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        幼兒園消防教案20篇

        《幼兒園消防教案20篇》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒園消防教案20篇

        第1篇

          教學目標:

          1、知道11月9日是全國消防日。

          2、通過對火災(zāi)事件的了解,知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。

          3、掌握一些消防安全常識及識別消防安全的竟是標示。

          教學過程:

          一、學生交流怎樣打火警電話 ?報警時一般應(yīng)注意以下幾點:

          1、火警電話號碼“119”要記清

          2、聽到對方報“消防隊”時,即可講清著火的地點和單位。 3、要注意消防隊的提問,并主動告訴自己所用電話的號碼,自己的姓名,以便聯(lián)系。 4、當消防隊講“消防車去了”時 ,就可將電話掛斷。

          二、認識常用的中國消防安全標志 。

          課件出示消防標志

          三、小學生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生?

          1、學生根據(jù)已有的知識交流防止火災(zāi)的注意事項。

          2、觀看課件加深印象,指導(dǎo)小學生應(yīng)該如何防止火災(zāi)的發(fā)生。

          四、競賽活動,游戲激趣。

          1、搶答題。

         ?。?)生活中的哪些因素會引起火災(zāi)?

         ?。?)一旦發(fā)生火災(zāi),要迅速撥打什么電話號碼?

          (3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

          (4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

         ?。?)列舉幾種逃生方法。如:關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

          2、判斷題。

         ?。?)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

         ?。?)有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。

         ?。?)報警時報警人的.姓名和電話號碼可以不說明。

         ?。?)發(fā)生火災(zāi)時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

         ?。?)家用電器起火,應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān),千萬不要往電器上潑水。

          五、小結(jié):

          同學們,今天這節(jié)安全教育課別開生面,很有教育意義。通過這節(jié)課的學習,你有哪些收獲呢?(學生自由發(fā)言)

          六、課外延伸:

          請同學們制作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”的可怕,“火”的預(yù)防,滅“火”的方法,逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。

        第2篇

          活動目標

          1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

          2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

          3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

          活動準備:課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

          活動重點難點:

          重點:防火;

          難點:自救。

          活動過程

          1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。

          2、觀看圖片,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

          3、通過圖片,引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認識“防火”標志。

         ?、兕A(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

         ?、谖孟悴荒芸拷菀字鸬?物品。

          ③不能隨便燃放煙花爆竹。

         ?、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

         ?、菡J識“嚴禁煙火”的標志。

          4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

          5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?教師:首先要打119報火警。冷靜地查看起火原因、火勢的方向,并在未形成大的火勢時,選準逃生路線?;饎莶淮螅敊C立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥,勇敢地沖出去,千萬別披塑料雨衣。在家里,要舍棄屋中財物出逃,以自身生命安全為重。從煙火中出逃,要盡可能用濕毛巾或濕衣物(不能太濕,因為太濕會使人接觸煙霧后窒息)捂住口鼻,以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃離時頭腦要保持清醒,想清楚路線,以免亂闖亂鉆,耽誤了時機。盡可能俯身行走或爬行,在貼近地面30厘米的地方即可。開門時,可用衣物包住手,以免被燒熱的門把燙傷。如果身上著火,千萬不要跑動,否則會因跑動帶風而助長火勢。應(yīng)就地翻滾或用東西拍打,直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內(nèi)鉆。從失火的高層建筑中出逃,不能乘電梯,因火災(zāi)發(fā)生時會斷電。如果樓梯已被濃煙或大火封鎖,千萬不要硬沖過去。

          不要隨便跳樓,可以在陽臺上等待救援,并要封住門窗,以防火襲陽臺。實在無路可逃,應(yīng)該立即進入沒被火災(zāi)威脅的房屋,緊閉門窗,往地上潑水,等待救援。

          如果已沒有別的出路,必須從較高的樓層跳下時,可以迅速把床單等結(jié)實的布或繩綁在一起,一端綁在窗上或陽臺上,從上面慢慢滑下來。

          看到救護人員時,要大聲叫喊或邊喊邊搖動色彩鮮艷的衣物。救援人員來到后要服從命令聽指揮。

          6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。活動延伸:認識標志,設(shè)計標志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當心火災(zāi)”等標志。

        第3篇

          目標

          幫助幼兒認識消防隊的職責是救火,了解他們活動的社會意義。

          準備

          消防隊進行消防活動的圖片,消防器材的圖片和可供制作成消防玩具的材料。

          過程

          1.觀看行駛中的消防車。消防隊在救火的現(xiàn)場錄像或圖片。討論:“為什么要有消防隊,如果沒有消防隊會怎么樣。”

          2.配圖介紹消防隊的消防車輛、器材的'特征,消防隊員在救火的活動。

          3.和幼兒交流消防救火的知識經(jīng)驗,火災(zāi)引起的原因等。教師提醒幼兒注意安全,不玩火,打雷時不看電視等。知道有火情時打報警電話119。

          4.和幼兒一起“制作”救火器材,如水龍頭帶、頭盔、高壓水槍……

          5.啟發(fā)幼兒玩消防隊的游戲

          建議

          配合這個活動還可以對幼兒進行關(guān)于火的知識教育,教育幼兒不玩火、防止火災(zāi)。

        第4篇

          作為一名教職工,常常需要準備教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班安全教案《119消防日》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          活動目標

          1、知道11月9日是消防日。

          2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。

          3、通過演習鍛煉脫離危險的能力,培養(yǎng)一種自我保護意識。

          4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          活動準備

          1、邀請消防隊員8—10名。

          2、話筒,音響,場地布置(每個班的座位放置)

          活動過程

          各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們:

          上午好,明天是什么日子呀?(119消防日),所以,我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動,好,下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,首先,我們請消防支隊的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話。

          ① xx指導(dǎo)員或代表講話

          ②教師和xx指導(dǎo)員(代表)組織演習教師和小朋友都回教室,聽口令脫離危險環(huán)境(我們教室北面起火了,請全園的教師組織帶好自己班的小朋友,快速的跑到室外的大場地上來11121快速排隊,請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給xx指導(dǎo)員(代表):?。ㄒ唬┌?7人全到、小(二)班……)

         ?、塾^看表演

         ?。ㄓ變鹤聛恚┙酉聛?,我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了,我們以熱烈的掌聲歡迎,(看看他們可真勇敢呀,穿衣服的動作那么的快,他們的動作好快呀,你們看,他們跟時間賽跑,快1分鐘就能夠救好多的人,搶救出好多的'財產(chǎn),xx指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊員的衣著和鞋子,跑時需接好管子等等。)

          ①小朋友出題考考消防叔叔

          我們對于消防叔叔肯定非常的好奇,肯定有許多的問題要問消防叔叔,我們看看消防叔叔的學的本領(lǐng)好不好,好誰想問?

         ?、趨⒂^(分散活動)

          我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結(jié)為好朋友了,以后,我們就可以經(jīng)常去那里活動了。

          我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

          延伸活動

          1、多收集一些有關(guān)消防的實例(錄象、幻燈、圖片等),引起幼兒隨時注意安全。

          2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災(zāi)中自救的方法等。

          活動反思

          這次活動的意義是深刻的,起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能力比較弱的一個群體,開展這樣一系列活動很有必要,也很有現(xiàn)實意義,小朋友們通過活動對消防的了解不再只是電視里看來的,大人們嘴里聽到的那么模糊,而是更直觀地、更真實地親手“觸摸”到了消防知識,既豐富了知識、拓寬了視野,更是為自己的生命增加了一層厚厚地“保護膜”,有效推動了消防工作的影響和社會化進程。我們還通過宣傳版面宣傳消防知識,運用生動形象的圖畫,配上簡單的文字介紹,讓孩子掌握“火災(zāi)的預(yù)防”、“火災(zāi)中的自救”等最基本的'消防知識。

          在消防演練中,將防火逃生的知識融入消防演習中,使孩子知道了在哪些地方要注意防火,遇到火災(zāi)要怎樣做等等。由于孩子有著強烈的求知欲和好奇心,對熠熠生輝的火光總感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏,他們不了解防火知識,不懂得安全用火,常常因為好奇和貪玩,致使小火成大災(zāi),釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯,通過這次活動有選擇地教會他們一些實用的知識,增強幼兒防火意識,提高幼兒防火能力,保護幼兒的生命安全。

        第5篇

          活動目標:

          1、消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人,消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。

          2、消防隊員穿著特別的制服,消防車會發(fā)出特別的聲音。

          3、學說:消防隊員叔叔真勇敢。

          4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

          5、教會幼兒做個膽大的孩子。

          活動準備:

          1、消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片。

          2、消防隊員救火的模擬工具、制服等。

          活動過程:

          1、通過看錄像片段,介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)??淳然鹌瑪?,學說“消防隊員叔叔真勇敢”。

          2、展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

          3、談?wù)勏狸爢T的制服、消防車的顏色,談?wù)勏狸爢T叔叔的工作。懂得火很危險,不能玩。

          教學反思:

          安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

        第6篇

          作為一名教職工,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁??靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幘恼淼挠變簣@大班安全教案《消防安全》及教學反思,希望對大家有所幫助。

          活動目標:

          1、培養(yǎng)幼兒遇到危險時不驚慌,初步掌握簡單的自護和求救的方法。

          2、培養(yǎng)幼兒解決問題的意識和能力。

          3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          活動準備:

          1、經(jīng)驗準備:

         ?。?)對"11月9日"消防日的認識和了解。

         ?。?)對遇到火災(zāi)時的簡單自護方法的了解,如用濕毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現(xiàn)場等。

          2、物質(zhì)準備:

          毛巾每人一塊、實驗材料包括:飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘表、紙、筆。

          重點、難點:

          引導(dǎo)幼兒在游戲中體驗到危險的存在,并能積極思考合理解決問題的方法。

          活動過程:

          1、教師通過提問幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護知識。

         ?。?)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節(jié)、10月1日國慶節(jié)、9月10日教師節(jié)、9月20日全國愛牙日……)

         ?。?)你們知道11月9日是什么特殊的日子嗎?(消防日)

          (3)為什么要有消防日?提醒大家要注意什么?

          (4)在發(fā)生火災(zāi)時,有哪些自護的'方法?

          2、模擬防火演習體驗。

         ?。?)教師:我們小朋友都知道這么多的防火知識,如果真的發(fā)生了火災(zāi),我們是不是能做到呢?我們現(xiàn)在就來進行一次模擬防火演習,怎么樣?

         ?。?)配班老師敲鈴發(fā)出警告,演習開始。

         ?。?)教師注意觀察幼兒們的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題,以便在下一步討論環(huán)節(jié)中提出

          3、用實驗的方法引導(dǎo)幼兒解決問題。

         ?。?)回顧討論:剛才演習時我們做得好的地方在哪里?你們發(fā)現(xiàn)還有什么問題?(幼兒在通過門口時特別擁擠)

         ?。?)通過"快速拿彩珠"實驗,引導(dǎo)幼兒思考"怎么解決出口擁擠的問題"。

         ?、僬埼鍌€小朋友來做,每人抓住一根繩子,繩子的另一頭拴在彩珠上,事先放在瓶子里。

         ?、谝晃唤處煱l(fā)口令,一位教師記錄時間,一說開始,幼兒都快速的往外拉繩子,都把繩子拉出才結(jié)束,(第一次幼兒的表現(xiàn)會是都搶著往外拉,在瓶子口擠成一團)

         ?、?出現(xiàn)這種情況,我們應(yīng)該怎么辦?"請幼兒討論解決的辦法。(商量好誰先拉,一個一個拉)

         ?、馨凑丈塘亢玫姆椒ㄔ僖淮芜M行實驗。

          ⑤兩次實驗后,進行時間的對比,并讓幼兒說一說兩次實驗的感受,進一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助。

          小結(jié):由實驗延伸到我們剛才進行的防火演習,請幼兒按照這個方法再一次進行防火演習。

          活動延伸:

          1、可以在全幼兒園進行防火演習,讓幼兒把學到的方法再一次熟悉并運用。

          2、在家庭中可以請孩子們介紹消防的一些常識,并做好消防工作。

          3、在環(huán)境中適宜的地方出示一些圖示以提醒。

          個人反思:

          對于大班幼兒的教學,我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法,更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法,同時還能明白為什么要有這樣的方法,運用這樣的方法到底有什么好處。這樣,幼兒們的思維非常清晰,他們運用起來得心應(yīng)手,并能根據(jù)不同的情況采取不同的方法。

          在這次活動中,幼兒們非常投入,充分發(fā)揮了學習的主動性和積極性。主要表現(xiàn)在:首先有關(guān)演習話題的討論是幼兒們熟悉的,所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定,而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜。

          還有,在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結(jié)、提升過程中的方法,很有效。

          如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當時的現(xiàn)狀,對幼兒的教育引導(dǎo)作用會更大。

          主要內(nèi)容

          1、教師能抓住孩子們在活動中出現(xiàn)的問題延伸出新的內(nèi)容來開展活動,這一點非常好,而且非常適宜。在活動中教師能通過體驗、游戲、討論等豐富的形式,始終激發(fā)幼兒的學習興趣,使幼兒真正在玩中學,在學中思。

          2、在教育過程中,教師對幼兒的想法不是簡單地給予肯定和否定,而是引導(dǎo)他們自己去想、去感受、去做評價,這對于培養(yǎng)幼兒們形成愛思考的習慣非常有幫助。

          3、對于幼兒自我保護意識和能力的培養(yǎng)的活動,在以前教師采取的更多的是說教的方式,后來通過學習《綱要》,我們已經(jīng)在組織形式上注意到孩子的親身體驗和參與,但在思維上還是容易以教師為主。但這個活動,教師不僅在組織形式上,更重要的是在思維和想法上注重了孩子的體驗、參與,真正地把發(fā)展的主動權(quán)交給了孩子自己。

          4、本次活動教師采用的記錄方式非常好,能有效地幫助幼兒把散在的觀點與經(jīng)驗進行整理,并支持他們的討論,使幼兒能很好地形成新的經(jīng)驗。

          綜合評析:

          隨著年齡的增長和心理的各個方面的發(fā)展,大班幼兒不再滿足于追隨、服從老師,而是有了自己的想法與主見,所以,他們活動的自主性和主動性明顯提高,這就要求教師要適當?shù)姆攀?、放?quán),不僅是生活方面,還要在學習方面,不僅在形式上,更重要的是在思想上給予他們自由思考的空間和機會。本次活動很好地體現(xiàn)了這一點,而且,在內(nèi)容的選擇上能貼近幼兒的生活,在組織形式上充分利用游戲,特別注重幼兒的自我體驗,使得幼兒不僅提升了自我保護意識,而且提高了自我保護的能力。

        第7篇

          活動目標

          1.消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人,消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。

          2.消防隊員穿著特別的制服,消防車會發(fā)出特別的聲音。

          3.學說:消防隊員叔叔真勇敢。

          活動準備

          1.消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片。

          2.消防隊員救火的模擬工具、制服等。

          活動過程

          1.通過看錄像片段,介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)??淳然鹌瑪啵瑢W說“消防隊員叔叔真勇敢”。

          2.展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

          3.談?wù)勏狸爢T的制服、消防車的顏色,談?wù)勏狸爢T叔叔的工作。懂得火很危險,不能玩。

        第8篇

          活動背景:

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說,兒童的安全是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。時下,正縫幼兒園貫徹《綱要》的時候,我們應(yīng)該充分領(lǐng)會《綱要》精神,真正認識到安全教育的重要性,在平時教育教學中開展豐富多彩的適合本園實際的安全教育活動,促進每個幼兒富有個性。如何把這些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

          活動目標:

          1、通過活動引導(dǎo)幼兒了解幾種滅火的方法。了解應(yīng)急燈、安全出口、緊急疏散指示標志的作用。

          2、知道在公共場所應(yīng)該怎樣找安全出口。通過活動教育幼兒遇到事情要沉著以對。

          3、掌握簡單基本的逃生方法

          活動資源:

          請身為消防員的家長為我們作關(guān)于——消防安全知識和如何逃生的講座。

          活動準備:

          1、帶幼兒參觀本園的消防設(shè)施。

          2、每個幼兒一條小毛巾。

          活動過程:

          1、引導(dǎo)中、大班幼兒說說日常生活中經(jīng)??吹降臉酥尽?/p>

          1)小朋友你們認識哪些標志?

          2)在馬路上要怎樣看交通標志提醒行走呢?

          3)你們還認識哪些安全標志?

         ?。ㄔ谶@個活動中幼兒能很好地說出日常生活中所遇到的、常見的提醒、警示標志。如:交通信號燈、各種禁止標志和提醒標志等。幼兒理解并能自覺遵守公共規(guī)則,了解遵守規(guī)則的好處。)

          2、幼兒設(shè)計、制作標志。

          1) “小朋友,你們說說:馬路上的標志用這么大的作用,那小朋友想想我們班哪些地方需要提醒標志呢?”

         ?。ㄓ變耗苷f出上課時大家應(yīng)該遵守的規(guī)則,在游戲中該怎樣遵守規(guī)則。如:幼兒發(fā)現(xiàn)上下樓梯時經(jīng)

          常會遇到走逆向的小朋友,而且了解這樣做是不對的。所以他們想出了用紅、綠箭頭來表示下樓梯和上樓梯。然后再到每個班進行宣傳。通過這樣的活動提醒大家上下樓梯的方向。)

          2)幼兒分組設(shè)計班級的提醒標志。

         ?。ㄔ诨顒又杏變耗茉O(shè)計出班級的安全標志。如:在活動室中禁止奔跑;搬椅子的方法。提醒標志如:請隨手關(guān)水龍頭、請安靜等。通過活動大家了解規(guī)則是靠大家共同遵守的,大家共同努力的結(jié)果。)

          3、請幼兒聽消防安全講座:

          “請小朋友以熱烈的掌聲歡迎消防叔叔的到來?!?/p>

          以下是消防戰(zhàn)士的介紹:

          1)介紹滅火器和水袋、水槍的使用方法。

          2)在公共場所遇到緊急情況如何逃生?了解應(yīng)急燈、安全出口、緊急疏散指示標志的'作用。 3)發(fā)生險情時應(yīng)該如何報警?了解幾種情況的相應(yīng)報警電話號碼。

          4)著火了,應(yīng)如何逃生及需要注意什么?

          5)當險情發(fā)生在白天或黑夜應(yīng)該怎樣向別人提醒所處的方位。

          6)請幼兒參觀消防宣傳圖片。

         ?。ㄔ诨顒又形覀儼l(fā)現(xiàn)幼兒與消防戰(zhàn)士的互動非常的熱烈。同時也說明了幼兒對安全知識的掌握較好。當消防戰(zhàn)士問:“遇到緊急情況是先撤離現(xiàn)場還是先保護東西?” 幼兒說:“錢財乃身外之物,應(yīng)該先保護生命?!?)

          4、模擬火災(zāi)現(xiàn)場:教師指導(dǎo)幼兒如何安全逃生。

          活動前的提醒:

          1)聽到警報聲時應(yīng)該怎么做?

          2)濕毛巾的使用方法。

          3)如何在煙霧中行走。

          4)怎樣有序地走到安全的地方?

         ?。ㄔ谡麄€模擬現(xiàn)場中幼兒都非常的認真、嚴肅。小班的小朋友在聽到警報聲時立馬跑到“娃娃家”拿起電話就按“119”。說明本次的消防安全教育深入幼兒的心中,給幼兒上了生動的一課。)

          5、活動延伸:觀看消防戰(zhàn)士如何使用解救工具。

          活動反思:

          消防知識對成人來講可以是陌生的,因為大家都不希望此類事情的發(fā)生。但是又只怕萬一的出現(xiàn),因此我們應(yīng)該趁早給幼兒打消防安全的預(yù)防針。安全教育也是一個長期、連續(xù)的過程。幼兒園的孩子年齡小,自我保護意識差,每次活動前的安全教育都是必不可少的。因此,在幼兒原有的認識的基礎(chǔ)上,應(yīng)適時、及時地提醒幼兒,讓幼兒鞏固已有的知識并獲得更深層次的認識。讓安全意識逐漸兒心里扎根。

        第9篇

          作為一名無私奉獻的老師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的幼兒園小班安全優(yōu)秀教案《認識消防隊員》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          寫好幼兒園托班主題教案對于帶托班的老師是非常重要的。只有寫好幼兒園托班主題教案,教學活動才能更好的進行。怎樣才能寫好幼兒園托班主題教案是我們幼兒園老師比較關(guān)心的問題。首先,我們要了解托班幼兒的心理生理特點,只有抓住孩子的特點,我們在寫幼兒園托班主題教案時才知道寫什么樣的活動目標,有了目標就比較好寫幼兒園托班主題教案了。其次,寫幼兒園托班主題教案,活動一定要多樣化,幼兒才能更好的參與。只要抓住要點,寫幼兒園托班主題教案還是比較容易的。

          我們這個幼兒園托班主題教案就抓住消防員這一主題設(shè)計了幾種不同的活動:

          活動一:認識消防隊員

          活動目標

          1、消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人,消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。

          2、消防隊員穿著特別的制服,消防車會發(fā)出特別的聲音。

          活動準備

          1、消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片。

          2、消防隊員救火的模擬工具、制服等。

          活動過程

          1、通過看錄像片段,介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)??淳然鹌瑪?,學說“消防隊員叔叔真勇敢”。

          2、展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

          3、談?wù)勏狸爢T的制服、消防車的顏色,談?wù)勏狸爢T叔叔的工作。懂得火很危險,不能玩。

          活動二:聽音樂“軍隊和老百姓”

          活動目標

          1、看消防隊員走步的情景表演,聽雄壯有力的.進行曲音樂。

          2、能合著節(jié)拍隨音樂拍手。

          3、知道消防隊員叔叔很勇敢。

          活動準備

          消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員。

          活動過程

          1、看消防隊員操練的照片或教師演示,知道消防隊員操練很有精神。

          2、聽音樂。

          3、邊聽音樂邊拍手。

          4、學做消防隊員,邊聽音樂邊有精神地走路。

          活動三:游戲活動“消防隊員手偶”

          活動目標

          1、欣賞教師做消防隊員手偶。

          2、玩消防隊員手偶游戲。

          活動準備

          1、教師示范用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。

          2、已做好托兒人手1份的小手偶。

          活動過程

          1、教師示范用紙袋做消防隊員手偶。

          2、托兒帶上手偶,玩“消防隊員真勇敢”的游戲。

          活動四:游戲活動“消防隊員的制服”

          活動目標

          1、能分辨高、矮、胖、瘦,并說出這四個形容詞。

          2、會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應(yīng)的制服配對。

          活動準備

          1、高、矮、胖;瘦的消防隊員的圖片若干。

          2、高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。

          活動過程

          1、教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片,引導(dǎo)托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。

          2、請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。

          3、讓托兒玩配對游戲。

          活動五:粘貼“消防車”

          活動目標

          1、能按消防車的形狀拼貼消防車。

          2、繼續(xù)鞏固粘貼的技能:抹適量的漿糊,粘貼,擦手。

          活動準備

          1、剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。

          2、漿糊、抹布,每組1筒,油畫棒若干盒。

          活動過程

          1、托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。

          2、教師示范粘貼消防車的步驟:選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。

          3、托兒挑選圖形紙,粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。

          活動反思

          在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

        第10篇

          活動目標:

          1、通過演習,訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

          2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為。

          3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。

          活動準備:

          1、知道火災(zāi)中自救的基本常識。

          2、熟悉本班的逃生路線。

          活動過程:

          1、警報響起,教師迅速做好準備工作。

          2、教師即刻停止一切活動,組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數(shù)。

          3、在規(guī)定的時間內(nèi),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。

          《消防演習》反思:

          3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里,我們大班舉行了消防演習活動。

          在上個星期的活動中,幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上,我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道,萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,同時也教育幼兒,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護自己。

          3月27日,根據(jù)幼兒的年齡特點,我們班進行了火災(zāi)中的自救演習方法。一聲哨響之后,幼兒立即進入廁所打濕毛巾,捂住口鼻。

          快速撤離

          當大火封門不能很快撤離時,在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

          當火燒著衣服,在地上滾動,把火熄滅。

          3月29日上午10:28分,幼兒在教室里正認真地做著作業(yè)。突然,刺耳的消防警鈴響起,在毫不知情的情況下,我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,向大門奔去…。在演習完以后孩子們特別興奮,各自討論著剛才逃生的情景。

          在這次消防演習活動,給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展,我覺得在演練時,幼兒沒有演習的經(jīng)驗,導(dǎo)致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一,聲音比較小,只有報警聲,沒有其它的內(nèi)容(如人造化的火災(zāi)實景),缺乏火災(zāi)的真實性,如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃,那效果就更好了。

        第11篇

          活動目標:

          1.培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識,知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

          2.讓幼兒知道一人在家不能玩火。

          3.讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離。

          活動準備:

          魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片。

          活動過程:

          一、用變魔術(shù)的方法出示圖片,并引起幼兒興趣。

          師:小朋友,今天我?guī)砹艘粋€魔術(shù)箱,讓我來變一個魔術(shù),看看變出來些什么?“我變,我變,我變變變?!?/p>

          教師小結(jié):公共汽車是座人的,警車是抓人的,救護車是救人的,消防車是滅火的。

          二、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。

          教師小結(jié):小朋友們一人在家不能玩火,萬一著火的話要撥打電話“119”,記住要說清楚你的家庭住址,住在那一條路,幾幢幾號。(110、120同上)

          三、通過游戲的方法,讓幼兒學習一些簡單的防火措施。

         ?。?)家中著火

         ?。崦薇?b繩子 c打結(jié)的繩子 d跳窗

         ?。?)公共場所著火

         ?。崤莱鋈?b毛巾和水 c沖出去 d跳窗

         ?。?)高層住宅著火

         ?。釠_上頂樓 b棉被 c繩子 d跳窗

         ?。?)辦公室著火

         ?。嶙鲭娞?b走樓梯 c跳窗 d打電話

          四、教師小結(jié)評價。

          師:我們現(xiàn)在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識,我們以后要常常提醒他們,去關(guān)心他們,做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

          活動小結(jié):

          通過本次活動,讓幼兒了解了一些簡單的消防知識。在活動過程中,幼兒也非常的積極,比較活躍,特別是一些中大班的幼兒,在回答問題以及表演節(jié)目的時候,都非常的踴躍,在此可以發(fā)現(xiàn)幼兒是非常喜歡搞這些活動的,在以后的學期里我們還可以多搞一些這樣的活動,讓幼兒多懂得一些生活知識、科學知識,豐富幼兒的知識面。

        第12篇

          活動目標:

          1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時自救方法,提高保護自己的能力。

          2、有環(huán)保意識,樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。

          3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

          5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

          活動重點難點:

          1、重點:了解洪水發(fā)生的原因

          2、難點:掌握自救的方法

          活動準備:

          教學掛圖(水災(zāi)的危害)

          活動過程:

          1、以談話導(dǎo)入主題

          (1)"小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?"

          "如果大雨連續(xù)不停的下,將會發(fā)生什么?"(幼兒交流)

          (2)看圖片,了解水災(zāi)的危害性

          "連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難?"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)

          2、交流感受和逃生方法

          "看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?"

          "洪水來了我們可以怎樣逃生自救?"發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)

          3、了解洪水發(fā)生的原因

          "現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?"

          "減少災(zāi)害天氣有什么辦法?"

          (教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)

          活動反思:

          洪水對于我們這個地方來說是很少見的,人們對水災(zāi)逃生的意識很淺,更別說逃生知識了那就是知之甚少。我做了充分的準備,課堂效果很好??偨Y(jié)起來有以下幾點:一是課件的充分運用,極大地激發(fā)了幼兒的學習興趣;二是教師巧妙引導(dǎo),幼兒的思維得以最大限度地拓展;三是幼兒通過對課件的仔細觀察,對洪水災(zāi)害現(xiàn)象和如何進行自救表達的比較完整準確。通過各種有效教學手段的利用,從班級整體看,幼兒參與教學活動積極性高,學生普遍對怎樣進行洪水災(zāi)害自救有了一定程度的認識、理解和掌握。

        第13篇

          活動目標:

          1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應(yīng)的策略。

          2、通過觀察圖片,推測可能發(fā)生的事情,了解這樣玩的危險性。

          3、積極參與戶外活動,感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。

          活動準備:

          相關(guān)圖片

          1、觀察圖片,推測可能發(fā)生的事情

          教師出示圖片,問:請大家看圖說說,圖上的小朋友在玩什么?這樣玩好嗎?為什么?

          鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。

          教師:大家猜一猜,如果這些小朋友這樣玩,可能會怎么樣呢?

          讓幼兒按照自己的想法推測,并說出后果和危險。

          2、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,說說其他比較危險的行為。

          教師:你們知道還有哪些玩的方法比較危險呢?這樣玩為什么有危險呢?

          通過討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法,認識到它們的危險。

          教師講事例讓幼兒說一說,這樣玩好嗎?

          一天放學后,小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會兒,球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時候剛剛有一輛車開過來,司機看見一個小孩子過來撿球,馬上剎車,但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白,哇哇

          大哭。警察叔叔連忙過來抱起他說:"以后不要再在馬路上踢球了,這樣一來太危險了。"小明不好意思地低下了頭。

          提問:小明和小剛這樣玩好不好?為什么?那應(yīng)該怎樣玩才不會有危險?

          3、組織幼兒討論:怎么玩才可以使自己比較安全?

          教師:剛才,我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險,那么,我們應(yīng)該怎么玩呢?應(yīng)該玩些什么呢?怎樣讓自己比較安全呢?

          鼓勵幼兒大膽發(fā)言講述自己的看法。

          4、學習了解自我保護的策略

          教師帶領(lǐng)幼兒到教師外面玩大型玩具,讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護,教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護,教育大家如何保護自己,并學習相應(yīng)的策略

        第14篇

          作為一名教學工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的幼兒園小班安全教案《消防演習》含反思,歡迎閱讀與收藏。

          活動目標:

          1、通過演習,訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

          2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為。

          3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。

          4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的'能力。

          活動準備:

          1、知道火災(zāi)中自救的基本常識。

          2、熟悉本班的逃生路線。

          活動過程:

          1、警報響起,教師迅速做好準備工作。

          2、教師即刻停止一切活動,組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數(shù)。

          3、在規(guī)定的時間內(nèi),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。

          《消防演習》反思在上消防安全演習的活動中,幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗,讓幼兒知道,萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,同時也教育幼兒,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護自己。

          根據(jù)幼兒的年齡特點,我們班進行了火災(zāi)中的自救演習方法。一聲哨響之后,幼兒立即進入廁所打濕毛巾,捂住口鼻,快速撤離。

          當大火封門不能很快撤離時,在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

          當火燒著衣服,在地上滾動,把火熄滅。

          昨日上午9:10分,幼兒在教室里正認真地做著作業(yè)。突然,刺耳的消防警鈴響起,在毫不知情的情況下,我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,向大門奔去……在演習完以后孩子們特別興奮,各自討論著剛才逃生的情景。

          在這次消防演習活動,給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展,我覺得在演練時,幼兒沒有演習的經(jīng)驗,導(dǎo)致幼兒沒有認真地投入扮演角色。

        第15篇

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總歸要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班社會教案《神秘的消防員》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          活動目標:

          1.知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人,認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

          2、知道119是一個特殊的電話號碼,并了解基本的自救方法。

          3、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。

          活動過程:

          一、

          1、導(dǎo)入:直接展示ppt里的消防員,提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情???(請個別的幼兒起來回答)

          2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt,了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了ppt請幼兒起來回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)

          3、請小朋友閉上眼睛,老師一變魔法的'形式變出"玩具消防車",讓幼兒認識消防車,并自由討論一下消防車是什么樣子的,什么顏色的?之后繼續(xù)觀看ppt,繼續(xù)認識消防工具(消防員的衣服、消防工具,防毒面具等)

          4、出示實物防毒面具,滅火筒,讓 幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸,去感受。

          二、出示ppt里著火的圖,提問幼兒,遇到著火了怎么辦?(請個別的幼兒起來回答)

          1、讓幼兒知道著火了,第一時間就要打119,知道了解119這個電話的重要性。

          2、繼續(xù)觀看ppt,讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴,并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場,走到空曠的的地方。

          3、表揚消防叔叔真勇敢。

          三、游戲活動--我是小小消防員。

          玩法:

          把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

        第16篇

          活動目標:

          1、訓練爬、跑等動作技能。

          2、練習遇到火險時的知識,知道如何自救。

          活動準備:1、場景布置:地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,小錘子4個,鼓4個擺放在終點。

          2、幼兒排成四路縱隊。

          3、課前已看過火警演習的錄像。

          4、自制玩具:紅綠燈各一盞。

          活動過程:準備活動——紅綠燈

          今天天氣真好,我要成立一個小車隊,選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎?

          (1)聽音樂,帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動作。

          (2)開展游戲活動《紅綠燈》,表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。

          游戲活動——我是小小消防員。

          玩法:把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

          游戲規(guī)則:1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

          2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

          延伸活動:

          可在游戲后開展真正的防火演習活動。

          南南的腳受傷了

          活動目標:1、讓幼兒學習乘坐自行車的正確方法。

          2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識

          活動準備:1、教學掛圖“南南的腳受傷了”,幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一)、(二)

          2、自行車兩輛,分別裝有前、后坐椅。

          活動過程:1、看操作材料,引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的原因。

          (1)小朋友,你們每天是坐什么車來上幼兒園的?

          (2)有一位小朋友叫南南,他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的,可是有一天他卻沒有到幼兒園,是怎么回事呢?。

          (3)幼兒看操作材料(一)、(二)。

          提問:南南的腳怎么了?為什么會受傷?南南的腳為什么會被輪子卡住?腳受傷會給我們帶來哪些不方便?

          小結(jié):南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把,兩腳沒有放在踏杠上,兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路,不能上幼兒園,更不能玩游戲了。

          2、讓幼兒分別乘坐自行車,學習如何安全地坐自行車,學會自我保護的方法。

          教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車,請幼兒坐到車上進行講解或討論:“小朋友在車上腳應(yīng)該怎樣放?手應(yīng)該放在哪兒?身體應(yīng)該怎樣?能不能坐在車上睡覺?”

          小結(jié):當我們坐自行車時,應(yīng)該把腳放在踏板上,兩手抓住扶把,身體不來回轉(zhuǎn)動或搖晃,不在車上睡覺或站在車上,這樣坐車才不會有危險,我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。

        第17篇

          作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班健康優(yōu)秀教案《勇敢的消防員》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          活動目標:

          1、提高幼兒主動、合作的.精神和勇敢的意志品質(zhì)。

          2、練習幼兒跳、跨、爬的動作,重點鍛煉匍匐爬,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

          3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

          活動準備:

          椅子20把、小動物玩偶10個

          活動過程:

          一、準備活動

          教師:小朋友們,今天我們要來做小小消防員去執(zhí)行任務(wù)!在執(zhí)行任務(wù)之前,讓我們一起來活動活動我們的身體吧!

          二、基本活動

          1、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)興趣。

          教師:消防員們,你們知道我們的任務(wù)是什么嗎?但是,我們今天的任務(wù)可不是那么容易完成的,我們會遇到很多的困難。你們看:我們必須要翻過小山、跨過小河、走過獨木橋、最后還要爬過山洞!你們有信心能夠安全到達嗎?

          2、幼兒自由探索方法,教師觀察。

          教師:既然有信心,那我們要怎樣才能越過這些障礙呢?請小小消防員們?nèi)ピ囈辉?,我們來看一看誰的方法最好!

          3、請個別幼兒示范,教師講解動作要領(lǐng),重點介紹匍匐爬。

          教師:你們是怎么通過的?我來請小朋友示范一下!

          4、教師請幼兒再次嘗試,鞏固練習。

          教師:下面,請小小消防員們再去試一試,我來看那個消防員比上次做的好。

          5、游戲:勇敢的消防員教師:老師剛剛接到警報聲,說森林那邊著火了,有好多小動物被困在里面需要我們?nèi)ゾ仍?!你們準備好了嗎?/p>

          教師介紹游戲規(guī)則:一次只能一個消防員出發(fā)、一個消防員一次只能救一只小動物、消防員回來之后要和下一位消防員拍手之后,下一位消防員才能出發(fā)。

          三、結(jié)束活動

          教師評價幼兒的游戲情況,帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

          教師:今天我們的消防員們都特別的棒!把被困的小動物都安全的救出來了。下面請消防員們來休息一下吧!

          教學反思:

          游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動中,幼兒情緒很高,他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,活動量適中,是一節(jié)成功的游戲教學課。

        第18篇

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班體育活動教案:我是小小消防員,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          一、活動目標

          1、練習鉆爬、直身滾、平衡等基本動作,發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。

          2、學習助跑跨跳,能掌握動作的要領(lǐng),敢于嘗試不同難度的`助跑跨跳。

          3、在游戲情境中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質(zhì)。

          活動重點:學習助跑跨跳的基本動作。

          活動難點:掌握在有障礙的跨跳中一系列動作的連貫性。

          二、活動準備

          1、場地布置:本領(lǐng)展示區(qū)、學習新本領(lǐng)區(qū)、競賽區(qū)。

          2、兩頭不一樣寬的長布一條,固定在地上,高度不一的紙箱三組。

          3、小動物、小娃娃玩具數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

          三、活動過程

          一、準備部分

          1、幼兒分成兩路縱隊齊步走進場地。

          2、本領(lǐng)展示:走平衡、鉆爬、走S形路、直身滾。

          二、基本部分

          1、新授助跑跨跳。

          (1)師:今天我們消防員要學習一個新本領(lǐng):跨過一條寬寬的溝澗,請消防員們安全快速地跨過去。(幼兒自由練習,兩頭各設(shè)置一條起跑線。)

          (2)講解動作要領(lǐng),第二次練習。

          師:請一位小朋友說說你是怎樣跨過溝澗的。(請動作正確的幼兒示范,并給予表揚,教師示范,講解動作要點。)幼兒第二次練習,教師及時指導(dǎo)幼兒動作,鼓勵幼兒嘗試不同難度的助跑跨跳。

         ?。?)第三次跨跳,幼兒展示。

          請能力強的幼兒展示(可以幾人一組展示跨跳),鼓勵能力弱的幼兒要勇敢面對,爭取下次展示。

          2、有障礙的助跑跨跳。

         ?。?)出示一堵矮墻(紙箱),討論怎樣才能安全有效地跨過去。幼兒討論、示范后教師再示范動作要領(lǐng):先快跑幾步,再用力蹬地、向上跳,腿要抬高,步子要邁大。幼兒分兩隊逐一練習。教師指導(dǎo)點評。

         ?。?)第二次跨跳,幼兒自由練習,提醒幼兒可選擇不同的高度來練習。從起跑線處開始。

         ?。?)請跨跳動作連貫、能力強、學得有進步的幼兒展示。

          3、消防訓練演習,情景中鞏固練習動作。

         ?。?)訓練演習。幼兒分成兩路縱隊,走平衡、鉆爬、走S形路、直身滾、助跑跨跳,到達終點(繞過小椅子)后返回。教師小結(jié)、點評。

         ?。?)情境演習。接到火警電話,動物園里發(fā)生了火情,很多小朋友被困,我們要趕去救助他們,路上要走過迷宮(S形路)、鉆過樓道、跨過矮墻,救出小朋友后返回。

          幼兒輪流出發(fā),游戲一次后結(jié)束。

          三、結(jié)束部分

          1、師:今天的救助行動取得圓滿成功。在這次接警救助中,大家憑借智慧和勇氣,安全地救出了小動物、小朋友,并撲滅了火災(zāi),出色完成了任務(wù)。

          2、師:讓我們安慰一下小朋友和小動物吧。和他們一起跳個《洋娃娃和小熊跳舞》。把他們送回家。

        第19篇

          一、活動目的

          1、了解火與人類的密切關(guān)系,知道火災(zāi)給人類帶來的危害。

          2、知曉發(fā)生火災(zāi)的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。

          3、學生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料,培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度。

          活動準備:

          1、學生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。

          2、制作相關(guān)的課件。

          3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術(shù)字。

          活動過程:

          一談話引入

          紅彤彤,一大蓬,見風它就逞兇狂,無嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風。 (打一自然現(xiàn)象)

          師生開展猜謎活動,激發(fā)學生的學習興趣。(謎底:火)

          師導(dǎo)言:火與人類生活密切相關(guān),給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好,它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。

          二生活中的防火

          1.家庭用電

          隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。

          1)認識了解電源總開關(guān),學會在緊急情況下關(guān)斷電源。

          用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

          3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

          4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

          5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

          6)、不要用老化的電源。

          2. 安全使用煤氣

          1)燃氣器具在工作時,人不能長時間離開,以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

          2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等),應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風,保持足夠的`氧氣,防止煤氣中毒。

          3、校園防火安全

          防火:學校是人群密集的地方,防火是學校安全的重要問題,

          1) 禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。

          2) 上實驗課要注意老師的要求,不要隨意亂動藥品。

          3) 定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。

          三防火技能

          1、火警電話“119”撥通后,要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品,說明報警人地姓名和電話號,報警后,安排專人到離火場最近的路口迎候并引導(dǎo)消防車輛。

          2、燃氣罐著火,要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火,并迅速關(guān)閉閥門。

          3、家用電器或線路著火,要先切斷電源,再用干粉或氣體滅火器滅火,不可直接潑水滅火,以防觸電或電器爆炸傷人。

          4、救火時不要貿(mào)然開門窗,以免空氣對流,加速火勢蔓延。

          四滅火器使用方法

          1、干粉滅火器:使用時,先拔掉保險銷,一只手握住噴嘴,另一只手握緊壓柄,干粉即可噴出。

          2、1211滅火器:使用時,先拔掉保險銷,然后握緊壓柄開關(guān),壓桿就使密封間開啟,在氨氣壓力作用下,1211滅火劑噴出。

          3、二氧化碳滅火器:使用時,先拔掉保險銷,然后握緊壓柄開關(guān),二氧化碳即可噴出。

          五逃生技能

          如果發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該如何做才能地迅速脫險?

          1、火災(zāi)時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?;饎莶淮髸r,要披上浸濕的衣服向外沖;

          2、濃煙彌漫時,用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,壓低身子,手、肘、膝蓋要緊靠地面,沿墻壁邊緣爬行逃生;

          3、若身上已著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅;

          4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生;

          5、千萬不要盲目跳樓,可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生,或把床單、被套撕成條狀連成繩索,緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上,順繩滑下,或下到未著火的樓層脫離險境;

          6、若逃生之路被火封鎖,在無奈的情況下,退回室內(nèi),最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗,不斷向門窗澆水;

          7、充分利用陽臺、天窗等進行自救;

          8、處在高層建筑被火圍困時,要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品,夜間則打手電,發(fā)出求救信號。

          六兒歌:安全知識小結(jié)

          發(fā)生 火 災(zāi) 不 用 慌 ,

          分清 火 情 找 主 張 。

          油鍋 著 火 不 用 水 ,

          鍋蓋 蓋 上 火 滅 光 。

          衣物 著 火 快 澆 水 ,

          電器 著 火 拔 電 源 ,

          同時 撥 打119,

          消防 官 兵 幫 大 忙 。

          七小結(jié)

          只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長。

        第20篇

          一、 教學目標:

          1、通過對火災(zāi)事件的了解,知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。

          2、認識各種滅火設(shè)備,掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領(lǐng),化險為夷。提高學生的自救意識,培養(yǎng)應(yīng)變能力。

          3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料,培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道德。

          二、 教學時間:一課時

          三、 教學過程:

          (一)圖片展示,引入新課。

          1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片,師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)

          2、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯健的身手,協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題,采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如:

          (1)為什么會發(fā)生森林火災(zāi)?

          (2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

          (3)那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的?

          (4)其它 ……………

          3、小結(jié):是呀!天有不測風云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

          (二)引導(dǎo)研讀,歸納整理。

          1、教師引導(dǎo)學生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等,并加以研讀。

          2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”的可怕,“火”的預(yù)防,滅“火”的方法,逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。

          3、手冊、手抄報完成后,請老師或家長予以簽名、鼓勵,并于適當?shù)臅r間在校園內(nèi)展示。

          (三)競賽活動,游戲激趣。(設(shè)立主持人,四小組記分比賽。)

          1、搶答題。(老師提供部分問題,學生可適當補充。)

          (1)生活中的哪些因素會引起火災(zāi)?

          (2)一旦發(fā)生火災(zāi),要迅速撥打什么電話號碼?

          (3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

          (4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

          (5)列舉幾種逃生方法。如:關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

          2、判斷題。(學生也可補充題目。)

          (1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

          (2)有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。

          (3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

          (4)發(fā)生火災(zāi)時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

          (5)家用電器起火,應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān),千萬不要往電器上潑水。

          3、游戲:編一編防火的拍手歌。如:

          你拍一我拍一,拍完南北拍東西。

          你拍二我拍二,咱倆宣傳做伙伴。

          你拍三我拍三,禁火場所別吸煙。

          你拍四我拍四,用火不當會出事。

          你拍五我拍五,煙囪壞了快修補。

          你拍六我拍六,風大失火不好救。

          你拍七我拍七,不要玩火做游戲。

          你拍八我拍八,電線不能隨便拉。

          你拍九我拍九,火警電話一一九。

          你拍十我拍十,人人防火要落實。

          4、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識及滅火方法,組織學生表演模擬滅火(制作道具,學生扮演火魔和滅火英雄。)

          5、引領(lǐng)學生在校園內(nèi)考察逃生路線,并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

          (四)逃生體驗,增強意識。

          1、逃生演練。要求:學生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。

          2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準備活動。

          3、放置火災(zāi)道具。

          4、查看逃生路線。

          5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。

          6、小結(jié),評價。談?wù)勈斋@與體驗。