪碧瓶 梅花樁

          前期思考:

          車(chē)類(lèi)活動(dòng)我們每個(gè)星期都會(huì)有一次要玩到,小朋友對(duì)玩車(chē)也有很高的興趣,然而車(chē)的種類(lèi)只有這三種,而且還有許多車(chē)時(shí)壞的。大班孩子他們都已知道交通規(guī)則,都知道要往右邊走,可是還是有個(gè)別孩子會(huì)違反規(guī)則,我想那么就用跨欄梅花樁等物把馬路隔開(kāi),設(shè)置一道防護(hù)欄。同時(shí)在馬路上設(shè)置紅綠燈,這樣既可調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量,也可培養(yǎng)孩子從小懂得遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

          活動(dòng)目的:

          1、在活動(dòng)中能遵守交通規(guī)則,與同伴和睦相處分享快樂(lè)的心情。

          2、鍛煉幼兒腿步肌肉,練習(xí)蹬的動(dòng)作。

          生活用具:毛巾、衣筐

          活動(dòng)流程:共同布置場(chǎng)地--------交待要求-------幼兒活動(dòng)教師觀察-----接力車(chē)賽-------整理場(chǎng)地

          活動(dòng)過(guò)程:一、共同布置場(chǎng)地

          1 師:今天老師請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小司機(jī),司機(jī)是做什么工作的呢?那開(kāi)車(chē)應(yīng)該注意什么?應(yīng)該往哪邊走?當(dāng)小司機(jī)之前我們先來(lái)做做運(yùn)動(dòng),熱熱身吧!

          2 師:我們看見(jiàn)馬路中間有什么?(路線(xiàn))今天老師想請(qǐng)你們來(lái)建這個(gè)防護(hù)欄,用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會(huì)建出一個(gè)怎樣的防護(hù)欄呢?幼兒自行設(shè)置。

          思考:幼兒已升入大班,已經(jīng)有能力自己設(shè)想出自己想要的東西,那么老師只需把要求說(shuō)清楚,把需要的材料交代好讓幼兒動(dòng)手做。

          二、交待要求:

          師:現(xiàn)在我們每個(gè)人都拿到了車(chē),而且剛才我們已經(jīng)布置好了路,在開(kāi)車(chē)時(shí)我們應(yīng)該保持一定的距離,以免發(fā)生撞車(chē)事故。在路上開(kāi)車(chē)時(shí)注意遵守交通規(guī)則,保證安全。

          三、幼兒活動(dòng)教師觀察

          看幼兒參與活動(dòng)的情況,是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

          出示紅綠燈,暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

          提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。

          思考:停車(chē)場(chǎng)是在固定的一個(gè)P的地方,開(kāi)始時(shí)要讓幼兒清楚,停車(chē)場(chǎng)的地方.

          四、接力車(chē)賽

          今天我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,我們來(lái)個(gè)接力賽,在玩的過(guò)程中,可能有危險(xiǎn),那怎樣來(lái)避免呢?

          如:在第一個(gè)跑的過(guò)程中,我們跑步時(shí)身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.

          接力棒要交給對(duì)面的'幼兒后,那個(gè)幼兒才能開(kāi)始跑.

          五、整理玩具

        第16篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 通過(guò)嘗試探究廢舊報(bào)紙的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

          2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感受合作的樂(lè)趣,體驗(yàn)成功的喜悅。

          3、培養(yǎng)幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合運(yùn)動(dòng)力和創(chuàng)造力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          報(bào)紙、紙棒若干、各種顏色的彩水、拓印用的宣紙,成品范畫(huà)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 開(kāi)始部分:

          1、出示報(bào)紙:“小朋友們,今天老師給你們帶來(lái)了一件神奇的禮物,請(qǐng)小朋友們閉上眼睛,猜一猜,我給大家?guī)?lái)了什么?

          2、 提問(wèn):“小朋友,你們知道報(bào)紙的用處嗎?想一想報(bào)紙還能干什么?”讓幼兒自由回答,教師引導(dǎo)演示,報(bào)紙的玩法。

          二、活動(dòng)展開(kāi):

          1、斯紙玩:

          “小朋友想一想,報(bào)紙除了剛才的這些玩法,還可以怎么玩?”(斯紙)引導(dǎo)幼兒邊斯邊說(shuō)“斯斯斯,變變變,報(bào)紙變成、、、、、、”

          2 、報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)玩:“我們把報(bào)紙團(tuán)起來(lái),看報(bào)紙變成了什么?”(紙球)“紙球可以怎么玩?”我們用紙球作出美麗的畫(huà)。

          出示完成好的“拓印畫(huà)”,讓幼兒自由拓印,介紹自己的作品。

          3、把報(bào)紙卷起來(lái)玩:我現(xiàn)在把這張神奇的報(bào)紙卷了起來(lái),報(bào)紙變成什么了?”(望遠(yuǎn)鏡,冰激凌,火炬,最后卷成孫悟空的金箍棒)。把報(bào)紙卷成金箍棒,老師變成孫悟空,“變出”金箍棒,幼兒變成小孫悟空,引導(dǎo)幼兒玩紙棒。

          三、結(jié)束部分:

          延伸:魔棍的玩法:讓幼兒利用紙棍做游戲(修鐵路),小孫悟空們變成火車(chē),開(kāi)著火車(chē)離開(kāi)教室去外

        第17篇

          一、生活活動(dòng):

          1.接待幼兒入園:提醒幼兒主動(dòng)和老師打招呼,加強(qiáng)晨檢工作。

          2.進(jìn)餐:提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)的正確坐姿。提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不要把飯粒掉到桌子上。

          3、提醒幼兒多喝水,以免上火。

          4、提醒幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。

          二、活動(dòng)區(qū)活動(dòng):

          1.合作天地:搭建“未來(lái)小學(xué)?!?/p>

          2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物,給幼兒園留作紀(jì)念。

          3.“饞嘴屋”:開(kāi)張后重新接待客人,注意禮貌用語(yǔ)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的算賬的方法。

          4.把你的聰明用出來(lái):讓幼兒選擇有興趣的活動(dòng)材料進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。(斜面賽車(chē)、水的張力、小噴泉、火箭炮等。)

          5.奇妙的數(shù):進(jìn)行加減法的練習(xí)。

          6.開(kāi)心一課:情景表演“小學(xué)?!薄?/p>

          7.表演區(qū):自編舞蹈。

          重點(diǎn)指導(dǎo):

          1合作天地:利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來(lái)小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場(chǎng)所,如:教學(xué)樓、餐廳、體育館等。

          2蠟筆屋:主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品,如小紙盒人,小汽車(chē)等。讓幼兒學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋。

          三、教育活動(dòng):

          (一)活動(dòng)名稱(chēng) :主題活動(dòng)-《我要上學(xué)去》之?dāng)?shù)學(xué)‘奇妙的數(shù)’

         ?。ǘ┗顒?dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣,在游戲中,讓幼兒用拼、擺、組等方法操作,復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算訓(xùn)練。

          2、提高幼兒的抽象思維能力及動(dòng)手操作能力。

          (三)活動(dòng)材料:

          1、小汽車(chē)掛牌,牌上寫(xiě)有若干道計(jì)算題。

          2、數(shù)字卡1-10。

          3、大樹(shù)掛圖,蘋(píng)果卡片,鉛筆。

          4、10以?xún)?nèi)加減法的練習(xí)題活動(dòng)卡。

         ?。ㄋ模┗顒?dòng)過(guò)程:以游戲的形式進(jìn)行。

          游戲:一“把小汽車(chē)開(kāi)回停車(chē)場(chǎng)”

          讓幼兒自選一輛“小汽車(chē)”憑車(chē)上的加減法把它們開(kāi)會(huì)停車(chē)場(chǎng)。[[]游戲可以進(jìn)行多次]

          二“粘果子”

          讓幼兒在果子上自編數(shù)學(xué)題,但必須題的結(jié)果與大樹(shù)身上的號(hào)碼一致。

          三“組裝機(jī)器人”

          出示“機(jī)器人”復(fù)習(xí)圖形,幼兒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘后,讓幼兒也自己組裝“小機(jī)器人”。

          結(jié)束:“機(jī)器人”要送幼兒禮物,要求幼兒完成后第二天一定要教回老師。

          四、戶(hù)外活動(dòng):

        第18篇

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、 發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身 體的靈敏性。

          2、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、 音樂(lè)

          2、 已初步掌握左右手拍球的方法。

          3、 皮球每人一個(gè)

          三、活動(dòng)過(guò)程

          1、聽(tīng)音樂(lè),隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

          2、幼兒在教師的指導(dǎo)下, 進(jìn)行各種玩球的 準(zhǔn)備動(dòng)作。

          a、 左右手拍球, 拍幾下, 轉(zhuǎn)一下身 再拍。

          b、 兩腿夾球朝前, 朝后退跳。

          c、 兩手旋轉(zhuǎn)球, 身 體慢慢地下蹲, 慢慢地站起來(lái)。

          d、 手拿球, 身體向左右兩側(cè)跳, 停下時(shí)即拍球。

          E、 左右手拍球

          F、 自?huà)佔(zhàn)越?/p>

          G、 接反彈球

          H、 互相滾接兩個(gè)球。

          3、 難點(diǎn)練習(xí)。

          四、重點(diǎn)指導(dǎo)

          (1) 教師提示:“小球球們玩球的辦法真多, 我們請(qǐng)他們來(lái)表演一下。” 教師請(qǐng)出 1至 2 位幼兒表演玩球的方法。

          (2) 教師引導(dǎo):“大球球也想來(lái)一個(gè)很好的玩球方法給你們看?!?教師示范: 沿著直線(xiàn), 把手中的球貼著地面用力向前滾出,然后奔跑著去接球, 再向前滾出球, 一直把球滾到場(chǎng)地所盡頭為止。

          (3) 教師引導(dǎo):“現(xiàn)在小球球跟著大球球一起來(lái)玩?!?全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩快跑追球的游戲。

          五、 結(jié)束游戲, 放松身體

          游戲結(jié)束, 幼兒跟著教師拍球的方向走回教室。

          附:球的玩法

          單手拍球、蹲下拍球、左右手交替拍手、雙腳跳起拍球、頭上傳球、腿下傳球、直線(xiàn)運(yùn)球、曲線(xiàn)運(yùn)球、運(yùn)球接力、運(yùn)球跳躍、腹對(duì)腹夾球前進(jìn) 、背對(duì)背夾球前進(jìn)、腹對(duì)背夾球前進(jìn)、自?huà)佔(zhàn)越?、互相滾接兩個(gè)球、兩手旋轉(zhuǎn)球等。

        第19篇

          嘗試在平衡器械上走。提高身體的控制力,下面為大家?guī)?lái)的是小班平衡木戶(hù)外活動(dòng)教案,歡迎閱讀!

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能在高 25cm ,寬 15cm 的平衡木上走。

          2、通過(guò)有趣的.情境,感受體育游戲的快樂(lè)。

          3、逐步養(yǎng)成勇敢、不怕困難的品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          平衡木,大積木若干,洋娃娃一個(gè),小熊頭飾一個(gè)。

          《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂(lè)磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、準(zhǔn)備活動(dòng)—洋娃娃和小熊跳舞。

          (1)出示洋娃娃,告訴幼兒“洋娃娃有許多好朋友,都是可愛(ài)的小熊,你們想不想來(lái)做她的小熊朋友?。俊?/p>

         ?。?)放音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》,老師拿著洋娃娃,幼兒隨著音樂(lè),圍在老師身邊自由地跳一跳。

          2、游戲活動(dòng)—小熊過(guò)橋。

         ?。?)介紹游戲內(nèi)容:這里有一座小橋,河對(duì)岸住著洋娃娃,小熊想到洋娃娃家去玩,就必須從橋上走過(guò)去,你們瞧,小熊是怎樣過(guò)橋的?

          教師戴上頭飾邊念兒歌,邊走過(guò)平衡木。教師對(duì)小朋友說(shuō):你們敢過(guò)這個(gè)小橋嗎?我們來(lái)試一試吧。

         ?。?)幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)過(guò)平衡木,教師站在一旁觀察。

         ?。?)討論:你是怎么走的?小結(jié):兩臂側(cè)平舉,眼睛看前面。

          (4)幼兒再走一次平衡木,老師站在一旁重點(diǎn)幫助個(gè)別較膽小的幼兒。

         ?。?)幼兒多次練習(xí)走平衡木過(guò)小橋。

          3、放松活動(dòng)。

          教師帶領(lǐng)幼兒在河對(duì)岸,與洋娃娃一起手拉手,跳一跳圓圈舞。

          評(píng)價(jià):表?yè)P(yáng)大膽走過(guò)小橋、身體不搖晃的幼兒。

          活動(dòng)反思:小班幼兒的年齡特點(diǎn)是好模仿,因此,幼兒跟著老師模仿小動(dòng)物的動(dòng)作幼兒很開(kāi)心,幼兒基本上都跟著老師模仿小動(dòng)物做動(dòng)作。在做熱身活動(dòng)時(shí),幼兒興奮得只是嘻嘻哈哈地隨意做動(dòng)作。在這個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒跟著老師邊念兒歌邊做練習(xí)動(dòng)作時(shí),多數(shù)的幼兒只是顧著做動(dòng)作,沒(méi)有幾個(gè)幼兒跟著老師念兒歌,為了讓幼兒的興趣繼續(xù),我沒(méi)有太強(qiáng)求幼兒一定要念兒歌,只要求他們把動(dòng)作做得好些。在玩游戲時(shí),幼兒戴上頭飾,幼兒基本上能排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)過(guò)平衡木。但有些幼兒可能太興奮,他們不注意聽(tīng)老師的口令和看更換的頭飾做動(dòng)作,只顧著做自己喜歡的動(dòng)作。

        第20篇

          設(shè)計(jì)思路:

          戶(hù)外活動(dòng)時(shí),孩子們總是嚷著要吹泡泡,看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落,孩子們都會(huì)追著泡泡跑,用小手去抓住,然后大聲叫著:“老師,我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開(kāi)心,象是一只只回歸到大自然的小鳥(niǎo),此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂(lè)吧!

          活動(dòng)目標(biāo):

         ?、?、通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)大自然,體驗(yàn)大自然的美;

         ?、?、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力;

         ?、邸⒁龑?dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:泡泡水,幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)流程:

         ?、佟㈤_(kāi)始部分

          開(kāi)始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶(hù)外花園,提醒幼兒戶(hù)外的常規(guī)要求。

          教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰(shuí)抓的多,提醒幼兒在活動(dòng)過(guò)程中注意安全。

         ?、?、基礎(chǔ)部分

          引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的'動(dòng)作,注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

          教幼兒游戲的兒歌。

          吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。

          講解游戲規(guī)則。

          當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí),幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。

          引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

         ?、?、結(jié)束部分:

          引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng),帶幼兒一起觀察地上的小草,說(shuō)說(shuō)小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺(jué)?